Raquel Angela Speck

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ENKVIST, I. ; SPECK, R. A. ; LIMA, L. G. . Entrevista com Inger Enkvist: por que o trabalho docente com foco no ensino tradicional é mais efetivo e democrático?. INTERAÇÃO , v. 15, p. 1-22, 2025.

• NASCIMENTO, JOSIANE COTRIN PIERASSO DO ; ALVES, DENIS ROGÉRIO SANCHES ; SPECK, RAQUEL ANGELA . SALAS DE RECURSO MULTIFUNCIONAL TIPO 1: ANÁLISE DAS DISSERTAÇÕES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA. REVISTA REAMEC , v. 12, p. e24026, 2024.

• NASCIMENTO, J. C. P. ; ALVES, D. R. S. ; SPECK, R. A. . O ensino de Matemática em Salas de Recursos Multifuncionais sob a perspectiva da Aprendizagem Significativa. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO , v. 31, p. 1-25, 2024.

• SPECK, RAQUEL ANGELA ; LISBÔA, ELIANA SANTANA ; SANTOS, JOSIANE PATRÍCIA RODRIGUES DOS . SURDEZ, DEFICIÊNCIA AUDITIVA E TECNOLOGIA ASSISTIVA: RUMO A UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DE QUALIDADE. AMAZÔNIDA (UFAM) , v. 9, p. 1-15, 2024.

• ZANONI, B. H. B. ; LISBOA, E. S. ; SPECK, R. A. . Educação de jovens e adultos. AMAZÔNIDA (UFAM) , v. 7, p. 1-15, 2023.

• DO NASCIMENTO, JOSIANE COTRIN PIERASSO ; ALVES, DENIS ROGÉRIO SANCHES ; SPECK, RAQUEL ANGELA . Special Education Resource Rooms Type 1 in Brazil: An analysis of research objectives in dissertations on mathematics education. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 16, p. 2691-2708, 2023.

• SPECK, R. A. ; PACHECO, C. M. . O PAPEL DO GESTOR NA CONSTRUÇÃO DE UMA CULTURA ESCOLAR POSITIVA. ARQUIVOS DO MUDI , v. 27, p. 1-13, 2023.

• SPECK, RAQUEL ANGELA ; LARA, ANGELA MARA DE BARROS . A regulação da gestão escolar via plano de desenvolvimento da escola interativo: banco mundial, gerencialismo e monitoramento. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE) , v. 44, p. e53625-12, 2022.

• LISBOA, E. S. ; SPECK, R. A. . POLÍTICAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA PANDEMIA. amazônida , v. 7, p. 1-16, 2022.

• COIMBRA-ARAUJO, CARLOS H. ; SPECK, RAQUEL A. ; FERREIRA, GABRIELA K. ; BARTELMEBS, ROBERTA C. ; BERTICELLI, DANILENE G. D. ; SANTOS, GEOCRIS R. ; SCHREINER, MARCOS A. ; MONTE-ALTO, HELIO H. L. C. ; TONEZER, CAMILA ; ROSSET, ISAC G. ; BERGOLD, ARTHUR WILLIAM DE BRITO . A pesquisa em ensino de CTEM e sua interação com aspectos da educação não formal e espaços não formais. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 37, p. 315-331, 2020.

• SPECK, R. A. ; SCHREINER, M. A. ; LENHART, G. A. ; SOARES, J. P. R. S. ; SILVA, L. B. . A gestão educacional com o i-Educar: análise da viabilidade de implantação no município de Palotina - Paraná. SEMINA. CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS (ONLINE) , v. 39, p. 65, 2018.

• ARAUJO, C. H. C. ; BERGOLD, A. ; BERTICELLI, D. ; SANTOS, G. ; SCHREINER, M. A. ; MONTE-ALTO, H. ; SPECK, R. A. ; FERREIRA, G. K. ; TONEZER, C. ; ROSSET, I. ; BARTELMEBS, R. C. . Ações de divulgação e popularização das Ciências Exatas via ambientes virtuais e espaços não formais de educação. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 34, p. 649, 2017.

• SPECK, R. A. ; LARA, A. M. B. ; CARPES, D. M. L. . O ENSINO MÉDIO NO BRASIL E O SEU LUGAR NA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA: CONSIDERAÇÕES SOBRE O PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL. BOLETIM TÉCNICO DO SENAC , v. 42, p. 106-121, 2016.

• ESTRADA, A. A. ; SPECK, R. A. . O Plano de Desenvolvimento da Educação e suas relações com as alterações no mundo do trabalho. BOLETIM TÉCNICO DO SENAC , v. 38, p. 25-33, 2012.

• SPECK, R. A. . Regulação das Políticas Educativas e a Intensificação do Controle sobre a Gestão Escolar. 1. ed. Curitiba: APPRIS, 2022. v. 1. 275p .

• EGGERS, A. (Org.) ; SPECK, R. A. (Org.) . Ressignificando as práticas de ensino e de aprendizagem no contexto do ensino emergencial. 1. ed. Curitiba: CRV, 2022. v. 1. 124p .

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• SPECK, R. A. ; DEBASTINI, C. . Professores em tempo de pandemia - Manual de sobrevivência: Reflexões sobre o trabalho pedagógico e a saúde mental no contexto da COVID-19. 1. ed. Joinville: Clube de autores, 2020. v. 1. 40p .

