Valmir Arruda de Sousa Neto

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Produções bibliográficas

• SOUSA NETO, V. A. ; HUNGARO, E. M. . Plataformas de trabalho no setor fitness: qual o futuro desse serviço?. CIÊNCIAS DO TRABALHO , v. 21, p. 1, 2022.

• MELO, E. L. ; SOUSA NETO, V. A. . A relevância da temática saúde e qualidade de vida nas aulas de educação física do ensino médio em uma escola de comunidade carente de Fortleza. Revista Redfoco , v. 3, p. 2, 2016.

• ALMEIDA, M. S. A. ; SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. . Alunos com deficiência na escola pública: inclusão de deficientes físicos nas aulas de educação física. Revista Redfoco , v. 3, p. 55, 2016.

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. . A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA VISÃO DE PROFESSORES DE OUTRAS DISCIPLINAS. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 21, p. 1, 2016.

• SOUSA NETO, V. A. ; CAVALCANTE, J. F. ; MELO, E. L. ; RAPOSO NETO, L. T. ; SABINO, J. C. ; FELICIO, L. F. ; COSTA, R. O. . CROSSFIT E MUSCULAÇÃO: ASPECTOS DO CONCIONAMENTO FÍSICO, PSICOLÓGICO E MOTIVACIONAL. COLEÇÃO PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA , v. 15, p. 59-68, 2016.

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; CAVALCANTE, J. F. ; RAPOSO NETO, L. T. ; FELICIO, L. F. ; OLIVEIRA, J. P. R. . DANÇA E ENSINO SUPERIOR: SUA RELAÇÃO NA FORMAÇÃO DO ACADÊMICO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. COLEÇÃO PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA , v. 15, p. 69-77, 2016.

• SOUSA NETO, V. A. ; COSTA, VITOR VIANA DA ; DA SILVA, KÁSSIA CIBELLE ; PINTO, JAKELINE FERREIRA ; PINHEIRO, JOANA ALDINA DOS SANTOS . Adesão à ginástica laboral por parte dos trabalhadores em empresas na cidade de Fortaleza,CE.. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 195, p. 1, 2014.

• SOUSA NETO, V. A. ; MAIA, D. A. C. ; VASCONCELOS, J. A. ; VASCONCELOS, L. A. ; VASCONCELOS FILHO, J. O. . A INFLUÊNCIA DO CONTEXTO SOCIOECONÔMICO NOS PRIMÓRDIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA, UM REGASTE HISTÓRICO NO BRASIL E NO MUNDO. Coleção Pesquisa em Educação Física , v. 13, p. 7-14, 2014.

• SOUSA NETO, V. A. ; GOMES, D. P. ; SILVA NETO, O. M. ; GAMA, R. M. . Legislação do Esporte no município de Fortaleza: grupos de pressão, sistemas de crenças e os limites da atuação parlamentar. In: Valmir Arruda de Sousa Neto; Daniel Pinto Gomes; Odilon Monteiro da Silva Neto; Roberto Marcelino Gama. (Org.). Legislação do Esporte no município de Fortaleza: grupos de pressão, sistemas de crenças e os limites da atuação parlamentar. 01ed.Fortaleza: IFCE, 2020, v. , p. 59-80.

• SOUSA NETO, V. A. ; CAVALCANTE, J. F. ; HOLANDA, L. C. ; LOURINHO, L. A. ; FERREIRA, H. S. ; CATRIB, A. M. F. . O ÍNDICE DA MASSA CORPOREA DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA DE FORTALEZA,CE: análise sobre as possibilidades para a obesidade. In: RICARDO HUGO GONZALEZ; MÁRCIA MARIA TAVARES MACHADO. (Org.). OBESIDADE NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA:REFLEXÕES NECESSÁRIAS. 1ed.JOÃO PESSOA: IMPRELL, 2016, v. , p. 225-242.

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; NOGUEIRA, M. N. ; BAIA JUNIOR, N. R. ; FERREIRA FILHO, J. A. A. . O PERFIL DAS MULHERES QUE PROCURAM UMA ACADEMIA SÓ PARA MULHERES. In: XX ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA da UNIFOR, 2014, FORTALEZA. O PERFIL DAS MULHERES QUE PROCURAM UMA ACADEMIA SÓ PARA MULHERES, 2014.

• SOUSA NETO, V. A. ; ASSIS, R. C. ; NOGUEIRA, M. N. ; MELO, E. L. ; BEZERRA, S. L. . POLÍTICAS PÚBLICAS DE LAZER: DISCUTINDO ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS NA CIDADE DE FORTALEZA-CEARÁ. In: XX ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA da UNIFOR, 2014, FORTALEZA. POLÍTICAS PÚBLICAS DE LAZER: DISCUTINDO ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS NA CIDADE DE FORTALEZA-CEARÁ, 2014.

