Valdirene Alves de Oliveira

Possui graduação em Pedagogia - Unievangélica (1996), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2004) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2017), pós doutorado em Educação pela UFG (2020) Atualmente é professora efetiva da Universidade Estadual de Goiás, desde 2012. Docente do quadro permanente do Mestrado em Educação da UEG , desde 2020. Coordenadora do PPGE/UEG-Inhumas, de junho de 2022 a maio de 2023. Coordenadora-Geral de Ensino Médio na Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação. (MEC), desde maio de 2023.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Política educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino médio, políticas educacionais e formação docente.

Informações coletadas do Lattes em 02/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2013 - 2017

Universidade Federal de Goiás
Título: As políticas para o ensino médio de 2003 a 2014: disputas, estratégias, concepções e projetos
João Ferreira de Oliveira.

Mestrado em Educação

2002 - 2004

Universidade Federal de Goiás
Título: Os intelectuais e o novo ensino médio no governo FHC: O Projeto Escola Jovem, Ano de Obtenção: 2004
Orientador: José Luiz Domingues

Especialização em Especialização em Língua Portuguesa

1997 - 1999

Universidade Federal de Goiás

Graduação em Pedagogia

1993 - 1996

UniEvangelica

Curso técnico/profissionalizante em Magistério de 1ª a 4ª Série do Ensino Fundamental

1989 - 1991

Colégio Santa Catarina

Pós-doutorado

2018 - 2020

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2014 - 2014

Buscador do Portal de Periódicos da Capes. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2013 - 2013

Minicurso: Metolodologias quantitativas. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

2008 - 2008

Formação de Professores para EAD. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2006 - 2006

Educação e Processos Democráticos. (Carga horária: 36h). , Faculdade Araguaia, FARA, Brasil.

2005 - 2005

Repensando o currículo dos Ciclos de Formação. (Carga horária: 60h). , SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - GOIÂNIA, SME, Brasil.

2002 - 2003

Extensão universitária em Inglês Instrumental. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2000 - 2000

Informática Básica para jovens. , SENAI, SENAI, Brasil.

1998 - 1998

Extensão universitária em Curso de Contadores de Histórias. , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

1994 - 1996

Estudos Adicionais em Língua Portuguesa. (Carga horária: 1200h). , Universidade Salgado de Oliveira, UNIVERSO, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Política educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pesquisa e Prática Pedagógica.

Organização de eventos

OLIVEIRA, V. A. ; MELO, S. C. P. ; SANTOS, L. P. . Comissão Organizadora do II Siesp. 2018. (Outro).

OLIVEIRA, V. A. . Avaliador para composição do livro "Ensino Médio Integrado no Brasil: fundamentos e práticas". 2017. (Outro).

OLIVEIRA, J. F. ; OLIVEIRA, V. A. . V Congresso Ibero-Americano e VIII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. 2016. (Congresso).

OLIVEIRA, V. A. . XI SEMINÁRIO INTEGRADO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO / 2012 - PPGE - MESTRADO E DOUTORADO EM EDUCAÇÃO. 2012. (Outro).

OLIVEIRA, V. A. . Semana Acadêmica da Faculdade Araguaia. 2008. (Outro).

Participação em eventos

IX Semana de Integração Educação, Resistência e Esperança: diálogos com Paulo Freire.Política educacional: um estudo da reforma do currículo do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás. 2021. (Outra).

IX Semana de Integração Educação, Resistência e Esperança: diálogos com Paulo Freire.O ciclo de políticas no contexto da Política Nacional de Alfabetização (PNA).. 2021. (Outra).

IX Semana de Integração Educação, Resistência e Esperança: diálogos com Paulo Freire.A formação humana e a Base Nacional Comum para a Formação de Professores da Educação Básica (BNCFORMAÇÃO). 2021. (Outra).

Seminário de Pesquisa dos Trabalhos de Conclusão de Curso UFG/UFG.As políticas para o ensino médio no período de 2003 a 2014. 2021. (Seminário).

X Simpósio Internacional: O Estado e as políticas internacionais no tempo presente.A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS. 2021. (Simpósio).

X Simpósio Internacional: O Estado e as políticas internacionais no tempo presente.O DISCURSO PRESENTE NO DOCUMENTO CURRICULAR DO ESTADO DE GOIÁS PARA O ENSINO MÉDIO E A PERCEPÇÃO DOS LICENCIANDOS. 2021. (Simpósio).

Conferência Nacional de Educação Popular.?UM DIALOGO SOBRE: A ELABORAÇÃO DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO: CONTEXTOS, DESAFIOS E MECANISMOS DE REGULAÇÃO. 2018. (Outra).

I Seminário Internacional de Educação Superior.A educação superior de qualidade pelo viés do Pibid. 2018. (Seminário).

VI Congresso Ibero-Americano da Anpae. As disputas no ensino médio brasileiro: da Revogação ao legado do Decreto n 2.208/1997. 2018. (Congresso).

VII Semana de Integração.A crise da/na sociedade e a educação: o que se espera da escola. 2018. (Simpósio).

II Seminário de Educação Especial Inclusiva. 2017. (Seminário).

IV Seminário de Educação, Linguagem e Tecnologias.Os slogans nas políticas educacionais para o ensino médio: sobre conceitos e contextos. 2017. (Seminário).

VII EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Práticas de ensino.Um diálogo sobre o projeto de vida no ensino médio: dos discursos às intencionalidades e práticas pedagógicas nas escolas, pelo viés de alguns institutos. 2017. (Encontro).

VI Semana de Integração.As recomendações da Unesco para o ensino médio a partir da década de 1990. 2017. (Encontro).

XXIII Simpósio da Faculdade de Educação - Sociedade civil e formação: resistências, rupturas e continuidades.A Unesco e o ensino médio brasileiro: da prescrição à indução. 2017. (Simpósio).

I Coloquio Internacional Educação e Sociedade: Finalidades educativas escolares e internacionalização das políticas educacionais. 2015. (Outra).

IV Semana de Integração do Câmpus Inhumas.Coordenador do GT 15: Pibid - Iniciação à Docência e Pesquisa. 2015. (Outra).

Mesa Redonda "A educação estadual em Goiás: um debate sobre as Organizaçãoes Sociais (OS). 2015. (Outra).

VIII Seminário Anpae Centro Oeste.A razão instrumental como tônica do ideário formativo dos programas educacionais da rede estadual de educação de Goiás. 2015. (Seminário).

II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemológicos en Política Educativa.As políticas educacionais para o Ensino Médio brasileiro nas teses de doutorado de 1998 a 2012. 2014. (Outra).

I Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas. 2014. (Seminário).

Seminário de Pesquisa e instalação do Observatório Juventudes na contemporaneidade. 2014. (Seminário).

V Encontro Nacional das Licenciaturas; IV Seminário Nacional do Pibi PIbid. 2014. (Seminário).

XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oesste.Trabalho docente no ensino médio de tempo integral en Goiás: formação de um novo habitus?. 2014. (Encontro).

X Seminário Internacional Rede Estrado.A formação em docência universitária: formação para a docência na educação superior?. 2014. (Seminário).

XVII Endipe.O Ensino Médio de tempo integral em Goiás: das afirmações às interrogações. 2014. (Encontro).

