Wellington Lima Cedro

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

CEDRO, W. L. ; BAUMANN, A. P. P. ; Mendes, A. ; BORGES, M. ; CUNHA, M. F. . IX ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (IX ENGEM). 2024. (Congresso).

CEDRO, W. L. ; BAUMANN, A. P. P. ; Mendes, A. ; BORGES, M. . VII Fórum dos Professores que Ensinam Matemática do Estado de Goiás (VII FPEMat - GO). 2023. (Congresso).

CEDRO, W. L. . XIII ENCONTRO NACIONAL DOS GRUPOS PET´s MATEMÁTICA. 2022. (Congresso).

CEDRO, W. L. . PETMAT 15 ANOS. 2022. (Outro).

Mendes, A. ; BAUMANN, A. P. P. ; BORGES, M. ; CEDRO, W. L. . VIII ENGEM (VIII ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA). 2022. (Congresso).

BAUMANN, A. P. P. ; Mendes, A. ; CEDRO, WELLINGTON LIMA . SBEM GOIÁS 20 ANOS. 2021. (Outro).

BAUMANN, A. P. P. ; Mendes, A. ; RIBEIRO, Luciane Nunes ; BORGES, M. ; CEDRO, W. L. . VI Fórum dos Professores que Ensinam Matemática do Estado de Goiás (VI FPEMat - GO). 2021. (Congresso).

CEDRO, WELLINGTON LIMA ; RIBEIRO, Jose Pedro Machado ; SILVA, M. R. ; SILVA, M. M. . XIII Seminário de Integração do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática. 2020. (Congresso).

Mendes, A. ; BAUMANN, A. P. P. ; CEDRO, W. L. ; RIBEIRO, Jose Pedro Machado . VII ENGEM (VII ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA). 2019. (Congresso).

PAZUCH, V. ; CEDRO, WELLINGTON LIMA . XIII ENEM (XIII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA). 2019. (Congresso).

Mendes, A. ; BAUMANN, A. P. P. ; SOUZA, R. B. ; RIBEIRO, Jose Pedro Machado ; VALERIANO, W. P. O. ; CEDRO, W. L. . VI ENGEM (VI ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA). 2017. (Congresso).

CEDRO, W. L. ; GONCALVES, A. C. P. ; BATISTA, K. R. ; XAVIER, A. A. ; RIBEIRO, A. A. ; PEIXOTO, E. G. ; HUNGRIA, H. T. ; SANTOS, I. D. ; PAIVA, I. J. L. ; SOARES, N. M. T. ; OLIVEIRA, N. T. C. ; CARELLI NETO, O. ; MORAIS, R. A. . INTERPET UFG 2017. 2017. (Congresso).

PEREIRA, P. S. ; LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira ; CEDRO, W. L. . VI FÓRUM NACIONAL DE LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA. 2017. (Congresso).

CEDRO, W. L. ; SOUZA, N. M. M. ; RIBEIRO, Luciane Nunes ; SILVA, M. R. ; MACEDO, A. S. ; CARVALHO, R. J. S. . colóquio GEPAPe 2017. 2017. (Congresso).

RIBEIRO, Jose Pedro Machado ; FERREIRA, R. ; BAUMANN, A. P. P. ; GONÇALVES JUNIOR, Marcos Antonio ; MACHADO, V. L. ; SOUZA, R. B. ; CEDRO, W. L. . 5º CONGRESSO BRASILEIRO DE ETNOMATEMÁTICA. 2016. (Congresso).

CEDRO, W. L. ; Mendes, A. ; RIBEIRO, Jose Pedro Machado ; SOUZA, R. B. . (V EnGEM) V ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2015. (Congresso).

FERNANDES, S. H. A. A. ; CEDRO, W. L. ; RIBEIRO, A. J. ; RIBEIRO, Jose Pedro Machado ; Mendes, A. . VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2015. (Congresso).

CEDRO, W. L. ; Mendes, A. ; SOUZA, R. B. ; RIBEIRO, Jose Pedro Machado ; LEMES, N. C. S. . IV FÓRUM DAS LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA DO ESTADO DE GOIÁS. 2014. (Congresso).

LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira ; ARAUJO, E. S. ; MOURA, Manoel Oriosvaldo de ; CEDRO, W. L. . IV SEMINÁRIO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO. 2014. (Congresso).

CEDRO, W. L. ; SOUZA, R. B. ; Mendes, A. ; RIBEIRO, Jose Pedro Machado . IV ENGEM (IV ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA). 2013. (Congresso).

ANTUNES, C. S. ; CEDRO, W. L. . VI ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO. 2013. (Congresso).

CEDRO, W. L. ; MOURA, Manoel Oriosvaldo de ; LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira ; ARAUJO, E. S. . II SEMINÁRIO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO. 2012. (Congresso).

CEDRO, W. L. ; LEMES, N. C. S. ; Mendes, A. ; SOUZA, R. B. ; RIBEIRO, Jose Pedro Machado . III ENGEM (III ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA). 2011. (Congresso).

CEDRO, W. L. ; Mendes, A. ; RIBEIRO, Jose Pedro Machado . III Fórum das licenciaturas em matemática do estado de Goiás. 2010. (Congresso).

SOUZA, R. B. ; CEDRO, W. L. ; BARRIO, J. B. M. . XIII ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2009. (Congresso).

Mendes, A. ; CEDRO, W. L. ; RIBEIRO, Jose Pedro Machado ; VARIZO, Zaíra ; ROSA, S. ; SILVA, D. . II ENGEM (II ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA). 2009. (Congresso).

CEDRO, W. L. ; RIBEIRO, Jose Pedro Machado ; VARIZO, Zaíra ; Mendes, A. ; SILVA, D. ; ROSA, S. . II forum das licenciaturas em matemática do estado de Goiás. 2007. (Congresso).

CEDRO, W. L. ; RIBEIRO, Jose Pedro Machado ; FARIA, Elisabeth Cristina de ; VALADARES, Natalia Mendes ; CARVALHO, Silmara Epifania de Castro . XI JORNADA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2006. (Congresso).

CEDRO, W. L. . IX EBRAPEM - ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2005. (Congresso).

FLORENTINO, Fernanda Karla ; HIZIM, Luciano Abrao ; CEDRO, W. L. . I ENCONTRO DE INTEGRAÇÃO ACADÊMICA - avanços tecnológicos e os processos de comunicação: desafios na construção do sujeito. 2004. (Congresso).

CEDRO, W. L. ; MOURA, Manoel Oriosvaldo de ; SERRÃO, M. I. B. ; ARAUJO, E. S. ; BERNARDES, M. E. M. ; TAVARES, Silvia Araujo ; LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira . Curso de atualização: A teoria da atividade e a atualidade. 2003. (Outro).

CEDRO, W. L. ; MOURA, Manoel Oriosvaldo de ; SERRÃO, M. I. B. ; LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira ; BERNARDES, M. E. M. ; CAMARGO, R. M. ; ARAUJO, E. S. . Seminário: Teoria da Atividade e Educação. 2002. (Outro).

21º CONPEEX (21º CONGRESSO DE PESQUSA, ENSINO E EXTENSÃO DA UFG). AVALIADOR DE TRABALHOS MODALIDADE PET. 2024. (Congresso).

Congresso Nacional de educacion matemática PAPAPYKUAA. CLUB DE MATEMÁTICAS UN ESPACIO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES. 2024. (Congresso).

I ENCONTRO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA.O Clube de Matemática como espaço de formação para o professor que ensina Matemática. 2024. (Encontro).

IX ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (IX ENGEM).ASSEMBLEIA DA SBEMGO. 2024. (Encontro).

X EEPEX - ENCONTRO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UEG.O futuro do profissional de Matemática. 2024. (Encontro).

XVII Reunião Regional da ANPEd Centro-oeste.PARECERISTA AD-HOC DOS TRABALHOS DO GT19 - EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2024. (Encontro).

1º encontro de tutores PET do estado de Goiás. 2023. (Encontro).

20º CONPEEX UFG (CONGRESSO DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO DA UFG). AVALIADOR DE TRABALHOS MODALIDADE PET. 2023. (Congresso).

41ª reunião nacional da ANPED. Justiça social e coletividade na formação de professores que ensinam matemática. 2023. (Congresso).

INTERPET GOIÁS 2023. 2023. (Encontro).

O CURRÍCULO EM DEBATE: ?FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA?.. 2023. (Simpósio).

Semana de educação, ciências tecnologia e cultura do IFG - CAMPUS GOIÂNIA. formação de professores que ensinam matemática: problematizando a relação entre conteúdos específicos e conteúdos pedagógicos. 2023. (Congresso).

SEMINÁRIO INTEGRADOR UNIVERSAL.COORDENAÇÃO DA REUNIÃO DE TRABALHO. 2023. (Seminário).

VII COLÓQUIO GEPAPE 2023.COORDENAÇÃO DA SALA TEMÁTICA: CLUBE DE MATEMÁTICA. 2023. (Encontro).

VIII ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.PARECERISTA AD HOC DE TRABALHOS SUBMETIDOS AO EVENTO. 2023. (Encontro).

XXX Semana do IME e VII Seminário de Pesquisa e Pós-Graduação do IME/UFG.Ações pontuais desenvolvidas pelo Programa de Educação Tutorial em Matemática (PETMAT). 2023. (Encontro).

