Dênia Moreira Andrade

Doutora em Literaturas de Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Possui graduação (bacharelado e licenciatura) em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2009) e mestrado em Literaturas de Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2012), com experiência no estudo de fenômenos subjacentes à relação entre Linguagem, Cognição e Literatura. Possui também Graduação em Engenharia Química pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2016). Atualmente é professora de Língua Portuguesa da Educação Básica na Escola Municipal Dom Bosco e no Colégio Santa Maria Minas.

Informações coletadas do Lattes em 25/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística

2020 - 2024

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: "O FICTÍCIO DE MUROS DE ESPELHOS": A (CON)FIGURAÇÃO DO AMOR POR DIADORIM NO TEATRO DA CONSCIÊNCIA DE RIOBALDO
Márcia Marques de Morais. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Grande Sertão: Veredas; Diadorim; Teatro da Consciência; Integração de cenas mentais.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semiótica Cognitiva. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Áreas Clássicas de Fenomenologia e suas Aplicações.

Mestrado em Letras

2010 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: A hora e vez do(a) "Menino(a)", em contos de Primeiras Estórias, de Guimarães Rosa
, Ano de Obtenção: 2012.Márcia Marques de Morais.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Poética Cognitiva; Infância; Guimarães Rosa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Cognitiva.

Graduação em Engenharia Química

2011 - 2016

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: PRODUÇÃO, CARACTERIZAÇÃO E ESTUDO DA ADSORÇÃO DE CARVÕES ATIVADOS OBTIDOS A PARTIR DO CAROÇO DE MANGA PARA TRATAMENTO DE EFLUENTE CONTAMINADO COM COBRE (II)

Formação complementar

2014 -

Extensão universitária em Iniciação Científica em Engenharia Química. , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2011 -

Teoria Sintática. (Carga horária: 32h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2011 -

Teorias Críticas I. (Carga horária: 32h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2022 - 2022

Literatura e acolhimento - mediação de leitura com crianças e jovens em con. (Carga horária: 7h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2020 - 2020

Recados do morro e da mata: o Brasil de Guimarães Rosa. (Carga horária: 26h). , Atelier Paulista, AP, Brasil.

2020 - 2020

A Questão do Gênero: leitura de Grande Sertão: Veredas. (Carga horária: 80h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2019 - 2019

Poética Cognitiva: o que a literatura revela sobre a mente humana. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2016 - 2016

Gestão Ambiental e Recursos Hídricos. (Carga horária: 80h). , Instituto Politécnico de Ensino a Distância, iPED, Brasil.

2014 - 2014

Absorção Atômica. , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2014 - 2014

Energias Renováveis. (Carga horária: 16h). , Observatório de Energias Renováveis para a América Latina e o Caribe, ONUDI, Brasil.

2008 - 2008

Processamento metafórico de redes de espaços ref.. (Carga horária: 32h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2006 - 2008

Extensão universitária em Grupo de Pesquisa Elinc. , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Poética Cognitiva.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Cognitiva.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Revisão de Textos.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Analítica.

Grande área: Engenharias / Área: Engenharia Química / Subárea: Engenharia Química.

Participação em eventos

V Colóquio Linguagem e Cognição em Interação: A Constituição da Cognição Social e os Estudos Linguísticos. 2024. (Outra).

Conferência Final do COHORT 2022-24 - Vulnerabilidades e o bem comum. 2023. (Outra).

Congresso Internacional Em Português - falar, viver e pensar no século XXI. 2023. (Congresso).

XI Colóquio Leitura e Cognição.Análise de ficha para avaliação de material didático para ensino de PLAC. 2023. (Simpósio).

Literatura e acolhimento - mediação de leitura com crianças e jovens em contexto de migração e refúgio. 2022. (Outra).

V Seminário de Pesquisa Discente de 2022.?A (trans)figuração do mundo pelo atopalavra de/em "Mineirinho"?. 2022. (Seminário).

33ª Semana Rosiana. 2021. (Outra).

Educação na Praça - Exposição SertãoMundo.Exposição SertãoMundo. 2021. (Encontro).

IV Seminário de Trabalhos Discentes do Programa de Pós-graduação em Letras da PUC Minas.?A corporalidade de outros espaços no conto ?O rio sua?, de Tatiana Salem Levy?. 2021. (Seminário).