36ª Reunião Anual da Anped.Os intelectuais e a construção de uma proposta hegemônica para o Ensino Médio brasileiro. 2013. (Outra).

II Seminário de extensão, cultura e assuntos estudantis. 2013. (Seminário).

V Edipe. Didática e Formação de Professores: a qualidade da educação em debate.Algumas reflexões sobre o estágio na Educação Infantil: em pauta a formação e a prática docente. 2013. (Encontro).

XXI Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação - Pedagogia e Psicologia: Formação e Identidade Social.A Pós-graduação Lato Sensu na UEG e a formação para docência universitária. 2013. (Simpósio).

1° Simpósio de Alfabetização da SME: Construção de uma Política em Rede. 2012. (Simpósio).

IV Edipe.Um dialogo entre a interdisciplinaridade e a formação de professores. 2011. (Encontro).

Seminário Estadual Trabalho Docente na Educação Básica em Goiás. 2011. (Seminário).

2º Colóquio de Pesquisas em Educação e Mídia. 2010. (Outra).

Semana Acadêmica da Faculdade Araguaia.Coordenação da mesa-redonda: Perspectivas profissionais na atualidade. 2010. (Seminário).

31ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - Anped. 2008. (Outra).

Seminário de Pesquisa e Prática da Faculdade Araguaia.Mesa-redonda: A pesquisa e a prática: dicotomia ou caminho em comum?. 2008. (Seminário).

VII Encontro Temático do Fórum Goiano de Educação de Jovens e Adultos. 2008. (Encontro).

XVII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação. 2008. (Simpósio).

30ª Reunião Anual da Anped. 2007. (Outra).

Congresso Pensar. O Ensino Médio no contexto da Educação Básica. 2007. (Congresso).

Seminário Internacional sobre o Ensino Médio Diversificado. 2007. (Seminário).

Seminário Internacional sobre Reforma Educativa. 2007. (Seminário).

XVI Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação. 2007. (Simpósio).

Coordenação de Conferência.I Simpósio de pesquisa e prática da Rede Municipal de Ensino de Goiânia: o currículo em debate. 2006. (Simpósio).

II Semana de Educação da Faculdade Araguaia. 2006. (Outra).

I Seminário Municipal de Educação de Goiânia - "Divulgando o Plano Municipal de Educação". 2006. (Outra).

Palestra: Gestão Escolar, Políticas e Educação. 2006. (Outra).

XV Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação.XV Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação - UFG. 2006. (Simpósio).

Congresso Pensar. 2005. (Congresso).

XIV Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais. 2005. (Simpósio).

27ª Reunião anual da Anped. 2004. (Outra).

26ª Reunião anual da Anped. 2003. (Outra).

Fórum Mundial de Educação. 2003. (Outra).

Simpósio da Anpae Região Centro-Oeste.Notas para discussão do Projeto Escola Jovem em Goiás. 2003. (Simpósio).

1ª Expoeducação. 2002. (Outra).

25ª Reunião anual da Anped. 2002. (Outra).

Seminário Integrado. 2002. (Seminário).

Congresso Pensar XXI. 2001. (Congresso).

II Seminário Nacional de Linguística e Língua Portuguesa. 1999. (Seminário).

IV Seminário Nacional de Literatura e Crítica. 1999. (Seminário).

1º Encontro de professors e autores da Editora Moderna. 1997. (Encontro).

A Formação do leitor e do produtor de texto. 1997. (Outra).

Encontro Pedagógico da autores e professores. 1997. (Encontro).

Imagnes e Palavras - a leitura e o mundo da escrita. 1997. (Outra).

Palestra: Educação para a cidadania: o professor e a mudança social. 1997. (Encontro).

Refletindo o sujeito e o tempo na História da Humanidade. 1997. (Outra).

Conferência de Educação "Mudanças no Mundo do Trabalho e os desafios para a Escola Pública". 1996. (Outra).

VI Encontro Regional de Psicopedagogia. 1996. (Encontro).

VI Jornada de Eduacação. 1996. (Outra).

V Jornada de Educação. 1995. (Outra).

III Jornada de Educação. 1993. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Paula Cinthya Silva Cintra

OLIVEIRA, V. A.OLIVEIRA, J. F.NOLETO. A ADEQUAÇÃO DA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS EM 2020: concepções, percepções, embates e alinhamentos. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Priscilla Jéssica Santiago Santos

OLIVEIRA, V. A.NOLETOCARVALHO, R. R. S.GOMES, M. P.. A Política Nacional de Alfabetização e o avanço da agenda neoconservadora no Brasil (2019-2022). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Reinaldo da Silva Souza

OLIVEIRA, V. A.NOLETOGOMES, M. P.. A pesquisa sobre gestão democrática na escola básica no período de 2018 a 2021: estudo de teses e dissertações. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Viviane Arantes de Andrade

OLIVEIRA, V. A.CARVALHO, R. R. S.; SILVA, C. A.. A UNIVERSALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO ESTADO DE GOIÁS: OS DESAFIOS DA META 1 DO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Guilherme Baumann Achterberg

OLIVEIRA, V. A.TERRAZZAN, E. A.ZAMBON, L. B.. O MUNDO DO TRABALHO EM LIVROS DO PNLD: CENÁRIOS SOBRE OPORTUNIDADES DE ESCOLHAS DOS JOVENS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO,. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Eliane Monteiro Mendes de Melo

OLIVEIRA, V. A.MIRANDA, M. J.VAZ, D. A. F.. Base Nacional Comum Curricular: caminhos e descaminhos da proposta institucional da educação brasileira para o desenvolvimento humano. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Guilherme Baumann Achterberg

OLIVEIRA, VALDIRENE ALVES DETERRAZZAN, E. A.ZAMBON, L. B.. O MUNDO DO TRABALHO EM LIVROS DIDÁTICOS DE PROJETO DE VIDA PARA O ENSINO MÉDIO. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: DANIELLE ARAÚJO FERREIRA MARQUES

OLIVEIRA, VALDIRENE ALVES DEOLIVEIRA, J. F.; GOUVEIA, A.;ASSIS, L. M.ALVES, M. F. F.. CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO, GOVERNAMENTALIDADE E SUBJETIVAÇÃO NEOLIBERAL: O CASO DO CENTRO-OESTE". 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Alessandra Batista de Oliveira

OLIVEIRA, V. A.; SILVA, K. A. C. P. C.; CRUZ, S. P. S.; CALDAS, A. R.; SOUSA, F. B.. Sentidos do Trabalho Docente para os professores do Ensino Médio das escolas públicas do Distrito Federal.. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Murilo de Camargo Wascheck

OLIVEIRA, V. A.ALVES, M. F. F.ASSIS, L. M.TEIXEIRA, R. A. G.MARQUES, J. E. D. C.. Ensino Médio Integrado e Juventude: identidades e perspectivas a partir dos estudantes do IFG Câmpus Goiânia. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Maria Olinda Barreto

OLIVEIRA, J. F.ALVES, M. F. F.BARRA, V. L.OLIVEIRA, VALDIRENE ALVES DE. Juventude, contextos e ensino médio: perspectivas formativas para o ensino médio em escolas públicas de Iporá, Goiás.. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: DANIELLE ARAÚJO FERREIRA MARQUES