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; CAVALCANTE, J. F. ; ASSIS, R. C. ; MONTEIRO, V. S. S. . COMPARATIVO DA RECREAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA E PARTICULAR: UM ESTUDO DE CASO. In: XX ENCONTRO DE INICIAÇÃO À PESQUISA da UNIFOR, 2014, FORTALEZA. COMPARATIVO DA RECREAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA E PARTICULAR: UM ESTUDO DE CASO, 2014.

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; CARNEIRO, E. A. ; CAVALCANTE, J. F. ; FELICIO, L. F. . O LAZER EM FORTALEZA: UMA ANÁLISE DOS EQUIPAMENTOS COMO CENTRO DISSEMINADOR DE LAZER CULTURAL NA CIDADE. In: XIV ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA da UNIFOR, 2014, FORTALEZA. O LAZER EM FORTALEZA: UMA ANÁLISE DOS EQUIPAMENTOS COMO CENTRO DISSEMINADOR DE LAZER CULTURAL NA CIDADE, 2014.

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. . O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FRENTE AO DESAFIO DA INCLUSÃO. In: XIV ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA da UNIFOR, 2014, FORTALEZA. O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO, 2014.

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; CAVALCANTE, J. F. ; BARBOSA, R. L. C. . ANÁLISE DA EVASÃO DO CURSO DE GESTÃO DESPORTIVA E DE LAZER DO IFCE: MOTIVOS DESTACADOS PELOS ALUNOS DESISTENTES. In: XIV ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA da UNIFOR, 2014, FORTALEZA. ANÁLISE DA EVASÃO DO CURSO DE GESTÃO DESPORTIVA E DE LAZER DO IFCE: MOTIVOS DESTACADOS PELOS ALUNOS DESISTENTES, 2014.

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; CAVALCANTE, J. F. . O ESTRANHAMENTO DO HOMEM COM O TRABALHO NA SOCIEDADE DO CAPITAL. In: XIX SEMANA UNIVERSITÁRIA, 2014, FORTALEZA. O ESTRANHAMENTO DO HOMEM COM O TRABALHO NA SOCIEDADE DO CAPITAL, 2014.

• SOUSA NETO, V. A. ; NOGUEIRA, M. N. ; MAGALHAES, L. C. . O PERFIL DAS MULHERES QUE PROCURAM UMA ACADEMIA SÓ PARA MULHERES. In: I CONGRESSO NORDESTINO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA E IV ENCONTRO CARIRIENSE DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA, 2014, CRATO. Vol 1 (2014): I Congresso Nordestino de Pesquisadores em Educação Física - CONNPEF e IV Encontro Caririense de Pesquisadores em Educação Física, 2014.

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; MONTEIRO, V. S. S. . GRAU DE CONSCIÊNCIA DOS CALOUROS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE LICENCIATURA E BACHARELADO. In: I CONGRESSO NORDESTINO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA E IV ENCONTRO CARIRIENSE DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA, 2014, CRATO. Vol 1 (2014): I Congresso Nordestino de Pesquisadores em Educação Física - CONNPEF e IV Encontro Caririense de Pesquisadores em Educação Física, 2014.

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; NOGUEIRA, M. N. . A INFLUÊNCIA DO CONTEXTO SOCIOECONÔMICO NA EDUCAÇÃO: UM ENFOQUE SOBRE A EDUCAÇÃO CORPORAL DO SER SOCIAL. In: I CONGRESSO NORDESTINO DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA E IV ENCONTRO CARIRIENSE DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA, 2014, CRATO. Vol 1 (2014): I Congresso Nordestino de Pesquisadores em Educação Física - CONNPEF e IV Encontro Caririense de Pesquisadores em Educação Física, 2014.

• SOUSA NETO, V. A. ; SOUSA SOBRINHO, J. P. ; CUNHA, N. V. ; ALBUQUERQUE, D. S. ; CUNHA, M. L. . O SISTEMA CONFEF/CREF E A REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DOS CURSOS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: A FORMAÇÃO DO 'PROFISSIONAL' (NEO)LIBERAL. In: IV CONDICE/I CONDICE, 2011, BRASÍLIA - DF. O SISTEMA CONFEF/CREF E A REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DOS CURSOS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: A FORMAÇÃO DO ?PROFISSIONAL? (NEO)LIBERAL, 2010.

