Diego Rafael Russo

Psicólogo pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2008), Doutor pelo Instituto de Psicologia-USP, Mestre pela Faculdade de Saúde Pública-USP (2016), concluiu o Programa de Aprimoramento Profissional de Psicologia em Unidade Básica de Saúde no Centro de Saúde Escola Geraldo de Paula Souza (2013), é também especialista em Psicopatologia e Saúde Pública - USP (2012). Atualmente trabalha como psicólogo clínico em consultório particular.

Informações coletadas do Lattes em 13/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano

2017 - 2022

Universidade de São Paulo
Título: Subjetivação, temporalidade e discurso: atualizações da forma-homem
Julio Roberto Groppa Aquino. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Processos de subjetivação; Michel Foucault; Temporalidade; Arquivo.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História.

Mestrado em Saúde Pública

2014 - 2016

Universidade de São Paulo
Título: Saúde e subjetividades no biopoder contemporâneo
, Ano de Obtenção: 2016.Laura Camargo Macruz Feuerwerker.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Saúde; Subjetividade; Biopoder; Pós-estruturalismo; Biossociabilidade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Especialização em Aprimoramento em Psicologia em UBS

2011 - 2013

Faculdade de Saúde Pública - USP (SP)
Título: Vida e morte no aprimoramento: dispositivos, experimentações e composições
Bolsista do(a): Fundação do Desenvolvimento Administrativo, FUNDAP, Brasil.

Especialização em Psicopatologia e Saúde Pública

2011 - 2012

Faculdade de Saúde Pública - USP (SP)
Título: Biopoder, práticas de cuidado em saúde e a produção dos novos anormais: desdobramentos a partir do documentário Solitário Anônimo
Orientador: Isabel Victoria Marazina

Aperfeiçoamento em Monitoria no Programa de Aperfeiçoamento do Ensino - PAE

2020 - 2020

Faculdade de Educação - USP
Título: Teorias do desenvolvimento, práticas escolares e processos de subjetivação. Ano de finalização: 2020
Orientador: Julio Groppa Aquino

Graduação em Psicologia

2004 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Graduação interrompida em 2001 em ciências sociais

2000 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Ano de interrupção: 2001

Formação complementar

2015 -

INTRODUÇÃO À LACAN por Michele R. Faria. , Grupo de Estudo, GE, Brasil.

2015 - 2015

Deleuze&Guattari,O Anti-Édipo por Amauri Ferreira. , Mundo Pensante, MP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Atendimento em situações de abuso sexual.. (Carga horária: 100h). , Faculdade de Saúde Pública - USP (SP), FSP-USP, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Experimentações programadas em psicoterapia.. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Mitos, desafios e possibilidades da interface saúd. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Instituições e subjetividades.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Papéis e Estruturas Sociais; Indivíduo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Participação em eventos

Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional: Pela Democratização da Educação.A liberdade como mecanismo de controle em um cotidiano pedagogizado. 2017. (Simpósio).

II Semana de Psicologia e Educação: TransFormações. 2015. (Congresso).

X Colóquio de Psicopatologia e Saúde Pública. 2012. (Outra).

I Colóquio Internacional NUPSI/USP. 2011. (Outra).

VII Colóquio de Psicopatologia e Saúde Pública. 2011. (Outra).

II Seminário "Conexões: Deleuze e Vida e Vida e Fabulação E...".Para além da Representação: O Esgotamento das Linguagens como Prática Teatral do Grupo Tramelas de Teatro Amador na Cooperativa de Catadores de Materiais Recicláveis de Assis. 2010. (Seminário).

XVII Encontro de Serviços e Clínicas-Escola de Psicologia do Estado de São Paulo.Tramelas para além da tramela: o teatro como movimento de criação. 2009. (Encontro).

16º. Encontro dos Serviços ? Escola de Psicologia do Estado de São Paulo.. 2008. (Encontro).

VII Congreso Internacional de Salud Mental y Derechos Humanos. Entre latas, garrafas e papelão: o teatro como ferramenta de cidadania.. 2008. (Congresso).

15º. Encontro dos Serviços ? Escola de Psicologia do Estado de São Paulo..Triagem Contínua e Grupo Aberto: Clínica Política e Saúde Pública.. 2007. (Encontro).

I Pré - Congreso do VI Congresso Internacional de Salud Mental y Derechos Humanos.. Adolescentes e Multiplicidades: experiências clínicas em grupo.. 2007. (Congresso).

VI Congreso Internacional de Salud Mental y Derechos Humanos. Adolescentes e Multiplicidades: experiências clínicas em grupo.. 2007. (Congresso).

