Christiane Oliveira Bertino

Doutoranda em Educação pela Universidade Nacional de Rosário-UNR, Argentina. Mestra em Ciências Biológicas com ênfase em Botânica, pelo Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia-INPA, Brasil. Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Amazonas-UFAM, Brasil. Graduada em Tecnologia da Indústria da Madeira pelo Instituto de Tecnologia da Amazônia-UTAM, Brasil. Experiência em Planejamento Estratégico e Gestão de Projetos. Lecionou para formação em Educação Básica e Acadêmica. Atualmente trabalha para Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino do Amazonas-SEDUC como Professora Formadora no Centro de Formação Profissional Padre José Anchieta.

Informações coletadas do Lattes em 26/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Educação

2019 - Atual

Universidade Nacional de Rosário
Título: Educação Ambiental em Espaços Não-Formais: Possibilidades e Limitações,
Maria Inez Pereira de Alcântara. Palavras-chave: educação; ambiental; espaços; não-formais.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Mestrado em Botânica

2007 - 2010

Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia
Título: ESTIMATIVAS DA DINÂMICA DE CARBONO NA BIOMASSA LENHOSA DE TERRA FIRME NA RESERVA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL AMANÃ POR MÉTODOS DENDROCRONOLÓGICOS,Ano de Obtenção: 2010
Jochen Schöngart.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Dendrocronologia.Grande área: Ciências BiológicasSetores de atividade: Produtos e Serviços Voltados Para A Defesa e Proteção do Meio Ambiente, Incluindo O Desenvolvimento Sustentado; Silvicultura, Exploração Florestal e Serviços Relacionados.

Graduação em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas

2001 - 2005

Universidade Federal do Amazonas
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em Tecnologia da Industria da Madeira

2000 - 2003

Instituto de Tecnologia da Amazônia
Título: Considerações sobre Deterioração de Papel de Livros em Acervos Bibliográficos
Orientador: Marcia Moura Bananeira

Curso técnico/profissionalizante

1995 - 1998

Escola Técnica Federal do Amazonas

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Formação complementar

2019 - 2019

Formação de Apoio à Implementação do Referencial Currucular Amazonense-AI. (Carga horária: 24h). , Centro de Formação Profissional Padre José Anchieta, CEPAN, Brasil.

2019 - 2019

Formação de Apoio à Implementação do Referencial Curricular Amazonense. (Carga horária: 24h). , Universidade Anhanguera - Polo Manaus I, UA-POLO MANAUS I, Brasil.

2018 - 2018

Gestão Orçamentária na Administração Pública. (Carga horária: 15h). , Secretaria de Administração e Gestão do Amazonas, SEAD, Brasil.

2018 - 2018

Elaboração e Gestão de Projetos. (Carga horária: 15h). , Secretaria de Administração e Gestão do Amazonas, SEAD, Brasil.

2017 - 2017

Formação Continuada de Tutores a Distância. (Carga horária: 100h). , Centro de Educação Tecnológica do Amazonas, CETAM, Brasil.

2000 - 2000

Introdução à Biotecnologia Molecular. , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Botânica.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Genética / Subárea: Genética Vegetal/Especialidade: Marcadores Moleculares.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Botânica / Subárea: Fisiologia Vegetal/Especialidade: Micropropagação-Cultura de tecidos.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.

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Organização de eventos

BERTINO, C. O. ; Canalejas, D. B. ; LOSCHIAVO, M. N. . Curso de Atualização para Professores de Espanhol. 2019. (Outro).

Canalejas, D. B. ; BERTINO, C. O. . Curso de Atualização Profissional da Língua Espanhola. 2017. (Outro).

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Participação em eventos

Jornada Pedagógica FTD Educação 2020. 2020. (Outra).

42 Simpósio Internacional Simpósio Internacional de Ciências do Esporte e 2 Simpósio Internacional de Atividade Física e Comportamento Sedentário.Projeto do BEM: Relato de Experiência Vivida na Cidade de Manaus. 2019. (Simpósio).

III Simpósio Amazônico sobre Politicas Públicas em Educação. 2018. (Simpósio).

Encontro de Professores de Química. 2017. (Encontro).

VII Simpósio em Educação em Ciências na Amazônia - SECAM.ELABORAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE JOGO DIDÁTICO NO PROCESSO CRIATIVO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS. 2017. (Simpósio).

Mudanças Climáticas. 2007. (Simpósio).

