Elisangela Pariz

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• FIGUEIREDO, GUSTAVO GOMES ; STANGERLIN, Diego Martins ; FERREIRA, MAYRA DANIELA ; ZAQUE, LEONARDO ANTÔNIO MORAES ; PARIZ, Elisangela ; PEREIRA, BÁRBARA LUÍSA CORRADI . Qualidade da madeira acetilada de Eucalyptus urophylla x Eucalyptus grandis. ADVANCES IN FORESTRY SCIENCE , v. 7, p. 905, 2020.

• FIGUEIREDO, GUSTAVO GOMES ; BORTOLINI, ANDRESSA THAÍS PORAZZI ; STANGERLIN, Diego Martins ; PARIZ, Elisangela ; OLIVEIRA, DENISE DOS SANTOS . CARACTERIZAÇÃO TECNOLÓGICA DA MADEIRA DE Trattinnickia burserifolia Mart. SUBMETIDA AO TRATAMENTO DE ACETILAÇÃO. NATIVA , v. 7, p. 420-425, 2019.

• STANGERLIN, D. M. ; CAVALCANTE, C. F. P. ; COSTA, C. A. ; PARIZ, Elisangela ; MELO, R. R. ; DALLOGLIO, O. T. . Propriedades mecânicas de madeiras amazônicas estimadas por meio de métodos de propagação de ondas ultrassonoras. NATIVA , v. 5, p. 628-633, 2017.

• SILVA, M.J.F. ; STANGERLIN, D.M. ; PARIZ, E. . Potencial Tecnológico da Madeira de Amescla para Produção de Polpa Celulósica. Nativa , v. 4, p. 7-10, 2016.

• SOUZA, R.S. ; STANGERLIN, D.M. ; PARIZ, E. ; MELO, R.R. . Efficiency of Burnt Oil as Wood Preservative Submitted to Field Deterioration Tests. Nativa , v. 4, p. 139-143, 2016.

• KERBER, P.R. ; STANGERLIN, D.M. ; PARIZ, E. ; MELO, R.R. ; SOUZA, A.P. ; CALEGARI, L. . Colorimetry and Surface Roughness of Three Amazon Woods Submitted to Natural Weathering. NATIVA , v. 4, p. 303-307, 2016.

• SILVA, E. S. ; STANGERLIN, D. M. ; GATTO, D. A. ; CALEGARI, L. ; PARIZ, E. . Colorimetria da madeira de oito espécies nativas do estado do Rio Grande do Sul, Brasil. Ciência da Madeira , v. 6, p. 31-37, 2015.

• PILOCELLI, A. ; STANGERLIN, D.M. ; PEREIRA, R.L. ; GATTO, D.A. ; CALEGARI, L. ; PARIZ, E. ; SUSIN, F. . Resistência Natural das Madeiras de Cumaru, Cedrinho e Paricá Submetidas a Ensaios de Deterioração de Campo. Ciência da Madeira , v. 6, p. 1-10, 2015.

• ROMANINI, A. ; STANGERLIN, D.M. ; PARIZ, E. ; SOUZA, A.P. ; GATTO, D.A. ; CALEGARI, L. . Durabilidade Natural da Madeira de Quatro Espécies Amazônicas em Ensaios de Deterioração de Campo. Nativa , v. 2, p. 13-17, 2014.

• GALLON, R. ; STANGERLIN, D.M. ; SOUZA, A.P. ; PARIZ, E. ; GATTO, D.A. ; CALEGARI, L. ; MELO, R.R. . Resistência à Deterioração de Madeiras Amazônicas Tratadas por Imersão Simples em Óleo Queimado. Nativa , v. 2, p. 48-52, 2014.

• BRITO, R. F. ; STANGERLIN, D. M. ; CALEGARI, L. ; PARIZ, E. ; AGNES, C. C. ; GATTO, D. A. . INFLUÊNCIA DA VARIAÇÃO AXIAL, RADIAL E GRANULOMÉTRICA DA SERRAGEM NA COMPOSIÇÃO QUÍMICA DA MADEIRA DE JUREMA-PRETA. Ciência da Madeira , v. 5, p. 111-117, 2014.

• PARIZ, E. ; TERRAZZAN, E. A. . Experiências didático-pedagógicas durante o desenvolvimento de estágio curricular.. Revista Encontros de Investigação na Escola - Revista on-line da Rede de Investigação na Escola (RIE), , v. vol. 1, 30 set. 2006.

