Lara Luiza de Oliveira Santos

Mestra em Letras- Estudos da Linguagem na Universidade Federal do Piauí (UFPI); Especialista em Literatura e Ensino na Universidade Estadual do Maranhão (UEMA); Graduada em Letras- Língua Portuguesa e Literatura de Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Tem experiência de Letras, com ênfase na área de Linguística, mais precisamente em Linguística Textual. Atualmente é professora de Literatura e Produção de Texto na rede privada de ensino.

Informações coletadas do Lattes em 03/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2018 - 2020

Universidade Federal do Piauí
Título: ESTRATÉGIAS DE SUMARIZAÇÃO EM RESUMOS INDICATIVOS E SEU REFLEXO NA COMPREENSÃO LEITORA
, Ano de Obtenção: 2020.Maria Angélica Freire de Carvalho.Palavras-chave: Resumo; Sumarização; Compreensão leitora.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: LINGUÍSTICA TEXTUAL.

Especialização em andamento em LÍNGUA PORTUGUESA E FORMAÇÃO PARA A CARREIRA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUND

2023 - Atual

Universidade Federal do Piauí

Especialização em LINGUAGENS, SUAS TECNOLOGIAS E O MUNDO DO TRABALHO

2022 - 2023

Centro de Educação Aberta e a Distância/UFPI
Título: LINGUAGENS, SUAS TECNOLOGIAS E O MUNDO DO TRABALHO

Especialização em Literatura e Ensino

2021 - 2022

Universidade Estadual do Maranhão
Título: UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA DA OBRA ?O QUINZE? DE RACHEL DE QUEIROZ
Orientador: Thiago Felício Barbosa Pereira

Graduação em Letras - Português

2014 - 2018

Universidade Federal do Piauí
Título: COMPETÊNCIA LEITORA: UM ESTUDO A PARTIR DO DESEMPENHO EM ATIVIDADES DE COMPREENSÃO APLICADAS A ALUNOS DO 9ª ANO
Orientador: Maria Angélica Freire de Carvalho

Ensino Médio (2º grau)

2007 - 2013

Colégio Certo

Formação complementar

2022 - 2022

ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E TECNOLOGIAS DIGITAIS. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2022 - 2022

METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2022 - 2022

FORMAÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2022 - 2022

CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM BEM-ESTAR NO CONTEXTO ESCOLAR. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2022 - 2022

FORMAÇÃO EM LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Desenho Didático para o Ensino On-line. (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

GÊNEROS TEXTUAIS ACADÊMICOS. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2021 - 2021

Uso de recursos educacionais digitais. (Carga horária: 60h). , MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, SEB, Brasil.

2021 - 2021

MULTIMEIOS EM EDUCAÇÃO. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Planejamento, avaliação e fundamentos da Ead. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2021 - 2021

Ensinando com o Moodle. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

MOOC E NOVAS FORMAS DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal do Amapá, IFAP, Brasil.

2021 - 2021

DIDÁTICA. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2021

A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Língua Portuguesa. (Carga horária: 40h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Aperfeiçoamento em Tecnologias da Informação e Comunicação. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2020 - 2020

Curso de Aperfeiçoamento em Português. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2020 - 2020

Conhecendo o Novo Acordo Ortográfico. (Carga horária: 20h). , Instituto Legislativo Brasileiro, ILB, Brasil.

2020 - 2020

A BNCC do Ensino Médio: Linguagens e suas Tecnologias. (Carga horária: 50h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Leitura e Produção de Textos Acadêmicos. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Normas ABNT aplicadas a Trabalhos Acadêmicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Introdução à Revisão Textual em Língua Portuguesa. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Didática no Ensino Superior. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Formação Continuada em Práticas de Alfabetização. (Carga horária: 30h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2020 - 2020

Mediação em EaD. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

INGLÊS INSTRUMENTAL-ESTRATÉGIAS DE LEITURA. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

CURSO BÁSICO DE LIBRAS. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2020 - 2020

COMO PRODUZIR VIDEOAULAS. (Carga horária: 25h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2018 - 2018

O trabalho com gêneros na escola: uma perspectiva bakhtiniana. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2018 - 2018

O trabalho com gêneros na escola: uma perspectiva bakhtiniana. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2016 - 2016

Elaboração de Material Didático. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2015 - 2015

REFERENCIAÇÃO. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2014 - 2014

O APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DOS GAMES. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: LINGUÍSTICA TEXTUAL.

Organização de eventos

SANTOS, L. L. O. . III SEMINÁRIO TEMÁTICO: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS. 2019. (Outro).

