Ettore Paredes Antunes

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Produções bibliográficas

• LIMA DE JESUS, ALINE SAMARA ; COSTA RIOS, EMERSON ; KASSEBOEHMER, ANA CLÁUDIA ; PAREDES ANTUNES, ETTORE . MICROSCÓPIO USB DE BAIXO CUSTO NO LABORATÓRIO DIDÁTICO DE ELETROQUÍMICA: DOIS EXPERIMENTOS CLÁSSICOS SOB UM NOVO (MICRO) OLHAR. QUÍMICA NOVA (ONLINE) , v. 48, p. 1-6, 2025.

• ARAÚJO, TAINARA MARTINS ; ANTUNES, ETTORE PAREDES ; SOUZA, RENATO HENRIQUES DE . OS SABERES RIBEIRINHOS NO ENSINO DE QUÍMICA: O QUE DIZEM OS DOCUMENTOS OFICIAIS DO AMAZONAS?. JOURNAL OF MEDIA CRITIQUES (ONLINE) , v. 11, p. e232-20, 2025.

• LIMA, A. V. ; ANTUNES, E. P. . Análise das toadas de boi-bumbá de parintins na educação ambiental formal: promovendo um diálogo intercultural. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS , v. 10, p. 1-19, 2025.

• LIRA, PRISCILA DUARTE DE ; MATOS, L. G. ; REIS, L. T. S. ; ANTUNES, E. P. . A resistência das joias de crioula para um ensino de Química antirracista. Revista SCIAS. Direitos Humanos e Educação , v. 8, p. 517-538, 2025.

• FERNANDES, K. R. P. ; JESUS, A. S. L. ; ANTUNES, E. P. . Hormônios femininos Uso da modelagem no processo de ensino e aprendizagem de química orgânica. REVISTA ELETRÔNICA AMBIENTE: GESTÃO E DESENVOLVIMENTO , v. 19, p. 1-15, 2025.

• RESENDE, BETHÂNIA OLIVEIRA ; JUEN, LEANDRO ; SCHIETTI, JULIANA ; BACCARO, FABRICIO BEGGIATO ; KREMPSER, EDUARDO ; MOURA JR., JAMES ; COLARES, LUCAS ; CARVALHO, RAQUEL L. ; PHILLIPS, OLIVER L. ; SOUZA, GAHELYKA ; MICHELAN, THAISA SALA ; GHIDINI, ANDRÉ RICARDO ; DEMORI, ANDRÉ ; FAÇANHA, BRUNA LETÍCIA BARRETO ; ROSA, CLARISSA ; VENTICINQUE, EDUARDO ; BOMFIM, FRANCIELI ; RASEIRA, MARCELO ; FAMELLI, SHIRLEY ; ANTUNES, E. P. ; et.al . Collaborative research networks as a strategy to synthesize knowledge of Amazonian biodiversity. PROCEEDINGS OF THE ROYAL SOCIETY B: BIOLOGICAL SCIENCES , v. 292, p. 1-12, 2025.

• LIMA, ADRIANE ; ANTUNES, ETTORE PAREDES . Toadas dos bois-bumbás de Parintins: estratégia para reflexões sobre as queimadas na Amazônia, por meio da educação intercultural e ambientalToadas of the bois-bumbás of Parintins. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 1, p. 11-25, 2024.

• ANTUNES, ETTORE PAREDES ; AZEVEDO, K. B. . Metodologia Investigativa nos documentos oficiais no Amazonas: o ensino da química em foco. ENSINO & MULTIDISCIPLINARIDADE , v. 10, p. 1-17, 2024.

• OLIVEIRA, K. C. ; ANTUNES, E. P. . Mobilização e articulação de conhecimentos docentes a partir da Ilha Interdisciplinar de Racionalidade. Revista Educação Química en Punto de Vista (EQPV) , v. 7, p. 1-1, 2023.

• JESUS, A. S. L. ; TEIXEIRA, Y. B. S. ; ANTUNES, ETTORE PAREDES . Pesquisas de base ou tecnológicas: influência de docentes na formação de pós-graduandos. Ensino e Tecnologia em Revista , v. 7, p. 326, 2023.

• TEIXEIRA, YANA BÁRBARA DA SILVA ; LIRA, PRISCILA DUARTE DE ; ANTUNES, ETTORE PAREDES . ABORDAGEM HISTÓRICA EM MANUAIS DO ENSINO SUPERIOR EM QUÍMICA: NOMENCLATURA E ALQUIMIA. REVISTA REAMEC , v. 11, p. 1-19, 2023.

