Luciana Cardoso de Castro Salgado

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• SALGADO, LUCIANA C. C. ; MORO, MIRELLA M. ; ARAUJO, ALETEIA ; DE FIGUEIREDO, RENATA V. ; CAPPELLI, CLAUDIA ; NAKAMURA, FABIOLA ; DE SANTANA, THALIA S. . WIT comes of Age: The Successful Story of the Women in Information Technology Workshop. JOURNAL OF THE BRAZILIAN COMPUTER SOCIETY (ONLINE) , v. 31, p. 36-49, 2025.

• ARAUJO, ALETEIA ; VIEGAS, RENATA ; SALGADO, LUCIANA ; MORO, MIRELLA M. ; HOLANDA, MARISTELA ; SANTANA, THALIA . Women in Information Technology: Desafios e Oportunidades em 18 anos de História. Computação Brasil , v. 1, p. 30-35, 2025.

• MACIEL, CRISTIANO ; GUZMAN, INDIRA R. ; BERARDI, RITA CRISTINA GALARRAGA ; RODRIGUEZ-RODRIGUEZ, NADIA ; SALGADO, LUCIANA ; FRIGO, LUCIANA BOLAN ; BRANISA, BORIS ; JIMÉNEZ, ELIZABETH . An Open Data Platform to Advance Gender Equality in STEM in Latin America. COMMUNICATIONS OF THE ACM , v. 67, p. 90-92, 2024.

• DA SILVA, MÔNICA ; VITERBO, JOSÉ ; SALGADO, LUCIANA CARDOSO DE C. ; SILVA, ÉRICA MOURÃO DA . Privacy Orientation during Online Teaching-Learning Activities: Practices Adopted and Lessons Learned. Journal on Interactive Systems , v. 14, p. 157-174, 2023.

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• MONTEIRO, MATEUS DE SOUZA ; BATISTA, GABRIELY OLIVEIRA DA SILVA ; Salgado, Luciana Cardoso de Castro . Investigating usability pitfalls in Brazilian and Foreign governmental chatbots. Journal on Interactive Systems , v. 14, p. 331-340, 2023.

• SALGADO, LUCIANA ; ARAUJO, ALETEIA ; FRIGO, LUCIANA BOLAN ; BIM, SÍLVIA AMÉLIA . CONECTANDO ASPECTOS SOCIOCULTURAIS AO PENSAMENTO COMPUTACIONAL EM ATIVIDADES DESPLUGADAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. Cadernos CEDES (UNICAMP) Impresso , v. 43, p. 73-85, 2023.

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• DE OLIVEIRA, LEANDER CORDEIRO ; AMARAL, MARÍLIA ABRAHÃO ; Bim, Silvia Amélia ; VALENÇA, GEORGE ; ALMEIDA, LEONELO DELL ANHOL ; Salgado, Luciana Cardoso de Castro ; GASPARINI, ISABELA ; DA SILVA, CLAUDIA BORDIN RODRIGUES . GranDIHC-BR 2025-2035 - GC3: Plurality and Decoloniality in HCI. In: IHC 2024: XXIII Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems, 2024, Brasília DF Brazil. Proceedings of the XXIII Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems. p. 1.

• COSTA, CATHERINE FORTES THEDIM ; PEREIRA, SHAIANA ; SOUZA E SILVA, PEDRO ; TREVISAN, DANIELA ; SALGADO, LUCIANA ; BERNARDINI, FLAVIA . Uma ferramenta computacional para apoiar a avaliação da completude de requisitos em portais governamentais brasileiros de transparência. In: Workshop de Computação Aplicada em Governo Eletrônico, 2023, Brasil. Anais do XI Workshop de Computação Aplicada em Governo Eletrônico (WCGE 2023). p. 37.

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• MONTEIRO, MATEUS DE SOUZA ; PEREIRA, VINÍCIUS CARVALHO ; Salgado, Luciana Cardoso de Castro . Investigating politeness strategies in chatbots through the lens of Conversation Analysis. In: IHC '23: XXII Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems, 2023, Maceió Brazil. Proceedings of the XXII Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems. p. 1.

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• SILVA, M. ; MOURAO, E. ; PAIVA, M. M. ; VITERBO, J. ; Salgado, L.C.C. . Privacy Perceptions in Digital Games: A Study with Information Technology (IT) Undergraduates. In: IFIP I3E - 22nd IFIP Conference - e-Business, e-Services, and e-Society, 2023, Curitiba. Anais do 22nd IFIP Conference - e-Business, e-Services, and e-Society, 2023.

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• MACIEL, C. ; GUZMAN, I. ; BERARDI, R. ; CABALLERO, B. ; JIMENEZ, E. ; FRIGO, L. B. ; RODRIGUEZ-RODRIGUEZ, N. ; SALGADO, LUCIANA . OPEN DATA PLATFORM TO PROMOTE GENDER EQUALITY POLICIES IN STEM. In: 2023 Western Decision Sciences Institute (WDSI) Conference, 2023, Portland. Proceedings of the Western Decision Sciences Institute (WDSI), 2023.

• REGE, ANTONIO ; VIEIRA, VICTOR ; SALGADO, LUCIANA ; VITERBO, JOSÉ . Uma Abordagem Baseada no Scrum para Melhorar a Integração entre Coordenador de Curso e Professor: Relato de Experiência no Acompanhamento das Atividades de ensino em Disciplinas de Computação. In: Workshop de Informática na Escola, 2023, Brasil. Anais do XXIX Workshop de Informática na Escola (WIE 2023). p. 397.

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• BATISTA, GABRIELY OLIVEIRA DA SILVA ; MONTEIRO, MATEUS DE SOUZA ; Salgado, Luciana Cardoso de Castro . Investigando chatbots governamentais: um panorama sobre a usabilidade dentro e fora do Brasil. In: Workshop de Computação Aplicada em Governo Eletrônico, 2022, Brasil. Anais do X Workshop de Computação Aplicada em Governo Eletrônico (WCGE 2022). p. 73.

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• Bim, Silvia Amélia ; SALGADO, Luciana Cardoso de Castro ; SAMPAIO, A. L. ; Quental, Violeta de San Tiago Dantas Barbosa ; DE SOUZA, C. S. . O uso de uma Biblioteca Digital Infantil como ferramenta de apoio ao ensino. In: Workshop on Perspectives, Challenges and Opportunities for Human-Computer Interaction in Latin America, 2007, Rio de Janeiro. Proceedings do CLIHC 2007, 2007.