Seminários de Estudos Bakhtinianos - Múltiplos olhares do Programa de Pós-graduação em Letras da PUC Minas e do CESPUC-MG. 2021. (Seminário).

? XVIII Simpósio do ICH - PUC Minas. 2020. (Simpósio).

32ª Semana Rosiana ? O bem e o mal na obra de Guimarães Rosa. 2020. (Congresso).

Abralin Ao Vivo. 2020. (Outra).

Colóquio Internacional: Cem anos de Clarice Lispector. 2020. (Outra).

I CIGELP - Ciclo de Palestras Sobre Linguística Cognitiva: Pesquisas e Tendências. 2020. (Outra).

LAEL WEBINARS SERIES. 2020. (Outra).

Semana Roseana Corpo de Baile. 2020. (Congresso).

Workshop III JORNADA DE NOVOS ESTUDOS MACHADIANOS - Presença e Stimmung em Machado de Assis. 2020. (Outra).

IX Conferência Linguística e Cognição: Diálogos Imprescindíveis. A Poética Cognitiva em contos de Primeiras Estórias, de João Guimarães Rosa. 2019. (Congresso).

IX Conferêrencia Lingística e Cognição: Diálogos Imprescindíveis. 2019. (Congresso).

XVIII Enfoque Letras.A universidade e a realidade: desafios contemporâneos para o professor de Língua Portuguesa. 2018. (Simpósio).

III Seminário de Africanidades e Ações Pedagógicas da Regional Leste. 2016. (Seminário).

8ª Mostra Tecnológica do IPUC. Determinação Permanganométrica do Ferro em Minério de Ferro. 2015. (Feira).

Implantação de Sistema de Gestão Ambiental. 2015. (Seminário).

Absorção Atômica. 2014. (Oficina).

X Simpósio do ICH: Ensino, Pesquisa e Extensão - Experiências e desafios das novas gerações: tempo, espaço, linguagem e educação.A hora e vez do(a) "Menino(a)", em contos de Primeiras Estórias, de Guimarães Rosa. 2012. (Simpósio).

1º Seminário A Educação Estética: Artes e Saberes. 2011. (Seminário).

Migrações Literárias. 2011. (Congresso).

Seminário sobre metáforas. 2011. (Seminário).

V Seminário de Dissertação em elaboração.A poética cognitiva e o universo infantil rosiano: o processo de leitura das primeiras estórias. 2011. (Seminário).

V Seminário de Mostra de Trabalhos de Pesquisa do Programa.Uma viagem inventada nas ?estranhas? margens da alegria. 2011. (Seminário).

IV Seminário de Literatura Brasileira - "Diálogos com a tradição: permanência e transformações".O discurso da tradição no modernismo brasileiro: uma leitura da poesia de Carlos Drummond de Andrade. 2010. (Seminário).

Viagens e Imaginários. 2010. (Seminário).

XIII Enfoque Letras. 2010. (Seminário).

XII Enfoque Letras. 2009. (Seminário).

6º Simpósio de mostra integrada de pesquisa - paradigmas perdidos: ciências humanas, cultura e subjetividade.O "mas" como articulador de restrição nas tirinhas da Mafalda. 2008. (Simpósio).

Congresso comemorativo do 4º Centenário do Padre Antônio Vieira. 2008. (Congresso).

III Congresso Internacional sobre Metáfora na Linguagem e no Pensamento. A criação e integração de espaços referenciais no processamento de metáforas e intertextualidades. 2008. (Congresso).

III Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo. 2008. (Encontro).

Seminário Espaços Mentais e Interfaces. 2008. (Seminário).

XI Enfoque Letras. 2008. (Seminário).

"L?interactionnisme socio-discursif dans la configuration des sciences humaines contemporaines" - prof. Jean-Paul Bronckart. 2007. (Outra).

"Pourquoi et comment analyser le travail de d'enseignant?' - prof. Jean-Paul Bronckart. 2007. (Outra).

5º Simpósio de Mostra Integrada de Pesquisas - As Ciências do Humano no Universo do Conhecimento: para além do ultilitarismo, do pragmatismo e da burocracia. 2007. (Simpósio).

I Elinc em diálogo: clico de debates em linguagem e cognição - "A teoria de categorização de Eleanos Rosch" e "Por uma nova compreensão do transtorno autista". 2007. (Encontro).

II Elinc em diálogo: clico de debates em linguagem e cognição - "Do Cognitivismo ao Sociocognitivismo". 2007. (Encontro).