OLIVEIRA, V. A.ALVES, M. F. F.ASSIS, L. M.OLIVEIRA, J. F.; GOUVEIA, A.. CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO, GOVERNAMENTALIDADE E SUBJETIVAÇÃO NEOLIBERAL: O CASO DO CENTRO-OESTE. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Murilo de Camargo Wascheck

OLIVEIRA, V. A.ALVES, M. F. F.ASSIS, L. M.TEIXEIRA, R. A. G.MARQUES, J. E. D. C.. Juventude e Ensino Médio Integrado: um olhar a partir dos estudantes do IFG. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Maria Olinda Barreto

OLIVEIRA, V. A.ALVES, M. F. F.ALMEIDA, C. S.OLIVEIRA, J. F.BARRA, V. L.. Juventude, contextos e ensino médio: perspectivas formativas para o ensino médio em escolas públicas de Iporá, Goiás. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: AMANDA CAMPOS MAIA

OLIVEIRA, VALDIRENE ALVES DEMORAES, K. N.GOMES, M. P.. O novo ensino médio: A transição do discurso do trabalho para o empreendedorismo. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Guilherme Baumann Achterberg

OLIVEIRA, V. A.ZAMBON, L. B.TERRAZZAN, E. A.. Mundo do trabalho e Projeto de Vida de Estudantes do Ensino Médio em Livros Didáticos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Eliane Monteiro Mendes de Melo

OLIVEIRA, V. A.MIRANDA, M. J.VAZ, D. A. F.. Base Nacional Comum Curricular: caminhos e descaminhos da proposta institucional da educação brasileira para o desenvolvimento humano. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Odéssa Sousa Barbosa

OLIVEIRA, V. A.FIGUEIREDO, A. M.NOVAIS, V. S. M.. O trabalho docente no ensino médio e as implicações da BNCC e do RCA para o ensino de Biologia no Amapá. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Amapá.

Aluno: Paula Cinthya Silva Cintra

OLIVEIRA, VALDIRENE ALVES DEOLIVEIRA, J. F.NOLETO. ?O curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Goiás em tempos de BNC-Formação e Reforma Institucional?. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Priscilla Jéssica Santiago Santos

OLIVEIRA, V. A.CARVALHO, R. R. S.GOMES, M. P.. A Política Nacional de Alfabetização e o avanço da agenda neoconservadora no Brasil: Antes de crescer, os baobás nascem pequenos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Reinaldo da Silva Souza

OLIVEIRA, V. A.OLIVEIRA, J. F.NOLETO. A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA BÁSICA NA BIBLIOTECA DIGITAL BRASILEIRA DE TESES E DISSERTAÇÕES (BDTD) NO PERÍODO DE 2018 A 2021: ANÁLISE SOBRE A PESQUISA ACADÊMICA EM PERÍODO DE ATAQUE À DEMOCRACIA NO BRASIL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Viviane Arantes de Andrade

OLIVEIRA, V. A.CARVALHO, R. R. S.. A META 1 DO PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÁS (2015-2025): DESAFIOS E CONTRADIÇÕES PARA A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Priscilla Jessica Santiago Santos

REIS, M. B. F.OLIVEIRA, VALDIRENE ALVES DE. Habitus docente do curso de Pedagogia/Campus Inhumas na Pós-Graduação em Docência Universitária. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Adivônia Gomes Pereira Porto

CARVALHO, R. R. S.OLIVEIRA, VALDIRENE ALVES DE. Plano Estadual de Educação (PEE) 2015/2025 do Estado de Goiás: uma análise a respeito da meta 13. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Isaac Varela Veloso

CARVALHO, R. R. S.OLIVEIRA, VALDIRENE ALVES DE. Políticas Públicas de Educação Superior: permanencia e evasão na Universidade Estadual de Goiás. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Lânica Moreira Borges

MELO, S. C. P.OLIVEIRA, VALDIRENE ALVES DE. Formação continuada: o Pibid na constituição do habitus docente. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Elizabete Lemes de Freitas Carmo

OLIVEIRA, V. A.BARRA, V. L.. Avaliação e Aprendizagem. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: ELIENE CUSTÓDIO DA SILVA

OLIVEIRA, V. A.BARRA, V. L.. A coordenação pedagógica na perspectiva da gestão democrática. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Elaine Silvério de Souza

OLIVEIRA, V. A.BARRA, V. L.. As dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita dos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Coordenação Pedagógica) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Maria Márcia Lemos Teixeira

OLIVEIRA, V. A.BIANCO, R. C.ASSIS, L. M.. Gestão escolar e as dificuldades de aprendizagem. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Wanderleya Aparecida Silva de Almeida

OLIVEIRA, V. A.SILVA, M. A. A.ASSIS, L. M.. A qualidade do ensino-aprendizagem: desafios e possibilidades. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Sandra Maria Gama Campos

OLIVEIRA, V. A.ASSIS, L. M.SILVA, L. R.. A ausência da família na participação da vida escolar: desafio para a gestão. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Núbia de Oliveira Lemes

OLIVEIRA, V. A.ASSIS, L. M.SILVA, M. A. A.. A gestão democrática frente ao projeto político pedagógico como instrumento de intervenção na diminuição do fracasso e reprovação escolar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Mônica isabel Canuto Nunes

OLIVEIRA, V. A.ASSIS, L. M.BIANCO, R. C.. O ensino da leitura e da escrita nas séries iniciais no contexto de uma gestão "supostamente" democrática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Maria Anísia Santana Silva

OLIVEIRA, V. A.ASSIS, L. M.BIANCO, R. C.. Gestão democrática frente ao desafio da indisciplina. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Jussara Maria Costa Santos

OLIVEIRA, V. A.ASSIS, L. M.BIANCO, R. C.. A inclusão de alunos especiais na rede estadual de ensino de Goiás: Políticas e gestão. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Gilberto Lemes Ferreira

OLIVEIRA, V. A.ASSIS, L. M.VIERA, V.. Organização Curricular, melhoria do ensino e gestão democrática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Fábio Pereira dos Santos

OLIVEIRA, V. A.ASSIS, L. M.VIERA, V.. Gestão democrática e ensino médio noturno. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Juliana Francisca Mota

OLIVEIRA, V. A.CARVALHO, R. R. S.SANTOS, L. R.. ?A Universidade Estadual de Goiás no contexto da meta 12 do Plano Nacional de Educação (PNE ? 2014-2024). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Kesia Marques Palmeira

OLIVEIRA, V. A.CARVALHO, R. R. S.ANDRADE, V. A.. ?As produções acadêmicas da área da educação sobre a meta 12 do Plano Nacional de Educação (PNE ? 2014-2024)?.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Danielly Leal de Souza

MELO, S. C. P.OLIVEIRA, V. A.. O Capital cultural na formação docente. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Talita Serravalli Lanzoni

MELO, S. C. P.OLIVEIRA, V. A.. Teoria e prática no Pibid Pedagogia UEG/Inhumas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Ana Claudia Gomes Rodrigues

OLIVEIRA, V. A.MENDES NETO, O. F.. Infância e educação infantil: a indissociabilidade na relação cuidar e educar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Rosiany Sales Leal

