Claudette Maria Medeiros Vendramini

Graduada e mestre em Estatística e doutora em Educação pela UNICAMP. Atua como docente na graduação e pós-graduação em Psicologia da Universidade São Francisco-USF. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas, atuando principalmente em: educação estatística, ensino superior, avaliação educacional e em larga escala. Foi consultora ad hoc do MEC/INEP para avaliação do ENADE e multiplicadora do Programa de Capacitação de Avaliadores do BASis/MEC. Foi Coordenadora da Divisão de Desenvolvimento Educacional - USF (1990-1992) dos programas de IC/USF (2011-2016), PIBITI/CNPq (2014-2016), PIBIC/CNPq (2011-2016), do Núcleo de Pesquisa Acadêmica-USF (2012-2016), foi membro do Comitê Institucional de IC (2011-2016), do Comitê de Ética em Pesquisa, membro do GT de avaliação dos Questionários do ENADE2013 ? DAES/INEP (2014-2015). Atualmente é membro da Comissão Técnica de Acompanhamento e Avaliação (CTAA/INEP/MEC), coordenadora do programa de Avaliação Discente da USF e coordenadora brasileira do International Statistical Literacy Project (ISLP).

Informações coletadas do Lattes em 21/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

1996 - 2000

Universidade Estadual de Campinas
Título: Implicações das atitudes e das habilidades matemáticas na aprendizagem dos conceitos de Estatística
Márcia Regina F Brito. Palavras-chave: educação matemática; atitudes em relação à Estatística; habilidades matemáticas; solução de problemas; educação estatística; psicologia da educação matemática. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Psicologia da Educação Matemática. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social / Especialidade: Atitudes Crenças e Valores. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Estatística

1975 - 1979

Universidade Estadual de Campinas
Título: Distribuição Exata do Critério para testar a igualdade de várias Distribuições Normais Multivariadas,Ano de Obtenção: 1979
Pushpa Narayan Rathie.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: distribuição Normal Multivariada; análise Multivariada; distribuição Exata do critério de Bartlet.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação.

Graduação em Estatística

1972 - 1975

Universidade Estadual de Campinas

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Formação complementar

2012 - 2012

ItemResponseTheory and ComputerizedAdaptiveTest. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Análise de Regressão e Validade Incremental. (Carga horária: 4h). , Universidade São Francisco - Itatiba/SP, USF, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em La contribuición de la estratégia psicométrica ... (Carga horária: 4h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende PoucoLê Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Psicologia da Educação Matemática.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos.

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Probabilidade e Estatística Aplicadas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Avaliação Institucional.

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Organização de eventos

VENDRAMINI, C. M. M. . XXII Encontro de Iniciação Científica, XV Encontro de Pós-Graduação, o XI Encontro de Extensão Universitária e IX Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo. 2016. (Congresso).

VENDRAMINI, C. M. M. . XXI Encontro de Iniciação Científica, XIV Encontro de Pós-Graduação, o X Encontro de Extensão Universitária e VIII Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo. 2015. (Congresso).

VENDRAMINI, C. M. M. . XX Encontro de Iniciação Científica, XIII de Pós-Graduação, XIX Encontro de Extensão Universitária e VII Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo. 2014. (Congresso).

VENDRAMINI, C. M. M. . XIX Encontro de Iniciação Científica, XII de Pós-Graduação, VIII Encontro de Extensão Universitária e Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo ? VI Ciclo. 2013. (Congresso).

VENDRAMINI, C. M. M. . XVIII Encontro de Iniciação Científica, XI de Pós-Graduação, VII Encontro de Extensão Universitária e Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo ? V Ciclo. 2012. (Congresso).

WECHSLER, S. M. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; JOLY, M. C. R. A. ; Domingues, S. . IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos. XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos.. 2009. (Congresso).

VENDRAMINI, C. M. M. . III Jornada Científica e Semana de Estudos. 2009. (Outro).

VENDRAMINI, C. M. M. . I Encontro de professores de Estatística para Psicologia. 2008. (Outro).

PRIMI, R. ; Noronha, A. P. P. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; ALMEIDA, L. S. ; WECHSLER, S. M. ; YOSHIDA, E. M. P. ; TONELOTO, J. M. F. . I Congresso Nacional de Avaliação Psicológica e IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. 2003. (Congresso).

MONTEIRO, A. ; BRAGA, A. F. B. ; SANTOS, A. J. ; SANDO, A. P. M. D. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; OUTROS . II Congresso de Pesquisa e Extensão e IV Encontro de Iniciação Científica. 1999. (Congresso).

SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. . III Encontro de Iniciacão Científica e V Encontro de Pesquisadores da USF. 1997. (Outro).

SANTOS, A. A. A. ; SANDO, A. P. M. D. ; OLIVEIRA, A. F. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; OLIVEIRA, C. B. ; SOARES, J. B. ; TONELOTO, J. M. F. ; AZZI, R. G. ; SANTOS, R. A. A. ; CONSOLIN, S. M. M. . II Encontro de Iniciação Científica e IV Encontro de Pesquisadores da USF. 1996. (Outro).

SANTOS, A. A. A. ; BARTOLOMEU, A. ; OLIVEIRA, A. F. ; REGAGNIN, C. L. ; SOUZA, C. M. Z. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; TONELOTO, J. M. F. ; CARELLI, M. J. G. . I Encontro de Iniciação Científica da USF. 1995. (Outro).

SANTOS, A. A. A. ; BARTOLOMEU, A. ; OLIVEIRA, A. F. ; REGAGNIN, C. L. ; SOUZA, C. M. Z. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; TONELOTO, J. M. F. ; CARELLI, M. J. G. . III Encontro de Pesquisadores da USF. 1994. (Outro).

SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. ; SANDO, A. P. M. D. . II Encontro de Pesquisadores da USF. 1993. (Outro).

SANTOS, A. A. A. ; VENDRAMINI, C. M. M. . I Encontro de Pesquisadores da USF. 1992. (Outro).

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Participação em eventos

Seminário Internacional de Avaliação da Educação Superior.Avaliação em Larga Escala na Educação Superior no Brasil: óticas contemporâneas e novos caminhos. 2017. (Seminário).

9th Conference of the International Test Commission. Validity evidences for an electronic scale of attitudes towards statistics via Item Response. 2014. (Congresso).

XV Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Atitudes e Psicologia Positiva. 2014. (Simpósio).

XX Encontro de Iniciação Científica, XIII Encontro de Pós-Graduação, IX Encontro de Extensão Universitária, VII Seminário de Estudos do Homem Contemporâneo.Atitudes frente à estatística, personalidade e autorregulação da aprendizagem: um estudo com universitários. 2014. (Encontro).

4ª Reunião de trabalho com pró-reitores de pesquisa e coordenadores PIBIC/PIBIC-AF/PIBITI. 2013. (Outra).

El pensamento crítico como um reto personal y social. 2013. (Outra).

I Seminário Internacional de Metodologias Ativas de Aprendizagem. 2013. (Seminário).

IV Seminário do Observatório da Educação.Estudos de validade do Exame Nacional do Ensino Médio. 2013. (Seminário).

Semana de Estudos da Psicologia e a VII Jornada Científica.Estrutura fatorial da Escala Informatizada de Atitudes frente à Estatística - eEAEstat. 2013. (Outra).

VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Análise das habilidades cognitivas avaliadas pelo Exame Nacional do Ensino Médio. 2013. (Congresso).

XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Instrumentos para caracterizar o desempenho do docente universitário em Tecnologias Digitais. 2013. (Congresso).

XIX Encontro de Iniciação Científica, XII Encontro de Pós-Graduação, VIII Encontro de Extensão Universitária e Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo - VI Ciclo.Evidências de validade de construto da Escala Informatizada de Atitudes frente à Estatística ? eEAEstat. 2013. (Encontro).

II Simpósio Internacional "Contributos da Psicologia à Educação".Construção de uma Escala Informatizada de Atitudes frente à Estatística: estudos com estudantes brasileiros. 2012. (Simpósio).

I Seminário do Projeto Observatório da Educação (OBEDUC), o II Seminário Interno do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e a IX Jornada de Educação.Etapas para a construção de uma escala informatizada de atitudes frente ao Enade. 2012. (Seminário).

Item Response Theory and ComputerizedAdaptative Testing Workshop. 2012. (Outra).

XVIII Encontro de Iniciação Científica, XI Encontro de Pós-Graduação e o VII Encontro de Extensão Universitária e Seminários de Estudos do Homem Contemporâneo - V Ciclo.Estudo de validade de uma escala informatizada de atitudes em relação á estatística. 2012. (Encontro).

III Seminário do Observatório da Educação e do I Seminário do Observatório da Educação Escolar Indígena. 2011. (Seminário).

VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. Avaliação de escalas informatizadas de atitudes para o contexto universitário brasileiro. 2011. (Congresso).

8th International Conference on Teaching Statistics. The Statistics Items in the Brazilian National Student. 2010. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item. Teoria de Resposta ao Item: equalização da prova de Administração do ENADE. 2009. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos. XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos.. Análise de uma Escala de Atitudes com relação à Estatística pelo Modelo Politômico de Rasch.. 2009. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. V Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos. XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos.. Desafios na adaptação de testes em outras culturas. 2009. (Congresso).

Pesquisa em Educação: fundamentos e problemas. 2009. (Seminário).

XV Encontro de Iniciação Científica.Análise correlacional entre habilidades cognitivas e desempenho em Estatística. 2009. (Encontro).

XXVII Semana Médica.Esclarecientos sobre o ENADE. 2009. (Encontro).

5ª Jornada de Educação.Semelhanças do perfil docente de estudantes de Pedagogia entre gêneros. 2008. (Outra).