III Elinc em diálogo: clico de debates em linguagem e cognição - "Estrutura Argumental na Aquisição de L2". 2007. (Encontro).

I Seminário de Poesia: Tradição, Modernidade, Interlocuções. 2007. (Seminário).

IV Conferência Lingüística e Cognição. 2007. (Outra).

Mercado de Prestação de Serviços. 2007. (Outra).

O que é Projeto Gráfico?. 2007. (Outra).

O Uso da Estatística Inferencial e do Software ELAN na Análise de Dados Lingüísticos. 2007. (Oficina).

Papelaria para profissionais freelancers. 2007. (Outra).

Seminário sobre cérebro, linguagem, cognição e consciência. 2007. (Seminário).

Técniacas Proficionais de Revisão de Texto. 2007. (Outra).

Transgressão da Norma Culta. 2007. (Outra).

VII SEVFALE. 2007. (Outra).

X Enfoque Letras. 2007. (Seminário).

Guiné-Bissau: Falas di Panus - cultura e simbolismo. 2006. (Seminário).

I Seminário Profissionais do Texto. 2006. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • ANDRADE, DÊNIA MOREIRA . Análise de livros didáticos para ensino de PLAc à luz de ficha para avaliação. SCRIPTA , v. 27, p. 278-310, 2023.

  • ANDRADE, DÊNIA MOREIRA ; GUERRA, MARIA JOSÉ OLIVEIRA ARAÚJO . A (trans)figuração do mundo pelo ato-palavra de/em -Mineirinho-. BAKHTINIANA - REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO , v. 17, p. 8-34, 2023.

  • ANDRADE, Dênia Moreira ; LOPEZ, A. P. A. ; FARIA, B. M. ; SOUZA, B. M. ; OLIVEIRA, B. S. ; VIANNA, C. A. D. ; CHAVES, I. O. ; JESUS, J. D. ; RAMOS, L. L. ; BATISTA, L. F. ; SILVA, M. F. A. E. ; MELO, M. O. D. A. ; ALMEIDA, M. E. A. ; ALVES, S. M. ; MAMANI, S. M. ; ABRANTES, V. V. . Português como Língua de Acolhimento (PLAc): mapeamento de produções científicas e pedagógicas brasileiras e portuguesas. 1. ed. Belo Horizonte: PUC Minas, 2025. v. 1. 623p .

  • ANDRADE, Dênia Moreira ; BROLHIATO, Anna Eliza Oliveira (Org.) . Cartas para Anne Frank. 1. ed. Belo Horizonte: SMED, 2019. v. 1. 94p .

  • ANDRADE, Dênia Moreira ; MORAES, Isabella L. . O discurso da tradição no modernismo brasileiro: uma leitura da poesia de Carlos Drummond de Andrade. In: IV Seminário de Literatura Brasileira, 2010, Montes Claros. IV Seminário de Literatura Brasileira - Diálogos com a tradição: permanência e transformações, 2010.

  • ANDRADE, Dênia Moreira . A corporalidade de outros espaços no conto 'O Rio sua', de Tatiana Salem Levy. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ANDRADE, Dênia Moreira . Uma viagem inventada nas ?estranhas? margens da alegria. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ANDRADE, Dênia Moreira . A poética cognitiva e o universo infantil rosiano: o processo de leitura das primeiras estórias. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ANDRADE, Dênia Moreira ; MORAES, Isabella L. . O discurso da tradição no modernismo brasileiro: uma leitura da poesia de Carlos Drummond de Andrade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

ANDRADE, Dênia Moreira . Parecer de Artigo Científico - DOI 10.20396/ideias.v16i00.8678453. 2025.

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Círculos de Leitura e Escrita em diferentes linguagens e mídias, Descrição: Este projeto de extensão e pesquisa, realizado no contexto de uma comunidade intercultural de aprendizagem, tem como objetivo desenvolver, implementar e sistematizar ações pedagógicas e culturais que, em diferentes linguagens, cooperem para os processos de acolhimento linguístico, de mediação intercultural e de desenvolvimento humano e social de migrantes e refugiados, domiciliados em Minas Gerais e em outros estados do Brasil. Em uma perspectiva metodológica, o projeto documenta as experiências desenvolvidas em campo, com o objetivo de analisá-las à luz de conhecimentos científicos de natureza disciplinar e interdisciplinar, de forma a compartilhar os resultados alcançados em diferentes contextos acadêmicos, científicos e sociais. Dessa forma, o projeto assume o compromisso de contribuir para o processo de formação inicial e continuada de professores, mediadores interculturais e educadores populares, além de impactar políticas públicas comprometidas com a acesso e qualidade da Educação no acolhimento de migrantes e refugiados de diferentes nacionalidades e, portanto, falantes de diferentes línguas, como um direito universal... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Dênia Moreira Andrade - Integrante / Sandra Maria Silva Cavalcante - Coordenador / Josiane Andrade Militão - Integrante / Catarina Flister - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2020 - Atual

