Igor Rafael de Paula

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• CABALLERO, S. ; BORELLI, P. ; DE PAULA, I.R. . Ensino Médio e precarização do trabalho docente nas escolas privadas. Revista GIZ , v. Out./23, p. https://revista-giz.sinprosp.or, 2023.

• CASTELLAR, S. M. V. ; DE PAULA, I.R. . O papel do pensamento espacial na construção do raciocínio geográfico. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA , v. 10, p. 294-322, 2020.

• CASTELLAR, S. M. V. ; DE PAULA, I.R. . A conquista: geografia - 6 Ano (Livro do Aluno). 1. ed. São Paulo: FTD, 2022. v. 1. 240p .

• CASTELLAR, S. M. V. ; DE PAULA, I.R. . A conquista: geografia - 6 Ano (Livro do Professor). 1. ed. São Paulo: FTD, 2022. v. 1. 240p .

• CASTELLAR, S. M. V. ; DE PAULA, I.R. . A conquista: geografia - 7 Ano (Livro do Aluno). 1. ed. São Paulo: FTD, 2022. v. 1. 256p .

• CASTELLAR, S. M. V. ; DE PAULA, I.R. . A conquista: geografia - 7 Ano (Livro do Professor). 1. ed. São Paulo: FTD, 2022. v. 1. 256p .

• CASTELLAR, S. M. V. ; DE PAULA, I.R. . A conquista: geografia - 8 Ano (Livro do Aluno). 1. ed. São Paulo: FTD, 2022. v. 1. 304p .

• CASTELLAR, S. M. V. ; DE PAULA, I.R. . A conquista: geografia - 9 Ano (Livro do Aluno). 1. ed. São Paulo: FTD, 2022. v. 1. 288p .

• CASTELLAR, S. M. V. ; DE PAULA, I.R. . A conquista: geografia - 9 Ano (Livro do Professor). 1. ed. São Paulo: FTD, 2022. v. 1. 288p .

• CASTELLAR, S. M. V. ; DE PAULA, I.R. . A conquista: geografia - 8 Ano (Livro do Professor). 1. ed. São Paulo: FTD, 2022. v. 1. 304p .

• DE PAULA, I.R. . Alfenas e a formação do bairro Pinheirinho: segregação socioespacial, especulação imobiliária e direito à cidade. In: Evânio dos Santos Branquinho. (Org.). A produção do espaço segregado em Alfenas-MG. 1ed.Alfenas: Universidade Federal de Alfenas, 2021, v. 1, p. 65-107.

• DE PAULA, I.R. ; SANTOS, H. F. . Agricultura científica globalizada e oligopolização do setor sucroenergético brasileiro. In: XXIII ENGA - Encontro Nacional de Geografia Agrária - Ajuste espacial x soberania(s): a multiplicidade das lutas e estratégias de reprodução no campo, 2016, São Cristóvão-SE. Anais - XXIII ENGA, 2016.

• DE PAULA, I.R. ; SANTOS, H. F. . O discurso ambiental dominante e o uso corporativo do território: Uma discussão a partir da expansão do setor sucroenergético e suas implicações. In: II SIMGEO - II Simpósio Mineiro de Geografia/IV Seminário de Pós-Graduação, 2016, Juiz de Fora. Anais - II SIMGEO, 2016.

• DE PAULA, I.R. ; SANTOS, H. F. . Reestruturação espacial do Triângulo Mineiro/Alto Paranaíba via modernização da agricultura: materialidades e relações entre campo moderno e economia urbana. In: IV Simpósio Nacional de Pequenas Cidades (IV SINAPEQ). Cidades pequenas: dinâmicas, escalas e rede urbana, 2016, Ituiutaba. Anais IV SINAPEQ, 2016.

• DE PAULA, I.R. ; PEREIRA, S. C. . A segregação socioespacial na escola da Geografia que se ensina. In: 5 Encontro Regional de Ensino de Geografia: As políticas curriculares e o Ensino de Geografia, 2016, Campinas-SP. ANAIS - 5 Encontro Regional de Ensino de Geografia, 2016.