INTERPET GOIÁS 2022. 2022. (Encontro).

IX CIBEM (IX CONGRESSO IBEROAMERICANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA). Organizar o Ensino de Matemática pra Quem? O Processo de Escolhas na Formação Inicial. 2022. (Congresso).

PETMAT 15 ANOS.RODA DE CONVERSA COM OS TUTORES E EX-TUTORES DO PETMAT. 2022. (Encontro).

VI COLÓQUIO GEPAPE 2022.COMO MATERIALIZAR O PROCESSO FORMATIVO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA AOE. 2022. (Encontro).

VIII ENGEM (VIII ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA).MEDIAÇÃO DA SESSÃO TEMÁTICA DE DISCUSSÃO 01. 2022. (Encontro).

XIII ENAPETMAT.RODA DE CONVERSA COM OS TUTORES DO PETMAT. 2022. (Encontro).

XIV ENEM (XIV ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA). COORDENAÇÃO DO GRUPO DE DISCUSSÃO GD 166 - EIXO 17 - IDENTIDADE DOCENTE. 2022. (Congresso).

XVI ANPED-CO (ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE R). AVALIAÇÃO DE TRABALHOS DO GT 19 (Educação Matemática e Educação em Ciências). 2022. (Congresso).

XXI ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO (XII ENDIPE). PROCESSO FORMATIVO E ENSINO DE MATEMÁTICA: PROPOSTAS VIVENCIADAS NO COLETIVO A PARTIR DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. 2022. (Congresso).

XXVI EBRAPEM (XXVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.).GD07: FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA - SESSÃO H. 2022. (Encontro).

XXVII Encontro Nacional do Programa de Educação Tutorial.Coordenador da sessão de apresentação de trabalhos e do GDT30. 2022. (Encontro).

(VIII SIPEM) VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.AVALIAÇÃO DE TRABALHOS DO GT 07 (FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA). 2021. (Seminário).

18º CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG. 2021. (Congresso).

40ª Reunião Nacional da ANPED. PARECERISTA AD-HOC GT19 - EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2021. (Congresso).

ENCONTRO LEMAT 27 ANOS.27 ANOS DO LEMAT PELO OLHAR DAS COORDENADORAS E COORDENADORES. 2021. (Seminário).

III ENCONTRO DE LICENCIATURAS E EDUCAÇÃO BÁSICA.Organização do ensino na perspectiva do desenvolvimento humano para a democratização da escola e da sociedade. 2021. (Encontro).

INTERPET GOIÁS 2021.GDT 07: O programa de educação tutorial e as relações entre ciência e sociedade. 2021. (Encontro).

IX EDIPE - ENCONTRO ESTADUAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO. 2021. (Encontro).

PME 44 - 44th Annual Meeting of the IGPME. UNDERSTANDING THE APPROPRIATION OF GEOMETRIC KNOWLEDGE OF STUDENTS FROM THE EARLY YEARS. 2021. (Congresso).

V COLÓQUIO GEPAPE 2021.Da atividade humana à atividade pedagógica: um movimento de compreensão dos conteúdos escolares. 2021. (Seminário).

VI Colóquio de Matemática da Região Centro-Oeste.Por uma educação matemática fundamentada na teoria histórico-cultural. 2021. (Seminário).

VII ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.PARECERISTA AD-HOC. 2021. (Encontro).

VII Fórum Nacional de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática. 2021. (Seminário).

XXIX SEMANA DO IME VI SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DO IME.Como organizar o ensino de Matemática a fim de desencadear a aprendizagem conceitual em nível teórico?. 2021. (Encontro).

17º CONPEEX (Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão) da UFG -. avaliação de trabalhos do seminário de ensino - PET/MEC. 2020. (Congresso).

Colóquio GEPAPe 2020.Apresentação Núcleo Goiânia/Santa Maria/ES/RN. 2020. (Seminário).

Encontro de Licenciaturas e educação básica 2020. 2020. (Encontro).

Espaço das profissões UFG 2020.Conheça os cursos: live sobre o curso de licenciatura em matemática. 2020. (Outra).

II Seminário Sul Fluminense de Ensino-Aprendizagem em Matemática. 2020. (Seminário).

INTERPET GOIÁS 2020. 2020. (Encontro).

IV Seminário Internacional (Virtual) CIEspMat? Pesquisa e Formação para a Prática.mediação da Conferência com discussão: A formação do (futuro) professor de Matemática: o que temos e o que pensamos em relação à temática Inclusão? ministrada por Fábio Alexandre Borges (UNESPAR, Brasil). 2020. (Seminário).

LUMAT Research Symposium 2020. 2020. (Simpósio).

XV Encontro Regional da ANPED Centro-Oeste (CO).EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS : RESPONSABILIDADE SOCIAL E PERSPECTIVAS. 2020. (Encontro).

16º CONPEEX (Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão) da UFG -. AVALIAÇÃO DE TRABALHOS DO PET. 2019. (Congresso).

2º Ciclo de Estudos e Reflexões para o Desenvolvimento do Ensino Critico, Colaborativo e Inovador. 2019. (Seminário).

39ª Reunião Nacional da ANPEd. AVALIADOR AD-HOC DO GT19 - Educação Matemática. 2019. (Congresso).

Colóquio GEPAPe 2019.COORDENAÇÃO DE SESSÃO DE APRESENTAÇÃO DE PÔSTERES. 2019. (Seminário).

Diálogos Abertos - A NOVA PROPOSTA PARA AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: análise crítica. 2019. (Outra).

Encontro de Licenciaturas e Educação Básica.perspectiva da educação brasileira: reformas curriculares, formação docente e seus reflexos na escola. 2019. (Encontro).

I ENCONTRO DOS CLUBES DE MATEMÁTICA.O CLUMAT COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA E ENSINO DE CONCEITOS MATEMÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA - POSSIBILIDADES, DESAFIOS E DIFICULDADES. 2019. (Encontro).

INTERPET GOIÁS 2019.Coordenar Grupo de Discussão e Trabalho 1: ?O PET frente à integração de ações de Ensino, Pesquisa e Extensão mobilizadas pelo INTERPET integrado?.. 2019. (Encontro).

IV CEMEG (IV COLÓQUIO DOS ESTUDANTES DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA DE DE DE GOIÁS).AVALIAÇÃO DE TRABALHOS SUBMETIDOS AO IV CEMEG. 2019. (Encontro).

Jornadas de Educação em Ciências e Matemática da UTFPR.avaliação de projetos apresentados na Jornadas de Educação em Ciências e Matemática. 2019. (Encontro).

VII ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Formação continuada de professores e parceria escola-universidade. 2019. (Encontro).

XIII ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.COMPREENDENDO O ENSINO DE GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS COM BASE NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2019. (Encontro).

XV CIAEM (XV CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃOM MATEMÁTICA. AVALIADOR DE TRABALHOS (TEMA 02). 2019. (Congresso).

6ª ESCOLA DE INVERNO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. PARECERISTA AD-HOC DE TRABALHOS ENVIADOS AO EVENTO. 2018. (Congresso).

Colóquio GEPAPe 2018.Método de investigação e exposição sobre a atividade pedagógica. 2018. (Encontro).

INTERPET GOIÁS 2018. 2018. (Encontro).

IV COLÓQUIO INTERNACIONAL ENSINO DESENVOLVIMENTAL.SISTEMA ELKNIN-DAVIDOV: AS TEORIAS DA MODELAGEM, DA ASCENÇÃO DO ABSTRATO AO CONCRETO E DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2018. (Seminário).

PME 42 - 42nd Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION SEEN AS AN ACTIVITY: TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT IN FOCUS. 2018. (Congresso).

VII SIPEM (VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Coordenação do GT 07 - formação de professores que ensinam matemática. 2018. (Seminário).

XIX ENDIPE (XIX ENCONTRO DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. O COMPARTILHAMENTO DE AÇÕES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA. 2018. (Congresso).

38ª reunião Nacional da ANPED. avaliador ad-hoc do GT 19 (EDUCAÇÃO MATEMÁTICA). 2017. (Congresso).

IV ECOPET (IV ENCONTRO DOS GRUPOS PET DO CENTRO-OESTE).A LUDICIDADE COMO FORMA DE CONTRIBUIÇÃO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2017. (Encontro).

Simpósio internacional Ensino desenvolvimental e didáticas específicas.colóquio interno (pesquisadores brasileiros e russos). 2017. (Simpósio).

VI ENGEM (VI ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA).CAMINHOS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE. 2017. (Encontro).

XIII ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.parecerista. 2017. (Encontro).

13 th international congress on mathematical education. reflecting on supervised teaching practice experiences: the mathematics teacher´s education under the spotlight. 2016. (Congresso).

7º CONGRESSO BRASILEIRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. MATEMÁTICA BÁSICA EM PERSPECTIVA: O CONHECIMENTO MATEMÁTICO E A EMANCIPAÇÃO DOS SUJEITOS. 2016. (Congresso).

Encontro de Licenciaturas do Sudoeste Goiano 3° edição e Encontro de Pibid do Sudoeste Goiano 3° edição.coordenação do EIXO TEMÁTICO 3 ? Formação, Profissionalização e Trabalho Docente. 2016. (Encontro).

InterPET UFG 2016. 2016. (Encontro).

Workshop Otimização de Recursos Financeiros - Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão. 2016. (Outra).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática. AS RELAÇÕES NECESSÁRIAS PARA A CONSTITUIÇÃO DA ATIVIDADE PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2016. (Congresso).

