Luciano Magnoni Tocaia

Possui graduação em Letras-Tradutor, Mestrado em Comunicação e Letras e Doutorado em Letras pela Universidade Mackenzie. É Professor Adjunto C nível 1 do curso de Letras, do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (POSLIN) e do Programa de Mestrado Profissional em Letras (Profletras), ambos da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Suas pesquisas atuais fundamentam-se nos pressupostos epistemológicos estabelecidos no quadro da Semiótica discursiva de linha francesa, das teorias do discurso pelo viés bakhtiniano, do ensino-aprendizagem de línguas pela ótica dos gêneros discursivos/textuais e da Historiografia Linguística. Seus trabalhos estão relacionados a análises enunciativo-discursivas de textos pertencentes a variadas esferas da comunicação, ao uso de gêneros discursivos/textuais em contextos de ensino-aprendizagem de leitura e de produção textual em língua materna (português) e em língua estrangeira (francês), à elaboração de material didático (português e francês) baseado na teoria dos gêneros discursivos/textuais e à didática de língua materna e estrangeira (língua francesa), cujas questões essenciais repousam sobre a análise dos saberes ensinados e seus modos de transposição em contextos escolares. Possui capítulos de livros e artigos científicos principalmente nas áreas de teoria e análise do discurso e do texto, semiótica discursiva de linha francesa e leitura e produção de textos em língua materna (português) e língua estrangeira (francês). É autor do livro "Leitura e Produção textual na universidade: teoria e prática" pela Editora Mackenzie.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras (curso nota 6 Capes)

2010 - 2014

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Linguagem e ensino: identidade e diversidade discursiva em livros didáticos brasileiros e franceses
Orientador: em Université Paris VII - Sorbonne Nouvelle ( Sylvie Archaimbault)
com Diana Luz Pessoa de Barros. Coorientador: Sylvie Archaimbault. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Semiótica discursiva de linha francesa; Teorias do discurso; História das ideias linguísticas; Didática para o ensino de língua materna; Livro didático para o ensino de língua materna.

Mestrado em Comunicação e Letras (curso nota 5 Capes)

2001 - 2003

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Processos argumentativo-discursivos em editoriais,Ano de Obtenção: 2003
Elisa Guimarães Pinto.Palavras-chave: análise do discurso; argumentação; jornalismo; análise semiótica de primeiras páginas de jornais.

Graduação em Licenciatura Plena em Língua Francesa

2001 - 2001

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Graduação em Letras- hab. Tradutor

1996 - 2001

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: A primeira página, espelho do jornal.
Orientador: Elisa Guimarães

Graduação em Licenciatura Plena em Língua Portuguesa

2000 - 2000

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Graduação em Licenciatura Plena em Língua Inglesa

2000 - 2000

Universidade Presbiteriana Mackenzie

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Formação complementar

2019 - 2019

Texto, discurso e gênero em perspectiva dialógica. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2019 - 2019

Uso da plataforma Moodle. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2017 - 2017

Laboratório de Criação de Materiais Didáticos para EaD. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2015 - 2015

Le genre textuel/discursif comme base pour enseign. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2015 - 2015

Pluralité des genres et singularité du texte: tens. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2015 - 2015

Introdução ao Mundo da Arte. (Carga horária: 4h). , Casa do Saber, CS, Brasil.

2014 - 2014

Introdução à História da Arte. (Carga horária: 12h). , Casa do Saber, CS, Brasil.

2014 - 2014

A gramática do português revelada em textos. (Carga horária: 8h). , ALFAL - UFPB, UFPB, Brasil.

2014 - 2014

Por que uma gramática brasileira?. (Carga horária: 8h). , ALFAL - UFPB, UFPB, Brasil.

2013 - 2013

Capacitação EaD: fundamentos e panorama. (Carga horária: 3h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2013 - 2013

Mal-entendidos, humor e polidez. (Carga horária: 8h). , Casa do Saber, CS, Brasil.

2012 - 2012

Estudos do texto e ensino de língua portuguesa. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2012 - 2012

A linguagem humana: do mito à ciência. (Carga horária: 12h). , Centro Universitário da USP, CUSP, Brasil.

2011 - 2011

Livro didático de língua materna e ensino de gêner. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2011 - 2011

Gêneros discursivos: teoria e ensino. (Carga horária: 15h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2011 - 2011

Gêneros textuais: multimodalidade, tecnologia e re. (Carga horária: 15h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2010 - 2010

Mídia e ensino. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2010 - 2010

Retórica da língua para o ethos do discurso. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2010 - 2010

Fundamentos da Análise de Discurso. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Didática do Ensino Superior. (Carga horária: 24h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Curso de Extensão e Didática do ensino Superior. (Carga horária: 24h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil.

2009 - 2009

Gêneros textuais e ensino no Interacionismo Sociod. (Carga horária: 20h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2007 - 2007

Phonétique Française. (Carga horária: 12h). , Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo, APFESP, Brasil.

2006 - 2006

Habilitation des correcteurs du DELF/DALF. , Aliança Francesa de São Paulo, AF-SP, Brasil.

2005 - 2005

Stage de Perfectionnement pour professeurs de FLE. (Carga horária: 62h). , Centre de Linguistique Appliquée de Besançon, CLA, França.

2002 - 2002

I Stage mise à niveau en français langue étrangère. (Carga horária: 7h). , Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo, APFESP, Brasil.

2001 - 2001

Curso de Didática de FLE (Francês Língua Estrangei. (Carga horária: 36h). , Aliança Francesa, AF, Brasil.

2001 - 2001

Letras. (Carga horária: 6h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil.

1997 - 1998

Curso de Civilização Francesa da Sorbonne. , Université Paris 1 Pantheon-Sorbonne, PARIS 1, França.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semiótica discursiva.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Gêneros discursivos.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Produção textual em língua materna e em língua estrangeira.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Francesa.

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Organização de eventos

TOCAIA, L.M. . XIX Journée de Formation. 2019. (Outro).

TOCAIA, L.M. ; DINIZ, L. R. A. ; ORFANO, B. M. ; HIRAKAWA, D. A. . I Jornada do Núcleo de Línguas para Fins Acadêmicos. 2018. (Outro).

TOCAIA, L.M. ; BUSTAMANTE, C. . Formation des Stagiaires en Langue Française du Cenex. 2018. (Outro).

TOCAIA, L.M. ; BUSTAMANTE, C. ; MEUNIER, E. . Semana da Francofonia. 2017. (Outro).

TOCAIA, L.M. ; BUSTAMANTE, C. ; BARROS, M. L. J. D. . Semana da Francofonia. 2016. (Outro).

PEREIRA, H. B. C. ; CORREA, L. C. ; SANTOS, E. C. P. ; TOCAIA, L.M. . V Jornada de Literatura Contemporânea: a escrita na metrópole. 2014. (Outro).

TOCAIA, L.M. . I Congresso Internacional Todas as Letras - Língua e Literatura. 2001. (Outro).

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Participação em eventos

Colóquio Internacional Discursos de ódio: racismo reciclado no século XXI. 2019. (Encontro).

IV Bain Linguistique: Éveillez vos sens. 2019. (Encontro).

VII Simelp.Como discutir preconceito e intolerância na escola: uma proposta de coleção de livros paradidáticos sob o viés da teoria semiótica. 2019. (Simpósio).

XI Congresso Internacional da ABRALIN. Práticas de Leitura e de Produção Textual na Universidade: relato de experiência. 2019. (Congresso).

XIX Journée de Formation.Le manuel scolaire: un objet commun, des approches plurielles. 2019. (Encontro).

17o Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa - PUC/SP. Produção textual na universidade: relato de experiência. 2018. (Congresso).

27a Semana do Conhecimento. Programa de Monitoria do Curso de Graduação em Letras. 2018. (Exposição).

III Congresso Nacinal Mackenzie Letras em Rede. O discurso preconceituoso e intolerante na mídia francesa: uma análise semiótica. 2018. (Congresso).

III Congresso Nacional Mackenzie Letras em Rede. Língua, discurso e gêneros: da pesquisa ao ensino de português como língua materna. 2018. (Congresso).

I Jornada do Núcleo de Estudos de Línguas para Fins Acadêmicos.Dos gêneros cotidianos aos gêneros universitários: uma reflexão sobre o processo de elaboração de material didático em francês para fins acadêmicos. 2018. (Encontro).

Atividades acadêmicas complementares da Fale-UFMG.Dos gêneros cotidianos aos gêneros universitários: uma reflexão sobre o processo de elaboração de material didático em francês como língua estrangeira.. 2017. (Encontro).

IX Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - Siget.DE LA VIE QUOTIDIENNE À LA VIE UNIVERSITAIRE : GENRES TEXTUELS POUR L?ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE. 2017. (Simpósio).

Journée de la Langue Française - UFV.L'approche interculturelle en classe de FLE. 2017. (Encontro).

Semana da Francofonia.Aspects culturels de France: couleurs, images, saveurs. 2017. (Encontro).

Seminário do Núcleo de Análise do Discurso.Reflexões linguístico-discursivas sobe discursos intolerantes na imprensa francesa. 2017. (Encontro).

VI Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.O ensino de produção textual na universidade: teoria e prática. 2017. (Simpósio).

VI Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.Linguagem e ensino: identidade e diversidade discursiva em livros didáticos brasileiros e franceses. 2017. (Simpósio).

X Congresso Internacional da Abralin. LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA UNIVERSIDADE: UMA PROPOSTA DE TRABALHO PELO VIÉS DOS GÊNEROS TEXTUAIS. 2017. (Congresso).

XIV Journée de Formation - Enseigner à apprendre: l'évaluation formative au coeur des pratiques.Adopter et mettre en pratique une approche interculturelle en classe de FLE. 2017. (Encontro).

16o Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa 7oCongresso Internacional de Lusofonia. Pesquisas historiográficas: fontes e métodoso. 2016. (Congresso).

Aula inaugural da FALE (UFMG) - "Língua Portuguesa, um continente inexplorado". 2016. (Outra).

Do entretraduzir de umas e outras minúcias d'O Sumiço. 2016. (Encontro).

IV Simpósio Internacional sobre Análise do Discurso. 2016. (Simpósio).

Semana da Francofonia.La francophonie : variétés linguistiques et diversité culturelle. 2016. (Encontro).

II Congresso Nacional Letras em Rede. Material didático para o ensino de língua portuguesa: uma abordagem analítica pela Historiografia Linguística. 2015. (Congresso).

VIII Siget - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. 2015. (Simpósio).

VII Semana de Preparação Pedagógica. 2015. (Encontro).

XII Journée de Formation - Créativité et Enseignement du FLE. 2015. (Encontro).

XIX Mostra de Pós Graduação em Letras.Produção de Sentido I. 2015. (Encontro).

15 Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 6 Congresso Internacional da Lusofonia. Elaboração de material didático para aulas de leitura e produção textual na universidade. 2014. (Congresso).

Curso de didática para professores de francês língua estrangeira.Les médias en cours de Français langue étrangère (FLE). 2014. (Outra).

IX Encontro de Comunicação e Letras.Diálogos transdisciplinares nas Letras: quando a moda se encontra com a literatura, possíveis relações nos processos criativos. 2014. (Encontro).

VI Semana de Preparação Pedagógica. 2014. (Encontro).

