Welitânia Renata da Silva Melo

Possui licenciatura em Letras pela Faculdade Frassinetti do Recife - FAFIRE (2010), graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional - UNINTER (2019), especialização em Linguística Aplicada a Práticas Discursivas pela FAFIRE (2011), especialização em Gestão Escolar pela UNINTER (2020) e Mestrado Profissional em Letras - Profletras pela Universidade Federal de Pernambuco (2018). Atualmente é professora da Prefeitura Municipal de Recife e professora da Prefeitura de São Lourenço da Mata. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação e ensino-aprendizagem da produção textual; livro didático e análise crítica do discurso.

Informações coletadas do Lattes em 28/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Letras

2016 - 2018

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Prática de Produção textual nos anos iniciais do Ensino Fundamental: A mediação do professor nas etapas de revisão e de reescrita, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Ana Maria Costa de Araújo Lima
Coorientador: Francisco Eduardo Vieira da Silva. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: mediação docente; Produção de textos escritos; Revisão e reescrita.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Educação Especial Inclusiva

2023 - 2025

Universidade Estadual de Montes Claros
Título: A importância do PDI no Desenvolvimento de Práticas de Educação Inclusiva com Crianças Autistas
Orientador: Carlos de Almeida

Especialização em Gestão Escolar

2020 - 2020

Centro Universitário Internacional
Título: Sem TCC em atendimento à Resolução nº 410/2018 - CEPE UNINTER e Resolução/CES nº 1 de 06/04/2018

Especialização em Linguística Aplicada a Práticas Discursivas

2011 - 2011

Faculdade Frassinetti do Recife
Título: O Papel do Professor em Matérias da Revista Veja
Orientador: Virginia Colares Soares de Figueiredo Alves

Graduação em Pedagogia

2018 - 2019

Centro Universitário Internacional
Título: Projeto Político Pedagógico e gestão democrática

Graduação em LETRAS

2007 - 2010

Faculdade Frassinetti do Recife
Título: Análise de propostas de produção de textos escritos em livros didáticos da sexta série
Orientador: Rosa Maria da Silva Pinto

Formação complementar

2013 -

Inglês intermediário. , Transworld, TRANSWORLD, Brasil.

2023 - 2023

Apoio educacional de estudantes com deficiências e transtornos globais. (Carga horária: 120h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFSULDEMINAS, Brasil.

2021 - 2022

Metodologias, Práticas Pedagógicas e Tecnologias Educacionais. (Carga horária: 180h). , Escola de Formação Permanente do Magistério e Gestão Educacional, ESFAPEGE, Brasil.

2021 - 2021

Introdução ao Campo dos Estudos de Letramento no Brasil. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2021 - 2021

Curso de aperfeiçoamento emTecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovaçã. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2021

ABA e Estratégias Naturalistas. (Carga horária: 100h). , Instituto Singular, SINGULAR, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Educação Ambiental. (Carga horária: 90h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Jogos e brincadeiras na alfabetização. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Maratona da sustentabilidade - Terra: vamos cuidar da nossa casa e da casa. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em 30 ANOS DO ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTES: ANÁLISES E EXPECTATIVAS. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em VEM SABER ECA: DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E REDE DE PROTEÇÃO. (Carga horária: 3h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2020 - 2020

Letramentos sociais: abordagem crítica do discurso no ensino. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2020 - 2020

Produção de textos técnicos e acadêmicos. (Carga horária: 3h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.

2020 - 2020

Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros discursivos. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.

2020 - 2020

Tiras no ensino. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.

2020 - 2020

Oralidade na sala de aula: desafios e possibilidades. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.

2020 - 2020

Vygotsky - a interação no ensino aprendizagem de línguas. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.

2020 - 2020

Norma culta brasileira. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PARÁBOLA, Brasil.

2018 - 2020

Extensão universitária em Literatura infanto-juvenil e contação de histórias. (Carga horária: 50h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.

2019 - 2019

Escola para todos: inclusão de pessoas com deficiência. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2017 - 2017

O trabalho com o texto de aluno do ensino fundamental. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2016 - 2016

Por que (não) ensinar gramática na escola?. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2013 - 2013

Pratica Pedagógica e Transdisciplinaridade. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2011 - 2012

Inglês pré-intermediário. (Carga horária: 180h). , Transworld, TRANSWORLD, Brasil.