OLIVEIRA, V. A.MENDES NETO, O. F.. Relação do cuidar e educar na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Lorrane Mota Gomes

OLIVEIRA, V. A.OLIVEIRA, J. F.. Educação Infantil (pré-escola 4 e 5 anos): concepções, contexto e perspectiva de universi. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Cynthia Gregorio Borges Rodrigues

OLIVEIRA, V. A.OLIVEIRA, J. F.. O papel do professor de apoio como mediador da inclusão na educação especial: Estudo de caso na Escola Estadual Divino Pai Eterno Trindade Go. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Mônica Angélica de Oliveira

OLIVEIRA, V. A.OLIVEIRA, J. F.. O planejamento educacional no Brasil e o Plano de Ações Articuladas (PAR): os casos de Itaguari e Israelandia. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Samára Assunção Valles Jorge

OLIVEIRA, V. A.OLIVEIRA, J. F.. O papel social das universidades federais frente ao desenvolvimento regional: os casos da Univasp, UFRB e UFERSA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Dayanne Ana Gomes

OLIVEIRA, V. A.SOBRAL, O. J.. A brincadeira na Educação Infantil nas monografias da UEG/UnU Inhumas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Adrielly Vidal da Silva

OLIVEIRA, V. A.MELO, S. C. P.. As contribuições do estágio na formação docente inicial para atuar na Educação Infantil: um olhar sobre o cuidar e o educar. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Oscar Ferreira Mendes Neto

OLIVEIRA, V. A.REIS, M. B. F.SANTOS, L. P.. Teoria e prática no Estágio Supervisionado em Educação Infantil na Universidade Estadual de Goiás - Câmpus Inhumas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Alair Maria

OLIVEIRA, V. A.NOLETO. Escola de Período Integral. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: Lilia Cristina S

OLIVEIRA, V. A.. Carvalho.A importância da brincadeira para o aprendizado da criança da Educação Infantil. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: MAYLANE CORREIA PERES

OLIVEIRA, V. A.. Televisão e educação: Algumas reflexões. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: WELYS GORETH MENEZES BRITO

OLIVEIRA, V. A.. O Processo de alfabetização na educação de jovens e adultos e as dificuldades encontradas pelo professor. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: Caterine Rodrigues dos Santos Freire

OLIVEIRA, V. A.. Reflexões a cerca de questões curriculares e metodológicas na educação de jovens e adultos a partir da perspectiva contemporânea. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: Maria de Nazaré Nascimento de Carvalho

OLIVEIRA, V. A.. A Educação de Jovens e Adultos e sua importância no contexto prisional. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: PRATÍCIA DA SILVA VIEIRA

OLIVEIRA, V. A.. O lúdico na educação infantil. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: Paulene Pereira da Silva

OLIVEIRA, V. A.. Políticas públicas e fracasso escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: Dheymes de Sousa Vieira Melo

OLIVEIRA, V. A.. A educação infantil no Brasil e a importância da interação social no contexto de sala de aula. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: Amarízia Dias dos Santos

OLIVEIRA, V. A.. Inclusão, o deficiente visual: algumas reflexões. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: Glória Aparecida

OLIVEIRA, V. A.. A Educação de Jovens e Adultos na concepção de Paulo Freire: Formação dos Alfabetizadores.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: Andréia Barbosa de Andrade

OLIVEIRA, V. A.. A atuação de pedagogos e pedagogas em hospitais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: Eliane Rodrigues Lopes

OLIVEIRA, V. A.. A educação de jovens e adultos no Brasil e a formação docente na atualidade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: Adriana Candido Mendes

OLIVEIRA, V. A.. Adriana Candido Mendes. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: Mara Selma Oliveira da Cunha

OLIVEIRA, V. A.. A educação de jovens e adultos: perspectivas contemporâneas.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: Marcilon Pereira Rezende

OLIVEIRA, V. A.. Educação conhecimento e qualidade no contexto social contemporâneo: pontos e contrapontos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: Sirlei Silveira

OLIVEIRA, V. A.. A avaliação do processo educacional: uma reflexão em prol dos avanços do processo ensino aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: Thatyane Pimentel de Souza

OLIVEIRA, V. A.. Pedagogia Hospitalar: o hospital como ambiente de ensino aprendizagem. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

Aluno: Arlete Freire Magalhães

OLIVEIRA, V. A.. Alguns aspectos do histórico da EJA no Brasil, suas repercursões em Goiás e a experiência de Goiânia na década de 1990. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Araguaia.

NOLETOPAZ, S. L.OLIVEIRA, V. A.. Comissão Eleitoral Nacional. 2018. Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Sede.

CARVALHO, R. R. S.NOLETOBARCELOS, S. M. V.OLIVEIRA, V. A.. Comissão de Seleção Interna da PRG-UEG. 2018. Universidade Estadual de Goiás.

Orientou

Ana Carolina da Silva Oliveira

Discursos sobre o ensino médio em tempos de reformas; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

Luciley Moreira Mendes

Currículo escolar do Novo Ensino Médio: desafios à luz da Lei nº 13; 415/2017, para a formação profissional dos jovens goianos; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

João Roque das Chagas Filho

Projeto de vida e ensino médio: as perspectivas dos alunos de Inhumas; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

Viviane Rosa da Silva

As políticas educacionais de gênero no Brasil; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Produção Vegetal) - Universidade Estadual de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Paula Cinthya Silva Cintra

NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA DE 2019: UM ESTUDO DO DISCURSO DOS PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UEG DE INHUMAS; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

Priscilla Jessica Santiago Santos

Educação Infantil na Rede Municipal de Educação de Goiânia: currículo em construção na prática pedagógica nas turmas de pré-escola dos CMEIS e Escolas da rede na Região Noroeste de Goiânia; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

Ana Carolina da Silva Oliveira

A importância da disciplina de Políticas Educacionais na formação docente; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

Ana Carolina da Silva Oliveira

Estudo das Políticas Educacionais com foco nas pesquisas desenvolvidas nos Programas de Pós-Graduação em estudos da Linguagem da Região-Centro Oeste, no período de 2011 a 2020; ; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);

João Roque as Chagas Filho

Os estudantes de ensino médio de Inhumas: contextos, percepções e projetos de vida; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Priscilla Jéssica Santiago Santos

A Política Nacional de Alfabetização e o avanço da agenda neoconservadora no Brasil: Antes de crescer, os baobás nascem pequenos; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Paula Cinthya Silva Cintra

A ADEQUAÇÃO DA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS EM 2020: concepções, percepções, embates e alinhamentos; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Isaac Varela Veloso

Políticas de acesso ao ensino superior (trabalho em andamento); 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Advônia Gomes Pereira Porto

Parcerias Público Privadas e educação (trabalho em andamento); 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Lânica Moreira Borges Resende

O papel do Pibid na busca pela docência universitária; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência Universitária) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Maria de Lourdes Vieira

A utilização pedagógica dos laboratórios de informática em uma informática em uma Escola Municipal da Cidade de Anápolis; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Francisneila Miranda da Silva Lopes

O uso da informática como instrumento pedagógico na Educação Infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Creuza David Batista da Costa