• AGUIAR, CENAAR KLIPPEL ; ANTUNES, ETTORE PAREDES . Podcast as a tool for scientific and technological literacy in the teaching of chemistry in the new high school. ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS , v. 8, p. 1-1, 2023.

• GAMA, ISABELA GONÇALVES DA ; ANTUNES, ETTORE PAREDES . OS ANABOLIZANTES COMO TEMA CONTROVERSO: UM ESTUDO A PARTIR DA METODOLOGIA ABP. Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática , v. 3, p. e23007-27, 2023.

• LIRA, PRISCILA DUARTE DE ; ANTUNES, ETTORE PAREDES . A Biografia Científica de João Manso Pereira e a contribuição africana e afro- brasileira para o desenvolvimento da Química no Brasil. HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: CONSTRUINDO INTERFACES , v. 27, p. 193-208, 2023.

• MATOS, L. G. ; LIRA, PRISCILA DUARTE DE ; ANTUNES, ETTORE PAREDES . A Química das Joias de Crioula valorização da história e cultura africana e afro- brasileira e o protagonismo das mulheres negras no Brasil. HISTÓRIA DA CIÊNCIA E ENSINO: CONSTRUINDO INTERFACES , v. 27, p. 94-105, 2023.

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• TEIXEIRA, YANA BÁRBARA DA SILVA ; ANTUNES, ETTORE PAREDES . Qual é a importância dos congressos científicos? Visões de pós-graduandos e docentes da Química de uma universidade pública. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e34910515098-14, 2021.

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• LAVES, J. M. S. ; ANTUNES, E. P. . Desafios na utilização da ABP na formação de professores de ciências: o processo de criação do projeto. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO , v. 6, p. e130420, 2020.

• FRAZAO, L. S. ; ANTUNES, E. P. ; GUSMAO, M. S. S. . Contribuições de atividades experimentais investigativas para desenvolver habilidades científicas em um grupo de licenciandos de Física e Química. ENSINO & MULTIDISCIPLINARIDADE , v. 5, p. 1-20, 2019.

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• ANTUNES, E. P. ; MOREIRA, B. R. ; FERREIRA, L. H. . Concepção de alunos da pós-graduação sobre aspectos da Natureza da Ciência: a Ciência é imutável ou é influenciada por agentes externos?. REVISTA ILUMINART , v. 11, p. 41-47, 2018.

• TEIXEIRA, Y. B. S. ; COLARES, L. F. ; ANTUNES, E. P. . A alquimia nos livros didáticos aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (2018): história ou curiosidade?. ENSINO & MULTIDISCIPLINARIDADE , v. 4, p. 1-14-14, 2018.

• LAVES, J. M. S. ; Antunes, E.P. . ABP como ferramenta para ressignificação da concepção sobre Ciência no curso de formação de professores de Ciências Naturais. ENSINO & MULTIDISCIPLINARIDADE , v. 3, p. 46, 2017.

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• ANTUNES, E. P. ; FERREIRA, L. H. . Contém Química 3 - Metodologias e Estratégias de Ensino. 1. ed. São Carlos, SP: Sináptica, 2020.

• RIBEIRO, L. S. ; ANTUNES, ETTORE PAREDES . Uma proposta de aplicação da Lei nº. 11.645/08 a partir da perspectiva da astronomia cultural.. In: Maria Consuelo Alves Lima; Marta Silva dos Santos Gusmão; David Antonio da Costa (orgs). (Org.). Pesquisas em ensino de ciências e matemática na Amazônia Legal: uma cooperação entre UFMA, UFAM e UFSC. 1ed.São Paulo e São Luiz: ADUFMA e Livraria da Física Editorial, 2024, v. 1, p. 163-180.

• MORAES, J. N. ; OLIVEIRA, K. C. ; ANTUNES, E. P. . O contexto amazônico nos experimentos de ciências naturais: O que dizem os livros didáticos?. In: Caio Augusto Teixeira Souto; Ismael Maciel de Menezes Filho; Iná Isabel de Almeida Rafael. (Org.). Perspectivas e leituras sobre cultura, educação e identidade na Amazô- nia. 1ed.Manaus: Editora da Universidade Federal do Amazonas (EDUA), 2023, v. 1, p. 75-88.

• OLIVEIRA, K. C. ; ANTUNES, E. P. . Ilha Interdisciplinar de Racionalidade: uma experiência de alfabetização científica e tecnológica na formação de professores de ciências. In: João Victor Figueiredo Cardoso Rodrigues; Jurandir Moura Dutra; Afranio Ferreira Neves Junior; David Lopes Neto; Adriana de Souza Groschke; Estrela Dinamar Vinente Santarém; Raimunda Monteiro Saboia. (Org.). Ensino de Graduação em tempos de Pandemia: Experiências e oportunidades para uma educação tecnológica na Universidade Federal do Amazonas. 1ed.Manaus: EDUA - Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2021, v. 1, p. 73-90.