• PARIZ, E. ; MACHADO, P. F. L. . "Martelando materiais e ressignificando o ensino de ligações químicas". In: VIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS - VIII ENPEC, 2011, CAMPINAS/SP. ANAIS DO VIII ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS, 2011.

• PARIZ, E. ; MACHADO, P. F. L. ; SILVA, R.R. ; GAUCHE, R. . A percepção de professores e alunos sobre a proposta modular para disciplina de Fundamentos de Química. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010, Brasília/DF. Anais do XV Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010.

• PARIZ, Elisangela ; TERRAZZAN, E. A. . EXPERIÊNCIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS DURANTE O DESENVOLVIMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR. In: VI Encontro Sobre Investigação na Escola, 2006, Rio Grande RS. VI EIE - CEAMECIM - FURG, 2006.

• SILVA, M. J. F. ; STANGERLIN, D. M. ; PARIZ, E. . Potencial Tecnológico da Madeira de Amescla para Produção de Polpa Celulósica. In: I CONGRESSO FLORESTAL DE MATO GROSSO, 2015, SINOP. ANAIS DO I CONGRESSO FLORESTAL DE MATO GROSSO, 2015.

• DALPASQUALE, M. C. S. ; STANGERLIN, D. M. ; PARIZ, E. ; CORASSA, J.N. . Influência da Lixiviação da Madeira na Resistência Natural em Ensaios de Deterioração de Campo. In: I CONGRESSO FLORESTAL DE MATO GROSSO, 2015, SINOP. ANAIS DO I CONGRESSO FLORESTAL DE MATO GROSSO, 2015.

• SOUZA, R. S. ; STANGERLIN, D. M. ; PARIZ, E. ; MELO, R. R. . Eficiência do óleo queimado como preservativo de madeiras submetidas a ensaios de deterioração de campo. In: I CONGRESSO FLORESTAL DE MATO GROSSO, 2015, SINOP. ANAIS DO I CONGRESSO FLORESTAL DE MATO GROSSO, 2015.

• PARIZ, Elisangela ; PIMENTEL, Naida Lena . ALGUNS ASPECTOS QUÍMICOS DA RESPIRAÇÃO HUMANA. In: 21ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria, 2006, Santa Maria. 21ª JAI - UFSM, 2006.

• PARIZ, Elisangela . ESTÁGIO CURRICULAR: REFLEXÕES SOBRE A PRÓPRIA PRÁTICA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA. In: Seminário Regional, 2006, Santa Maria RS. Não apresenta, 2006.

• RIOS, Rafaela ; AMORIM, M. A. L. ; SILVA, Andréia Aurélio da ; FOLETTO, Taline ; PARIZ, Elisangela . OFICINA DE ENSINO DE BIOLOGIA ?CELULARES, BATERIAS E POLUIÇÃO AMBIENTAL?: UMA ABORDAGEM INTEGRADORA. In: 21ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI - UFSM, 2006, Santa Maria RS. 21ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI - UFSM, 2006.

• PARIZ, E. ; MACHADO, P. F. L. . Prática Docente Supervisionada e a construção da Identidade Docente: de espectador a ator. In: 34ª. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2011, Florianópolis. 34ª. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2011.

• PARIZ, Elisangela ; FENNER, H. . PILHAS E BATERIAS: UMA PROPOSTA DE ENSINO MEDIANTE UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL. In: 27° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - EDEQ, 2007, Erechim. 27° Encontro de Debates sobre Ensino de Química -, 2007.

• PARIZ, Elisangela ; TERRAZZAN, E. A. ; PIMENTEL, Naida Lena . UTILIZAÇÃO DE OBJETIVOS PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS NO ENSINO DE QUÍMICA DA ESCOLA MÉDIA. In: XIX Salão de Iniciação Científica, XVI Feira de Iniciação Científica e II Salão UFRGS Jovem, 2007, Porto Alegre. Livro de resumos / XIX Salão de Iniciação Científica, XVI Feira de Iniciação Científica da UFRGS, II Salão UFRGS Jovem.. Porto Alegre, 2007.

• PARIZ, Elisangela ; PIMENTEL, Naida Lena . INVESTIGANDO O TIPO DE ABORDAGEM DOS ASSUNTOS RESPIRAÇÃO E PROTEÍNAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA E DE QUÍMICA.. In: XVIII Salão de Iniciação Científica, XV Feira de Iniciação Científica e I Salão UFRGS Jovem, 2006, Porto Alegre RS. XVIII SIC UFRGS, 2006.