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• SALGADO, LUCIANA ; AVELINO, MEIRYLENE ; HERDY, IRIS ; SANTOYANI, AMARA ; MONTEIRO, MATEUS . Aproximando Meninas da Computação: Lições Aprendidas em Oficinas de Secbots. In: Women in Information Technology, 2023, Brasil. Anais do XVII Women in Information Technology (WIT 2023). p. 376.

• OLIVEIRA, RODRIGO ; SALGADO, LUCIANA ; SEIXAS, FLÁVIO ; CAPPELLI, CLÁUDIA . Perspectivas de uso da Linguagem Simples no Design da Colaboração e Interação Humano-Dados do Governo Digital. In: Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos, 2023, Brasil. Anais Estendidos do XVIII Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos (SBSC Estendido 2023). p. 105.

• MONTEIRO, MATEUS DE SOUZA ; PEREIRA, VINÍCIUS CARVALHO ; Salgado, Luciana Cardoso de Castro . Design conversacional de chatbots: cultura, linguagem e participação. In: Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos, 2023, Brasil. Anais Estendidos do XVIII Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos (SBSC Estendido 2023). p. 113.

• RAMOS, G. F. S. ; AIELLO, J. P. ; DIAS, B. F. ; FARIAS, F. M. ; Salgado, L.C.C. . PROPOSTA EDUCACIONAL UTILIZANDO SIMULAÇÃO VIRTUAL PARA DESENVOLVER RACIOCÍNIO CLÍNICO SOBRE CUIDADOS DE ENFERMAGEM NA INSUFICIÊNCIA CARDÍACA. In: Evento MPEA E OBJN 20, 2022, Rio de Janeiro. e-pôster síncrono no Evento MPEA E OBJN 20 ANOS,, 2022.

• TIZUCA, MICHELLE MAYUMI ; SASSI, VICTOR F. P. ; CLUA, ESTEBAN W. G. ; MEDEIROS, JOÃO P. M. ; TAVARES, GABRIEL ; SALGADO, LUCIANA C. C. ; TREVISAN, DANIELA ; SIGAUD, LUCAS M. ; NOGUEIRA, ERICA C. . Virtual Reality as a Teaching and Scientific Dissemination Tool - First results. In: Anais Estendidos do Simpósio de Realidade Virtual e Aumentada, 2022, Brasil. Anais Estendidos do XXIV Simpósio de Realidade Virtual e Aumentada (SVR Estendido 2022), 2022. p. 18.

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• CAPPELLI, CLAUDIA ; GOPI VALENTE, LUIZ FERNANDO ; Salgado, L.C.C. . Bimodal IT: Predictability versus Exploration. In: AMCIS - Americas Conference on Information Systems, 2018, New Orleans. AMCIS 2018 PROCEEDINGS, 2018.

• CAFEZEIRO, I. ; CRUZ, L. ; Salgado, L.C.C. ; SALVADOR, R. ; ROCHA, M. . Efetivação da Abordagem Sociotécnica, para além da presença de disciplinas ?técnicas? e ?sociais? nas grades curriculares, pela efetivação da pesquisa interdisciplinar em Sistemas de Informação, pela formação de um profissional com desenvoltura para atuar na sociedade contemporânea. In: SBSI - Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação, 2016, Florianópolis. Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação ? SBSI 2016, 2016.

• MOCHETTI, K. ; Salgado, L.C.C. ; SOUZA, B. ; ZERBINATO, A. V. ; AVELINO, M. R. E. . Ciência da Computação também é coisa de menina. In: 10º WIT - Women in Information Technology (Fórum Meninas Digitais), 2016, Porto Alegre. 10º WIT - Women in Information Technology (Fórum Meninas Digitais), 2016.

• AVELINO, M. R. E. ; Salgado, L.C.C. ; MOCHETTI, K. ; BRAVO, R. S. F. . Como o estímulo pode influenciar na escolha de um caminho acadêmico?. In: XXI Semana de Extensão da UFF (SEMEXT), 2016, Niterói. XXI Semana de Extensão da UFF, 2016.

• AFONSO JUNIOR, O. ; Salgado, L.C.C. ; VITERBO, J. . Comunicação da Reputação das Fontes de Informação no Waze: oportunidades ou desafios em IHC? (to appear). In: 14th Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems, 2015, Salvador. Proceedings of the 14th Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems, 2015.

• PEREIRA, R. ; GASPARINI, I. ; Salgado, L.C.C. . CULTURA IMPORTA E FAZ DIFERENÇA: UMA DISCUSSÃO NO CONTEXTO DOS GRANDES DESAFIOS DE PESQUISA EM IHC NO BRASIL (to appear). In: XIII Simpósio Brasileiro Sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais, 2014, Foz do Iguacu. Anais do XIII Simpósio Brasileiro Sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais, 2014.

• FERREIRA, C. M. D. ; Salgado, L.C.C. ; DE SOUZA, C. S. . A Vocabulary to Access Users? Cultural Perspectives in Human-Computer Interaction. In: 14th IFIP TC 13 International Conference, 2013, Cape TOwn. 14th IFIP TC 13 International Conference, Cape Town, South Africa, September 2-6, 2013, Proceedings, Part IV. Alemanha: Springer Berlin Heidelberg, 2013. v. IV. p. 314-322.

• SALGADO, LUCIANA CARDOSO DE C. . Oportunidades, benefícios e impactos em 14 anos de atuação- Workshop Meninas Digitais. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEGAS, R. ; OLIVEIRA, A. M. ; MORO, M. M. ; SALGADO, LUCIANA C. C. . Educação em Computação sem Padrões Limitantes: Caminhos para Diversidade de Gênero no Ensino Superior. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SALGADO, LUCIANA C. C. . Oportunidades, benefícios e impactos em 14 anos de atuação. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FERREIRA, C. M. D. ; Salgado, L.C.C. ; DE SOUZA, C. S. . Avaliação participativa da metacomunicação da cultura em sistemas multiculturais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2025

  DIVERSIDADE DE GÊNERO NA COMPUTAÇÃO: IMPACTOS DAS AÇÕES DE ENFRENTAMENTO À BAIXA PRESENÇA E EVASÃO DAS MULHERES NA GRADUAÇÃO DA ÁREA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / Marianna de Brito Lima - Integrante., Financiador(es): CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTIFICO E TECNOLOGICO-CNPQ - Bolsa.