V Jornada de Literatura Contemporânea. 2014. (Outra).

XVII Congresso Internacional da ALFAL. 2014. (Congresso).

4E Rencontres Internationales de l'Interactionnisme Sociodiscursif.Genres textuels et manuels scolaires: pour une analyse comparative de livres scolaires pour l'enseignement de langue portugaise au Brésil. 2013. (Encontro).

Curso de didática para professores de francês língua estrangeira.Les médias en cours de Français langue étrangère (FLE). 2013. (Outra).

VII Journée de formation: apprendre pour agir ou agir pour apprendre.Les médias en cours de Fle, on s'y lance?. 2013. (Encontro).

XIX Congresso Brasileiro de professores de francês. Les minicontes et les nouvelles technologies: apprendre à enseigner et à produire. 2013. (Congresso).

14o Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 5o Congresso Internacional da Lu Lusofonia. Língua, Literatura e Cultura na sala de aula. 2012. (Congresso).

14o Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 5o Congresso Internacional da Lu Lusofoniao Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 5o Congresso Internacional da Lu Lusofonia. Elaboração de material didático para o poema Navio Negreiro: mura proposta sociointeracionista para o trabalho com a leitura. 2012. (Congresso).

1º Seminário de pesquisa: livros didáticos de língua portuguesa.Concepções de linguagem em livros didáticos do ensino fundamental no Brasil e na França: por uma análise enunciativo-discursiva. 2012. (Seminário).

60º Seminário do GEL.O livro didático de Língua Portuguesa e a produção de gêneros orais: releitura e adaptação de material didático. 2012. (Seminário).

A linguagem humana: do mito à ciência. 2012. (Encontro).

Congresso Nacional Mackenzie Letras em Rede: Linguagens e saberes.Elaboração de material didático e trabalho com a leitura em língua estrangeira: relato de uma experiência. 2012. (Oficina).

Programa de iniciação à docência -UPM CAPES.Sequências didáticas, organizações e funções. 2012. (Encontro).

VII Encontro de Comunicação.Proposições sobre um Acervo de Livros Escolares: fonte de pesquisa multidisciplinar. 2012. (Encontro).

XVI Mostra da Pós Graduação em Letras: Língua e Literatura, letras em debate.Análises enunciativo-discursivas em livros didáticos brasileiros e franceses. 2012. (Outra).

XXXII Semana do Tradutor - UNESP.Desafios e estratégias para um tradutor em formação: por uma maior autonomia em língua francesa. 2012. (Oficina).

18 INPLA. Objetividade X Subjetividade no gênero textual editorial. 2011. (Congresso).

1º Fórum de Pesquisa em Comunicação e Letras.LINGUÍSTICA E LETRAS. 2011. (Outra).

59 Seminário do GEL.Gêneros textuais e perspectivas para o ensino da produção oral: relato de uma sequência didática para o trabalho com o gênero äpresentação oral. 2011. (Seminário).

III Simpósio Internacional de Letras e Linguística - SILEL.Subjetividade no jornalismo: análise discursiva do gênero textual crônica jornalística. 2011. (Simpósio).

IX Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Anúncio publicitário: um gênero além da mídia. 2011. (Congresso).

VII Congresso Internacional da Abralin. O gênero anúncio publicitário em foco: experiências junto a alunos e professores. 2011. (Congresso).

VI SIGET.O papel dos gêneros discursivos/textuais no trabalho do professor: análise de um curso Lato Sensu. 2011. (Simpósio).

XVIII Congresso Brasileiro de Professores de Francês. Elaboration de matériel didactique et genres textuels: rapport d´une expérience. 2011. (Congresso).

XV Mostra da Pós Graduação em Letras - Linguagem e Literatura Manifestações Culturais.Análise enunciativo-discursiva em livros didáticos brasileiros e franceses. 2011. (Outra).

13o. Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 4o. Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC/SP. 2010. (Congresso).

13o. Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 4o. Congresso Internacional de Lusofonia do IP-PUC/SP. Gêneross textuais e ensino: a seqüência didática como instrumento de trabalho no ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa. 2010. (Congresso).

2éme Jounée de Formation: Les habiletés orales: pratiques et réflexions.Élaboration d'activités a partir de documents authentiques oraux. 2010. (Outra).

58o. Seminário do GEL.A carta do leitor como Gênero Midiático. 2010. (Seminário).

III Colóquio Atuação do Pedagogo em espaços não escolares e V seminário de pesquisa em Educação. 2010. (Outra).

III Colóquio Atuação do Pedagogo em Espaços não Escolares e V Seminário de pesquisa em Educação da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2010. (Seminário).

Minicurso: Retórica da língua para o ethos do discurso, no 13o. Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa. 2010. (Congresso).

Seminário Internacional de Texto, Enunciação e Discurso.Gêneros textuais e ensino: resenha crítica no desenvolvimento da produção textual. 2010. (Seminário).

17º InPLA (Intercâmbio em Linguística Aplicada). Os gêneros textuais como elementos propulsores da produção textual. 2009. (Congresso).

Cineclube, Journée de la Francophonie da Universidade Presbiteriana Mackenzie.Quis da Francofonia. 2009. (Outra).

Colóquio Internacional Ciências da Linguagem e Didática das Línguas: 30 anos de cooperação Franco-Brasileira. 2009. (Outra).

I Ciclo de Debates Letras-CLEM.O processo de ensino-aprendizagem da língua estrangeira: o que se espera do professo na escola de idiomas e na Educação Básica. 2009. (Outra).

II Congresso Nacional das Licenciaturas da Universidade Presbiteriana Mackenzie. A elaboração de material didático para o ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras. 2009. (Congresso).

Journée de la Francophonie.Quis da Francofonia. 2009. (Encontro).

Minicurso: Gêneros textuais e ensino no Interacionismo Sociodiscursivo, no V SIGET. 2009. (Simpósio).

V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gêneros textuais sobre o cinema: a sinopse em cartaz. 2009. (Simpósio).

XVII Congresso Brasileiro dos Professores de Francês. Un nouveau regard à l´organisation textuelle à travers les genres textuels. 2009. (Congresso).

XXVII Bain Linguistique de l´APFESP.Destination: France Voyages et rêves parmi les régions françaises. 2009. (Outra).

III Encontro de Comunicação e Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie.Rumos e Vertentes: percursos acadêmicos e profissionais. 2008. (Encontro).

X Colloque Annuel de l´Alliance Fançaise de São Paulo. 2008. (Congresso).

XII Congrès Mondial de la FIPF. La fonction communicative de la lecture dans l´enseignement / apprentissage du FLE. 2008. (Congresso).

XXV Bain Linguistique de l´Association des Professeurs de Français de l´État de São Paulo. 2008. (Outra).

XXVI Bain Linguistique de l´Association des Professeurs de Francais de l´ Etat de São Paulo.Et si on racontait une histoire? La magie de raconter dans le monde des contes et des fables.. 2008. (Outra).

Curso de Didática do Francês Língua Estrangeira, Alliance Française (intervenção a convite).Compréhension orale et écrite: des activités passives?. 2007. (Outra).

Curso de Didática do Francês Língua Estrangeira, Alliance Française (intervenção a convite).Les documents authentiques. 2007. (Outra).

IX Colloque de l´Alliance Française de São Paulo. Une nouvelle perspective de la Compréhension Orale à travers la radio et d´autres documents. 2007. (Congresso).

IX Colloque de l´Alliance Française de São Paulo. 2007. (Outra).

XVI Congresso Brasileiro de professores de Francês. 2007. (Congresso).

XVI Congresso Brasileiro de professores de Francês. Genres textuels et développement d´une identité multiple : une expérience à partir d´une séquence didactique pour travailler des textes servant à argumenter.. 2007. (Congresso).

XXV Bain Linguistique de l´Association des Professeurs de Français de l´État de São Paulo.Des photos qui font parler. 2007. (Outra).

XXV Bain Linguistique de l´Association des Professeurs de Français de l´État de São Paulo. 2007. (Outra).

Curso de Didática do Francês Língua Estrangeira, Alliance Française (intervenção a convite).Les documents authentiques. 2006. (Outra).

XIV Sedifrales. La création du matériel didactique: les documents authentiques, une nouvelle couleur pour la classe de FLE.. 2006. (Congresso).

XVIII Colloque de l´Alliance Française de São Paulo.La photo en classe de FLE. 2006. (Outra).

XVIII Colloque de l´Alliance Française de São Paulo. 2006. (Outra).

V Congresso Brasileiro de Professores de Francês. 2005. (Congresso).

VII Colloque de l´Alliance Française de São Paulo. 2005. (Outra).

VII Colloque de l´Alliance Française de São Paulo.Travailler avec la presse en salle de classe. 2005. (Outra).

XV Congresso Brasileiro de Professores de Francês. La séquence didactique: un moyen d´intégrer différents supports. 2005. (Congresso).

VI Colloque de l´Alliance Française de São Paulo. 2004. (Outra).

II Congresso Internacional Todas as Letras. Processos argumentativo-discursivos em editoriais. 2003. (Congresso).

II Congresso Internacional Todas as Letras. 2003. (Congresso).

V Colloque Annuel de l´Alliance Française de São Paulo.V Colloque de l´Alliance Française de São Paulo. 2003. (Outra).

9 Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa do IP-PUC/SP. 9 Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa. 2002. (Congresso).

9 Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa do IP-PUC/SP. A primeira página, espelho do jornal. 2002. (Congresso).

Mídia: fatos gramaticais e efeito de sentido, no 9o. Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa IP-PUC/SP. 2002. (Oficina).

I Congresso Internacional Todas as Letras. I Congresso Internacional Todas as Letras. 2001. (Congresso).

Minicurso: Leitura de Textos: Leituras da vida, no I Congresso Internacional Todas as Letras. 2001. (Congresso).

Congresso Internacional Educação, Cultura e Cognição: identificando fronteiras. Congresso Internacional Educação, Cultura e Cognição: identificando fronteiras. 2000. (Congresso).

VI Encontro de Tradução da Universidade Presbiteriana Mackenzie.VI Encontro de Tradução. 1999. (Encontro).