• PARIZ, E. ; MACHADO, P. F. L. . "Martelando materiais e ressignificando o ensino de ligações químicas". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARIZ, E. ; MACHADO, P. F. L. . "Prática Docente Supervisionada e a construção da Identidade Docente: de espectador a ator". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARIZ, E. ; MACHADO, P. F. L. . "Prática Docente Supervisionada e a construção da Identidade Docente: de espectador a ator". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARIZ, E. ; MACHADO, P. F. L. ; SILVA, R.R. ; GAUCHE, R. . A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE A PROPOSTA MODULAR PARA A DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS DE QUÍMICA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PARIZ, Elisangela ; RIOS, Rafaela ; SILVA, Andréia Aurélio da ; FOLETTO, Taline . ?Celulares, Baterias e Poluição Ambiental? - Uma oficina de Educação Ambiental mediante uma abordagem integradora. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PARIZ, Elisangela ; FENNER, H. . "Pilhas e Baterias: Uma proposta de ensino mediante uma atividade experimental". 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARIZ, Elisangela ; TERRAZZAN, E. A. ; PIMENTEL, Naida Lena . Utilização de Objetivos Procedimentais e Atitudinais no Ensino de Química da Escola Média. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARIZ, Elisangela ; TERRAZZAN, E. A. . "Experiências Didático-pedagógicas durante o desenvolvimento de Estágio Curricular". 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARIZ, Elisangela ; PIMENTEL, Naida Lena . "Investigando o tipo de abordagem dos assuntos Respiração e Proteínas em livro. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARIZ, Elisangela ; PIMENTEL, Naida Lena . "Alguns aspectos Químicos da Respiração Humana". 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PARIZ, Elisangela . "Estágio Curricular: reflexões sobre a própria prática didático-pedagógica". 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Propriedades tecnológicas da madeira termorretificada de clones de eucalipto oriundos de plantios em iLPF, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elisangela Pariz - Integrante / Diego Martins Stangerlin - Coordenador / Gustavo Gomes Figueiredo - Integrante / Denise dos Santos Oliveira - Integrante.

• 2017 - 2019

  Modificação química da madeira Jacaranda copaia por meio do processo de acetilação, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Elisangela Pariz - Integrante / Diego Martins Stangerlin - Coordenador / Andressa Midori Yamauchi Baufleur - Integrante.

• 2017 - 2019

  CARACTERIZAÇÃO TECNOLÓGICA DA MADEIRA DE AMESCLA SUBMETIDA À MODIFICAÇÃO QUÍMICA POR ACETILAÇÃO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elisangela Pariz - Integrante / Diego Martins Stangerlin - Coordenador.

• 2010 - 2011

  Reestruturação acadêmico-curricular da disciplina de Química Geral do Instituto de Química da Universidade de Brasília, Descrição: Projeto realizado no âmbito do Edital 02/2010 Programa de Bolsas REUNI de Assistência ao Ensino Universidade de Brasília Bolsas de Mestrado e Doutorado REUNI/CAPES Carga Horária: 20h Atividades contempladas: - Atendimento aos alunos da disciplina de Química Geral Teórica, introdutória para os alunos que ingressaram nos cursos de graduação em Ciências Farmacêuticas, Engenharia Ambiental, Engenharia Civil, Engenharia Elétrica, Engenharia Florestal, Engenharia Mecânica, Engenharia Mecatrônica e Física da Universidade de Brasília; - Preparação de atividades, acompanhamento das aulas e do processo de avaliação, que será realizado em parceria com os professores que atuarão nas referidas disciplinas; - Acompanhamento das atividades de ensino presencial e a distância; - Promover a produção de materiais didáticos e incentivar práticas pedagógicas inovadoras; - Elaborar e aplicar instrumentos para a coleta de dados (Questionários e roteiros de emtrevista); - Realizar investigações junto aos discentes e docentes da disciplina com vistas à reestruturação curricular e melhores índices de rendimento de estudantes, contribuindo para redução do tempo de permanência (retenção) e de evasão estudantil; - Elaboração de relatórios de avaliação do projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Elisangela Pariz - Integrante / Patrícia Fernandes Lootens Machado - Coordenador / Delzimar Prates - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2009 - 2011

