Ana Cláudia Ferraz Orrú

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ORRÚ, A. C. F. . A Representação da Fase Sanatorial (1930-1950) no imaginário da população de São José dos Campos/SP. Revista Educação , v. 5, p. 9, 2015.

• ORRÚ, A. C. F. . Educação Patrimonial: uma experiência no município de Campinas. Revista Pró-Memória , v. v.1, p. 33-34, 2014.

• ORRÚ, A. C. F. . PIBID/UNICAMP/2009: Impactos de uma proposta interdisciplinar na escola pública. In: XXI Jornadas Jóvenes Investigadores AUGM, 2013, Corrientes. XXI Jornadas Jóvenes Investigadores AUGM. Corrientes: Universidad Nacional del Nordeste, 2013. v. 01. p. 150-151.

• ORRÚ, A. C. F. . Educação Patrimonial: Um estudo de caso na rede pública de Campinas. In: XI Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp, 2013, Campinas. Formação de professores: caderno de resumos. Campinas: FE/UNICAMP, 2013. p. 8.

• AYOUB, E. ; ORRÚ, A. C. F. ; FERNANDES, M. . Pibid e Pibic: Relações em torno de uma proposta interdisciplinar. In: I Seminário e II Encontro PIBID/UNICAMP, 2012, Campinas. Caderno de Resumos do I Seminário e II Encontro PIBID/UNICAMP. Campinas, 2012.

• ORRÚ, A. C. F. . PIBID/UNICAMP/2009: Impactos de uma proposta interdisciplinar na escola pública. In: XX Congresso Interno de Iniciação Científica, 2012, Campinas. Caderno de resumos do XX Congresso Interno de Iniciação Científica. Campinas: UNICAMP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2012. p. 51-51.

• ORRÚ, A. C. F. ; FERREIRA, A. E. D. . Consumo e Sustentabilidade na sala de aula. In: IX Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp, 2011, Campinas. Caderno de Resumos do IX Encontro de Estudantes de Graduação dos Cursos de Formação de Professores da Unicamp. Campinas: FE/Unicamp, 2011. p. 36-36.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2012

  PIBID/UNICAMP/2009: Impactos de uma proposta interdisciplinar na escola pública, Descrição: O objetivo deste projeto era analisar os impactos do sub-projeto ?Licenciatura Multidisciplinar? desenvolvido na Escola Estadual Guido Segalho (em Campinas/SP) no contexto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/UNICAMP/2009). Esse sub-projeto do PIBID prevê uma série de ações interdisciplinares com as turmas do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e ensino médio, tendo como foco central as relações humanas entre os diferentes sujeitos que compõem o cotidiano escolar, com vistas a compreender a dinâmica relacional que as permeia, identificando problemas de violência, agressividade, bullying e preconceitos diversos. Conta com a participação de 20 bolsistas de diferentes cursos de licenciatura da UNICAMP (educação física, artes visuais, dança, música, pedagogia e geografia). Dentre tais ações, destacam-se: realização de oficinas temáticas, atividades em sala de aula, entre outras. O PIBID tem duração de 2 anos, sendo que teve início em abril de 2010 e ocorrerá até março de 2012. A pesquisa foi dividida nas seguintes etapas: 1. Estudo teórico das referências que embasam o sub-projeto ?Licenciatura Multidisciplinar?; 2. Pesquisa de campo envolvendo observação e acompanhamento de atividades (com registros em diário de campo e por meio de fotografias e filmagens); 3. Realização de entrevistas focalizadas com os bolsistas e supervisores do PIBID e estudantes, professores/as, gestores/as e funcionários/as da escola envolvidos nessas atividades e transcrição das mesmas; 4. Análise dos dados obtidos nas etapas 1, 2 e 3, tomando como referência o paradigma indiciário proposto por Ginzburg (1989), a fim de decifrar indícios a respeito dos sentidos e significados produzidos nas relações vividas pelos sujeitos envolvidos nesse percurso. Este projeto caracteriza-se como um recorte da pesquisa intitulada ?Escola, relações educativas e cotidiano? (coordenada pela orientadora deste estudo), que tem como meta central refletir sobre as relações educativas que se produzem no cotidiano escolar, seus limites e possibilidades, suas condições sociais de produção. A referida pesquisa é desenvolvida no LABORARTE (Laboratório de Estudos sobre Arte, Corpo e Educação da FE/UNICAMP).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Cláudia Ferraz Orrú - Integrante / Eliana Ayoub - Coordenador., Financiador(es): Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp - Bolsa.