Michelle Souza Julio Knaut
Mestre em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná. Licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário Uniopet. Licenciada Plena em Educação Física e Bacharel em Recreação e Lazer pela Universidade Tuiuti do Paraná. Especialista em Fundamentos da Educação à Distância. Especialista em Modalidades de Intervenção no Processo de Aprendizagem com ênfase no desenvolvimento infantil. Experiência em produção de materiais didáticos, organização e elaboração de percursos de aprendizagem e gravação de aulas em EAD. Atuou na Educação Básica com experiência em sala de aula nos níveis de ensino: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Ensino Superior. Atuou como gestora acadêmica do Centro Universitário Uniopet, coordenadora de Estágios Supervisionados, coordenadora dos Cursos de Pedagogia, Educação Física e Letras. Docente no Ensino Superior desde 2004. Atua na Formação de Professores e Formação Continuada desde 2004, vinculada a secretarias de educação. Integra a equipe do Projeto Conexão Educacional (SENAC-SC).Atua como Docente dos Curso de Pedagogia do Uniopet. CEO da Empresa REVERB EDUCAÇÃO tendo como ênfase o trabalho com educação, tecnologias, inovação e ensino digital.
Informações coletadas do Lattes em 02/12/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
2008 - 2010
Universidade Tuiuti do Paraná
Título: Elementos Constitutivos do Brincar: concepções de estagiários na Educação Infantil
, Ano de Obtenção: 2010.Eliane Mimesse Prado.Bolsista do(a): Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil. Palavras-chave: Educação Infantil; Brincar; Prática Pedagógica.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Educação a Distância
2015 - 2017
Faculdades OPET
Título: O DESAFIO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA NA PERSPECTIVA DA PRÁXIS PEDAGÓGICA
Orientador: MARA RÚBIA MUNIZ MONTEIRO
Especialização em Modal. de Intervenção no Processo de Aprendizagem
2004 - 2006
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: O Ensino através da Pesquisa e suas Contribuições no Âmbito Acadêmico
Orientador: Elizete Lúcia M. Matos
Aperfeiçoamento em Bacharelado em Lazer e Recreação
2001 - 2002
Universidade Tuiuti do Paraná
Título: Recreação com Fins Terapêuticos. Ano de finalização: 2002
Orientador: Ana de Pellegrin
Graduação em Pedagogia
2017 - 2018
Faculdades OPET
Título: O PROFESSOR DE ENSINO SUPERIOR E A EAD: O MEDIADOR NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
Orientador: Cíntia Cargnin Cavalheiro Ribas
Graduação em Licenciatura Plena em Educação Física
1998 - 2002
Universidade Tuiuti do Paraná
Título: Recreação com Fins Terapêuticos
Orientador: Ana de Pellegrin
Formação complementar
2018 - 2018
Articulação de Ensino, pesquisa, extensão nas realidades da Educação à di. (Carga horária: 8h). , Faculdade Educacional da Lapa, FAEL, Brasil.
2014 - 2014
Curso de Capacitação _Acessibilidade AVA. (Carga horária: 40h). , FACULDADES OPET, OPET, Brasil.
2014 - 2014
Curso de Facilitadores_ENADE. (Carga horária: 40h). , FACULDADES OPET, OPET, Brasil.
2013 - 2013
CURSO DE CAPACITAÇÃO DE TUTORES A DISTÂNCIA. (Carga horária: 40h). , FACULDADES OPET, OPET, Brasil.
2012 - 2012
CURSO DE CAPACITAÇÃO DE TUTORES A DISTÂNCIA. (Carga horária: 40h). , FACULDADES OPET, OPET, Brasil.
2010 - 2010
Projeto Pedagógico e Desafios Didáticos na Prática. (Carga horária: 4h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.
2009 - 2009
Psicologia, Educação e Desenvolvimento Humano. , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Formação Continuada de Capacitação Docente. (Carga horária: 8h). , Faculdade Educacional da Lapa, FAEL, Brasil.