• 2024 - Atual

  RENACEE MD - Rede Nacional de Educação e Extensão Meninas Digitais, Descrição: A diversidade de profissionais é fundamental para que as áreas de conhecimento gerem soluções para toda a sociedade. O tema desta proposta é a diversidade de gênero na Computação. Mais de 50 dos graduandos nas universidades brasileiras são mulheres.No entanto, na maioria dos cursos STEM, elas representam menos de 20 do total. Isso se reflete na escassez de mulheres que atuam neste mercado cada vez mais importante para a evolução social, tecnológica e econômica. O problema que este projeto trata é o desequilíbrio de gênero na área de Computação, o qual é reflexo da baixa presença e evasões de mulheres na graduação da área. Possíveis causas envolvem os estereotipos de gênero, suas interseccionalidades e a desinformação. A principal justificativa (e relevância social) é o acesso a informação e mostrar que existem muitas opções na Computação que podem agradar estudantes e prover emprego. A questão norteadora é: Como construir soluções sustentáveis e amplas para a sociedade brasileira, respeitando as diferenças regionais? A metodologia fundamentada na área dos estudos de gênero é definida em cinco fases: iniciação, execução, monitoramento e encerramento (com publicação de material para continuidade após seu término). As atividades de formação em Computação são organizadas em linha com as Diretrizes para ensino de Computação na Educação Brasica da Sociedade Brasileira de Computação: Pensamento Computacional, Cultura Digital e Mundo Digital. Quanto à diversidade de gênero nos processos formativos e suas interseccionalidades, tomaremos como base as normativas educacionais das legislações 10639 e 11645, que versam sobre as temáticas éticas e interculturais. A efetividade desta proposta é garantida pela equipe altamente qualificada em projetos de pesquisa, extensão e desenvolvimento nos tópicos abordados, pela adaptação das atividades à realidade das escolas, possibilidade das escolas escolherem quais atividades serão realizadas, e análise de exequibilidade já executada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / MOTA, MARCELLE PEREIRA - Integrante / fabiola nakamura - Integrante / aleteia araujo - Integrante / claudia cappelli - Integrante / Ramayane Braga - Integrante / Renata Viegas - Integrante / Karin da Costa Calaza - Integrante / Mirela moro - Integrante / Luciana B. Frigo - Integrante / anna marques - Integrante / flavia rios - Integrante / Raquel de Barros Pinto Miguel - Integrante / Alessandreia Marta de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

• 2024 - Atual

  Include Meninas: Estimulando a Inserção de Meninas e Mulheres na Área da Computação por Meio da Desconstrução de Estereótipos, Descrição: O cérebro é um órgão complexo responsável pela percepção, cognição, comportamento, emoção, entre outras funções. O processamento cerebral ocorre predominantemente sem acesso consciente (implícito) e pode ativar sentimentos e ações a partir de informações que não foram percebidas de forma consciente. Este fenômeno é chamado de viés implícito e é não consciente, não intencional e pode ser diferente das nossas convicções (explícitas). Estudos demonstram o prejuízo que mulheres vêm sofrendo em diferentes aspectos da vida, desde a infância até a velhice, devido ao viés de gênero. Em função dos estereótipos culturais, meninas desde 6 anos já reconhecem homens como pessoas mais brilhantes que mulheres; meninos são mais confiantes na sua performance em matemática que meninas; e meninas de 4 anos já podem ter incorporado o estereótipo de que meninos são melhores em matemática. O tratamento que as crianças recebem também é diferente: pais e mães dão mais atenção aos meninos em um museu de ciências, professores encorajam mais os meninos em tarefas de matemática e deixam meninas desistirem mais rápido, entre outros. Assim, a representatividade na área das Exatas é extremamente afetada, independente de mulheres e homens serem igualmente capazes, embora saibamos que a diversidade torna os grupos mais eficientes e é vital para a evolução do conhecimento. Nesta proposta destacamos a importância da diversidade de gêneros na Computação, uma vez que toda tecnologia é criada e usada por pessoas e deveria ter em seu núcleo de criação representantes de ambos os gêneros. Esse projeto quer, portanto, incentivar meninas e mulheres na Computação por meio de ações em parceria com escolas públicas de Niterói e com atividades para estudantes da Universidade Federal Fluminense (UFF). Adotaremos abordagem interdisciplinar focada no público feminino, principalmente, com rodas de conversa e oficinas de Computação Desplugada nas escolas e neurociência e visitas à UFF.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / SIMONE MARTINS - Integrante / cristina boeres - Integrante / Karin da Costa Calaza - Integrante / NASCIMENTO, ALINE DE PAULA - Integrante / taina guimaraes de souza - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2024 - Atual

  IA na produção científica: caracterização dos desafios e oportunidades, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / Roberto Pereira - Integrante / roberta bordalo - Integrante / Geyzilane Gonçalves - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2

• 2023 - Atual

  Educação em Computação: desenvolvimento de Soft skills e pensamento computacional, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / José Viterbo - Integrante / Antonio Rege Lopes - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

• 2022 - 2025

  Latin American Open Data for gender equality policies focusing on leadership in STEM, Descrição: Recognizing that part of the problem concerning gender gaps in STEM in Latin America is related to the lack of recent and reliable data, this project aims to contribute to the generation of cross-country comparable data to assess policies and interventions to reduce the gender gap in STEM, especially by increasing the number of female leaders at universities, industries, and public institutions. We plan to map out the factors that influence the career development of women in STEM, as well as document and analyze successful and less successful initiatives and learn from them. To model these factors and initiatives in an open data infrastructure, we will apply a Semantic Web infrastructure (https://www.w3.org/standards/semanticweb/). These standards allow for linked data to build data stores on the Web, build vocabularies, and write rules for handling data. The Semantic Web Infrastructure builds a technology stack to support open data infrastructures through ontologies that can be used in vertical applications for example, in education, government, and industry to improve collaboration, research and development. It would also be possible to work with inference rules and knowledge graphs with the information available in the data infrastructure. These tools might allow for better policy making and interventions. The proposed open data infrastructure would become a platform to discuss, in an integrated way, how we can reduce the STEM gender gap in Latin America. It is thus possible to generate comparable data to inform and generate policy recommendations for public and private institutions. All that will be available on a platform in 3 languages. This initiative will start with 3 countries involved in this consortium and others collaborating. We hope the project can later be enriched with data from other countries from the region and from other parts of the world, so that we can have a platform to promote a broad and open discussion in an integrated way, to facilitate the adoption of policies by decision makers. The main overall objective is to contribute to the generation and use of cross-country comparable open data in order to assess policies and interventions to reduce the gender gap in STEM, to promote public discussion aimed to increase the number of female leaders at universities, industries, and public institutions, and to foster the development of mobile and web applications based on open data to increase the awareness of the importance of women in STEM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Integrante / Silvia Amélia Bim - Integrante / Cristiano Maciel - Coordenador / luciana frigo - Integrante / Elizabeth Jimenez - Integrante / Boris Branisa Caballero - Integrante / Nadia Rodriguez - Integrante., Financiador(es): International Development Research Center - Cooperação., Número de produções C, T & A: 9

