Edson Rodrigues da Silva

Possui licenciatura plena em Matemática pela Universidade do Grande ABC (2007), Mestrado em Ensino de Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2012) e Doutorado em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2017). Trabalha como professor da Educação Básica desde 2007, têm experiência no Ensino Superior, em edição de livros didáticos de Matemática, em confecção de apostilas para sistemas de ensino e em formação de professores. Atualmente ministra aulas na Educação Básica e Superior.

Informações coletadas do Lattes em 05/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática

2014 - 2017

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Uma base de conhecimentos para o ensino de taxa de variação na Educação Básica
Maria José Ferreira da Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Taxa de variação; Base de conhecimentos para o ensino; Conhecimento do conteúdo; Conhecimento didático; Conhecimento tecnológico; Conhecimento pedagógico. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação Matemática

2010 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Uma proposta para o ensino da noção de taxa de variação instantânea no ensino médio.,Ano de Obtenção: 2012
Maria José Ferreira da Silva.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Setores de atividade: Educação.

Graduação em matemática-licenciatura plena

2005 - 2007

Universidade do Grande ABC

Formação complementar

2017 -

Produção de Material Didático. , Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil.

2017 - 2017

Curso da Rede Nacional de Certificadores. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2015 - 2015

Processos de ensino e aprendizagem de Matemática em ambientes tecnológicos. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2014 - 2014

Filosofia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2014 - 2014

Espaço da Universidade na Sociedade. , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2014 - 2014

Formação de tutores virtuais do projeto Jovem de Futuro. (Carga horária: 6h). , Instituto Unibanco, UNIBANCO ECOLOGI, Brasil.

2014 - 2014

Sociologia. (Carga horária: 30h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2013 - 2013

Produção Editorial. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2010 - 2010

The Role of Technologies in Mathematics Education. (Carga horária: 14h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2010 - 2010

Capacitação do portal Clickideia (EAD). , Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza, CEETEPS, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Geomentria e Cálculo. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil.

2004 - 2006

Inglês. (Carga horária: 150h). , ICA-III Instituto de Cultura Afro-Brasileira 3 Marias, ICA, Brasil.

2004 - 2006

Informática. (Carga horária: 200h). , SOS Computadores, SOS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Análise.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Geometria e Topologia.

Participação em eventos

Desafios na formação do pesquisador da prática pedagógica. 2017. (Seminário).

I Seminário sobre Ensino e a Aprendizagem de Ciências Básicas na Engenharia.I Seminário sobre Ensino e a Aprendizagem de Ciências Básicas na Engenharia. 2017. (Seminário).

Mediações pedagógicas e o uso de tecnologia assistiva no ensino e aprendizagem no contexto da Educação Especial. 2017. (Seminário).

Normas de qualificação e qualidade das pesquisas dos alunos. 2017. (Seminário).

Produções do grupo de pesquisa professor de matemática: formação, profissão, saberes e trabalho docente. 2017. (Seminário).

BNCC e perspectivas educacionais. 2016. (Seminário).

Dia de Reflexão: Educação estatística e financeira na escola básica. 2016. (Oficina).

Dia de Reflexão: Modelagem no ensino básico. 2016. (Oficina).

Educação Matemática vista sob uma perspectiva terapêutico-interdisciplinar. 2016. (Seminário).

Mapeamento, estudo da arte e meta-análise da pesquisa brasileira sobre o professor que ensina matemática. 2016. (Seminário).

Música, aritmética e geometria na interface entre história e ensino de matemática. 2016. (Seminário).

Práticas investigativas e os saberes da docência. 2016. (Seminário).

Tendências e pesquisas em Educação Algébrica e o GPEA. 2016. (Seminário).

Variáveis e seus diferentes papéis. 2016. (Oficina).

V Encontro de Produção Discente dos Programas de Pós-Graduação em Educação Matemática e afins. 2016. (Encontro).

XII ENEM- Encontro Nacional de Educação Matemática. 2016. (Encontro).

Aprendizagem de Professores que Ensinam Matemática. 2015. (Seminário).

Aprendizagem significativa: uma ilusão perdida em uma cultura de ensino para testagem. 2015. (Seminário).

Comunicação Matemática em aulas exploratórias. 2015. (Seminário).

Contribuições da avaliação e dos dados educacionais na formulação e gestão de políticas públicas em educação. 2015. (Seminário).

III Fórum de Discussão: Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educação Matemática no Brasil.GD11-Ensino de Cálculo e de Análise. 2015. (Encontro).

Investigação na Sala de Aula de Matemática. 2015. (Seminário).