VII Encontro de Tradução da Universidade Presbiteriana Mackenzie.VII Encontro de Tradução. 1999. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Mariana Seminati Pacheco

BATISTA, R. O.;TOCAIA, L.M.; DEMICHELLI, M.. Éthos e ideologia nos quadrinhos: "As aventuras de Tintin" (Trilogia noir et blanc). 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Angélica Natalia Ferreira Gonçalves

DINIZ, L. R. A.;TOCAIA, L.M.; BIZON, A. C. C.. Eu, da periferia: a crônica no processo de formação de identidade no espaço escolar. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Patrícia de Jesus Menino

HILGERT, J. G.;TOCAIA, L.M.; BARROS, D. L. P.. Configuração discursiva da recepção polêmica no Facebook de uma peça publicitária na internet. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Dabielle Cristin Fullan

CUNHA, G. X.;TOCAIA, L.M.; DIAS, V. T. J.. Narrativas de sobrevivência: a (re)construção da identidade no documentário "Que bom te ver Viva". 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Raul Marcelino de Almeida Junior

BATISTA, R. O.;TOCAIA, L.M.; BRITO, R. H. P.. Intertextualidade e produção de sentidos: análise de anúncios publicitários. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Juliana Cordeiro Viana

HANNA, V.;TOCAIA, L.M.; AFFONSO, T. H.. O ensino da língua inglesa em uma perspectiva de pós-método: o uso dos seriados de televisão como recurso pedagógico interativo. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Katarine Almeida de Lima

HANNA, V.;TOCAIA, L.M.; CORREA, L. C.. Um incentivo à leitura em língua inglesa na educação básica: a abordagem dos gêneros textuais no ensino. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Mônica Brandão

TOCAIA, L.M.; BASTOS, N. B.; BARROS, C. S.. Leitura e Produção de Texto no Ensino Fundamental: uma proposta de sequência didática para o gênero textual narrativa de enigma. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Fernanda de Castro Andrade Pagani

BATISTA, R. O.;TOCAIA, L.M.; BRITO, R. H. P.. Capas das revistas Veja e Época, cenas da enunciação e persuasão: uma análise verbo-visual. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Ana Paula Quarantani

LOPES-ROSSI, M. A. G.;TOCAIA, L.M.; PUZZO, M. B.. Crítica de games: da caracterização do gênero à leitura e produção em sala de aula. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Daniel Camilo Marques de Rezende

BATISTA, R. O.;TOCAIA, L.M.; BRITO, R. H. P.. Significação, discurso e relevância: uma análise da construção dos sentidos e da persuasão em anúncios publicitários. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Gabriela Pacheco Amaral

MACHADO, I. L.; BUENO, G. S.; BERNARDINO, I.;TOCAIA, L.M.. As vozes que silenciam os "eus" de Fabiano em Vidas Secas, de Graciliano Ramos. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Marília Maira Brisolla de Oliveira

BATISTA, R. O.;TOCAIA, L.M.; BOLDARINE, R. F.. Leitura e ensino: percurso na história e aspectos das práticas. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Ana Cláudia Dale Vedove Goto

BARROS, D. L. P.;TOCAIA, L.M.; GUIMARAES, E.. A construção do herói e do vilão: uma análise semiótica do discurso político de Fernando Collor de Mello. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Juliana da Silva Gomes

HILGERT, J. G.;TOCAIA, L.M.; POSTAL, J.. A interação entre autor e livro didático à luz de fundamentos da enunciação. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Adalberto Bastos Neto

HILGERT, J. G.; FIORIN, J. L.; BARROS, D. L. P.; LOPES, I. C.;TOCAIA, L.M.. O modo de presença da rede social: interação e visibilidade no facebook. 2018. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Tania REgina Exposito Ferreira

HILGERT, J. G.;TOCAIA, L.M.; BARROS, D. L. P.; GUIMARAES, E.; NUNES, E. J.. O ator da enunciação das manifestações de junho de 2013 na cidade de São Paulo, construído pela mídia. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Natália Paiva Fernandes

SARTORI, A. T.;TOCAIA, L.M.; SILVA, S. R.. A argumentação no ensino fundamental: da leitura crítica à produção autônoma. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Michel Martins Lacerda Diogo

DINIZ, L. R. A.; COSTA, E. G.;TOCAIA, L.M.. Informação e opinião em tempos de violência comunicacional e desinformação: uma proposta de letramento para a diversidade no Ensino Fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Fábio Moreira de Carvalho

DIAS, L. F.;TOCAIA, L.M.; GUALBERTO, C. L.. Ensino de leitura em uma perspectiva multimodal: o papel do fotojornalismo na compreensão do gênero reportagem. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Katarine Almeida de Lima

HANNA, V.;TOCAIA, L.M.; CORREA, L. C.. A abordagem dos gêneros textuais no ensino de língua inglesa: um incentivo à leitura na educação básica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Juliana Cordeiro Viana

HANNA, V.;TOCAIA, L.M.; VERDOLINI, T. H. A.. O ensino da língua inglesa em uma perspectiva de pós-método: o uso dos seriados de televisão como recurso pedagógico interativo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Bruno Rodrigo Pinheiro Ramos

TOCAIA, L.M.; BATISTA, R. O.; COSTA, E. G.. Produção de texto oral nos anos finais do ensino fundamental: a sequência didática como instrumento de desenvolvimento de habilidades orais por meio da contação de histórias. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Mariana Seminati Pacheco

BATISTA, R. O.;TOCAIA, L.M.; DEMICHELLI, M.. Ethos e ideologia nos quadrinhos "As aventuras de Tintin": imagens do eu e do outro. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Patrícia de Jesus Menino

HILGERT, J. G.;TOCAIA, L.M.; BARROS, D. L. P.. Análise de reações a uma peça publicitária no Facebook. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Lucas Francisco Ferreira de Oliveira

TOCAIA, L.M.; BASTOS, N. B.; COSTA, E. G.. Processos de retextualização em uma sequência didática para o gênero resenha crítica de filme:instrumentos de mediação para o aprimoramento da escrita de alunos do ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Paula Quarantani

LOPES-ROSSI, M. A. G.;TOCAIA, L.M.; PUZZO, M. B.. Crítica de games: da caracterização do gênero à leitura e produção em sala de aula. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

Aluno: Raul Marcelino de Almeida Junior

BATISTA, R. O.;TOCAIA, L.M.; BRITO, R. H. P.. Efeitos de sentido em anúncios publicitários. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Angélica Natalia Ferreira Gonçalves

DINIZ, L. R. A.;TOCAIA, L.M.; NEVES, M. S.. Eu, da periferia: a crônica argumentativa no processo de formação de identidade no espaço escolar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Mônica Brandão

TOCAIA, L.M.; DINIZ, L. R. A.; DIONISIO, A. P.. Leitura e Produção de Texto : processos interacionistas mediados pelo professor. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Fernanda de Castro Andrade Pagani

BATISTA, R. O.;TOCAIA, L.M.; BASTOS, N. B.. Capas das revistas Veja e Época, cenas da enunciação e persuasão: uma análise verbo-visual. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Lidia Bueno Cavadas da Silva

BATISTA, R. O.;TOCAIA, L.M.; BOLDARINE, R. F.. O ensino de sintaxe e reflexões sobre a prática. 2015.

Aluno: Daniel Camilo Marques de Rezende

BATISTA, R. O.;TOCAIA, L.M.; BOLDARINE, R. F.. Significação, cognição e relevância: uma análise da construção dos sentidos e da persuasão no discurso publicitário. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Marília Maira Brisolla de Oliveira

BOLDARINE, R. F.; BATISTA, R. O.;TOCAIA, L.M.. Leitura e ensino: percursos na história e aspectos das práticas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Ana Cláudia Dale Vedove Goto

BARROS, D. L. P.; GUIMARAES, E.;TOCAIA, L.M.. A construção do herói e do vilão: uma análise semiótica do discurso político de Fernando Color de Melo. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Juliana da Silva Gomes

HILGERT, J. G.;TOCAIA, L.M.; POSTAL, J.. A interação entre autor e aluno no livro didático à luz de fundamentos da enunciação. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Lilian Martins Ramos

PEREIRA, D. R. M.;TOCAIA, L.M.; MENDES, C. M.. O discurso esotérico de cartas de tarô: uma análise semiótica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: RENILDA FÁTIMA DE OLIVEIRA

DUCHOWNY, A. T.;TOCAIA, L.M.; GOMES, S. F.. Os domínios da Língua Francesa: influências etimológicas no inglês. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Mariana de Moraes Viaro

AGUIAR, C. M.;TOCAIA, L.M.; ALVAREZ, A. G. R.. Fantástico, Estranho e Maravilhoso em sala de aula: uma proposta pedagógica para o Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Gabriel Max do Prado Nogueira

BRITO, R. H. P.;TOCAIA, L.M.; BASTOS, N. B.. Linguística e gramática na educação básica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Roberta Ker Elias

TOCAIA, L.M.; GOMES, T. M. O.; JESUS, A. A.. Conservadorismo no século XXI: uma análise semiótica da Escola de Princesas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Tainah Paula Franghieru

TOCAIA, L.M.; PEREIRA, H. B. C.; VASCONCELOS, M. L.. A formação do público leitor e o letramento literário na sala de aula: um caminho metodológico nas aulas de literatura. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Katarina Almeida de Lima

TOCAIA, L.M.; DEMICHELLI, M.; HANNA, V.. A inserção cultural e a prática dos gêneros textuais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Bruna Alcazar Dias

TOCAIA, L.M.; HILGERT, J. G.; BASTOS, N. B.. A interpretação de textos expressos em diferentes linguagens à luz de princípios da enunciação: uma proposta para o ensino da Língua Portuguesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Anderson Tiago Ferreira Santos Sampaio

ARBEX, M. M. V.;TOCAIA, L.M.; TEIXEIRA, M. J. G.. A condição da mulher na peça de teatro Escola de Mulheres de Molière. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Pedro Ruiz Soler

BARROS, D. L. P.;TOCAIA, L.M.; DEMICHELLI, M.. A Semiótica das Paixões na Análise de Texto Literário. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Izabela Aparecida de Souza

BARROS, D. L. P.;TOCAIA, L.M.; BATISTA, R. O.. O tema do trabalho e sua cobertura figurativa em dois momentos diferentes da trajetória de Getulio Vargas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Talise Rocha

CAPOANO, E.;TOCAIA, L.M.; MORAES, F.. Novos indignados. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Amanda Rinaldi Costa

CORREA, L. C.;TOCAIA, L.M.; DIMITROV, L.. Ensino de Língua Inglesa como LE através da cultura e das múltiplas inteligências. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Luísa Ferreira Navarro

CORREA, L. C.;TOCAIA, L.M.; DEMICHELLI, M.. A escolha de um método: do cotidiano à sala de aula. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Daniele Ferreira

HANNA, V.;TOCAIA, L.M.; DEMICHELLI, M.. The adventures of Tom Sawyer: uma proposta para o ensino de língua inglesa através da literatura. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Bárbara Piloto Sincerre

BASTOS, N. B.;TOCAIA, L.M.; BRITO, R. H. P.. Oralidade em sala de aula: um diálogo necessário para a formação de cidadãos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Amanda Rasquinho Costa

BASTOS, N. B.;TOCAIA, L.M.; BRITO, R. H. P.. Investigação criminal: o uso de uma nova ferramenta para a aprendizagem de Língua Portuguesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Marina Pignataro Correia Locci

BRIDI, M. V.;TOCAIA, L.M.; ALVAREZ, A. G. R.. O livro paradidático no ensino de literatura portuguesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Marília de Oliveira Ferreira

BARROS, D. L. P.;TOCAIA, L.M.; DIMITROV, L. D.. A cultura machista no funk brasileiro: a objetificação feminina no século XXI. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Gustavo César Rodrigues Raganiccki

THOMAZ, D.;TOCAIA, L.M.; MODERNEL, R.. A paixão brasileira pelos times de futebol na Inglaterra. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Paulo Henrique Gonçalves da Silva e William E

BATISTA, R. O.; GUIMARAES, A. H. T.;TOCAIA, L.M.. de Oliveira.A linguagem da propaganda no contexto educacional: estratégias de argumentação e persuasão. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Elias Lopes Cristino

BATISTA, R. O.; DEMICHELLI, M.;TOCAIA, L.M.. O processo histórico na formação da Língua Portuguesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Elias Lopes Cristino