ICME11 - 11th International Congress on Mathematical Education. Application of item response theory in the attitudes evaluation. 2008. (Congresso).

II Jornada Científica e Semana de Estudos do Curso de Psicologia.Prova de compreensão em leitura de um texto com conceitos estatísticos. 2008. (Outra).

XIII Conferência Internacional Avalaiação Psicológica: Formas e Contextos. Análise do componente de formação geral do ENADE pela TRI. 2008. (Congresso).

XIV Encontro de Iniciação Científica, VII Encontro de Pós-Graduação, III Encontro de Extensão Universitária.ENADE 2005: o perfil e a feminilização do estudante de Pedagogia. 2008. (Encontro).

XXXVIII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade Brasileira de Psicologia. Solução de problemas e aprendizagem em matemática. 2008. (Congresso).

I Congresso Multidisciplinar: Ciência, Cidadania e Diversidade. Importância e contribuição da estatística para psicologia. 2007. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e XII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. Leitura de manuais de testes psicológicos por profissionais de psicologia. 2007. (Congresso).

II Seminário Graduação em Foco - Avaliação institucional.ENADE: um modelo de avaliação de desempenho estudantil para o ensino superior. 2007. (Seminário).

II Seminário graduação in foco - Avaliação Institucional.Avaliação dos cursos de graduação da Faculade de Filosofia e Ciências da UNESP. 2007. (Seminário).

I Jornada Científica e Semana de Estudos em Psicologia.Conteúdo lido nos manuais de testes psicológicos por profissionais e estudantes. 2007. (Outra).

IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Estatística para Pesquisa em Educação Matemática. 2007. (Congresso).

Seminário de Coordenadores de Cursos de Psicologia.Instrumentos de Avaliação Externa de Instituições de Ensino Superior. 2007. (Seminário).

VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Autoconceito acadêmico de estudantes de psicologia. 2007. (Congresso).

Worshop sobre softwares estatísticos para pesquisa em educação matemática.O software STATISTICA. 2007. (Outra).

XIII Encontro de Iniciação Científica, VI Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu, II Encontro de Extensão.Leitura de manuais de testes psicológicos por estudantes e profissionais de psicologia. 2007. (Encontro).

7th International Conference on Teaching Statistics. Students performance in a statistics. 2006. (Congresso).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e profissão. Análise multivariada na pesquisa em psicologia escolar e educacional. 2006. (Congresso).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e profissão. Análise multivariada na pesquisa em psicologia escolar e educacional. 2006. (Congresso).

II Seminário de Avaliação Institucional - Mundo UNIFOR.Exame Nacional de Desempenho dos estudantes (ENADE): Implantação e Resultados. 2006. (Seminário).

I Seminário da Série Alfabetização Matemática, Estatística e Científica. 2006. (Seminário).

V Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu.Avaliação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes pela Teoria de Resposta ao Item. 2006. (Encontro).

VIII Encontro Paulista de Educação Matemática.Estatística para formação do professor pesquisador. 2006. (Encontro).

VIII Encontro Paulista de Educação Matemática.Estatística para a formação do professor pesquisador. 2006. (Encontro).

Working Cooperatively in Statistics Education. 7h International Conference on Teaching Statistics. 2006. (Congresso).

XII Encontro de Iniciação Científica: Itatiba.Desempenho em matemática e estatística de estudantes de diferentes níveis de ensino. 2006. (Encontro).

XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP.Adaptação de testes verbais: desafios para a avaliação intelectual. 2006. (Simpósio).

.Análise de Dados Educacionais. 2005. (Oficina).

ENADE: Perspectiva de avaliação dinâmica e análise de mudança.ENADE: Perspectiva de avaliação dinâmica e análise de mudança. 2005. (Simpósio).

I Congresso Latino-Americano da Psicologia. Habilidades acadêmicas no ensino fundamental: um estudo com gráficos e tabelas estatísticas. 2005. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2005. (Congresso).

VII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacaional. Autoconceito e desempenho acadêmico em estatística. 2005. (Congresso).

XI Encontro de Iniciação Científica.A teoria de resposta ao item na análise de um teste de estatística em alunos do ensino fundamental. 2005. (Encontro).

III Congresso Multidisciplinar de Neuropsicologia e Aprendizagem. Testes de desempenho acadêmico em leitura, escrita e aritmética. 2004. (Congresso).

III Encontro Pós-Graduação Stricto Sensu.Correlação ente desempenho profissional, inteligência epersonalidade. 2004. (Encontro).

I Jornada de Educação.A teoria de resposta ao item na análise de uma prova estatística do esnino fundamental. 2004. (Encontro).

International Proceedings of 12th International Congress of Endocrinology. Evaluation of anxiety in patients treated for thyroid disfunction. 2004. (Congresso).

VII Encontro Paulista de Educação Matemática.Dificuldades e erros na aprendizagem da matemática. 2004. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Educação Matemática.Alfabetização estatística e educação estatística. 2004. (Encontro).

X Conferência Internacional sobre Avaliação psicológica: Formas e Contextos. Instrumento de avaliação de desemepnho profissional nas organizações. 2004. (Congresso).

X Encontro de Iniciação Científica.Análise de itens de tabelas e gráficos estatísticos pela teoria de resposta ao item. 2004. (Encontro).

X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico - ANPEPP.A teoria de resposta ao item na avaliação de habilidades acadêmicas. 2004. (Simpósio).

XXII Jornada Sul-Rio-Grandense de psiquiatria dinâmica e II Encontro Ibero-americano de qualidade de vida.Estudo da estabilidade das respostas do WHOQOL - breve numa população de universitários. 2004. (Encontro).

XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.A teoria de resposta ao item em tests acadêmicos. 2004. (Outra).

Desafios da avaliação psicológica: ciência e responsabilidade social. I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. 2003. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Constextos. Avaliação da dimensionalidade dos traços latentes medidos em uma prova de desempenho estatístico. 2003. (Congresso).

II Seminário Internacional de pesquisa em Educação Matemática.II Seminário Internacional de pesquisa em Educação Matemática. 2003. (Seminário).

IX Seminário IASI de Estatística Aplicada.Estatística na educação e Educação Estatística. 2003. (Seminário).

Primer Congreso Marplatense de Psicología. Análise de itens em testes de inteligência. 2003. (Congresso).

VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2003. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. 2002. (Congresso).

IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico.IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico. 2002. (Simpósio).

VIII Encontro de Iniciação Científica e I Encontro de Pós-graduação Stricto sensu.VIII Encontro de Iniciação Científica e I Encontro de Pós-graduação Stricto sensu. 2002. (Encontro).

Atitudes em relação à Estatística. 28º Congresso Interamericano de Psicologia. 2001. (Congresso).

II Conferência Nacional sobre Modelagem e Educação Matemática. 2001. (Congresso).

IV Encontro da Sociedade Brasileira de Rorschach.IV Encontro da Sociedade Brasileira de Rorschach. 2001. (Encontro).

VII Encontro Nacional de Educação Matemática.VII Encontro Nacional de Educação Matemática. 2001. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Aichi da Cruz Martins dos Anjos

BRITO, M. R. F.VENDRAMINI, C. M. M.; SERAFIM, M. P.. Atitudes em relação à Ciência e à Tecnologia: Um estudo com estudantes do ensino técnico. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Aline Christina Istome

JOLY, M. C. R. A.VENDRAMINI, C. M. M.MARTINS, R. X.. Estudo psicométrico da Bateria Informatizada de Linguagem Oral (BILOv3): Correlação com vocabulário e inteligência. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Alessandra Agostinho

JOLY, M. C. R. A.Silva, M. C. R.VENDRAMINI, C. M. M.. Estudo exploratório do Teste Informatizado e Dinâmico da escritta em alunos do Ensino Fundamental I. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: LUANA COMITO MUNER

JOLY, M. C. R. A.DIAS, A. S.VENDRAMINI, C. M. M.. Análise Fatorial Exploratória e Confirmatória do ENEM 2010 com estudantes paulistas. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: LUANA COMITO MUNER

JOLY, M. C. R. A.DIAS, A. S.VENDRAMINI, C. M. M.. Análise fatorial exploratória e confirmatória do ENEM 2010 com estudantes paulistas. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Josilene da Costa Plácido de Freitas

JOLY, M. C. R. A.; MACEDO, E. C.;VENDRAMINI, C. M. M.. Estudo correlacional da Bateria Informatizada de Linguagem Oral (BILOv3) com Teste Token.. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Thaina Paula Buzo Pontes da Cruz

JOLY, M. C. R. A.VENDRAMINI, C. M. M.; Reppold, C. T.. Estudo psicométrico da Bateria Informatizada de Linguagem Oral (BILOv3) com Teste de Vocabulário Peabody para Crianças. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Rebeca Meirelles das Chagas

COUTINHO, C. Q. E. S.;VENDRAMINI, C. M. M.; TRALDI JÙNIOR, A.. Estatística para alunos do 6º ano do ensino fundamental: um estudo dos conceitos mobilizados na resolução de problemas.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Thalyta Hulsen Lemos

SANTOS, A. A. A.VENDRAMINI, C. M. M.POLYDORO, S. A. J.. Escala de Avaliação da Vivência Acadêmica: Estudo de Validade com Universitários da Paraíba.. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Tatiana Cristina Teixeira

JOLY, M. C. R. A.VENDRAMINI, C. M. M.; CAPOVILLA, A. G. S.. Estudo psicométrico do Teste Dinâmico de Leitura. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Tânia Maria José Aiello Vaisberg

YOSHIDA, E. M. P.; LIPP, M. E. N.;VENDRAMINI, C. M. M.. Questionário de Relacionamento Central (CQR): Evidências de validade em pacientes cardíacos. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Fabrícia de Matos Oliveira Fernandes

OLIVEIRA, M. S.;VENDRAMINI, C. M. M.; SCALON, J. D.; FERREIRA, E. B.. Proposta de um modelo logístico de três parâmetros a partir da Teoria de Resposta ao Item: Uma aplicação em dados do vestibular da Universidade Federal de Lavras. 2008. Dissertação (Mestrado em Estatística e Experimentação Agropecuária) - Universidade Federal de Lavras.