• 2022 - 2024

  Include Meninas: estimulando e formando meninas e mulheres na Computação por meio da Interdisciplinaridade, Descrição: O cérebro é um órgão complexo responsável pela percepção, cognição, comportamento, emoção, entre outras funções. O processamento cerebral ocorre predominantemente sem acesso consciente (implícito) e pode ativar sentimentos e ações a partir de informações que não foram percebidas de forma consciente. Este fenômeno é chamado de viés implícito e é não consciente, não intencional e pode ser diferente das nossas convicções (explícitas). Estudos demonstram o prejuízo que mulheres vêm sofrendo em diferentes aspectos da vida, desde a infância até a velhice, devido ao viés de gênero. Em função dos estereótipos culturais, meninas desde 6 anos já reconhecem homens como pessoas mais brilhantes que mulheres; meninos são mais confiantes na sua performance em matemática que meninas; e meninas de 4 anos já podem ter incorporado o estereótipo de que meninos são melhores em matemática. O tratamento que as crianças recebem também é diferente: pais e mães dão mais atenção aos meninos em um museu de ciências, professores encorajam mais os meninos em tarefas de matemática e deixam meninas desistirem mais rápido, entre outros. Assim, a representatividade na área das Exatas é extremamente afetada, independente de mulheres e homens serem igualmente capazes, embora saibamos que a diversidade torna os grupos mais eficientes e é vital para a evolução do conhecimento. Nesta proposta destacamos a importância da diversidade de gêneros na Computação, uma vez que toda tecnologia é criada e usada por pessoas e deveria ter em seu núcleo de criação representantes de ambos os gêneros. Esse projeto quer, portanto, incentivar meninas e mulheres na Computação por meio de ações em parceria com escolas públicas de Niterói e com atividades para estudantes da Universidade Federal Fluminense (UFF). Adotaremos abordagem interdisciplinar focada no público feminino, principalmente, com rodas de conversa e oficinas de Computação Desplugada nas escolas e neurociência (virtuais, durante a Pandemia) e visitas à UFF.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / SIMONE MARTINS - Integrante / aline nascimento - Integrante / cristina boeres - Integrante / Karin da Costa Calaza - Integrante., Financiador(es): FAPERJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

• 2022 - Atual

  Educa 360 Pesquisa e Inovação em Experiências Multissensoriais para Educação, Descrição: Cada vez mais, são necessárias novas tecnologias para atrair os jovens e incentivar os seus estudos em todos os níveis, ampliando o acesso à educação de qualidade, em que o aluno é o centro de todo o processo de ensino e aprendizagem. O projeto temático Educa 360 visa pesquisar e desenvolver soluções inovadoras na área de multimídia multissensorial (mulsemídia) aplicadas à educação. Pretende-se evoluir o estado da arte em experiências multissensoriais incluindo realidade virtual e conteúdo 360 graus e aplicá-las para auxiliar o ensino e aprendizagem de alunos de escolas públicas. O projeto é uma parceria entre a UFF, UFRJ e CEFET/RJ e envolverá também colégios públicos do Estado do Rio de Janeiro nas cidades de Niterói e do Rio de Janeiro. Os principais objetivos do projeto são: proposta de novos modelos conceituais mulsemídia; proposta de framework conceitual para auxílio à aprendizagem imersiva; proposta de novas linguagens de autoria mulsemídia; proposta de novas ferramentas para autoria mulsemídia; proposta de novas soluções para extração automática de efeitos sensoriais a partir de conteúdo audiovisual 360 graus usando técnicas de inteligência artificial; proposta de novas máquinas de execução (formatadores) mulsemídia; proposta de jogos educativos multissensoriais; proposta de plataforma de SAR (Socially Assistive Robot) para auxílio à educação de crianças e proposta de experiências multimídia multissensoriais para auxílio ao ensino e aprendizagem. Como principais resultados, destacam-se a publicação de artigos completos em periódicos internacionais e em congressos científicos nacionais e internacionais; orientações de alunos dos programas de pós-graduação em Computação na UFF; em Engenharia de Sistemas e Computação da COPPE/UFRJ; em Engenharia Elétrica e de Telecomunicações na UFF; em Ciência da Computação no CEFET/RJ; além de registros de softwares e potenciais patentes... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Integrante / Debora Christina Muchaluat Saade - Coordenador / Flavio Seixas - Integrante / Cláudia Maria Lima Werner - Integrante / Joel Santos - Integrante.

