Elaine Rodrigues Nichio

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• NASCIMENTO, GISELY STORCH DO ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; ANDRADE, Fábio Santos de ; Pacífico, Juracy Machado . O processo formativo docente sob a perspectiva de Zaratustra: rememorar para resignificar. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. e5923, 2024.

• OLIVEIRA, MARIA APARECIDA COSTA ; VELANGA, Carmen Tereza ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES . O projeto político pedagógico e as políticas de ações afirmativas  . LAPLAGE EM REVISTA , v. 7, p. 1-12, 2021.

• Souza, Moisés José Rosa ; Ferrari, MH ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES . A prática interdisciplinar no curso técnico em agropecuária. Revista Querubim (Online) , v. 2, p. 56, 2021.

• OLIVEIRA, MARIA APARECIDA COSTA ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; SANTOS, GISELY STORCH DO NASCIMENTO ; ANDRADE, Fábio Santos de ; Pacífico, Juracy Machado . Desafios e reflexões sobre diversidade cultural no contexto da pandemia COVID-19. LAPLAGE EM REVISTA , v. 7, p. 224-232, 2021.

• NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; Pacífico, Juracy Machado . A PRÁTICA DA LEITURA LITERÁRIA: reflexão-ação-transformação por meio de grupo de diálogo coletivo. Revista Exitus , v. 10, p. 020041, 2020.

• Ferrari, MH ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; XAVIER, G. C. ; NOGUEIRA, L. B. ; Mesquita, Alan Andrade ; NEGRAO, F. M. . Formação inicial em língua inglesa baseada na metodologia de ensino aprendizagem de línguas e conteúdos (CLIL) integrados à área de produção animal no Instituto Federal de Rondônia Campus Colorado do Oeste/RO. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 39326, 2020.

• NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; Pacífico, Juracy Machado . Pesquisas sobre o ensino da Literatura no período de 2008 a 2018: o que revelam e as lições que ficam. REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 13, p. 1-23, 2020.

• FONSECA, LEANDRO APARECIDO ; Pacífico, Juracy Machado ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; SOUZA, ANA MARIA DE LIMA . A literatura de Clarice Lispector como instrumento de subjetivação em aulas de Língua Portuguesa. EDUCA - REVISTA MULTIDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO , v. 6, p. 114, 2019.

• NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; Ferrari, MH ; Adriana W . Sala de aula: espaço de humanização e formação do leitor. i. ed. Novas Edições Acadêmicas, 2017. 52p .

• NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; Oliveira, Maria Aparecida ; Armelinda, Borges ; Nascimento, Gisely Storch ; Pacífico, Juracy Machado . REFLEXÕES ACERCA DE IDENTIDADE, CULTURAS E INTERCULTURALIDADE. Educação em foco : História, política e cultura da educação no Brasil. 3ed.Rio de Janeiro: E-Publicar, 2021, v. 3, p. 136-146.

• Armelinda, Borges ; Oliveira, Maria Aparecida ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; Nascimento, Gisely Storch ; ANDRADE, Fábio Santos de ; Pacífico, Juracy Machado . O CURRÍCULO E AS DIFERENÇAS CULTURAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Caminhos da formação docente : diálogos entre ensino, métodos e conhecimento em unidades de aprendizagem:. 1ed.Rio de Janeiro: E-Publicar, 2021, v. 1, p. 122-131.

• Nascimento, Gisely Storch ; Armelinda, Borges ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; ANDRADE, Fábio Santos de ; Pacífico, Juracy Machado ; Oliveira, Maria Aparecida . EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS E INCERTEZAS. Educação em foco : História, política e cultura da educação no Brasil. 3ed.Rio de Janeiro: E-Publicar, 2021, v. 3, p. 187-196.

• storch gisely ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; Oliveira, Maria Aparecida ; Santos, Marcela Regina Stein dos . A PRESENÇA FEMININA NO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA: RELATOS DAS EGRESSAS. EDUCAÇÃO BRASIL VOLUME III. iiied.Chapecó: Livrologia, 2019, v. , p. 175-184.

• Santos, Marcela Regina Stein dos ; Oliveira, Maria Aparecida ; Santana, Sabrina da Silva ; storch gisely ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES . O Currículo e a Inclusão: uma contextualização com os documentos que regulamentam a Educação Inclusiva no âmbito nacional. EDUCAÇÃO BRASIL VOLUME IV. IIed.Chapecó: Livrologia, 2019, v. 4, p. 71-80.

• Oliveira, Maria Aparecida ; storch gisely ; Nunes, Marcia Jovai de Oliveira ; Santos, Marcela Regina Stein dos ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES . Práticas Pedagógicas: O Blog como ferramenta da Interatividade e Aprendizagem. EDUCAÇÃO BRASIL VOLUME IV. IIed.Chapecó: Livrologia, 2019, v. 4, p. 61-69.

• Ferrari, MH ; Souza, Moisés José Rosa ; Prates, Claudia Aparecida ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; Azevedo, Vera Ribeiro . Ciclo de Conversas: perspectivas sobre o uso da linguagem nas diversas áreas do conhecimento. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2022, São Paulo. Ciclo de Conversas: perspectivas sobre o uso da linguagem nas diversas áreas do conhecimento. Diadema ? SP: V&V Editora, 2022. v. 5. p. 1417-1427.