• FRAZAO, L. S. ; ANTUNES, E. P. ; GUSMAO, M. S. S. . Cap.3 Atividades Experimentais Investigativas e o Desenvolvimento de Habilidades Científicas. In: Ettore Paredes Antunes, Gustavo Bizarria Gibin. (Org.). Ensino de Ciências por Investigação: Propostas teórico-práticas a partir de diferentes aportes teóricos. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2021, v. 1, p. 67-94.

• ANTUNES, E. P. . Cap. 1.1: Concepções de natureza e Conhecimento Científico. In: Ettore Paredes Antunes; Luiz Henrique Ferreira. (Org.). Contém Química 3 - Metodologias e Estratégias de Ensino. 1ed.São Carlos: Sináptica, 2020, v. , p. 4-25.

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• MORAES, J. N. ; JESUS, A. S. L. ; FERNANDES, K. R. P. ; ANTUNES, E. P. . Saúde Feminina no Currículo do Ensino Médio: Uma Análise da ausência nos documentos oficiais da educação no Amazonas. In: XXII ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química, 2024, Belém/PA. Anais do XXII ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química, 2024.

• KAKIJIMA, R. V. ; RIBEIRO, L. S. ; ANTUNES, E. P. . A relevância regional na produção do conhecimento científico na Pós-Graduação em Química. In: XXI Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ 2023), 2023, Uberlândia. XXI Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ 2023), 2023. v. 1.

• OLIVEIRA, K. C. ; ANTUNES, E. P. . Conhecimento de currículo a partir da Alfabetização Científica e Tecnológica: experiência da IIR em licenciandos em Química. In: XXI Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ 2023), 2023, Uberlândia. XXI Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ 2023), 2023.

• JESUS, A. S. L. ; TEIXEIRA, Y. B. S. ; ANTUNES, E. P. . Pesquisas de Base ou Tecnológicas: influência de docentes na formação de pós-graduandos. In: IV Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência, 2023, Maringá. IV Simpósio de Pesquisa em Educação para a Ciência, 2023.

• OLIVEIRA, K. C. ; ANTUNES, E. P. . A SOFISTICAÇÃO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA A PARTIR DA ILHA INTERDISCIPLINAR DE RACIONALIDADE. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2023, Caldas Novas/GO. Anais do XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2023.

• RIBEIRO, L. S. ; ANTUNES, E. P. . AUSÊNCIA DA ASTRONOMIA CULTURAL NO CURRÍCULO ESCOLAR: PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO. In: XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2023, Caldas Novas/GO. Anais do XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2023.

• TEIXEIRA, Y. B. S. ; COLARES, L. F. ; ANTUNES, E. P. . A Origem da Química nos Livros Didáticos. In: 20o Encontro Nacional de Ensino de Química, 2021, Recife. Anais do 20o Encontro Nacional de Ensino de Química, 2021.

• OLIVEIRA, K. C. ; ANTUNES, E. P. . Mobilização e articulação de conhecimentos docentes a partir da Ilha Interdisciplinar de Racionalidade. In: XI Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química Química, Formação e Currículos, 2021, São Paulo. Anais do XI Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química Química, Formação e Currículos, 2021.

• OLIVEIRA, K. C. ; ANTUNES, E. P. . DIÁLOGOS ENTRE MORIN E FOUREZ: ORGANIZAÇÃO E ARTICULAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. In: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências em Redes (XIII ENPEC), 2021, Recife. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências em Redes (XIII ENPEC), 2021.

• LAVES, J. M. S. ; ANTUNES, E. P. . Dificuldades para desenvolver questões problemas na Aprendizagem Baseada em Projetos por Licenciandos de Ciências Naturais. In: III Jornada de Educação e Divulgação Científica, 2020, Virtual. Anais da III Jornada de Educação e Divulgação Científica, 2020.

• MORAES, J. N. ; BORGES, O. V. ; ANTUNES, E. P. . Concepções de estudantes de pós-graduação em química de uma IES na região norte: Quão importantes são os experimentos na formulação de teorias científicas?. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2019, Natal/RN. XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2019.

• MOURA, L. M. ; AZEVEDO, K. B. ; ANTUNES, E. P. . O Vies Histórico Da Alfabetização Científica Em Diálogo Com A Contextualização e a Interdisciplinaridade: Construindo Pontes Teóricas. In: VI Simpósio Lasera Manaus,, 2019, Manaus. Anais do VI LASERA Manaus, 2019.

