Lindalva Maria Novaes Garske

2015 - 2016

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Planejamento Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: gestão escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: movimentos sociis e educação.

GARSKE, L. M. N. ; Semana do Calouro. 2018. (Outro).

GARSKE, L. M. N. ; Congresso de Pesquisa em Educação. 2018. (Congresso).

GARSKE, L. M. N. . Congresso de Pesquisa em educação. 2017. (Congresso).

GARSKE, L. M. N. . CONPEDUC. 2014. (Congresso).

GARSKE, L. M. N. . CONPEDUC. 2013. (Congresso).

GARSKE, L. M. N. ; MARIANO, C. L. S. ; RODRIGUES, S. F. P. . CONPEDUC. 2013. (Congresso).

GARSKE, L. M. N. . CONPEDUC. 2013. (Congresso).

GARSKE, L. M. N. . I Fórum da Diversidade. 2010. (Outro).

GARSKE, L. M. N. . Difusão Cultural. 2010. (Outro).

GARSKE, L. M. N. ; SILVA, A. C. ; CUNHA, E. V. R. ; WILLMS, E. E. ; COL, A. B. . XIV Encontro de Pedagogia: Educação Infantil na Contemporaneidade. 2008. (Outro).

Congresso de Pesquisa em Educação. Política de Educação: desafios contemporâneos. 2017. (Congresso).

JORNEDUC 2017 Educação em tempos de crise da democracia. Colóquio I - Educação do Campo. 2017. (Congresso).

Política e educação: desafios contemporâneos. Educação e democracia. 2017. (Congresso).

ENDIPE. Educação do Campo: concepções, vivênciase práticas contemporâneas. 2016. (Congresso).

XIX Semana de Letras: Formação 7 profissionalzação.Cursos de Licenciaturas: desafios de formação e da profissionalização. 2016. (Encontro).

Pesquisa em educação: a interdisciplinaridade em questão. reflexões sobre as políticas de educação do campo em Mato Grosso e a prática pedagógica. 2015. (Congresso).

Pesquisa em educação: a interdisciplinaridade em questão. Saberes construídos por conselheiros do FUNDEB e saberes docentes: um diálogo possível. 2015. (Congresso).

Pesquisa em educação: a interdisciplinaridade em questão. Saberes construídos por conselheiros do FUNDEB e saberes docentes: um diálogo possível. 2015. (Congresso).

Pesquisa em educação: a interdiscipliridade em questão. Um breve estudo sobre os movimentos sociais por um educação do campo. 2015. (Congresso).

Pesquisa em educação: caminhos interdisciplinares. Pesquisa em Educação: a interdisciplinaridade em quetão. 2015. (Congresso).

Seminário Avançado em Movimentos Sociais, Política e Educação Popular - Educação Ambiental uca.Educação do Campo e Educação Ambiental. 2015. (Seminário).

V Fórum das Licenciaturas da niversidade Federal de Mato Grosso.Plano Nacinal de Educação: mets e estratégias da Educação Suerior. 2015. (Outra).

XIII Jornada de Educação - XIII JORNEDUC,. 2015. (Congresso).

ANPED CENTRO OESTE.A integração entre o Projeto Político Pedagógico e Plano de Desenvolvimento da Escola no Estado de Mato Grosso: discurso dos gestores. 2014. (Encontro).

CONPEDUC. A gestão democrática e a gestão da Educaçao Básica: o que pensam os gestores?. 2014. (Congresso).

CONPEDUC. Os limites e possibilidades no acompanhamento e controle do Conselho do FUNDEF/FUNDEB na aplicação dos recursos na educação municipal de Rondonópolis-MT. 2014. (Congresso).

II Jornada Formativa de Gestores de CEFAPROS.IDENTIDADE E PAPEL DO COORDENADOR DE FORMAÇÃO DOS CEFAPROS NO PROCESSO DE ORGANIZAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA.. 2014. (Encontro).

Pacto Nacional do Ensino Médio/MT.Elemntos da Gestão Democrática. 2014. (Encontro).

Semiedu 2014: educação e seus modos de ler-escrever em meio a vida.Financiamento da educação; uma análise quanti-qualitativa. 2014. (Seminário).

CONPEDUC. Tempos de vida, cultura indígena e educação. 2013. (Congresso).