• SOUSA SOBRINHO, J. P. ; CUNHA, N. V. ; BERNARDINO, E. C. ; TORRES, A. L. ; MARCUS, B. M. ; SOUSA NETO, V. A. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA SOCIEDADE DO CAPITAL: UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA OS CURSOS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: III CONGRESSO NORDESTE DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 2010, FORTALEZA. FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA SOCIEDADE DO CAPITAL: UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA OS CURSOS SUPERIORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA, 2010.

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. . A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA VISÃO DE PROFESSORES DE OUTRAS DISCIPLINAS. In: XIX CONBRACE VI CONICE, 2015, Vitória - ES. Territorialidade e diversidade regional no Brasil e América Latina: suas conexões com a educação física e ciências do esporte., 2015.

• SOUSA NETO, V. A. . Educação e Emancipação em Marx. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; NOGUEIRA, M. N. ; BAIA JUNIOR, N. R. ; FERREIRA FILHO, J. A. A. . O PERFIL DAS MULHERES QUE PROCURAM UMA ACADEMIA SÓ PARA MULHERES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; ASSIS, R. C. ; BEZERRA, S. L. ; NOGUEIRA, M. N. ; MELO, E. L. . POLÍTICAS PÚBLICAS DE LAZER: DISCUTINDO ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS NA CIDADE DE FORTALEZA-CEARÁ. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; CAVALCANTE, J. F. ; ASSIS, R. C. ; MONTEIRO, V. S. S. . COMPARATIVO DA RECREAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA E PARTICULAR: UM ESTUDO DE CASO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. . O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FRENTE AO DESAFIO DA INCLUSÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; CAVALCANTE, J. F. ; MELO, E. L. ; BARBOSA, R. L. C. . ANÁLISE DA EVASÃO DO CURSO DE GESTÃO DESPORTIVA E DE LAZER DO IFCE: MOTIVOS DESTACADOS PELOS ALUNOS DESISTENTES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; CARNEIRO, E. A. ; CAVALCANTE, J. F. ; FELICIO, L. F. . O LAZER EM FORTALEZA: UMA ANÁLISE DOS EQUIPAMENTOS COMO CENTRO DISSEMINADOR DE LAZER CULTURAL NA CIDADE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; CAVALCANTE, J. F. . O ESTRANHAMENTO DO HOMEM COM O TRABALHO NA SOCIEDADE DO CAPITAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; BARBOSA, R. L. C. ; MELO, E. L. ; CAVALCANTE, J. F. ; FELICIO, L. F. . O DESINTERESSE DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DA CIDADE DE FORTALEZA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; BAIA JUNIOR, N. R. ; SILVA, C. B. ; RIBEIRO, G. S. ; CAVALCANTE, J. F. . A AFETIVIDADE NA AVALIAÇÃO ESCOLAR ENQUANTO MOMENTO DE REFLEXÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; CAVALCANTE, J. F. ; MAIA, D. A. C. . ASSÉDIO MORAL E AS ORGANIZAÇÕES: ENTENDENDO CONCEITOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; CAVALCANTE, J. F. . CAPITAL EM CRISE E O ADVENTO NEOLIBERAL: SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; CAVALCANTE, J. F. ; MELO, E. L. ; BARBOSA, R. L. C. ; CARNEIRO, E. A. . MOTIVOS DA DESISTÊNCIA DOS ALUNOS DO CURSO DE GESTÃO DESPORTIVA E DE LAZER DO IFCE: RELATO DOS PRÓPRIOS ALUNOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; MAGALHAES, L. C. ; PALHANO, M. C. F. ; ARAUJO, N. L. ; MELO, E. L. ; MONTEIRO, V. S. S. . EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FERRAMENTA DE BASE PARA A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; MONTEIRO, V. S. S. . GRAU DE CONSCIÊNCIA DOS CALOUROS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE LICENCIATURA E BACHARELADO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; NOGUEIRA, M. N. ; MAGALHAES, L. C. . O PERFIL DAS MULHERES QUE PROCURAM UMA ACADEMIA SÓ PARA MULHERES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; MONTEIRO, V. S. S. . AFINAL, ONDE É FORMADO O GESTOR DE ESPORTE?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; MONTEIRO, V. S. S. . ANÁLISE DA EVASÃO DO CURSO DE GESTÃO DESPORTIVA E DE LAZER DO IFCE: MOTIVOS DESTACADOS PELOS ALUNOS DESISTENTES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; MELO, E. L. ; NOGUEIRA, M. N. . A INFLUÊNCIA DO CONTEXTO SOCIOECONÔMICO NA EDUCAÇÃO: UM ENFOQUE SOBRE A EDUCAÇÃO CORPORAL DO SER SOCIAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. . OS LIMITES DA EDUCAÇÃO PARA A SUPERAÇÃO DA LÓGICA DO CAPITAL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA NETO, V. A. . A crise do capital Pós segunda gerra: o advento neoliberal e suas implicações na educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. . Educação Física e Mundo do Trabalho. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA NETO, V. A. . Educação e Trabalho: Uma revisão do jovem Marx. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUSA NETO, V. A. ; COSTA, VITOR VIANA DA ; PINHEIRO, JOANA ALDINA DOS SANTOS ; DA SILVA, KÁSSIA CIBELLE ; SILVA, P. A. P. ; PALACIO, D. Q. A. . ANÁLISE DOS CONHECIMENTOS ACERCA DOS BENEFÍCIOS DA GINÁSTICA LABORAL NAS EMPRESAS E POSSÍVEIS RAZÕES PARA OS FUNCIONÁRIOS NÃO PRATICÁ-LA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; SOUZA, S. H. T. . ESPORTE MIDIÁTICO: A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NAS ALTERAÇÕES DAS REGRAS E ESPETACULARIZAÇÃO DO JOGO DE VOLEIBOL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; MARTINS, N. M. A. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO SESI: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; COSTA, VITOR VIANA DA ; DA SILVA, KÁSSIA CIBELLE ; MENEZES, P. T. ; PINTO, JAKELINE FERREIRA . ESTÁGIO SUPERVISIONADO: SUA IMPORTÂNCIA PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA VISÃO DOS GRADUANDOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; FONSECA, T. E. F. . UTILIZAÇÃO DO TESTE FMS NA EQUIPE FEMININA DE VOLEIBOL DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. ; MARTINS, N. M. A. ; NASCIMENTO, I. N. M. ; TEIXEIRA, S. G. . PROGRAMAS DE QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO: O COLABORADOR COMO CHAVE PARA O SUCESSO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA NETO, V. A. . . A INFLUÊNCIA DO CONTEXTO SOCIOECONÔMICO NA EDUCAÇÃO COM ENFOQUE NA EDUCAÇÃO FÍSICA, UM REGASTE HISTÓRICO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  A NOVA MORFOLOGIA DO TRABALHO NA INDUSTRIA DO FITNESS, Descrição: O método dialético de Marx tem como ponto de partida o próprio real, parte do concreto, não da ideia, é, a lógica da coisa e não a coisa da lógica, afastando-o de um método meramente subjetivista, onde a ideia que dá sentido à realidade, negando as construções humanas que realizam, a partir da interação com a natureza e com os outros sujeitos sociais, o movimento real, concreto, o homem enquanto sujeito, nem um método puramente objetivo, como o empirismo acrítico, o positivismo, que se caracterizam pelo pensamento passivo, veem a realidade como algo acabado, que finda nela mesma. Para Marx o pensamento é pressuposto para ação real, concreta, que irá gerar, posteriormente um pensamento, uma ideia, contudo, a produção material da vida dará os elementos para a formulação desses pensamentos. O pensamento abstrato só tem razão de ser, quando seu ponto de partida é o real, o concreto, algo posto no mundo material. Compreendendo ainda a realidade como um todo articulado e historicamente construído e entendendo que as categorias sob a ótica marxiana representam a própria dinâmica da sociedade em que estão inseridas, parte do movimento do real, do concreto, numa relação recíproca determinada histórica e socialmente (SILVA, 2019), partiremos do mundo do trabalho que temos hoje, analisando as relações sociais de trabalho tendo essa categoria como central, com as contradições e exigências impostas para a ?sobrevivência? desses/as trabalhadores/as. Partindo da reestruturação produtiva determinada pela crise do capital e a alavancada conservadora que retoma o poder em nosso país, estamos vivendo um desmonte das garantias historicamente conquistas através das lutas dos trabalhadores , principalmente, das reformas da previdência e do trabalho. Tais reformas atingem a grande parte dos trabalhadores incluindo professoras e professores de educação física, portanto, estabelecemos como questão central em nossa pesquisa: como estão às condições de trabalho do/a professor/a de Educação Física que está no mundo fitnnes tendo em vista as contradições postas pelo capital na atualidade? Os desafios que são postos aos trabalhadores e trabalhadoras diariamente para a garantia de suas condições objetivas vão desde a exigência cada vez maior de qualificação, ampliando as ?métricas? para a ocupação de vagas, criando um exército de reserva que se submete a funções inferiores a suas qualificações e por consequência recebem uma remuneração cada vez menor. Como consequência temos a migração de vários homens e mulheres para os trabalhos intermitentes, flexibilizados, terceirizados, regidos por plataformas digitais que ampliam as formas de exploração dessa estratificação da classe trabalhadora.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Valmir Arruda de Sousa Neto - Coordenador / Edson Marcelo Húngaro - Integrante.