Aluno: Fernanda Robert de Carvalho Santos Silva

YOSHIDA, E. M. P.; GUZZO, R. S. L.;VENDRAMINI, C. M. M.. Validade do Central Relationship Questionnaire-CRQ com mulheres vítimas de violência. 2008. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Julio Cesar da Silva

COUTINHO, C. Q. E. S.;VENDRAMINI, C. M. M.; MAGINA, S. M. P.. Conhecimentos Estatísticos e os Exames Oficiais: SAEB, ENEM, SARESP e ENADE. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Michèle Medici

COUTINHO, C. Q. E. S.;VENDRAMINI, C. M. M.; MIGUEL, M. I. R.. A construção do Pensamento Estatístico: Organização, Representação e Interpretação de Dados por Alunos da 5ª série do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Giselle Muellr Roger Welter

CAPITAO, C. G.; GUNTERT, A. E. V. A.;VENDRAMINI, C. M. M.. Humanguide:Evidências de validade da versão brasileira (QUALIFICAÇÃO). 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Adilson Martins de Souza

VENDRAMINI, C. M. M.BRITO, M. R. F.; CAPOVILLA, A. G. S.. Validade preditiva de um processo seletivo em relação ao desempenho de universitários de psicologia. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Cristina Armani Madeira

VENDRAMINI, C. M. M.WECHSLER, S. M.PRIMI, R.. Evidências de Validade do teste 16PF em condutores de veículos automotores. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Maria Maximiana Moreira Prado

VENDRAMINI, C. M. M.; PINTO JUNIOR, A. A.;JOLY, M. C. R. A.. Estudos para construção de escala de avaliação do medo frente a situações de trânsito. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Emilio Carlos Tonglet

VENDRAMINI, C. M. M.; ALVES, I. C. B.; CAPITAO, C. G.. Características de personalidade avaliadas pelo 16 PF que diferenciam comportamentos relacionados ao trânsito. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Roseli Filizatti

VENDRAMINI, C. M. M.BRITO, M. R. F.PRIMI, R.. Estudo de validação dos testes 16PF e BPR5 no contexto organizacional. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Orlete Maria Pompeu de Lima

Noronha, A. P. P.VENDRAMINI, C. M. M.WECHSLER, S. M.. Estudo para a construção de um instrumento de avaliação da qualidade de testes psicológicos. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Mariangela Martimbianco Santos

MENDES, C. R.VENDRAMINI, C. M. M.; BRUMATTI, R. N. M.. Um estudo sobre a atitude do docente do ensino superior em relação ao uso do computador no processo educativo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Lucimara de Oliveira Ide

CAPITAO, C. G.; GAVIAO, A. C. D.;VENDRAMINI, C. M. M.. Avaliação dos aspectos cognitivo e emocional da criança hospitalizada segundo Hoppitz. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Gleiber Couto Santos

PRIMI, R.VENDRAMINI, C. M. M.; SISTO, F. F.. Desenvolvimento de escalas para a bateria de provas de raciocínio utilizando a teoria de resposta ao item. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Diva Valério Novaes

COUTINHO, C. Q. E. S.;VENDRAMINI, C. M. M.; HEALY, S. V.. A mobilização de conceitos estatísticos: Estudo exploratório com alunos de um curso de tecnologia em turismo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Vera Maria da Silva Ribeiro

MENDES, C. R.VENDRAMINI, C. M. M.; ARAÚJO, E. A.. Um abordagem sobre as atitudes e as idéias de licenciandos em relação à Estatística. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria Maximiana Moreira Prado

VENDRAMINI, C. M. M.JOLY, M. C. R. A.Noronha, A. P. P.. Construção de uma escala de avaliação do medo de dirigir. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Emilio Carlos Tonglet

VENDRAMINI, C. M. M.; CAPITAO, C. G.;PRIMI, R.. Análise psicométrica de instrumento de personalidade: Um estudo com condutores de veículos automotores. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Cristina Armani Madeira

VENDRAMINI, C. M. M.; VILLEMOR-AMARAL, A. E.;PRIMI, R.. Evidências de validade do teste 16PF para condutores de veículos automotores. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Diva Valério Novaes

COUTINHO, C. Q. E. S.;VENDRAMINI, C. M. M.; HEALY, S. V.. A mobilização de conceitos estatísticos: Estudo exploratório com alunos de um curso de tecnologia em turismo (QUALIFICAÇÃO). 2004. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Mariangela Martimbianco Santos

MENDES, C. R.VENDRAMINI, C. M. M.; BRUMATTI, R. N. M.. Um estudo sobre a atitude do docente do ensino superior em relação ao uso do computador no processo educativo (QUALIFICAÇÃO). 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Ana Rita da Fonseca

CAPITAO, C. G.;VENDRAMINI, C. M. M.; VILLEMOR-AMARAL, A. E.. Violência sexual na infância: Um estudo da validade de instrumentos projetivos. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Lucicleide Maria de Cantalice

JOLY, M. C. R. A.VENDRAMINI, C. M. M.; WITTER, G. P.. Qualidades psicométricas de uma escala de estratégias de leitura com universitários. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Anna Karina Nogueira Pereira

JOLY, M. C. R. A.; VALENTE, J. A.;VENDRAMINI, C. M. M.. Escala de padrões de desempenho em informática: um estudo preliminar com professores.. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Carmen Vera Rodrigues de Souza

PRIMI, R.VENDRAMINI, C. M. M.; SISTO, F. F.. Estudo de validade do teste Wartegg: análise correlacional com o 16PF e com o BPR5. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Roseli Filizatti

VENDRAMINI, C. M. M.Noronha, A. P. P.PRIMI, R.. Estudo de validação dos testes 16PF e BPR no contexto organizacional. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Lucimara de Oliveira Ide

CAPITAO, C. G.;VENDRAMINI, C. M. M.PRIMI, R.. Avaliação dos aspectos cognitivo e emocional da criança hospitalizada segundo Hoppitz. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Flávia Nunes de Moraes Beraldo

CAPITAO, C. G.;VENDRAMINI, C. M. M.PRIMI, R.. Abuso sexual em universitários (QUALIFICAÇÃO). 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Orlete Maria Pompeu de Lima

Noronha, A. P. P.VENDRAMINI, C. M. M.PRIMI, R.. Estudo para a construção de um instrumento de avaliação da qualidade de testes psicológicos. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Lucicleide Maria de Cantalice

JOLY, M. C. R. A.VENDRAMINI, C. M. M.. Avaliação das qualidades psicométricas da escala de estratégias de leitura: um estudo piloto com universitários. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Flávia Nunes de Moraes Beraldo

CAPITAO, C. G.; ROMARO, R. A.;VENDRAMINI, C. M. M.. Abuso Sexual em adultos. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Liamar Mayer de Paula

JOLY, M. C. R. A.SANTOS, A. A. A.VENDRAMINI, C. M. M.. As estratégias de aprendizagem e a compreensão em leitura por universitários. 2003. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Aniete Carolina de Camargo Roma Castro

GUNTERT, A. E. V. A.; RAPELI, C. B.;VENDRAMINI, C. M. M.. Avaliação da ansiedade de pacientes tratados de doença na tireóide.. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Anna Karina Nogueira Pereira

JOLY, M. C. R. A.VENDRAMINI, C. M. M.SANTOS, A. A. A.. Avaliação preliminar do inventário de habilidades em informática educacional com professores. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Norival Gonçalez

GONÇALEZ, N.;VENDRAMINI, C. M. M.BRITO, M. R. F.; MAHER, J. P.. Um estudo exploratório das atitudes dos alunos do curso de Pedagogia com relação à disciplina de Estatística. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Aparecida Carmona Ianhes Anser

JOLY, M. C. R. A.ANSER, M. A. C. I.; WITTER, G. P.;VENDRAMINI, C. M. M.. Avaliação do conceito de violência no ambiente escolar: visão do professor. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Márcia Adriana Silveira

JOLY, M. C. R. A.; SILVEIRA, M. A.;VENDRAMINI, C. M. M.; SANTAREM, É. M. M.. Tecnologia da Informação e Ensino Superior: um desafio pedagógico para o professor. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Ademir dos Santos

SANTOS, A. DOSVENDRAMINI, C. M. M.; LEITE, S. A. S.;JOLY, M. C. R. A.. Avaliação do clima organizacional na escola: um estudo exploratório. 2001. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Andréia Silva da Mata

BRITO, M. R. F.; ALMEIDA, N. N.;VENDRAMINI, C. M. M.; LETICHEVSKY, A. C.; PALERMO JUNIOR, L.. Análise das habilidades e competências das provas do ENADE (2005 e 2008) dos cursos de engenharia civil. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carla Fernanda Ferreira-Rodrigues

PRIMI, R.; PAZELLO, E. T.;BARTHOLOMEU, D.; HAUCK FILHO, N.;VENDRAMINI, C. M. M.. Estudos de evidências de validade e estabilidade do Enem. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Everson Cristiano de Abreu Meireles