• SOUZA, E. R. ; BORGES, O. V. ; ANTUNES, E. P. . A Utilização Do Simulador Phet Como Instrumento De Ensino No Conteúdo Cinética Química Em Uma Escola Púbica De Manaus. In: VI LASERA Manaus, 2019, MAnaus. Anais do VI LASERA Manaus, 2019.

• BORGES, O. V. ; SOUZA, E. R. ; ANTUNES, E. P. . A Crise Da Gasolina Na Greve Dos Caminhoneiros: Tema Para O Ensino E Aprendizagem Do Conteúdo Específico Hidrocarboneto Utilizando O Enfoque Cts. In: VI LASERA Manaus, 2019, Manaus. Anais do VI LASERA Manaus, 2019.

• ANTUNES, E. P. ; MOREIRA, B. R. ; BORGES, O. V. ; FARIAS, S. A. ; FERREIRA, L. H. . Instrumentos para aferir as concepções de Natureza da Ciência - um estudo exploratório. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis, SC. XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017.

• MOREIRA, B. R. ; ANTUNES, E. P. ; FERREIRA, L. H. . Concepção de alunos da pós-graduação sobre aspectos da Natureza da Ciência: a Ciência: a Ciência é imutável ou é influenciada por agentes externos?. In: IX Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2017, Sertãozinho, SP. IX Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2017.

• ANTUNES, E. P. ; FERREIRA, L. H. . Fazer ciência significa simplificar os problemas? Concepções de alunos de graduação e pós-graduação em Química de uma IFES pelo olhar bachelardiano. In: IX Encontro Paulista de PEsquisa em Ensino de Química, 2017, Sertãozinho, SP. IX Encontro Paulista de PEsquisa em Ensino de Química, 2017.

• ANTUNES, E. P. ; FERREIRA, L. H. . Investigação sobre a presença do obstáculo do conhecimento unitário e pragmático em 365 pesquisadores na área de Química no Brasil. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto, MG. XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014.

• MORAES, J. N. ; JESUS, A. S. L. ; FERNANDES, K. R. P. ; ANTUNES, E. P. . A Invisibilidade da saúde feminina nos currículos do ensino médio: uma análise dos documentos educacionais no Amazonas. In: XI Semana de Ciência e Tecnologia do ICE, 2024, Manaus/AM. Anais do XI Semana de Ciência e Tecnologia do ICE, 2024.

• JESUS, A. S. L. ; ANTUNES, E. P. . A Influência da Modelagem no Ensino de Oxirredução: Investigação do Processo de Ensino-Aprendizagem Associado a Atividades Experimentais. In: XI Semana de Ciência e Tecnologia do ICE, 2024, Manaus/AM. Anais do XI Semana de Ciência e Tecnologia do ICE, 2024.

• LAVES, J. M. S. ; ANTUNES, E. P. . Dificuldades para desenvolver questões problemas na Aprendizagem Baseada em Projetos por Licenciandos de Ciências Naturais. In: III Jornada de Educação e Divulgação Científica, 2020, Vitória. III Jornada de Educação e Divulgação Científica, 2020.

• FERNANDES, K. R. P. ; GUSMAO, M. S. S. ; ANTUNES, E. P. . Estudo das estruturas hormonais femininas: modelagem e impressão 3D. In: XI Semana de Ciência e Tecnologia do ICE, 2024, Manaus/AM. Anais do XI Semana de Ciência e Tecnologia do ICE, 2024.

• ALMEIDA, L. V. ; ANTUNES, E. P. . Contextualização e interdisciplinaridade no PNLD 2021 de ciências: uma análise inicial. In: VIII SEMANADE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ICE/UFAM, 2021, Manaus. Anais do VIII SEMANADE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ICE/UFAM, 2021.

• SOUZA, E. R. ; BORGES, O. V. ; SILVA, E. C. ; SANTOS, A. ; INACIO, M. T. ; ANTUNES, E. P. . As Simulações em PhET: Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino do Conteúdo de Cinética Química em uma Escola Pública de Manaus. In: VII Semana de Ciência e Tecnologia do ICE, 2019, Manaus. Anais do VII Semana de Ciência e Tecnologia do ICE, 2019.

• FRAZAO, L. S. ; MENEZES, J. M. S. ; ANTUNES, E. P. . Um estudo exploratório dos perfis de estudantes de Licenciatura em Física e Química frente às atividades experimentais investigativas. In: VII Semana de Ciência e Tecnologia do ICE, 2019, Manaus. Anais do VII Semana de Ciência e Tecnologia do ICE, 2019.