• DE PAULA, I.R. ; CORREA, J. S. ; SOUZA, F. D. ; ESTEVES, T. V. . Mídia e Cultura: Representações da cultura de massa na tela da (EP)TV Sul de Minas. In: II Workshop de Geografia Cultural: Da cultura material ao simbolismo cultural, 2015, Alfenas-MG. Anais do 2 WORKSHOP DE GEOGRAFIA CULTURAL: Da cultura material ao simbolismo cultural, 2015. p. 71-98.

• DE PAULA, I.R. ; PENIDO, M. O. . O Desenvolvimento Sustentável e as intencionalidades do discurso publicitário empresarial verde. In: I Simpósio Mineiro de Geografia: Das diversidades à articulação geográfica, 2014, Alfenas-MG. I Simpósio Mineiro de Geografia ? Alfenas 26 a 30 de maio de 2014, 2014. v. 1. p. 245-259.

• DE PAULA, I.R. ; BRAZ, J. S. ; MACIEL, D. J. S. . Apropriações e contradições - Um estudo sobre os megaeventos no Brasil: Quem será o Campeão?. In: VII Congresso Brasileiro de Geógrafos- A AGB e a Geografia brasileira no contexto das lutas sociais frente aos projetos hegemônicos, 2014, Vitória-ES. Anais do VII CBG, 2014.

• DE PAULA, I.R. ; PEREIRA, S. C. . Sinal verde (vermelho) nas escolas: OLivro didático como instrumento para novas visões (ou não) no campo ambiental. In: IV Encontro Regional de Ensino de Geografia - Formação de Professores de Geografia: políticas e práticas curriculares, 2014, Campinas-SP. Anais IV Encontro Regional de Ensino de Geografia - Formação de Professores de Geografia: políticas e práticas curriculares, 2014.

• DE PAULA, I.R. . Dos campos do discurso aos discursos sobre o campo: uma análise crítica sobre o discurso publicitário agrário-ambiental. In: XXII Encontro Nacional de Geografia Agrária - Agentes, processos, conflitos e conteúdos do espaço agrário brasileiro, 2014, Natal-RN. Anais do XXII ENGA - Agentes, processos, conflitos e conteúdos do espaço agrário brasileiro, 2014. p. 1275-1290.

• DE PAULA, I.R. ; PEREIRA, S. C. . A Educação Geográfica na Escola Estadual Padre José Grimminck, Alfenas-MG: para quê(M) serve a Geografia que se ensina?. In: 4ª Jornada Científica da Geografia - Dez anos de curso de Geografia em Alfenas: Realidade, desafios e perspectivas para a próxima década, 2016, Alfenas-MG. Anais - 4ª Jornada Científica da Geografia, 2016.

• DE PAULA, I.R. ; PEREIRA, S. C. . Olhando do lado de cá: Uma análise crítica do discurso ambiental presente no livro didático. In: Seminário de Iniciação Científica - SIC/2014, 2014, Alfenas-MG. Seminário de Iniciação Científica - SIC/2014, 2014.

• DE PAULA, I.R. . Análise da Geografia Política na Revista Brasileira de Geografia do IBGE, de 1939-2006. In: II Simpósio Integrado Unifal-MG, 2017, Alfenas-MG. Anais Evento: II Simpósio Integrado Unifal-MG, 2017.

• DE PAULA, I.R. ; CORREA, J. S. . Em cartaz: a guerra dos super-herois pelo mercado na indústria cultural do cinema. In: Simpósio Internacional de Filosofia, Comunicação e Subjetividade luso-brasileiro-alemão - Lubral 2016, 2016, Poços de Caldas-MG. Caderno de Resumos Simpósio Internacional de Filosofia, Comunicação e Subjetividade luso-brasileiro-alemão - Lubral 2016, 2016. v. 1.