2005 - 2005
A Pesquisa na UTP, Formação Superior. (Carga horária: 6h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em II Semana da Saúde da UTP. (Carga horária: 20h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.
1998 - 1999
Turismo - Formação de Agente de Viagens. (Carga horária: 250h). , Centro Europeu, CENTRO EUROPEU, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Semana da Educação Física.. (Carga horária: 68h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.
Organização de eventos
KNAUT, J. M. S. ; DAVID, M. C. ; RIBAS, C. C. C. . Oficina Pedagógica _Cidade Mirim e Curso de Pedagogia. 2014. (Outro).
KNAUT, J. M. S. ; DAVID, M. C. ; RIBAS, C. C. C. . Oficina Pedagógica _Cidade Mirim e Curso de Pedagogia. 2013. (Outro).
KNAUT, J. M. S. ; DAVID, M. C. ; RIBAS, C. C. C. . Oficina Pedagógica _Cidade Mirim e Curso de Pedagogia. 2012. (Outro).
KNAUT, J. M. S. ; SILVA, M. C. B. . I SEMINÁRIO DE PESQUISAS E DEBATES EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS. 2010. (Outro).
KNAUT, J. M. S. . IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Colóquio de Formação de Professores - CIDADANIA, JUSTIÇA E (DES) IGUALDADE: QUE ESCOLA QUEREMOS?. 2009. (Outro).
KNAUT, J. M. S. ; SILVA, M. C. B. . A UTP E A COMUNIDADE:: A Ética do Cotidiano - Os espaços de Vivência e Interação. 2006. (Outro).
Participação em eventos
25° CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. As contribuições da equipe multidisciplinar na capacitação dos professores para a produção de material didático para o ensino híbrido. 2019. (Congresso).
IV Semana de Formação Sthem Brasil.VI Semana de formação Sthem Brasil. 2019. (Outra).
IV CONGRESSO BRASILEIRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EDUCAÇÃO ADVERSA E DIVERSA. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA:UM DESFAIO NA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA. 2016. (Congresso).
VI CONGRESSO BRASILEIRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EDUCAÇÃO ADVERSA E DIVERSA. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA:UM DESFAIO NA RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA. 2016. (Congresso).
Acadêmia dos Professores. 2015. (Encontro).
Semana Pedagógica Opet. 2015. (Encontro).
Acadêmia dos Professores.Capacitação para o Exame Nacional de Exame Nacional de Desempenho de Estudantes. 2014. (Encontro).
Semana Pedagógica Opet. 2014. (Outra).
Semana Pedagógica Opet. 2013. (Outra).
Semana Pedagógica Opet. 2012. (Outra).
I SEMINÁRIO DE PESQUISAS E DEBATES EDUCACIONAIS CONTEMPORANEOS. 2010. (Seminário).
Semana Pedagógica. 2010. (Outra).
III CONGRESO NACIONAL Y II ENCUENTRO INTERNACIONAL DE ESTUDIOS COMPARADOS EM EDUCACIÓN. CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA NO SÉCULO XIX E XXI: ESTUDO COMPARATIVO A PARTIR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2009. (Congresso).
III SIMPÓSIO INTERNACIONAL E VI FÓRUM NACIONAL DE EDUCAÇÃO DA ULBRA TORRES/RS- Políticas Públicas, Gestão da Educação, Formação e Atuação do Educador.O ENSINO ATRAVÉS DA PESQUISA: ALGUMAS IMPLICAÇÕES. 2009. (Simpósio).
IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Colóquio de Formação de Professores: CIDADANIA, JUSTIÇA E (DES) IGUALDADE: QUE ESCOLA QUEREMOS?.Pesquisas em Educação: Práticas Pedagógicas Elementos Articuladores - Grupo de Mestrado de 2008. 2009. (Seminário).