As dificuldades encontradas pelo professor de Pedagogia no início do exercício profissional em trabalhar com as mídia; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especilização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Luciana Alves Silva Brandão

O uso de softwares livres educacionais na primeira fase do Ensino Fundamental; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

André Fernando

Blog: Diário de aluno; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Fábio Pereira dos Santos

Gestão Democrática e ensino médio noturno; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Gilberto Lemes Ferreira

Organização Curricular, melhoria do ensino e gestão democrática; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Jussara Maria Costa Santos

A inclusão de alunos especiais na rede estadual de ensino de Goiás: Políticas e gestão; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Maria Anízia Santana

Gestão democrática frente ao desafio da indisciplina; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Maria Márcia Lemos Teixeira

Gestão escolar e as dificuldades de aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Mônica isabel Canuto Nunes

O ensino da leitura e da escrita nas séries iniciais no contexto de uma gestão "supostamente" democrática; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Núbia de Oliveira Lemes

A gestão democrática frente ao projeto político pedagógico como instrumento de intervenção na diminuição do fracasso e reprovação escolar; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Wanderleya Aparecida Silva de Almeida

A qualidade do ensino-aprendizagem: desafios e possibilidades; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Sandra Maria Gama Campos

A ausência da família na participação da vida escolar: desafio para a gestão; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Girlene Ribeiro Mendes

A leit nº 13; 415/2017 e suas implicações para a educação das juventudes; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Sâmara Lago de Oliveira

Identidade docente na educação infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Sara Keila Ramos

A FORMAÇÃO HUMANA E A BASE NACIONAL COMUM PARA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (BNC-FORMAÇÃO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Ellen Rocha Siqueira

A FORMAÇÃO LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

THAYNÁ RODRIGUES DE ARAÚJO

Concepções de currículo e seus desdobramentos na Educação Infantil brasileira; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Patrícia de Souza Magalhães

Um diálogo sobre a Lei nº13; 415/17: entre a política educacional e o currículo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Mariana Santos de Jesus

Os agentes dominantes na formação do habitus para a docência na Educação Infantil no Campus Inhumas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Danielly Leal

O capital cultural discente no curso de Pedagogia (trabalho em andamento); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Talita Serrazoli

O Pibid como política pública de formação de professores (trabalho em andamento); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Ana Claudia Gomes Rodrigues

Infância e educação infantil: a indissociabilidade na relação cuidar e educar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Rosiany Sales Leal

Relação do cuidar e educar na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Oscar Ferreira Mendes Neto

Teoria e prática no Estágio Supervisionado em Educação Infantil na Universidade Estadual de Goiás - Câmpus Inhumas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Dayanne Ana Gomes

A brincadeira na Educação Infantil nas monografias da UEG/UnU Inhumas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Adrielly Vidal da Silva

As contribuições do estágio na formação docente inicial para atuar na Educação Infantil: um olhar sobre o cuidar e o educar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Lilia Cristina S

Carvalho; A importância da brincadeira para o aprendizado da criança da Educação Infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Esmerenice Borges Silva

O processo de alfabetização e a prática pedagógica, fundamentados nas Teorias Piagetiana e Vygotskyana; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - União das Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Ecy Marques César

Algumas considerações sobre o cuidar e o educar na educação infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - União das Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Ana Lúcia Correa Jorge

O livro didático de Língua Portuguesa para o ensino fundamental: algumas reflexões; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - União das Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Ednara de Carvalho Vieira

Educação de Jovens e adultos: alguns dos motivos da evasão; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - União das Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Doralice de França Santos

Repensando a prática pedagógica; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - União das Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Rosânia Maria Carvalho Silva Santana

A importância da leitura na constituição do leitor; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - União das Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Dilma Pereira Dutra

A importância da literatura na educação infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - União das Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Érika Soares de Bessa

Alfabetizando através da cartilha; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - União das Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Fábia de Jesus Pereira

A importaância da leitura e da escrita na formação de sujeitos: estudo medolólogico no ensino de 5ª a 8º séries do Ensino Fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - União das Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Washington Ferreira Chagas

A importância da temática dos textos utilizados no ensino da Língua Portuguesa; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - União das Faculdades Alfredo Nasser; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Ana Carolina da Silva Oliveira

Estudo das Políticas Educacionais com foco nas pesquisas desenvolvidas nos Programas de Pós-Graduação em estudos da Linguagem da Região-Centro Oeste, no período de 2011 a 2020; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Sara Keila Ramos

formação humana e a BNC para a formação da educação básica (BNC-Formação); 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Ana Carolina da Silva Oliveira

"A reforma do ensino médio e a BNC para a formação inicial docente na abordagem do ciclo de políticas"; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Ana Carolina da Silva Oliveira

Projeto de vida: uma análise do discurso na BNCC para a formação inicial de professores da educação básica; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Patrícia de Souza Magalhães

O notório saber e a prática educacional na reforma do Ensino Médio pela Lei nº 13; 415/2017; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Girlene Ribeiro Mendes

O Currículo do Ensino Médio: desafios e contradições históricas; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Valdirene Alves de Oliveira;

Produções bibliográficas

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  • OLIVEIRA, V. A. ; CINTRA, P. C. S. ; CARVALHO, R. R. S. . METAPESQUISA NO CAMPO DA POLÍTICA EDUCACIONAL. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 31, p. 237-241, 2023.

  • ALVES, MIRIAM FÁBIA ; OLIVEIRA, VALDIRENE ALVES DE . Novo’ Ensino Médio. RETRATOS DA ESCOLA , v. 16, p. 89-109, 2022.

  • OLIVEIRA, V. A. ; VIANA, C. P. ; SILVA, T. P. . Literatura, formação humana e docente: vontades e utopias de crianças e adultos numa bolsa amarela. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 13, p. 140, 2022.

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OLIVEIRA, V. A. . Coordenou a sessão de apresentação de trabalho na modalidade Comunicação Oral no Eixo 1 - Política e Gestão da educação básica. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, V. A. . Coordenou a sessão de apresentação de trabalho na modalidade Comunicação Oral no Eixo 7 - Regulação, avaliação e qualidade da educação: agendas globais e realidades locais. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, V. A. . Coordenou a sessão de apresentação de trabalho na modalidade Comunicação Oral no Eixo Política e Gestão da Educação Básica e Superior. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ALVES, M. F. F. ; OLIVEIRA, V. A. . A reforma do Ensino Médio. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

OLIVEIRA, V. A. . Opinião: o maior desafio da renovação do currículo é assegurar que as propostas considerem efetivamente a realidade dos sujeitos. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

OLIVEIRA, V. A. ; ALMEIDA, G. S. . Minicurso: Alergia Alimentar e educação: uma abordagem inclusiva. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, V. A. ; MORAES, T. P. . A formação para a Docência Universitária. 2014. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, V. A. ; ALMEIDA, G. S. ; TOFOLI, M. H. C. . Formação de professores e a alergia alimentar: uma abordagem inclusiva na Educação Infantil. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALMEIDA, G. S. ; OLIVEIRA, V. A. ; TOFOLI, M. H. C. . A Alergia Alimentar como uma das dimensões na inclusão, na prática docente na Educação Infantil2013. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, V. A. . A boa gestão educacional no discurso da mídia. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, V. A. ; NOLETO . Conceitos fundamentais na construção do fazer metodológico: o eixo temático em discurso. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, V. A. . Educação e Processos Democráticos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, V. A. . O Ensino Fundamental de 9 anos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, V. A. ; BARROS, M. J. ; RIBEIRO, V. S. ; SILVA, S. P. . Relatório da Conferência Estadual do Estado de Goiás. 2007. (Sistematização de Conferência).