  Reestruturação acadêmico-curricular da disciplina de Fundamentos de Química do curso de Licenciatura em Química da Universidade de Brasília, Descrição: Projeto realizado no âmbito do Edital 01/2009 Programa de Bolsas REUNI de Assistência ao Ensino Universidade de Brasília Bolsas de Mestrado e Doutorado REUNI/CAPES Carga horária: 20h Atividades contempladas: - Atendimento aos alunos da disciplina Fundamentos de Química, introdutória para a habilitação de Licenciatura em Química; - Preparação de atividades, acompanhamento das aulas e do processo de avaliação, esclarecimento de dúvidas, resolução de exercícios que será realizado em parceria com os professores que atuarão na referida disciplina; - Acompanhamento das atividades de ensino presencial e a distância; - Oferecer apoio ao desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras e de materiais didáticos; - Elaborar e aplicar instrumentos para a coleta de dados (Questionários e roteiros de emtrevista); - Realizar investigações junto aos discentes e docentes da disciplina com vistas à reestruturação curricular e melhores índices de rendimento de estudantes, contribuindo para redução do tempo de permanência (retenção) e de evasão estudantil; - Elaboração de relatórios de avaliação do projeto. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Elisangela Pariz - Integrante / Patrícia Fernandes Lootens Machado - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2005 - 2007

  Linguagem e Formação de conceitos: implicações para o ensino de Ciências Naturais, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisangela Pariz - Integrante / Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Carla Pedroso de Vargas - Integrante / Jaiane Boton - Integrante / Simone da Rosa - Integrante / Rodrigo Gularte Ricordi - Integrante / Luciana Bagolin Zambon - Integrante.

• 2005 - 2007

  Ampliando a concepção de conteúdo de ensino através da resolução de problemas (ACOCERP), Descrição: Com o intuito de buscar a superação das dificuldades e deficiências encontradas no ensino de Ciências, têm surgido novas visões e propostas de ensino-aprendizagem. Dentre estas propostas encontra-se o ensino centrado na Resolução de Problemas baseando-se numa perspectiva investigativa. Tal visão do processo de ensino-aprendizagem visa auxiliar os alunos a compreender melhor as situações e os fenômenos cotidianos, ampliando seu corpo de conhecimentos, que lhes permitirá atuar no seu dia-a-dia com mais eficácia. Além disso, um ensino com este caráter apresenta aos estudantes tanto elementos para que possam compreender aspectos relativos à produção e à evolução do conhecimento da área quanto a possibilidade de relacionarem os conhecimentos escolares com os conhecimentos do seu cotidiano, propiciando assim, num todo, uma aprendizagem mais significativa. Mantemos aqui alguns dos objetivos básicos do projeto anterior do qual este se originou, e que consistiam basicamente na atualização curricular da disciplina de Física para o Ensino Médio e na Integração entre Formação Inicial e Formação Continuada de professores. Porém ressaltamos que agora nosso problema central passa a ser a avaliação das possibilidades de estruturação e uso de Atividades Didáticas baseadas em recursos distintos sob o foco da Resolução de Problemas. Assim, a pretensão básica do projeto nesta nova configuração é o aprofundamento dos estudos sobre possibilidades e limites para Atividades Didáticas de Resolução de Problemas no Ensino de Ciências, baseadas no uso de recursos diversos, como problemas de lápis e papel, situações do cotidiano, experimentos, textos, vídeos e outros A elaboração destas Atividades Didáticas levará em conta uma abordagem metodológica de caráter investigativo e, num primeiro momento, nossas ações estarão centradas no Ensino de Física, para depois ampliarmos sua abrangência para o Ensino de Ciências de modo geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisangela Pariz - Integrante / Andréia Aurélio da Silva - Integrante / Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador / Carla Pedroso de Vargas - Integrante / Simone da Rosa - Integrante / Edna Falção Dutra - Integrante / Rodrigo Gularte Ricordi - Integrante / Luciana Bagolin Zambon - Integrante / Lidiane Limana Puiati - Integrante / Francine Pavan - Integrante / Geisiane Martini da Silva - Integrante / Ana Paula de Carvalho - Integrante / Tatiele Lamarque - Integrante / Halana Garcez Borowski - Integrante / Josiely Niederauer Brasil - Integrante.

Prêmios