IX Seminário Pedagogia em Debate e IV Colóquio de Formação de Professores - CIDADANIA, JUSTIÇA E (DES) IGUALDADE: QUE ESCOLA QUEREMOS?. 2009. (Seminário).
VIII Seminário Pedagogia em Debate e III Colóquio Nacional de Formação de Professores. 2008. (Seminário).
Congresso Brasileiro de Educação e Cidadania. Ecossistemas Urbanos: Educação, Meio Ambiente e Qualidade de Vida nos Parques de Curitiba. 2005. (Congresso).
Dia Nacional da Livre Iniciativa.Educação, Meio Ambiente e Cultura. 2005. (Outra).
SEMANA DA PEDAGOGIA.AS NOVAS CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA: SOCIALIZAÇÃO, PARTICIPAÇÃO DE TODOS E DINÂMICAS DE GRUPO. 2005. (Oficina).
Semana Pedagógica 2005.A Pesquisa na UTP, Indisciplina, Aprendizagem e Formação Superior, Estratégias de Publicações. 2005. (Oficina).
Universidade do Futuro Frente as Questões Ambientais - I Encontro de Estudantes e Profissionais da UTP.Ecossistemas Urbanos: Educação, Meio Ambiente e Qualidade de Vida nos Parques de Curitiba. 2005. (Encontro).
VI Seminário Pedagogia em Debate - I Colóquio Nacional de Políticas de Formação de Professor.Ecossistemas Urbanos: Educação, Meio Ambiente e Qualidade de Vida. 2005. (Seminário).
14º Encontro nacional de Recreação e Lazer - ENAREL. 14º Encontro nacional de Recreação e Lazer - ENAREL. 2002. (Congresso).
14º Encontro nacional de Recreação e Lazer - ENAREL. 14º Encontro nacional de Recreação e Lazer - ENAREL. 2002. (Congresso).
14º Encontro Nacional de Recreação e Lazer - ENAREL. 14º Encontro Nacional de Recreação e Lazer - ENAREL. 2002. (Congresso).
Semana da Educação Física. 1998. (Outra).
Participação em bancas
KNAUT, J. M. S.; BAZANI, S. H.; DAVID, M. C.. Musicalidade na construção do ensino aprendizagem. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET.
KNAUT, J. M. S.; DAVID, M. C.; SILVA, J. M.. A importância de Libras na formação do professor para o processo de ensino-aprendizagem e inclusão do aluno surdo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET.
KNAUT, J. M. S.; SILVA, J. M.; DAVID, M. C.. A importância da Afetividade na Prática Pedagógica de Jovens e Adultos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET.
KNAUT, J. M. S.; BAZANI, S. H.; DAVID, M. C.. A Dislexia e o Ambiente Escolar No Primeiro Ano Do Ensino Fundamental I. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET.
KNAUT, J. M. S.; SILVA, J. M.; SILVA, E. L.. Afetividade e educação: parceria indispensável na infância. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET.
