Camila Thomazi Ruviaro Porto

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Produções bibliográficas

• GOULART, G. S. ; RUVIARO, C. T. ; DUTRA, C. M. . Atividade experimental no ensino de física: Uma ferramenta didática na aprendizagem de conceitos físicos.. ENSINO & PESQUISA - Revista Multidisciplinar de Licenciatura e Formação Docente , v. 13, p. 01-12-12, 2016.

• RUVIARO, C. T. ; GOULART, G. S. ; DUTRA, C. M. ; MULLER, T. ; MESSA, V. ; MORAES, B. . CLUBE DE CIÊNCIAS: UMA PORTA PARA A INTERDISCIPLINARIDADE. In: Ângela Maria Hartmann. (Org.). Clube de Ciências: Uma porta para a interdisciplinaridade. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2016, v. 1, p. 175-184.

• ARAUJO, S. C. ; BORDIGNON, A. P ; RUVIARO, C. T. ; GOULART, G. S. ; MARINHO, J. C. B. . História e Filosofia da Ciência: Investigando sua inserção em alguns cursos ofertados por instituições de Ensino Superior no Brasil. In: III Seminário Internacional de Educação em Ciências - SINTEC, 2014, Rio Grande. Anais do Seminário Internacional de Educação em Ciências. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014. p. 1e-12e.

• RUVIARO, C. T. ; CHAMORRO, M. P. ; ARAUJO, S. C. ; BORDIGNON, A. P ; MARINHO, J. C. B. . A INSERÇÃO DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NOS CURSOS DE LICENCIATURA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO RIO GRANDE DO SUL. In: VI Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. v. 6. p. http://seer.uni.

• RUVIARO, C. T. ; BARRETO, M. E. T. ; ROCHA, C. E. S. ; BUTTENBENDER, M. D. ; GUIDOTTI, C. S. . EXPERIMENTE E APRENDA FÍSICA: ATIVIDADES EXPERIMENTAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. In: VI Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014, Bagé. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014. v. 6. p. http://seer.uni.

• GOULART, G. S. ; DUTRA, C. M. ; RUVIARO, C. T. . TRABALHANDO EXPERIMENTALMENTE O CONCEITO DE VELOCIDADE MÉDIA NO ENSINO MÉDIO. In: VII Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Alegrete. TRABALHANDO EXPERIMENTALMENTE O CONCEITO DE VELOCIDADE MÉDIA NO ENSINO MÉDIO, 2015. v. 7. p. http://seer.uni.

• ARAUJO, S. C. ; BORDIGNON, A. P ; RUVIARO, C. T. ; GOULART, G. S. ; MARINHO, J. C. B. . História e Filosofia da Ciência: Investigando sua inserção em alguns cursos ofertados por instituições de Ensino Superior no Brasil. In: III Seminário Internacional de Educação em Ciências - SINTEC, 2014, Rio Grande. Anais do Seminário Internacional de Educação em Ciências. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014. p. 168-169.

• RUVIARO, C. T. ; NOLASCO, J. M. ; GOULART, G. S. ; DUTRA, C. M. . Atividades Experimentais sobre Densidade em Aulas de Física do Ensino Médio. In: VI Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014, Bagé. http://seer.unipampa.edu.br/index.php/siepe/issue/view/60, 2014. v. 6. p. http://seer.uni.

• NOLASCO, J. M. ; DUTRA, C. M. ; DIAS, L. F. ; RUVIARO, C. T. ; GOULART, G. S. . CLUBE DE CIÊNCIAS COMO UM ESPAÇO DE DISCUSSÃO CIENTÍFICA DENTRO DA ESCOLA. In: VI Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014, Bagé. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014. v. 6.

• CHAMORRO, M. P. ; MARINHO, J. C. B. ; RUVIARO, C. T. ; BORDIGNON, A. P ; GOULART, G. S. . ANÁLISE DA HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA EM ALGUNS CURSOS OFERTADOS POR INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR NO BRASIL. In: VI Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014, Bagé. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2014. v. 6.

