Valmur Oliveira Prado

Possui graduação em Química - Licenciatura pela Universidade Nove de Julho (2013). Tem experiência na área de Planejamento Operacional, com enfase em dimensionamento de recursos e estudos estatísticos, como Forecast, Capacity e dimensionamento. Conhecimento em Big data e MIS.

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização interrompida em 2017 em Analise instrumental Avançada

2017 - interrompida

Faculdades Oswaldo Cruz
Ano de interrupção: 2017

Graduação em Química - Licenciatura Ou Bacharelado

2011 - 2013

Universidade Nove de Julho
Título: Uso de simulações 3D no ensino de química
Orientador: Silvio de Osti

Formação complementar

2017 - 2017

Cromatografia Gasosa. (Carga horária: 40h). , Perkin-Elmer Corporation, P.E.C., Estados Unidos.

2016 - 2016

Cromatografia Liquida de alta eficiência (HPLC). (Carga horária: 40h). , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

2015 - 2015

Técnicas de Cromatografia e Especto metria de Massa. (Carga horária: 40h). , Inkemia IUCT, INKEMIA, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

Projetos de pesquisa

  • 2012 - 2013

    Titulação: o uso de um laboratório virtual para aumentar a capacidade procedimental dos estudantes de Licenciatura em Química, Descrição: Este projeto busca conceber e desenvolver um conjunto de simulações utilizando o software Vlab para auxiliar e estimular a aprendizagem de conceitos e processos envolvidos em Titulação. Geralmente durante as atividades de laboratório o aluno não consegue esclarecer todas as dúvidas pertinentes ao experimento e muito menos repeti-las por falta de tempo ou mesmo pela quantidade de reagentes disponível ou limitado para aquela prática. O VLab é um Laboratório Virtual que permite aos estudantes planejar e realizar reações químicas como se estivessem em um laboratório real. O simulador representa com alto grau de fidelidade em diversos tipos de práticas laboratoriais e possibilita criar atividades que permitam aos alunos utilizar os seus conhecimentos de química de forma prática, realizando experimentos que se assemelham às atividades realizadas em um laboratório didático. No entanto, é preciso ressaltar que o software não tem o objetivo de substituir as atividades reais em laboratório, mas preparar melhor o aluno e ampliar o número de atividades práticas virtuais. A utilização, integrada e planejada de simulações computacionais como recurso de apoio a aula presencial tem demonstrado ser uma alternativa interessante para incrementar e aprimorar a formação dos alunos. Dessa forma, o uso de simulações juntamente com exercícios adicionais e outras atividades podem contribuir na melhoraria do processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Valmur Oliveira Prado - Integrante / Patricia Eliane Fiscarelli - Coordenador / Viviane Cristina Hatushikano - Integrante.

  • 2011 - 2012

    O uso de simulações no Ensino de Química, Descrição: Na área da Química existe uma extensa gama de possibilidades de exploração do uso da simulação, que vão desde a representação de modelos físicos de átomos, moléculas e reações químicas, até sistemas ou eventos mais complexos como destilações, espectrofotometria, dentre outros. A simulação envolve a criação de modelos dinâmicos e simplificados que permitem a exploração de situações fictícias ou inviáveis de serem realizadas na prática. Este projeto busca conceber e desenvolver um conjunto de simulações utilizando o software Jmol para auxiliar e estimular a aprendizagem de conceitos e processos envolvidos na geometria e polaridade das moléculas. O Jmol é um software gratuito e de código aberto, desenvolvido em Java que possibilita a representação visual de átomos e moléculas em 3D e está disponível para estudantes, educadores e pesquisadores da área. A utilização, integrada e planejada de simulações computacionais como recurso de apoio a aula presencial tem demonstrado ser uma alternativa interessante para incrementar e aprimorar a formação dos alunos. Dessa forma, o uso de simulações juntamente com exercícios adicionais e outras atividades podem contribuir na melhoraria do processo de ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Valmur Oliveira Prado - Integrante / Patricia Eliane Fiscarelli - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2014

Intelig Telecomunicações Ltda.

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2016

SERASA

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Analista de Planejamento, Carga horária: 220, Regime: Dedicação exclusiva.