• DEBASTINI, C. ; SPECK, R. A. . E-book Professores em tempo de Pandemia - Manual de Sobrevivência. 1. ed. online: Ser Livro, 2020. v. 1. 40p .

• PIERASSO, J. C. ; ALVES, D. R. S. ; SPECK, R. A. . SPECIAL EDUCATION RESOURCE ROOMS TYPE 1 IN BRAZIL: AN ANALYSIS OF RESEARCH OBJECTIVES IN DISSERTATIONS ON MATHEMATICS EDUCATION. In: Josiane Cotrin Pierasso do Nascimento. (Org.). Innovations and trends in the digital era. 1ed.: , 2024, v. 1, p. 15-34.

• SPECK, R. A. . ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA COVID-19: relatos docentes do fazer pedagógico no contexto pandêmico. In: VENTURI; BARTELMEBS. (Org.). EDUCAÇÃO, ENSINO E CIÊNCIAS formação docente e (re)existência na Universidade Pública. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 129-142.

• SPECK, RAQUEL A. . PROBLEMATIZANDO A DIDÁTICA DURANTE O PERÍODO DE EMERGÊNCIA DECORRENTE DA PANDEMIA DE COVID-19. In: Andréia Eggers; Raquel Angela Speck. (Org.). Ressignifi cando as práticas de ensino e de aprendizagem no contexto do ensino emergencial. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 1, p. 39-48.

• SPECK, RAQUEL A. . REPLANEJAMENTO A PARTIR DE MARCOS DE APRENDIZAGEM. In: Andréia Eggers; Raquel Angela Speck. (Org.). Ressignifi cando as práticas de ensino e de aprendizagem no contexto do ensino emergencial. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 1, p. 65-74.

• SPECK, RAQUEL A. . PROBLEMATIZANDO A DIDÁTICA DURANTE O PERÍODO DE EMERGÊNCIA DECORRENTE DA PANDEMIA DE COVID-19. In: Andréia Eggers; Raquel Angela Speck. (Org.). Ressignifi cando as práticas de ensino e de aprendizagem no contexto do ensino emergencial. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 1, p. 39-48.

• SPECK, RAQUEL A. . REPLANEJAMENTO A PARTIR DE MARCOS DE APRENDIZAGEM. In: Andréia Eggers; Raquel Angela Speck. (Org.). Ressignifi cando as práticas de ensino e de aprendizagem no contexto do ensino emergencial. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 1, p. 65-74.

• SPECK, R. A. ; LARA, A. M. B. . Desdobramentos do plano de desenvolvimento da escola interativo na gestão escolar: gerencialismo versus participação. In: Arthur Vianna Ferreira; Marcio Bernardino Sirino; Patricia Flavia Mota.. (Org.). Gestão, currículo e metodologia na pedagogia social. 1ed.Jundiaí: Paco, 2022, v. 1, p. 37-51.

• BEZERRA, V. ; SPECK, R. A. ; ALVES, D. R. S. . A MATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A PORCENTAGEM A PARTIR DO COTIDIANO DOS ESTUDANTES. In: Silva, Américo Junior Nunes da; Souza, Ilvanete dos Santos de; Lira, Ismael Santos. (Org.). A educação enquanto fenômeno social: Perspectivas de evolução e tendências. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2022, v. 1, p. 116-140.

• SPECK, R. A. . O professor progressista e o ato de esperançar: uma carta aos educadores e educadoras. In: Marilena Rosalen; Everton Viesba. (Org.). Reflexões discentes e docentes: cartas pedagógicas. 1ed.Diadema: V&V, 2022, v. 1, p. 62-68.

• SPECK, RAQUEL A. ; PIERASSO, J. C. . O ENSINO DE MATEMÁTICA BÁSICA NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA REDE ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE ASSIS CHATEAUBRIAND-PARANÁ. In: Cristiana Barcelos da Silva; Andrelize Schabo Ferreira de Assis. (Org.). Vivências didáticas Metodologias aplicadas em ensino e aprendizagem. 3ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2021, v. 3, p. 342-352.

• SPECK, RAQUEL A. ; LARA, A. M. B. . Desdobramentos do plano de desenvolvimento da escola interativo na gestão escolar: gerencialismo versus participação. In: Arthur Vianna Ferreira; Marcio Bernardino Sirino; Patricia Flavia Mota. (Org.). Gestão, Currículo e Metodologia na Pedagogia Social. 1ed.Jundiaí: Paco, 2020, v. 10, p. 39-56.

• SPECK, R. A. ; CARMO, A. P. C. . Leituras dirigidas de Paulo Freire: verso e poesia. In: Eliana Santana Lisbôa; Valdir Rosa. (Org.). As tecnologias digitais e o ensino de ciências e de computação na sociedade contemporânea. 1ed.Livro eletrônico: Booknando Livros, 2019, v. I, p. 59-70.

• SPECK, R. A. ; ESTRADA, A. A. . O Plano de Desenvolvimento da Educação - PDE: proposta, metodologia e princípios. In: Edaguimar Orquizas Viriato; Simoni Sandri; Adrian Alvarez Estrada. (Org.). Política Pública: interface entre trabalho e gestão escolar. 1ed.Cascavel: Edunioeste, 2016, v. , p. 37-52.