PRIMI, R.Noronha, A. P. P.VENDRAMINI, C. M. M.; MOURA, C. F.; ALVES, A. R.. Evidências de validade e precisão para medidas aplicadas ao estudo do comportamento do consumidor do serviço móvel pessoal. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Nayane Martoni Piovezan

JOLY, M. C. R. A.; ARAUJO, A. M. D. C.;DIAS, A. S.MARTINS, R. X.VENDRAMINI, C. M. M.; CAPITAO, C. G.. Estudos psicométricos com escala de competência de estudo: avaliação da autorregulação da aprendizagem em universitários. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Maria Angela Lourençoni

WECHSLER, S. M.; PRIMI, T. C. N.; ENUMO, S. R. F.;VENDRAMINI, C. M. M.Noronha, A. P. P.. Investigação da validade do Inventário de Estilos de Comunicação. 2013. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Marcelo Gulini Chiodi

WECHSLER, S. M.; FONSECA, L. C.; NAKANO, T. C.;SCHELINI, P. W.VENDRAMINI, C. M. M.. Estudo de adaptação e validação da Bateria de Habilidades Cogninitivas Woodcock-Johnson-III Versão ampliada. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Sandra Maria da Silva Sales Oliveira

JOLY, M. C. R. A.; Fernandes, D. C.; Reppold, C. T.;VENDRAMINI, C. M. M.; CAPITAO, C. G.. O Modelo de Rasch para avaliar o Inventário de Ansiedade na Escola. 2012. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Marjorie Cristina Rocha da Silva

PRIMI, R.VENDRAMINI, C. M. M.JOLY, M. C. R. A.; VERHINE, R. E.;NUNES, C. H. S. S.. Validade do ENADE por meio do modelo de Rasch: avaliação de competências. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Ademir dos Santos

YOSHIDA, E. M. P.; LIPP, M. E. N.; NAKANO, T. C.;VENDRAMINI, C. M. M.PRIMI, R.. Evidências de validade do questionário de relacionamento central (CRQ) com universitários. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Eli Andrade Rocha Prates

JOLY, M. C. R. A.; Rufini, S. E.;POLYDORO, S. A. J.SANTOS, A. A. A.VENDRAMINI, C. M. M.. Estudo de validade da Escala de Competência em Estudo - ECE-SUP (S&H) pela correlação com a motivação de universitários. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Daniel Bartholomeu

PRIMI, R.; VERHINE, R. E.; BUENO, J. M. H.;SANTOS, A. A. A.VENDRAMINI, C. M. M.. O uso do ENEM e ENADE em um delineamento longitudinal para avaliação da qualidade dos cursos do ensino superior. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Berenice Victor Carneiro

YOSHIDA, E. M. P.; LIPP, M. E. N.; LALONI, D. T.; ALVES, I. C. B.;VENDRAMINI, C. M. M.. Escala de alexitimia por observador (OAS), precisão e validade da versão em português. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Viviane Rezi Dobarro

BRITO, M. R. F.; CUNHA, G. D.;PIROLA, N. A.VENDRAMINI, C. M. M.; VIANA, O. A.. Solução de problemas e tipos de mente matemática: relações com as atitudes e crenças de auto-eficácia. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luís Fernando Galvão

YOSHIDA, E. M. P.; VAISBERG, T. M. J. A.; LALONI, D. T.;VENDRAMINI, C. M. M.; ALVES, I. C. B.. Defensive Style Questionnaire ? 40 (DSQ-40), versão em português brasileiro: precisão, validade e proposta de adaptação para a população prisional. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Liliane Ferreira Neves Inglez de Souza

BRITO, M. R. F.; JESUS, M. A. S.;VENDRAMINI, C. M. M.; FINI, L. D. T.; NERI, A. L.. Auto-regulação da aprendizagem e a matemática escolar. 2007. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Érica Valéria Alves

BRITO, M. R. F.; DYNNIKOV, C. M. S. S.;VENDRAMINI, C. M. M.POLYDORO, S. A. J.UTSUMI, M. C.. Um estudo exploratório das relações entre memória, desempenho e os procedimentos utilizados na solução de problemas matemáticos. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Inez Rodrigues Miguel

ALMOULOUD, S. A.; FRANT, J. B.; SILVA, B. A.;VENDRAMINI, C. M. M.; CORDANI, L. K.. Ensino e aprendizagem do modelo de Poisson: Uma experiência com modelagem. 2005. Tese (Doutorado em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: HELGA LOOS

BRITO, M. R. F.VENDRAMINI, C. M. M.; FALCAO, J. T. R.; NERI, A. L.; FINI, L. D. T.. Atitude e desempenho em matemática, crenças auto-referenciadas e família: uma path analysis. 2003. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Norival Gonçalez

MAHER, J. P.;PIROLA, N. A.; AMARAL, S. F.;VENDRAMINI, C. M. M.; TAXA, F. O. S.. Atitudes dos alunos do curso de Pedagogia com relação à disciplina de Estatística no Laboratório de Informática. 2002. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: MAGDA VIEIRA DA SILVA

BRITO, M. R. F.; SILVA, M. V. DA;VENDRAMINI, C. M. M.; ARAÚJO, E. A.; MIORI, M. A.; PFRON, S.. Variáveis Atitudinais e o baixo desempenho em Matemática de alunos de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Andréia Silva da Mata

BRITO, M. R. F.VENDRAMINI, C. M. M.; PALERMO JUNIOR, L.. Desempenho de estudantes de Cursos de Engenharia (Grupo I) no ENADE: Análise estatística do progresso (ENADE 2005-2008). 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcos Angeli Ghisi

VIANA, A. B. N.VENDRAMINI, C. M. M.; SPERS, E. E.. Qualid das métricas propostas em marketing: uma avaliação das escalas de marketing desenvolvidas e/ou validadas nos principais periódicos e anais de eventos brasileiros. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Administração de Organizações) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marta Santana Comércio

BRITO, M. R. F.PIROLA, N. A.VENDRAMINI, C. M. M.; FINI, L. D. T.; MORO, M. L. F.. Relações entre a compreensão em leitura e a solução de problemas aritméticos. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Nayane Martoni Piovesan

JOLY, M. C. R. A.; ARAUJO, A. M. D. C.;DIAS, A. S.MARTINS, R. X.VENDRAMINI, C. M. M.; CAPITAO, C. G.. Escala de competência de estudo - C&T: Estudos psicométricos e perfil do universitários autorregulado. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Sandra Maria da Silva Sales Oliveira

JOLY, M. C. R. A.; Fernandes, D. C.; Reppold, C. T.;VENDRAMINI, C. M. M.; CAPITAO, C. G.. Evidências de validade para o Inventário de Ansiedade na Escola. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Daniel Bartholomeu

PRIMI, R.; VERHINE, R. E.;NUNES, C. H. S. S.JOLY, M. C. R. A.VENDRAMINI, C. M. M.. ENEM e ENADE: uma medida logitudinal para a avaliação da qualidade dos cursos de instituições de ensino superior?. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Eli Andrade Rocha Prates

JOLY, M. C. R. A.; Rufini, S. E.;POLYDORO, S. A. J.VENDRAMINI, C. M. M.PRIMI, R.. Estudo de validade da Escala de Competência de Estudo pela correlação com a Motivação de Universitários. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.

Aluno: Ademir dos Santos

YOSHIDA, E. M. P.; LIPP, M. E. N.;VENDRAMINI, C. M. M.. Evidências de validade do Questionário de Relacionamento Dentral (CRQ) com universitários. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Marjorie Cristina Rocha da Silva

PRIMI, R.NUNES, C. H. S. S.; CAPOVILLA, A. G. S.;VENDRAMINI, C. M. M.JOLY, M. C. R. A.. Análise psicométrica do Exame Nacional de Desempenho do estudante. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Luís Fernando Galvão

YOSHIDA, E. M. P.;VENDRAMINI, C. M. M.; VAISBERG, T. M. J. A.. DSQ-40: Adaptação e validação para a população prisional. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Berenice Victor Carneiro

YOSHIDA, E. M. P.;VENDRAMINI, C. M. M.; LIPP, M. E. N.. Escala de alexitimia pelo observador(oas), precisão e validade da versão em português. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

Aluno: Maria Inez Rodrigues Miguel

ALMOULOUD, S. A.; SILVA, B. A.; FRANT, J. B.;VENDRAMINI, C. M. M.; CORDANI, L. K.. Ensino e aprendizagem do modelo de Poisson: Uma experiência com modelagem. 2004. Exame de qualificação (Doutorando em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Armante Campos Guimarães Neto

VILLEMOR-AMARAL, A. E.;VENDRAMINI, C. M. M.; CARDOSO, L. M.. Simulação de esquizofrenia no Rorschach Performance Assessment System (R-PAS). 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Tatiane Alves Correia

PRIMI, R.MIGUEL, F. K.VENDRAMINI, C. M. M.. Raciocínio fluido e funções executivas: construção e análise psicométrica de bateria para avaliação de crianças. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Campinas/SP.

Aluno: Aichi da Cruz

BRITO, M. R. F.VENDRAMINI, C. M. M.; SERAFIM, M. P.. Atitudes em relação à Ciência e à Tecnologia (C&T). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Aline Christina Istome

JOLY, M. C. R. A.MARTINS, R. X.VENDRAMINI, C. M. M.. Estudo psicométrico da Bateria Informatizada de Linguagem Oral (BILOv3): Correlação com vocabulário e inteligência. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Gustavo Salomão Viana

VIANA, A. B. N.SILVA, C. B.VENDRAMINI, C. M. M.. Atitude e motivação em relação ao desempenho acadêmico de alunos do curso de graduação em Adminstração em disciplinas de Estatística. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Administração de Organizações) - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade - USP.