• ALVES, G. M. R. ; SOUSA JUNIOR, S. A. B. ; DE PAULA, I.R. ; FERREIRA, N. M. ; GASPAR JUNIOR, L. A. . Análise química preliminar de um depósito de manganês no município de Conceição Aparecida (MG).. In: Geosudeste 2015 - 14 Simpósio de Geologia do Sudeste, 8 Simpósio do Cretáceo do Brasil, VI Simpósio Nacional de Ensino e História de Ciências da Terra, 2015, Campos do Jordão. Anais - Geosudeste 2015, 2015.

• CASTELLAR, S. M. V. ; DE PAULA, I.R. . ?Recontextualizando la educación geográfica por médio del pensamento espacial y del raciocínio geográfico?. Livro Aberto , 2021.

• DE PAULA, I.R. . Dealing with words to deal with the world: how can we use the Geographic Education vocabulary in learning pathways?. International Perspectives on Geographical Education (Springer Books) , 2021.

• CASTELLAR, S. M. V. ; DE PAULA, I.R. ; GARRIDO-PEREIRA, M. . O pensamento espacial como conteúdo procedimental no raciocínio geográfico. Revista de Geografia Norte Grande , 2021.

• DE PAULA, I.R. ; MARANGAO, C. R. ; CASTELLAR, S. M. V. . Cartografia Escolar e Pensamento Espacial: Uma Proposta Relacional?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CASTELLAR, S. M. V. ; MARANGAO, C. R. ; DE PAULA, I.R. . Cartografia Escolar e Pensamento Espacial para pensar a Condição Social na Cidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DE PAULA, I.R. ; PEREIRA, S. C. . A Educação Geográfica na Escola Estadual Padre José Grimminck, Alfenas-MG: Para quê(m) serve a Geografia que se ensina?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DE PAULA, I.R. ; SANTOS, H. F. . O discurso ambiental dominante e o uso corporativo do território: Uma discussão a partir da expansão do setor sucroenergético e suas implicações. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DE PAULA, I.R. ; SANTOS, H. F. . Agricultura científica globalizada e oligopolização do setor sucroenergético brasileiro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GASPAR JUNIOR, L. A. ; SOUSA JUNIOR, S. A. B. ; ALVES, G. M. R. ; DINIZ, D. T. ; SILVA, L. F. B. ; SILVA, E. L. ; BRAZ, J. S. ; SOLDANO, F. B. ; BATISTA, W. J. ; SOUZA, P. H. G. ; DE PAULA, I.R. ; NASCIMENTO, T. S. ; NASCIMENTO, C. L. ; MANTUANI, P. N. . Mapeamento geológico e geoquímico de um depósito de manganês no município de Conceição da Aparecida (MG). 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DE PAULA, I.R. ; SOUZA, F. D. ; CORREA, J. S. ; ESTEVES, T. V. . Mídia e Cultura: Representações da cultura de massa na tela da (EP)TV Sul de Minas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DE PAULA, I.R. ; PENIDO, M. O. . O Desenvolvimento Sustentável e as intencionalidades do discurso publicitário empresarial verde.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DE PAULA, I.R. ; BRAZ, J. S. ; MACIEL, D. J. S. . Apropriações e contradições - Um estudo sobre os megaeventos no Brasil: Quem será o Campeão?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DE PAULA, I.R. . Dos campos do discurso aos discursos sobre o campo: uma análise crítica sobre o discurso publicitário agrário-ambiental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DE PAULA, I.R. ; PEREIRA, S. C. . Sinal verde (vermelho) nas escolas: OLivro didático como instrumento para novas visões (ou não) no campo ambiental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DE PAULA, I.R. ; PEREIRA, S. C. . Olhando do lado de cá: Uma análise crítica do discurso ambiental presente no livro didático. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DE PAULA, I.R. . Trabalhando a Educação Geográfica ao Direito à Cidade na escola: Para que tem servido nossa Geografia? 2017 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2017