• LISBOA, E. S. ; SPECK, R. A. . Os Professores, as tecnologias e a formação. Jornal Pensar a Educação em Paula Brasil - UFMG, 27 abr. 2018.

• SPECK, R. A. . O veto de Temer à prioridade do Plano Nacional de Educação e a Alice no país das maravilhas. Jornal Pensar a Educação em Paula, 23 mar. 2018.

• SPECK, R. A. . Sobre a escolarização sem aprendizagem, o aprofundamento da desigualdade social e os assuntos proibidos. Jornal Pensar a Educação em Pauta, 17 nov. 2017.

• SPECK, R. A. . Movimento Educação Democrática no Paraná. Jornal Pensar a Educação em Pauta, 27 out. 2017.

• SPECK, R. A. ; WERLE, C. . Erros na aprendizagem: como lidar com eles?. Jornal Pensar a Educação em Pauta, 20 out. 2017.

• SPECK, R. A. . Necessidades e descompassos no 'Novo Ensino Médio': qual a saída. Jornal Pensar a Educação em Pauta, 11 out. 2017.

• SPECK, R. A. . Desafios nacionais para os anos finais do Ensino Fundamental. Jornal Pensar a Educação em Pauta, 29 set. 2017.

• SPECK, R. A. . O que temos após três anos de Plano Nacional de Educação? - Parte II. Jornal Pensar a Educação em Paulta, 01 set. 2017.

• LISBOA, E. S. ; SPECK, R. A. . O estágio supervisionado: reflexões e práticas na formação do professor à luz da Didática. Jornal Pensar a Educação em Pauta, 25 ago. 2017.

• SPECK, R. A. . O que temos após três anos de Plano Nacional de Educação? Parte I. Jornal Pensar a Educação em Pauta, 10 ago. 2017.

• SPECK, R. A. . Valorizar o magistério para incentivar a licenciatura. Jornal Pensar a Educação em Pauta, digital, p. 1 - 1, 14 jul. 2017.

• SPECK, R. A. . O protagonismo docente em alta. O Jornal, 14 fev. 2013.

• SPECK, R. A. . Rede Estadual do Paraná volta às aulas com greve marcada. O Jornal, 31 jan. 2013.

• SPECK, R. A. . Projeto de lei prevê redução de alunos por sala. O Jornal, 22 nov. 2012.

• SPECK, R. A. . Combate ao bullying agora é lei. O Jornal, 15 nov. 2012.

• SPECK, R. A. . O ENEM no mercado educacional. O Jornal, 08 nov. 2012.

• SPECK, R. A. . Inclusão educacional. O Jornal, 01 nov. 2012.

• SPECK, R. A. . Conectividade entre pais e filhos. O Jornal, 25 out. 2012.

• SPECK, R. A. . Professor: profissão em extinção. O Jornal, 18 out. 2012.

• SPECK, R. A. . O 'inchaço' dos currículos escolares. O Jornal, 11 out. 2012.

• SPECK, R. A. . Qual a idade certa para alfabetizar?. O Jornal, 04 out. 2012.

• SPECK, R. A. . Pais presentes na escola. O Jornal, 27 set. 2012.

• SPECK, R. A. . Onde estão os recursos da educação. O Jornal, 20 set. 2012.

• SPECK, R. A. . Educar com autoridade e afetividade. O Jornal, 13 set. 2012.

• SPECK, R. A. . Helena Kolody: a poetisa paranaense dos haikais. O Jornal, 06 set. 2012.

• SPECK, R. A. . Prevenção e diálogo no combate ao Bullying. O JOrnal, 30 ago. 2012.

• SPECK, R. A. . Analfabetismo funcional: algumas reflexões. O Jornal, 23 ago. 2012.

• SPECK, R. A. . Os desafios da tecnologia aplicada à educação. O Jornal, 09 ago. 2012.

• SPECK, R. A. . E quem disse que o professor não é vulnerável?. Jornal Livre Expressão.

• SPECK, R. A. . Revisitando a Didática: em busca de alternativas para os problemas da prática. Jornal Livre Expressão.

• SPECK, R. A. . Uma causa nobre. Jornal Livre Expressão'.

• SPECK, R. A. . Uma reflexão sobre a prática educativa atual. Jornal Livre Expressão.

• SPECK, R. A. . Valorização docente: até quando esperar?. Jornal Lilvre Expressão.

• SPECK, R. A. . Pais: como participar da vida escolar de seus filhos. O Jornal.

• SPECK, R. A. . Valorizar o magistério para incentivar a licenciatura. Jornal Pensar a Educação em Pauta.

• SPECK, R. A. ; ANDRADE, G. M. . A ACESSIBILIDADE NOS ESPAÇOS PÚBLICOS COMO FATOR DE INCLUSÃO E JUSTIÇA SOCIAL E COMO EXPRESSÃO DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS.. In: I CONGRESSO NACIONAL SOBRE INCLUSÃO, LINGUAGEM E LITERATURA, 2025, Campinha Grande - Paraíba. ANAIS DO I CONGRESSO NACIONAL SOBRE INCLUSÃO, LINGUAGEM E LITERATURA (CINLL). Paraiba: Campina Grande, 2025. v. 1. p. 1-12.