Aluno: Maria Gabriela Gaspar Massarelli

VENDRAMINI, C. M. M.; Piovezan, N. M.. Depressão e suporte familiarno contexto hospitalar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Karina Paula da Silva

VENDRAMINI, C. M. M.; Piovezan, N. M.. Percepção do suporte familiar em parentes de pacientes portadores de esquizofrenia e depressão.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Alessandra Silva Resende de Oliveira

VENDRAMINI, C. M. M.; Piovezan, N. M.. Suporte familiar e desempenho acadêmico: um estudo correlacional.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Bruna Massucato

VENDRAMINI, C. M. M.; Piovezan, N. M.. Inteligência Emocional e Transtornos de Personalidade. 2011.

Aluno: Andréia da Silva

VENDRAMINI, C. M. M.; Piovezan, N. M.. Suporte familiar e adultos com deficiência auditiva. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Odirlei Aparecido da Cunha

VENDRAMINI, C. M. M.; Lima, T. H.. Ansiedade em alunos formandos do curso de Psicologia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Luciana Peres Garcia

VENDRAMINI, C. M. M.; Lima, T. H.. Bulling: uma análise de seu perfil e incidência em escolares de escolas públicas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Maria Eliana Tofanin

VENDRAMINI, C. M. M.; Lima, T. H.. Dificuldades encontradas na contratação de pessoas com deficiência. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Mariana Leitão Amaral

VENDRAMINI, C. M. M.; Gomes, J. O.. Avaliação do bem-estar subjetivo e criatividade de escolares. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Daniel Peter Whitaker Neves Bruck

VENDRAMINI, C. M. M.; Gomes, J. O.. Avaliação da qualidade na interação familiar com alunos do ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Alisson Ricardo da Silva

VENDRAMINI, C. M. M.; Gomes, J. O.. Desenvolvimento cognitivo e traços de personalidade em crianças do ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Patricia Teixeira Gonçalves

VENDRAMINI, C. M. M.; Gomes, J. O.. Traços de personalidade e autoconceito: Um estudo correlacional.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Aline Christina Istome

VENDRAMINI, C. M. M.; Gomes, J. O.. Bateria Informatizada de Linguagem Oral (Versão 3): características psicométricas para educação infantil e ensino fundamental.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

Aluno: Valdomiro Martins Fernandes

JOLY, M. C. R. A.VENDRAMINI, C. M. M.. Uso de estratégias metacognitivas de leitura para manuais técnicos no ensino profissionalizante. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP.

FARIA, J. C.;VENDRAMINI, C. M. M.; FERNANDES, G. B.. Concurso público para professor assistente e adjunto da matéria Estatística na Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC. 2006. Universidade Estadual de Santa Cruz.

VENDRAMINI, C. M. M.. Comissão Interna de Assessoria aos Projetos de Iniciação Científica da Universidade São Francisco. 2003. Universidade São Francisco.

VENDRAMINI, C. M. M.. Parecerista, como referee, para fins de concessão de Incentivo Funcional por Produção Científica. 2003. Universidade Estadual de Santa Cruz.

VENDRAMINI, C. M. M.. Consultora externa para fins de financiamento de projeto de pesquisa. 2003. Universidade Estadual de Santa Cruz.

VENDRAMINI, C. M. M.. Comissão Científica do I Encontro de Pós-Graduação Stricto Sensu. 2002. Universidade São Francisco.

VENDRAMINI, C. M. M.. Comissão Científica do VIII Encontro de Iniciação Científica. 2002. Universidade São Francisco.

VENDRAMINI, C. M. M.. Comissão julgadora do processo de seleção para professor auxiliar. 2001. Universidade São Francisco.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Marcia Regina F de Brito

Brito, M. R. F.; FALCÃO, J. T. R.;PRIMI, Ricardo; NERI, A. L.; MAHER, J. P.. Implicações das atitudes e das habilidades matemáticas na aprendizagem dos conceitos de Estatística.. 2000. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Anita Liberalesso Neri

NERI, A. L.. Implicações das atitudes e das habilidades matematicas na aprendizagem dos conceitos de estatística. 2000. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

RICARDO PRIMI

PRIMI, Ricardo. Implicações das atitudes e das habilidades matemáticas na aprendizagem dos conceitos de estatistica. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Orientou

Samuel Barbosa Perondini

Atitudes de estudantes de nível superior frente a disciplinas EAD; Início: 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco; (Orientador);

Kamila Constanti Vilela

Desenvolvimento de atitudes positivas frente ao Enade em universitários; Início: 2016; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; (Orientador);

Camila Cardoso Camilo

Desenvolvimento de atiudes positivas frente à Estatística em universitários; Início: 2016; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Claudia Borim da Silva

Início: 2016; Universidade São Francisco - Itatiba/SP;

Aline Giovana Sarti

Evidências de validade da Escala de Atitudes de estudantes do ensino superior frente à Estatística ? eEAEst ? versão 2016; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Diego Gardenal Alcantara

Atitudes de estudantes de Medicina e Odontologia frente ao Enade associadas ao Programa de Formação Geral e desempenho no Padusf; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; (Orientador);

Gisele Cristina Garcia da Silva

Atitudes de estudants de Medicina e Biomedicina frente ao Enade associadas ao Programa de Formação Geral e desempenho no Padusf; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Universidade São Francisco; (Orientador);

João Pedro Stahanov Ramos

Evidências de validade da Escala de Atitudes frente à Estatística ? eEAEst ? versão 2016 em estudantes de Engenharia; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Laís de Souza Cordeiro

Atitudes de estudantes de Farmácia e Enfermagem frente ao Enade associadas ao Programa de Formação Geral e desempenho no Padusf; Início: 2016; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; (Orientador);

Camila Cardoso Camilo

Evidências de validade para uma Escala de Atitude frente à Estatística construída no Brasil; 2016; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Juliana Maximila de Paula Bueno

Análise das habilidades avaliadas pelo Enem por meio da teoria CHC: um estudo de validade; 2013; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Adriano Lopes de Lima

Avaliação de provas de habilidades acadêmicas em computação: equalização com o ENADE via TRI; 2012; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP,; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Rodnei Moraes marietto

Análise das propriedades psicométricas de três escalas informatizadas de atitudes frente à Estatística; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP,; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Fernanda Luzia Lopes

Equalização de provas de habilidades acadêmicas: Estudos a partir do ENADE via TRI; 2011; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Andréia Silva da Mata

Aplicação do Modelo Hierárquico Multinível na Predição de Desempenho no ENADE; 2010; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Julia Maria Barbosa Veiga

Evidências de validade para a prova do ENADE de Pedagogia; 2009; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP,; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Anelise Silva Dias

Evidências de validade de uma prova de compreensão em leitura em Estatística; 2008; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Samantha de Oliveira Nogueira

ENADE: Análise de Itens de Formação Geral e de Estatística pela TRI; 2008; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco,; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Hugo Musetti

Evidências de validade de um instrumento de avaliação docente; 2007; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco,; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Adilson Martins de Souza

Validade preditiva do processo seletivo em relação ao desempenho acadêmico de universitários; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco,; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Marilourdes do Amaral Barbosa

Evidências de validade do BPR-5 para idosos; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco,; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Karine Silva Oliveira

Avaliação do Exame Nacional de Desempenho do Estudante pela Teoria de Resposta ao Item; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Marjorie Cristina Rocha da Silva

Evidências de validade de uma escala de autoconceito acadêmico em estatística; 2006; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Cristina Armani Madeira

Evidências de validade do teste 16PF em condutores de veículos automotores; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco,; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Maria Maximiana Moreira Prado

Construção de escala de avaliação em situações relacionadas ao medo de dirigir; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia) - Universidade São Francisco,; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Emilio Carlos Tonglet

Caracterìsticas de personalidade avaliadas pelo 16PF que diferenciam comportamentos relacionados ao trânsito; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco,; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Roseli Filizatti

Estudo para a valiadação dos testes 16PF e BPR5 no contexto organizacional; 2004; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Marjorie Cristina Rocha da Silva

Evidências de validade de uma Escala de Autoconceito Acadêmico em Estatística; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Ademir dos Santos

Avaliação co clima organizacional na escola: um estudo exploratório; 2001; 144 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Psicologia) - Universidade São Francisco,; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Lilian Vasconcelos Springer Steffens

Construção de uma Escala de Atitudes Docente diante do Enade; 2014; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP,; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Diego Vinícius da Silva

Características psicométricas do Sistema de Avaliação pelo ENEM Aplicado ao Currículo (AEC); 2014; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Fernanda Luzia Lopes

Construção de uma escala de atitudes discente frente ao Enade; 2014; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Bruna Maria Gagetti de Godoi

Níveis de agressividade em jovens que fazem uso do videogame; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Jamily Ramos dos Santos

Percepção do suporte familiar em idosos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Jéssica Fernandes Russo

Nível de ansiedade em diversos períodos da gravidez; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Cristina dos Santos Santana

Estresse em funcionários da atenção básica e da saúde mental do Sistema Único de Saúde; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Priscila Oliveira Souza

Satisfação no Trabalho de profissionais da saúde mental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Emerson Felipe Pedroso

Bem-estar subjetivo em participantes de atividades física: um estudo comparativo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Débora Silva Sartor

Níveis de estresse e estratégias de coping em familiares de pacientes hospitalizados; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Jailson Leal Marcos

Depressão e resiliência em pacientes com insuficiência renal; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Tandara Fernanda Montedori

Dependência química: Níveis de agressividade em mulheres e homens durante o tratamento; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Thabata Cristina de Oliveira