3 Simpósio Brasileiro de Pós-Graduação em Engenharia Florestal e 1 Encontro Amazônico de Ciências Florestais. 2004. (Simpósio).

4 Encontro de Genética do Amazonas, 1 Encontro de Genética da Região Norte.Ajustes das Condições de RAPD-PCR para a Caracterização Genética de pau-rosa(Aniba rosaeodora, Ducke). 2003. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Karoline castro da silva

BONATES, L. C. M.;BERTINO, C. O.; BARROS, O. G.. A MORFOANATOMIA FOLIAR DE QUATRO ESPECIES DE Trattinnickia Willd. (BURSERACEAE) DAS FLORESTAS AMAZONICA E ATLANTICA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário do Norte.

Aluno: Natasja Martins Santana

MOTA, D. T.; SILVA, C. M. A. E.;BERTINO, C. O.. PERFIL EPIDEMIOLOGICO DA LESHIMANIOSE TEGUMENTAR AMERICANA NO MUNICIPIO DE PRESIDENTE FIGUEIREDO-AMAZONAS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Centro Universitário do Norte.

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Orientou

Gilmara do Nascimento Bezerra

OS DESAFIOS DA TECNOLOGIA DIGITAL NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA NO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento Digital) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação Universitas de Estudos Amazônicos; Orientador: Christiane Oliveira Bertino;

José Carlos Batista da Costa

O USO DO APLICATIVO GOOGLE SALA DE AULA NAS TURMAS DE 6 AO 9ª DO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento Digital) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Christiane Oliveira Bertino;

José Luiz Batista da Costa

A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO QUALITATIVA DE APLICATIVOS MÓVEIS NO ENSINO DO COMPONENTE CURRICULAR DE GEOGRAFIA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento Digital) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Christiane Oliveira Bertino;

José Raimundo Leles das Chagas

GOOGLE COMO FONTE DE PESQUISA FACILITADORA NO COTIDIANO ESCOLAR DO 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL NA ZONA URBANA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento Digital) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação Universitas de Estudos Amazônicos; Orientador: Christiane Oliveira Bertino;

Manoel Pedro de Moraes

O USO DA INTERNET COMO FONTE DE PESQUISA NAS SÉRIES INICIAIS; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento Digital) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação Universitas de Estudos Amazônicos; Orientador: Christiane Oliveira Bertino;

Marcionília Gomes de Oliveira

LOUSA DIGITAL COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento Digital) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação Universitas de Estudos Amazônicos; Orientador: Christiane Oliveira Bertino;

Analice de Amorin dos Santos

A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DA CARTOGRAFIA E AS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA GEOGRAFIA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento Digital) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação Universitas de Estudos Amazônicos; Orientador: Christiane Oliveira Bertino;

Kelison Guimarães da Mata

O USO DO SOFTWARE AUDACITY COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA PRODUÇÃO DE PODCASTS NO 3e 5 ANO EM UMA ESCOLA DA ZONA RURAL DE ANAMÃ; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letramento Digital) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação Universitas de Estudos Amazônicos; Orientador: Christiane Oliveira Bertino;

Claudio de Oliveira Barbosa

PROCESSO DE PRODUÇÃO DE SABÃO DE ÓLEO DE COZINHA: EVITANDO O DESCARTE DE RESÍDUO POLUENTE; 2015; Orientação de outra natureza; (EDUCAÇÃO BÁSICA DE NÍVEL FUNDAMENTAL E MÉDIO) - SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DE ENSINO DO AMAZONAS, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Christiane Oliveira Bertino;

Francisco Matheus de Araujo Mendes

PROCESSO DE PRODUÇÃO DE SABÃO DE ÓLEO DE COZINHA: EVITANDO O DESCARTE DE RESÍDUO POLUENTE; 2015; Orientação de outra natureza; (EDUCAÇÃO BÁSICA DE NÍVEL FUNDAMENTAL E MÉDIO) - SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DE ENSINO DO AMAZONAS, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Christiane Oliveira Bertino;

Luiz Felipe Pinto Assef

PROCESSO DE PRODUÇÃO DE SABÃO DE ÓLEO DE COZINHA: EVITANDO O DESCARTE DE RESÍDUO POLUENTE; 2015; Orientação de outra natureza; (EDUCAÇÃO BÁSICA DE NÍVEL FUNDAMENTAL E MÉDIO) - SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DE ENSINO DO AMAZONAS, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Christiane Oliveira Bertino;