SILVA, M. C. B.; RONCATO, M. M.;KNAUT, J. M. S.. Uma abordagem sobre o gênero na escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
SILVA, M. C. B.; SILVA, N. C.;KNAUT, J. M. S.. O corpo e o espaço vivido: As representações sociais dos professores da Ed Infantil do Município de Campo Magro. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; VIEIRA, D. M.; AMARAL, A.C.T. A interação família e instituição na Educação Infantil: Estratégias de Parceria em um CMEI do Município de Curitiba. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
SILVA, N. C.; LEFFER, M. F. V. B.;KNAUT, J. M. S.. O TRABALHO DO PROFESSOR COM A IMAGINAÇÃO NO ENSINO DA LEITURA E ESCRITA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; VIEIRA, D. M.; BUENO, J. M.. A ESTIMULAÇÃO MOTORA E O PAPEL DO EDUCADOR: um estudo no berçário de um CMEI na cidade de Curitiba.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; VIEIRA, D. M.; HARTOG, E.. A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ATRAVÉS DO LÚDICO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; PALMA, M. S.; HARTOG, E.. A IMPORTÂNCIA DA RECREAÇÃO NO ÂMBITO HOSPITALAR. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; PALMA, M. S.; VIEIRA, D. M.. FORMAÇÃO E CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS AO PROFESSOR QUE ATUA COM A CRIANÇA DE SEIS ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; FONTANA, M. I.; RONCATO, M. M.. PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO AO ESCOLAR HOSPITALIZADO. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
VIEIRA, D. M.;KNAUT, J. M. S.. Lanche e Nutrição na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; SILVA, N. C.. A Construção da Auto Estima na Relação Professor e Aluno na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; VIEIRA, D. M.. O Jogo Sóciodramático como Estratégia Educativa para Promover o Desenvolvimento e a Aprendizagem de crianças de 4 a 5 anos.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; BUENO, J. M.; VIEIRA, D. M.. Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
LEFFER, M. F. V. B.;KNAUT, J. M. S.. Brincadeiras Infantis na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; BUENO, J. M.. Síndrome de Down: O Trabalho do Pedagogo da Apae com Crianças.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; PALMA, M. S.; VIEIRA, D. M.. Psicomotricidade com crianças de 05 e 06 anos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; ROCHA, C. A.; MACHADO, M. M.. O Lúdico na Alfabetização. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
BUENO, J. M.;KNAUT, J. M. S.; WINKELMANN, M. E. S.. As Expressões Afetivas no Cotidiano Escolar de crianças entre 1 e 2 anos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; MACHADO, M. M.; VIEIRA, D. M.. A Importância das Atividades Lúdicas e Artísticas no processo de Alfabetização. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; MACHADO, M. M.; VIEIRA, D. M.. A RELAÇÃO PROFESSOR ALUNO ENVOLVENDO VALORES CRISTÃOS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; MACHADO, M. M.; SILVA, M. C. B.. O CONHECIMENTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS E A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; WAWRZYNIAK, S. I.; VIDAL, D. E.. AS RELAÇÕES SOCIAIS DENTRO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA ESCOLA VOLTADA PARA OS DEFICIENTES VISUAIS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; MILCZEWSKI, I. S.; BASSANI, J. A.. O Lúdico na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Educacional da Lapa.
KNAUT, J. M. S.; BASSANI, J. A.; MILCZEWSKI, I. S.. A LEITURA COMO PRÁTICA FAVORÁVEL PARA O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL, SOCIAL E CULTURAL DO INDIVÍDUO. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Educacional da Lapa.
KNAUT, J. M. S.; BASSANI, J. A.; COSTA, C. R.. LIBRAS, LEIS INCLUSIVAS E A QUALIFICAÇÃO DO PEDAGOGO. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Educacional da Lapa.