XVIII ENDIPE (XVIII ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE DE ENSINO.OS CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS AO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: ATIVIDADE LÚDICA EM DESTAQUE. 2016. (Encontro).

(XII CONPEEX) XII CONGRESSO DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO DA UFG. AVALIADOR DE TRABALHOS DO SEMINÁRIO DO PIBID NO XII CONPEEX. 2015. (Congresso).

37ª reunião nacional da anped. o planejamento compartilhado das ações pedagógicas: a aprendizagem da docência do professor de matemática. 2015. (Congresso).

II COLÓQUIO DOS ESTUDANTES DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA DE GOIÁS.MEMBRO DA COMISSÃO CIENTÍFICA (AVALIADOR DE TRABALHOS). 2015. (Seminário).

II Seminário do projeto universal.MAPEAMENTO DA PESQUISA SOBRE O PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA E SUA FORMAÇÃO NA REGIÃO CENTRO-OESTE. 2015. (Seminário).

INTERPET 2015. 2015. (Seminário).

V ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.COORDENAÇÃO DE SESSÃO TEMÁTICA DE DISCUSSÃO. 2015. (Encontro).

VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Formação de Professores que Ensinam Matemática: O Estágio Supervisionado como um dos Espaços de Constituição da Práxis Docente. 2015. (Seminário).

V seminário OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO.SESSÃO DE APRESENTAÇÃO DE COMUNICAÇÕES ORAIS. 2015. (Seminário).

xv encontro de matemática (xv emat).qual é o problema com o ensino da álgebra?. 2015. (Encontro).

I coloquio dos estudantes de matemática e estatística de goiás.membro da comissão científica (avaliador). 2014. (Seminário).

II seminário de pesquisas e práticas em Educação Matemática. 2014. (Seminário).

IV Escola de Inverno de Educação Matemática e 2o Encontro Nacional PIBID-MATEMÁTICA.PARECERISTA AD-HOC. 2014. (Encontro).

IV SEMINÁRIO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO.A DIMENSÃO DA PESQUISA NO DESENVOLVIMENTO DE UM PROJETO COMO ATIVIDADE. 2014. (Seminário).

XI CONPEEX (XI CONGRESSO DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO DA ufg. XI seminário do programa de licenciaturas (PROLICEN). 2014. (Congresso).

XII ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO/CENTRO-OESTE.INDÍCIOS DA COMPREENSÃO DA NECESSIDADE DE REPRESENTAÇÃO DE UMA LINGUAGEM ALGÉBRICA SIMBÓLICA POR CRIANÇAS PARTICIPANTES DO CLUBE DE MATEMÁTICA. 2014. (Encontro).

XIV ENCONTRO DE MATEMÁTICA.O Estágio Supervisionado: A pesquisa como elemento direcionador da formação docente. 2014. (Encontro).

XVII ENDIPE (ENCONTRO DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO).a organização do ensino de matemática como meio para a aprendizagem da docência no estágio supervisionado. 2014. (Encontro).

36ª Reunião Nacional da ANPEd. 2013. (Congresso).

5ª Edicação do LUDENS: jogos e brincadeiras na matemática.Jogos e brincadeiras na matemática. 2013. (Encontro).

III seminário observatório da educação: educação matemática ....Grupo de Trabalho sobre Pesquisa. 2013. (Seminário).

V ENCONTRO ESTADUAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO.O CLUBE DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR: CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE. 2013. (Encontro).

VI ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.COORDENAÇÃO DA SESSSÃO DE PÔSTERES. 2013. (Encontro).

X CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UFG(CONPEEX. SESSÃO DE APRESENTAÇÕES DO X SEMINARIO DE PROGRAMA BOLSA DE LICENCIATURA (PROLICEN). 2013. (Congresso).

XI ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL: DISCUTINDO A PESQUISA E A ATIVIDADE PEDAGÓGICA DO PROFESSOR QUE ENSINIA MATEMÁTICA. 2013. (Encontro).

3ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 1º Encontro Nacional PIBID-MATEMÁTICA.PARECERISTA AD HOC. 2012. (Encontro).

II FORUM ISCAR BRASIL.Investigações sobre a atividade pedagógica: os caminhos percorridos pelo GEPAPe. 2012. (Seminário).

II SEMINÁRIO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO.GRUPO DE TRABALHO - PESQUISA. 2012. (Seminário).

IX CONGRESSO DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO DA UFG. IX SEMINÁRIO DO PROGRAMA DE BOLSAS DE LICENCITURA (PROLICEN) UFG. 2012. (Congresso).

VII SEMINARIO EDUCAÇÃO E CIDADE E II COLOQUIO do LEPEG.DIÁLOGOS SOBRE OS FUNDAMENTOS VIGOTSKIANOS. 2012. (Seminário).

v seminário internacional de pesquisa em educação matemática.O PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM FORMAÇÃO: DISCUTINDO OS MOTIVOS DA ATIVIDADE PEDAGÓGICA. 2012. (Seminário).

V SEREX - SEMINÁRIO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA REGIÃO CENTRO-OESTE.matemática no circo: reflexões sobre a formação do professor de matemática. 2012. (Seminário).

XVI ENDIPE (XVI ENCONTRO NACIONAL DE DIDATICA E PRÁTICA DE ENSINOINO).avaliador de trabalho cientificos. 2012. (Encontro).

1º encontro de avaliadores de cursos. 2011. (Encontro).

63ª Reunião Anual da SBPC. VIII SEMINÁRIO DA PÓS-GRADUAÇÃO-MESTRADO. 2011. (Congresso).

I Encontro de Educação Matemática nos anos iniciais.O que tem motivado o professor que ensina matemática no 5º ano do Ensino Fundamental?. 2011. (Encontro).

II encontro nacional das licenciaturas e I seminário nacional do PIBID.reflexões sobre o estágio supervisionado na licenciatura em matemática UFG/goiânia. 2011. (Encontro).

III ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (III EnGEM).O professor e sua atividade principal: primeiras apropriações. 2011. (Encontro).

I SEMINÁRIO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO: "EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PRINCÍPIOS E PRÁTICAS DA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO".ATIVIDADES ORIENTADORAS DE ENSINO. 2011. (Seminário).

IV ENCONTRO ESTADUAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO.PRÁTICA INVESTIGATIVA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2011. (Encontro).

o conceito de mediação na teoria histórico-cultural: implicações para o ensino e a pesquisa. 2011. (Seminário).

XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. O Professor de Matemática no PROEJA: uma perspectiva histórico-cultural para a atividade de ensino. 2011. (Congresso).

Congresso Internacional - PBL 2010 (APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM). membro do comitê de avaliação. 2010. (Congresso).

III SEREX (III seminário regional de extensão).Clube de Matemática. 2010. (Seminário).

PME 34 (conference of the international group for the psychology of math education). The motives transformation in the mathematics teacher activity. 2010. (Congresso).

VII Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG. Reflexões sobre o ensino da matemática básica: a experiência do grupo de Matemática no PIBID. 2010. (Congresso).

VII semana acadêmica do curso de matemática da UFT campus Arraias.Quem quer ser professor no século XXi?. 2010. (Encontro).

X ENEM (X ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA).Uma proposta de estágio no Clube De Matemática: enfocando grandezas e medidas. 2010. (Encontro).

XIII Jornada de Educação Matemática.A prática docente no picadeiro. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE (XV Encontro Nacional de Didatica e prática de ensino.Um estudo sobre as atividades de ensino de matemática no PROEJA. 2010. (Encontro).

ENMALE - ENCONTRO DE MATEMÁTICA E LETRAS.Os desafios de ser professor no século XXI. 2009. (Encontro).

I Fórum dos núcleos e laboratórios de ensino da UFG. 2009. (Seminário).

II Encontro Goiano de Educação Matemática.O professor de matemática e suas atividades de ensino no proeja: um estudo de caso no IFG de Goiânia. 2009. (Encontro).

X EPREM - X Encontro paranaense de educação matemática.DO LÚDICO AO SÉRIO: UM CAMINHO PARA O ENSINO DO PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM. 2009. (Encontro).

XIII EBRAPEM (XIII ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA).FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2009. (Encontro).

IV Encontro Brasiliense de Educação Matemática.Desvendando a idéia de medir por meio de atividades de ensino. 2008. (Encontro).

V Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da UFG. Itinerários da Educação Matemática: Estudos sobre a Formação de Professores de Matemática para a EJA.. 2008. (Congresso).

XII Jornada de Educação Matemática.ITINERÁRIOS DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA:ESTUDOS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA A EJA. 2008. (Encontro).

XIV ENDIPE (XIV encontro nacional de didática e prática de ensino).AS MEDIDAS: uma experiencia matemática no ensino fundamental. 2008. (Encontro).

XVIII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação da UFG.ATIVIDADES DE ENSINO DE MATEMÁTICA: DISCUTINDO O SISTEMA DE NUMERAÇÃO. 2008. (Simpósio).

II Encontro de didática e prática de ensino.Atividades de ensino: a perspectiva histórico-cultural em jogo. 2007. (Encontro).

III Colóquio da linha de pesquisa: teorias da educação e processos pedagógicos.Pesquisa na sala de aula: as possibilidades do experimento didático como procedimento de pesquisa. 2007. (Seminário).