CONPEDUC. 2013. (Congresso).

CONPEDUC. Políticas educacionais e gestão: sistema de integração PPP/PDE: concepções, objetivos e elementos de abrangência. 2013. (Congresso).

CONPEDUC. Políticas educacionais de gestão - sistema de integração PPP/PDE: concepções, objetivos e elementos de abrngência. 2013. (Congresso).

Diálogos com a Pesquisa: as contribuições de Stephen Bal ll. 2013. (Encontro).

Diálogos com a pesquisa - As contribuições de Stephen Ball para a pesquisa educacional no contexto brasileiro: análises e reflexões. 2013. (Encontro).

II CONAE - Etapa Intermunicipal.CONAE. 2013. (Encontro).

Seminário Educação 2013.Ciclo de debates Movimento Sociais e Educação. 2013. (Seminário).

Seminário Educação 2013.Projeto Político Pedagógico e Plano de Desenvolvimento da Escola: As políticas educacionais de gestão em estudos?2006 - 2012. 2013. (Seminário).

VII Seminário Municipal de Educação Escolar do \csmpo e \indígena.A política do conhecimento oficial e as diversas propostas de educação escolar do campo e indígena. 2013. (Encontro).

Congresso de Pesquisa em Educção. Educação do campo e intencionalidade educativas: em busca da cidadania. 2012. (Congresso).

Educação para a 3ª dade II. 2012. (Outra).

Educação para a 3ª Idade I. 2012. (Outra).

Introdução a ambientes virtuais: aprendizagem em uma abordagem experimental por tecnologias. 2012. (Outra).

Workshop Avaliação do Ensino de Aprendizagem. 2012. (Encontro).

Ciclo de estudos araa o processo de escolha dos diretores e formação do CDCE.Gestão democrática e qualidade na Educação Básica: um desafio do gestor d sescola pública. 2011. (Encontro).

FORUMDIR Políticas de Formação e de Avaliação de Professores.Plano Nacional de Educação/PNE. 2011. (Encontro).

I Fórum das licenciaturas. 2011. (Encontro).

I Simpósio Igreja, Estado e Sociedade.Uma Igreja à serviço da vida e da esperança. 2011. (Encontro).

XXXI Reunião Nacional do Fórum de Diretores de Institutos,Centros e Faculdades de Universidades Públicas FORUMDIR - 2011.As políticas de Formação de professores e o Plano Nacional de Educação. 2011. (Outra).

Conferência Nacional de Educação/CONAE. 2010. (Outra).

CONPEDUC e XVI Ecnontro de Pedagogia.O Cusro de Pedagogia em disucssão. 2010. (Encontro).

Educação, Formação de Professores e suas Dimensões Sócio-Históricas: Desafios e perspectiva - Seminár oida Educação 2010.Políti sacde formação de professores nos 40 anos de existência: os processo s de ensinar e aprender na Universidade. 2010. (Seminário).

Encontro de Estagiários de História/CUR/UFMT.Gestão Escolar. 2010. (Encontro).

I Fórum da Diversidade da UFMT.Educação do/no Campo. 2010. (Outra).

Encontro de Pesquisadores Franceses e Brasileiros. 2009. (Encontro).

Fórum Nacional de Educação Superior. 2009. (Outra).

IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares: diferençasnaspolíticas de currículo. 2009. (Congresso).

XIV Semana de História: As tramas do fazer histórico & suas artes.Licenciatura e formação doprofissional de história:o estágio e a prática de ensino como lugares de pesquisa. 2009. (Encontro).

9 Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro Oeste. 2008. (Encontro).

Conselho Deliberativo da Comunidade escolar: a importância de sua atuação na construção da gestão democrática.O papel do CDCE na construção da gestão democrática. 2008. (Encontro).

Construção doProjeto Institucional da Formação do Educadorna UFMT. 2008. (Encontro).

Curso de Extensão: estágio Curricular.A escola e a sua função soccial: conhecendo e refletindo sobre os papéis dos segmentos que lhe são constitutivos. 2008. (Encontro).

Fórum: construção do plano estratégico para atendimento da formação inicial de professores em Mato Grosso - debate entre licenciaturas. 2008. (Outra).

Fórum da PRODOCÊNCIA 2007/2008. 2008. (Outra).