• 2020 - 2023

  Ecossistema e Governança de Dados para Melhoria da Qualidade dos Portais de Dados Abertos e Transparência de Niterói, Descrição: Diversos países ao redor do mundo têm criado Leis de Acesso àInformação (LAI), que definem regras que obrigam os diversos órgãos adisponibilizar dados em formato aberto, preferencialmente em formato processávelpor máquinas. No Brasil, foram criadas duas leis nesse sentido: a Lei daTransparência (2009) e a Lei de Acesso à Informação (2011). A primeira lei impõesaos órgãos governamentais que disponibilizem informações relacionadas aos gastospúblicos, e para isso os órgãos construíram portais de transparência. A segunda leilevou aos diversos órgãos a construírem seus portais de dados governamentaisabertos. Além disso, em 2018 foi publicada a Lei Geral de Proteção de Dados, quedefine quais dados são privados, sensíveis e públicos, e precisa ser levada emconsideração na abertura de. No contexto das cidades, além de dados secundáriosgerados por órgãos de controle, dados em portais de dados abertos também podempossuir dados oriundos de sensores e câmeras de vídeo. Tais dados, quandocombinados, apresentam potencial de construção de novas soluções para a cidade,melhorando a qualidade de vida dos cidadãos e alavancando novas iniciativas nacidade. No entanto, vários trabalhos na literatura vêm apontando os problemas nosportais de dados abertos, que podem ser atacados pelas boas práticas deGovernança de Dados. Ainda, todos esses portais podem ser abordados comoartefatos em um ambiente denominado ecossistema de dados. O objetivo desteprojeto é conceber e implementar ações de um Ecossistema de DadosGovernamentais Abertos. Para isso, será necessário mapear atores e artefatosenvolvidos nesse, incluindo os portais de dados e informações de Niterói, bem comoconstruir uma solução para o Diário Oficial de Niterói, para que os dados tambémsejam abertos. Estão inclusos nesse projeto a melhoria da qualidade dos quatroportais de Niterói: O portal de dados abertos, o portal de transparência, o portal dedados georreferenciados (SIGEO) e o portal de dados de indicadores (ObservaNit).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Integrante / DANIELA GORSKI TREVISAN - Integrante / VITERBO, JOSÉ - Integrante / FLAVIA BERNARDINI - Coordenador.

• 2020 - Atual

  Acessibilidade Cultural e Linguistica no Projeto da Interação, Descrição: São muitos os desafios no projeto da interação humano-computador e interação humano-IA. Este projeto investiga o uso da Linguagem Simples e de teorias linguísticas no projeto de tecnologias interativas e no projeto de chatbots.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / MAteus Monteiro - Integrante / claudia cappelli - Integrante / OLIVEIRA, RODRIGO - Integrante / Vinícius Carvalho Pereira - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

• 2019 - 2020

  Assistentes de Saúde e Bem-estar para Adultos 50+ orientados à dados e valores humanos, Descrição: Este projeto tem como objetivo geral o desenvolvimento de tecnologias assistenciais inteligentes e processos de gameficação para promover saúde e bem-estar de adultos 50+ orientadas à dados e valores humanos com fundamentação na Engenharia Semiótica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / ESTEBAN WALTER GONZALEZ CLUA - Integrante / Flavio Seixas - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

• 2018 - 2023

  Desenvolvimento de uma Abordagem Semiótica-Cognitiva para o Projeto e Avaliação da Interação Humano-Dados, Descrição: Com a evolução das Tecnologias de Informação e Comunicação, o volume do fluxo de dados cresceu expressivamente. Cada vez mais os indivíduos compartilham dados e informações sobre eles próprios e suas respectivas atividades. Os constantes avanços na capacidade de agregar, analisar e extrair inferências a partir dos dados dos indivíduos pode levar a violações de privacidade, riscos legais e de propriedade intelectual, danos à reputação e outras preocupações éticas e sociais, além de sobrecarregar os usuários com decisões complexas sobre privacidade e segurança e tornam a coleta e o uso de dados pessoais muitas vezes invisíveis. Atividades que antes eram privadas ou compartilhadas com poucos, agora deixam rastros de dados que expõem os interesses, características, crenças e intenções dos indivíduos. Se por um lado, os dados pessoais podem ser usados para flexibilizar as interações, facilitar a comunicação, fomentar novos conhecimentos científicos e melhorar os serviços. Por outro lado, o uso indevido ou irresponsável dos dados pessoais introduz riscos, manipulação, influência na tomada de decisão e até ameaças extremas. A pesquisa descrita neste trabalho está alinhada com a Engenharia Semiótica, uma teoria de base semiótica explicitamente desenvolvida para fundamentar avanços científicos específicos da área de Interação Humano-Computador. Temos como expectativa fazer uma ponte com um campo emergente de estudos chamado Interação Humano-Dados, que propõe a inclusão do humano no centro do fluxo de dados, fornecendo mecanismos para que os cidadãos interajam explicitamente com os dados coletados. Nosso objetivo é desenvolver uma metodologia para o Projeto e Avaliação da Interação Humano-Dados com base semiótica-cognitiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / Roberto Pereira - Integrante / José Viterbo - Integrante.

• 2018 - 2020

  Comunicabilidade de Agentes Inteligentes no contexto da Saúde de Idosos, Descrição: endo em vista os desafios atuais com relação as mudanças demográficas surge a necessidade de garantir aos idosos o envelhecimento positivo e saudável. Recentes apostas na área da saúde, abordam ações relacionadas à ampliação e melhoria no atendimento. Empenhos também tem sido realizados por parte da comunidade de líderes empresariais e políticos. Recentemente, no Fórum Econômico Mundial, que aconteceu em Davos, uma grande quantia de recursos foi levantada para o investimento em projetos de saúde que continham: uso de tecnologias móveis para treino, tomada de decisão e coleta de dados. Uma boa alternativa seria o uso de Agentes Inteligentes Conversacionais (AICs), que estão disponíveis qualquer hora e dia da semana, podem aplicar instrumentos de avaliação geriátrica, auxiliar no diagnóstico e identificação de doenças e executam esforços repetitivos muito bem \cite{eschweiler:2018, b8}. No entanto, não somente levando em consideração a necessidade do balanceamento das questões tecnológicas e sociais, soluções como esta demandam um estudo aprofundado do cenário. Estes estudos devem levar em consideração as características culturais e linguísticas do usuário. Para isso, não somente estas características, mas inclusive os diálogos do agente devem ser projetados por meio métodos de coleta de dados diretamente junto a especialistas, conforme Tielman e Kasckhow fortemente recomendam. Por este motivo, este projeto de pesquisa tem como instrumentar o projeto participativo de AIC baseados em cenários. Para isto, os estudos serão fundamentados na Engenharia Semiótica. Neste sentido, sendo esta uma pesquisa qualitativa e exploratória, apoiar os experimentos no ferramental teórico e metodológico da Engenharia Semiótica, permitirá um entendimento mais maduro e assertivo do processo comunicacional entre os atores do cenário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / Flavio Seixas - Integrante / Rosimere Santana - Integrante.