IV Congresso internacional de ensino da matemática. O estágio curricular no Curso de Licenciatura em Matemática da UFG. 2007. (Congresso).

IX ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.UMA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO: O PROBLEMA DELIANO. 2007. (Encontro).

VI ENCONTRO ESTADUAL DO FÓRUM GOIANO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2007. (Encontro).

XVI Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação da UFG.O ENSINO DE ÁLGEBRA E O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM MATEMÁTICA. 2007. (Simpósio).

I Conferência Internacional: o enfoque histórico-cultural em questão. A teoria da Atividade e a suas contribuições para o ensino. 2006. (Congresso).

I Encontro de Pesquisa em Educação Matemática do estado de Goiás.A educação matemática em Goiás (1990-2004). 2006. (Encontro).

III ENCONTRO BRASILIENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2006. (Encontro).

VII REUNIÃO DE DIDÁTICA DA MATEMÁTICA DO CONE SUL. OS MOTIVOS NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: DOIS CAMINHOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. 2006. (Congresso).

V Seminários da Licenciaturas da UCG.A educação matemática em Goiás (1990-2004). 2006. (Seminário).

XIII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Os motivos na formação inicial de professores que ensinam matemática. 2006. (Congresso).

XI Jornada de Educação Matemática.Estágio curricular: perspectivas e desafios. 2006. (Outra).

XV Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação. 2006. (Simpósio).

. III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA. 2005. (Congresso).

.PRIMEIRO SEMINARIO PAULISTA DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2005. (Seminário).

.IX ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE POS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (EBRAPEM). 2005. (Encontro).

.Encontro de Pesquisa: ensino de ciencias e matemática. 2005. (Encontro).

.III SEMANA DA EDUCAÇÃO 2005- FEUSP. 2005. (Outra).

Ciclo de Palestras sobre a atividade de ensino. 2005. (Outra).

Encontro de Pesquisa: ensino de ciencias e matemática da FEUSP. 2005. (Encontro).

III CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA. A ATIVIDADE DOS ESTUDANTES NO CONTEXTO DO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM. 2005. (Congresso).

III SEMANA DA EDUCAÇÃO - 2005 - FEUSP.O MOTIVO NAS ATIVIDADES ORIENTADORAS DE ENSINO DA ÁLGEBRA: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. 2005. (Encontro).

IX ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE POS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (EBRAPEM).pesquisa em educação matemática: modos e perspectivas. 2005. (Encontro).

PRIMEIRO SEMINARIO PAULISTA DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2005. (Seminário).

XIII Simpósio de iniciação científica da USP.Ensino de Física. 2005. (Simpósio).

VII EPEM - Encontro Paulista de Educação Matemática. O ensino de álgebra no contexto dos espaços de aprendizagem. 2004. (Congresso).

VIII Encontro Nacional de Educação Matemática. O espaço de aprendizagem e a atividade de ensino: o clube de Matemática. 2004. (Congresso).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Espaços de aprendizagem na perspectiva da Teoria da Atividade. 2004. (Congresso).

Alexei Nicolaevich Leontiev - 100 anos. 2003. (Outra).

I EDIPE - I encontro estadual de didática e prática de ensino.Espaços de aprendizagem: O clube de Matemática. 2003. (Encontro).

I Seminário de Licenciaturas em Matemática.O estágio compartilhado e a formação de professores: a experiência do Clube de Matemática. 2003. (Seminário).

Semana da Educação - FEUSP.Clube de Matemática: um espaço de formação (oficina). 2003. (Encontro).

X Jornada de educação matemática.O jogo como atividade pedagógica: implicações da Teoria da Atividade (Oficina). 2003. (Encontro).

II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Números e sistema de numeração: uma abordagem (oficina). 2002. (Encontro).

I Seminário da Teoria da Atividade e Educação. 2002. (Seminário).

IX Jornada de educação matemática.Os números e o sistema de numeração: uma abordagem conceitual (oficina). 2002. (Outra).

Supervisão da Formação - desenvolvimento cognitivo e uso do portfolio reflexivo. 2002. (Outra).

VI ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - VI EBRAPEM. 2002. (Encontro).

VII ENCONTRO PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - VII EPREM.A formação de professores e o estágio compartilhado. 2002. (Encontro).

XI ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA. 2002. (Congresso).

VI Congresso Estadual Paulista sobre formação de professores. Clube de matemática: uma experiência em formação inicial de professores. 2001. (Congresso).

VII EDUCADOR. 2000. (Congresso).

VII Jornada de educação matemática.VII Jornada de educação matemáticaO desenvolvimento de projetos num ambiente informatizado (oficina). 2000. (Encontro).

II Encontro de Educadores do ensino básico - I Encontro de Contadores de História de Goiás.Uma experiência com jogos matemáticos no ciclo II. 1999. (Encontro).

VI Jornada de educação Matemática.Uma experiência com jogos no ciclo II. 1999. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Educação Matemática. 1998. (Congresso).

V Jornada de educação matemática.O ensino de matrizes e equações lineares com o auxílio da informática. 1998. (Encontro).

. XX Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. 1997. (Congresso).

.Second panamerican workshop on ACM. 1997. (Oficina).

.I Encontro de educadores do ensino básico. 1997. (Encontro).

I Encontro de Educadores do Ensino Básico. 1997. (Encontro).

IV Jornada de educação matemática.O uso do Cabri na resolução de sistemas de equações. 1997. (Outra).

Second panamerican workshop on ACM. 1997. (Encontro).

Seminário Municipal sobre LDB. 1997. (Seminário).

Teoria das Situações didáticas. 1997. (Outra).

VI ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - módulo PIBIC/CNPq (UFG-UFU-UFMS-UCG-UCDB).Séries infinitas: aproximações por somas e aproximações por séries divergentes. 1997. (Encontro).

V Seminário de Iniciação cietífica - módulo PIBIC/CNPq (UFG/UFU/UFMS/UCG/UCDB).Séries infinitas: aproximações por somas e aproximações por séries divergentes. 1997. (Seminário).

XX Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. 1997. (Congresso).

XXI Colóquio Brasileiro de matemática. 1997. (Congresso).

III Jornada de Educação Matemática. 1996. (Encontro).

XI SEMANA DO IMF. 1996. (Encontro).

XIX Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional. 1996. (Congresso).

X SEMANA DO IMF. 1995. (Encontro).

.IX SEMANA DO IMF. 1994. (Encontro).

IX SEMANA DO IMF. 1994. (Encontro).

MOURA, Manoel Oriosvaldo deMARCO, Fabiana Fiorezi deCEDRO, WELLINGTON LIMA. OBJETOS DE APRENDIZAGEM EM JOGOS DIGITAIS COMO PROPOSTAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de São Paulo.

CEDRO, W. L.LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira; BOROWSKY, H. G.. OS NEXOS CONCEITUAIS, A LUDICIDADE E AS AÇÕES COLETIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA NO CLUBE DE MATEMÁTICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

RIBEIRO, Jose Pedro Machado; MACHADO, V. L.;CEDRO, W. L.. A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA NA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

SILVA, S. A. F.; COCO, D.; CHAVES, R.; SILVA, M. M.;CEDRO, W. L.. CONCEITO DE PROPORCIONALIDADE EM GEOMETRIA EM DEBATE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES COM BASE NA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

CEDRO, W. L.JACINTO, Everton Lacerda; PERES, T. F. C.. EM BUSCA DE UM NOVO TERRITÓRIO!! ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS APRENDENDO SOBRE O CONCEITO DE LOCALIZAÇÃO. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

PANOSSIAN, M. L.; SCHNEIDER, G. A.; MOCROSKY, L. F.;CEDRO, WELLINGTON LIMA. ENGENHEIRO-PROFESSOR: UMA ANÁLISE DOS SENTIDOS ATRIBUÍDOS À DOCÊNCIA. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

MORETTI, V.;MARCO, Fabiana Fiorezi deLIMA CEDRO, WELLINGTON. O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO TEÓRICO DE PROFESSORES EM UM CONTEXTO DOS JOGOS DIGITAIS E DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS). 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

MARCO, Fabiana Fiorezi de; LONGAREZI, A.;CEDRO, WELLINGTON LIMA. A organização curricular e o planejamento do ensino de matemática mediante a aproximação com a teoria histórico-cultural. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

CEDRO, WELLINGTON LIMA; LOPES, A. R. L. V.;MARCO, Fabiana Fiorezi de. Conhecimento matemático e suas significações: professores de matemática em formação inicial no Clube de Matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, WELLINGTON LIMA; SILVA, M. M.; SOUZA, N. M. M.; MORAES, M; BOROWSKY, H. G.. A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA A PARTIR DA ELABORAÇÃO DE UMA SITUAÇÃO DESENCADEADORA DA APRENDIZAGEM. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

TEDESCHI, W.;SOUSA, Maria Do Carmo deCEDRO, W. L.. o jogo e o conceito de núemro na educação infantil segundo os pressupostos da teoria histórico-cultural. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

CEDRO, W. L.SOUSA, Maria Do Carmo deRIBEIRO, Jose Pedro Machado. uma análise do movimento de constituição da ementa da disciplina de álgebra linear. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

SOUSA, Maria Do Carmo de; ARCE, A.;CEDRO, W. L.. O papel do grupo no processo de significaçiio de licenciandos e professores da Educaçâo Básica sobre a organização do ensino de Matemática na per:spectiva Iógico histórica. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