I Encontro de Extensão Universitária e I Seminário do Projeto Conexões e Saberes.XIV Encontro de Pedagogia: Educação Infantilna Contemporaneidade. 2008. (Encontro).

Jornada de estudos pedagógicos: fundamentos teórico-metodológicos para o Ensino Fundamental e Médio.Gestão na escola pública:desafios e possibilidades. 2007. (Encontro).

SemiEdu 2007.Curso de Pedagogia no Estado de Mato Grosso: trajetórias e perspectivas. 2007. (Seminário).

VI Simpósio de Filosofia e Ciência - universidade contemporaneidade: produção de conhecimento e formação profisional.A formação de professores nas licenciaturas: a pesquisa e a formação continuada como eixos norteadoresno estágio curricular. 2005. (Simpósio).

Encontro de pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste - VII EPECO.Educação escolar: relação entre os significados atribuídos pelos trabalhadores do MST e os princípios e finalidades de sua proposta pedagógica. 2004. (Encontro).

XII Semana de Pedagogia e I Jornada de Alfabetização.a mobilização nacional Por uma educação Básica no Campo. 2004. (Encontro).

Curso de Extensão: Introdução a cidadania.A escola. 2003. (Outra).

XI Encontro de Pedagogia -Pedagogia 20 anos:trajetórias e perspectivas.XI Encontro de Pedagogia - Pedagogia 20 anos: trajetória e perspectivas. 2001. (Encontro).

XI Encontro de Pedagogia - Pedagogia 20 anos: trajetórias e perspectivas.Projeto educativo: uma possibilidade para a escola. 2001. (Encontro).

3 Encontro de diretores da rede estadual de ensino de Mato Grosso.Reorganização da Gestão. 2000. (Encontro).

III Encontro de Diretores da rede Estadual de Ensino - MT.3o Encontro de Diretores da Rede Estadual de Ensino - MT. 2000. (Encontro).

Curso: Compromisso com a escola pública: pensando e construindo o projeto político-pedagógico.Curso: Compromisso com a escola pública: pensando e construindo o projeto Político-pedagógico. 1997. (Outra).

Curso: pais e mães na construção do projeto político-pedagógico.Curso; pais e mães na construção do projeto político-pedagógico. 1997. (Outra).

III Seminário de Avaliação do Concurso Vestibular da UFMT.III Seminário de avaliação do Concurso Vestibular UFMT. 1997. (Seminário).

Oitava Semana do Calouro.Oitava Semana do Calouro. 1997. (Encontro).

Curso: Formação Sindical.Curso: Formação Sindical. 1996. (Outra).

Pontos básicos para a elaboração do Projetop Político Pedagógico.Compromisso com a valorização da escola pública: construindo o projeto pedagógico. 1996. (Encontro).

A Universidade Hoje Difusão Cultural.A Universidade Hoje Difusão Cultural. 1995. (Seminário).

Vi Encontro de Pedagogia.VI Encontro de Pedagogia. 1994. (Encontro).

II Encontro e Pedagogia.II Encontro de Pedagogia: reformulação do curso de pedagogia. 1987. (Encontro).

I Encontro de Pedagogia.I Encontro de Pedagogia. 1986. (Encontro).

IV Conferência Brasileira de Educação. IV Conferencia Brasileira de educação. 1986. (Congresso).

Modos de Produção e realidade brasileira.Modos de Produção e realidade brasileira. 1986. (Encontro).

III Conferência Brasileira de Educação. III Conferência Brasileira de educação. 1984. (Congresso).

I Seminário de Estudos agrários.I Seminário de Estudos Agrários. 1984. (Seminário).