    Texto Literário: sombras da escrita e sua projeção na leitura (fase 2), Descrição: A pesquisa objetiva trabalhar a leitura analítica do texto literário, poemas e narrativas,com vistas a: (i)perscrutar mediações entre a produção de sentido(s) em textos de literatura e sua recepção, considerando as estratégias de que se vale a autoria para potencializar a polissemia da(s) obra(s) examinada(s); ii) enfatizar o estranhamento, considerando-se os diversos "estratos" da escritura: fonético, morfossintático, lexical e semântico,como tensão insinuadora de sentidos relevantes na/para a recepção do texto; (III) examinar o texto/a obra, buscando as articulações significante/significado, forma/fundo, enunciação/enunciado, contexto/texto, com vistas a perceber nelas a reiteração e a insistência de direções interpretativas; (iv) buscar, no texto, sua(s) "gênese(s) mítica(s)", considerando-se esse "substrato narrativo", pulsante e enigmático, não apenas (entre)lugar de processamento de efeitos de sentido, mas, também, inserção de cada texto/obra numa semiose literária infinita; (v) promover laboratórios de leitura e escrita ( criativas), trabalhando em desconstrução (leitura) do texto literário e sua (re)construção ( escrita criativa) e testagem desses processos, , pelos professores formadores de leitores, na educação básica A operacionalização da pesquisa se dará pela: (i) leitura conjunta da obra poética ou ficcional, para um "inventário" das primeiras direções intuitivas de sentido; (II) levantamento da fortuna crítica e do estado da arte dos estudos relativos a cada texto/obra/autor escolhidos pelos pesquisadores; (III) avaliação, à luz da pesquisa bibliográfica feita, das primeiras intuições interpretativas, visando a seu aproveitamento ou descarte; (IV) análise cerrada de cada texto/obra,instrumentalizada pelas teorias estético-estilísticas( incluindo-se a Estética Cognitiva)e por saberes transdisciplinares ( psicanalíticos, sociológicos, históricos e da linguística cognitiva, que sustentem as leituras e lhes prevejam direções interpretativas... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Dênia Moreira Andrade - Integrante / MORAIS, Márcia Marques de - Coordenador / Bárbara Mourão Aranha - Integrante.