BATISTA, R. O.; DEMICHELLI, M.;TOCAIA, L.M.. Tradução do conto O gato preto, de Edgar Allan Poe. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Thaís Oyama

BATISTA, R. O.; DEMICHELLI, M.;TOCAIA, L.M.. Classes de palavras e ensino de gramática: o adjetivo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Daniel Camilo Marques de Rezende e Marcos Vinicius Silva

CORREA, L. C.; GUIMARAES, A. H. T.;TOCAIA, L.M.. Crônica em Legião Urbana e outras mídias. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Carla Pinto Silva

BATISTA, R. O.;TOCAIA, L.M.; BASTOS, N. B.. Diferenças entre linguagem oral e linguagem escrita: análise e comparação de elementos linguísticos do discurso oral e do discurso escrito, tendo como suporte a obra escrita e adaptação cinematográfica de São Bernardo, de Graciliano Ramos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Fernando Romeiro Simões e Regiane dos Santos Gusmão

BATISTA, R. O.;TOCAIA, L.M.; DEMICHELLI, M.. Aspectos de semântica na contribuição da aprendizagem. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Jaqueline da Costa Silva

GUIMARAES, E.;TOCAIA, L.M.. A aquisição do pronome "se"no processo de aprendizagem do espanhol. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Daniel Inhauser Mesojedovas

BATISTA, R. O.;TOCAIA, L.M.. O PCNEM e as teroias linguísticas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Jéssica Mayara Nascimento Cavalcante

HILGERT, J. G.;TOCAIA, L.M.. Traços de oralidade nos textos escritos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Zhang Junghui

VERDOLINI, T. H. A.;TOCAIA, L.M.. Português para estrangeiros: análise de material didático em abordagem comunicativa e cultural. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Bruno Favretto

VERDOLINI, T. H. A.;TOCAIA, L.M.. O uso de materiais autênticos no ensino da linguagem oral nas aulas de inglês como língua estrangeira. 2012 - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Agnes Fracasso da Cruz

TOCAIA, L.M.; Rodrigues-Moura, D.; Vieira, C. R.. A relação entre a representação dos professores sobre o sujeito surdo e a efetivação do bilinguismo como proposta educacional. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Thaís Steiger Lira

TOCAIA, L.M.; HELENE, C. G.. Pluralidade cultural no ensino de língua estrangeira. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- hab. Tradutor) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Jackeline Mayara Silva De Pontes

Martins, V. B.;TOCAIA, L.M.. O ensino da gramática funcional no Ensino Fundamental II. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Marina Godoi Cardoso

GUIMARAES, E.;TOCAIA, L.M.. Discurso publicitário: uma abordagem sob a ótica da tradução. 2011 - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Patricia Baltazar Maciel

GUIMARAES, E.;TOCAIA, L.M.. Traços fundamentais do texto traduzido. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- hab. Tradutor) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Camila Vergara

Botelho, R.;TOCAIA, L.M.. A tradução e suas peculiaridades em títulos de filmes. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- hab. Tradutor) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Mariana Fontes de Oliveira

SANTANA, B. P.;TOCAIA, L.M.. A recepção do texto publicitário em sala de aula. 2010 - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Danilo Silva Belchior

GUIMARAES, E.;TOCAIA, L.M.. A produção textual como ferramenta de aprendizado em sala de aula. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Carla Kishi Kuroishi

FLEXA, T. A. A. E.;TOCAIA, L.M.. A hora e a vez de Augusto Matraga: uma análise tradutória da versão francesa. 2010 - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Mari Tatiana Kumagai

TOCAIA, L.M.; Gentil, M.T.G.. O ensino da língua inglesa por meio dos quadrinhos. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- hab. Tradutor) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: ANDERSON ALEXANDRE DA SILVA

Botelho, R.;TOCAIA, L.M.. No rastro de um escritor-viajante: uma proposta de tradução do livro "Le poisson-Scorpion" de Nicolas Bouvier. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- hab. Tradutor) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Aliny de Almeida Horvath

SANTANA, B. P.;TOCAIA, L.M.. Coesão e coerência textual: uma perspectiva didática. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Jacqueline Monteiro Alves

Jorge, Marilei; Alves, M C R;TOCAIA, L.M.. Tradução de marcas culturais: os regionalismos d´A Hora da Estrela em francês. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras- hab. Tradutor) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

TOCAIA, L.M.; ARBEX, M. M. V.; HIRAKAWA, D. A.. Presidente da banca examinadora de concurso público para professor substituto de Língua Francesa. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; ARBEX, M. M. V.; TEIXEIRA, M. J. G.. Concurso público para professor substituto de Língua Francesa. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; HIRAKAWA, D. A.; GEREMIAS, B. M.. Presidente da banca examinadora de concurso público para professor substituto de Língua Francesa. 2017. Universidade Federal de Viçosa.

TOCAIA, L.M.; CUNHA, G. X.; PIMENTA, S.. Membro da banca examinadora de seleção de candidatos para o mestrado do Programa de Pós Graduação em Estudos Linguísticos. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; HIRAKAWA, D. A.. Membro da banca de seleção para escolha de monitor para a disciplina Língua Francesa. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

DUCHOWNY, A. T.;TOCAIA, L.M.; ORFANO, B. M.. Membro da Comissão Avaliadora UFMG, CAPES e ANPOLL de teses. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; COSTA, E. G.; DIAS, L. F.. Membro da Comissão de Bolsas do Programa de Mestrado Profissional em Letras. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; SARTORI, A.; CUNHA, G. X.; ARBEX, M. M. V.; BRAGA, J.; ROJO, S.. Membro da Comissão de Publicação da Câmara de Pesquisa da FALE-UFMG. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; DINIZ, L. R. A.. Programa de Incentivo à Formação Docente (PIFD). 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; BUSTAMANTE, C.. Membro da banca de preparação e correção do exame de proficiência em Língua Francesa para a Pós-Graduação - 1o semestre. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; BUSTAMANTE, C.. Membro da banca de preparação e correção do exame de proficiência em Língua Francesa para o Departamento de Relações Internacionais (DRI) - 1o semestre. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; CLARO, M. L.. XIV Journée de Formation - Enseigner à apprendre: évaluation formative au coeur des pratiques. 2017. Universidade de São Paulo.

TOCAIA, L.M.; BUSTAMANTE, C.; ARBEX, M. M. V.. Membro da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa I. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; ARBEX, M. M. V.; BARROS, M. L. J. D.. Membro da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa II. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; BUSTAMANTE, C.; BARROS, M. L. J. D.. Membro da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa III. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

TEIXEIRA, M. J. G.; ARBEX, M. M. V.;TOCAIA, L.M.. Membro da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Panorama da Literatura Francesa. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

DINIZ, L. R. A.;TOCAIA, L.M.; ARRUDA, C. F. B.. Membro da banca de seleção para escolha de monitor para a disciplina Português Língua Adicional (PLA). 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; ORLANDO, A.; MADANELO, R.. Membro da Comissão de Revalidação de Diplomas de Graduação da Faculdade de Letras,. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; ARBEX, M. M. V.; CUNHA, G. X.; ROJO, S.; SARTORI, A.; BRAGA, J.; DUCHOWNY, A. T.. Membro da Comissão de Publicação da Câmara de Pesquisa da FALE-UFMG. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.. Membro da Comissão Examinadora do processo seletivo Minas Mundi - UFMG. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; BARROS, M. L. J. D.; BUSTAMANTE, C.. Processo seletivo para monitor do Cenex - Centro de Extensão da Faculdade de Letras da UFMG - 1o semestre. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; BUSTAMANTE, C.; BARROS, M. L. J. D.. Processo seletivo para monitor da disciplina Língua Francesa. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; BUSTAMANTE, C.. Processo seletivo para monitor do Cenex - Centro de Extensão da Faculdade de Letras da UFMG - 2o semestre. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; BUSTAMANTE, C.; FERREIRA, T. N.. Processo seletivo para monitor do Cenex - Centro de Extensão da Faculdade de Letras da UFMG - 2o semestre. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; BUSTAMANTE, C.. Membro da banca de preparação e correção do exame de proficiência em Língua Francesa para a Pós-Graduação- 1o semestre. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; BUSTAMANTE, C.. Membro da banca de preparação e correção do exame de proficiência em Língua Francesa para a Pós-Graduação - 2o semestre. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; BUSTAMANTE, C.; BARROS, M. L. J. D.. Membro da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa I. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; ARBEX, M. M. V.; BUSTAMANTE, C.. Membro da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa II. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; BARROS, M. L. J. D.; DEGACHE, C.. Membro da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa III. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; DEGACHE, C.; BUSTAMANTE, C.. Membro da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa IV. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.; BARROS, M. L. J. D.; BUSTAMANTE, C.. Membro da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa V. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

TOCAIA, L.M.. Membro da banca de correção de exame vestibular. 2015. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

TOCAIA, L.M.. XI journée de formation "La classe de FLE: espace de fiction ou de réalité". 2015.

TOCAIA, L.M.; CLARO, M. L.. XII Journée de Formation - Créativité et Enseignement. 2015.

TOCAIA, L.M.. Membro da banca de correção de exame vestibular. 2014. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

TOCAIA, L.M.. Membro da banca de correção de exame vestibular. 2013. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

TOCAIA, L.M.; BATISTA, R. O.; GUIMARAES, A. H. T.; SANTOS, E. C. P.; DEMICHELLI, M.; Martins, V. B.. Comissão de seleção de alunos - Participação Edital PLI Capes 2013. 2013.

TOCAIA, L.M.. Membro da banca de correção de exame vestibular. 2012.

TOCAIA, L.M.. Membro da banca de correção de exame vestibular. 2011.

TOCAIA, L.M.. Membro da banca de correção de exame vestibular. 2010.

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Comissão julgadora das bancas

Elisa Guimarães Pinto

GUIMARÃES, Elisa. Editoriais: processo argumentativo-discursivos. 2003. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos

ARCHAIMBAULT, S.; HILGERT, J. G.; CAMPOS, Norma Discini de; BARROS, Diana Luz Pessoa de;BASTOS, N. M. O. B.. Linguagem e ensino: identidade e diversidade discursiva em livros didáticos brasileiros e franceses. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Tânia Márcia Cezar Hoff

HOFF, T. M. C.; BRITO, R. H. P.. Processos Argumentativo-Discursivos em Editoriais. 2003. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Regina Helena Pires de Brito

BRITO, R. H. P.; PINTO, Elisa Guimarães. Processos argumentativo-discursivo em editoriais. 2003. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Diana Luz Pessoa de Barros

BARROS, D. L. P. de; HILGERT, J. G.; CAMPOS, Norma Discini de. Linguagem e ensino: por uma análise enunciativo-discursiva em livros didáticos brasileiros e franceses. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Norma Discini de Campos

BARROS, Diana Luz Pessoa de; HILGERT, José Gaston;DISCINI, Norma. Linguagem e ensino: por uma análise enunciativo-discursiva em livros didáticos brasileiros e franceses. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Norma Discini de Campos

DISCINI, Norma; BARROS, Diana Luz Pessoa de; HILGERT, José Gaston. Linguagem e ensino: por uma análise enunciativo-discursiva em livros didáticos brasileiros e franceses. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade de São Paulo.

