Brenda de Paiva Codeço

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Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  SABERES E PRÁTICAS DOCENTES, Descrição: Um dos grandes desafios das instituições de ensino superior tem sido refletir e produzir práticas de formação que possam definir e estruturar a formação profissional, a fim de atender demandas da sociedade contemporânea que exigem formação permanente. Considerando as finalidades da educação superior, definidas pela Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº9394/96, no artigo 43 identificamos que as instituições de ensino superior, enquanto espaço de formação e qualificação profissional, tem desafios. Este projeto de pesquisa intitulado ?Saberes e Práticas Docentes? têm como objetivo investigar alguns desses desafios, no campo da formação de professores, a saber: a) A construção da identidade de professor: acadêmica, profissional, pessoal, organizacional; b) As Trajetórias sociais de professores - história de vida de professores; c) A docência como campo de conhecimento e de formação inicial e continuada. No que se refere ao recorte desta pesquisa - FORMAÇÃO DE PROFESSORES - observamos que a partir da década de 1990 surgem pesquisas que, considerando a complexidade da prática pedagógica, buscam resgatar o papel do professor, destacando a importância de se pensar a formação numa abordagem que vá além da acadêmica, envolvendo o desenvolvimento pessoal, profissional e organizacional da profissão docente. Considera-se que o professor, em sua trajetória, constrói e reconstrói seus conhecimentos conforme a necessidade de sua utilização, suas experiências, seus percursos formativos e profissionais, etc. São objetivos do projeto: a) Investigar a construção da identidade de professor: acadêmica, profissional, pessoal, organizacional; b) Investigar os espaços de formação, entendendo estes no campo da formação inicial e na continuada; c) Investigar trajetórias sociais de professores - história de vida de professores d) Investigar a docência como campo de conhecimento e de formação. e) Investigar como os graduandos de Pedagogia percebem o estágio supervisionado em sua formação de docente. f) Investigar ?práticas de formação? implementadas em cursos de pedagogia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Brenda de Paiva Codeço - Integrante / Solange Mello do Amaral - Integrante / Ana Maria Severiano de Paiva - Coordenador / Maria de Loudes de Melo Pinto - Integrante / Lucy Oliveira de Almeida - Integrante / Michele Jorge dos Santos de Souza - Integrante / Daniele Xavier de Oliveira - Integrante / Adrielle Lorrane da Silva Ledra - Integrante / Ruth Tamires Cassiano Pereira - Integrante / Patricia Antonia Carvalho Ferreira - Integrante / Miriam Christiane Cunha de Paula - Integrante / Cristiane Monteiro de Sousa Pedrosa - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

• 2016 - Atual

  A CONSTRUÇÃO DO PROFESSOR: representações de formandos em pedagogia através da realização de atividades práticas, Descrição: Este projeto tem como objeto de investigação o processo de formação de pedagogos. Como campo de atuação e investigação a ?sala de aula? na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. A proposta articula-se a grupos de pesquisa cadastrados no CNPq: Identidade(s) e Formação Docente e Formação de Professores e Tecnologias Educacionais (FORPROTEC). Tem como objetivo: refletir sobre o processo de formação de pedagogos a partir de duas questões, a saber: a) Articulação teoria e prática; b) Construção do conhecimento em uma perspectiva colaborativa que envolve o aluno-docente e o professor da escola básica. O referencial teórico fundamenta-se na perspectiva crítico-reflexiva de educadores como António Nóvoa, Paulo Freire, Isabel Alarcão, dentre outros. Com base nessa perspectiva e na proposta de investigação, busca-se refletir sobre as percepções que os formandos em Pedagogia possuem acerca da prática docente. Inserir os formandos no cotidiano das salas de aula, em práticas colaborativas torna-se, então, uma proposta de intervenção na ?formação? pela imersão em atividades práticas relativas ao cotidiano da profissão estabelecida por oposição às atividades de estágio supervisionado, dotadas de caráter mais observativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Brenda de Paiva Codeço - Integrante / Ana Maria Severiano de Paiva - Coordenador / Maria de Loudes de Melo Pinto - Integrante / Lucy Oliveira de Almeida - Integrante / Michele Jorge dos Santos de Souza - Integrante / Daniele Xavier de Oliveira - Integrante / Adrielle Lorrane da Silva Ledra - Integrante / Ruth Tamires Cassiano Pereira - Integrante / Patricia Antonia Carvalho Ferreira - Integrante / Miriam Christiane Cunha de Paula - Integrante / Cristiane Monteiro de Sousa Pedrosa - Integrante.

• 2013 - Atual

  Formação de Professores e Tecnologias Educacionais, Descrição: O projeto se propõe a criar um curso de extensão para capacitar docentes e alunos da graduação em Pedagogia, do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (ISERJ), no uso das Tecnologias de Comunicação e Informação (TIC), objetivando a potencialização do processo ensino e aprendizagem. Esse projeto se vincula ao PROUCA - Programa Um Computador por Aluno - uma iniciativa da Presidência da República em conjunto com o Ministério da Educação?, que tem por objetivo promover a inclusão digital pedagógica e o desenvolvimento dos processos de ensino e aprendizagem de alunos e professores das escolas públicas brasileiras, mediante a utilização de computadores portáteis denominados laptops educacionais?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Brenda de Paiva Codeço - Integrante / Keite Melo - Integrante / Anna Carolyna Teixeira Cunha - Integrante / Edilamar Pereira Goz - Integrante / Gabriela Lima da Silva - Integrante / Mylena Oliveira Santos - Integrante / Victoria Regina Borges Tavares Melo - Integrante / Flavio Amorim Marques - Integrante / Joana D'Arc Souza Feitoza Varejão - Integrante / Thainá França dos Santos Oliveira - Integrante / Luis Morais - Integrante / Solange Mello do Amaral - Integrante / Leiticia Amorim Pereira - Integrante / Rosistela Sousa de Oliveira - Integrante / Andrea Villela Mafra da Silva - Coordenador.