  • 2020 - Atual

    A obra de Guimarães Rosa: produção e recepção, sob o viés da Poética Cognitiva, Descrição: A pesquisa prossegue a partir de 2 projetos concluídos sobre o romance GS:V ("Grande sertão: veredas de sua gênese e alcance de sua produção (fases I e II) e de um 3 que se estendeu do romance às novelas e aos contos rosianos e que também se realizou em 2 fases ( A literatura de J. G. Rosa : veredas de sua gênese e alcance de sua recepção I e II). .Tendo em vista a alta demanda de leitores da obra rosiana, no Programa, há a necessidade de uma oferta permanente de grupo de pesquisa sobre a obra do autor. Esta nova proposta examinará a ficção rosiana sob o viés da Estética Cognitiva. Sob essa nova sustentação teórica, serão pesquisadas a escrita rosiana ( produção) e as leituras de textos do autor ( recepção, incluindo-se a crítica literária e a fortuna crítica ). A ênfase desta pesquisa recai sobre os aspectos sensório-perceptuais estetizados na escrita do autor e a repercussão deste trabalho linguístico a mediação literária dos processos de sentir e perceber ou perceber pelos sentidos, concretizados, entre outros recursos a serem sondados, pela representação e figuração da visão e da audição ( em um primeiro momento), sem descurar das possibilidades de se examinar(em) os três outros sentidos: o paladar, o tato e o olfato, sobretudo, através das sinestesias. O bordão do romance GS:V - Mire veja, repetido à exaustão e a questão dos olhos e do olhar, que recebem atenção primordial na novela Campo geral / Miguilim são indicadores inequívocos da visão como uma das pedras de toque da literatura rosiana, assim como a miríade dos tons e de suas misturas nas narrativas , expressos pelo ritmo e por outras categorias poéticas insertas na prosa ( ritmo, métrica e rima), pela expressividade e pela vocalidade, para além da oralidade,o que motiva a que se investigue a sensorialidade perceptiva na construção do texto literário rosiano e que, em um primeiro "insight", instiga a interpretar a aposta do autor na intuição como forma importante de conhecer e de romper com a megera cartesiana(ROSA apud BIZARRI, 1980,p.58).O estudo objetiva: (i) perscrutar o processo de criação do autor que, como exaustivamente pesquisado, vale-se da observação, da pesquisa de campo, de informantes e de múltiplas leituras para sua criação que, de modo "sui generis", hibridiza categorias tidas como antagônicas, produzindo paradoxos que, em si mesmos, são sinestésicos ; (ii) buscar constatar como a visão/ visibilidade bem como a audição / vocalidade são produtoras de sentido(s) nas leituras de textos rosianos, incluindo-se a leitura da fortuna crítica de Rosa; (iii) trabalhar o paradoxo na obra rosiana, sob o viés da sinestesia, para enfatizar a percepção como categoria de operadores eminentemente simultâneos; (iv) investigar como os sujeitos ficcionais conhecem a si mesmos e ao mundo, nas narrativas de Guimarães Rosa . A operacionalização da pesquisa se dará pela: (i) leitura conjunta e discussão da obra ficcional, recortada a partir dos objetos de pesquisa dos doutorandos, mestrandos e pesquisadores de IC, e exame da fortuna crítica que se dedicou a cada texto selecionado; (ii) análise cerrada do texto literário, instrumentalizada pela categorias da estética e da linguística cognitivas com as quais se buscará operar, ensaiando algum ineditismo nas análises e/ ou relendo textos críticos que já operaram com as categorias sensório-perceptuais, sem, ainda, a etiqueta de estética e/ ou linguística cognitivas; (iii) a slow-reading das leituras analítico-interpretativas da crítica rosiana de condução psicanalítica como privilegiadoras da atenção à lggem tbém sob seu viés perceptual, bem como as de condução filosófica, enfaticamente fenomenológica, na ênfase aos modos de conhecer (iv) produção de ensaios, a partir de textos rosianos destacados, de modo a contribuir para a circulação da literatura de G.Rosa..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (7) . , Integrantes: Dênia Moreira Andrade - Integrante / MORAIS, Márcia Marques de - Coordenador / Milton do Nascimento - Integrante / Bárbara Mourão Aranha - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Complex Cognitio, Descrição: O presente projeto de pesquisa pretende discutir uma proposta integrada dos processos da cognição humana, considerando a gama diversificada de abordagens teóricas que vêm sendo aventadas hoje, sobretudo, no campo das neurociências, da linguística, das teorias da mente, da psicologia entre outras. A proposta, concebida nesse projeto, parte de uma discussão central de que todos os nossos conhecimentos convergem para uma dimensão corpórea, ramificados por estágios de sua elaboração a partir de processos cerebrais, mentais e de linguagem. Entende-se, pela integração desses processos, que a capacidade que o corpo tem de significar o mundo experienciado nas interações, de criar significativamente outros mundos implica a mobilização de processos e procedidmentos que decorrem de um fazer eco-auto-organizado do organismo humano.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dênia Moreira Andrade - Integrante / Sandra Maria Silva Cavalcante - Integrante / Josiane Andrade Militão - Integrante / MARI, Hugo - Coordenador / NASCIMENTO, Milton do - Integrante.