ROSA, J. E.; DAMAZIO, A.; OLIVEIRA, G. L. M.;CEDRO, W. L.. o movimento conceitual de fração a partir dos fundamentos da lógica dialética para o modo de organização do ensino. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

ALMEIDA, J. J. P.; MENEZES, M. B.;CEDRO, W. L.. A CONSTITUIÇÃO DE UM CLUBE DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA: ALGUMAS REFLEXÕES POR MEIO DA TEORIA DA ATIVIDADE. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

CEDRO, W. L.; LOPES, A. R. L. V.; SOUZA, N. M. M.. investigando a apropriação dos nexos conceituais do sistema de numeração decimal no clube de matemática. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; FERREIRA, A. C.; CARVALHO, M. M.. desvendando os sentidos atribuídos por egressos do PETMAT/UFG à atividade pedagógica do professor de matemática. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

MESQUITA, N. A. S.; VOGEL, M.;CEDRO, W. L.. AS TDIC E O PROFESSOR DE MATEMÁTICA: IMPLICAÇÕES ENTRE A FORMAÇÃO E A DOCÊNCIA. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

SILVA, S. A. F.; OLIVEIRA, A. J.; FREITAS, R. C. O.;CEDRO, W. L.. DISCUSSÕES E AÇÕES ENVOLVENDO RACIOCÍNIO PROPORCIONAL: REFLEXÕES SOBRE APRENDIZAGENS DA DOCÊNCIA DE LICENCIANDOS. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

CEDRO, W. L.; PANOSSIAN, M. L.;SOUSA, Maria Do Carmo de. O MOVIMENTO LÓGICO-HISTÓRICO DA CONSTITUIÇÃO DOS CONTEÚDOS QUE COMPÕEM A EMENTA DO CURSO DE ÁLGEBRA LINEAR NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; GRANDO, R. C.; SANTOS, M. B. S.. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: O JOGO COMO RECURSO DE ENSINO. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; MAGALHAES, S. M. O.; MELO, M. V.. A pesquisa acadêmica sobre o professor que ensina matemática no estado de goiás no período de 2001 a 2012. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; FURTADO, W. W.; SOUZA, R. R.. pisa e o movimento de renovação do ensino de ciências: indícios de uma aproximação?. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.MOURA, Anna Regina Lanner de; DIAS, M. S.. prova brasil: compreendendo os sentidos atribuídos por professores ao desempenho dos estudantes. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; LOPES, A. R. L. V.; BISOGNIN, E.; ISAIA, S. M.. A organização do ensino de medidas para os anos iniciais do ensino fundamental: aprendendo a ser professor. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

CEDRO, W. L.MOURA, Manoel Oriosvaldo de; LIBANEO, J. C.. estágio supervisionado: o planejamento compartilhado como organizador da atividade pedagógica. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; DAMAZIO, A.;SOUSA, Maria Do Carmo de. indícios de apropriação dos nexos conceituais da álgebra simbólica por estudantes do clube de matemática. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; FRANCO, E. S.; PEREIRA, A. C. C.. no dia mais claro: um estudo sobre o sentido atribuído às histórias em quadrinhos por professores que ensinam matemática em formação. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; ASBAHR, F. S. F.; VIEIRA, A. O. M.. clube de matemática: palco de transformação dos motivos da atividade de estudo. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

FURTADO, W. W.; OSTERMANN, F.;CEDRO, W. L.. A Mediação simbólica dos instrumentos culturais na aprendizagem do conceito de radioatividade no ensino médio. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

RIBEIRO, Jose Pedro Machado; PIMENTA, A.;CEDRO, W. L.. Programa pró-letramento em matemática: reflexões sobre concepções, crenças e a prática de resolução de problemas de uma professora. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira; LIBANEO, J. C.. As marcas de um processo de formação: a organização do ensino no Clube de Matemática. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

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PEIXOTO, J.; FREITAS, R.;CEDRO, W. L.. a aprendizagem de cálculo I em um curso de física do sistema UAB: uma análise à luz da teoria histórico-cultural. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

CEDRO, W. L.ARAUJO, E. S.MOURA, Anna Regina Lanner de. UMA ANÁLISE DAS INFLUÊNCIAS DA REALIZAÇÃO DA PROVA BRASIL NA ATIVIDADE PEDAGÓGICA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

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CIVARDI, J. A.; TOSCHI, M. S.;CEDRO, W. L.. o vídeo como recurso didático no ensino da matemática. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

MOURA, Manoel Oriosvaldo de; MACHADO, M. M.;CEDRO, W. L.. a atividade pedagógica do professor de matemática no PROEJA. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

SOARES, M. H. F. B.; MUNIZ, C.;CEDRO, W. L.. implicações pedagógicas do lúdico para o ensino e aprendizagem da álgebra. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

FREITAS, R.; LIBANEO, J. C.;CEDRO, W. L.. Volume de sólidos geométricos - um experimento baseado na teoria do ensino desenvolvimental. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

FERREIRA, R.; FANTINATO, M. C. C. B.;CEDRO, W. L.. Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade infantil: trabalho com jogos e materiais manuseáveis. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CHAVES, S. M.; LIBANEO, J. C.;CEDRO, W. L.. Reorientação curricular: avaliação do impacto na prática do professor de matemática do ensino fundamental de goiânia. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

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CEDRO, WELLINGTON LIMA; OLIVEIRA, A. J.; SILVA, M. M.;SOUSA, Maria Do Carmo de; MORETTI, V.. INDÍCIOS DE APROPRIAÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO POR MEIO DA APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: UMA PROPOSTA FORMATIVA NO CLUBE DE MATEMÁTICA ENSINO MÉDIO. 2023. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, WELLINGTON LIMALOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira; SILVA, S. A. F.; BOROWSKY, H. G.; OLIVEIRA, D. C.. APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA NO CLUBE DE MATEMÁTICA. 2023. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; DAMAZIO, A.; LONGAREZI, A.;SOUSA, Maria Do Carmo de; SILVA, S. A. F.. QUANDO OS ESTUDANTES NÃO SÃO MAIS OS MESMOS: O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO GEOMÉTRICO NOS ANOS INICIAIS E A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2022. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.MOURA, Manoel Oriosvaldo deARAUJO, E. S.; MORETTI, V.; LIBANEO, J. C.. OS MOTIVOS QUE SUSTENTAM ESCOLHAS DOS FUTUROS PROFESSORES PARA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL. 2022. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

LOPES, Anemari Roesler Luersen VieiraCEDRO, W. L.; BISOGNIN, V.; MARIANI, R. C. P.; ANTUNES, H. S.. O PLANEJAMENTO COMO ORIENTADOR DA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA: O PROCESSO DE SIGNIFICAÇÃO DA ATIVIDADE DE ENSINO. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

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CEDRO, W. L.; COCO, D.; POZEBON, S.;ARAUJO, E. S.; PANOSSIAN, M. L.. A FORMAÇÃO COLETIVA DE LICENCIANDAS EM MATEMÁTICA: contribuições da Atividade Orientadora de Ensino. 2022. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

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LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira; PEREIRA, P. S.;CEDRO, W. L.; SOUZA, F. D.; ROOS, L. T. W.; ISAIA, S. M.. CONSTITUINDO-SE PROFESSOR DE MATEMÁTICA: RELAÇÕES ESTABELECIDAS NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DETERMINANTES DA APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

ZANATTA, B. A.; VAZ, D. A. F.; FREITAS, R.; LIBANEO, J. C.; LEMOS, G. C.;CEDRO, W. L.. ATIVIDADE DE ESTUDO DO CONCEITO DE TRANSFORMAÇÃO LINEAR NA PERSEPCTIVA DA TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL DE V. V. DAVYDOV. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

PEIXOTO, J.; TIBALLI, E. F. A.; FREITAS, R.; MORAES, M;CEDRO, W. L.. tecnologias e formação de professores de matemática: uma temática em questão. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

CEDRO, W. L.MOURA, Manoel Oriosvaldo deSERRÃO, M. I. B.; SOUZA, N. M. M.; ECHEVERRIA, A. R.. a apropriação dos aspectos constituintes da atividade pedagógica por professores de matemática em fomação inicial. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

LOPES, A. R. L. V.;CEDRO, W. L.; FAJARDO, R.; BISOGNIN, E.; ROOS, L. T. W.; PEREIRA, P. S.; PANOSSIAN, M. L.. Relações estabelecidas por futuros professores de matemática no movimento de aprendizagem da docência em um espaço formativo para o ensino de medidas. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOURA, Manoel Oriosvaldo deSANTOS, V. M.CEDRO, W. L.; SOUZA, F. D.;SOUSA, Maria Do Carmo de. o professor em atividade de aprendizagem de conceitos matemáticos. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

MOURA, Manoel Oriosvaldo deSANTOS, V. M.; ABDOUNUR, O. J.;CEDRO, W. L.; RIBEIRO, F. D.. Relações de poder no processo de ensino e aprendizagem da matemática. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

PEIXOTO, J.; LIBANEO, J. C.; TIBALLI, E. F. A.; FERREIRA, D. J.;CEDRO, W. L.. a contribuição da teoria histórico-cultural de vygotsky para o ensino e a aprendizagem de algoritmo. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

FREITAS, R.; LIBANEO, J. C.; ZANATTA, B. A.; SILVA, V. A.;CEDRO, W. L.. a formação de conceitos matemáticos nos anos iniciais: como professores pensam e atuam com conceitos. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

MORI, N. N. R.;MOURA, Manoel Oriosvaldo deCEDRO, W. L.; MORAES, S. P. G.; GALUCH, M. T. B.. O jogo no desenvolvimento do pensamento teórico e o ensino da matemática. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

BERNARDES, M. E. M.; MENDONCA, F. W.;CEDRO, W. L.. Gestão escolar participativa e o enfoque histórico-cultural: Um estudo sobre a relação família e escola. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Mudança Social e Participação Política) - Universidade de São Paulo.

LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira; SILVA, S. A. F.;MARCO, Fabiana Fiorezi de; TREVISAN, M. T. C.;CEDRO, W. L.. ORGANIZAÇÃO DE UM ESPAÇO COLETIVO INTERINSTITUCIONAL: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

CEDRO, W. L.ARAUJO, E. S.LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira; PANOSSIAN, M. L.; LACANALLO-ARRAIS, L. F.. PROFESSORES EM ATIVIDADE DE ESTUDO NO CLUBE DE MATEMÁTICA E O MOVIMENTO DE MUDANÇA DE SENTIDO PESSOAL DA ATIVIDADE PEDAGÓGICA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; MORETTI, V.;SOUSA, Maria Do Carmo de; SILVA, M. M.; OLIVEIRA, A. J.. APROPRIAÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO POR MEIO DA APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: UMA PROPOSTA FORMATIVA NO CLUBE DE MATEMÁTICA ENSINO MÉDIO. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

ARAUJO, E. S.ROSA, J. E.; FERREIRA, M. P.;CEDRO, W. L.. Desenvolvimento de conceitos científicos em estatística: um dos princípios metodológicos de formação continuada. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

OLIVEIRA, A. J.; CHAVES, R.; GRANDO, R. C.; SILVA, S. A. F.;CEDRO, W. L.. CONTRIBUIÇÃO PÓS-VIGOTSKIANA PARA O USO DE JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação em ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

SILVA, S. A. F.;LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira; COCO, D.;CEDRO, W. L.. APRENDIZAGEM DOCENTE DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA: CONSTRIBUIÇÕES DO ESTUDO TEÓRICO DE GEOMETRIA NO ESPAÇO FORMATIVO DE UM CLUBE DE MATEMÁTICA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação em ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

SOUSA, Maria Do Carmo de; PASSOS, C. L. B.; FARIA, P. C.;CEDRO, W. L.; JANUARIO, G.. MATEMÁTICA E GEOGRAFIA: sentidos e significados sobre o conceito de área por meio de uma Situação Desencadeadora de Aprendizagem. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

CEDRO, W. L.ARAUJO, E. S.; PANOSSIAN, M. L.; POZEBON, S.; COCO, D.. ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO, COLETIVO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: LICENCIANDAS EM MATEMÁTICA SE APROPRIANDO DA ATIVIDADE PEDAGÓGICA. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

MARCO, Fabiana Fiorezi de; LONGAREZI, A.; ASBAHR, F. S. F.;CEDRO, W. L.; NETTO, M. B.. A práxis educativa no processo de humanização da classe trabalhadora na educação básica: para além da Educação Financeira e da Resolução de Problemas. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

CEDRO, W. L.LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira; SILVA, S. A. F.; BOROWSKY, H. G.; OLIVEIRA, D. C.. PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA APRENDENDO SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

MOURA, Manoel Oriosvaldo deARAUJO, E. S.; MORETTI, V.; LIBANEO, J. C.;CEDRO, WELLINGTON LIMA. O PROCESSO DE ESCOLHAS E TOMADA DE DECISÕES SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PELO PROFESSOR DE MATEMÁTICA EM FORMAÇÃO INICIAL. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

MARCO, Fabiana Fiorezi de; PANOSSIAN, M. L.; FREITAS, M. T. M.; OLIVEIRA, G. S.;CEDRO, W. L.. ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE UMA DISCIPLINA EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA NA PERSPECTIVA DA ATIVIDADE ORIENTADORA DO ENSINO. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

ECHEVERRIA, A. R.; COSTA, L. S. O.; FERRARI, P. C.;CEDRO, W. L.. Um estudo sobre os motivos para a aprendizagem de Ciências da Natureza a partir da formação e sistematização conceitual sobre Radiação Ionizante. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

SOUSA, Maria Do Carmo de; TEDESCHI, W.; DIAS, M. S.; FARIA, P. C.;LIMA CEDRO, WELLINGTON. VÍDEO-AULAS E OS NEXOS CONCEITUAIS DE CONTAGEM PARA CRIANÇAS DE 1º ANO EM CONTEXTO DE PANDEMIA: CONTRADIÇÕES DIALÉTICAS. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

ROSA, S. V. L.; FREITAS, R.; VAZ, D. A. F.; TEIXEIRA, R. A. G.;CEDRO, WELLINGTON LIMA. ensino desenvolvimental e formação do pensamento teórico em matemática. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Goiás.

RESENDE, M. R.;CEDRO, W. L.; AQUINO, O. F.; RODRIGUES, A.. ensino-aprendizagem de sistema de equações lineares: um experimento didático-formativo com foco no pensamento teórico. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de Uberaba.

LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira; ANTUNES, H. S.; MARIANI, R. C. P.; BISOGNIN, V.;CEDRO, W. L.. professores de matemática na educação básica: a organização de ensino na ação pedagógica. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

PEIXOTO, J.; MORAES, M; TIBALLI, E. F. A.; FREITAS, R.;CEDRO, W. L.. tecnologias na educação matemática: um olhar para a formação de professores. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

ZANATTA, B. A.; VAZ, D. A. F.; FREITAS, R.; LIBANEO, J. C.;CEDRO, W. L.. aprendizagem do conceito de transformação linear na perspectiva da teoria do ensino desenvolvimental. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

SOUZA, N. M. M.; ASBAHR, F. S. F.; ANACHE, A. A.; GOBARA, S. T.;CEDRO, W. L.. sentidos atribuídos à formação continuada do professor que ensina matemática em uma parceria universidade e escola. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

PEREIRA, P. S.;LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira; SANTOS, E. S. C.; CHIARI, A. S. S.;MARCO, Fabiana Fiorezi deCEDRO, W. L.. A intencionalidade consciente da atividade pedagógica de professores de matemática: contribuições da perspectiva Histórico Cultural. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

MORETTI, V.;MOURA, Manoel Oriosvaldo deCEDRO, W. L.. problemas desencadeadores de aprendizagem e a formação de professores de matemática em perspectiva histórico-cultural. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

CEDRO, W. L.MOURA, Manoel Oriosvaldo deSERRÃO, M. I. B.; SOUZA, N. M. M.; ECHEVERRIA, A. R.. Formação de professores de matemática: a apropriação dos aspectos constituintes da atividade pedagógica. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

LOPES, A. R. L. V.;CEDRO, W. L.; BISOGNIN, E.; PANOSSIAN, M. L.; PEREIRA, P. S.; FAJARDO, R.. conceito de medida: relações estabelecidas no movimento de aprendizagem da docência por futuros professores de matemática. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

LOPES, A. R. L. V.; PEREIRA, P. S.; SOUZA, F. D.; ROOS, L. T. W.; ISAIA, S. M.;CEDRO, W. L.. a formação inicial do professor de matemática: desafios e possibilidades de um projeto interdisciplinar de iniciação a docência. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

MOURA, Manoel Oriosvaldo deSANTOS, V. M.CEDRO, W. L.. o professor em atividade de aprendizagem do conceito matemático. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

PEIXOTO, J.; LIBANEO, J. C.; TIBALLI, E. F. A.; FERREIRA, D. J.;CEDRO, W. L.. aprendizagem de algoritmo sob a perspectiva da teoria historico-cultural. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

FREITAS, R.; LIBANEO, J. C.;CEDRO, W. L.. concepções de professores de matemática sobre a formação do conceito de magnitude pelos alunos. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

MOURA, Manoel Oriosvaldo deSANTOS, V. M.CEDRO, W. L.. Relações de poder no processo de ensino e aprendizagem de matemática. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

MOURA, Manoel Oriosvaldo deMARCO, Fabiana Fiorezi deCEDRO, W. L.. Objetos de aprendizagem em jogos digitais como propostas para o ensino de matemática. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo.

CEDRO, W. L.; VALERIANO, W. P. O.; SILVA, M. M.; ROMEIRO, I. O.. A APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE EQUAÇÃO POR MEIO DO DESENVOLVIMENTO DE UMA HISTÓRIA VIRTUAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; RABELO, L. O.; PANOSSIAN, M. L.. organização do ensino de matemática durante um processo de formação continuada remota: manifestações de professores sobre as necessidades e motivos dos estudantes. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Formação Científica Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

SILVA, S. A. F.; COCO, D.;CEDRO, W. L.; CHAVES, R.; SILVA, M. M.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOBRE PROPORCIONALIDADE EM GEOMETRIA A PARTIR DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

ANDRADE, J. A. A.; OLIVEIRA, A. C.;CEDRO, W. L.. INVESTIGAÇÃO DA GENERALIZAÇÃO DO PENSAMENTO ARITMÉTICO COMO FORMA DE ASCENSÃO AO PENSAMENTO ALGÉBRICO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em mestrado profissional em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Federal de Lavras.