• MACEDO, Marasella del Cármen Silva Rodrigues ; Pacífico, Juracy Machado ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES . O BRINCAR E A AGENDA 2030: CONTRADIÇÕES E PROPOSITURAS. In: II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DA ABBRI, 2023. Brincar e Criar um Mundo Sustentável para Todos: Anais de Artigos Completos do II Simpósio Internacional da ABBri, 2023.

• ANDRADE, Fábio Santos de ; Armelinda, Borges ; Pacífico, Juracy Machado ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES . A EDUCAÇÃO E AS DIVERSIDADES CULTURAIS NA AMÉRICA LATINA. In: CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2021. Anais CONEDU Congresso Nacional da Educação. p. 01-06.

• NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; storch gisely ; Oliveira, Maria Aparecida ; Nunes, Marcia Jovai de Oliveira ; Pacífico, Juracy Machado . A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DA LITERATURA NO IFRO CAMPUS COLORADO DO OESTE. In: IX SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA & II SIMPÓSIO DE INOVAÇÃO, PROPRIEDADE INTELECTUAL E TECNOLOGIA, 2018, Porto Velho. Anais do IX SEMPP & II SINTEC, 2018. v. 01. p. 79-79.

• storch gisely ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; Nunes, Marcia Jovai de Oliveira ; Oliveira, Maria Aparecida ; ANDRADE, Fábio Santos de . A sequência Didática como Instrumento para produção textual: gênero carta argumentativa. In: IX SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA & II SIMPÓSIO DE INOVAÇÃO, PROPRIEDADE INTELECTUAL E TECNOLOGIA, 2018, Porto Velho. Anais do IX SEMPP & II SINTEC, 2018. v. 01. p. 74-74.

• Oliveira, Maria Aparecida ; storch gisely ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; Nunes, Marcia Jovai de Oliveira ; VELANGA, Carmen Tereza . Práticas Pedagógicas: A cultura Africana no campus Colorado do Oeste. In: IX SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA & II SIMPÓSIO DE INOVAÇÃO, PROPRIEDADE INTELECTUAL E TECNOLOGIA, 2018, Porto Velho. Anais do IX SEMPP & II SINTEC, 2018. v. 01. p. 55-55.

• Nunes, Marcia Jovai de Oliveira ; Oliveira, Maria Aparecida ; storch gisely ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; BARROS, J. A. . POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO RURAL: ATIVIDADES, AÇÕES E PROJETOS DESENVOLVIDOS NO MUNICÍPIO DE COLORADO DO OESTE - RO. In: IX SEMINÁRIO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA & II SIMPÓSIO DE INOVAÇÃO, PROPRIEDADE INTELECTUAL E TECNOLOGIA, 2018, Porto Velho. Anais do IX SEMPP & II SINTEC, 2018. v. 1. p. 93.

• NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; storch gisely ; Oliveira, Maria Aparecida ; Nunes, Marcia Jovai de Oliveira . A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DA LITERATURA NO IFRO CAMPUS COLORADO DO OESTE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Oliveira, Maria Aparecida ; storch gisely ; Nunes, Marcia Jovai de Oliveira ; NICHIO, ELAINE RODRIGUES ; VELANGA, Carmen Tereza . Práticas Pedagógicas: A cultura africana no currículo do IFRO campus Colorado do Oeste. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  OS DESAFIOS DA LEITURA LITERÁRIA NO ENSINO MÉDIO: (RE) DESCOBRINDO CAMINHOS, Descrição: A pesquisa buscou investigar as principais causas que levaram os alunos do segundo ano do curso Técnico em Agropecuária do IFRO ? campus Colorado do Oeste a apresentarem rejeição pela leitura literária, com vistas a intervir com práticas pedagógicas que contribuem para a formação do leitor literário. Para o desenvolvimento do estudo fez-se necessário trilhar caminhos que permitissem intervir na realidade pesquisada a partir da reflexão da própria prática, na perspectiva do professor como intelectual crítico. Com abordagem qualitativa, trabalhamos com a pesquisa-ação, por constituir-se como ação reflexiva com vistas à transformação da realidade por meio de uma intervenção. Atuou-se dinamicamente nos problemas por meio de um trabalho em conjunto com os alunos participantes, com ações que refletiram e avaliaram todo o processo de transformação da situação. Como fonte de dados foram utilizadas a pesquisa bibliográfica, documental, diário de campo, e diálogo coletivo, sendo este último caracterizado por momentos de discussões e intervenções com os alunos participantes. Os resultados apontam a falta de tempo e dificuldades de compreensão do texto literário como principais motivos para o distanciamento dos alunos à leitura literária, sendo o diálogo o caminho para a reflexão e transformação das práticas pedagógicas. Como principal produto da intervenção aponta-se sequências didáticas que foram elaboradas juntamente com os alunos participantes a partir de problemáticas apontadas nas discussões do Grupo Diálogo Coletivo. As sequências didáticas estão compiladas no formato de caderno, podendo ser um ponto de partida para outros profissionais com objetivos semelhantes. Conclui-se que a referida pesquisa possibilitou uma abordagem dialógica, na qual as relações entre pesquisadora e alunos participantes se entrecruzaram e fortaleceram na medida que o diálogo se fez a ponte para a resolução dos problemas e crescimento humano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elaine Rodrigues Nichio - Coordenador / Juracy Machado Pacífico - Integrante.