GARSKE, L. M. N.; SENRA, R. E. F.; SATO, M. T.; SILVA, M. J.; CASTRILLON, S. K. I.. Conflitos socioambientais que afetam a soberania alimentar da comunidades d cerrado do Pantanl-MT. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

BALDAN, M.;GARSKE, L. M. N.GARSKE, L. M. N.; ALBUQUERQUE, A. C.. A Biblioteca Universitária como instrumento para a formação acadêmica: significados dos profissionais da Biblioteca Regional da UFMT/Câmpus Rondonópolis. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.GARSKE, L. M. N.; CUNHA, E. V. R.; PEREIRA, T. V.. Mato Grosso: estado de transformação? A política curricular para a Educação Matemática no Ensino Fundamental (2015 ? 2017). 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.GARSKE, L. M. N.; RODRIGUES, E. S. P.; GUIMARAES, M.; OLIVEIRA, S. M. L.. Diálogos sobre educação Ambiental com estudantes do Ensino Médio: entendimentos e reconstruções em uma perspectiva crítica. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

CARVALHO, A. L.; RODRIGUES, E. S. P.; GABASSA, V.;GARSKE, L. M. N.GARSKE, L. M. N.. Grupos Interativos: análise de conteúdo sobre a produção acadêmica em bancos de dados nacionais e internacionais. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

RODRIGUES, E. S. P.;GARSKE, L. M. N.GARSKE, L. M. N.; BRITO, L. M. P.. O Programa de Capacitação dos Servidores Técnico-Administrativos em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso/Câmpus Rondonópolis: um estudo de caso na perspectiva da aprendizagem dialógica. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; SILVA, M. S. P.; SANTOS, I. R.; CARVALHO, A. L.. As dimensões da gestão no processo de organização escolar: significados para a equipe gestora. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

CARVALHO, A. L.;GARSKE, L. M. N.; MARTINS, R. M.; RAIMANN, E. G.. A formação centrada na escola e a prática pedagógica: um diálogo entre o pensado e o vivido numa escola da rede pública municipal de Sino/MT. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; CARVALHO, A. L.; GABASSA, V.; RODRIGUES, E. S. P.. Grupos interativos: análise do conteúdo sobre a produção acadêmica em bancos de dados nacionais e internacionais (2005-2017). 2017. Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

RODRIGUES, E. S. P.;GARSKE, L. M. N.; TOMAZZETTI, C. M.. O lúdico no processo ensino aprendizagem: concepções e práticas pedagógicas de professores nos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

CARVALHO, A. L.;GARSKE, L. M. N.; SANTOS, I. R.; OLIVEIRA, C. A. V.. Formação de professores centrada na escola: uma reflexão sobre a experiência nas escolas de educação infantil da rede municipal de Primavera do Leste. 2017.

SANTOS, I. R.; ROCHA, S. A.;GARSKE, L. M. N.; PANIAGO, R. N.. O professor iniciante da escola do campo e sua formação: por entre espelhos. 2017. Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Carvalho;GARSKE, L. M. N.; GUARESCHI, P. A.. Desafios e possibilidades: a compreensão do diálogo que e constrói entre escola e família. 2016. Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; CARVALHO, A. L.; SANTOS, I. R.; GENTIL, H. S.. Limites e possibilidades da/na gestão do Conselho de Acompanhamento e Controle social FUNDEF/FUNDEB em Rondonópolis - MT. 2016. Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; CARVALHO, A. L.; KUNZE, C.. Concepções de educação dos docentes gestores do Instituto Federal de Educação e Tecnologia de Mato Grosso - IFMT - Campus de Rondonópolis. 2016. Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; SENRA, R. E. F.; SILVA, R. A.; TRAJBER, R.. Educação Ambiental Campesina: do diálogo de saberes à semeadura de projetos ambientais escolares comunitários. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; RODRIGUES, E. S. P.; GABASSA, V.. Gestão democrática participativa em comunidades de aprendizagem: a perspectiva de profissionais de uma escola pública da rede estadual de ensino em Rondonópolia - MT. 2016. Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; SILVA, A. C.; Carvalho; MILANESE, I.. Coordenação pedagógica na escola: uma função para pedagogos?. 2015. Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; RODRIGUES, E. S. P.; SILVA, M. S. P.. Política de integração PPP/PDE no Estado de Mato Grosso: articulações e interpretações. 2015. Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; CARVALHO, A. L.; COSTA, M. O.. Gestão democrática na educação do campo: o significado do projeto político pedagógica na construção de ações e relações participativa. 2014. Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Carvalho;GARSKE, L. M. N.. A política pública do Estado de Mato Grosso para a Educação de Jovens e Adultos e o trabalho dos professores formadores do EJa. 2013. Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; ROCHA, S. A.; MAFIOLETTI, L. A.. Estágio curricular supervisionado e sua contribuições para a constituição da identidade docente de licenciandos de Pedagogia - um olhar dentro do processo. 2013. Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. A natureza do trabalho das assessorias pedagógicas no Estado de Mato Grosso: noções básicas. 2011. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; ROCHA, S. A.; Carvalho. O coordenador pedagógico, o trabalho de formador na escolapúblicae asconcepções que subjazem sua práticas. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. Gestão democrática: o papel do gestor na construção de processos democráticos na escola. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.GARSKE, L. M. N.. Um estudo do programa Letração de 2004 a 2007: dilemas e perspectivas da alfabetizaçao de jovnes e adultos em Mato Grosso. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. Conselho escolar comounidade executora:limites e possibilidades no processo de construçaõ da gestão democrática. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; LOPES, A. R. C.; MACEDO, E. F.; TURA, M. L. R.; BURITY, J. A.. Política curricular de ciclo como o nome da democracia: o caso de Rondonópolis/MT. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