• 2018 - 2019

  INVESTIGANDO PONTES PARA O ENSINO DAS DISCIPLINAS E RACIOCÍNIO COMPUTACIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Ao longo das últimas décadas várias iniciativas tiveram como objetivo incentivar, ensinar e apoiar usuários a programar e a pensar computacionalmente. A medida que as necessidades dos usuários evoluem e as tecnologias oferecem mais recursos, os usuários finais precisam dominar conceitos e práticas mais complexos de computação. Geralmente, muita ênfase é dada para a questão da resolução de problemas, raciocínio lógico e outras habilidades comuns a cientistas da computação. Entretanto, apoiados na Engenharia Semiótica, uma teoria de base semiótica que descreve a interação humano-computador como uma comunicação entre designers e usuários, consideramos que sistemas computacionais. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador.

• 2016 - 2018

  Estudo do Ensino e Aprendizado do Raciocínio Computacional por Crianças Brasileiras do Ensino Fundamental e Médio, Descrição: Ao longo das últimas décadas várias iniciativas tiveram como objetivo incentivar, ensinar e apoiar usuários a programar e a pensar computacionalmente. A medida que as necessidades dos usuários evoluem e as tecnologias oferecem mais recursos, os usuários finais precisam dominar conceitos e práticas mais complexos de computação. Geralmente, muita ênfase é dada para a questão da resolução de problemas, raciocínio lógico e outras habilidades comuns a cientistas da computação. Entretanto, apoiados na Engenharia Semiótica, uma teoria de base semiótica que descreve a interação humano-computador como uma comunicação entre designers e usuários, consideramos que sistemas computacionais interativos são meios de comunicação, onde quem cria o sistema transmite mensagens, com características particulares, a quem os utiliza. Assim, acreditamos que a Aquisição de Raciocínio Computacional (ARC), i.e., o domínio e fluência da linguagem computacional, por parte dos projetistas dos artefatos interativos, seja uma condição para uma boa comunicação via software. Este projeto tem como contexto o projeto de pesquisa Scalable Game Design Brasil (SGD-Br), o qual promove o ensino de raciocínio computacional de crianças e adolescentes de nível fundamental e médio em escolas brasileiras. Estamos propondo o estudo dos dados coletados no contexto dos 5 (cinco) anos do projeto SGD-br para investigarmos como e quais habilidades computacionais foram adquiridas pelos participantes do projeto nos programas de ensino e aprendizado do raciocínio computacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / Carla Faria Leitão - Integrante / DE SOUZA, CLARISSE S. - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2016 - 2018

  Uma semântica formal para Molic, Descrição: Este projeto tem como objetivo propor uma modelagem para Molic em um sistema formal, possibilitando a verificação e ajustes de propriedades do respectivo modelo de interação do sistema. A modelagem será avaliada em um contexto e cenário para verificação e ajustes da expressividade e escalabilidade.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / Bruno Lopes Vieira - Integrante.

• 2012 - 2015

  Eu, software: Auto Representação, Comunicação de Ideias e Atitudes Codificadas em Software, Descrição: Esta pesquisa trata de como e em que medida, ao construir programas de computador, as pessoas representam o que são, comunicam o que pensam, expressam seus valores e atitudes. O tema remonta aos trabalhos de Turkle nos anos 1980, mas ganhou destaque com o livro The Media Equation, onde Reeves e Nass formularam e evidenciaram fenômenos de comunicação social através de telas tradicionais de interface. Daí originaram duas linhas significativas de investigação: o estudo de fenômenos de persuasão através de software, interessante para comércio e segurança online; e o estudo de etiqueta de interação, cada vez mais importante sobretudo diante do uso quase generalizado de redes sociais na Web. Ambas focam a manifestação de valores individuais ou coletivos que está implícita ou explícita em linhas de programação de software feita por profissionais. Uma terceira linha, focada na programação feita por usuários leigos, cresceu com movimento em prol do alfabetismo computacional como parte do letramento funcional do cidadão do século 21. Trata-se da expressão de ideias e narrativas pessoais através da programação de jogos e simulações, uma capacidade que se quer ensinar aos alunos do ensino fundamental. Com longa pesquisa teórica em Semiótica e Interação Humano-Computador, além de projetos em curso sobre linguagens de programação para usuários finais, tecnologias de mediação social e aspectos culturais do design de software, nosso objetivo é estudar signos de auto representação e auto expressão explícitas ou implícitas em programas de computador. Usando metodologia qualitativa, pretendemos: dar uma definição semiótica consistente do que são os signos auto representação e auto expressão em programas; identificar suas instâncias e condições de instanciação; examiná-los e tipificá-los sob a ótica de quem os produz e de quem os interpreta; e analisar seus efeitos em contextos de uso de software. Os resultados serão sistematizados e comunicados para a comunidade científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Integrante / Clarisse Sieckenius de Souza - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Scalable Game Design - Brasil (Clique para a Computação), Descrição: Este projeto apresenta aos alunos das escolas públicas uma nova visão da computação, por meio do desenvolvimento do raciocínio computacional entre os alunos, utilizando uma abordagem baseada no projeto e desenvolvimento de jogos de computador. Esta nova abordagem de raciocínio acrescenta aos alunos novas habilidades para solucionar problemas do cotidiano, bem como os prepara para o futuro, apresentando mais uma opção para suas carreiras profissionais. O objetivo desta pesquisa é conduzir investigações para a construção das estruturas pedagógicas para ensino do raciocínio computacional no Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Integrante / Clarisse Sieckenius de Souza - Integrante / Ana Cristina Bicharra Garcia - Coordenador., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2015

  Scalable Game Design - Brasil, Descrição: Projeto de ensino de raciocínio computacional para alunos do ensino fundamental, realizado em parceria com a Universidade do Colorado em Boulder, a Universidade Federal Fluminense e a AgentSheets, Inc. O projeto tem financiamento da FAPERJ para a sua coordenadora na UFF, Profa. Ana Cristina Bicharra Garcia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Integrante / Clarisse Sieckenius de Souza - Coordenador / Carla Faria Leitão - Integrante / Juliana Jansen Ferreira - Integrante / Cleyton Slaviero - Integrante / Ana Cristina Bicharra - Integrante / ingrid MONTEIRO teixeira - Integrante / ALEXANDER REPENNING - Integrante / MARCELLE MOTTA - Integrante / EDUARDO TOMALSQUIM - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2009