• 2016 - 2018

  Corpo, violência e mercado: o professor de Educação Física frente a sociedade do consumo, Descrição: O incentivo a pesquisa traz para os estudantes do curso de Licenciatura em Educação Física da Fametro a possibilidade de vislumbrar a realidade mercadológica, vista a crise estrutural do capital, que está imposta na atualidade de maneira reflexiva e crítica, principalmente no que tange a violência para além do corpóreo, atuando não mais como espectador e sim como um agente transformador desta realidade. Para tal entendimento buscaremos analisar qual a visão dos alunos egressos de cursos das mais várias áreas em relação à influência dos meios de comunicação na constituição de sua corporeidade, as questões relacionadas à violência simbólica que sofrem nos espaços sociais que frequentam e as possíveis consequências causadas por tais comportamentos. Ao realizarmos tal estudo vislumbramos a possibilidade de alertar nossos alunos quanto ao risco que certos comportamentos e ações supostamente impostos pela mídia e amplamente aceitos pela sociedade em geral podem inferir no comportamento coletivo, tornando subjetividades em padrões muitas vezes prejudiciais a saúde física e mental. Nosso trabalho tem caráter descritivo e investigatório onde privilegiaremos a pesquisa de campo. Após analise e tratamento dos dados buscaremos a publicação em forma de artigo nas revistas acadêmicas de referencia da área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valmir Arruda de Sousa Neto - Coordenador / Eduardo de Lima Melo - Integrante.

• 2014 - 2015

  Precarização do Trabalho Na Educação Física: a Atuação de Acadêmicos Ainda nos Semestres Iniciais e as Implicações Destas Ações na Formação Deste Aluno, Descrição: Alicerçado na missão institucional de promover o desenvolvimento profissional com conhecimento, empregabilidade e cidadania em consonância com a perspectiva do tripé universitário onde pesquisa, ensino e extensão estão interligados e assumem o papel de pressupostos para a qualificação dos novos profissionais que são lançados ao mercado, o incentivo a pesquisa traz para os estudantes do curso de Licenciatura em Educação Física da Fametro a possibilidade de vislumbrar a realidade mercadológica que está imposta na atualidade de maneira reflexiva e crítica, atuando não mais como espectador e sim como um agente transformador desta realidade. Para tal entendimento buscaremos analisar qual a visão dos alunos egressos em relação ao mercado de trabalho e as possibilidades de atuação e como a precocidade da entrada no mercado de trabalho pode interferir na formação deste sujeito, implicando inclusive no adiamento da sua plena inserção nesse mercado. Ao realizarmos tal estudo vislumbramos a possibilidade de alertar nossos alunos quanto ao risco da entrada precoce no mercado de trabalho, contribuindo para o esclarecimento da comunidade acadêmica e da sociedade em geral dos possíveis limites que tal prática poderá trazer. Nosso trabalho tem caráter descritivo e investigatório onde privilegiaremos a pesquisa de campo. Após analise e tratamento dos dados buscaremos a publicação em forma de artigo nas revistas acadêmicas de referencia da área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Valmir Arruda de Sousa Neto - Coordenador / Eduardo de Lima Melo - Integrante / Nivaldo da Rocha Baia Junior - Integrante.

• 2012 - 2014

  TRABALHO E EMANCIPAÇÃO EM MARX: OS LIMITES DA EDUCAÇÃO PARA A SUPERAÇÃO DA LÓGICA DO CAPITAL, Descrição: O presente trabalho analisa o conceito de emancipação humana em Marx e o real papel da educação nesse processo. Para tanto, indicamos os limites da educação no interior da sociedade burguesa, tomando como a categoria trabalho como base para o entendimento da organização social capitalista, para revelar as interfaces entre o processo de produção e Estado burguês em torno do projeto educacional, conferindo-lhe um caráter de classe. A explanação sobre o trabalho revela e fenômeno do estranhamento do trabalhador perante a condição de venda da força de trabalho. O entrelaçamento entre produção burguesa e Estado, revela a necessidade de superação do Estado para concretização da emancipação da humana. Da denúncia da educação enquanto instrumento para manutenção do status quo, desvelando os limites da educação dentro do Estado capitalista, dialeticamente inquirimos o seu contrário. Antes a possibilidade da educação combinada com as práxis da luta de classes converter-se em meio para o esclarecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valmir Arruda de Sousa Neto - Coordenador / Eduardo Ferreira Chagas - Integrante.