Modelagem na Formação de Professores: contextos e linguagens. 2015. (Seminário).

O Ensino de Matemática para Alunos Surdos. 2015. (Seminário).

Um dia de reflexão: encontro de professores e pesquisadores.Um dia de reflexão: encontro de professores e pesquisadores. 2015. (Encontro).

XIV CONFERENCIA INTERAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. Da taxa de variação média à taxa de variação instantânea: uma proposta no âmbito do Ensino Médio. 2015. (Congresso).

Análise estatística implicativa e exemplos de uso no campo da formação de professores.Análise estatística implicativa e exemplos de uso no campo da formação de professores. 2014. (Oficina).

Análise no século XIX: de ciência mista a saber puro. 2014. (Seminário).

Engenharia didática de formação voltada para a formação de professores. 2014. (Seminário).

Formação de professores, mais especificamente de professores de matemática: demandas institucionais e da Universidade. 2014. (Oficina).

Macro engenharia e micro engenharia de formação: Como elaborar uma ação de formação?. 2014. (Oficina).

Momentos de reflexões didáticas: Análise estatística implicativa e exemplos de uso no campo da formação de professores. 2014. (Oficina).

Reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais e formação de professores envolvidos nesses processos. 2014. (Seminário).

V Encontro de Produção Discente em Educação Matemática. 2012. (Encontro).

IV Encontro de Produção Discente em Educação Matemática. 2011. (Encontro).

III Encontro de Produção Discente em Educação Matemática. 2010. (Encontro).

Produções bibliográficas

SILVA, EDSON RODRIGUES ; SILVA, MARIA JOSÉ FERREIRA . O coeficiente angular como taxa de variação instantânea: uma proposta no âmbito do ensino médio. HORIZONTES - REVISTA DE EDUCAÇÃO , v. 6, p. 5-18, 2018.
SILVA, E. R. ; SILVA, M. J. F. . Taxa de variação na escola básica: um levantamento bibliográfico. In: Jesús Flores Salazar; Francisco Ugarte Guerra. (Org.). Investigaciones en Educación Matemática. 1ed.Lima: Tarea Asociación Gráfica Educativa, 2016, v. 1, p. 9-291.
CARMO, P. F. ; MIRANDA, R. C. ; SILVA, E. R. . O PENSAMENTO ALGÉBRICO E O CONCEITO DE VARIÁVEL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: VII SHIAM - Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2019, Campinas - SP. Anais VI SHIAM, 2019.
CARMO, P. F. ; SILVA, E. R. . O PENSAMENTO ALGÉBRICO EM ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÕES DE PROBLEMAS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. In: VI Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2017, Campinas. Anais VI SHIAM, 2017.
SILVA, E. R. ; SILVA, M. J. F. . Da taxa de variação média à taxa de variação instantânea: uma proposta no âmbito do Ensino Médio. In: XIV CIAEM - Conferência interamericana de Educação Matemática, 2015, Tuxtla Gutiérrez - Chiapas. XIV CIAEM, 2015.
CARMO, P. F. ; SILVA, E. R. ; CASTILLO, A. R. M. . O pensamento algébrico em estratégias de resoluções de problemas de alunos do Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, E. R. ; SILVA, M. J. F. . Da taxa de variação média à taxa de variação instantânea: uma proposta no âmbito do Ensino Médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

CARMO, P. F. ; SILVA, E. R. ; CASTILLO, A. R. M. . O pensamento algébrico e o conceito de variável na educação básica - Oficina.. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade virtual do Estado de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Tutor EAD de Matemática, Carga horária: 30

Atividades

08/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Univesp.,Linhas de pesquisa

2018 - Atual

Faculdade Drummond

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

2012 - 2014

Instituto Brasileiro de Edições Pedagógicas

Vínculo: Editor, Enquadramento Funcional: Editor de Livros de Matemática, Carga horária: 40

2014 - 2015

Instituto Unibanco

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

2013 - 2014

Editora FTD

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Editor de Didáticos de Matemática

2011 - 2011

Faculdade de Tecnologia

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Cálculo Diferencial, Carga horária: 20

2010 - Atual

EE Profª Clotide Peluso

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Matemática

2010 - 2010

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 6

2008 - 2009

E Dr. Carlos de Campos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Informática Educacional, Carga horária: 40

2010 - 2012

EE Pref. Eng. Celso Augusto Daniel

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 22

2009 - 2010

EE Profº Nelson Pizzotti Mendez

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 37

2019 - Atual

Carandá VivaVida

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

Outras informações:
Ministro aulas de Matemática para os 7 e 8 anos.