  Projeto ICDL-Brasil, Descrição: O ICDL-Brasil é um projeto de cooperação binacional entre a PUC-Rio (Brasil) e a Universidade de Maryland College-Park (Estados Unidos), apoiado pelo CNPq/NSF. Tem por objetivo traduzir e adaptar culturalmente a interface da Biblioteca Digital Internacional para Crianças (ICDL), com vistas a incentivar a leitura e a escrita junto a crianças brasileiras. Através deste incentivo, o projeto almeja contribuir para amenizar os efeitos dos altos índices de analfabetismo funcional existentes no Brasil. (Veja https://www.serg.inf.puc-rio.br/icdl-brasil) .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Integrante / Clarisse Sieckenius de Souza - Coordenador / Silvia Amélia Bim - Integrante / Andréia Libório Sampaio - Integrante / Carla Faria Leitão - Integrante / Simone Diniz Junqueira Barbosa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2

Projetos de desenvolvimento

• 2019 - Atual

  SOFTECS - Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde, Descrição: O presente projeto tem por objetivo estabelecer um processo para o atendimento a demanda de desenvolvimento de software e/ou tecnologia digital para as áreas de saúde. A metodologia utilizada inclui componentes do processo unificado de desenvolvimento de software e metodologia ágil. Pretende-se, assim, aproximar as áreas de tecnologia e computação com as demandas de desenvolvimento oriundas das áreas de saúde, melhorar o processo de ensino-aprendizagem da Universidade, envolvendo os alunos de graduação e pós-graduação das áreas tecnológicas, computação e saúde, em projetos aplicados, multidisciplinares, e de impacto social. Como resultado, espera-se conceber soluções tecnológicas e sistemas computacionais que possam, em definitivo, resolver problemas reais da área de saúde, aproximando a universidade pública dos problemas da sociedade. Espera-se também desenvolver recursos humanos que possam articular soluções técnicas, suplantando as barreiras da linhagem técnica com agentes de diferentes áreas de formação, capacitar habilidades comportamentais, e melhorar o grau de qualificação e motivação do corpo discente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / Debora Christina Muchaluat Saade - Integrante / Natalia Fernandes - Integrante / Flavio Seixas - Integrante / vania de Oliveira Neves - Integrante / Robson Moreira Cunha - Integrante / Claudio Tinoco Mesquita - Integrante / Rosimere Santana - Integrante / Yolanda Boechat - Integrante., Número de orientações: 1

• 2019 - Atual

  SOFTECS - Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde, Descrição: O presente projeto tem por objetivo estabelecer um processo para o atendimento a demanda de desenvolvimento de software e/ou tecnologia digital para as áreas de saúde. A metodologia utilizada inclui componentes do processo unificado de desenvolvimento de software e metodologia ágil. Pretende-se, assim, aproximar as áreas de tecnologia e computação com as demandas de desenvolvimento oriundas das áreas de saúde, melhorar o processo de ensino-aprendizagem da Universidade, envolvendo os alunos de graduação e pós-graduação das áreas tecnológicas, computação e saúde, em projetos aplicados, multidisciplinares, e de impacto social. Como resultado, espera-se conceber soluções tecnológicas e sistemas computacionais que possam, em definitivo, resolver problemas reais da área de saúde, aproximando a universidade pública dos problemas da sociedade. Espera-se também desenvolver recursos humanos que possam articular soluções técnicas, suplantando as barreiras da linhagem técnica com agentes de diferentes áreas de formação, capacitar habilidades comportamentais, e melhorar o grau de qualificação e motivação do corpo discente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / Debora Christina Muchaluat Saade - Integrante / Natalia Fernandes - Integrante / Flavio Seixas - Integrante / vania de Oliveira Neves - Integrante / Robson Moreira Cunha - Integrante / Claudio Tinoco Mesquita - Integrante / Rosimere Santana - Integrante / Yolanda Boechat - Integrante., Número de orientações: 1

• 2019 - Atual

  SOFTECS - Fábrica de Software e Tecnologia para a Saúde, Descrição: O presente projeto tem por objetivo estabelecer um processo para o atendimento a demanda de desenvolvimento de software e/ou tecnologia digital para as áreas de saúde. A metodologia utilizada inclui componentes do processo unificado de desenvolvimento de software e metodologia ágil. Pretende-se, assim, aproximar as áreas de tecnologia e computação com as demandas de desenvolvimento oriundas das áreas de saúde, melhorar o processo de ensino-aprendizagem da Universidade, envolvendo os alunos de graduação e pós-graduação das áreas tecnológicas, computação e saúde, em projetos aplicados, multidisciplinares, e de impacto social. Como resultado, espera-se conceber soluções tecnológicas e sistemas computacionais que possam, em definitivo, resolver problemas reais da área de saúde, aproximando a universidade pública dos problemas da sociedade. Espera-se também desenvolver recursos humanos que possam articular soluções técnicas, suplantando as barreiras da linhagem técnica com agentes de diferentes áreas de formação, capacitar habilidades comportamentais, e melhorar o grau de qualificação e motivação do corpo discente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / Debora Christina Muchaluat Saade - Integrante / Natalia Fernandes - Integrante / Flavio Seixas - Integrante / vania de Oliveira Neves - Integrante / Robson Moreira Cunha - Integrante / Claudio Tinoco Mesquita - Integrante / Rosimere Santana - Integrante / Yolanda Boechat - Integrante., Número de orientações: 1

• 2020 - Atual

  Realidade Virtual como ferramenta de Ensino e Divulgação Científica, Descrição: A realidade virtual tem sido cada vez mais amplamente utilizada tanto em aplicações de ensino, de diversas áreas do conhecimento, quanto de divulgação científica. Por exemplo, o IEN (Instituto de Energia Nuclear) da USP vem apresentando resultados extremamente positivos em atingir a população externa à universidade, incluindo diversas escolas municipais. Baseado nisso, surgiu uma colaboração entre a Casa da Descoberta ? o museu de divulgação científica da UFF, sediada no Instituto de Física ? e o MediaLab, laboratório especializado em conteúdo de Realidade Virtual do Instituto de Computação. O objetivo original foi incorporar um ambiente de Realidade Virtual na Casa da Descoberta, para que conteúdos de diferentes áreas da ciência sejam disponibilizados para quaisquer visitantes à Casa, incluindo em especial as visitas escolares, que são a maior fatia de visitantes da mesma. O projeto inclui a instalação de diversas estações de Realidade Virtual no espaço físico do museu, a fim de se tornar viável sua larga utilização em visitas escolares à Casa, e incorporar o desenvolvimento de conteúdo em Realidade Virtual específico para a mesma.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Integrante / esteban clua - Integrante / lucas sigaud - Coordenador / Erica Cristina Nogueira - Integrante.

