Clarice de Matos Oliveira

Formação complementar

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• OLIVEIRA, C. M. . CARACTERIZAÇÃO E PRODUÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL CRÔNICA. Revista Práticas de Linguagem , v. 8, p. 387-395, 2019.

• OLIVEIRA, C. M. ; SILVA, F. A. . O ENSINO DO GÊNERO TEXTUAL TUTORIAL NA PERSPECTIVA DA PRÁTICA DO LETRAMENTO DIGITAL. Revista Práticas de Linguagem , v. 8, p. 274-284, 2019.

• SILVA, C. G. C. ; OLIVEIRA, C. M. ; CONEGUNDES, F. C. . A ARTE CINEMATOGRÁFICA E A PRÁTICA DO LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID LETRASPORTUGUÊS DA UFJF. Revista Práticas de Linguagem , v. 7, p. 354-363, 2017.

• CUNHA, T. F. ; OLIVEIRA, C. M. . A INTERFACE AVALIAÇÃO EXTERNA E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: Thais Fernandes Sampaio; Davidson dos Santos. (Org.). Com a palavra, o professor de Português. 1ed.Campinas, SP: Pontes, 2020, v. 1, p. 139-158.

• OLIVEIRA, C. M. . As estratégias para legitimar o discurso na noticia. In: Nilza Barroso Dias; Jussara Abraçado.. (Org.). Estudo sobre o português em uso. 1ed.Uberlândia: Pangeia Editora, 2020, v. 1, p. 495-510.

• OLIVEIRA, C. M. ; CUNHA, T. F. . O PROFESSOR COMO MEDIADOR NAS HABILIDADES DE LEITURA. In: Natália Lampert Batista, Tascieli Feltrin, Maurício Rizzatti. (Org.). Formação, prática e pesquisa em educação 3. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 3, p. 241-249.

• OLIVEIRA, C. M. . O professor como mediador nas habilidades de leitura. In: I ENSEL ? Encontro Sobre Ensino de Leitura e Formação do Leitor: a Subjetividade em Jogo, 2018, Londrina. ? ANAIS DO I ENSEL ? ENCONTRO SOBRE ENSINO DE LEITURA E FORMAÇÃO DO LEITOR: A SUBJETIVIDADE EM JOGO, 2018.

• OLIVEIRA, C. M. ; SILVA, M. C. . A avaliação da aprendizagem em uma disciplina do curso de Letras de uma universidade pública. In: IV encontro do MELP, 2022, Campinas. Linguagens da vida: aprendizagens em escolas e universidades permeáveis. Campinas: Editora da Unicamp, 2022. p. 87-87.

• OLIVEIRA, C. M. ; SILVA, M. C. . AVALIAÇÃO E ENSINO DE GRAMÁTICA NO ENSINO SUPERIOR. In: 68 Seminário do GEL, 2021, São Carlos. CADERNO DE RESUMOS 68 Seminário do GEL. Araraquara: Editora Letraria, 2021. v. 1. p. 575-576.

• OLIVEIRA, C. M. ; SILVA, M. C. . A AVALIAÇÃO DAS FUNÇÕES SOCIAIS DOS TEXTOS NAS QUESTÕES DO ENEM DE 2010 A 2019. In: 68 Seminário do GEL, 2021, São Carlos. CADERNO DE RESUMOS 68 Seminário do GEL. Araraquara: Editora Letraria, 2021. v. 1. p. 654-655.

• OLIVEIRA, C. M. ; CUNHA, T. F. . AS INQUIETAÇÕES DO ATO DE AVALIAR. In: V Seminário Nacional de Gestão e Avaliação em Educação do PPGP/CAEd, 2019, Juiz de Fora. CADERNO DE RESUMOS DO V SEMINÁRIO NACIONAL DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2019. p. 214-215.

• OLIVEIRA, C. M. ; OLIVEIRA, A. J. A. ; BESSA, M. C. ; DUTRA, M. C. P. . Português como Segunda Língua Estrangeira Não Materna Adicional para Falantes de Outras Línguas (P2LENMAFOL) - uma breve análise de terminologias. In: Janelas para o mundo ? 6ª. edição - 2019 / 1ª Jornada de Estudos da Associação Mineira de Professores de Português para Estrangeiros ? AMPPLIE, 2019, Juiz de Fora. Caderno de resumos: Janelas para o mundo ? 6ª. edição - 2019 / 1ª Jornada de Estudos da Associação Mineira de Professores de Português para Estrangeiros ? AMPPLIE, 2019.