• PANTOJA, J. P. ; ANTUNES, E. P. . Presença de concepções inadequadas sobre a Ciência em propagandas de TV de frigoríficos e pilha: visões Rígida e Infalível. In: VII Semana de Ciência e Tecnologia do ICE, 2019, Manaus. Anais do VII Semana de Ciência e Tecnologia do ICE, 2019.

• MOREIRA, B. R. ; ANTUNES, E. P. ; FERREIRA, L. H. . Influências para a escolha vocacional da Química. In: I Encontro de Educadores em Ciências, 2017, São Carlos, SP. I Encontro de Educadores em Ciências, 2017.

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• BORGES, O. V. ; ANTUNES, E. P. ; FARIAS, S. A. . Concepção de Natureza da Ciência e seus métodos de investigação: uma revisão. In: IV Semana de Ciência e Tecnologia do ICE-UFAM, 2016, Manaus. IV Semana de Ciência e Tecnologia do ICE-UFAM, 2016.

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• ANTUNES, E. P. ; PEREIRA, E. C. ; FREITAS, R. G. . Estudo do efeito da espessura no comportamento de multicamadas formadas por Pt/Ir/Pt na oxidação de moléculas orgânicas pequenas. In: XV Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSCar, 2007, São Carlos. XV Jornada de Iniciação Científica e Tecnológica da UFSCar, 2007.

• de Moura, A.F. ; SERAFIM, T. G. ; LUPETTI, K. O ; ALMEIDA, L. F. ; ANTUNES, E. P. ; GROMBONI, M. F. ; KASSEBOHMER, A. C. ; LIMA, L. P. ; MARTINS, T. J. ; MARTELLI, F. H. ; OJIMA, R. T. ; PUGLIERI, T. S. ; PUTTINI, R. . Ouroboros: entretenimento e informação. In: VI Encontro de Extensão:Conhecimento e Diversidade Cultural, 2007, São Carlos. VI Encontro de Extensão:Conhecimento e Diversidade Cultural, 2007.