Relação entre interesses profissionais e autoeficácia em alunos de curso pré-vestibular comunitário; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Flávia Cristina Moreira da Silva

Análise das atitudes de universitários de cursos de licenciatura frente à Estatística; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Jéssica Neves Pereira

Análise sistemática de produção científica em psicologia do trânsito:período de 1980 a 2010; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Juvaneide de Brito Almeida

Estratégia de coping em diferentes grupos religiosos: um estudo comparativo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Diego Zanichelli Berneda

Tendência de agressividade de universitários na condução de veículos automotores; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Camila Marcella

Gerações X e Y: um estudo sobre estilos de liderança; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Camila Pereira Costa

Estilos de liderança e produtividade: um estudo comparativo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

William Gutierrez

Nível de estresse em trabalhadores que fazem uso contínuo do computador no trabalho; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Leide Jane da Silva Zem

Personalidade e inteligência emocional:um estudo correlacional; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Claudia Maria da Silva Guimaro

Valores organizacionais e formas de gestão do terceiro setor na perspectiva de dirigentes; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Fernando Sesti

Personalidade e desempenho do profissional de vendas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Adriana Fernandes Paiva

Correlação entre desesperança e depressão de uma equipe de estagiários de Fisioterapia de um hospital universitário; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Deuslite Sousa Teixeira

Resiliência e autoconceito em adolescentes institucionalizados; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Francineide de Lima Veroneze

Auto-estima e percepção da imagem corporal de mulheres; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Gabriela Cristina Bispo

Percepção sobre sexualidade e qualidade de vida de idosos casados e não casados; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Iva Aparecida Martins Braz

Personalidade e uso de equipamento de segurança no trabalho; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Juliana Munique de Souza Siqueira

Agressividade e aspectos cognitivos em adolescentes; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Michelle de Oliveira Lorenti

Suporte familiar e qualidade de vida em familiares cuidadores de idosos em home care; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Natália Visnardi Mota

Qualidade de vida e estratégias de coping em jovens desempregados; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Patrícia Carla de Matos Gava

Estudo da ansiedade em policiais civis; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Patrícia Natália Bento Poléssi

Neuroticismo em trabalhadores de produção; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Rosa Maria Mizobuti

Relação entre compreensão em leitura e letramento estatístico; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Tamara de Azevedo Luzardo

Síndrome de Burnout em trabalhadores de Enfermagem de unidade básica de saúde; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Adriana Campos de Oliveira

A influência do uso abusivo de internet nas habilidades sociais de adolescentes e jovens adultos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Adriana Lucia da Silva Ribeiro

A relação entre o suporte familiar e as habilidades sociais em portadores de deficiência auditiva; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Ana Marcelha Leone

Qual a percepção dos pais em relação à homossexualidade dos filhos?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Danilo Daniel Ferreira Ramos

Ansiedade em alunos de curso pré-vestibular e ensino superior; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

David Campos

Comparação das preferências profissionais de jovens negros e não negros da periferia de Campinas; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Dener Alessandro Loner

Suporte familiar e absenteísmo: Um estudo correlacional; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Emanuelle dos Santos Arsuffi

Interesses profissionais em alunos de Psicologia de diferentes períodos de estudo; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Fernanda Pereira Puga

Inteligência emocional e satisfação no trabalho; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Milena da Silva Mostarda de Paula de Souza

Estudo correlacional entre coping religioso e qualidade de vida; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Sheila Roberta de Oliveira

A incidência de neuroticismo em idosos asilados e em idosos de um grupo de maior idade; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Cristiano Augusto Alves

Correlação entre anisedade e ciúme; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Janaina da Silva Godoi

Autoconceito em crianças e adolescentes em situação de abandono comparados a crianças de famílias tradicionais; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Juliana Fascina

Habilidades sociais:Um estudo sobre o desempenho de alunos na clínica-escola; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Leonardo Rebello Costa

Maturidade profissional de adolescentes frente ao mercado de trabalho; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Lislei Alvarenga Rodrigues

Resiliência: Correlação com qualidade de vida; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Luciano Gonçalves Rahal

Substâncias psicoativas e neuroticismo em estudantes universitários; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Marcelo Barbosa

Um aprofundamento do estudo da aniedade em relação às habilidades sociais; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Mariane Menegatti Pugliese

Comparação da intensidade do ciúme em diferentes faixas etárias; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Paulo Bueno Ribeiro

Um estudo exploratório e descritivo sobre o comportamento no trânsito; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Taissa Stocco

Influência do medo na estruturação da personalidade; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Vanessa Aparecida Luiz

Estresse em funcionários de uma clínica de pequeno porte; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Wendrel Natan Pedroso

Associação das atitudes de estudantes e docentes frente ao Enade com do desempenho no Padusf; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Aline Giovana Sarti

Relação entre atitudes frente à Estatística e motivação acadêmica em estudantes da área de exatas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Josimeire Guimarães de Almeida

Relação entre atitudes frente à Estatística e motivação acadêmica em studantes da área de humanas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Luiz Felipe Beraldi da Silva

Criatividade, desempenho escolar e provinha Brasil: um estudo correlacional; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

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Evidências de validade de construto da Escala Informatizada de atitudes frente ao Enade - eEAEnade; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Aline Giovana Sarti

Estudos psicométricos de uma escala informatizada de atitudes frente à Estatística; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Paulo dos Santos Massa Azevedo

Associação entre o desempenho de estudantes de engenharia no PADUSF e atitudes frente ao Enade; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Mariana Pinhatari Souza Campos

Produção científica sobre avaliação em larga escala de habilidades de estudantes do ensino fundamental brasileiro; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Larissa Povia

Produção científica sobre Avaliação em Larga Escala de Habilidades de Estudantes do Ensino Médio Brasileiro; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

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Produção científica sobre Avaliação em Larga Escala de Habilidades de Estudantes do Ensino Superior; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Camila Cardoso Camilo

Evidências de validade de construto da escala informatizada de atitudes frente à Estatística ? EAEstat; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

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Produção científica sobre avaliação em larga escala de habilidades de estudantes do ensino superior brasileiro; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Mariana Pinhatari Souza Campos

Produção científica sobre avaliação em larga escala de habilidades de estudantes do ensino fundamental brasileiro; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Larissa Povia

Produção científica sobre avaliação em larga escala de habilidades de estudantes do ensino médio brasileiro; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Observatório da Educação; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Camila Cardoso Camilo

Análise fatorial confirmatória da escala informatizada de atitudes SASportuguês em universitários; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Flávia Cristina Moreira da Silva

Análise fatorial confirmatória da escala informatizada de atitudes SATSportuguês em universitários; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Camila Cardoso Camilo

Evidências de validade da escala de atitudes frente à Estatística ? EAEstat em estudantes de Psicologia; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Juliana Maximila de Paula Bueno

Evidências de validade de diferentes escalas de atitudes frente à Estatística por meio da TRI; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Flávia Cristina Moreira da Silva

Evidências de validade da escala de atitudes informatizada SATSportuguês em universitários de final de curso; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Sandra Regina Pereira Dutra

Evidências de validade da escala de atitudes informatizada AtSportuguês em universitários; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Luiz Felipe Ayres Bernardes

Evidências de validade da escala de atitudes informatizada SASportuguês em universitários; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Mariana Nani

Análise de itens de conhecimento específico em estudantes do Magistério Superior; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Fernanda Luzia Lopes

Formação geral de estudantes de Pedagogia avaliada pelo ENADE 2005; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Flávia Cristina Moreira da Silva

Aplicação do modelo de créditos parciais na avaliação da escala de atitudes EAEc-versão eletrônica; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Juliana Maximila de Paula Bueno

Propriedades psicométricas de uma escala de atitudes por meio da TRI; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Juliana Maximila de Paula Bueno

Avaliação da escala informatizada de atitudes SATSportuguês via modelo de créditos parciais de Rasch; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Carla Cristiny Santos de Oliveira Lopes

Análise correcional múltipla entre habilidades cognitivas, desempenho e atitudes frente à Estatística; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Fernanda Luzia Lopes

Leitura de informações estatísticas contidas em manuais de testes psicológicos; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco - Itatiba/SP, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Liane Di Stefano Da Silva

Análise de testes acadêmicos pela teoria de resposta ao item; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Vanessa Cassinelli Chenta

A Teoria de Resposta ao item na análise de uma prova de estatística no ensino fundamental; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Anelise Silva Dias

Desempenho em matemática e estatística de estudantes de diferentes níveis de ensino; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Liane Di Stefano Da Silva

A teoria de resposta ao item em testes de desempenho acadêmico; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Vanessa Cassinelli Chenta

A teoria de resposta ao item na construção de uma prova de estatística; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Anelise Silva Dias

A Teoria de Resposta ao item na análise de uma prova de estatística em universitários; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Beatriz Westin Bueno

Aplicação da teoria de resposta ao item na avaliação da habilidade matemática; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Marjoriê Cristina da Silva

Aplicação da teoria de resposta ao item na avaliação da habilidade matemática; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Michelle Canale

Aplicação da teoria de resposta ao item na avaliação da habilidade matemática; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Michelle Canalle

Aplicação da teoria da Resposta ao Item na avaliação da habilidade matemática; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Marjoriê Cristina da Silva

Aplicação da teoria da Resposta ao Item na avaliação da habilidade matemática; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Rosaly Esther Vilas Boas

Estilos de aprendizagem de alunos universitários; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Marcus Vinicius Kitzberger Rodrigues

Desempenho acadêmico de alunos universitários; 1997; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Mecânica) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Rosaly Esther Vilas Boas

Habilidades verbais e matemáticas e solução de problemas; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Maria de Fátima Freitas Bueno