KNAUT, J. M. S.; MATTOS, O. M. S.; SILVA, S. R.. A Ética na Educação: a escola ensinando a construir valores. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
CORAIOLA, S. T.; SILVA, N. C.;KNAUT, J. M. S.. As Práticas Pedagógicas para o Desenvolvimento da Linguagem Oral em uma criança com Síndrome de Down na Primeira Série do Ensino Fundamental Regular. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
FILIETAZ, M. R. P.; BUENO, J. M.;KNAUT, J. M. S.. A Importância da Atuação do Pedagogo na Equoterapia em Equipe Multidisciplinar com Crianças com Síndrome de Down. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
WINKELMANN, M. E. S.; SILVA, M. C. B.;KNAUT, J. M. S.. O Papel Desejável da Escola para a Educação Sexual nos Anos Iniciais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
LEFFER, M. F. V. B.;KNAUT, J. M. S.; SILVA, M. C. B.. O Desenho como forma de expressão e linguagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; PALMA, M. S.. A Utilização da TV em Sala de Aula na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; PALMA, M. S.. Tecnologia Educacional no Processo de Ensino e Aprendizagem na Educação Infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
WINKELMANN, M. E. S.;KNAUT, J. M. S.. Os Efeitos do transtorno de Deficit de Atenção/Hiperatividade na capacidade de Aprendizado. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; WINKELMANN, M. E. S.; MATTOS, O. M. S.. Agressividade na Educação Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
WINKELMANN, M. E. S.; MATTOS, O. M. S.;KNAUT, J. M. S.. A Importância das Relações Interpessoais entre os funcionários do CMEI Trindade para o desenvolvimento do processo pedagógico. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
BUENO, J. M.; MATTOS, O. M. S.;KNAUT, J. M. S.. A Contribuição da psicomotricidade na aquisição da leitura e escrita. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
PALMA, M. S.;KNAUT, J. M. S.; WINKELMANN, M. E. S.. Valores Humanos com a equipe da escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
SANCHES, E. F.; MATTOS, O. M. S.;KNAUT, J. M. S.. Relação família e Escola Municipal. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
SANCHES, E. F.; FERREIRA, R. M. B.;KNAUT, J. M. S.. Jogos na Prática Infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
WINKELMANN, M. E. S.;KNAUT, J. M. S.; MATTOS, O. M. S.. A influência da relação professor e aluno na aprendizagem pré escolar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; LEFFER, M. F. V. B.; VIEIRA, D. M.. Seminário de Qualificação de Trabalhos de Conclusão de Curso - Curso de Pedagogia. 2008. Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; PALMA, M. S.. Seminário de Qualificação de Trabalhos de Conclusão de Curso - Curso de Pedagogia. 2007. Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; CORAIOLA, S. T.; WINKELMANN, M. E. S.. Seminário de Qualificação de Trabalhos de Conclusão de Curso - Curso de Pedagogia. 2006. Universidade Tuiuti do Paraná.
KNAUT, J. M. S.; LEFFER, M. F. V. B.; MACHADO, M. M.. Seminário de Qualificação de Trabalhos de Conclusão de Curso - Curso de Pedagogia. 2005. Universidade Tuiuti do Paraná.
Orientou
AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA CRIANÇAS DE 0 a 3 anos; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; (Orientador);
PEDAGOGIA HOSPITALAR E O LÚDICO; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; (Orientador);
A IMPORTÂNCIA DO JOGO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DE 5 ANOS; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; (Orientador);
MIRANDA; O PAPEL DO PEDAGOGO NO TRABALHO COM CRIANÇAS ABRIGADAS NA FUNDAÇÃO SOLIDARIEDADE EM CAMPO MAGRO - PR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA HOSPITALIZADA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
A Contribuição dos Jogos Cooperativos na Educação Infantil ? Desafios e Possibilidades; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
Pedagogia Social: Competências do pedagogo na pedagogia social aplicada em uma unidade FAS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
Pedagogia do Movimento: A importância da psicomotricidade na matemática para o Ensino Fundamental I,; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
O Lúdico nos jogos e brincadeiras utilizados na sala de aula,; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
INCLUSÃO DO ALUNO COM DIABETES NO AMBIENTE ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL, 6º AO 9º ANO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA DE 2 A 3 ANOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
AS CONTRIBUIÇÕES DOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS PARA A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA A FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DE 03 ANOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