• OLIVEIRA, C. M. ; SAMPAIO, T. F. . O ensino de leitura: interface com a formação de professor. In: 6.ª Conferência Internacional em Gramática e Texto, 2019, Lisboa. PROGRAMA E LIVRO DE RESUMOS, 2019. p. 43.

• OLIVEIRA, C. M. ; JACOME, A. J. P. C. A. ; SALGADO, A. C. P. . AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PARA LEGITIMAR O DISCURSO NA NOTÍCIA. In: III Seminário de Estudos sobre o Português em Uso, 2018, Niterói. Simpósio 5, 2018.

• OLIVEIRA, C. M. ; MACHADO, A. C. . O PIBID ATUANDO NA FORMAÇÃO INTEGRAL DOS ALUNOS. In: IV Congresso Nacional de Estudos Linguísticos, 2017, Vitória. Caderno de resumos do IV Conel, 2017. v. 4. p. 120-120.

• OLIVEIRA, C. M. ; SILVA, M. C. . Avaliação da aprendizagem no ensino superior: percepções de estudantes de Letras. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, C. M. ; SILVA, M. C. . A avaliação da aprendizagem em uma disciplina do curso de Letras de uma universidade pública. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, C. M. ; SILVA, M. C. . GÊNEROS E AVALIAÇÃO DE GRAMÁTICA EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. M. ; SILVA, M. C. . A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UMA DISCIPLINA DO CURSO DE LETRAS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, C. M. . 'A avaliação das funções sociais dos textos nas questões do Enem de 2010 a 2019'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, C. M. ; SILVA, M. C. . ?Avaliação e ensino de gramática no ensino superior'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, C. M. ; CUNHA, T. F. . AS INQUIETAÇÕES DO ATO DE AVALIAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. M. ; OLIVEIRA, A. J. A. ; BESSA, M. C. ; DUTRA, M. C. P. . Português como Segunda Língua Estrangeira Não Materna Adicional para Falantes de Outras Línguas (P2LENMAFOL) - uma breve análise de terminologias. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. M. ; SAMPAIO, T. F. . O ensino de leitura: interface com a formação de professor. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. M. . A habilidade de inferência no processo de leitura e o trabalho desenvolvido pelo professor de Língua Portuguesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. M. ; SAMPAIO, T. F. ; CUNHA, T. F. . O ensino de leitura e o processo inferencial: interfaces com a formação de professor e com as avaliações externas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. M. . Análise linguística em avaliações externas: a visão do professor. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. M. ; SAMPAIO, T. F. . O professor como mediador das habilidades de leitura. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. M. . O uso do conhecimento enciclopédico na compreensão do texto. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. M. . O trabalho com os gêneros textuais no livro didático. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. M. . AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PARA LEGITIMAR O DISCURSO NA NOTÍCIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. M. ; SILVA, C. G. C. ; TEIXEIRA, L. . Pluralidade Cultural: Um Projeto de Letramento na Educação de Jovens e Adultos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. M. ; SILVA, C. G. C. . Promovendo as práticas de leitura e escrita nos anos finais do Ensino Fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARBOSA, F. E. M. ; OLIVEIRA, C. M. ; Oliveira, G. M ; SILVA, C. G. C. ; TEIXEIRA, L. . Os textos literários em diálogo com as artes visuais e o cinema: um projeto de letramento do Pibid Letras-Português para a Educação de Jovens e Adultos.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. M. ; MACHADO, A. C. . O PIBID atuando na formação integral dos alunos.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. M. ; SILVA, C. G. C. ; ASSIS, T. S. ; MELO, N. D. ; OLIVEIRA, G. M. ; TEIXEIRA, L. ; CONEGUNDES, F.C. . Sequências didáticas para o 9 ano do Ensino Fundamental: o ensino de língua portuguesa como instrumento de reflexão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, C. G. C. ; OLIVEIRA, C. M. ; CONEGUNDES, F. C. ; OLIVEIRA, G. M. ; ASSIS, T. S. ; TEIXEIRA, L. . Cinema na Escola e Show de Talentos: relato de uma experiência no ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• OLIVEIRA, C. M. ; CONEGUNDES, F. C. ; OLIVEIRA, G. M. ; MELO, N. D. ; ASSIS, T. S. ; SILVA, C. G. C. ; TEIXEIRA, L. . DESENVOLVIMENTO DA EXPRESSÃO ORAL E ESCRITA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS DO PIBID/UFJF NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, N. D. ; OLIVEIRA, G. M. ; ASSIS, T. S. ; OLIVEIRA, C. M. ; CONEGUNDES, F.C. ; SILVA, C. G. C. . GÊNEROS TEXTUAIS E ORALIDADE - O PIBID LETRAS/PORTUGUÊS DA UFJF E A EDUCAÇÃO BÁSICA: SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O USO DO CELULAR NA ESCOLA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, F. A. ; PAULA, S. M. O. ; OLIVEIRA, S. C. ; MARQUES, L. P. ; ANTUNES, K. C. V. ; OLIVEIRA, C. M. . A Construção da Diversidade no Campo da Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• TEIXEIRA, L. ; SILVA, C. G. C. ; TAVELA, R. G. ; ROCHA, B. ; NONATO, C. A. ; OLIVEIRA, C. M. ; Oliveira, G. M ; CONEGUNDES, F.C. ; ALMEIDA, S. A. ; FONSECA, L. A. ; OLIVEIRA, J. M. ; MIRANDA, J.C. X ; ASSIS, T. S. . Relatos de Experiências do Subprojeto Letras/Português. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2018

  Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: É um programa financiado pela CAPES que busca a formação do licenciando, capacitando-o à docência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Clarice de Matos Oliveira - Integrante / Carolina Garcia de Carvalho Silva - Integrante / Luciana Teixeira - Coordenador / Geisiane Martins de Oliveira - Integrante / Fábio Citrole Conegundes - Integrante / Bárbara Rocha - Integrante / Tamara Silva de Assis - Integrante / Camila Araújo Nonato - Integrante / Jéssica Cristina Xavier Miranda - Integrante / Jéssica Martins de Oliveira - Integrante / Leila Aparecida da Fonseca - Integrante / Simone Aparecida de Almeida - Integrante / Nilton Duarte melo - Integrante.

• 2012 - 2014

  A Construção da Diversidade no Campo da Educação, Descrição: O Projeto ?A Construção da Diversidade no Campo da Educação? é umpProjeto de pesquisas do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação e Diversidade (Neped), que tem como propósito desenvolver pesquisas envolvendo a construção da categoria diversidade no campo da educação. Para isso, ele pretende tomar como lócus de investigação os principais congressos e os fóruns de divulgação das pesquisas em Educação no Brasil, quais sejam: Reunião Anual da ANPEd (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação); ENDIPE (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino); Banco de Teses e Dissertações da CAPES (Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) e Scielo (Scientific Electronic Library Online). Consideramos que, nos Espaços de Divulgação acadêmica, encontraremos uma expressiva parcela das pesquisas desenvolvidas nas universidades brasileiras que nos possibilitará mapear como produções e, assim, traçar um quadro do que está sendo desenvolvido no Brasil em torno da discussão entre Diversidade e Educação. Para tanto, propomos um recorte temporal, uma vez que são eventos que contemplam um grande número de Trabalhos, que compreende o período entre 2005 e 2010. Ainda pensando num Outro recorte, pretendemos traçar o quadro da diversidade a partir de campos específicos de interesse: Gênero e Sexualidades, Educação Especial/Inclusiva, Educação de Surdos; Educação Intercultural e Filosofia das Diferenças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Clarice de Matos Oliveira - Integrante / FERNANDA ARAÚJO SILVA - Integrante / SARA MARIA DE OLIVEIRA PAULA - Integrante / SILMARA CARLA DE OLIVEIRA - Integrante / LUCIANA PACHECO MARQUES - Coordenador / KATIUSCIA CRISTINA VARGAS ANTUNES - Integrante.

Prêmios