Jéssica de Sá Rodrigues

PROCESSO DE PRODUÇÃO DE SABÃO DE ÓLEO DE COZINHA: EVITANDO O DESCARTE DE RESÍDUO POLUENTE; 2015; Orientação de outra natureza; (EDUCAÇÃO BÁSICA DE NÍVEL FUNDAMENTAL E MÉDIO) - SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DE ENSINO DO AMAZONAS, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Christiane Oliveira Bertino;

Fernanda Camilly Marins Costa

PROCESSO DE PRODUÇÃO DE SABÃO DE ÓLEO DE COZINHA: EVITANDO O DESCARTE DE RESÍDUO POLUENTE; 2015; Orientação de outra natureza; (EDUCAÇÃO BÁSICA DE NÍVEL FUNDAMENTAL E MÉDIO) - SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DE ENSINO DO AMAZONAS, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Christiane Oliveira Bertino;

Winnie Solart de Freitas

PROCESSO DE PRODUÇÃO DE SABÃO DE ÓLEO DE COZINHA: EVITANDO O DESCARTE DE RESÍDUO POLUENTE; 2015; Orientação de outra natureza; (EDUCAÇÃO BÁSICA DE NÍVEL FUNDAMENTAL E MÉDIO) - SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DE ENSINO DO AMAZONAS, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Christiane Oliveira Bertino;

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Foi orientado por

Maria inëz Pereira de Alcäntara

Educação ambiental em espaços não formais: possibilidades e limitações; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Nacional de Rosário; (Orientador);

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Produções bibliográficas

  • SANTOS, R. P. ; ANGELO, P. C. S. ; SAMPAIO, P. T. B. ; QUISEN, R. C. ; Angela Maria Conte ; OLIVEIRA, C. L. . Geographic pattern of genetic diversity in natural populations of Rosewood (Aniba rosaeodora), in the Central Amazonia. Acta Amazonica (Impresso) , v. 38, p. 459-466, 2008.

  • SANTOS, R. P. ; ANGELO, P. C. S. ; QUISEN, R. C. ; OLIVEIRA, C. L. ; SAMPAIO, P. T. B. . RAPD em Pau-rosa (Aniba rosaeodora Ducke): adaptação do método para coleta de amostras in situ, ajuste das condições de PCR e apresentação de um processo para selecionar bandas reprodutíveis. Acta Amazonica , v. 37, p. 253-260, 2007.

  • QUISEN, R. C. ; Mari, A. O. ; OLIVEIRA, C. L. . Propagação in vitro de bananeira cultivar Prata Zulu. Revista de Ciências Agrárias (Belém) , v. 42, p. 213-220, 2004.

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Outras produções

FONSECA, L. A. M. ; FERREIRA, S. M. P. ; MACHADO, W. V. ; SA, M. T. V. ; GERALDO, .. L. A. P. A. ; SOUZA JUNIOR, G. L. ; MACHADO, K. S. S. ; OLIVEIRA, C. L. ; ARAUJO, C. A. R. ; ALMEIDA, E. G. . Planejamento Estratégico de Desenvolvimento do Estado do Amazonas 2012-2030. 2013.

QUISEN, R. C. ; Mari, A. O. ; OLIVEIRA, C. L. . Protocolo para a propagação in vitro de bananeira cultivar Prata Zulu. 2001.

QUISEN, R. C. ; Mari, A. O. ; OLIVEIRA, C. L. . Protocolo para a propagação in vitro de bananeira cultivar Prata Zulu. 2001.

BERTINO, C. O. ; GRADO, M. L. M. ; SANCHEZ, A. . Curso de Atualização Profissional da Língua Espanhola. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2015 - 2015