CEDRO, W. L.; PERES, T. F. C.;JACINTO, Everton Lacerda. INDÍCIOS DE APROPRIAÇÃO DO CONCEITO DE LOCALIZAÇÃO POR ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

MORETTI, V.;MARCO, Fabiana Fiorezi deCEDRO, WELLINGTON LIMA. O Desenvolvimento do Pensamento Teórico de Professores em um Contexto dos Jogos Digitais e das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Paulo.

RIBEIRO, Jose Pedro Machado; MACHADO, V. L.;LIMA CEDRO, WELLINGTON. A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA NO ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA DO ENSINO MÉDIO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

PANOSSIAN, M. L.; SCHNEIDER, G. A.; MOCROSKY, L. F.;CEDRO, WELLINGTON LIMA. ENGENHEIRO-PROFESSOR: ANÁLISE DOS SENTIDOS ATRIBUÍDOS ÀS QUESTÕES DO ENSINO À LUZ DA TEORIA DA ATIVIDADE. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA) - Universidade Federal do Paraná.

TEDESCHI, W.;SOUSA, Maria Do Carmo deCEDRO, W. L.. o jogo e o conceito de número na educação infantil segundo os pressupostos da teoria histórico-cultural. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

CEDRO, W. L.; SOUZA, N. M. M.; MORAES, M; BOROWSKY, H. G.. A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA A PARTIR DA ELABORAÇÃO DE UMA SITUAÇÃO DESENCADEADORA DA APRENDIZAGEM. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

MARCO, Fabiana Fiorezi de; LONGAREZI, A.;CEDRO, W. L.. AS PERCEPÇÕES TEÓRICAS VOLTADAS PARA O PLANEJAMENTO DE ENSINO OBTIDAS DURANTE UM ESPAÇO DE FORMAÇÃO CONTPINUA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

SILVA, S. A. F.; OLIVEIRA, A. J.; FREITAS, R. C. O.;CEDRO, W. L.. CONHECIMENTOS DE LICENCIANDOS SOBRE RACIOCÍNIO PROPORCIONAL EM ATIVIDADES DE ESTUDO E ENSINO NO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

CEDRO, W. L.LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira; SOUZA, N. M. M.. clube de matemática: um análise da apropriação dos nexos conceituais do sistema de numeração decimal. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

MESQUITA, N. A. S.; VOGEL, M.;CEDRO, W. L.. a abordagem de conceitos matemáticos por meio das TIC: implicações entre a formação e a docência. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

ALMEIDA, J. J. P.;CEDRO, W. L.; REGO, R. G.. Possibilidades e limitações na constituição de um clube de matemática em uma escola pública. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

CEDRO, W. L.; GRANDO, R. C.; SANTOS, M. B. S.. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: O JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.RIBEIRO, Jose Pedro Machado; MAGALHAES, S. M. O.. a pesquisa produzida no estado de goiás sobre o professor que ensina matemática no período de 2001 a 2012: indícios de coerência entre problema, referencial teórico e metodologia. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

SOUSA, Maria Do Carmo de; ARCE, A.;CEDRO, W. L.. Os sentidos atribuídos pelos sujeitos de um grupo de estudos e pesquisas à organização do ensino de Matemática na perspectiva lógico-histórica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

CEDRO, W. L.; FERREIRA, A. C.; CARVALHO, M. M.. o petmat como um espaço de formação do professor de matemática: um olhar a luz da teoria histórico-cultural. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

FURTADO, W. W.; SANTOS, E. I.;CEDRO, W. L.. evidenciando os nexos avaliativos, histórico-culturais, entre o PISA e a renovação de ciências. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.MOURA, Anna Regina Lanner de; DIAS, M. S.. PROVA BRASIL: compreendendo os sentidos atribuídos pelos professores ao desempenho dos estudantes. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; FRANCO, E. S.; PEREIRA, A. C. C.. NO DIA MAIS CLARO: um estudo sobre o sentido atribuído às histórias em quadrinhos por professores que ensinam matemática em formação. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; ASBAHR, F. S. F.; VIEIRA, A. O. M.. clube de matemática: palco de transformações dos sentidos atribuídos ao conhecimento matemático. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

MORAES, S. P. G.; GALUCH, M. T. B.;CEDRO, W. L.. cadernos escolares: o que revelam sobre a organização do ensino da matemática nos primeiros anos de escolarização?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

FURTADO, W. W.; OSTERMANN, F.; ECHEVERRIA, A. R.;CEDRO, W. L.. A mediação semiótica dos instrumentos culturais na aprendizagem de conceitos científicos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.LOPES, Anemari Roesler Luersen Vieira; LIBANEO, J. C.. O Clube de Matemática e a organização do ensino de professores em atividade de ensino. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.MOURA, Manoel Oriosvaldo de; LIBANEO, J. C.. Estágio supervisionado: o planejamento compartilhado como elemento organizador da atividade pedagógica. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; DAMAZIO, A.;SOUSA, Maria Do Carmo de. O processo de apropriação dos nexos conceituais algébricos nas atividades de aprendizagem do clube de matemática. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

ARAUJO, E. S.; MORAES, S. P. G.;CEDRO, W. L.. das avaliações ao ensino e do ensino às avaliações: implicações das avaliações externas no curríuculo escolar. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de São Paulo/Ribeirão Preto.

CEDRO, W. L.ARAUJO, E. S.MOURA, Anna Regina Lanner de. A organização da prática pedagógica de professores que ensinam matemática no 5º ano do ensino fundamental em um contexto de realização da prova brasil,. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

RIBEIRO, Jose Pedro Machado; PIMENTA, A.;CEDRO, W. L.. Reflexões sobre a prática e concepções do professor de matemática: relações entre ação pedagógica e formação do letramento matemático. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

PEIXOTO, J.; FREITAS, R.;CEDRO, W. L.. aprendizagem de conteúdos matemáticos no ensino superior a distância. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

ECHEVERRIA, A. R.; ANDRADE, J. J.;CEDRO, W. L.. atividade alternativa de formação complementar na universidade: um estudo discursivo do grupo de estudos entre calouros e veteranos do Instituto de Química da UFG. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.SOUSA, Maria Do Carmo de; MORETTI, V.. EVIDÊNCIAS DA APROPRIAÇÃO DAS IDEIAS DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL PERCEBIDAS EM UM GRUPO DE PROFESSORES REELABORANDO ATIVIDADES DE ENSINO SOBRE ÁLGEBRA. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

SOARES, M. H. F. B.; MUNIZ, C.;CEDRO, W. L.. Manifestações do pensamento e da linguagem algébrica por meio do lúdico. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CIVARDI, J. A.; TOSCHI, M. S.;CEDRO, W. L.. O video da TV Escola como recurso didático no ensino da matemática. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

FREITAS, R.;CEDRO, W. L.; LIBANEO, J. C.. Ensino e formação de conceitos de geometria espacial - contribuições da teoria do ensino desenvolvimental. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

CHAVES, S. M.; LIBANEO, J. C.;CEDRO, W. L.. Reorientação curricular: avaliação do impacto na prática do professor de matemática no ensino fundamental de Goiânia. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

FERREIRA, R.; FANTINATO, M. C. C. B.;CEDRO, W. L.. Transtornpo do deficit de atenção e hiperatividade infantil (TDAH): trabalho com jogos e materiais manuseáveis. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.MOURA, Manoel Oriosvaldo de; MACHADO, M. M.. PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROEJA: A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

ROSA, D. E. G.; GONÇALVES, T. O.;CEDRO, W. L.. As influências dos formadores sobre os licenciados em matemática do IME-UFG. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

FREITAS, R.; ZANATTA, B. A.;CEDRO, W. L.. Contribuições do ensino desenvolvimental para alunos com insucesso na aprendizagem matemática. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

BARRIO, J. B. M.; SILVA, M;CEDRO, W. L.. Formação de profesores de ciências e matemática em goiás: 1991 a 2006. 2009. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; VALERIANO, W. P. O.; PANOSSIAN, M. L.. o jogo no processo de apropriação de ideias relacionadas ao conceito de função. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Matematica) - Universidade Federal de Goiás.

RIBEIRO, Jose Pedro Machado; COSTA, J. G.;CEDRO, W. L.. círculo tutorial e grupo colaborativo: caminhos que se entrelaçm. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Matematica) - Universidade Federal de Goiás.