Habilidades verbais e matemáticas de alunos universitários; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Gabriel Roberto Vieira

Produção científica de docentes universitários; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Análise de Sistemas) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Fernanda Pereira Nunes

Evolução da produção científica dos docentes da USF; 1995; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Análise de Sistemas) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

Iracema de Paiva Costa

Hábitos de leitura de alunos universitários; 1994; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Universidade São Francisco; Orientador: Claudette Maria Medeiros Vendramini;

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Foi orientado por

Marcia Regina F de Brito

Implicações das atitudes e das habilidades matemáticas na aprendizagem dos conceitos de Estatística; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Marcia Regina F de Brito;

João Pedro Stahanov Ramos

Aplicação da Teoria de Resposta ao Item na avaliação de Atitudes Frente ao Trabalho; ; Início: 2018; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade São Francisco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2014

    Avaliação de desempenho docente em Tecnologias da Informação e Comunicação: Um estudo transcultural Brasil - Portugal, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo caracterizar e verificar diferenças de perfil do docente no Brasil e Portugal quanto ao seu desempenho relativo ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e aplicação destas na educação utilizando-se de escalas de avaliação válidas e precisas para os dois países. Serão utilizadas as técnicas clássicas e modernas da Psicometria na validação dessas escalas o que garantirá a sua adequação à realidade brasileira e portuguesa. A pesquisa é de caráter interinstitucional e transcultural, e será executada por um grupo de pesquisadores do Brasil e de Portugal. Conta com apoio financeiro de CNPq (Brasil) e FCT em função de projeto aprovado para convênio bilateral entre Brasil e Portugal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Integrante / Anelise Silva Dias - Integrante / Ronei Ximenes Martins - Integrante / Maria Cristina Rodrigues Azevedo Joly - Coordenador / Bento Duarte da Silva - Integrante / Nayane Martoni Piovezan - Integrante / Eli Andrade Rocha Prates - Integrante / Leandro da Silva Almeida - Integrante / Samanta Romanin Zuchetto - Integrante.

  • 2010 - Atual

    Obeduc - O modelo hierárquico multinível na avaliação de habilidades de estudantes em diferentes níveis de ensino, Descrição: A presente pesquisa visa verificar quais as variáveis que melhor predizem as habilidades dos estudantes de diferentes níveis de ensino por meio da análise de modelos de regressão multinível. Pretende-se, também, verificar possíveis diferenças de modelos de regressão multinível entre os níveis de ensino. Essa pesquisa utilizará as bases de dados já disponíveis no site do INEP/MEC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador / Maria Cristina Rodrigues de Azevedo Joly - Integrante / Fernanda Luzia Lopes - Integrante.

  • 2007 - Atual

    Processos afetivos e cognitivos associados à estatística em ambiente universitário, Descrição: A investigação dos processos afetivos e cognitivos associados ao ensino e aprendizagem de Estatística, enquanto disciplina da grade curricular dos cursos universitários, visa identificar as variáveis associadas a tais processos, compreender as relações destes com a própria Estatística, bem como construir e avaliar instrumentos psicométricos de medida para aferir tais processos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.Número de orientações: 2

  • 2007 - Atual

    Modelos estatísticos avançados para construção de instrumentos psicológicos e educacionais, Descrição: A avaliação psicológica e educacional contemporânea requer modelos estatísticos avançados para a construção de instrumentos psicometricamente adequados aos usuários, respondentes e contextos específicos de aplicação e avaliação. O objetivo deste projeto é aplicar modelos estatísticos avançados como a teoria de resposta ao item, análises multivariadas, análises por meio das equações estruturais, dentre outros, tanto para desenvolver e validar instrumentos, sejam eles em lápis-e-papel ou informatizados, relacionados a habilidades cognitivas, afetivas e educacionais em estudantes do ensino básico e universitário, quanto para demonstrar a utilidade e contribuições desses métodos para a melhoria da qualidade dos instrumentos de avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador., Número de orientações: 5

  • 2003 - 2007

    Avaliação e construção de testes de inteligência e de habilidades acadêmicas, Descrição: A inteligência tem sido foco de atenção de pesquisadores de diversas áreas de conhecimento, em diferentes contextos e com diferentes tipos de população. Esses estudos têm motivado a busca de instrumentos válidos e fidedignos que possam garantir inferências mais confiáveis e seguras sobre os diferentes aspectos da inteligência. Na área educacional é relevante estudar as habilidades acadêmicas dos estudantes que geralmente estão altamente correlacionadas com as habilidades cognitivas, embora representem construtos separados e distintos. Com o objetivo de contribuir com pesquisadores e profissionais dessa área de conhecimento propõe-se estudar as propriedades psicométricas de instrumentos acadêmicos e de inteligência, bem como interpretar os resultados desses testes em contextos específicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador / Marjorie Cristina da Silva - Integrante / Vanessa Cassinelli Chenta - Integrante / Sueli Gattis - Integrante / Anelise Silva Dias - Integrante / Adilson Martins de Souza - Integrante / Hugo Musetti - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade São Francisco - Itatiba - Bolsa / Universidade São Francisco - Itatiba - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 4

  • 2003 - 2007

    Avaliação e construção de testes de personalidade no contexto organizacional e do trânsito, Descrição: Em muitos contextos aplicados da psicologia, os profissionais recorrem aos instrumentos que avaliam características de personalidade, sejam eles inventários de personalidade criados na tradição psicométrica ou técnicas projetivas, originadas na psicologia clínica. No que se refere à avaliação da personalidade, há uma grande escassez de informações que evidenciam a validade das interpretações que se intenta fazer com base nos instrumentos nestes contextos específicos. Este projeto pretende desenvolver estudos buscando evidenciar a validade de critério de instrumentos de avaliação da personalidade especialmente nos contextos da psicologia do trabalho e do trânsito.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador / Ricardo Primi - Integrante / Ana Paula Porto Noronha - Integrante / Roseli Filizatti - Integrante / Cristina Armani Madeira - Integrante / Emílio Carlos Tonglet - Integrante / Maria Maximiana Moreira Prado - Integrante., Financiador(es): Universidade São Francisco - Itatiba - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 4

  • 2001 - 2007

    Aplicação da Teoria de Resposta ao Item na Avaliação Psicológica e Educacional, Descrição: Uma das preocupações atuais dos órgãos responsáveis pela Educação, no nosso país, está voltada para a avaliação educacional, que necessita de metodologias apropriadas para a sua fundamentação. A utilização de instrumentos de medida para avaliar e acompanhar o conhecimento adquirido pelos alunos, como também o desenvolvimento de habilidades básicas, ao longo do tempo, faz-se cada vez mais necessário. Este fato tem motivado pesquisadores da psicologia e da educação a buscar ferramentas mais poderosas para serem utilizadas nos processos quantitativos dessa avaliação. Uma dessas ferramentas é a teoria de resposta ao item (TRI). Considerando, também, a importância de se considerar instrumentos de qualidade que propiciem a validade das inferências feitas a partir de situações específicas e aplicadas ao contexto educacional a presente pesquisa visa analisar e construir instrumentos de avaliação de habilidades acadêmicas de estudantes do ensino fundamental, médio e superior, utilizando métodos psicométricos mais modernos, e contribuir para o melhor entendimento do desempenho acadêmico dos estudantes em provas destinadas a avaliar tais habilidades, em especial as habilidades acadêmicas em matemática e estatística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador / Michelle Canalle - Integrante / Marjorie Cristina da Silva - Integrante / Beatriz Westin Bueno - Integrante / Liane Di Stefano da Silva - Integrante / Cristina Ghiraldelli - Integrante / Vanessa Cassinelli Chenta - Integrante / Anelise Silva Dias - Integrante / Karine Silva Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro / Universidade São Francisco - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 27 / Número de orientações: 11

  • 2001 - 2007

    Tecnologia da Informação: Avaliando sua utilização como recurso educacional, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Integrante / Maria Cristina Rodrigues de Azevedo Joly - Coordenador.

  • 2001 - 2007

    Habilidades e Aprendizagem de Estudantes Universitários, Descrição: Introdução: Sendo o principal foco do Ensino Superior o oferecimento de oportunidades para o desenvolvimento cognitivo do individuo, é muito importante que se conheça as habilidades básicas básicas trazidas por aqueles que nele ingressam. Assim, estudos envolvendo universitários tem sido um campo profícuo de investigação para pesquisadores da área da Psicologia e Educação. Considerando o banco de dados existente na Universidade São Francisco, com informações acumuladas sobre alunos, obtidas em projetos anteriores desenvolvidos pelo Grupo de Avaliação das Habilidades Básicas (GAHB) entre os anos de 1997 a 2000, esta pesquisa foi proposta objetivando o aprofundamento da investigação sobre habilidades especialmente relevantes ao universitário: a compreensão em leitura e o reciocínio lógico. A metodologia prevista para esta próxima etapa é: (a) analisar a relação dessas habilidades com variáveis socioeconômicas, curso, gênero e idade dos alunos; (b) verificar a validade preditiva dos instrumentos utilizados, comparando as medidas de habilidades com os resultados obtidos nas provas do processo seletivo e o rendimento acadêmico; (c) aplicar os mesmos instrumentos em alunos concluintes. Espera-se como resultado verificar em que medida a Universidade e o curso está influindo no desenvolvimento das habilidades focalizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Integrante / Acácia Aparecida Angeli dos Santos - Coordenador / Ricardo Primi - Integrante / Maria Cristina Rodrigues de Azevedo Joly - Integrante.

  • 2001 - 2004

    Análise da qualidade de testes psicológicos publicados no Brasil, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Integrante / Ana Paula Porto Noronha - Coordenador.