2010 - 2010

Deficiência Físico-motora na perspectiva inclusiva. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Seminário Internacional de Alfabetização e Letramento da UEMG (SIALE)). 2023. (Seminário).

3ª Conversas que Transformam (Árvore). 2022. (Congresso).

II Ciclo de Reflexões sobre Ensino de Literaturas (CIREL) - UFAL. 2022. (Outra).

Alfaletrar: diálogo entre alfabetização e letramento (GELPP/UPE). 2021. (Outra).

Alfaletrar: uma nova concepção de aprendizagem de língua escrita. 2021. (Outra).

Diálogos com a Educação Básica: "A BNCC de Língua Portuguesa e o ensino o de gêneros no Brasil: permanências e rupturas curriculares"de. 2021. (Outra).

I Ciclo de Palestras do Grupo de Estudos em Língua Portuguesa (GELP-UFCG): "CONVERSANDI SOBRE ANÁLISE LINGUÍSTICA: O QUE É? COMO FAZER?". 2021. (Outra).

Multiletramentos,gêneros discursivos e textos multimodais na BNCC. 2021. (Outra).

PRÁTICAS DELEITURA E ESCRITA NA BASE NACONAL COMUM CURRICULAR. 2021. (Outra).

"Alfabetização, leitura e produção de textos entre 4 e 8 anos de idade" no IV Ciclo de Palestras sobre Produção Textual da UFAL. 2020. (Outra).

"Alfabetização na Educação Infantil" III Ciclo de debates do GPEALE insurgências na pandemia. 2020. (Outra).

1º CONGRESSO INTERNACIONAL DE LITERATURA PARA CRIANÇAS E JOVENS: CRÍTICA, ESTÉTICA E ENSINO & 3ª JORNADA DA LITERATURA DE INFÂNCIA. 2020. (Congresso).

8º Seminário Nacional e 2º Seminário Internacional de Língua e Literatura da Universidade de Passo Fundo.A mediação docente na produção de gêneros textuais escritos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2020. (Seminário).

8º Seminário Nacional e 2º Seminário Internacional de Língua e Literatura da Universidade de Passo Fundo. 2020. (Seminário).

A Educação Linguística e o Ensino de Língua Portuguesa (1° CICLO DE MESAS-REDONDAS DO GPEDULING - EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA: NOVOS OLHARES, NOVAS PERSPECTIVAS )). 2020. (Outra).

Alfabetização na BNCC (III CICLO DE DEBATES DO GPEALE). 2020. (Outra).

A Política de Alfabetização do governo Bolsonaro: colonialidade e reducionismos (III CICLO DE DEBATES DO GPEALE INSURGÊNCIAS NA PANDEMIA). 2020. (Outra).

A relevância do Conhecimento Histórico da Língua para a Formação do Professor de Português" (1° CICLO DE MESAS-REDONDA DO GPEDULING - EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA: NOVOS OLHARES, NOVAS PERSPECTIVAS). 2020. (Outra).

I CIESD - Congresso Internacional de Estudos Sociodiscursivos e VI SENAL - Seminário Nacional de Alfabetização e Letramento. 2020. (Congresso).

I ENCONTRO NACIONAL DO PROFLETRAS E II SIMPÓSIO ESTADUAL DO MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS.A mediação docente nas etapas de revisão e reescrita de textos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2020. (Encontro).

Os estudos de gênero à luz da Análise de Discurso Crítica (ADC): contribuições teóricas metodológica (VIII Ciclo de Palestras em Linguística Aplicada Gedeall/UFAL). 2020. (Outra).

O trabalho com a linguagem na sala de aula (VIII Ciclo de Palestras em Linguística Aplicada Gedeall UFAL). 2020. (Outra).

O uso de jogos e dinâmicas na sala de aula: uma proposta de alfabetização ( VIII Ciclo de Palestras em Linguística Aplicada Gedeall/UFAL). 2020. (Outra).

XVI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação - "Educação e Tecnologia para a Humanização da Escola". 2018. (Congresso).

XXVII Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários (GELNE). 2018. (Outra).