• ANTUNES, E. P. . Natureza do conhecimento científico e a Educação Química. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANTUNES, E. P. . Apresentação das linhas de pesquisa. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANTUNES, E. P. . Mesa-redonda - Aulas investigativas: um direito de aprender Química?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ANTUNES, E. P. ; MOREIRA, B. R. ; BORGES, O. V. ; FARIAS, S. A. ; FERREIRA, L. H. . Instrmentos para aferir as concepções de Natureza da Ciência - um estudo exploratóriotrumentos`. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANTUNES, E. P. ; FERREIRA, L. H. . Fazer ciência significa simplificar os problemas? Concepções de alunos de graduação e pós-graduação em Química de uma IFES pelo olhar bachelardianor. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANTUNES, E. P. ; BORGES, O. V. ; FERREIRA, L. H. ; POCRIFKA, L. A. . RESSIGNIFICAÇÃO DA CONCEPÇÃO DE CIÊNCIA DE ALUNOS DE EM E LICENCIANDOS POR MEIO DE UMA ATIVIDADE DE EXTENSÃO: ?O TRABALHO D@ CIENTISTA? EM ESCOLAS DE MANAUS/AM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ANTUNES, E. P. ; BORGES, O. V. ; FERREIRA, L. H. ; POCRIFKA, L. A. . RESSIGNIFICAÇÃO DA CONCEPÇÃO DE CIÊNCIA DE ALUNOS DE EM E LICENCIANDOS POR MEIO DE UMA ATIVIDADE DE EXTENSÃO: ?O TRABALHO D@ CIENTISTA? EM ESCOLAS DE MANAUS/AM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANTUNES, E. P. . Dois olhares acerca da História da Química: Bachelard e Kuhn. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Antunes, E.P. ; FERREIRA, L. H. . Investigação sobre a presença do obstáculo epistemológico do conhecimento unitário e pragmático em 365 pesquisadores na área de Química no Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Antunes, E.P. ; MONCAO, J. V. ; MENDES, P. ; SILVA, F. ; COUTO, Y. A. . A experiência de acompanhar a produção do espetáculo 'Outras Danças' da URZE Cia de Dança Contemporânea. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Antunes, E.P. ; FREITAS, R. G. ; PEREIRA, E. C. . Electro-oxidation of Ethylene Glycol on Pt/X/Pt (X=Ir or Pt-Ir alloy) Metallic Multilayers. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Antunes, E.P. ; FREITAS, R. G. ; CHRISTENSEN, P.A. ; PEREIRA, E. C. . Estudo de nanoestruturas formadas por multicamadas metálicas de Pt/Ir/Pt e Pt/Pt1Ir1/Pt para eletrooxidação de etileno glicol. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ANTUNES, E. P. ; FREITAS, R. G. ; PEREIRA, E. C. . Comparison of Methanol Electrooxidation on Pt/Ir/Pt and Pt/Bi/Pt Multialayer Nanostructured Electrodes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANTUNES, E. P. ; PEREIRA, E. C. ; ARAUJO, L. E. ; FREITAS, R. G. . Estudo do efeito da espessura das camadas nanoestruturadas de Pt/Pt-Ir/Pt na Oxidação de Moléculas Orgânicas Pequenas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANTUNES, E. P. ; FREITAS, R. G. ; OLIVEIRA, R. T. S. ; SANTOS, M. C. ; PEREIRA, E. C. . Estudo da Atividade Eletrocatalítica das Monocamadas Ir/Pt utilizando a eletro-oxidação de metanol. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ANTUNES, E. P. ; PEREIRA, E. C. ; FREITAS, R. G. . Estudo do efeito da espessura no comportamento de multicamadas formadas por Pt/Ir/Pt na oxidação de moléculas orgânicas pequenas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANTUNES, E. P. . Água: não basta beber, tem que conhecer!. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• Antunes, E.P. . Química e os Alimentos. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  A Química é Verde! Livro-jogo educativo sobre catálise e as fontes renováveis de energia para o Ensino Médio, Descrição: Este projeto tem como objetivo a produção e aplicação de um material pedagógico do tipo livro-jogo, no qual o aluno é protagonista da história mediante decisões que deverá tomar ao longo de uma história não-linear e mediante a resolução de questões-problemas, as quais serão criadas a partir de resultados concretos das pesquisas produzidas nos laboratórios de pesquisa do CERSusChem/UFSCar (apoiado pela FAPESP) e terão por escopo os princípios da Química Verde. Objetiva-se também investigar o papel da inserção das problemáticas científicas no contexto escolar, avaliando a promoção do pensamento científico e a curiosidade dos alunos com os conhecimentos gerados nos centros de excelência em pesquisa, além de fornecer um novo tipo de material pedagógico inovador, capaz de despertar o interesse dos estudantes para as carreiras científicas e aprimorar o processo de ensino-aprendizagem sobre a ciência. Serão duas etapas: confecção do livro e posterior aplicação em escolas públicas do interior do estado. Ao final, o livro-jogo sobre Química Verde ficará disponível nas plataformas digitais, principalmente a co.educa. Espera-se que o material pedagógico seja capaz de promover habilidades ligadas aos pensamentos crítico e científico, responsabilidade social, sustentabilidade utilizando um formato que dialogue com a juventude.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Ettore Paredes Antunes - Integrante / Lúcia Helena Mascaro - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Outra.