V; Queiroz; AÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA APRESENTAÇÃO DA MERENDA ESCOLAR; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
A RELEVÂNCIA DO VÍNCULO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA A CRIANÇA DE 4 A 5 ANOS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
CASAS DE ACOLHIMENTO: REELABORANDO HISTÓRIAS DE VIDA POR MEIO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
A PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL E SEUS MATERIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - FACULDADES OPET; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
Brinc-riança: um estudo do brincar da criança de 2 a 5 anos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
AS RELAÇÕES EXISTENTES ENTRE O LÚDICO E O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
A EDUCAÇÃO NUTRICIONAL NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
EDUCAÇÃO FÍSIC NOS ANOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
O HOSPITAL COMO CAMPO DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO: UM OLHAR A PARTIR DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
As Relações Existentes entre o Lúdico e o Processo de Ensino Aprendizagem nos Anos Iniciais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
As Contribuições do Lúdico para o Desenvolvimento Psicomotor da criança na Educação Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
A Conquista de um Novo Paradigma para trabalhar o Raciocínio Lógico Matemático na Educação Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
A Construção da Autonomia na criança de Educação Infantil a partir da relação Família-Escola; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
Os Objetos, os Brinquedos e os Materiais Educativos: contribuições para o processo de ensino aprendizagem na Educação Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
Atenção Primária no Tratamento do Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
O LÚDICO E SUAS IMPLICAÇÕES NO AMBIENTE HOSPITALAR: UM ESTUDO COM AS CRIANÇAS E ACOMPANHANTES DO HOSPITAL DE CLÍNICAS, CURITIBA, PR; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
PEDAGOGIA DO MOVIMENTO; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
A importância do Lúdico na Aprendizagem Escolar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
As Teorias e Controvérsias das Brincadeiras e dos Jogos na Educação Infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
A IMAGINAÇÃO QUE SE PERDEU; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DOS JOGOS NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Tuiuti do Paraná; Orientador: Michelle Souza Julio Knaut;
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KNAUT, J. M. S. . JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO. 2009.
KNAUT, J. M. S. . ASSESSORIA PEDAGÓGICA. 2008.
KNAUT, J. M. S. ; SPRÉA, NÉLIO . Tuiuti Vê Curitiba. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
KNAUT, J. M. S. . Fundamentos Teóricos Metodológicos da Educação Infantil. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialdesenvolvidoparaUniopet-GraduaçãoEaD).
KNAUT, J. M. S. . Psicomotricidade e Psicopedagogia. 2019. (Tutoria).
KNAUT, J. M. S. . Fundamentos da Educação Infantil e Ludicidade. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material desenvolvido para Uniopet - Graduação EaD).
KNAUT, J. M. S. . Ludicidade e Avaliação na Psicopedagogia. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material desenvolvido para Uniopet - Pós Graduação EaD).
KNAUT, J. M. S. . A LITERATURA E A MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material desenvolvido para Editora Opet).
KNAUT, J. M. S. . Práticas lúdicas na educação Infantil. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
KNAUT, J. M. S. . Uso de Jogos na Educação Infantil. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Editora Opet).
KNAUT, J. M. S. . Políticas e Práticas na Educação Inclusiva. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material para Pós Graduação).
KNAUT, J. M. S. . Metodologia da Pesquisa. 2015. (Gravação de vídeo aulas).
KNAUT, J. M. S. . Brincadeiras externas em Centros Municipais de Educação Infantil. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KNAUT, J. M. S. . Fundamentos Teóricos Metodológicos da Educação Física. 2012. (Gravação de vídeo aulas).
KNAUT, J. M. S. . Ludicidade e a Prática Pedagógica. 2012. (Gravação de vídeo aulas).
KNAUT, J. M. S. . A necessidade de ressignificação do espaço: contribuições para a prática pedagógica. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
KNAUT, J. M. S. . Educação Física Escolar: necessidade de novos olhares. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KNAUT, J. M. S. . LUDICIDADE, CULTURA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE. 2010. (PROJETO DE EXTENSÃO PERMANENTE).