GELNE: 40 anos de contribuições ao desenvolvimento das pesquisas em Linguística e e Literatura.Abordagens dos pronomes demonstrativos em livros didáticos de língua portuguesa. 2017. (Simpósio).

Seminário Linguística de Texto e Ensino. 2016. (Seminário).

XII Congresso Internacional de Tecnologia na Educação -. 2014. (Congresso).

65ª Reunião Anual da SBPC. 2013. (Outra).

IV Encontro Acadêmico Gêneros na Linguística e na Literatura (UFPE). 2013. (Encontro).

VII Encontro FAFIRE: Perspectivas e Desafios no Ensino Superior.O Papel do Professor em Matéria da Revista Veja. 2013. (Encontro).

V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.O Funcionamento Dialógico em Reportagem e a Construção de Sentidos. 2011. (Encontro).

Reunião Regional da SBPC. 2010. (Outra).

XI Viva a Pernambucanidade Viva: ética e estética nas representações socioculturais e artísticas. 2010. (Encontro).

14º Encontro de Literatura Infanto- Juvenil: um mosaico de múltiplas etnias e representações. 2009. (Encontro).

III Encontro FAFIRE- Interfaces da cultura: subjetividade, diversidade, educação e consumo. 2009. (Encontro).

Viva a Pernambucanidade Viva X e VII SEMITUR- Arte, cultura, turismo e literatura: espaços de inclusão. 2008. (Seminário).

10º Encontro de Educação e 13º Encontro de Literatura Infanto- juvenil: Cuidando do Planeta Terra, Nossa Casa (FAFIRE). 2007. (Encontro).

I SEMINÁRIO INTERDEPARTAMENTAL- Meio Ambiente, Qualidade de Vida e Sustentabilidade. 2007. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Maria Jackeline Silva Melo

CAMPOS, N. K. S.;MÉLO, W. R. S.. Alfabetização e Letramento: que situações didáticas são propostas pelos professores da Rede Municipal de Pombos-PE para alfabetizar letrando?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Facol.

Aluno: Paloma Rebeca Soares de Andrade

CAMPOS, N. K. S.;MÉLO, W. R. S.. Alfabetização e letramento: uma análise das concepções e dos planejamentos de professores da Rede Municipal de Gravatá-PE. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Facol.

Aluno: Daniele Maria Guilherme e Liliane Maria Guilherme da Silva

CAMPOS, N. K. S.;MÉLO, W. R. S.; QUEIROZ, L. F.. A alfabetização e o uso da tecnologia: quais ferramentas tecnológicas têm sido exploradas pelos profe3ssores para ensinar a ler e a escrever?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Facol.

Aluno: Lidiane da S

CAMPOS, N. K. S.;MÉLO, W. R. S.; QUEIROZ, L. F.. Cavalcanti e Shyslaine Kellen de L. Teixeira.Desenvolvimento da linguagem oral: quais as contribuições dos gêneros textuais "orais" no/para o processo de alfabetização?. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Facol.

Aluno: Jamilles Maria de Oliveira e Rosely Xavier da Silva

CAMPOS, N. K. S.;MÉLO, W. R. S.; CARVALHO, M. E. M.. O processo de alfabetização e o espaço para o lúdico na rede municipal de ensino de Vitória de Santo Antão/PE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Aluno: Elisani Cristina Pereira e Janaína Maria da Silva

CAMPOS, N. K. S.;MÉLO, W. R. S.; BARBOZA, M. M. M. G.. Psicomotricidade: como tem sido explorada na Educação Infantil? Um estudo da prática docente no município de Chã Grande/PE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Aluno: Lays Patricia Gomes e Thays Pereira Da Silva

CAMPOS, N. K. S.;MÉLO, W. R. S.; BARBOZA, M. M. M. G.. Os desafios da inclusão na Educação Infantil: Como se dá a mediação docente no processo de ensino com a criança autista. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Escritor Osman da Costa Lins.