GARSKE, L. M. N.; PASSOS, L. A.; SATO, M. T.; QUADROS, I. P.; OLIVEIRA JUNIOR, S. B.; ZAKRZEVSKI, S. B. B.. Educação do campo no IFMT - Cmpus São Vicente. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; PASSOS, L. A.; TORRES, A. A. M.; CASTILHO, S. D.; MARQUES, M.. A práxis da Escola Família agrícola: continuidades e permanências na vida do egresso camponês. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; MAINARDES, J.; FARENZENA, N.; MUTTI, R. M. V.. ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DE MATO GROSSO: ANÁLISE DA POLÍTICA COMO TEXTO E DISCURSO. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

GARSKE, L. M. N.; FARENZENA, N.; DORNELES, M. A.; GRISA, C.; PERGHER, C. J.. As políticas públicas de educação para a população do campo: concepções e perspectivas. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

GARSKE, L. M. N.; QUADROS, I. P.; OLIVEIRA JUNIOR, S. B.; ZAKRZEVSKI, S. B. B.; PASSOS, L. A.; SATO, M. T.. Um estudo de caso da inserção da educação do campo no IFMT - Campus São Vicente: desafios da construção de uma educação dialógica. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; QUEIROZ, J. B. P.; OLIVEIRA, M. M.; CASTILHO, S. D.; TORRES, R. A. M.. A PRÁXIS DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA: CONTINUIDADES E PERMANÊNCIAS NA VIDA DO EGRESSO CAMPONÊS. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; MAINARDES, J.; FARENZENA, N.; MUTTI, R. M. V.. ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DE MATO GROSSO: ANÁLISE DA POLÍTICA COMO TEXTO E DISCURSO. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SANTOS, I. R.; SANTOS, C. A.;GARSKE, L. M. N.GARSKE, L. M. N.. A Política de formação profissional: o Programa Nacional de acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) em Mato Grosso. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; CUNHA, E. V. R.; CARVALHO, A. L.; PEREIRA, T. V.. Mato Grosso: Estado de transformação? A política curricular para a educação matemática no ensino fundamental (2015-2017). 2017.

GARSKE, L. M. N.; RODRIGUES, E. S. P.; GABASSA, V.. Gestão democrática participativa em comunidades de aprendizagem: a perspectiva de profissionais de uma escola pública da rede estadual de ensino em Rondonópolis - MT. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; GHEDIN, E.; ROCHA, S. A.. Quando o pesquisador também é sujeito da pesquisa: o professor iniciante da escola do campo e sua formação - por entre espelhos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

CARVALHO, A. L.;GARSKE, L. M. N.; RAIMANN, E. G.; MARTINS, R. M.. A formação centrada na escola e a prática pedagógica: um diálogo entre o pensado e o vivido numa escola pública da rede municipal de Sinop-MT. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; SILVA, M. S. P.; SANTOS, I. R.; CARVALHO, A. L.. As dimensões da gestão no processo de organização escolar: significados para a equipe gestora. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

RODRIGUES, E. S. P.;GARSKE, L. M. N.; CUNHA, E. V. R.; FERNANDES, J. R.. O Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: estudo de caso. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; SILVA, R. A.; TRAJBER, R.; SENRA, R. E. F.. Educação Ambiental Campesina: do diálogo de saberes à semeadura de projetos ambientais escolarescomunitários. 2015.