• 2024 - Atual

  Processo FAPESP 2022/12895-1 Processos avançados para a degradação de poluentes emergentes: materiais catalíticos, sensores eletroanalíticos e divulgação científica, Descrição: A proposta de Projeto Temático de Pesquisa prevê o incremento de conhecimento de ponta e a formação de recursos humanos altamente qualificados na área da Eletroquímica Ambiental, mais especificamente no desenvolvimento e na aplicação dos Processos Eletroquímicos Oxidativos Avançados (PEOA) e processos associados para a degradação dos compostos químicos considerado Poluentes Emergentes (PE), sendo esta uma área de interface entre a Química (Físico-Química, Química Analítica, Química Ambiental e Química de Materiais) e as Engenharias (Química, Sanitária, Materiais e Ambiental), atribuindo ao projeto um caráter transdisciplinar dentro da grande área das Ciências Exatas. Ainda de forma complementar ao caráter fortemente científico-tecnológico, o projeto de pesquisa prevê o desenvolvimento de pesquisas associadas às atividades de divulgação científica das pesquisas desenvolvidas no âmbito do Projeto Temático de Pesquisa junto à sociedade e, principalmente, junto a estudantes de 9 ano do ensino fundamental até estudantes de 3 ano do ensino médio de escolas públicas do Estado de São Paulo, principalmente da Região de São Carlos. Além dos estudantes, a divulgação científica junto aos docentes destas mesmas escolas é fundamental para aumentar a atratividade das carreiras da grande área de Ciências Exatas, assim como melhorar o ensino, tanto de Ciências quanto de Química, em escolas públicas paulistas.O Projeto Temático de Pesquisa pretende desenvolver, avaliar e aplicar novos materiais catalíticos em processos eletroquímicos e associados para a mitigação de compostos orgânicos (os chamados "Poluentes Emergentes"), em matrizes líquidas, avaliando-se a eficiência desses processos para o controle da poluição e a atenuação dos seus efeitos sobre o meio ambiente. Além disso, o projeto prevê o desenvolvimento de sensores eletroquímicos de análise para este tipo de compostos e a divulgação científica dos conhecimentos produzidos tanto no meio científico quanto para a sociedade em geral, com atenção especial para estudantes de escolas públicas.Esta proposta de Projeto Temático de Pesquisa visa, também, incrementar e fortalecer uma rede de pesquisa já iniciada em um projeto de pesquisa temático da FAPESP (2017/10118-0), anterior a esta proposta, envolvendo vários grupos de pesquisa de diferentes Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo com o intuito de desenvolver e adquirir "conhecimento de ponta" envolvendo: (a) desenvolvimento e avaliação de novos materiais catalíticos para a aplicação em sensores de análise e processos eletroquímicos e associados para a degradação de espécies poluentes de diferentes matrizes líquidas; (b) processos avançados para a degradação de poluentes orgânicos emergentes em matrizes aquosas e não-aquosas utilizando; (c) processos para a remoção de poluentes inorgânicos em matrizes aquosas e compostos orgânicos voláteis; (d) Novos sensores eletroquímicos para a detecção e/ou determinação de poluentes orgânicos emergentes e (e) promover a divulgação das pesquisas científico-tecnológicas junto à sociedade acadêmica e não-acadêmica. As inovações associadas à proposta não envolvem somente a aquisição do conhecimento científico-tecnológico em termos de "fronteira da ciência", mas a sua divulgação para um público além da comunidade científica: a sociedade como um todo. Esta proposta pretende ainda, atuar na formação de recursos humanos especializados e na produção de conhecimento científico-tecnológico a ser divulgado em teses, dissertações e monografias, periódicos nacionais e internacionais indexados e, quando couber, na forma de patentes. Além de publicações técnicas, o projeto prevê a divulgação dos resultados obtidos junto a estudantes do ensino médio de escolas públicas e à sociedade de forma geral.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Mestrado acadêmico: (30) / Doutorado: (30) . , Integrantes: Ettore Paredes Antunes - Integrante / GUSTAVO BIZARRIA GIBIN - Integrante / ANA CLÁUDIA KASSEBOEHMER - Integrante / Marcos Roberto de Vasconcelos Lanza - Coordenador / Márcio Barbosa Teixeira - Integrante / Artur de Jesus Motheo - Integrante / Mauro Coelho dos Santos - Integrante / Fernando Cruz de Moraes - Integrante / Kathia Maria Honorio - Integrante / Renata Colombo - Integrante / Robson da Silva Rocha - Integrante / Maria Del Pilar T. Sotomayor - Integrante / Luís Augusto Martins Ruotolo - Integrante / Lúcia Helena Mascaro - Integrante / Liana Alvares Rodrigues - Integrante / Renato Falcão Dantas - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Outra.