• RUVIARO, C. T. ; SPOHR, C. B. . PROBLEMATIZANDO A FÍSICA NOS ANOS INICIAIS: ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RUVIARO, C. T. ; GUIDOTTI, C. S. . Proposta de Atividade - O Clima do meu Município: Relações Gráficas do Acompanhamento das Oscilações climáticas do Município de Uruguaiana-RS realizados por estudantes do ensino Médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RUVIARO, C. T. ; GOULART, G. S. ; MULLER, T. ; MESSA, V. ; MORAES, B. ; DUTRA, C. M. . XIII Encontro de Investigação na Escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2014 - Atual

  A História e Filosofia da Ciência na formação dos licenciados da área das Ciências da Natureza (Registro SIPPEE-UNIPAMPA so nº 10.035.14), Descrição: A ciência clássica surge no período Moderno da Filosofia. Nesse momento histórico, encontram terreno fértil ideias como a experimentação científica e a de desenvolvimento de instrumentos e técnicas. Essas fazem com que seja possível o desenvolvimento de várias áreas do saber, destacamos nesse cenário a Biologia, Física e a Química, as quais constituíram a chamada área das Ciências da Natureza. No século XX, presenciou-se profundas mudanças nas ciências, o que levou a repensar a natureza do pensamento científico. Compreendemos dessa forma, que a ciência clássica, em outros momentos históricos, foi modificando o entendimento da ciência. Desse modo, acreditamos que a discussão e problematização da forma como a ciência foi constituída, configura-se como importante de ser tecida no curso de formação de licenciados da área de Ciências da Natureza, os quais no exercício de sua docência precisarão estar cientes de que a ciência se constitui ao longo do tempo, e continua se constituindo, por isso configura-se como algo mutável. O objetivo geral desse projeto de pesquisa reside em analisar como o componente curricular de História e Filosofia da Ciência é concebido nos cursos de licenciatura das Ciências da Natureza (Biologia, Química e Física). Como estratégias metodológicas situamos a pesquisa como documental, pois serão analisadas as ementas do componente curricular de História e Filosofia da Ciência dos cursos de licenciatura da área das Ciências da Natureza (Biologia, Química e Física) de universidades públicas e privadas do Brasil. Em um primeiro momento irá ser realizada uma pesquisa exploratória, na qual através de uma busca na Internet, serão procuradas as referidas ementas e levantadas as primeiras informações sobre o objeto de estudo. Concluída essa primeira etapa, será desenvolvida uma pesquisa explicativa, na qual através dos dados obtidos na pesquisa exploratória, buscaremos identificar e compreender as suas causas, através da interpretação possibilitada pelo método qualitativo da Análise de Conteúdo. Com a realização desse projeto procuramos problematizar o enfoque dado por cada Curso/Universidade, e assim ser possível inferir sobre a implicação desse componente na formação dos licenciados. Esperamos também, que os resultados do projeto permitam uma avaliação e possível reconstrução do componente curricular História e Filosofia da Ciência, do Curso de Ciências da Natureza, da Universidade Federal do Pampa, Campus Uruguaiana, bem como de demais Cursos da Instituição que possuam esse componente curricular em sua matriz. Com o desenvolvimento desta pesquisa esperamos divulgar os resultados obtidos através da produção de artigos, resumos e participação em eventos internos e externos à UNIPAMPA, contribuindo para pensarmos sobre as ciências na contemporaneidade. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Camila Thomazi Ruviaro Porto - Coordenador / Julio Cesar Bresolin Marinho - Integrante / Guilherme Salgueiro Goulart - Integrante / Anelise Pereira Bordignon - Integrante / Silvana Chaves Araújo - Integrante / Marcela Pereira Chamorro - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Pampa - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

Prêmios