? II Ciclo Internacional de Estudos Antigos e Medievais e VIII Ciclo de Estudos Antigos e Medievais. 2006. (Congresso).

O Golpe de 1964 e os Dilemas do Brasil Contemporâneo. 2004. (Outra).

Programa interdisciplinar de iniciação científica..Reflexões sobre a pós-modernidade.. 2004. (Outra).

Produções bibliográficas

RUSSO, Diego Rafael Betti ; MACHADO, ADRIANA MARCONDES . Práticas de saúde e subjetivação: a emergência do sujeito previdenciário. Psicologia-Universidade de SP-USP (Impresso) , v. 31, p. e180092, 2020.
Russo, D. R. B. ; GONCALVES, P. L. ; BIZAMA, E. A. B. ; SARTORI, G. P. ; RUBIO, N. A. . Docência no Ensino Superior em Tempos de Escola Sem Partido. Revista Gestão & Políticas Públicas , v. 8, p. 178-193, 2018.
RUSSO, D. R. ; MACHADO, A. M. ; Aveiro A. G. ; Zapletal, P. P. . A liberdade como mecanismo de controle em um cotidiano pedagogizado.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RUSSO, D. R. ; GUERRA, M. L. . Tramelas para além da tramela: o teatro como movimento de criação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GUERRA, M. L. ; RUSSO, D. R. . Entre latas, garrafas e papelão: o teatro como ferramenta de cidadania.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MUYLAERT, M. A. ; RUSSO, D. R. ; PRADO, M. . Analíticas do Poder: Problematizações da Psicologia na Contemporaneidade.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MUYLAERT, M. A. ; RUSSO, D. R. ; BATISTELA, C. R. . Adolescentes e Multiplicidades: experiências clínicas em grupo.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RUSSO, D. R. . Triagem contínua e grupo aberto: Clínica Política e Saúde Pública.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2018 - 2022

Uma ideia de arquivo: contributos para a pesquisa educacional, Descrição: A presente investigação devota-se a explorar as potencialidades da ideia de arquivo como leitmotiv conceitual no que se refere às balizas procedimentais da pesquisa levada a cabo no campo educacional. Para tanto, privilegiam-se as teorizações de Michel Foucault e de alguns de seus interlocutores ulteriores, como Giorgio Agamben, Arlette Farge, Georges Didi-Huberman e, sobretudo, Philippe Artières; este o autor mais assíduo sobre o tema. Partindo do pressuposto de que se trata de uma proposição fronteiriça, germinada no cruzamento de diferentes domínios teóricos, sobretudo aqueles atinentes à história, à filosofia e à própria arquivologia, o arquivo é concebido sumariamente como a dramaturgia histórico-política que contorna e suporta os documentos investigados. Em suma, trata-se de elucidar os meandros do processo de (re)montagem arquivística na pesquisa educacional, a reboque da proposição de dois procedimentos complementares de tratamento das fontes investigativas - o arquivamento e a arquivização - de modo que seja possível tomar os acontecimentos sob análise segundo sua descontinuidade e seu permanente deslocamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego Rafael Russo - Coordenador / Julio Roberto Groppa Aquino - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - 2022

Universidade de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - 2013

Centro de Saúde Escola "Geraldo de Paula Souza"

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Psicólogo, Carga horária: 40

Outras informações:
Psicologia Clínica/Institucional em Unidade Básica de Saúde. -Psicoterapia com crianças, adultos e adolescentes: apoio, breve, prolongada, psicoterapia de grupo. -Triagem: atendimento realizado em grupo, com a perspectiva de que o dispositivo grupal é facilitador da recepção do diagnóstico e da elaboração da demanda. -Estudo de caso/psicodiagnóstico: atendimento realizado através de entrevistas individuais. -Orientação de família. -Grupos terapêuticos multiprofissionais: curso de orientação para gestantes, programa de planejamento familiar, programa de controle tabagista, grupo de reeducação alimentar.

2018 - Atual

Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro da Associação ANPEPP, Carga horária: 2

2011 - 2012

Programa de Atenção à Violência Sexual

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Psicólogo clínico, Carga horária: 6

Outras informações:
-Psicólogo clínico: atendimento familiar e infantil. -Psicólogo institucional: articulação de rede com os demais serviços como Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), Fórum, Conselho Tutelar, Hospitais, Centro de Atenção Psicossocial (CAPS), escolas.

2010 - 2011

Associação Crescer Sempre

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Avaliador Pedagógico/Educacional, Carga horária: 20

Outras informações:
- Observações acerca da implantação dos Projetos Inovadores nas Escolas Estaduais Governador Miguel Arraes e Professor Homero dos Santos Fortes; - Elaboração de relatórios sobre tudo que envolve tal implementação e da relação aluno/professor.