GARSKE, L. M. N.; CARVALHO, A. L.; COSTA, V. B.. Eu e tu, nós os diferentes: a percepção dos estudantes com deficiência sobre a inclusão no ensino superior. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; CARVALHO, A. L.; GUARESCHI, P. A.. Desafios e possibilidades: Paulo Freire na compreensão do diálogo que se constrói entre escola e famílias. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; SANTOS, I. R.; GENTIL, H. S.. Limites e possibilidade da?na gestão do Conselho de Acompanhamento e Controle Social FUNDEF/FUNDEB em Rondonópolis. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; CARVALHO, A. L.; COSTA, M. O.. Gestão democrática na educação do campo: o significado do projeto político pedagógica na construção de ações e relações participativa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; SILVA, M. S. P.. Política de integração PPP/PDE no Estado de Mato Grosso: articulações e interpretações. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; CARVALHO, A. L.; GENTIL, H. S.. Gestão democrática da escola pública: o olhar dos educadores da rede pública municipal de Rondonópolis. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; RODRIGUES, S. F. P.; OSORIO, A. M. N.; ROCHA, S. A.. Formação do professor-gestor para o exercício da gestão escolar. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; MELO NETO, J. F.; CARVALHO, A. L.. A política pública do Estado de Mato Grosso para a Educação de Jovens e Adultos e Trabalho dos Professores Formadores da EJA. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; CARVALHO, A. L.; GENTIL, H. S.. Escola organizada por Ciclos de Formação Humana: a contribuição da formação continuada através do projeto Sala do Educador. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

FEIX, P. J.;GARSKE, L. M. N.GARSKE, L. M. N.. O empoderamento das mulheres no MST: práticas sócio-políticas e formação como meios para a emancipação feminina. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Sociedade, política e cidadania - olhares transdisciplinares) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; ALVES, L. C.; TROVAO, F. V.. A política pensada e a realidade educacional: políticas públicas em educação e a definição dos currículos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. Planejamento na EducaçãoIinfantil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; GUERRA, C. T.; Costa. W. A,. brincar e aprender: é possível. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; GUERRA, C. T.; Costa. W. A,. Aprendizagem construída por meio da ludicidade. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. Gestão Democrática: uma possibilidade de construção de processos democráticos numa Unidade Municipal de Educação Infantil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. A importância da afetividade para o desenvolvimento da estrutura cognitiva na Educação Infantil. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. O processo avaliativo na Educação Infantil: importância dos relatórios. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. Literatura Infantil: a ideologia do poder dominante subjacente a obra"O sofá estampado", de Lygia Bojunga Nunes. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. Habilidade e competência do gestor pedagógico da educação infantil. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. A definição do papel a ser exercido pelo coordenador pedagógico nas unidades municipais de Educação Infantil. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; NASCIMENTO, F. A. S.. Uma realidade que não se quer ver: Meninos de Rua. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Senso) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; NASCIMENTO, F. A. S.. Estudos das relações sócio-econômica pedagógica entre Escola Rural Municipal Prof. Derci R. Almeida e os Produtores da Gleba Rio Vermelho. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Senso) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; NASCIMENTO, F. A. S.. Os recursos financeiros para a educação no município de Rondonópolis-MT. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Senso) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; MANSILLA, D. E. P.; WILLMS, E. E.. Gestão democrática na educação infantil: o significado da função do gestor. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; WILLMS, E. E.; COELHO, J. C.. Gestão Democrática: o significado atribuído por gestores da educação infantil da rede municipal de ensino. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; WILLMS, E. E.; COELHO, J. C.. Educação Infantil: elementos básicos de organização de de sua proposta pedagógica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; MANSILLA, D. E. P.; RODRIGUES, E. S. P.. Práticas educativas de êxito em comunidades de aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; KIMURA, C. F. K.. O trabalho educativo do agente comunitário de saúde embasado na legislação brasileira. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. Projeto político pedagógico em uma escola do campo: possibilidades e limites na sua implementação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Carvalho;GARSKE, L. M. N.. Educação do campo: um estudo sobre sua diretrizes oprecionais. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; TREVISAN, M. D.. Uma reflexão sobre a educação inclusiva, com ênfase na gestão escolar democrática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; Carvalho. Educação de Jovens e Adultos: desafios e perspectiva. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. A afetividade nos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; GRAEFF, J.. Ponderações do atendimento da Educação Infantil no Brasil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; SANTOS, I. R.. O pedagogo empresarial. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. Conselho escolar: instrumento de gestão democrática na escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. O cuidar e o educar na Educação Infantil. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; SANTOS, I. R.; CARVALHO, A. L.. Educação do Campo e entidades sociais: um breve estudo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; Carvalho; SANTOS, I. R.. Implementação da gestão democrática na escola do campo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; Costa. W. A,; SANTOS, I. R.. EJA um sonho próximo a realidade: estudo no município de Pedra Preta-MT. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; Costa. W. A,; SANTOS, I. R.. Educação de Jovens a Adultos em Mato Grosso. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; Costa. W. A,; SANTOS, I. R.. Inclusão: a escolarização de crianças com síndrome de DAWM no ensino regular. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; SANTOS, I. R.; CARVALHO, A. L.. Infraestrutura de um unidade municipal de Educação Infantil: uma análise pontual. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; CUNHA, E. V. R.; RODRIGUES, S. F. P.. A formação continuada na hora de trabalho pedagógico - HTPC: as concepções de uma coordenadora de ension. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