KNAUT, J. M. S. . Psicomotricidade e a Prática Pedagógica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KNAUT, J. M. S. . Prática Pedagógica, Ludicidade e Psicomotricidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KNAUT, J. M. S. . RODA DA VIDA: O RELACIONAMENTO INTER E INTRAPESSOAL NA ESCOLA. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KNAUT, J. M. S. ; ZANOTTO, L. . Desenvolvendo Habilidades e Competências. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
KNAUT, J. M. S. . CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2011 - 2012
O BRINCAR COMO ATIVIDADE PRINCIPAL DA CRIANÇA: concepções veiculadas no curso de Pedagogia, Descrição: O presente trabalho que tem como tema ?O brincar como atividade principal da criança: concepções veiculadas no curso de Pedagogia? justifica-se tendo em vista a relevância que o brincar tem para o processo de desenvolvimento da criança pequena, em que se considere como ?atividade principal? e elemento integrante do contexto sociocultural em que está inserida. Cabe ressaltar que nem todas as concepções existentes a respeito do brincar favorecem o entendimento deste como ?atividade? que permite o desenvolvimento psíquico da criança, levando-a à estágios mais avançados de aprendizagem. Tem como objetivo geral desvelar quais concepções do brincar são perpetuadas pelos profissionais (formadores) e acadêmicos do curso de Pedagogia, identificando as tendências pedagógicas ali inerentes e discutindo a relação da prática de ensino com a aprendizagem acadêmica oferecida. Dentre os objetivos específicos destacam-se: identificar através da análise da matriz curricular do curso, dos planos de ensino e de aula, qual a concepção do brincar que permeia o curso de Pedagogia, compreender como são construídas as concepções dos acadêmicos por seus formadores, por meio de questionários, analisar de que forma as disciplinas que tratam do brincar e as atividades de extensão oferecidas pelo NAMP (Núcleo de Atividades Lúdicas e Materiais Pedagógicos), repercute na prática educativa dos acadêmicos deste curso, identificar quais as concepções do brincar dos profissionais das instituições de estágio supervisionado, através de questionários e análise dos relatórios de estágio dos alunos do curso de Pedagogia, observar, procurando identificar, práticas pedagógicas que são desenvolvidas pelos profissionais que atuam nas instituições de estágio supervisionado, que possam favorecer a compreensão do brincar enquanto atividade principal da criança. Os autores referenciais para estabelecer parâmetros teóricos acerca do tema são: Brougère, Leontiev, Luria, Vygostsky. A metodologia proposta será por mei. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michelle Souza Julio Knaut - Coordenador.
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2011 - 2012
A CONCEPÇÃO DE CORPO DOS FORMADORES DO CURSO DE PEDAGOGIA, Descrição: O presente trabalho que tem como tema ?A Concepção de Corpo dos Formadores do Curso de Pedagogia? justifica-se pela necessidade de produzir conhecimento acerca das práticas pedagógicas referentes ao corpo, discutir os aspectos que subsidiam a formação do acadêmico, considerando o conhecimento popular e científico; bem como estudar e refletir sobre as concepções a respeito do corpo, entre alunos e professores do referido curso de graduação em Pedagogia de Curitiba. Objetiva assim identificar quais as concepções do corpo estão presentes nos discursos dos formadores do curso de Pedagogia, discutindo a relação entre as tendências pedagógicas veiculadas, a prática de ensino e a aprendizagem dos acadêmicos. Sendo assim, pretende primeiramente identificar através da análise do currículo do curso e dos documentos norteadores do mesmo, as concepções a respeito das categorias que envolvem o corpo que são veiculadas no curso de Pedagogia; identificar qual a concepção teórica dos formadores desse curso; compreender como são construídas as concepções dos acadêmicos por seus formadores; analisar como tais concepções a respeito do corpo refletem na prática educativa dos acadêmicos e na formação continuada dos professores; identificar quais os conteúdos precisam ser contemplados no currículo a fim de auxiliar na formação do Pedagogo e apontar a conceituação pertinente a concepção estabelecida. Trata-se de uma pesquisa de campo, do tipo qualitativa, na qual se realizará análise documental dos planos de ensino, planos de aula das disciplinas que mencionam corpo de alguma forma e relatórios de estágio definidos de acordo com as instituições conveniadas em 2011, questionários e entrevistas. A população envolvida e que farão parte da pesquisa de campo são os professores (as) e acadêmicos do curso de Pedagogia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michelle Souza Julio Knaut - Coordenador / JOCIAN MACHADO BUENO - Integrante.