• 2019 - 2020

  Assistentes de Saúde e Bem-estar para Adultos 50+ orientados à dados e valores humanos, Descrição: Este projeto tem como objetivo geral o desenvolvimento de tecnologias assistenciais inteligentes para promover saúde e bem-estar de adultos 50+ orientadas à dados e valores humanos. Os objetivos específicos a serem desenvolvidos em projetos e instuições parceiros são: ? Desenvolver Agentes Conversacionais Inteligentes (AICs) para Teleatendimento; ? Desenvolvimento de Técnicas e Abordagens para Gameficação (Jogos Sérios para e-healh); ? Desenvolver Processos de Educação Integradora com Foco em Saúde (estudantes e professores dos cursos de Computação, Medicina, Enfermagem, Nutrição da UFF).. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / ESTEBAN WALTER GONZALEZ CLUA - Integrante / Flavio Seixas - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

• 2021 - Atual

  Realidade Virtual como ferramenta de Ensino e Divulgação Científica, Descrição: A realidade virtual tem sido cada vez mais amplamente utilizada tanto em aplicações de ensino, de diversas áreas do conhecimento, quanto de divulgação científica. Por exemplo, o IEN (Instituto de Energia Nuclear) da USP vem apresentando resultados extremamente positivos em atingir a população externa à universidade, incluindo diversas escolas municipais. Baseado nisso, surgiu uma colaboração entre a Casa da Descoberta ? o museu de divulgação científica da UFF, sediada no Instituto de Física ? e o MediaLab, laboratório especializado em conteúdo de Realidade Virtual do Instituto de Computação. O objetivo original foi incorporar um ambiente de Realidade Virtual na Casa da Descoberta, para que conteúdos de diferentes áreas da ciência sejam disponibilizados para quaisquer visitantes à Casa, incluindo em especial as visitas escolares, que são a maior fatia de visitantes da mesma. O projeto inclui a instalação de diversas estações de Realidade Virtual no espaço físico do museu, a fim de se tornar viável sua larga utilização em visitas escolares à Casa, e incorporar o desenvolvimento de conteúdo em Realidade Virtual específico para a mesma.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Integrante / esteban clua - Integrante / lucas sigaud - Coordenador / Erica Cristina Nogueira - Integrante.

• 2021 - Atual

  Saúde com Libras, Descrição: Desenvolvimento de uma plataforma para disponibilização de material sobre Saude para pessoas surdas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / Ludmila Veiga Faria Franco - Integrante / Karen de Jesus Oliveira - Integrante / Renato Henriques Montini de Castro - Integrante.

• 2019 - 2020

  Assistentes de Saúde e Bem-estar para Adultos 50+ orientados à dados e valores humanos, Descrição: Este projeto tem como objetivo geral o desenvolvimento de tecnologias assistenciais inteligentes para promover saúde e bem-estar de adultos 50+ orientadas à dados e valores humanos. Os objetivos específicos a serem desenvolvidos em projetos e instuições parceiros são: ? Desenvolver Agentes Conversacionais Inteligentes (AICs) para Teleatendimento; ? Desenvolvimento de Técnicas e Abordagens para Gameficação (Jogos Sérios para e-healh); ? Desenvolver Processos de Educação Integradora com Foco em Saúde (estudantes e professores dos cursos de Computação, Medicina, Enfermagem, Nutrição da UFF).. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / ESTEBAN WALTER GONZALEZ CLUA - Integrante / Flavio Seixas - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

• 2021 - 2023

  Saúde com Libras, Descrição: Desenvolvimento de uma plataforma para disponibilização de material sobre Saude para pessoas surdas.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Integrante / Ludmila Veiga Faria Franco - Coordenador / Karen de Jesus Oliveira - Integrante / Renato Henriques Montini de Castro - Integrante.

• 2021 - Atual

  Realidade Virtual como ferramenta de Ensino e Divulgação Científica, Descrição: A realidade virtual tem sido cada vez mais amplamente utilizada tanto em aplicações de ensino, de diversas áreas do conhecimento, quanto de divulgação científica. Por exemplo, o IEN (Instituto de Energia Nuclear) da USP vem apresentando resultados extremamente positivos em atingir a população externa à universidade, incluindo diversas escolas municipais. Baseado nisso, surgiu uma colaboração entre a Casa da Descoberta o museu de divulgação científica da UFF, sediada no Instituto de Física e o MediaLab, laboratório especializado em conteúdo de Realidade Virtual do Instituto de Computação. O objetivo original foi incorporar um ambiente de Realidade Virtual na Casa da Descoberta, para que conteúdos de diferentes áreas da ciência sejam disponibilizados para quaisquer visitantes à Casa, incluindo em especial as visitas escolares, que são a maior fatia de visitantes da mesma. O projeto inclui a instalação de diversas estações de Realidade Virtual no espaço físico do museu, a fim de se tornar viável sua larga utilização em visitas escolares à Casa, e incorporar o desenvolvimento de conteúdo em Realidade Virtual específico para a mesma.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Integrante / esteban clua - Integrante / lucas sigaud - Coordenador / Erica Cristina Nogueira - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2019 - 2020

  Assistentes de Saúde e Bem-estar para Adultos 50+ orientados à dados e valores humanos, Descrição: Este projeto tem como objetivo geral o desenvolvimento de tecnologias assistenciais inteligentes para promover saúde e bem-estar de adultos 50+ orientadas à dados e valores humanos. Os objetivos específicos a serem desenvolvidos em projetos e instuições parceiros são: ? Desenvolver Agentes Conversacionais Inteligentes (AICs) para Teleatendimento; ? Desenvolvimento de Técnicas e Abordagens para Gameficação (Jogos Sérios para e-healh); ? Desenvolver Processos de Educação Integradora com Foco em Saúde (estudantes e professores dos cursos de Computação, Medicina, Enfermagem, Nutrição da UFF).. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Luciana Cardoso de Castro Salgado - Coordenador / ESTEBAN WALTER GONZALEZ CLUA - Integrante / Flavio Seixas - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

Prêmios