• SPECK, R. A. . RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM CURSO DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL EM INCLUSÃO, ACESSIBILIDADE E DIREITOS HUMANOS NA UFPR. In: I CONGRESSO NACIONAL SOBRE INCLUSÃO, LINGUAGEM E LITERATURA, 2025, Paraíba. ANAIS DO I CONGRESSO NACIONAL SOBRE INCLUSÃO, LINGUAGEM E LITERATURA (CINLL). Paraíba: Campina Grande, 2025. v. 1. p. 1-16.

• CONIUTTI, M. ; SPECK, R. A. . Salas de Recursos Multifuncionais, inclusão, e ensino colaborativo: pode o ensino de ciências e biologia se beneficiar dessa relação?. In: I CONGRESSO NACIONAL SOBRE INCLUSÃO, LINGUAGEM E LITERATURA, 2025, Campina Grande - Paraíba. ANAIS DO I CONGRESSO NACIONAL SOBRE INCLUSÃO, LINGUAGEM E LITERATURA (CINLL). Paraíba: Campina Grande, 2025. v. 1. p. 1-11.

• ZANONI, B. H. B. ; VENTURI, T. ; SPECK, R. A. . Estágio curricular em Educação de Jovens e Adultos: uma experiência para além dos conteúdos. In: V SIMPÓSIO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS EXATAS E EM COMPUTAÇÃO, 2022, Matinhos PR. Anais do V Simpósio de Licenciatura em Ciências Exatas e em Computação Educação Em Tempos De Cultura Digital. Matinhos: UFPR, 2022. v. 1. p. 126-133.

• OLIVEIRA, G. G. ; SPECK, R. A. . OS DESAFIOS DO ENSINO REMOTO PARA A APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS. In: IV Simpósio de Licenciaturas em Ciências Exatas e em Computação, 2021, Palotina. Desafios formativos no contexto atual, 2021. v. 1. p. 131-141.

• TRENTINI, L. S. ; VENTURI, T. ; SPECK, R. A. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE BIOLOGIA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA PANDEMIA DE COVID-19. In: IV Simpósio de Licenciaturas em Ciências Exatas e em Computação, 2021, Palotina. Desafios formativos no contexto atual, 2021. v. 1. p. 142-153.

• SPECK, R. A. . PROBLEMATIZANDO A DIDÁTICA DURANTE O REGIME ESPECIAL DE EDUCAÇÃO DECORRENTE DA PANDEMIA DE COVID-19. In: IV Simpósio de Licenciaturas em Ciências Exatas e em Computação, 2021, Palotina. Desafios formativos no contexto atual, 2021. v. 1. p. 155-164.

• SPECK, R. A. . TECNOLOGIA ASSISTIVA DIGITAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESENVOLVENDO A AUTONOMIA E ACESSIBILIDADE NO PROCESSO DE INCLUSÃO. In: IV Simpósio de Licenciaturas em Ciências Exatas e em Computação, 2021, Palotina. Desafios formativos no contexto atual, 2021. v. 1. p. 278-291.

• LISBOA, E. S. ; DORR, J. B. ; SCHREINER, M. A. ; SPECK, R. A. ; SILVA, L. K. ; ESCRIBANO, R. A. N. G. ; SOBRAL, F. V. . PORTAL MEC RED e LE6: UM ESTUDO ACERCA DAS PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DA ? EDUCA ¸CAO B ? ASICA. In: III Simpósio de Licenciatura em Ciências Exatas e Computação, 2020, Pontal do Paraná. Ciências Exatas e Computação: Ciências Exatas e Computação: Os Desafios em Tempos de Modernidade, 2020. p. 137.

• PIERASSO, J. C. ; SPECK, R. A. . O ENSINO DE MATEMÁTICA BÁSICA NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA REDE ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE ASSIS CHATEAUBRIAND-PARANÁ. In: V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2020, Curitiba. V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. Anais. Curitiba: Evento Online, 2020. v. 5. p. 576-589.

• SPECK, R. A. . O BANCO MUNDIAL E A ?ESTRATÉGIA 2020 PARA A EDUCAÇÃO?: Considerações em torno da ampliação das reformas educacionais focadas na competitividade. In: V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2020, Curitiba. V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. Anais. Curitiba: Evento Online, 2020. v. 5. p. 1304-1315.

• SPECK, R. A. ; LARA, A. M. B. . REGULAÇÃO DA POLÍTICA EDUCACIONAL: Reflexos sobre a organização e gestão da educação com a implantação do Plano de Desenvolvimento da Escola Interativo. In: V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2020, Curitiba. V Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. Curitiba: Evento Online, 2020. v. 5. p. 1727-1739.

• SPECK, R. A. ; LOHMANN, L. A. D. ; SPECK, L. S. ; UMERES, L. F. . Projeto de extensão Memórias Vivas: resgatando a memória individual e coletiva dos pioneiros do município de Palotina-PR. In: XIV Seminário Nacional de Literatura, História e Memória V Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2020, Unioeste - Plataforma online. Literatura, História e Memória: Texto, crítica e escritura na contemporaneidade, 2020. v. 1. p. 30-37.

• SPECK, R. A. ; AQUINO, B. A. S. ; SANTOS, R. M. ; LEMES, M. A. . Memórias Vivas: Conhecendo e registrando histórias dos pioneiros de Palotina-Pr através da memória individual. In: XIV Seminário Nacional de Literatura, História e Memória V Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2020, Unioeste - Evento online. Literatura, história e memória: texto, crítica e escritura na contemporaneidade, 2020. v. 1. p. 38-45.