SANTOS, L. L. O. . I Simpósio de Leitura, Reflexões e Diálogos (I SIMLer). 2017. (Outro).

SANTOS, L. L. O. . SaLiPi- Salão do Livro do Piauí. 2015. (Outro).

Participação em eventos

III Seminário Temático: Aquisição da Linguagem e Educação Bilíngue para Surdos. 2019. (Seminário).

II SIMPÓSIO DE LEITURA: REFLEXÕES E DIÁLOGOS (II SimLer) E II JORNADA DE LEITURA E LITERATURA INFANTIL E JUVENIL (II JELLIJ) Ie. 2019. (Simpósio).

II SIMPÓSIO DE LEITURA: REFLEXÕES E DIÁLOGOS (II SimLer) E II JORNADA DE LEITURA E LITERATURA INFANTIL E JUVENIL (II JELLIJ) Ie.A ATIVIDADE DE SUMARIZAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM A COMPREENSÃO LEITORA. 2019. (Simpósio).

ABRALIN EM CENA PIAUÍ 2018. UM ESTUDO SOBRE A COMPREENSÃO LEITORA: ENSINO DE LEITURA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE TERESINA. 2018. (Congresso).

I ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDOS LITERÁRIOS E LINGUÍSTICOS E XII SEMANA DE LETRAS: SABERES INTERDISCIPLINARES.O GÊNERO RESUMO COMO ESTRATÉGIA DE COMPREENSÃO LEITORA. 2018. (Encontro).

VI Colóquio sobre Gêneros & Textos.?REFLEXÕES SOBRE A ELABORAÇÃO DE PERGUNTAS DE ATIVIDADES DE COMPREENSÃO LEITORA EM LIVRO DIDÁTICO. 2018. (Outra).

III JORNADA DE ESTUDOS LÉXICO- GRAMATICAIS ENUNCIATIVOS. 2016. (Outra).

II SIMPÓSIO JURÍDICO EDUCACIONAL DO PIAUÍ. 2016. (Simpósio).

V COGITE - Colóquio sobre Gêneros & Textos."ENSINO DE GÊNEROS EM CONTEXTO ESCOLAR: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA". 2016. (Outra).

VI CONGRESSO NORDESTINO DE ESPANHOL- "O NORDESTE EM EM FOCO". "COMO OS SABERES SOCIOCULTURAIS SÃO UTILIZADOS DURANTE A COMPREENSÃO LEITORA?". 2016. (Congresso).

II Colóquio Del Núcleo De Estudios Hispánicos De La UESPI (Americanidades). A Importância Do Contexto Sociocognitivo No Processamento Leitor. 2015. (Congresso).

II Congresso Internacional De Historia Y Literatura Latinoamericana Y Caribeña. 2015. (Congresso).

I SIMPÓSIO DE LINGUÍSTICA TEXTUAL DA UFC.O gênero textual história em quadrinhos no ensino da leitura: discussão e propostas sobre práticas de sala de aula. 2015. (Simpósio).

I SIMPÓSIO DE LINGUÍSTICA TEXTUAL DA UFC. 2015. (Simpósio).

XI JORNADA DE ESTUDOS EM LITERATURAS E CULTURAS IBÉRICAS.Uma Visão leitora do conto ?A moça tecelã?: em discussão o contexto sociocognitivo. 2015. (Outra).

IV COGITE (Colóquio sobre Gêneros e Textos). 2014. (Congresso).

IX Festival de Shakespeare. 2014. (Simpósio).

O LIRISMO CONTEMPORÂNEO DE ARNALDO ANTUNES. 2014. (Outra).

V Encontro Norte-Nordeste da ABRAPIP. 2014. (Encontro).