Prêmios
2009
Construção Coletiva do Conhecimento, Universidade Tuiuti do Paraná.
2006
Honra ao Mérito - Projeto Rondon - Operação Vale do Ribeira, Universidade Tuiuti do Paraná.
Histórico profissional
Endereço profissional
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FACULDADES OPET. , Rua Nilo Peçanha, 1635, Bom Retiro, 80520000 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (041) 30282800
Experiência profissional
2011 - Atual
Faculdades OPETVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20
2018 - 2023
Faculdades OPETVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora do Curso de Pedagogia, Carga horária: 20
2019 - 2021
Faculdades OPETVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: COORDENAÇÃO ACADÊMICA CENTRO UNIVERSITÁRIO, Carga horária: 40
2019 - 2020
Faculdades OPETVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação da Graduação em Educação Física, Carga horária: 40
2011 - 2018
Faculdades OPETVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de estágios supervisionados, Carga horária: 40
2016 - 2016
Universidade Federal do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador
Outras informações:
Professora do Curso de Pós Graduação Latu Sensu em Coordenação Pedagógica
2003 - 2003
Universidade Federal do ParanáVínculo: Professora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora Colaboradora, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora Colaboradora do Grupo de Pesquisa "Educação Infantil: saber escolar, currículo e didática"
2003 - 2003
Universidade Federal do ParanáVínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 10
Outras informações:
Monitora da Disciplina BE511 - Educação Física na Infância, do Curso de Educação Física do Departamento de Educação Física - Setor de Ciências Biológicas - Universidade Federal do Paraná.
Atividades
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03/2003 - 11/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Física na Infância
2004 - 2012
Universidade Tuiuti do ParanáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplinas Ministradas: Metodologia da Educação Física, O Lúdico na Prática Pedagógica, Educação Psicomotora e Ludicidade I e II, Pesquisa e Prática Pedagógica em Anos Iniciais: Estágio Supervisionado II, Pesquisa e Prática Pedagógica em Educação Infantil: Estágio Supervisionado I.
Coordenadora do Núcleo de Atividades Lúdicas e Materiais Pedagógicos (NAMP)
Professora da disciplina: Metodologia de animação sociocultural das diferentes idades na Pós Graduação - PEDAGOGIA SOCIAL - UTP
2016 - 2020
Faculdade Educacional da LapaVínculo: WEB TUTOR, Enquadramento Funcional: Web tutora, Carga horária: 10
2005 - 2008
Faculdade Educacional da LapaVínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6
Outras informações:
Professora da disciplina: "Fundamentos e Métodos da Educação Física e da Recreação".
Atividades
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03/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Métodos da Educação Física e da Recreação
2008 - 2009
Centro Universitário InternacionalVínculo: Tutora de Ambiente Virtual, Enquadramento Funcional: Tutora AVA, Carga horária: 5
Outras informações:
Realização de tutoria por telefone e via e-mail referentes ao Ambiente Virtual; Correção de Provas e Orientação e correção de Trabalhos de Conclusão de Curso.
2013 - 2014
ESCOLA CEI MARIA AUGUSTA JOUVEVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA ÁREA ESPECÍFICA: EDUCAÇÃO FÍSICA, Carga horária: 20
2006 - 2007
Secretaria do Estado da Educação - SEED - PRVínculo: Professor Substituto - PSS, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora do Ensino Fundamental.
2019 - 2020
Centro Universitário Autônomo do BrasilVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
2022 - Atual
Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SCVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora formadora, Carga horária: 5
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