GARSKE, L. M. N.. A qualidade da infra-estutura para a escola municipal de Educação Infantil: uma abordagem pontula. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; PINTO, A. L.; VIEIRA, J. M.. Indicadores bibliométricos dos docentes da Universidade Federal de Mato Grosso - Campus de Rondonópolis no google acadêmico. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. Dissidências ou diferenças: uma história de tensões internas no MST. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; FITTS, S. M. F.; ELIAS, R. M.. Comissão Organizadora de Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento de Cargos na Carreira do Magistério Superior. 2014. Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.; SANTOS, I. R.; TREVISAN, M. D.. Comissão Examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos do Magistério Superior. 2013. Universidade Federal de Mato Grosso.

CARVALHO, A. L.;GARSKE, L. M. N.GARSKE, L. M. N.; AVILA, D. R. S.. Comissão de seleção que conduziu o processo de seleção de estagiário para auxiliar na execução do projeto CONPEduc. 2018. Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. Comissão organizadora do Congresso de Pesquisa em Educação. 2013. Universidade Federal de Mato Grosso.

GARSKE, L. M. N.. Membro de banca para contratação de professor substituto. 2012. Universidade Federal de Mato Grosso.

Política pública de formação continuada de 1997 a 2021 das escolas do campo: um olhar sobre a educação básica estadual e a política do CEFAPRO em relação a formação dos professsores da escola do campo; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis; (Orientador);

Processo de organização e funcionamento das escolas públicas estaduais de Mato Grosso: um estudo acerca da adoção de um novo enfoque de gestão; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação) - UniversidadeFederal de Rondonópolis; (Orientador);

Ordem e disciplina: a interferência da gestão escolar de colégios militares em conteúdos e discussões em torno da Ciências Humanas; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis; (Orientador);

POLÍTICA DE FORMAÇÃO DO ESTADO DE MATO GROSSO: TRADUÇÃO E SIGNIFICADO DOS PROFSSORES E PROFESSORAS DE HISTÓRIA DAS ESCOLAS DO CAMPO DE POXORÉU; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis; (Orientador);

A DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA REFLEXÃO ACERCA DOS SENTIDOS ATRIBUÍDOS PELOS PROFESSORES DE ESCOLAS DO CAMPO DO MUNICÍPIO DE PRIMAVERA DO LESTE/MT; ; Início: 2020; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Rondonópolis; (Orientador);

; ; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Aquele prédio branco: influências, interpretações e traduções na atuação da política de gestão do IFMT no Campus Rondonópolis (2014-2018); Início: 2019; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

; ; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Avaliação na Educação Infantil: análise das políticas educacionais e os significados atribuídos pelos profissionais na prática docente no município de Rondonópolis; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Educação Ambiental: as políticas e suas implicações nas escolas de Ensino Médio em Rondonópolis - MT; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

O significado do componente curricular História no âmbito do ProEMI (Programa Ensino Médio Inovador); Início: 2018; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Quadros teóricos de referência no processo de formação da identidade docente; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