  • 2010 - 2012

    A literatura de João Guimarães Rosa: veredas de sua gênese e alcance de sua recepção, Descrição: A pesquisa prossegue projeto concluído (?Grande Sertão: veredas de sua gênese e alcance de sua produção? em suas fases I e II) passando a trabalhar com toda a produção do texto rosiano, tendo em vista a alta demanda pelo programa de interessados na obra de Guimarães Rosa, para além do romance, examinará a produção do texto rosiano, na busca de resposta para a questões de que recursos se vale a autoria para potencializar a multiplicidade de leituras que a obra comporta? Que dispositivos das teorias literárias pulsam na construção do texto ficcional, levando-o a encenar a própria linguagem/literatura? Que vertentes interpretativas se privilegiam na recepção, em sentido lato, e na recepção estrita da crítica rosiana e por quê? O estudo objetiva: (i) enfatizar a vertente metaliterária da obra de Guimarães Rosa, ?estruturadora? de sua gênese; (ii) apontar a linguagem, considerando-a objeto do discurso da ficção (metalinguagem), como verdadeira protagonista da obra de Guimarães Rosa e possibilitadora, ela mesma, de contemplar leituras em outros campos do saber (interdisciplinaridade); (iii) discutir o papel da intertextualidade como recurso reiterador do trabalho estilístico e estético-filológico da produção autoral. A operacionalização da pesquisa se dará pela: (i) leitura conjunta e discussão da obra ficcional, recortada a partir dos objetos de pesquisa dos doutorandos, mestrandos e pesquisadores de IC, e exame da fortuna crítica que se dedicou a cada texto selecionado; (ii) análise cerrada do texto literário instrumentalizada pelas teorias estético-estilísticas e pelo exame de sua linguagem, tanto através do viés linguístico quanto pelo viés filológico, considerando-se o híbrido oral/escrito que tensiona a produção/recepção da literatura rosiana; (iii) produção de ensaios que contemplem os episódios examinados, de forma a contribuir para a circulação da leitura da literatura de Guimarães Rosa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (4) . , Integrantes: Dênia Moreira Andrade - Integrante / MORAIS, Márcia Marques de - Coordenador / Bárbara Mourão Aranha - Integrante.

  • 2006 - 2009

    ELinC - Estudos em Linguagem e Cognição, Descrição: O grupo eLinC organiza-se em torno de estudos que manifestam a busca de compreensão, por um lado, de fenômenos de caráter semântico-lexical e sintático-morfológico implicados na aquisição (oral e escrita) da língua portuguesa; por outro lado, de fenômenos de caráter semântico-pragmático, implicados em concretas situações de interação discursiva, em diferentes contextos e mídias. Em sua rotina de trabalho, o grupo congrega jornadas de estudo e a realização de projetos de pesquisa (nos níveis de Iniciação Científica, Mestrado e Doutorado) fundamentados em pressupostos teóricos e metodológicos que se identificam em importantes campos teóricos da linguística contemporânea. O grupo congrega pesquisadores que, atuando colaborativamente, privilegiam o estudo de construtos teóricos de campos como a Gramática Gerativa e a Linguística Cognitiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dênia Moreira Andrade - Integrante / HERMONT, Arabie - Coordenador / Sandra Maria Silva Cavalcante - Integrante.

Prêmios

2009

Honra ao Mérito pelo aproveitamento escolar no curso de Letras, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - Atual

Prefeitura Municipal de Belo Horizonte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 22

2017 - Atual

Colégio Santa Maria Minas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18

2008 - 2008

Colégio Santa Maria Minas

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Elaborar e implantar de projetos literári, Carga horária: 30

Outras informações:
Elaboração e implantação de projetos literários, artísticos e culturais; preparação de material pedagógico para as professoras; organização de material didático e pedagógico para auxiliar os alunos na execução das atividade.

Atividades

  • 02/2017

    Ensino,Disciplinas ministradas, Comunicação Criativa e Mídias, Língua Portuguesa, Literatura Brasileira

2025 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora da disciplina "Estratégias Didáticas para o Ensino Plurilíngue", do curso de Pós-Graduação Educação Bilíngue e Plurilíngue

2008 - 2008

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Revisor de Texto

2007 - 2007

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: livre, Enquadramento Funcional: Monitora de Língua Portuguesa

Outras informações:
Ministrar oficina de "Conhecimentos Gramaticais Aplicados ao Texto"

Atividades

  • 05/2025

    Ensino, Educação Bilingue e Plurilíngue, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Estratégias didáticas para o ensino plurilíngue

2009 - 2009

Editora Bernoulli

Vínculo: Revisor de Textos, Enquadramento Funcional: Revisor de Textos, Carga horária: 44

2012 - 2014

Centro de Seleção e de Promoção de Eventos da Universidade de Brasília

Vínculo: Consultor Pedagógico, Enquadramento Funcional: Consultor Pedagógico de Língua Portuguesa

2010 - 2010

Instituto de Avaliação e Desenvolvimento Educacional

Vínculo: Colaboradora freelancer, Enquadramento Funcional: Revisor de Textos