José Gaston Hilgert

BARROS, Diana Luz Pessoa de;HILGERT, José Gaston; Bastos, Neusa Maria O.; CAMPOS, Norma Discini de; ARCHAIMBAULT, S.. Linguagem e ensino: identidade e diversidade discursiva em livros didáticos brasileiros e franceses. 2014. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

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Orientou

Tatiane Andrade Salles

O GÊNERO TEXTUAL HISTÓRIA EM QUADRINHOS: ESTRATÉGIAS PARA PROMOÇÃO DE HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Vanessa Pastorini

O ator da enunciação em jornais femininos franceses do século 19 (provisório); Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Lucas Francisco Ferreira de Oliveira

Atividades de retextualização para o gênero resenha crítica de filme (provisório); Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Caio Vega Costa

Questões de preconceito e intolerância na tradução de quadrinhos: uma análise das HQs Spirou e Fantasio (provisório); Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Bruno Rodrigo Pinheiro Ramos

Ouvir para escrever, escrever para contar: a produção escrita de contos populares por meio de uma sequência didática; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Luciano Magnoni Tocaia;

Mônica Brandão

Produção de texto no ensino fundamental: uma proposta de sequência didática para o gênero textual narrativa de enigma em ambiente virtual; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Luciano Magnoni Tocaia;

Roberta Ker Elias

Conservadorismo no século XXI: uma análise semiótica da Escola de Princesas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Linguística) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Luciano Magnoni Tocaia;

Vanessa Piolli Simão

Gêneros textuais e língua inglesa: elaboração de material didático para o site Pen Pal; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras- hab; Tradutor) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Luciano Magnoni Tocaia;

Ana Tereza Silva Costa

Ódio e intolerância: análise semiótica do papel da mídia na difusão dos discursos preconceituosos da extrema-direita francesa; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciano Magnoni Tocaia;

Julia Camila de Sousa

Reflexões linguístico-discursivas sobre discursos intolerantes na imprensa norte-americana; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Luciano Magnoni Tocaia;

Tahis Evelin Ferreira Coelho

METÁFORAS NEGRAS COMO RECURSOS LINGUÍSTICOS PARA DIFUSÃO DO PRECONCEITO E DA INTOLERÂNCIA NA MÍDIA FRANCESA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Luciano Magnoni Tocaia;

Ana Tereza Silva Costa

Ódio e intolerância na internet: análise semiótica de discursos preconceituosos da extrema-direita francesa; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Luciano Magnoni Tocaia;

Rafaela Faria Vianna

Homofobia na internet: análise enunciativo-discursiva do discurso preconceituoso e intolerante nas redes sociais; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Francês) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Luciano Magnoni Tocaia;

Alunos do 5º Semestre

Projeto Integrado de Prática Educacional do Curso de Letras; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras- hab; Tradutor) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Luciano Magnoni Tocaia;

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Foi orientado por

Elisa Guimarães Pinto

Processos argumentativo-discursivos em editoriais; 2003; 0 f; Dissertação (Mestrado em Comunicação e Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie,; Orientador: Elisa Guimarães Pinto;

Elisa Guimarães Pinto

A Página de Rosto do Jornal; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elisa Guimarães Pinto;

Diana Luz Pessoa de Barros

Linguagem em ensino: identidade e diversidade discursiva em livros didáticos brasileiros e franceses; 2014; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Instituto Presbiteriano Mackenzie; Orientador: Diana Luz Pessoa de Barros;

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Produções bibliográficas

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  • TOCAIA, L.M. . Algumas reflexões sobre discursividade em um livro didático para o ensino de língua portuguesa. CADERNOS DE PÓS GRADUAÇÃO EM LETRAS (ONLINE) , v. 16, p. 103-114, 2016.

  • TOCAIA, L.M. . Leitura e Produção textual em aulas de francês como língua estrangeira no ensino superior: uma proposta de trabalho pelo viés dos gêneros textuais. GLÁUKS ONLINE , v. 16, p. 98, 2016.

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  • TOCAIA, L.M. . A carta do leitor como gênero midiático. In: Elisa Guimarães. (Org.). Textualidade e discursividade na linguística e na literatura. 1ed.São Paulo: Editora Mackenzie, 2010, v. 1, p. 05-249.

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  • TOCAIA, L.M. . Práticas de Leitura e de Produção Textual na Universidade: relato de experiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TOCAIA, L.M. . Como discutir preconceito e intolerância na escola: uma proposta de coleção de livros paradidáticos sob o viés da teoria semiótica.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TOCAIA, L.M. . Le manuel scolaire: un objet commun, des approches plurielles. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Práticas de linguagem, gêneros textuais e interação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Le cours communicatif en FLE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Comment élaborer un cours de FLE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Aspectos gráficos em línguas diversas: francês. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Produção textual na universidade: relato de experiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TOCAIA, L.M. . O discurso preconceituoso e intolerante na mídia francesa: uma análise semiótica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TOCAIA, L.M. . Língua, discurso e gêneros: da pesquisa ao ensino de português como língua materna.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • TOCAIA, L.M. . Leitura, produção textual e as novas tecnologias: o uso de gêneros textuais digitais em aulas de língua portuguesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Procedimentos de tematização e figurativização em livros didáticos no Brasil e na França. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Reflexões linguístico-discursivas sobre discursos intolerantes na imprensa francesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. ; LOUSADA, E. . De la vie quotidienne à la vie universitaire: genres textuels pour l'enseignement apprentissage du français langue étrangère. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • TOCAIA, L.M. . Géneros textuais para o ensino-aprendizagem da língua portuguesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Gêneros discursivos/textuais em diferentes perspectivas teórico-metodológicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . O ensino de produção textual na universidade: teoria e prática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TOCAIA, L.M. . O livro didático com fonte historiográfica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TOCAIA, L.M. . Linguagem, prática de gêneros textuais e ensino. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Gêneros textuais e ensino da Língua Portuguesa: aspectos teóricos e práticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Gêneros textuais e ensino/aprendizagem de produção textual e de leitura em aulas de língua portuguesa: teoria e prática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Gêneros de texto no dia a dia do ensino fundamental I e II. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Como preparar um projeto científico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Gêneros textuais e ensino da Língua Portuguesa: aspectos teóricos e práticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Gêneros textuais e ensino/aprendizagem de produção textual e de leitura em aulas de língua portuguesa: teoria e prática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Les médias en cours de Français langue étrangère (FLE). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Reflexões obre o ensino da gramática em língua portuguesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Les médias en cours de Français langue étrangère (FLE). 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Sequências didáticas: organização e funções. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Les médias en cours de FLE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Les médias en cours de FLE, on s'y lance?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. ; BARIONI, M. . Les minicontes et les nouvelles technologies: apprendre à enseigner et à produire. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Genres textuels et manuels scolaires: pour une analyse comparative de livres scolaires pour l'enseignement de langue portugaise au Brésil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Ensino e aprendizagem de gêneros textuais na educação infantil e ensino fundamental I. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Gêneros textuais e Multimodalidade: por uma proposta de letramento na Educação inantil e Ensino Fundamental I. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Elaboração de material didático sob a perspectiva sociointeracionista da linguagem: o trabalho com os gêneros textuais e as sequências didáticas para a Educação Infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Análises enunciativo-discursivas em livros didáticos brasileiros e franceses. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Concepções de linguagem em livros didáticos do ensino fundamental no Brasil e na França: por uma análise enunciativo-discursiva. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Desafios e estratégias para um tradutor em formação: por uma maior autonomia em língua francesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TOCAIA, L.M. . Elaboração de material didático e trabalho coma leitura em língua estrangeira: relato de experiência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Gêneros textuais e elaboração de material didático para diferentes contextos de ensino-aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Elaboração de material didático para o poema Navio Negreiro: mura proposta sociointeracionista para o trabalho com a leitura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Anúncio publicitário: um gênero além da mídia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Élaboration de matériel didactique et genres textuels: rapport d' une expérience. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Gêneros textuais e perspectivas para o ensino da produção oral: relato de uma sequência didática para o trabalho com o gênero äpresentação oral. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. ; LOUSADA, E. . O gênero anúncio publicitário em foco: experiências junto a alunos e professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . O papel dos gêneros discursivos/textuais no trabalho do professor: análise de um curso lato sensu. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Objetividade X Subjetividade no gênero textual editorial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Subjetividade no jornalismo: análise discursiva do gênero textual crônica jornalística. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Análise enunciativo-discursiva em livros didáticos brasileiros e franceses. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Gêneros textuais em foco: experiências junto a discentes e docentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Élaboration d'activités à partir des documents authentiques oraux. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Gêneros textuais e ensino: resenha crítica no desenvolvimento da produção textual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Gêneros textuais e ensino: a sequência didática como instrumento de trabalho no ensino/aprendizagem da língua portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Destination: France. Voyages et rêves parmi les régions françaises. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Gêneros textuais sobre o cinema: a sinopse em cartaz. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Educação básica e escola de idiomas: processos de ensino-aprendizagem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Os gêneros textuais como elementos propulsores da produção textual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Quis da Francofonia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Un nouveau regard sur l'organisation curriculaire à travers les genres textuels. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . A elaboração de material didático para o ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Et si on racontait une histoire? La magie de raconter dans le monde des contes et des fables.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . La fonction communicative de la lecture dans l´enseignement / apprentissage du FLE. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Rumos e Vertentes: percursos acadêmicos e profissionais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Compréhension orale et écrite: des activités passives?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Une nouvelle perspective de la Compréhension Orale à travers la radio et d´autres documents. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . La création du matériel didactique: les documents authentiques, une nouvelle couleur pour la classe de FLE.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . La création du matériel didactique: les documents authentiques, une nouvelle couleur pour la classe de FLE.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . La photo en classe de FLE. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Les documents authentiques. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . Travailler avec la presse en salle de classe. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • TOCAIA, L.M. . La séquence didactique: un moyen d´intégrer différents supports. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Processos argumentativo-discursivos em editoriais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . A primeira página, espelho do jornal. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • TOCAIA, L.M. . Dialogismo: teoria e(m) prática. São Paulo: Editora Mackenzie, 2015 (Resenha).

  • TOCAIA, L.M. . Colóquio Internacional Brasil - França, 2009. (Tradução/Outra).

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Outras produções

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2019.

TOCAIA, L.M. . Parecer para os Cadernos de Pós Graduação em Letras (UPM). 2019.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista de Estudos da Linguagem (Relin). 2019.

TOCAIA, L.M. ; CUNHA, G. X. . Membro da banca examinadora de seleção de candidatos para o mestrado do Programa de Pós Graduação em Estudos Linguísticos. 2019.

TOCAIA, L.M. . Parecer para o Programa de Mestrado Profissional em Letras. 2019.

TOCAIA, L.M. . Parecer para os Cadernos de Pós Graduação em Letras (UPM). 2018.

TOCAIA, L.M. . Parecer para o Programa de Mestrado Profissional em Letras. 2018.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2018.

TOCAIA, L.M. . Parecer para projeto de tese do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PosLin). 2018.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista de Estudos da Linguagem (Relin). 2018.