• SPECK, R. A. ; CARMO, A. P. C. . Leituras dirigidas de Paulo Freire: verso e poesia. In: II SIMPÓSIO DE LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS EXATAS E EM COMPUTAÇÃO, 2018, Palotina. ANAIS DO II SIMPÓSIO DE LICENCIATURAEM CIÊNCIAS EXATAS E COMPUTAÇÃO, 2018. v. II. p. 161-168.

• SPECK, R. A. ; MAGALHAES, J. F. A. ; SOARES, J. P. R. S. . O PDDE Interativo como ferramenta tecnológica de auxílio à gestão escolar: contribuições e limitações de aplicação à educação. In: Encontro Internacional de Letras, 13., Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação, 3., 2017, Foz do Iguaçu. Anais: IX Encontro Internacional de Letras - IX EILetras - III Simpósio Transculturalidade, Linguagem e Educação, 2017. p. 738-750.

• SPECK, R. A. . Relato de experiência: contribuições do pensamento freireano para o trabalho com a inclusão e o respeito à diversidade em um curso de licenciatura. In: Seminário Nacional de Literatura, História e Memória, 2017, Cascavel. Anais do XIII Seminário Internacional de Literatura, História e Memória e IV Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino Americano, III Seminário Internacional e IV Congresso Nacional em Estudos da Linguagem (SNEL), III Seminário Inte, 2017.

• SPECK, R. A. ; ESTRADA, A. A. . O PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO-PDE: PROPOSTA, METODOLOGIA E PRINCÍPIOS. In: 5º Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais, que teve como tema As Políticas Sociais nas transições latinoamericas no século XXI: tendências e desafios, 2011, Cascaveo - Pr. 5º Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais, que teve como tema As Políticas Sociais nas transições latinoamericas no século XXI: tendências e desafios, 2011.

• ESTRADA, A. A. ; SPECK, R. A. ; VIRIATO, Edaguimar Orquizas ; WERLANG, A. C. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BASICA NO BRASIL: A INFLUÊNCIA DA PERSPECTIVA PRODUTIVISTA E PRAGMÁTICA DO NEOLIBERALISMO SOBRE OS PROCESSOS FORMATIVOS. In: II Seminário Regional de Formação Continuada de Professores e II Mostra de Experiências e Vivências Pedagógicas, 2011, Cascavel - Pr. II Seminário Regional de Formação Continuada de Professores e II Mostra de Experiências e Vivências Pedagógicas, 2011.

• SPECK, R. A. . A CONFIGURAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO NO PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA. In: II Simpósio Nacional de Educação e XXI Semana de Pedagogia, 2010, Cascavel - Pr. Simpósio Nacional de Eduação, 2010.

• SPECK, R. A. . Análises e reflexões sobre uso de tecnologias digitais na educação no contexto das ações formativas do projeto de extensão Organização do Trabalho Pedagógico e Gestão Escolar no Contexto da COVID-19 (UFPR-Setor Palotina). In: V SIMPÓSIO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS EXATAS E EM COMPUTAÇÃO, 2022, Matinhos. Anais do V Simpósio de Licenciatura em Ciências Exatas e em Computação Educação Em Tempos De Cultura Digital. Matinhos: UFPR, 2022. v. 1. p. 195-196.

• SPECK, R. A. ; LARA, A. M. B. . ?CONTROLE? E ?MONITORAMENTO? NA PERSPECTIVA DO BANCOMUNDIAL: REFLEXOS SOBRE A ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO. In: I Seminário Política e Gestão da Educação, Formação de Professores, Profissionalização e Trabalho Docente: discursos, práticas e dilemas em tempos sombrios, 2021, Brasília. Políticas educacionais e gestão da educação / Anais do III Encontro Estadual da ANPAE - Maranhão / I Seminário Política e Gestão da Educação, Formação de Professores, Profissionalização e Trabalho Docente: discursos, práticas e dilemas em tempos sombrios. Maranhão: ANPAE, 2021. v. 1. p. 20-23.

• RIBAS, M. R. ; SPECK, R. A. . O PROFESSOR DE CIÊNCIAS E A GESTÃO ESCOLAR: LUGARES E PERCEPÇÕES. In: III Encontro Estadual da ANPAE - Maranhão, 2021, Brasília. / Anais do III Encontro Estadual da ANPAE - Maranhão / I Seminário Política e Gestão da Educação, Formação de Professores, Profissionalização e Trabalho Docente: discursos, práticas e dilemas em tempos sombrios. Brasília: ANPAE, 2021. v. 1. p. 29-32.

• NASCIMENTO, J. C. P. ; SPECK, R. A. . AS DIFICULDADES DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL DO MUNICÍPIO DE ASSIS CHATEAUBRIANDPARANÁ. In: IV Simpósio de Licenciaturas em Ciências Exatas e em Computação, 2021, Palotina. Desafios formativos no contexto atual, 2021. v. 1. p. 90-95.

• SPECK, R. A. ; CERCI, R. G. ; COSTA, E. I. . Desafiando o gato: uma experiência com oensino da taxonomia cognitiva de Bloom na disciplina Didática. In: II Simpósio de Licenciaturas em Ciências Exatas e em Computação, 2018, Palotina. Anais do II Simpósio de Licenciaturas em Ciências Exatas e em Computação, 2018. v. II. p. 281.