    PROCESSO DE PRODUÇÃO DE SABÃO DE ÓLEO DE COZINHA: EVITANDO O DESCARTE DE RESÍDUO POLUENTE, Descrição: Reciclagem de resíduos domésticos tem uma abordagem ampla nos dias atuais, na ecologia significa reduzir a emissão de resíduos poluentes. Para a educação ambiental, significa conscientizar o público-alvo, sobre a importância de se aproveitar restos trabalhando a temática da sustentabilidade. Para a formação curricular, aprender os processos de saponificação, ou seja, como gordura se transforma em sabão, enriquece as aulas de ciências e química. É nestes contextos que esse projeto se baseia, mas acima de tudo o mesmo apresenta a abordagem sobre necessidade de introduzir a alfabetização científico-tecnológica (AULER 2003) aos estudantes. Motivação educacional As referências sobre a preservação do meio ambiente são inúmeras mas quando o tema é citado nas escolas, as opiniões da problemática, quando ouvidas, refletem no perfil publico que as vê como um problema de outra comunidade, outro estado e ate outro país como se o estudante excluísse sua pessoa de tal situação, ou seja, falar do problema ambiental alheio é mais fácil porque faz parecer que o problema não é seu, a crise sobre acumulo de resíduos e poluição ambiental só se vê na mídia. O fato de não enxergar que todos nós somos atuantes e contribuinte para tal realidade, passa-se despercebido. Neste sentido, entende-se que a educação em Ciências deve, também, propiciar a compreensão do entorno da atividade científico-tecnológica, potencializando a participação de mais segmentos da sociedade civil, não apenas na avaliação dos impactos, mas, também como suas ações podem influenciar em relação ao desenvolvimento científico-tecnológico. Por muito tempo o ensino em ciências priorizava conceituar e descrever o homem e o meio em que vive, seguindo planos metodológicos, que não serão desvirtuados nessa proposta de trabalho. Mais recentemente, no contexto da formação da cidadania, novas questões têm entrado em pauta. Por exemplo, a preocupação com objetivos educacionais. Em outras palavras, por que ensinar, por que aprender ciências. Neste sentido, a abordagem temática constitui-se no horizonte para o qual apontam os esforços empreendidos no processo de pesquisa/intervenção, entendo-se que esta viabiliza discussões mais amplas, não restritas ao campo metodológico. Esta é respaldada por SNYDERS (1988), quando este postula a pertinência do uso de temas significativos no processo educacional e FREIRE (1987) que diz que a alfabetização não pode configurar-se como um jogo mecânico de juntar letras. Alfabetizar, muito mais do que ler palavras, deve propiciar a ?leitura do mundo?. Motivação de Conscientização de Preservação Ambiental Voltando para a importância sobre os impactos ambientais, cujo o atenuante é a participação do próprio homem como causador, se continuar a degradação progressiva do meio em que vivemos, é muito provável que as próximas gerações sejam privadas de diversas espécies animais e vegetais, hoje já ameaçadas de extinção por diversas razões. A diversidade e abundância de recursos disponíveis na natureza levou as sociedades ao errôneo entendimento de que estes seriam inesgotáveis. Os desequilíbrios ambientais globais da atualidade demonstram este grave erro de percepção e, de acordo com LIRA e CÂNDIDO (2008), há a necessidade urgente de uma mudança de comportamento da sociedade e de paradigma no que se refere à visão econômica, empresarial, social e ecológica. Dentre os recursos naturais, a água é o bem mais precioso que temos, porém está se tornando um recurso finito para o mundo. Neste sentido, a reciclagem de um modo geral vem se mostrando cada vez mais necessária e vantajosa.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Christiane Oliveira Bertino - Coordenador / Claudio de Oliveira Barbosa - Integrante / Francisco Matheus de Araujo Mendes - Integrante / Luiz Felipe Pinto Assef - Integrante / Jéssica de Sá Rodrigues - Integrante / Fernanda Camilly Marins Costa - Integrante / Winnie Solart de Freitas - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Bolsa.

  • 2012 - 2014

    Plano Estratégico de Desenvolvimento do Amazonas: 2012-2030, Descrição: A Secretaria de Planejamento e Desenvolvimento Econômico (SEPLAN) esta executando a elaboração do projeto Planejamento Estratégico 2030-, um estudo com os principais eixos de desenvolvimento sustentável do Amazonas integrado aos contextos regional, nacional e internacional. Com o projeto o Estado projeta uma visão estratégica de desenvolvimento, procurando definir com a sociedade caminhos na economia, para as questões sociais e ambientais que estarão na agenda de desenvolvimento do Amazonas para os próximos 17 anos. A Coordenação do projeto, após importantes consultas concentra sua visão de futuro em cinco eixos temáticos: Meio Ambiente e Identidade Regional, Infraestrutura, Ciência Tecnologia e Inovação, Recursos Humanos e Transformação Produtiva, Dinâmicas Sociais e Qualidade de Vida que terão fóruns temáticos de discussão, e consolidação de documentos em Manaus e no interior do Estado, em consultas a sociedade civil e órgãos municipais e federais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Christiane Oliveira Bertino - Integrante / Luiz Almir Menezes Fonseca - Coordenador / Mauro Thury de Vieira Sá - Integrante / Geraldo Lopes Souza Júnior - Integrante / Kathleen Samira Silva Machado - Integrante / Carlos Alberto da Rocha Araújo - Integrante / Érica Góes de Almeida - Integrante., Financiador(es): Companhia de Desenvolvimento do Estado do Amazonas - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino do Amazonas, Sede Administrativa da SEDUC. , Avenida Waldomiro Lustosa, Japiim, 69076830 - Manaus, AM - Brasil, Telefone: (92) 36142328