TOCAIA, L.M. ; CUNHA, G. X. ; OLIVEIRA, A. L. A. M. . Membro da banca examinadora de seleção de candidatos para o mestrado do Programa de Pós Graduação em Estudos Linguísticos. 2018.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2017.

TOCAIA, L.M. . Comitê Científico da XIVe Journée de Formation: Enseigner à apprendre, l'évaluation formative au coeur des pratiques. 2017.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a XXVI Semana de Iniciação Científica da FALE-UFMG. 2017.

TOCAIA, L.M. . Avaliador na Semana de Iniciação Cientifica da FALE-UFMG. 2017.

TOCAIA, L.M. . Parecer sobre projeto de pesquisa para o Programa de Mestrado Profissional- UFMG. 2017.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2016.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista de Estudos da Linguagem (Relin). 2016.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Cadernos do IL (UFRGS). 2016.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2015.

TOCAIA, L.M. . Parecer para Periódico: Linguagem e Educação: ensino-­‐aprendizagem e formação de professores. 2015.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2014.

TOCAIA, L.M. . Consultoria para elaboração de material didático de francês para o centro de línguas do estado do Paraná. 2010.

TOCAIA, L.M. . Parecer para os Cadernos de Pós Graduação em Letras (UPM). 2019.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista de Estudos da Linguagem (Relin). 2019.

TOCAIA, L.M. ; CUNHA, G. X. . Membro da banca examinadora de seleção de candidatos para o Mestrado do Programa de Pós Graduação em Estudos Linguísticos. 2019.

TOCAIA, L.M. . Parecer para os Cadernos de Pós Graduação em Letras (UPM). 2019.

TOCAIA, L.M. . Parecer para o Programa de Mestrado Profissional em Letras. 2019.

TOCAIA, L.M. . Parecer para o Programa de Mestrado Profissional em Letras. 2019.

TOCAIA, L.M. . Parecer para os Cadernos de Pós Graduação em Letras (UPM). 2018.

TOCAIA, L.M. . Parecer para o Comitê de Ética em Pesquisa. 2018.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2018.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2018.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista de Estudos da Linguagem (Relin). 2018.

TOCAIA, L.M. ; DINIZ, L. R. A. ; ORFANO, B. M. ; ARRUDA, C. F. B. ; HIRAKAWA, D. A. . Membro da Comissão Científica da I Jornada do Núcleo de Línguas para Fins Acadêmicos. 2018.

TOCAIA, L.M. . Elaboração e correção de exame de proficiência em Língua Francesa para o CENEX - UFMG 1o semestre - Área 3. 2018.

TOCAIA, L.M. . Elaboração e correção de exame de proficiência em Língua Francesa para o CENEX - UFMG 1o semestre - Área 3. 2018.

TOCAIA, L.M. . Elaboração e correção de exame de proficiência em Língua Francesa para o CENEX - UFMG 1o semestre - Área 4. 2018.

TOCAIA, L.M. . Membro da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa III. 2018.

TOCAIA, L.M. . Membro da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa II. 2018.

TOCAIA, L.M. . Parecer para os Cadernos de Pós Graduação em Letras (UPM). 2018.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2018.

TOCAIA, L.M. . Parecer sobre projeto de pesquisa para o Programa de Mestrado Profissional em Letras - UFMG. 2018.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2018.

TOCAIA, L.M. ; CUNHA, G. X. ; OLIVEIRA, A. L. A. M. . Membro da banca examinadora de seleção de candidatos para o Mestrado do Programa de Pós Graduação em Estudos Linguísticos. 2018.

TOCAIA, L.M. . Parecer para projeto de tese do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PosLin). 2018.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2017.

TOCAIA, L.M. ; BUSTAMANTE, C. . Elaboração e correção de exame de proficiência em Língua Francesa para o CENEX - UFMG 1o semestre - Área 2. 2017.

TOCAIA, L.M. ; BUSTAMANTE, C. . Elaboração e correção de exame de proficiência em Língua Francesa para o CENEX - UFMG 1o semestre - Área 3. 2017.

TOCAIA, L.M. ; BUSTAMANTE, C. . Elaboração e correção de exame de proficiência em Língua Francesa para o CENEX - UFMG 1o semestre - Área 4. 2017.

ARBEX, M. M. V. ; TOCAIA, L.M. ; TEIXEIRA, M. J. G. . Membro da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Panorama da Literatura Francesa. 2017.

BUSTAMANTE, C. ; TOCAIA, L.M. ; BARROS, M. L. J. D. . Membro da Banca Examinadora os Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa III. 2017.

TOCAIA, L.M. ; BUSTAMANTE, C. ; ARBEX, M. M. V. . Presidente da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa I. 2017.

TOCAIA, L.M. ; ARBEX, M. M. V. ; BARROS, M. L. J. D. . Membro da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa II. 2017.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2017.

TOCAIA, L.M. . Membro da Comissão Examinadora do processo seletivo Minas Mundi - UFMG. 2017.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a XXVI Semana de Iniciação Científica da FALE-UFMG. 2017.

TOCAIA, L.M. ; BUSTAMANTE, C. . Elaboração e correção de exame de proficiência em Língua Francesa para o CENEX - UFMG 2o semestre - DRI. 2017.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2017.

TOCAIA, L.M. . Parecer sobre projeto de pesquisa para o Programa de Mestrado Profissional em Letras - UFMG. 2017.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2017.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2016.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2016.

TOCAIA, L.M. ; BUSTAMANTE, C. . Elaboração e correção de exame de proficiência em Língua Francesa para o CENEX - UFMG 1o semestre - Área 4. 2016.

TOCAIA, L.M. ; DEGACHE, C. ; MELLO, R. . Membro da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa III - 1o semestre. 2016.

TOCAIA, L.M. ; ARBEX, M. M. V. ; FERREIRA, T. N. . Presidente da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa I - 1o semestre. 2016.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2016.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2016.

TOCAIA, L.M. ; BUSTAMANTE, C. . Elaboração e correção de exame de proficiência em Língua Francesa para o CENEX - UFMG - 2o semestre - Área 3. 2016.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista de Estudos da Linguagem (Relin). 2016.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2016.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2016.

TOCAIA, L.M. ; BUSTAMANTE, C. ; TEIXEIRA, M. J. G. . Presidente da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa I - 2o semestre. 2016.

TOCAIA, L.M. ; DEGACHE, C. ; MELLO, R. . Membro da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa II. 2016.

TOCAIA, L.M. ; DEGACHE, C. ; MELLO, R. . Membro da Banca Examinadora dos Exames de Comprovação de Conhecimentos em Língua Francesa III - 2o semestre. 2016.

TOCAIA, L.M. ; BUSTAMANTE, C. . Elaboração e correção de exame de proficiência em Língua Francesa para o CENEX - UFMG - 2o semestre - Área 4. 2016.

TOCAIA, L.M. ; BUSTAMANTE, C. . Elaboração e correção de exame de proficiência em Língua Francesa para o CENEX - UFMG 1o semestre - Área 3. 2016.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2016.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Cadernos do IL (UFRGS). 2016.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2015.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2015.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2015.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2015.

TOCAIA, L.M. . Membro da Banca da Correção das Redações do Vestibular da Universidade Presbiteriana Mackenzie- 1o semestre. 2015.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2015.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2015.

TOCAIA, L.M. . Membro da Banca da Correção das Redações do Vestibular da Universidade Presbiteriana Mackenzie - 2o semestre. 2015.

TOCAIA, L.M. . Parecer para Periódico: Linguagem e Educação: ensino-­‐aprendizagem e formação de professores. 2015.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2014.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2014.

TOCAIA, L.M. . Parecer para a Revista Todas as Letras. 2014.

TOCAIA, L.M. . Membro da Banca da Correção das Redações do Vestibular da Universidade Presbiteriana Mackenzie- 1o semestre. 2014.

TOCAIA, L.M. . Membro da Banca da Correção das Redações do Vestibular da Universidade Presbiteriana Mackenzie- 2o semestre. 2014.

TOCAIA, L.M. . Membro da Banca da Correção das Redações do Vestibular da Universidade Presbiteriana Mackenzie- 1o semestre. 2013.

TOCAIA, L.M. . Membro da Banca da Correção das Redações do Vestibular da Universidade Presbiteriana Mackenzie- 2o semestre. 2013.

TOCAIA, L.M. . Membro da Banca da Correção das Redações do Vestibular da Universidade Presbiteriana Mackenzie- 1o semestre. 2012.

TOCAIA, L.M. . Membro da Banca da Correção das Redações do Vestibular da Universidade Presbiteriana Mackenzie- 2o semestre. 2012.

TOCAIA, L.M. . Membro da Banca da Correção das Redações do Vestibular da Universidade Presbiteriana Mackenzie - 1o semestre. 2011.

TOCAIA, L.M. . Membro da Banca da Correção das Redações do Vestibular da Universidade Presbiteriana Mackenzie- 2o semestre. 2011.

TOCAIA, L.M. . Membro da Banca da Correção das Redações do Vestibular da Universidade Presbiteriana Mackenzie- 1o semestre. 2010.

TOCAIA, L.M. . Membro da Banca da Correção das Redações do Vestibular da Universidade Presbiteriana Mackenzie- 2o semestre. 2010.

TOCAIA, L.M. . Le cours communicatif en FLE. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOCAIA, L.M. . Méthodologie de l?enseignement de la grammaire en FLE. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOCAIA, L.M. . Les documents authentiques: volet théorique. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOCAIA, L.M. ; BUSTAMANTE, C. . Les documents authentiques: volet pratique. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOCAIA, L.M. . La Production orale en FLE. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOCAIA, L.M. . Comment élaborer un cours de FLE. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOCAIA, L.M. . Francês Básico Inicial Online A1.1. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material didático).

TOCAIA, L.M. . Francês Básico Inicial Online A1.2. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material didático).

TOCAIA, L.M. . Adopter et mettre en pratique une approche interculturelle en classe de FLE. 2017. .

TOCAIA, L.M. . L' approche interculturelle en classe de FLE. 2017. .

TOCAIA, L.M. . Le plan de cours et la fiche de préparation de cours. 2017. .

TOCAIA, L.M. . Les documents authentiques: une nouvelle couleur pour la classe de FLE. 2016. .

TOCAIA, L.M. ; ARAKAKI, N. ; DI, P. S. L. ; IORIO, N. V. L. . Pesquisas historiográficas: fontes e métodos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOCAIA, L.M. ; LOUSADA, E. . Français 6: L'élève & Cahier d'exercices - Wizard. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material didático).

TOCAIA, L.M. ; LOUSADA, E. . Français 6 - Guide du professeur - Wizard. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboraçãodematerialdidático).

TOCAIA, L.M. . Gêneros de texto no dia a dia do ensino fundamental I e II. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOCAIA, L.M. . Redação e atualização gramatical. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TOCAIA, L.M. . Les mondes de l?image: entre fiction et réalité. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOCAIA, L.M. . Práticas de linguagem em sala de aula: gêneros textuais e sequências didáticas para o ensino de língua materna e língua estrangeira. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOCAIA, L.M. . Les médias en cous de FLE. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TOCAIA, L.M. ; BARIONI, M. . LES MINICONTES ET LES NOUVELLES TECHONOLOGIES: APPRENDRE A ENSEIGNER ET À PRODUIRE. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOCAIA, L.M. . Sequências didáticas, organizações e funções. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TOCAIA, L.M. . Les médias en cours de Fle, on s'y lance?. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOCAIA, L.M. . Les médias en cous de FLE. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

TOCAIA, L.M. ; LOUSADA, E. . Gêneros textuais e ensino de Língua Portuguesa: da teoria à prática. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOCAIA, L.M. . Desafios e estratégias para um tradutor em formação: por uma maior autonomia em língua francesa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOCAIA, L.M. . Nivelamento em Língua Portuguesa 1. 2012. .