OLIVEIRA, V. A. . Educação e Processos Democráticos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    As políticas educacionais nas pesquisas desenvolvidas nos Programas de Pós-Graduação em Educação da Região-Centro Oeste, com conceito 5, no período de 2011 a 2020, Descrição: O projeto de pesquisa se propõe a mapear as pesquisas acadêmicas desenvolvidas na Pós-Graduação Stricto Sensu, mestrado e doutorado acadêmicos, na área da educação, particularmente nas linhas de pesquisa que tenham as políticas educacionais como eixos de investigação. Nessa empreitada, pretende-se mapear, relacionar e analisar as produções e, mediante a realização de uma metapesquisa, contribuir com o campo acadêmico quanto à compreensão da configuração do campo das políticas educacionais, na pósgraduação stricto sensu, na região Centro Oeste, no recorte da década de 2011 a 2010. Além desse objetivo, o estudo também almeja apresentar à comunidade científica o levantamento das temáticas contempladas nos estudos acadêmicos, bem como identificar as perspectivas teórico-epistemológicas e percurso metodológico dos estudos. A proposição se configura, portanto, como uma metapesquisa no campo da política educacional, norteada pela indagação: Como a região centro-oeste contribuiu com as investigações no campo da política educacional no período de 2011 a 2020? Tal estudo almeja indicar os avanços e fragilidades das pesquisas e colaborar com o aperfeiçoamento dos pesquisadores que atuam em Programas de Pós-Graduação em Educação, uma vez que a metapesquisa ainda é pouco desenvolvida no campo das políticas educacionais. (MAINARDES, 2018).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Valdirene Alves de Oliveira - Coordenador / Viviane Arantes de Andrade - Integrante / Renata Ramos da Silva Carvalho - Integrante / Priscilla Jéssica Santiago Santos - Integrante / Paula Cinthya Silva Cintra - Integrante / Ana Carolina da Silva Oliveira - Integrante.

  • 2020 - 2022

    A REFORMA DO ENSINO MÉDIO E A BNC PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE NA ABORDAGEM DO CICLO DE POLÍTICAS, Descrição: A pesquisa tem como objetivo desenvolver um estudo sobre a relação entre a reforma atual do ensino médio e a definição da Base Nacional Comum para a formação inicial docente, na perspectiva do ciclo de políticas, definido por Bowe; Ball (1992). Essa proposição se estabelece na premissa que a Lei nº 13.415/2017, ao atrelar a formação docente às prerrogativas da Base Nacional Comum Curricular da Educação Básica, alterando trechos da Lei nº 9.394/1996, insere uma pauta formativa na educação brasileira, tanto para a educação básica como para a educação superior, nos cursos de licenciatura. O presente projeto de pesquisa está vinculado ao macroprojeto Trabalho, Educação, Estado, Políticas Educacionais e seus objetos de estudo. O estudo almeja desenvolver uma pesquisa analítica, documental, bibliográfica e realizar entrevistas abertas e semiestruturadas, dentre outros recursos metodológicos, que contribuam com a apreensão dos elementos mais relevantes em cada contexto do ciclo das políticas em estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valdirene Alves de Oliveira - Coordenador / OSCAR FERREIRA MENDES NETO - Integrante / Miriam Fábia Ferreira Alves - Integrante / Simone de Magalhães Vieira Barcelos - Integrante / Renata Ramos da Silva Carvalho - Integrante / Ana Carolina da Silva Oliveira - Integrante / Maria Erilande Ferreira de Souza - Integrante / Sara Keila Ramos - Integrante.

  • 2018 - Atual

    A Reforma do Ensino Médio com a Lei nº 13.415/2017: o percurso da rede estadual de Goiás, Descrição: O objetivo do estudo é identificar, descrever e analisar os processos de construção da regulamentação dessa proposta de reforma na rede estadual de Goiás e tem como problema de pesquisa: Como está ocorrendo o processo de regulamentação da reforma? Quais documentos normativos estão sendo produzidos? Quem participa do processo de regulamentação? Esses documentos estabelecem algum diálogo entre a forma como está organizado atualmente o Ensino Médio em Goiás, na rede estadual, e o modelo contido na Lei?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Valdirene Alves de Oliveira - Coordenador / Girlene Ribeiro Mendes - Integrante / Patrícia de Souza Magalhães - Integrante.

  • 2018 - Atual

    A reforma do Ensino Médio com a Lei 13.415/2017: percursos da implementação nas redes estaduais e na rede federal de Ensino Médio, Descrição: Descrição: O projeto de pesquisa tem como objeto de estudo a reforma do ensino médio produzido por meio da Medida Provisória 746/16, convertida na Lei 13.415/17. Vários dos dispositivos normativos incluídos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9.394/96) dependem, para que sejam implementados, de regulamentação no âmbito das redes estaduais e federal de ensino. É o caso da Base Nacional Comum Curricular, da oferta dos itinerários formativos, da atribuição de notório saber para a docência, da carga horária mínima da formação básica comum, das parcerias com o setor privado para oferta do itinerário de formação técnica e profissional, dentre outros. Desse modo, a pesquisa irá se ocupar do processo de regulamentação, bem como da análise dos documentos normativos exarados pelos Conselhos Estaduais de Educação, pelo Conselho Nacional de Educação e pelo Ministério da Educação. Trata-se de pesquisa a ser desenvolvida por grupo interinstitucional composto por Instituições de todas as regiões do País: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sul e Sudeste, com vistas a acompanhar o processo de implementação da reforma, produzir análises acerca desse processo e dos documentos oficiais exarados, bem como compor um banco de dados de acesso público aos dispositivos normativos. A organização da pesquisa nacional conta com cinco subgrupos, um em cada macroregião do país. A equipe da região sul conta com integrantes das seguintes instituições: UFPR, UEL, UTFPR, UFRGS, FURG, UNISUL, IFSC e IFC... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Valdirene Alves de Oliveira - Coordenador / Simônia Peres da Silva - Integrante / Miriam Fábia Ferreira Alves - Integrante / Mônica Ribeiro Silva - Integrante / Nora Krawczyk - Integrante / Murilo Waschek - Integrante.