• SPECK, R. A. ; WERLE, C. . Reflexões sobre a reforma do Ensino Médio: a produção de texto jornalístico como recurso didático para reflexão sobre o tema. In: II SIMPÓSIO DE LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS EXATAS E EM COMPUTAÇÃO, 2018, Palotina. ANAIS DO II SIMPÓSIO DE LICENCIATURAEM CIÊNCIAS EXATAS E COMPUTAÇÃO, 2018. v. II. p. 278.

• ANDRADE, G. M. ; SPECK, R. A. . apesar da crise terminal, ainda existem esquerdistas desorientados dispostos a defendê-la. In: Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão - 15ª SIEPE, 2024, Curitiba. Anais [da] 15 ª SIEPE, v. 1 : 31º EVINCI, 16º EINTI.. Curitiba: Ed UPFR, 2024. v. 1. p. 1217-1217.

• CONIUTTI, M. ; SPECK, R. A. . PESQUISA SOBRE DADOS DE FORMAÇÃO DOCENTE NAS MODALIDADES EAD E PRESENCIAL. In: Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão - 15ª SIEPE 31º EVINCI, 16º EINTI, 22º EAF, 22º ENEC, 5º EDISPE, 2024, Curitiba. Anais [da] 15 ª SIEPE, v. 1 : 31º EVINCI, 16º EINTI. Curitiba: Ed UFPR, 2024. v. 1. p. 1497-1497.

• SANTOS, A. T. ; SPECK, R. A. . ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA COVID-19. In: Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão - 12ª SIEPE, 2022, Curitiba. Anais da 12 ª SIEPE, 28º EVINCI, 13º EINTI, 19º EAF, 19º ENEC, 2º EDISPE. Curitiba: UFPR, 2022. v. 1. p. 143-143.

• AQUINO, B. A. S. ; LOHMANN, L. A. D. ; UMERES, L. F. ; LEMES, M. A. ; SANTOS, R. M. ; SPECK, R. A. ; SCHLOSSER, E. N. . MEMÓRIAS VIVAS. In: Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão - 12ª SIEPE, 2022, Curitiba. Anais da 12 ª SIEPE, 28º EVINCI, 13º EINTI, 19º EAF, 19º ENEC, 2º EDISPE. Curitiba: UFPR, 2021. v. 1. p. 54-54.

• SPECK, R. A. ; SANTOS, T. A. . Reflexões acerca do papel do gestor escolar na escola do século XXI a partir do documentário ―Quando sinto que já sei. In: II SIMPÓSIO DE LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS EXATAS E EM COMPUTAÇÃO, 2018, Palotina. ANAIS DO II SIMPÓSIO DE LICENCIATURAEM CIÊNCIAS EXATAS E COMPUTAÇÃO, 2018. v. II. p. 275.

• SILVA, L. B. ; SCHREINER, M. A. ; SPECK, R. A. ; SOARES, J. P. R. S. ; LENHART, G. A. . I-educar: uma alternativa livre para as instituições públicas de ensino de PalotinaI-educar: uma alternativa livre para as instituições públicas de ensino de Palotina. In: Simpósio de Licenciaturas em Ciências Exatas e em Computação -Educação em tempos de cultura digital, 2016, Jandaia do Sul. Simpósio de Licenciaturas em Ciências Exatas e em Computação. Jandaia do Sul - PR: Jandaia do Sul - UFPR, 2016. p. 30-30.

• HIPPLER, J. F. ; SOARES, J. P. R. S. ; LENHART, G. A. ; SCHREINER, M. A. ; SPECK, R. A. ; DORR, J. B. . Pesquisa da viabilidade de aplicação e uso de softwares livres para gestão em instituições públicas de ensino. In: 7ª Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2015, Palotina. Ensino, Pesquisa e Extensão: a Universidade em tempos de desafios, 2015.

• PIERASSO, J. C. ; ALVES, D. R. S. ; SPECK, R. A. . O ensino de Matemática em Salas de Recursos Multifuncionais sob a perspectiva da Aprendizagem Significativa. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO , 2024.

• LISBOA, E. S. ; SPECK, RAQUEL A. . SURDEZ, DEFICIÊNCIA AUDITIVA E TECNOLOGIA ASSISTIVA: RUMO A UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DE QUALIDADE. AMAZÔNIDA (UFAM) , 2023.