TOCAIA, L.M. . Desafios e estratégias para um tradutor em formação: por uma maior autonomia em língua francesa. 2012. .

TOCAIA, L.M. . Formação de professores em Francês para professores de francês da rede pública do estado do Paraná. 2010. .

TOCAIA, L.M. . A elaboração de material didático para o ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras. 2009. .

TOCAIA, L.M. . Destination: France. Voyages et rêves parmi les régions françaises. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOCAIA, L.M. . A elaboração de material didático para o ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOCAIA, L.M. ; LOUSADA, E. . Cités du monde: São Paulo et Rio. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material didático (Atividades de FLE)).

TOCAIA, L.M. . Elaboração de material pedagógico para o site da televisão francesa TV5 sobre as cidades do Rio de Janeiro e São Paulo - comemoração do ano da França no Brasil. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material pedagógico).

TOCAIA, L.M. . Colóquio Internacional França/Brasil - entre luzes e sombras - A França no Brasil: modelos e contra-modelos. 2009. (Tradutor).

TOCAIA, L.M. . Rumos e vertentes: percursos acadêmicos e profissionais. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TOCAIA, L.M. . Et si on racontait une histoire? La magie de raconter dans le monde des contes et des fables.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOCAIA, L.M. . Les documents authentiques: une nouvelle couleur pour la classe de FLE. 2008. .

TOCAIA, L.M. . L´enseignement/apprentissage du FLE: étude de genres textuels et didactisation de documents authentiques. 2008. .

TOCAIA, L.M. . Les documents authentiques. 2007. .

TOCAIA, L.M. . Des photos qui font parler. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOCAIA, L.M. ; FREIRE, G. M. . Le cours communicatif en FLE (français langue étrangère). 2007. .

TOCAIA, L.M. . Les documents authentiques (cours de didactique du français langue étrangère). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOCAIA, L.M. . La compréhension orale et écrite: des activités passives? (cours de didactique du français langue étrangère). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOCAIA, L.M. ; CLARO, M. L. ; ROY, K. C. . Grad (groupe de recherche et application didactique) Curso de Aperfeiçoamento. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material didático para os cursos de aperfeiçoamento da Aliança Francesa de São Paulo).

TOCAIA, L.M. ; LOUSADA, E. ; CLARO, M. L. . Grad (groupe de recherche et application didactique). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material didático para os cursos de aperfeiçoamento da Aliança Francesa de São Paulo).

TOCAIA, L.M. ; LOUSADA, E. . Compréhension orale et écrite: des activités passives?. 2006. .

TOCAIA, L.M. . Les documents authentiques. 2006. .

TOCAIA, L.M. ; LOUSADA, E. ; CLARO, M. L. ; CAMPOS, M. T. A. . Curso de Aperfeiçoamento para professores do Curso Avançado a Aliança Francesa de São Paulo. 2006. .

TOCAIA, L.M. . Les documents authentiques (Cours de didactique du français langue étrangère). 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOCAIA, L.M. ; RAMAZZINA, A. L. . Evaluation de fin de semestre du cours de base 3 (CB3) de l´Alliance Française de São Paulo. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de avaliação de curso).

TOCAIA, L.M. ; LOUSADA, E. ; RAMAZZINA, A. L. ; CAMPOS, M. T. A. . Grad (groupe de recherches et application didactique) Cours Avancé. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material didático para o curso avançado (Civilização) da Aliança Francesa de São Paulo).

TOCAIA, L.M. ; LOUSADA, E. ; RAMAZZINA, A. L. ; CAMPOS, M. T. A. . Grad (groupe de recherches et application didactique) Cours Avancé. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material didático para o curso avançado (Língua) da Aliança Francesa de São Paulo).

TOCAIA, L.M. ; LOUSADA, E. . Curso de reciclagem em língua francesa para professores da rede municipal de ensino de São Paulo. 2004. .

TOCAIA, L.M. . Projeto "Mão na massa". 2004. (Trabalho como intérprete).

TOCAIA, L.M. . A primeira página, espelho do jornal. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TOCAIA, L.M. ; CAMPOS, M. T. A. ; RODRIGUES, M. F. . Grad (groupe de recherche et application didactique) manuel: Bien Joué. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material didático para cursos com adolescentes na Aliança Francesa de São Paulo).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2018

    Ensino de língua na educação básica: propostas de intervenção educacional, estudo de metodologias e práticas de atuação, Descrição: Este projeto de pesquisa e intervenção social procura seguir o caminho da mudança, da atuação social e política, da produção de uma pesquisa que, sem descuidar de seu rigor teórico-metodológico e do necessário aprimoramento intelectual (advindo de muitas pesquisas de natureza pura), almeja também uma transformação, pois se caracteriza como pesquisa aplicada, consciente de seus deveres sociais e das implicações que a produção de saber passa a ter em um país que apresenta tantos indicadores ruins quando se trata de ensino e formação de novos cidadãos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luciano Magnoni Tocaia - Integrante / Ronaldo de Oliveira Batista - Coordenador / Neusa Barbosa Bastos - Integrante / Maria Lúcia Vasconcelos - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Gêneros textuais no ensino-aprendizagem e na formação do professor de língua materna e de língua estrangeira: das práticas didáticas aos objetos de ensino, Descrição: Este projeto de pesquisa visa a investigar e a propor materiais didáticos para o ensino/aprendizagem de práticas de leitura e de escrita na disciplina língua portuguesa e língua estrangeira moderna (inglês, francês, espanhol, italiano), tanto no ensino fundamental e médio, quanto no contexto universitário ou escolas de idiomas. Dessa forma, por meio de teorias que adotam o conceito de gêneros textuais/discursivos como ferramentas de trabalho, tais como o Interacionismo sociodiscursivo (ISD) e as teorias do discurso pelo viés bakhtiniano, tem-se por objetivo reconhecer, refletir e reconceber a prática docente para o ensino de leitura e de produção textual junto a futuros professores em formação inicial (curso de Letras) e continuada (escolas públicas e/ou particulares ). É fruto deste projeto a obra intitulada "Leitura e produção textual na universidade: teoria e prática", além de artigos científicos publicados em revistas especializadas. Propõe-se, ainda, por meio desta pesquisa, um diálogo com outro projeto de pesquisa do qual faço parte (Língua Portuguesa: estudos da linguagem numa abordagem historiográfica - PUC/SP), no qual se examinam textos de circulação escolar, utilizados por professores e alunos, nos três níveis de ensino (fundamental I, fundamental II, médio).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Luciano Magnoni Tocaia - Coordenador / MONICA BRANDÃO - Integrante / BRUNO RODRIGO PINHEIRO RAMOS - Integrante / TATIANE ANDRADE SALLES - Integrante / LUCAS FRANCISCO FERREIRA DE OLIVEIRA - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2016 - Atual

    Reflexões linguístico-discursivas sobre discursos intolerantes na imprensa francesa: significação e enunciação, Descrição: Este projeto de pesquisa visa a analisar discursiva e linguisticamente, na perspectiva teórico-metodológica da semiótica discursiva de linha francesa (GREIMAS & COURTÉS, 1994; BARROS, 2010, 2014; FIORIN, 2008, 2014) e na lateralidade com a Análise do Discurso de linha francesa (MAINGUENEAU, 1995, 1997, 2001, 2008), discursos preconceituosos, estereotipados e intolerantes construídos pela linguagem tanto no âmbito da linguagem propriamente dita ? preconceito linguístico ? quanto em relação a outro discursos preconceituosos e intolerantes de qualquer ordem (racista, purista, separatista, homofóbico, etc), materializados em textos e discursos veiculados pela mídia no Brasil ou no estrangeiro. Prioritariamente, objetivamos, com essa pesquisa, mostrar como se constroem os discursos intolerantes; verificar quais procedimentos discursivos e linguísticos são usados na construção desses discursos; construir discursivamente a imagem (éthos) dos enunciadores intolerantes e preconceituosos; refletir sobre questões de preconceito e intolerância e sua relação com o discurso da mídia. Para tanto, analisar-se-ão jornais, revistas e sítios eletrônicos para que se depreendam discursivamente os procedimentos e estratégias usados nos discursos intolerantes e em qual quadro de valores esses discursos se inserem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Luciano Magnoni Tocaia - Coordenador / Júlia Camila de Sousa - Integrante / Roberta Ker Elias - Integrante / Tahis Evelin Ferreira Coelho - Integrante / Ana Tereza Silva Costa - Integrante / RAFAELLA VIANNA - Integrante.

  • 2016 - Atual

    Texto e discurso: dimensões teórico-práticas e ensino, Descrição: Neste projeto de pesquisa, buscamos examinar algumas funções atribuídas aos estudos do texto e do discurso e seus possíveis desdobramentos no ensino de língua portuguesa e/ou língua estrangeira, prioritariamente o francês. Sob o aparato teórico-metodológico da Análise do Discurso de linha francesa (MAINGUENEAU, 2001, 2008), circunvizinhada pelas teorias do discurso de viés bakhtiniano (BAKHTIN, 1997, 2006) e pela semiótica discursiva francesa (GREIMAS, 1982; BARROS, 2007, 2010), sobretudo, no que tange à questão do estudo teórico e prático sobre os gêneros discursivos e das questões discursivas e enunciativas, o projeto tem por objetivo pesquisar teoricamente os conceitos de texto e discurso; investigar e analisar a produção de discursos sociais verbais; investigar os usos sociais da linguagem em perspectiva sócio-histórica; contribuir pratica e teoricamente para o ensino de gramática, leitura e produção textual tanto em língua portuguesa quanto em língua estrangeira, na modalidade oral e escrita, e em contato com outras semioses. Propõe-se, ainda, por meio desta pesquisa, um diálogo com outro projeto de pesquisa do qual faço parte (Língua Portuguesa: estudos da linguagem numa abordagem historiográfica - PUC/SP), no qual se examinam textos de circulação escolar, utilizados por professores e alunos, nos três níveis de ensino (fundamental I, fundamental II, médio).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luciano Magnoni Tocaia - Coordenador / VANESSA PASTORINI - Integrante.

  • 2013 - Atual

    Língua Portuguesa: estudos da linguagem numa abordagem historiográfica, Descrição: O presente projeto busca refletir sobre textos linguístico-gramaticais lusófonos que dialoguem entre si no que concerne às questões formadoras dos sujeitos escolarizados em Língua Portuguesa, unindo não só a produção gramatical de autores de prestígio e dos produtores de material didático, bem como a dos legisladores que, de uma forma ou de outra, impuseram um determinado caminho a ser seguido por professores-educadores no decorrer do século XX, segunda metade. Examinar-se-ão, ainda, textos de circulação escolar, utilizados por professores e alunos nos três níveis de ensino. Com esse fim, a pesquisa estará selecionando, ordenando e reconstruindo o conhecimento linguístico, com base na interpretação crítica do processo discursivo dessa produção contextualizada do ponto de vista histórico, social e cultural. O foco, neste momento, está nas produções brasileiras das décadas de 1960 a 1990.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciano Magnoni Tocaia - Integrante / Neusa Barbosa Bastos - Coordenador.