• 2023 - Atual

  Processo CNPq 406767/2022-0 - SinBiAm - Sínteses da Biodiversidade Amazônica, Descrição: Contexto: A Amazônia tem um papel vital nas estratégias internacionais para mitigar as crises globais do clima e da biodiversidade. Seus ecossistemas estão entre os mais biodiversos do mundo e contribuem para serviços ambientais em diferentes escalas espaciais. No entanto, múltiplos distúrbios antrópicos e climáticos vêm ameaçando a biodiversidade e os ecossistemas da Amazônia. Desafio: Nossa habilidade de realizar pesquisas de síntese para compreender os padrões e direcionadores da biodiversidade amazônica, bem como de transpor resultados da fronteira científica para aplicações na sociedade, é limitada por diversos desafios. Por exemplo, a maioria das bases de dados de biodiversidade (globais e nacionais) foca na flora e fauna de vertebrados terrestres, recebe apenas informações sobre ocorrência das espécies, e/ou não apresenta arcabouço tecnológico para integrar, de forma padronizada, os dados a partir de diferentes estudos. Além disso, grande parte dos estudos da biodiversidade avalia táxon e/ou regiões específicas, sem integrar os ambientes aquáticos e terrestres, e/ou avaliar os impactos ecológicos de múltiplos distúrbios. Solução: O INCT-SinBiAm estabelecerá uma rede transdisciplinar e interinstitucional de pesquisas de síntese sobre a biodiversidade terrestre e aquática da Amazônia, permitindo a continuidade dos esforços iniciados através do Projeto Synergize financiado pelo Sinbiose/CNPq. O SinBiAm produzirá pesquisas de alta relevância para a tomada de decisão e fortalecerá laboratórios associados dentro e fora dos grandes centros urbanos da região Norte. Métodos: Através da compilação, organização, e sínteses de dados previamente coletados, bem como de diferentes ações de educação e divulgação científica, o SinBiAm (1) trará avanços científicos e tecnológicos, (2) direcioná futuras pesquisas, práticas e políticas públicas; e (3) promoverá a formação das futuras gerações de tomadores de decisões, educadores e cientistas da, e atuando na, Amazônia... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ettore Paredes Antunes - Integrante / ANA CLÁUDIA KASSEBOEHMER - Integrante / Filipe França - Integrante / Leandro Juen - Coordenador / Leandro Castello - Integrante / Hans ter Steege - Integrante / FLÁVIA COSTA - Integrante / André Ricardo Ghidini - Integrante / Bruce W. Nelson - Integrante / José Júlio de Toledo - Integrante / Juliana Stropp - Integrante / Leticia Vieira - Integrante / Lis Steegmann - Integrante / Fernando Zas Vaz-de-Mello - Integrante / Wallace Beiroz - Integrante / Eduardo Venticinque - Integrante / Fabrício Baccaro - Integrante / Rachel Trajber - Integrante / Bernardo Flores - Integrante / Camila Ribas - Integrante / James Albert - Integrante / Julia Arieira - Integrante / Leandro L. Giacomin - Integrante / Luciano Fogaça de Assis Montag - Integrante / Marcelo Bassols Raseira - Integrante / Marcos Persio Dantas Santos - Integrante / Marcos Silveira - Integrante / Nathalia Nascimento - Integrante / Nelson Silva Pinto - Integrante / Neusa Hamada - Integrante / Rafael Zenni - Integrante / Raimunda Lucineide Pereira - Integrante / Raphael Ligeiro - Integrante / Renato Lima - Integrante / Renato Tavares Martins - Integrante / Sabina Cerruto Ribeiro - Integrante / Victor Tagliacollo - Integrante / Karina Dias da Silva - Integrante / José Max Barbosa de Oliveira Júnior - Integrante / Rogério Rosa da Silva - Integrante / Fernando Geraldo de Carvalho - Integrante / Fernando Augusto Schmidt - Integrante / LILIAN CASATTI - Integrante / Oliver Phillips - Integrante / Juliana Schietti de Almeida - Integrante / THAISA SALA MICHELAN - Integrante / Ana Luisa Albernaz - Integrante / Clarissa Alves - Integrante / Rafaella Maciel - Integrante / Raquel Carvalho - Integrante., Financiador(es): CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTIFICO E TECNOLOGICO-CNPQ - Auxílio financeiro.

• 2022 - 2023

  Consolidação do PPGECIM - a importância do Ensino no contexto Amazônico, Descrição: O Programa de Ensino de Ciências e Matemática do Instituto de Ciências Exatas da Universidade Federal do Amazonas, foi aprovado pela CAPES em 2013, têm ênfase nas áreas de Biologia, Física, Química e Matemática. O programa oferece três linhas de pesquisa: 1) Formação de professores de ciências e matemática e sustentabilidade Ensino de Ciências e Matemática; 2) Processos de ensino-aprendizagem em ciências e matemática Ensino de Ciências e Matemática e 3)Tecnologias para educação, difusão e o ensino de ciências e matemática Ensino de Ciências e Matemática. O programa tem como objetivos Oferecer formação Stricto Sensu em Ensino de Ciências e Matemática no âmbito do Núcleo Temático: Ensino de ciências e matemática e qualidade de educação; inclusão social; políticas públicas; arte; inovação e empreendedorismo; cidadania e desenvolvimento sustentável; mudanças climáticas e mecanismos de desenvolvimento limpo; gestão ambiental e bioindústria; e Ensino de ciências e matemática, cibernética e sistemas educacionais são dimensões socioeconômicas que movimentam, em diferentes intensidades, as políticas públicas regionais e nacionais. Neste projeto visamos avaliar a consolidação do Programa na região Norte, avaliando a formação e o impacto dos egressos na rede da educação básica em Ciências e Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Ettore Paredes Antunes - Coordenador / ZEINA REBOUÇAS CORREA THOMÉ - Integrante / Thierry Ray Jehlen Gasnier - Integrante / Disney Douglas de Lima Oliveira - Integrante / Arlan Junho Silva de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Outra.

Prêmios