• SPECK, R. A. . Práticas pedagógicas e avaliação na Educação Infantil no ensino remoto. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPECK, R. A. . Ferramentas de Avaliação no Ensino Fundamental I durante e pós pandemia COVID-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPECK, R. A. . Novos horizontes para o processo educacional e a avaliação em tempos da pandemia COVID-19. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPECK, R. A. . Plano Nacional de Educação: avanços e retrocessos para a educação contemporânea. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPECK, R. A. ; LARA, A. M. B. . O Plano de Desenvolvimento da Escola Interativo (PDDE Interativo) como instrumento de gestão escolar gerencial no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SPECK, R. A. . Plágio Acadêmico: não caia nessa!. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPECK, R. A. . Integridade na pesquisa científica e ética na comunicação de resultados. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPECK, R. A. . Plágio nas publicações científicas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPECK, R. A. . Plágio x integridade na pesquisa científica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SPECK, R. A. . Novas Exigências Educacionais e Profissão Docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ESTRADA, A. A. ; SPECK, R. A. ; VIRIATO, Edaguimar Orquizas ; WERLANG, A. C. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: A INFLUÊNCIA DA PERSPECTIVA PRODUTIVISTA E PRAGMÁTICA DO NEOLIBERALISMO SOBRE OS PROCESSOS FORMATIVOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ESTRADA, A. A. ; SPECK, R. A. . TÍTULO DO ARTIGO PUBLICADO: PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO ? PDE: PROPOSTA, METODOLOGIA E PRINCÍPIOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SPECK, R. A. . A CONFIGURAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO NO PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPECK, R. A. . VI Seminário de Prática de Ensino - Educação Especial numa perspectiva sócio-histórica: princípios e procedimentos para educação de pessoa cega. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SPECK, R. A. . Leitura e Emancipação Humana. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SPECK, R. A. . Educação de Jovens e Adultos: um tema em discussão. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ANDRADE, G. M. ; SPECK, R. A. . Reflexões sobre Políticas Educacionais para Formação de Professores no Brasil 2023 (Preprint).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Políticas públicas de formação docente para a educação básica no Brasil, Descrição: Este projeto de pesquisa propõe a realização de investigação bibliográfica e documental sobre a formação inicial e continuada de professores no Brasil, a ser desenvolvida nos pressupostos da pesquisa qualitativa. O levantamento de dados e a discussão teórica se fará por meio da análise do referencial teórico correlato e das legislações e documentos normativos emanados do sistema nacional de ensino, que norteiam a política de formação inicial e continuada de professores no Brasil, compreendendo-as em seu contexto político, econômico e social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador.

• 2020 - Atual

  Rede de Estudos e Pesquisas em Planejamento e Gestão Educacional - REPLAG, Descrição: A Rede de Estudos e Pesquisas em Planejamento e Gestão Educacional - REPLAG - foi constituída no ano de 2013 com o objetivo de reunir pesquisadores que se dediquem ao estudo do planejamento e da gestão educacional em âmbito nacional, internacional e/ou local. Atualmente participam da rede pesquisadores das cinco regiões do país e do exterior. As pesquisas desenvolvidas pela rede tem gerado artigos, livros e capítulos de livros, disponibilizados na sua página eletrônica (https://redeplanejamento.wixsite.com/replag), apresentação de trabalhos, painéis e simpósios em eventos nacionais e internacionais e debates on line, disponíveis no youtube da rede (https://www.youtube.com/@Replag/streams). Os(as) pesquisadores(as) da Rede também registram dezenas de orientações de mestrado e doutorado concluídas e em andamento... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Elisângela Alves da Silva Scaff - Integrante / Regina Tereza Cestari de Oliveira - Integrante / Celeida Maria Costa de Souza e Silva - Integrante / Andreia Vicencia Vitor Alves - Integrante / Eliza Bartolozzi Ferreira - Integrante / Isaac Paxe - Integrante / Camila Maria Bortot - Integrante / Luciana Rosa Marques - Integrante / Angela Maria Martins - Integrante / Alberto Damasceno - Integrante / Evelyn Iris Leite Morales Conde - Integrante / Marcia Angela Aguiar - Integrante / Silvio Cesar Nunes Militão - Integrante / Mark Clark Assen de Carvalho - Integrante / Nora Krawczyk - Integrante / Ana Lucia Felix dos Santos - Integrante / Tauä Carvalho de Assis - Integrante / Luís Gustavo Alexandre da Silva - Integrante / Larice de Carvalho da Silva Ventury - Integrante / Alexsandro do Nascimento - Integrante / Raimundo Sousa - Integrante / Sanny Silva da Rosa - Integrante.

• 2014 - 2020

  O Plano de Desenvolvimento da Escola Interativo (PDDE Interativo) como mecanismo de regulação da política de gestão escolar no Brasil, Descrição: O objetivo principal desta pesquisa é o de analisar o PDDE Interativo como organizador e regulador da política educacional de gestão escolar. Por meio de revisão bibliográfica e levantamento de campo, pretende-se avaliar os fatores que permitem situar o PDDE Interativo como um mecanismo de regulação das políticas de gestão escolar, a partir da análise do atual modelo de regulação das políticas sociais surgidas em consequência do ciclo de reformas iniciado a partir da Reforma do Aparelho Administrativo do Estado Brasileiro, na década de 1990. *** Foram realizadas alterações em relação ao projeto submetido à IC no edital de 2016 (título, objetivos e metodologia) *** BANPESQ 2014016620. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Josiane Patrícia Rodrigues dos Santos Soares - Integrante / Jéssica Francisca Alberto Magalhães - Integrante / Louize Andressa Schneider - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

Projetos de desenvolvimento

• 2015 - Atual

  Pesquisa e viabilidade de Aplicação e Uso de Softwares Livres para a Gestão em Instituições Públicas de Ensino, Descrição: O projeto propõem a investigação de possíveis usos de softwares livres na gestão escolar e educacional, que auxiliem as escolas e secretarias municipais e estaduais nos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Marcos Antonio Schreiner - Integrante.