A organização escolar e as dimensões da gestão: um desafio para os gestores escolares; Início: 2015; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Educação Ambiental e educação do campo: desafios e possibilidades em escolas da microrregião de Rondonópolis/MT; Início: 2015; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Quais os efeitos e o resultados da política educacional de financiamento na valorização do magistério no município de Rondonópolis/MT; Início: 2014; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

As interfaces do Serviço Social na Educação; Início: 2014; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Orientações Curriculares: o discurso formulados pelos professores de História da educação básica do Estado de Mato Grosso; Início: 2013; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Política de Integração PPP/PDE no Estado de Mato Grosso: articulações e interpretações; Início: 2013; Dissertação (Mestrado profissional em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Concepções de educação dos docentes do Instituto Federal de Mato Grosso - Campus de Rondonópolis; Início: 2013; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Início: 2017; Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior;

O papel do gestor na educação básica: um enfoque na educação básica nas escolas estaduais do município de Pedra Preta; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

A inclusão digital como auxílio na alfabetização de jovens e adultos na zona rural de Rondonópolis; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Gestão democrática e prática pedagógica: o que pensam os pedagogos?; Início: 2014; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Educação do Campo e Práxis Educativa: realidade, contradições e possibilidades; 2018; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Responsabilidade socioambiental inserida no contexto da educação superior na Universidade Federla da Mato Grosso Câmpus de Rondonópolis; 2017; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Programa de Apoio aos Dirigentes Municipais de Educação: articulações e interpretações; 2017; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Origem e bases legais da Educação Ambiental frente as práticas pedagógicas de escola da rede municipal de educação em Rondonóolis; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Cooncepções de Educação dos docentes gestores do Instituto Federal de Educação, Ciência ee Tecnologiade Mato Grosso - IFMT - Campus Rondonópolis; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Limites e possibilidades da/na gestão do Conselho de Acompanhamento e Controle Social FUNDEF/FUNDEB em Rondonópolis - MT; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

A inserção do/a Assistente Social na escola: limites e possibildades; 2016; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Política curricular para o ensino de História em Mato Grosso: um estudo sobre o contexto da produção do texto e o contexto da prática; 2015; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Política de integração PPP/PDE no Estado de Mato Grosso: articulações e interpretações; 2015; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Gestão democrática na educação do campo: o significado do projeto político pedagógica na construção de ações e relações participativa; 2014; Dissertação (Mestrado em PPGedu/ICHS/CUR/UFMT) - Universidade Federal de Mato Grosso,; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Eficiência, Eficácia, Efetividade Política e Relevância Social enquanto critérios da gestão educacional: significados básicos; ; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Dimensões da Gestão Escolar: Um Estudo do Pensamento de Benno Sander; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Gestão Democrática: uma possibilidade de construção de processos democráticos numa Unidade Municipal de Educação Infantil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

A definição do papel a ser exercido pelo coordenador pedagógico nas unidades municipais de Educação Infantil; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Senso) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Habilidade e competência dogestor pedagógico da Educação Infantil; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós Graduação Lato Senso) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

A importância da Gestão democrática: breves reflexões sobre a construção da qualidade na escola; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

O papel do gestor na construção de uma escola pública, autônoma e participativa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

A visão dos gestores sobre a desvalorização da escola no meio rural: possibilidades e limites em sua desconstrução; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Educação do campo: desafios na construção de uma educação do campo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Fundamentos da Educação do campo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Educação do Campo e entidades sociais: breve estudo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Implementação da gestão democrática em uma escola do campo: breve estudo; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

Infra-estrutura de umaunidade municipal de Educação Infantil: uma análise pontual; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

A qualidadeda infra-estrutura para aescolamunicipalde Educação Infantil:uma abordagem pontual; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso; Orientador: Lindalva Maria Novaes Garske;

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2015

Moção de aplauso, Assembleia Legislativa do Estado de Msto Grosso.

2011

Paraninfa, UFMT.

2010

Homenagem ao dia da Mulher, Câmara Municipal de Rondonópolis.

2009

Nome de Turma, UFMT.

2008

Professora Homenageada, UFMT.

2008

Moção de Aplauso, Câmara Municipal de Cuiabá.

2005

Professora Homenageada, UFMT.

2003

Nome de Turma, UFMT.

1999

Patronesse, UFMT.

1998

Nome de Turma, UFMT.