Produções bibliográficas

Ana Lima ; MÉLO, W. R. S. . Gêneros textuais e ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental. DESENREDO (PPGL/UPF) , v. 18, p. 529-546, 2022.
MÉLO, WELITÂNIA RENATA DA SILVA ; NASCIMENTO, TARCIANE TOMÉ FELICIANO DO ; SILVA, TARCIANA TOMÉ FELICIANO . Projeto Político Pedagógico e gestão democrática. REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL , v. 12, p. 232-250, 2021.
MÉLO, W. R. S. ; Ana Lima . O ENSINO DA PRODUÇÃO TEXTUAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR NAS ETAPAS DE REVISÃO E DE REESCRITA. In: Ana Lúcia Silva Souza; Daniele de Oliveira; Julio Neves Pereira. (Org.). COTIDIANO ESCOLAR: teoria e prática no ProfLetras. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2020, v. , p. 385-407.
SILVA, W. R. . A construção do papel do professor: um estudo em matéria da revista VEJA. In: Viva a Pernambucanidade Viva XIII: humanismo e intercultura numa perspectiva multiartística, 2013, Recife. Anais do Viva a Pernambucanidade Viva XIII: humanismo e intercultura numa perspectiva multiartística, 2013.
Albuquerque, A. C. A. B. ; SILVA, W. R. . O Funcionamento Dialógico em Reportagem e a Construção de Sentidos. In: V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino, 2011, Natal (RN). Anais do V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino- ECLAE. Natal (RN): EDUFRN, 2011. v. ÚNICO.
MÉLO, W. R. S. . O ensino da produção textual nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a mediação do professor nas etapas de revisão e de reescrita. In: XV EELL - ENCONTRO SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA DA FACHO, 2019, Olinda. CADERNO DE RESUMOS XV EELL - ENCONTRO SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA DA FACHO, 2019.
SILVA, W. R. . A construção do papel do professor: um estudo em matéria da revista VEJA. In: Viva a Pernambucanidade Viva XIII: humanismo e intercultura numa perspectiva multiartística, 2013, Recife. Anais do Viva a Pernambucanidade Viva XIII: humanismo e intercultura numa perspectiva multiartística, 2013.
MÉLO, W. R. S. . A mediação docente na produção de gêneros textuais escritos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MÉLO, W. R. S. . A mediação docente nas etapas de revisão e reescrita de textos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MÉLO, W. R. S. . O ensino da produção textual nos anos inciais do Ensino Fundamental: a mediação do professor nas etapas de revisão e de reescrita. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MÉLO, W. R. S. . Prática de produção textual nos anos iniciais do Ensino Fundamental: as etapas de revisão e de reescrita. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SILVA, W. R. ; VIEIRA, F. E. . Abordagens dos pronomes demonstrativos em livros didáticos de língua portuguesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SILVA, W. R. . Prática de produção textual nos anos iniciais do Ensino Fundamental: as etapas de revisão e reescrita. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, W. R. . O Papel do Professor em Matéria da Revista Veja. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Prêmios

2010

Láurea, Faculdade Frassinetti do Recife - FAFIRE.

Histórico profissional

Experiência profissional

2010 - Atual

Prefeitura de São Lourenço da Mata

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 36

2009 - Atual

Prefeitura Municipal de Recife, PM/Recife

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 36

2024 - 2024

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora virtual

Outras informações:
Tutora virtual da disciplina Produção de Textos Acadêmicos II, no curso de Licenciatura em História, na modalidade à distância (60h).

2024 - 2024

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor virtual, Carga horária: 60

Outras informações:
Tutora virtual da disciplina "PCC - Projetos Interdisciplinares Educação Ambiental" no curso de Licenciatura em Letras.

2023 - 2023

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora virtual

Outras informações:
Tutora virtual da disciplina Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Língua Portuguesa (60h), no curso de Licenciatura em Letras.

2023 - 2023

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora virtual

Outras informações:
Tutora virtual da disciplina Teoria da Literatura, no Curso de Licenciatura em Letras, na modalidade à distância (60h).

2020 - 2021

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora virtual, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora virtual da disciplina Produção de textos acadêmicos II (2020.2), na turma de 2º período do curso Licenciatura em História, Polo Pecife.

2020 - 2020

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora virtual, Carga horária: 20

Outras informações:
Tutora virtual da disciplina Produção de textos acadêmicos I (2020.1) no 1º período do curso de Licenciatura em História UAEADtec/UFRPE, Polo Pesqueira - PE.