• 2015 - Atual

  Pesquisa e viabilidade de Aplicação e Uso de Softwares Livres para a Gestão em Instituições Públicas de Ensino, Descrição: O projeto propõem a investigação de possíveis usos de softwares livres na gestão escolar e educacional, que auxiliem as escolas e secretarias municipais e estaduais nos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Marcos Antonio Schreiner - Integrante.

• 2015 - Atual

  Pesquisa e viabilidade de Aplicação e Uso de Softwares Livres para a Gestão em Instituições Públicas de Ensino, Descrição: O projeto propõem a investigação de possíveis usos de softwares livres na gestão escolar e educacional, que auxiliem as escolas e secretarias municipais e estaduais nos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Marcos Antonio Schreiner - Integrante.

• 2015 - Atual

  Pesquisa e viabilidade de Aplicação e Uso de Softwares Livres para a Gestão em Instituições Públicas de Ensino, Descrição: O projeto propõem a investigação de possíveis usos de softwares livres na gestão escolar e educacional, que auxiliem as escolas e secretarias municipais e estaduais nos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Marcos Antonio Schreiner - Integrante.

• 2015 - Atual

  Pesquisa e viabilidade de Aplicação e Uso de Softwares Livres para a Gestão em Instituições Públicas de Ensino, Descrição: O projeto propõem a investigação de possíveis usos de softwares livres na gestão escolar e educacional, que auxiliem as escolas e secretarias municipais e estaduais nos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Marcos Antonio Schreiner - Integrante.

• 2015 - Atual

  Pesquisa e viabilidade de Aplicação e Uso de Softwares Livres para a Gestão em Instituições Públicas de Ensino, Descrição: O projeto propõem a investigação de possíveis usos de softwares livres na gestão escolar e educacional, que auxiliem as escolas e secretarias municipais e estaduais nos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Marcos Antonio Schreiner - Integrante.

• 2015 - Atual

  Pesquisa e viabilidade de Aplicação e Uso de Softwares Livres para a Gestão em Instituições Públicas de Ensino, Descrição: O projeto propõem a investigação de possíveis usos de softwares livres na gestão escolar e educacional, que auxiliem as escolas e secretarias municipais e estaduais nos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Marcos Antonio Schreiner - Integrante.

• 2015 - Atual

  Pesquisa e viabilidade de Aplicação e Uso de Softwares Livres para a Gestão em Instituições Públicas de Ensino, Descrição: O projeto propõem a investigação de possíveis usos de softwares livres na gestão escolar e educacional, que auxiliem as escolas e secretarias municipais e estaduais nos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Marcos Antonio Schreiner - Integrante.

• 2015 - Atual

  Pesquisa e viabilidade de Aplicação e Uso de Softwares Livres para a Gestão em Instituições Públicas de Ensino, Descrição: O projeto propõem a investigação de possíveis usos de softwares livres na gestão escolar e educacional, que auxiliem as escolas e secretarias municipais e estaduais nos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Marcos Antonio Schreiner - Integrante.

• 2015 - Atual

  Pesquisa e viabilidade de Aplicação e Uso de Softwares Livres para a Gestão em Instituições Públicas de Ensino, Descrição: O projeto propõem a investigação de possíveis usos de softwares livres na gestão escolar e educacional, que auxiliem as escolas e secretarias municipais e estaduais nos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Marcos Antonio Schreiner - Integrante.

• 2015 - Atual

  Pesquisa e viabilidade de Aplicação e Uso de Softwares Livres para a Gestão em Instituições Públicas de Ensino, Descrição: O projeto propõem a investigação de possíveis usos de softwares livres na gestão escolar e educacional, que auxiliem as escolas e secretarias municipais e estaduais nos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Marcos Antonio Schreiner - Integrante.

• 2015 - Atual

  Pesquisa e viabilidade de Aplicação e Uso de Softwares Livres para a Gestão em Instituições Públicas de Ensino, Descrição: O projeto propõem a investigação de possíveis usos de softwares livres na gestão escolar e educacional, que auxiliem as escolas e secretarias municipais e estaduais nos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Marcos Antonio Schreiner - Integrante.

• 2015 - Atual

  Pesquisa e viabilidade de Aplicação e Uso de Softwares Livres para a Gestão em Instituições Públicas de Ensino, Descrição: O projeto propõem a investigação de possíveis usos de softwares livres na gestão escolar e educacional, que auxiliem as escolas e secretarias municipais e estaduais nos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Marcos Antonio Schreiner - Integrante.

• 2015 - Atual

  Pesquisa e viabilidade de Aplicação e Uso de Softwares Livres para a Gestão em Instituições Públicas de Ensino, Descrição: O projeto propõem a investigação de possíveis usos de softwares livres na gestão escolar e educacional, que auxiliem as escolas e secretarias municipais e estaduais nos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Marcos Antonio Schreiner - Integrante.

• 2015 - Atual

  Pesquisa e viabilidade de Aplicação e Uso de Softwares Livres para a Gestão em Instituições Públicas de Ensino, Descrição: O projeto propõem a investigação de possíveis usos de softwares livres na gestão escolar e educacional, que auxiliem as escolas e secretarias municipais e estaduais nos aspectos administrativos, pedagógicos e financeiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Raquel Angela Speck - Coordenador / Marcos Antonio Schreiner - Integrante.

Prêmios