  • 2013 - 2015

    Formação discente, formação e trabalho docente na escola de Ensino Médio em tempo integral, Descrição: O projeto de pesquisa pretende seguir o fio das proposições mais recentes para o Ensino Médio no Brasil com o objetivo de compreender o processo que sustenta a criação de escola em tempo integral de Ensino Médio no Estado de Goiás. Esse ponto de partida servirá de subsídio para fundamentar a investigação, que por sua vez tem como pretensão apreender a/s concepção presente/s de formação discente, formação e trabalho docente no Ensino Médio em tempo integral em Goiás. A proposição prevê como metodologia investigativa que a proposta político pedagógica da Escola de Tempo Integral para o Ensino Médio seja analisado. A priori já se sabe que se trata de um conjunto de documentos que fundamentam o Programa Novo Futuro, em parceria com uma instituição privada sem fins lucrativos. Instituto de Corresponsabilidade pela Educação (ICE). Assim, na perspectiva de contemplar os objetivos pretendidos, todos os documentos que possam elucidar as concepções de formação discente, formação e trabalho docente para o Ensino Médio em Tempo Integral serão objeto de estudo e investigação. Pretende-se também realizar entrevista semiestruturadas e /ou grupos focais em pelo menos uma das escola de Ensino Médio em tempo integral. Esse projeto de pesquisa conta com uma bolsista voluntária. O projeto foi elaborado para um prazo de 24 meses.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Valdirene Alves de Oliveira - Coordenador / Jemis Sabrina de Oliveira - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Docência Universitária: A formação em foco, Descrição: A problemática que orienta este estudo objetiva mapear e analisar o curso e produções acadêmicas dos cursos de docência universitária das UnUs da UEG, que compreendem a região metropolitana e aproximar essas observações com as temáticas desenvolvidas nos cursos de graduação das unidades a fim de inferir qual tem sido efetivamente a contribuição desses cursos na região. Esse trabalho certamente trará algumas elucidações quanto à compreensão de formação em curso para professor universitário, via UEG. Uma vez que se trata de um curso de habilitação para a docência do ensino superior. Nesse sentido, os resultados obtidos com esta pesquisa configurarão em elementos para a discussão de novos objetos de estudo sobre a formação de professores na UEG, uma vez que elucidará de certa forma o trabalho desenvolvido nesses espaços e na formatação em curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valdirene Alves de Oliveira - Coordenador.

  • 2009 - 2009

    Trabalho Docente na Educação Básica no Brasil, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valdirene Alves de Oliveira - Integrante / Dalila de Andrade Oliveira - Integrante / João Ferreira de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2009

    Políticas de Expansão do Ensino Médio, Descrição: Elaborar subsídios para a implementação de políticas públicas comprometidas com a qualidade e a expansão do Ensino Médio no Brasil, organizando encontros nacionais de gestores e pesquisadores do Ensino Médio para desencadear processo de discussão sobre o Ensino Médio: Concepções, Conceitos e Práticas Pedagógicas ; produzindo pesquisa documental a respeito dos elementos constitutivos da qualidade de ensino, tendo como referência aspectos como perfil do sujeito do ensino médio (aluno, professor, gestores),gestão educacional, organização do trabalho pedagógico, infra-estrutura e condições de trabalho docente, no sentido de contribuir para a definição de padrões de qualidade para a escola de ensino médio. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valdirene Alves de Oliveira - Integrante / Maria Margarida Machado - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Remuneração.

  • 2007 - 2009

    LEITURA NA TELA Compreender a Leitura Virtual dos Estudantes e Formar Professores para os Novos Tempos, Descrição: Descrição: No atual momento, as políticas de implementação da educação a distância, no Brasil, passam por um processo de construção de propostas alternativas voltadas para melhoria do ensino, democratização, ampliação do acesso e inovação técnico-pedagógica, as quais provocam revisão de postulados teóricos vigentes e, muitas vezes cristalizados de formação. Nesse contexto, ressalta-se a emergência do Projeto Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), criado pelo Ministério da Educação, em 2005, no âmbito do Fórum das Estatais pela Educação, para a articulação e integração de um sistema nacional de educação superior a distância. Em caráter experimental, visando sistematizar as ações, programas, projetos, atividades pertencentes às políticas públicas voltadas para a ampliação e interiorização da oferta do ensino superior gratuito e de qualidade no Brasil, a UAB significa a efetivação da estrutura e organização do sistema de EAD nas Universidades Públicas do Brasil. Como participante desse projeto de implantação da UAB, a Universidade Federal de Goiás (UFG) tem como propósito desenvolver políticas de educação a distância que favoreçam a ampliação de sua atuação como instituição que promove a democratização do ensino, junto à sociedade local e nacional. No intuito de que esse projeto de implantação da UAB na UFG seja construído coletivamente pela comunidade acadêmica da UFG em parceria com os municípios pólos e com Secretaria de Educação a Distância (SEED/MEC), propõe-se que os cursos aprovados, nesta etapa, sejam articulados com atividades de extensão e pesquisa. Entende-se que sendo uma modalidade de ensino com caracterizações educativas diferenciadas, a EAD inclui novos instrumentos de comunicação e informação, os quais exigem articulação de diferentes áreas do conhecimento, bem como a organização de um sistema de gestão em que as dimensões administrativa, pedagógica e tecnológica sejam integradas, na configuração dessa tríade da educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valdirene Alves de Oliveira - Integrante / Mirza Seabra Toschi - Coordenador / Juliana Guimarães Faria - Integrante / Daniela da Costa Britto Pereira Lima - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Prêmios

2007

Prêmio JAC - Professora Destaque no Curso de Pedagogia, Faculdade Araguaia.

2004

Mestre em educação brasileira, Universidade Federal de Goiás/ Faculdade de Educação.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - Atual

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2012 - Atual

Universidade Estadual de Goiás

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Linha de Pesquisa: Políticas Educacionais

2011 - 2011

Universidade Estadual de Goiás

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora no curso de Docência Universitária

Outras informações:
Professora na especialização em Docência do Ensino Superior. Na Unidade Laranjeiras. Disciplinas: Educação e Novas Tecnologias e Organização Social e Política do Ensino Superior.

Atividades

  • 07/2022

    Direção e administração, Unu Inhumas.Cargo ou função, Coordenadora do PPGE/UEG-Inhumas.

  • 03/2021

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário I, Estado e Política Educacional, Planejamento, Gestão e Avaliação.

  • 02/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Unu Inhumas.Linhas de pesquisa

  • 08/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unu Inhumas.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Pedagogia.

  • 02/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Professora de Atividades de Orientação I e II - Docência na Educação Infantil I e II Professora de Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil I e II, Arte e Educação

  • 08/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unu Inhumas.Cargo ou função, Membro da equipe de reformulação da Proposta Pedagógica do Curso de Pedagogia, conforme portaria é 002/2012. Carga horária semanal de 10 horas..

  • 04/2012

    Pesquisa e desenvolvimento, Unu Inhumas.Linhas de pesquisa

  • 09/2022 - 02/2023

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estado e Políticas Educacionais

  • 05/2022 - 09/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais

  • 03/2022 - 06/2022

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário I e Planejamento, Gestão e Avaliação da Educação

  • 11/2021 - 03/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação

  • 08/2021 - 12/2021

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estado e Políticas Educacionais

  • 08/2021 - 12/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte e Educação

  • 03/2021 - 06/2021

    Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário I

  • 02/2021 - 06/2021

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Educacional

  • 02/2021 - 06/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades de Orientação à Docência na Educação Infantil I

  • 02/2021 - 06/2021

    Estágios , Unu Inhumas.Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Educação Infantil I.

  • 02/2018 - 12/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação.Cargo ou função, Assessora Acadêmica.

  • 08/2018 - 09/2018

    Ensino, Docência Universitária, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Políticas da Educação Superior

  • 04/2018 - 04/2018

    Serviços técnicos especializados , Pró-Reitoria de Graduação.Serviço realizado, Avaliação de propostas do Pibid e do Residência Pedagógica.