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Prêmios

2018

Programa de Monitoria do Curso de Graduação em Letras - Pronoturno - Destaque Acadêmico, Universidade Federal de Minas Gerais.

2016

Professor homenageado do curso de Letras, Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2016

Professor homenageado dos cursos de Letras e Jornalismo - Patrono, Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2015

Professor avaliado pelos alunos de graduação em Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie com o conceito MUITO BOM, com média 4,84 (em uma escala de 0 a 5), Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2015

Professor homenageado do curso de Letras - Paraninfo, Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2014

Professor melhor avaliado (MUITO BOM) do Curso de Jornalismo do Centro de Comunicação e Letras, Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2014

Professor avaliado pelos alunos de graduação em Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie com o conceito MUITO BOM, com média 4,79 (em uma escala de 0 a 5), Centro de Comunicação e Letras, Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2014

Professor homenageado da turma de Letras - Paraninfo, Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2013

Professor avaliado pelos alunos de graduação em Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie com o conceito MUITO BOM, com média 4,70 (em uma escala de 0 a 5), Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2012

Professor homenageado da turma de Letras-Tradutor, Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2012

Professor avaliado pelos alunos de graduação em Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie com o conceito MUITO BOM, com média 4,77 (em uma escala de 0 a 5), Centro de Comunicação e Letras -, Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2011

Professor homenageado da turma de Letras-Tradutor, Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2010

Professor homenageado da turma de Letras-Tradutor, Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2010

Professor avaliado pelos alunos de graduação em Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie com o conceito MUITO BOM, com média 4,27 (em uma escala de 0 a 5), Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Letras. , Avenida Antônio Carlos, 6627, Pampulha, 31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34095000, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2016 - Atual

    Universidade Federal de Minas Gerais

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto C nível 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 10/2019

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras).

    • 08/2019

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas de Produção Textual e Ensino

    • 03/2019

      Direção e administração, Faculdade de Letras, .,Cargo ou função, Coordenador da área de Francês da Faculdade de Letras - FALE.

    • 08/2018

      Direção e administração, Faculdade de Letras, .,Cargo ou função, Membro da Câmara de Ensino da Faculdade de Letras - FALE.

    • 08/2018

      Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Letras, Faculdade de Letras.,Atividade realizada, Coordenador do Programa de Monitoria de Graduação (PMG) da Faculdade de Letras - FALE.

    • 07/2018

      Direção e administração, Faculdade de Letras, .,Cargo ou função, Subcoordenador do Colegiado de Graduação da Faculdade de Letras - FALE.

    • 02/2018

      Extensão universitária , Faculdade de Letras, .,Atividade de extensão realizada, Supervisor dos cursos de Francês do Centro de Extensão (CENEX) da Faculdade de Letras.

    • 02/2016

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Letras, .,Linhas de pesquisa

    • 02/2019 - 07/2019

      Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa IV

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Pós-Graduação em Estudos Linguísticos, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Tópico Variável em Linguística do Texto e do Discurso: - Semiótica discursiva: objetos e práticas

    • 08/2018 - 12/2018

      Ensino, Licenciatura e Bacharelado em Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de tradução em francês : tópicos de gramática contrastiva português-francês

    • 02/2017 - 12/2018

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Letras, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Publicação da Câmara de Pesquisa da FALE-UFMG.

    • 09/2017 - 09/2018

      Serviços técnicos especializados , Faculdade de Letras, .,Serviço realizado, Membro da Comissão de Revalidação de Diplomas da Faculdade de Letras da UFMG.

    • 04/2018 - 07/2018

      Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Texto e ensino

    • 03/2018 - 07/2018

      Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Francês para fins acadêmicos, Língua Francesa III

    • 05/2017 - 05/2018

      Direção e administração, Faculdade de Letras, .,Cargo ou função, Membro titular do Colegiado do curso de Letras da FALE/UFMG.

    • 09/2016 - 12/2017

      Direção e administração, Faculdade de Letras, .,Cargo ou função, Supervisor do Programa de Monitoria de Graduação em Língua Francesa.

    • 03/2017 - 07/2017

      Ensino, Abi - Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos temáticos de Língua e Linguística Francesa: Língua e Cultura francesas, Língua Francesa I, Língua Francesa II

    • 08/2016 - 12/2016

      Ensino, Letras - Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Francesa I, Língua Francesa II

    • 03/2016 - 07/2016

      Ensino, Letras - Francês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Temáticos de Língua e Linguística Francesa: Leitura e Produção de textos., Língua Francesa I, Língua Francesa III

    • 03/2016 - 04/2016

      Direção e administração, Faculdade de Letras, .,Cargo ou função, Membro suplente do Colegiado do curso de Letras da FALE/UFMG.

  • 2009 - 2015

    Universidade Presbiteriana Mackenzie

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor aulista, Carga horária: 30

    Atividades

    • 02/2015 - 12/2015

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção Textual I: gêneros textuais, leitura e Produção textual II: gêneros acadêmicos, Língua Portuguesa III: semântica, Língua Portuguesa V; análise sintática, Língua Portuguesa VI: fonética, fonologia e morfologia, Língua Portuguesa VII: história da língua portuguesa e estilística, Tópicos especiais em estudos linguísticos: teorias do discurso

    • 07/2014 - 12/2015

      Ensino, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática, Interpretação e Redação jornalística

    • 02/2009 - 12/2015

      Ensino, Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gêneros do discurso e o ensino de leitura e produção textual

    • 02/2009 - 12/2015

      Extensão universitária , Universidade Aberta do Tempo Útil, .,Atividade de extensão realizada, Língua Francesa.

    • 07/2014 - 12/2014

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção Textual I: gêneros do discurso, Leitura e Produção Textual II: gêneros acadêmicos, Língua Francesa: nível avançado, Língua Portuguesa I: estudos do texto, Língua Portuguesa V: análise sintática, Língua Portuguesa VI: fonética, fonologia e morfologia

    • 02/2014 - 06/2014

      Ensino, Letras Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção textual I: Gêneros do discurso, Língua Portuguesa III: Semântica , Língua Portuguesa V: Análise sintática, Língua Portuguesa VI: Fonética, Fonologia e Morfologia, Língua Portuguesa VII: História da língua, Tópicos especiais em estudos linguísticos: Análise do Discurso

    • 01/2014 - 06/2014

      Ensino, Letras Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gramática: história, normas e usos, Leitura e Produção Textual II: gêneros textuais, Língua francesa: nível avançado, Língua Portuguesa I: estudos do texto, Língua Portuguesa III: semântica, Língua Portuguesa IV: sintagmas e classes de palavras, Metodologia Científica

    • 01/2014 - 06/2014

      Ensino, Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lógica e Argumentação

    • 08/2013 - 12/2013

      Ensino, Letras Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de gramática da língua portuguesa, Língua Francesa: nível avançado, Língua Portuguesa I: estudos do texto, Língua Portuguesa III: semântica, Língua Portuguesa IV: sintagmas e classes de palavras, Linguística II: pragmática, Produção textual II: gêneros textuais

    • 01/2013 - 06/2013

      Ensino, Letras Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática para o ensino de línguas estrangeiras, Língua Francesa: nível avançado, Língua Portuguesa I: estudos do texto, Língua Portuguesa II: estudos do discurso, Língua Portuguesa III: semântica, Língua Portuguesa IV: fonética, fonologia e morfologia, Produção Textual II: gêneros textuais

    • 08/2012 - 12/2012

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática do ensino de língua estrangeira, Leitura e Produção de textos em Língua Portuguesa, Língua Francesa I, Língua Portuguesa I: teorias do texto, Língua Portuguesa II: teorias do discurso, Língua Portuguesa IV: Fonética/Fonologia e Morfologia, Linguística de Enunciação

    • 04/2012 - 06/2012

      Ensino, Educação empreendedora na infância, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura, interpretação e produção de textos: gêneros discursivos

    • 02/2012 - 06/2012

      Ensino, Letras- hab. Tradutor, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática de Línguas Estrangeiras, Introdução à Interpretação em Língua francesa, Língua Francesa I, Língua Francesa II, Língua Portuguesa 1: texto e discurso, Língua Portuguesa 2: Semântica, Língua Portuguesa 3: Sintaxe, Língua Portuguesa 4: Fonética e Morfologia, Português para Tradução 1, Tradução automática assistida por humanos, Leitura e Produção Textual: Gêneros do discurso e gêneros acadêmicos

    • 02/2009 - 06/2012

      Ensino, Propaganda, Publicidade e Criação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redação e Expressão Oral I

    • 07/2011 - 12/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Língua Portuguesa, História da Tradução, Língua Italiana 1, Língua Portuguesa I: Texto e Discurso, Língua Portuguesa III: Sintaxe, Língua Portuguesa IV: Fonologia e Morfologia, Linguística II: Psicolinguística e Letramento

    • 07/2011 - 12/2011

      Ensino, Propaganda, Publicidade e Criação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redação Publicitária: oficina de textos

    • 02/2009 - 01/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículos e Programas, Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa, Linguística da Enunciação, Linguística II, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Oficina de Redação Criativa, Oficina de Textos Narrativos e Descritivos, Sintaxe da Lingua Portuguesa II

    • 02/2009 - 01/2011

      Ensino, Letras- hab. Tradutor, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Língua Francesa, Fonética e Fonologia da Língua Francesa, Gramática Diferencial Português-Francês, Introdução à Interpretação em Língua Francesa, Língua Francesa/Literatura Francesa, Lingúistica da Enunciação, Metodologia do Ensino de Língua Francesa, Tradução Literária/Técnica em Língua Francesa

  • 2014 - Atual

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Pesquisador colaborador, Enquadramento Funcional: Professor pesquisador, Carga horária: 2

    Outras informações:
    Pesquisador colaborador do grupo de pesquisa (cadastrado no CNPq) Historiografia da Língua Portuguesa, atuando na linha de pesquisa História e Descrição da Língua Portuguesa, sob coordenação de Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos.

  • 2012 - 2013

    Sorbonne Nouvelle - Paris VII

    Vínculo: Aluno - estágio de doutorado, Enquadramento Funcional: Bolsista da CAPES

  • 2011 - 2011

    Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

  • 2010 - 2010

    Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 10

    Atividades

    • 02/2011 - 06/2011

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Morfologia da Língua Portuguesa, Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa, Metodologia do ensino de Língua Portuguesa

    • 08/2010 - 12/2010

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação Verbal, Estilística da Língua Portuguesa, Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa, História da Língua Portuguesa, Morfologia da Língua Portuguesa, Metodologia do ensino de Língua Portuguesa

  • 2001 - 2009

    Aliança Francesa

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

    Atividades

    • 02/2006 - 12/2008

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Francesa (Cours de Nancy I: Langue)

    • 02/2004 - 12/2008

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Francesa (curso avançado)

    • 02/2002 - 12/2008

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Francesa (nível intermediário)

    • 02/2001 - 12/2008

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Francesa (nível básico)