Produções bibliográficas

SANTOS, L. L. O. . A MOÇA TECELÃ: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE LEITURA E COMPREENSÃO TEXTUAL. REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. 24, p. 1-14, 2022.
SANTOS, L. L. O. . A IMPORTÂNCIA DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS NA LEITURA DO GÊNERO MEME. ContraCorrente , v. 16, p. 128-144, 2021.
SANTOS, L. L. O. ; CARVALHO, M.A.F . A COMPREENSÃO LEITORA NA PRODUÇÃO DO GÊNERO RESUMO. AFLUENTE , v. 5, p. 192-219, 2020.
SANTOS, L. L. O. ; LOPES, I. A. ; SOUSA FILHO, M. A ; BRITO, R. M . A preservação/ameaça de faces: uma análise de cartas de reclamação extraídas do site ?ReclameAQUI?. In: Ana Paula Albarelli; Katiuscia Cristina Santana. (Org.). A análise pragmática em diferentes perspectivas. 1ed.: Editora Diálogos, 2022, v. , p. 64-92.
SANTOS, L. L. O. ; BRITO, R. M . 'ENSINO DE GÊNEROS EM CONTEXTO ESCOLAR: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA'. In: V COGITE ? Colóquio de Estudos sobre Gêneros e Texto, 2016, Teresina. O Gênero História em Quadrinhos no Ensino de Língua Portuguesa. Teresina, 2016.
SANTOS, L. L. O. ; CARVALHO, M.A.F . COMO OS SABERES SOCIOCULTURAIS SÃO UTILIZADOS DURANTE A COMPREENSÃO LEITORA?. In: VI CONGRESSO NORDESTINO DE ESPANHOL 'O Nordeste em foco', 2016, Salvador. Caderno de Resumos - Comunicações em Grupo de Trabalho, 2016.
SANTOS, L. L. O. ; BRITO, R. M ; CARVALHO, M.A.F . O gênero textual história em quadrinhos no ensino da leitura: discussão e propostas sobre práticas de sala de aula. In: I Simpósio de Linguística Textual da UFC, 2015, Fortaleza. Programação e Resumos. I Simpósio de Linguística Textual: Desafios da Linguística Textual no Brasil, 2015. v. 1. p. 195-195., 2015.
SANTOS, L. L. O. ; CARVALHO, M.A.F . A importância do contexto sociocognitivo no processamento leitor. In: II Congreso Internacional de Historia y Literatura Latinoamericana y Caribeña: La Historia en la Literatura y la Literatura en la Historia / II Coloquio del Núcleo de Estudios Hispánicos de la UESPI: americanidades, 2015, Teresina. Livro de Resumo [do] II Colóquio do Núcleo de Estudos Hispânicos da Universidade Estadual do Piauí, 2015.
SANTOS, L. L. O. . LITERATURA E ENSINO: COMO FORMAR LEITORES CRÍTICOS?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. L. O. ; CARVALHO, M.A.F . A ATIVIDADE DE SUMARIZAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM A COMPREENSÃO LEITORA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. L. O. ; CARVALHO, M.A.F . O GÊNERO RESUMO COMO ESTRATÉGIA DE COMPREENSÃO LEITORA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. L. O. ; CARVALHO, M.A.F . UM ESTUDO SOBRE A COMPREENSÃO LEITORA: ENSINO DE LEITURA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE TERESINA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. L. O. ; BRITO, R. M . REFLEXÕES SOBRE A ELABORAÇÃO DE PERGUNTAS DE ATIVIDADES DE COMPREENSÃO LEITORA EM LIVRO DIDÁTICO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. L. O. ; BRITO, R. M . 'ENSINO DE GÊNEROS EM CONTEXTO ESCOLAR: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. L. O. ; CARVALHO, M.A.F . COMO OS SABERES SOCIOCULTURAIS SÃO UTILIZADOS DURANTE A COMPREENSÃO LEITORA?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. L. O. ; CARVALHO, M.A.F . Uma análise contextual sobre o conto 'A moça Tecelã': discussão sobre o processamento leitor e a intencionalidade comunicativa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, L. L. O. ; BRITO, R. M ; CARVALHO, M.A.F . O gênero textual história em quadrinhos no ensino da leitura: discussão e propostas sobre práticas de sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Piauí, Centro de Ciências Humanas e Letras. , Avenida Universitária - lado ímpar, Ininga, 64049550 - Teresina, PI - Brasil, Telefone: (86) 32241107, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - 2016

Universidade Federal do Piauí

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante de Graduação, Carga horária: 12

Outras informações:
Participação do Programa de Monitoria da Universidade Federal do Piauí (UFPI), após ser aprovado em processo seletivo, atuando como Monitor NÃO REMUNERADO da disciplina CLV0053 - LEITURA E PRODUCAO DE TEXTO I, junto ao COORDENACAO DE LETRAS VERNACULAS/CCHL do CENTRO DE CIENCIAS HUMANAS E LETRAS - Teresina (CCHL), desta Instituição de Ensino Superior (IFES), no período letivo 2016.2, tendo como professor-orientador FERNANDA CASTRO FERREIRA

2021 - Atual

Colégio Pro Campus Júnior

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Literatura e Redação, Carga horária: 15

2023 - 2023

Colégio Dom Bosco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA DE REDAÇÃO E ANÁLISE DE TEXTO, Carga horária: 7