  Análise da Geografia Política na Revista Brasileira de Geografia do IBGE, de 1939-2006, Descrição: A Geografia, em sua gênese científica no século XIX, esteve fortemente ligada às decisões políticas e aos desdobramentos destas na Europa. O Imperialismo e os embates entre Estados-Nações prevaleceram de uma contribuição importante das teorias de Geografia Política e Geopolítica Clássicas. Até mesmo antes do século XIX, a Geografia enquanto saber estratégico das relações sociais-espaciais, figurou como eixo central do planejamento político e de setores privilegiados, garantindo, por meio de estudos, diagnósticos, planos e projetos, arquitetar meios de controle, conquista ou melhor jurisdição de seus territórios. Neste sentido, enxergando a Geografia Política como principal motor da Geografia, procuraremos compreender o comportamento político e geográfico das publicações da Revista Brasileira de Geografia (RBG) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), correlacionando conjunturas de escalas e tempos diferentes com o discurso presente nas publicações desde Governos do ano de 1939 até 2006.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Igor Rafael de Paula - Integrante / Flamarion Dutra Alves - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2015 - 2017

  Trabalhando a Educação Geográfica ao Direito à Cidade na escola: Para que tem servido nossa Geografia?, Descrição: O ensino de Geografia, assim como a própria educação brasileira, passa por um momento crítico que requer reflexão por parte dos professores em formação, assim como aqueles já estabelecidos nas escolas e nas universidades. O estágio supervisionado pode ser entendido como uma ferramenta que ligue a escola à universidade não apenas em termos contratuais e legais, mas no sentido de se criar projetos que visem contribuir para o cotidiano escolar, a fim de melhorar o ensino e criar mecanismos de animosidade e emancipação da equipe escolar. Neste sentido, compreendendo a escola como reflexo da sociedade que ela atende e a sociedade, reflexo da educação recebida, procuramos examinar o contexto de formação dos bairros Pinheirinho e Santa Clara, principais bairros atendidos pela escola, e, depois, o processo de construção da própria escola, buscando resgatar os sentidos e as lutas coletivas por direitos sociais básicos, dando outra ênfase à consciência espacial dos sujeitos daquela escola, que se enxergam como indivíduos inferiores e segregados ao restante da cidade de Alfenas, já que vivem num espaço marcado pelo tráfico de drogas e a prostituição. Depois disso, portanto, trabalhamos com um projeto com parcerias que trabalhará a Educação Geográfica ao Direito à Cidade, para retrabalhar a Geografia e a escola como reconstrução da consciência e da história de cada sujeito, no objetivo de oferecer a compreensão espacial-cidadã, e construir um saber geográfico que ofereça autonomia e motivação para produção da resistência e a ampliação de horizontes (Trabalho de Conclusão de Curso).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Igor Rafael de Paula - Integrante / Sandra de Castro de Azevedo - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Olhando do lado de cá: Uma análise crítica do discurso ambiental presente no livro didático, Descrição: Pesquisa de Iniciação Científica - PIBICT/FAPEMIG O pós 2ª Guerra Mundial retorna à sociedade, em escala global, novas dinâmicas e manobras no campo político-econômico, fazendo aflorar binariamente, além de uma tensão e competitividade geopolítica, uma reestruturação produtiva que aumentou o poder de alteração dos ambientes. Em detrimento do progresso, agentes reuniram-se expandindo e incentivando o consumo, acarretando em mal-estar para sociedades tradicionais que não compactuam com o modo de vida imposto pelo capitalismo. Surgem, portanto, de um lado, movimentos sociais lutando contra o novo modelo de civilização e seus efeitos ambientais, e de outro, um discurso hegemônico que se quer apropriar das lutas e da emergência do tema para criar novos mercados. Neste sentido, sendo a Geografia a ciência que estuda a relação homem-ambiente e suas implicações dinâmicas e distributivas no espaço, e, o Ensino de Geografia a vertente dessa ciência que se preocupa em compreender como se tem feito o pensamento Geográfico nas escolas e instituições de ensino, propusemos com este trabalho entender qual o discurso ambiental trazido pelo livro-didático melhor avaliado no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2014 a ver como a questão ambiental é trabalhada em um importante instrumento de ensino-aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Igor Rafael de Paula - Integrante / Sandra de Castro de Azevedo - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

Prêmios