  • 2001 - 2003

    Adaptação e Validação do Questionário de Vivências Acadêmicas (Qva) para Universitários, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Integrante / Acácia Aparecida Angeli dos Santos - Coordenador / Elisete Gomes Natário - Integrante / Elizabeth Teresa Brunini Sbardelini - Integrante / Maria de Nazaré Fonseca Serpa - Integrante / Soely Aparecida Jorge Polydoro - Integrante., Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro.

  • 2001 - 2003

    Avaliação e Construção de testes de inteligência e de habilidades acadêmicas, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Integrante / Acácia Aparecida Angeli dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro.

  • 1999 - 1999

    Situação acadêmica do aluno da USF: reprovação, reopção e evasão., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Integrante / Acácia Aparecida Angeli dos Santos - Coordenador., Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro.

  • 1998 - 1999

    Habilidades básicas de alunos universitários, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador., Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro.

  • 1996 - 1997

    Estudo correlacional entre as habilidades verbais, habilidades matemáticas e o domínio dos conceitos de estatística de alunos universitários, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador., Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro / Universidade São Francisco - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 2

  • 1994 - 1996

    Produção científica dos docentes da Uniersidade São Francisco, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador., Financiador(es): Universidade São Francisco - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade São Francisco - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2

  • 1993 - 1995

    Análise quantitativa da produçào científica do corpo docente sa USF, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Coordenador., Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro.

  • 1993 - 1994

    Hábitos de leitura de alunos da Universidade São Francisco, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Claudette Maria Medeiros Vendramini - Integrante / Fátima Beatriz Benevites Delphino - Coordenador., Financiador(es): Universidade São Francisco - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade São Francisco, Universidade São Francisco - Campus Itatiba. , Rua Alexandre Rodrigues Barbosa, 45, Centro, 13251-900 - Itatiba, SP - Brasil, Telefone: (11) 45348040, Ramal: 8035, Fax: (11) 45341933, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1997 - 1997

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar didático - FAEP, Carga horária: 4

    Atividades

    • 08/1997 - 12/1997

      Ensino, Doutorado Em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística e Pesquisa em Educação

  • 1990 - 1998

    Sociedade de Educação Integral S C Ltda

    Vínculo: Diretor, Enquadramento Funcional: Diretor, Carga horária: 10

    Atividades

    • 08/1996 - 03/1998

      Direção e administração, Diretoria, Presidência.,Cargo ou função, Diretor Presidente.

    • 04/1995 - 07/1996

      Direção e administração, Diretoria, Diretoria Administrativa.,Cargo ou função, Diretor Administrativo.

    • 02/1990 - 03/1995

      Direção e administração, Diretoria, Diretoria Pedagógica.,Cargo ou função, Diretor Pedagógico.

  • 1990 - 1996

    Colégio Cidade de Itatiba Objetivo

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

    Atividades

    • 02/1990 - 12/1991

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

  • 1979 - 1980

    Sociedade Educional Itatibense S C Ltda

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

    Atividades

    • 02/1979 - 12/1980

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Trigonometria, Geometria e Expressões Algébicas

  • 1976 - 1982

    Escola de 2º Grau Comendador Antonio Carbonari

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

    Atividades

    • 02/1976 - 12/1982

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Estatística e Matemática

  • 1976 - Atual

    Universidade São Francisco

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Nível III - Associado Doutor, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Docente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia e da Graduação de Psicologia.

    Atividades

    • 08/2016

      Direção e administração, Universidade São Francisco - Câmpus de Bragança Paulista, Pró-Reitoria de Ensino, Pesquisa e Extensão - PROEPE.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Avaliação Discente da Universidade São Francisco - PADUSF.

    • 08/2013

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos Quantitativos de Análise de Dados

    • 01/2001

      Pesquisa e desenvolvimento , Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação Stricto Sensu, Unidade Acadêmica da Área de Ciências Jurídicas Humanas e Sociais.,Linhas de pesquisa

    • 01/2001

      Ensino, Mestrado Em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Fatorial, Estatística Aplicada às Ciências Humanas e da Saúde I, Estatística Aplicada às Ciências Humanas e da Saúde II, Psicometria, Tópicos Especiais em Avaliação

    • 05/2011 - 07/2016

      Direção e administração, Universidade São Francisco - Câmpus de Bragança Paulista, Pró-Reitoria de Ensino, Pesquisa e Extensão - PROEPE.,Cargo ou função, Coordenadora Institucional de Iniciação Científica.

    • 08/2011 - 12/2011

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORIENTAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I

    • 02/2010 - 07/2011

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso de Psicologia

    • 08/2001 - 12/2010

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Psicologia

    • 08/2005 - 06/2008

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Educação, Estatística Aplicada à Pedagogia

    • 02/2003 - 05/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação Stricto Sensu, .,Cargo ou função, Comissão Interna de Assessoria aos Projetos de Iniciação Científica.

    • 08/2001 - 12/2004

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Psicologia, Introdução à Estatística, Métodos Estatísticos Aplicados à Psicologia

    • 03/2000 - 12/2004

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação Stricto Sensu, .,Cargo ou função, Conselho Editorial da revista Psico-USF.

    • 02/1999 - 07/2003

      Ensino, Mestrado em Ciências Farmacêuticas, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Bioestatística

    • 01/2002 - 12/2002

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística, Estatística Aplicada

    • 12/2000 - 01/2002

      Direção e administração, Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas, Coordenadoria do Curso de Matemática.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

    • 01/2001 - 12/2001

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico

    • 02/1998 - 12/2000

      Direção e administração, Pró Reitoria de Graduação, Coordenadoria de Apoio Às Atividades Acadêmicas.,Cargo ou função, Outro (Coordenador).

    • 02/1996 - 12/2000

      Pesquisa e desenvolvimento , Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação Stricto Sensu, Núcleo de Acompanhamento e Avaliação de Projetos de Pesquisa.,Linhas de pesquisa

    • 02/1996 - 12/2000

      Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística

    • 02/1976 - 12/2000

      Ensino, Engenharia Mecânica Automação e Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Probabilidade e Estatística, Estatística Aplicada- Q, Cálculo Vetorial e Geometria Analítica, Computação Básica e Programação, Estatística

    • 02/1983 - 02/1999

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Introdução ao BASIC, Capacitação em Técnicas de apresentação gráfica e tabular, Aplicaçõe de Métodos Estatísticos, Análise e discussão de dados via software estatístico, Análise exploratória de dados via software, Análise de dados via softwarw estatístico

    • 01/1998

      Direção e administração, Reitoria, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Outro (Membro de Comissão de Avaliação Institucional).

    • 03/1992 - 03/1998

      Direção e administração, Reitoria, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Outro (Membro da Comissão de docentes para avaliação de projetos de pesquisa ou publicações de trabalho científico e intelectual, que acarretam melhoria no ensino da USF).

    • 02/1995 - 02/1998

      Direção e administração, Instituto de Pesquisa Pós Graduação e Extensão Acadêmica, Núcleo de Acompanhamento e Avaliação de Projetos de Pesquisa.,Cargo ou função, Outro (Supervisor).

    • 03/1995 - 08/1997

      Direção e administração, Pró Reitoria de Graduação, Faculdade de Ciências Exatas e Administrativas.,Cargo ou função, Outro (Representante docente no CONSEPE).

    • 01/1992

      Direção e administração, Reitoria, Pró Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Outro (Membro da comissão de docentes para enquadramento funcional em razão da produção científica e intelectuad dos docentes da USF).

    • 02/1986 - 12/1995

      Ensino, Análise de Sistemas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística I e II, Probabilidade e Estatística, Laboratório de Introdução à Ciência da Computação, Computação Básica e Programação

    • 02/1994 - 02/1995

      Direção e administração, Pró Reitoria Acadêmica, Departamento de Acompanhamento Aos Projetos de Pesquisa.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 01/1993 - 12/1994

      Ensino, Administração de Empresas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Probabilidade e Estatística

    • 02/1992 - 01/1994

      Direção e administração, Pró Reitoria Acadêmica, Departamento de Divulgação da Produção Científica.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

    • 02/1979 - 12/1993

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística I, Estatística II

    • 07/1990 - 01/1992

      Direção e administração, Pró Reitoria Acadêmica, Divisão de Desenvolvimento Educacional.,Cargo ou função, Outro (Coordenador).

    • 02/1979 - 12/1991

      Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Vetorial e Geometria Analítica, Probabilidade e Estatística

    • 01/1989 - 07/1990

      Direção e administração, Pró Reitoria Acadêmica, Assessoria Acadêmica.,Cargo ou função, Outro (Assessor acadêmico).

    • 02/1984 - 12/1988

      Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Funções de Variáveis Complexas, Computação Básica e Programação

    • 03/1988 - 10/1988

      Direção e administração, Faculdade de Ciências Exatas e Administrativas, Laboratório de Informática.,Cargo ou função, Outro (Coordenadora).

    • 01/1987

      Ensino, Pós Graduação Lato Sensu, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística Aplicada à Educação

    • 01/1986

      Direção e administração, Faculdades Franciscanas, Setor de Publicações.,Cargo ou função, Outro (Membro do Conselho setorial de redação das revistas USF).

    • 01/1981 - 12/1983

      Direção e administração, Faculdades Franciscanas, Setor de Planejamento.,Cargo ou função, Assessoria Estatística.

  • 2016 - Atual

    Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

    Vínculo: Membro da CTAA, Enquadramento Funcional: Membro da CTAA

    Outras informações:
    Reuniões mensais com duração de três dias no início de cada mês.