  • 09/2017 - 02/2018

    Estágios , Unu Inhumas.Estágio realizado, Coordenação de área do Pibid Pedagogia/UEG/UnU Inhumas.

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Arte Educação

  • 08/2017 - 08/2017

    Ensino, Docência Universitária, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Políticas e Gestão da Educação Superior

  • 03/2014 - 07/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Coordenadora do Pibid Pedagogia UEG/Campus Inhumas

  • 06/2013 - 12/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unu Inhumas, Universidade Estadual de Goiás.Cargo ou função, Membro do Comitê Local de Acompanhamento deBolsas, conforme Portaria Gab. n. 0568/2013.

  • 01/2013 - 12/2013

    Direção e administração, Unu Inhumas.Cargo ou função, Coordenação Adjunta de Extensão e Assuntos Acadêmicos.

  • 04/2012 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gestão Democrática Educacional, 7 Período (72 horas) 2012.1, Leitura e Produção de Textos Acadêmicos, 1º Período (72 horas)2012.1, Metodologia do Trabalho Acadêmico, 1º Período Matutino e vespertino (68 horas cada turma). Eseffego, Trabalho e Produção docente, 8º Período (72 horas) 2012.2]

2012 - 2013

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Estágio Supervisionado I e II no Curso de Pedagogia.

2011 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de Goiás

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora de Estágio Supervisionado I e II Professora de História da Educação I

Atividades

  • 09/2012 - 12/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.Cargo ou função, Membro da Comissão de trabalho do: XI SEMINÁRIO INTEGRADO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO / 2012 - PPGE - MESTRADO E DOUTORADO EM EDUCAÇÃO.

  • 08/2011 - 04/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado, História da Educação I

2012 - 2013

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora formadora, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora formadora no curso de formação de Dirigentes Municipais (Pradime) na modalidade a distância.

2012 - 2013

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Formadora no curso de formação continuada de dirigentes municipais de educação - Pradime

2010 - 2011

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Bolsista da Capes, Enquadramento Funcional: Professora Formadora

Outras informações:
Professora Formadora no Ciar/UFG (Centro Integrado de Aprendizagem em rede) nos cursos: Formação de tutores de Polo e Orientadores Acadêmicos na modalidade a distância para os cursos de Educação Física e Especialização em Mídias na Educação.

2008 - 2009

Universidade Federal de Goiás

Vínculo: Professor Temporário, Enquadramento Funcional: Temporário

Outras informações:
Professora no curso de Especialização a Distância em Gestão Escolar, nas seguintes disciplinas: Pólo de Posse: Fundamentos do Direito à Educação - Carga horária: 60; Políticas e Gestão Educacional - Carga horária: 60. Pólo de Goiânia: Planejamento e Prática da Gestão Escolar - Carga horária: 60; Tópicos Especiais - Carga horária: 30; Trabalho de Conclusão de Curso - Carga horária: 40.

Atividades

  • 08/2010 - 08/2011

    Ensino, Formação de Orientadores Acadêmicos e Tutores de P, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Professora Formadora no Ciar/UFG (Centro Integrado de Aprendizagem em rede) nos cursos: Formação de tutores de Polo e Orientadores Acadêmicos na modalidade a distância para os cursos de Educação Física e Especialização em Mídias na Educação.

  • 02/2008 - 09/2009

    Ensino, Especialização em Gestão Escolar, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso, Tópicos Especiais em Educação, Fundamentos do Direito à Educação

2005 - 2012

Faculdade Araguaia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 11

Outras informações:
Professora na Disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica (Estágio Supervisionado) no curso de Pedagogia. Professora na Disciplina Adminstração Educacional, Professora de Organização do Trababalho de Conclusão de Curso.

Atividades

  • 02/2005

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Processos Democráticos, Pesquisa e Prática Pedagógica IV, Administração Educacional, Fundamentos Epistemológicos

  • 01/2005

    Estágios .Estágio realizado, Pesquisa e Prática Pedagógica iV - Pedagogia.

  • 02/2008 - 06/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade Araguaia.Cargo ou função, Membro da Comissão de organização da Semana Acadêmica da Faculdade Araguaia.

  • 01/2007 - 06/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade Araguaia.Cargo ou função, Membro da Comissão de Reelaboração o Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia.

  • 07/2006 - 02/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade Araguaia.Cargo ou função, Membro da Comissão de elaboração do Projeto de Estágio do Curso de Pedagogia.

1998 - 2010

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - GOIÂNIA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora na Educação infantil Creche Luigina

Atividades

  • 08/2009

    Ensino,Disciplinas ministradas, Professora regente na Educação Infantil - Creche Luigina

  • 08/2006

    Serviços técnicos especializados , Secretária Muncipal de Educação de Goiânia.Serviço realizado, Apoio Técnico Pedagógico da Divisão de Educação Fundamental da Infância e a Adolescência.

  • 01/2005 - 05/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretária Muncipal de Educação de Goiânia.Cargo ou função, Membro da Comissão de Currículo para os Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano na elaboração das Diretrizes Curriculares para a educação fundamental da infância e da adolescência.

  • 01/2005 - 08/2006

    Serviços técnicos especializados , Unidade Regional de Ensino Maria Helena Batista Bretas.Serviço realizado, Apoio pedagógico às escolas municipais de Goiânia jurisdicionadas à Unidade Regional Bretas.

  • 07/1998 - 12/2004

    Ensino,Disciplinas ministradas, Professora na 1ª fase do Ensino Fundamental (Ciclos de Formação e Desenvolvimento Humano)

  • 01/1999 - 12/1999

    Direção e administração, .Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica do Ciclo II.

1994 - 2010

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 14

1997 - 1997

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Coordenadora Pedagogica no turno vespertino e professora de Lingua Portuguesa no Ensino médio período noturno do Coloégio Estadual do Crimeia Oeste.

1996 - 1996

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: pofessora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora de Matemática e História na 5ª série e Professora de Matemática na 6ª série no Colégio Santa Catarina.

Atividades

  • 02/2007

    Serviços técnicos especializados , Secretaria de Estado da Educação de Goiás.Serviço realizado, Assessora Técnica Pedagógica.

  • 01/1997 - 02/2005

    Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 01/1998 - 12/1998

    Direção e administração, .Cargo ou função, Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental.

  • 09/1994 - 01/1997

    Ensino,Disciplinas ministradas, Professora na 1ª fase do Ensino Fundamental

1997 - 1997

Colégio Dimensão

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora na 3ª e 4ª série do Ensino Fundamental.

1993 - 1993

Prefeitura Municipal de Petrolina de Goiás

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora na Educação Infantil, Jardim II na Escola Municipal Laura Fernandes

2004 - 2006

União das Faculdades Alfredo Nasser

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

Outras informações:
Política Educacional

2003 - 2004

União das Faculdades Alfredo Nasser

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora de: Política Educacional, Seminários de Língua Portuguesa, Orientações de Trabalho de Conclusão de Curso

Atividades

  • 08/2003 - 02/2006

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política educacional, Seminários de Língua Portuguesa