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Experiência profissional

2016 - Atual

Secretaria do Estado de Educação do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Biologia e Ciências Naturais, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação: Formação Continuada de Professores da Rede Pública do Estado; Políticas Publicas Educacionais.

2014 - 2016

Secretaria do Estado de Educação do Amazonas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PSS Ensino em Biologia e Ensino em Ciências, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuou na Escola de Tempo Integral Engenheiro Sergio Pessoa

2010 - 2013

Secretaria do Estado de Educação do Amazonas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PSS Ensino em Biologia e Ensino em Ciências, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuou na Escola Estadual Cleomenes Atuou na Escola Estadual Cecília Ferreira Atuou no Projeto "De olho no vestibular" do Centro Cultural Thiago de Mello

2009 - 2009

Secretaria do Estado de Educação do Amazonas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PSS Ensino em Biologia, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuou no Ensino de Biologia

2008 - 2008

Secretaria do Estado de Educação do Amazonas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PSS Ensino em Biologia, Carga horária: 20

Atividades

  • 07/2018

    Pesquisa e desenvolvimento , Sede Administrativa da SEDUC, .,Linhas de pesquisa

  • 08/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Sede Administrativa da SEDUC, .,Cargo ou função, Coordenação do Grupo de Trabalho de Ciências da Natureza.

  • 01/2017

    Pesquisa e desenvolvimento , Sede Administrativa da SEDUC, .,Linhas de pesquisa

  • 01/2017

    Serviços técnicos especializados , Sede Administrativa da SEDUC, .,Serviço realizado, Assessoria Técnica e Pedagógica.

  • 08/2008

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia

  • 08/2008 - 12/2016

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia, Ciências Naturais

2019 - 2019

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor PARFOR, Carga horária: 60

Atividades

  • 02/2019 - 03/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Ambiental

2015 - 2016

Centro Universitário do Norte

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitario, Carga horária: 14

Outras informações:
Atuação no Curso Acadêmico de Biologia: biologia vegetal, fisiologia vegetal, didática de ensino em botânica, morfologia de vegetais superiores. Atuação no Curso Acadêmico de Administração: gestão de projetos.

Atividades

  • 08/2015 - 10/2016

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão de Projetos

  • 04/2015 - 06/2015

    Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Anatomia Vegetal, Fisiologia Vegetal, Morfologia Vegetal, Práticas Pedagógicas na Área de Botânica

2013 - 2013

Secretaria de Estado de Planejamento e Desenvolvimento CT&I do AM

Vínculo: Consultoria, Enquadramento Funcional: Professora Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Participação do Grupo de Trabalho do Planejamento Estratégico do Estado do Amazonas 2012-2030.

Atividades

  • 01/2013 - 11/2013

    Pesquisa e desenvolvimento , Governo do Estado do Amazonas, .,Linhas de pesquisa

2003 - 2004

Empresa Brasileira de Pesquisas Agrárias

Vínculo: Bolsista PIBIC-CNPq, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Análise genômica do guaranazeiro (Paullinia cupana var. sorbilis): apoio ao sequenciamento de clones de cDNA e ao desenvolvimento de marcadores microssatélite Orientadora Paula Cristina Ângelo

2002 - 2003

Empresa Brasileira de Pesquisas Agrárias

Vínculo: Bolsista PIBIC-CNPq, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Otimização da Análise da Diversidade Genética em Pau-rosa via RAPD Orientadora Regina Caetano Quisen Co-orientadora Paula Cristina Ângelo

2001 - 2002

Empresa Brasileira de Pesquisas Agrárias

Vínculo: Bolsista PBIC-CNPq, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Estudo da Diversidade Genética em Pau-rosa(Aniba rosaeodora Ducke) Orientadora Regina Caetano Quisen

Atividades

  • 08/2001 - 07/2004

    Extensão universitária , Empraba Amazônia Ocidental, .,Atividade de extensão realizada, Estágio em Pesquisa.