SOUZA, M. J.;RIBEIRO, Jose Pedro MachadoCEDRO, W. L.. uma relação entre as linguagens escrita e matemática: um diálogo como contribuição na resolução de problemas. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Matematica) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; VIEIRA, A. O. M.; MORAES, M. tornando-me professora: uma experiencias vivida no clube de matemática. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Matematica) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; MACHADO, V. L.;RIBEIRO, Jose Pedro Machado. Jornada Ampliada: uma investigação do trabalho docente nas oficinas de matemática. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

VARIZO, ZaíraCEDRO, W. L.; CLIMACO, H. A.. MEMÓRIAS DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA E COORDENADORES DE SÉRIE DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS (1969-1974). 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.VARIZO, ZaíraRIBEIRO, Jose Pedro Machado. funções: surgimento, desenvolvimento e consequencias para o ensino. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática do Ensino Básico) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; GOES, Rosely Maria Barbosa; PIETERZACK, Maurício Donizetti. A LDB e as provas de matemática no vestibular. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática do Ensino Básico) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; PIETERZACK, Maurício Donizetti; SANTOS, Fernando Pereira dos. O ensino de álgebra: uma proposta de ensino. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Matemática do Ensino Básico) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.RIBEIRO, Jose Pedro Machado; LOPES, M. V.. APRENDENDO SOBRE FUNÇÕES LOGARÍTMICAS E EXPONENCIAIS POR MEIO DA MODELAGEM MATEMÁTICA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CIVARDI, J. A.; SANTOS, M. B. S.;CEDRO, W. L.. Estratégias cognitivas e lógicas operacionais desenvolvidas por alunos com dificuldades em relação às operações matemáticas básicas. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; SILVA, M. R.; SANTOS, Aneia Moraes dos. Contribuições e desafios para o ensino de Geometria no Ensino Médio frente a uma proposta pedagógica que envolve História e Arquitetura. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; SILVESTRE, B. S.; MORAES, M. O que aprendemos com as pesquisas sobre a Educação Estatística para os anos finais do Ensino Fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

SILVA, M. R.;GONÇALVES JUNIOR, Marcos AntonioCEDRO, W. L.. ESTUDO DE SEQUÊNCIAS E PROGRESSÕES NO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM POR MEIO DA HISTÓRIA E DA PRÁTICA SOCIAL NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO NA PANDEMIA DA COVID-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; ROCHA, L. P.;RIBEIRO, Jose Pedro Machado. VIVÊNCIAS E REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO EM UMA TURMA DE ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; MACHADO, V. L.; GUADAGNINI, M. R.. C. C. Szerwinsk.Perspectivas Do Estágio Em Um Contexto Pandêmico. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; ROCHA, L. P.; SOUZA, M. A.. Santos e Jordana Meneses B. Silva.Histórias De Um Estágio Remoto Em Matemática. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

GONÇALVES JUNIOR, Marcos Antonio; ROCHA, L. P.;LIMA CEDRO, WELLINGTON. Interações Remotas (Ou Remotas Interações?) Na Aula De Matemática. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, WELLINGTON LIMA; OLIVEIRA, D. C.; VEIGA, L. A.. O caleidociclo como objeto de investigação na aula de matemática. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, WELLINGTON LIMA; SILVA, M. R.; CORSINO, V. R.. Diferentes interpretações do conceito de fração em uma turma de sexto ano do ensino fundamental.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; LEAO, R. T.; MACHADO, V. L.. cotidiano e vida escolar: uma análise do uso da matemática no dia-a-dia dos educandos da EJA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; SANTOS, M. B. S.; SOUZA, A. B.. as contribuições da investigação matemática com o uso da calculadora para o ensino das medidas de tendência central. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; MORAES, M; OLIVEIRA, D. C.. DESENVOLVENDO O TRABALHO COLABORATIVO: O ENSINO DA GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; SOUZA, R. S.; BAUMANN, A. P. P.. geometria em foco: um olhar para a matemática por meio do lúdico e suas potencialidades. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; SILVA, Gene Maria Vieira Lyra; OLIVEIRA, D. C.. discutindo as respostas dos estudantes: os sistemas de equações em foco. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

LOPES, J. P.;GONÇALVES JUNIOR, Marcos AntonioCEDRO, W. L.. o uso de material manipulável como potencializador dos processos de abstração geométrica: contribuições para ensino e aprendizagem dos conceitos de área e perímetro. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

SOUZA, M. J.; BAUMANN, A. P. P.;CEDRO, W. L.. formação de professores: uma abordagem do estágio supervisionado como prática docente no contexto do ensino fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; MACHADO, V. L.; LUCAS, M.. modelagem matemática associada à leitura e interpretação no ensino de matrizes. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.RIBEIRO, Jose Pedro Machado; ROCHA, L. P.. o lúdico na educação matemática: analisando e refletindo a prática docente. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, R. A.; LUCAS, M.;CEDRO, W. L.. O ensino de funções exponencial e logarítmica através da resolução de problemas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, M. B. S.; LUCAS, M.;CEDRO, W. L.. Trabalhando com a construção de conceitos no ensino de grandezas e medidas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

VIEIRA, A. O. M.; GOMES, L. S.;CEDRO, W. L.. PROMOÇÃO DE AUTONOMIA DO PENSAMENTO MATEMÁTICO NO ENSINO DE CÔNICAS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; ROCHA, L. P.; VIEIRA, A. O. M.. O USO DE HISTÓRIAS E O ENSINO DE DIVISÃO E FRAÇÕES. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

PIETERZACK, Maurício Donizetti; VALERIANO, W. P. O.;CEDRO, W. L.. Ensino de matrizes e determinantes por meio da resolução de problema. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; VIEIRA, L. B.; SILVA, R. S.. jogando e brincando podemos aprender álgebra?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; ROCHA, L. P.; SANTOS, M. B. S.. dos Santos Lima.o lúdico e a invetigação matemática: uma estratégia para o ensino e aprendizagem da matemática. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

VIEIRA, L. B.;CEDRO, W. L.; SILVA, Gene Maria Vieira Lyra. O ENSINO DE EQUAÇÕES DO 1º GRAU NUMA PERSPECTIVA LÚDICA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; ROCHA, L. P.; SILVA, S. V.. vivenciando uma experiência com jogos e atividades lúdicas nos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; ROCHA, L. P.; SOUZA, R. B.. Entrelaçando caminhos: a história, o lúdico e o ensino da geometria nos anos iniciais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

LOPES, J. P.; WOLSKI, W. C.;CEDRO, W. L.. O ensino de álgebra na educação básica: em busca de alternativas para amenizar as dificuldades. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

SILVA, J. C.; LEAO, R. T.;CEDRO, W. L.. Razão e proporção contextualizada na sala de aula. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

FELICIANO, J. D. C.; FERREIRA, R.;CEDRO, W. L.. O processo avaliativo no ensino de progressões: uma nova concepção de aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; CIVARDI, J. A.;VARIZO, Zaíra. contando histórias nas aulas de matemática: aprendendo geometria com os desafios do rei simetrus. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; SANTOS, M. B. S.; SILVA, M. C.. O uso de recursos didáticos-pedagógicos para o ensino das função quadrática e função exponencial. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; LUCAS, M.; NEVES, R. S. P.. A matemática e o lúdico: uma proposta de jogos para o ensino médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, M. B. S.; SOUZA, R. M.;CEDRO, W. L.. A linguagem escrita no ensino de geometria. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, M. B. S.; LOPES, M. V.;CEDRO, W. L.. de Andrade.construção de jogos e materiais concretos: uma proposta para o ensino de álgebra e geometria. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

GONÇALVES JUNIOR, Marcos Antonio; MACHADO, V. L.;CEDRO, W. L.. da Silva e Marciene A. da Silva Miranda.o ensino de sistemas lineares e matrizes através da resolução de problemas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.GONÇALVES JUNIOR, Marcos Antonio; FERREIRA, R.. Ribeiro.Do lúdico ao sério: atividades de educação algébrica para o ensino médio. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

TEIXEIRA, S. F. A.; LUCAS, M.;CEDRO, W. L.. Novas Perspectivas de ensino de funções utilizando a modelagem matemática. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; CIVARDI, J. A.; SANTOS, M. B. S.. Valeriano.O professor de matemática na primeira fase do ensino fundamental: perspectivas e desafios para a atividade docente. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

FERREIRA, O. P.; LEAO, R. T.;CEDRO, W. L.. O ensino da geometria através de jogos matemáticos e recursos de ensino. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.HALL, Bryon Richard; SILVA, F. V.. investigação matemática: uma tentativa de construir significativamente o conhecimento geométrico. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; COSTA, Tatiana Marla da; TEIXEIRA, S. F. A.. Geometria: visualização e construção de conceitos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.GUSMÃO, Gisele de Araújo Prateado; SILVA, Gene Maria Vieira Lyra. explorando a divisibilidade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; COSTA, Tatiana Marla da; MIZUKOSHI, Marina Tuyako. modelagem matemática: uma experiência com o ensino da análsie combinatória e da probabilidade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; COSTA, Tatiana Marla da; SANTOS, R. A.. aula expositiva dialógica na geometria: o ensino de ângulos, triângulos e quadriláteros. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.GUSMÃO, Gisele de Araújo Prateado; CAMARGO, Miguel Antonio de. ENSINANDO ANÁLISE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.Pina, R.; SOUZA, S.. MEDIR E ENSINAR:UMA EXPERIÊNCIA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; CAMARGO, Miguel Antonio de; REIS, G. L.. Ensino de fração e número decimal. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.GUSMÃO, Gisele de Araújo Prateado; SILVA, Gene Maria Vieira Lyra. A utilização do jogo no ensino da matemática sob a perspectiva da resolução de problemas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.MEDRADO, João Carlos da Rocha; VIEIRA, Jose Rodrigues. Desenvolvendo geometria plana com congruência, semelhança e relações métricas no triângulo retângulo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.GOMES, Alacyr JoseFARIA, Elisabeth Cristina de. O ensino de polinômios e a resolução de problemas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.HALL, Bryon Richard; GOMES, Wellington Luiz Fraga. Introdução à geometria plana: ângulos, triângulos e quadriláteros. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; SANTOS, Aneia Moraes dos; CRUZ, Jose Hilário da. Uma experiência de ensino de trigonometria na educação básica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.RIBEIRO, Jose Pedro Machado; PEREIRA, Klaudiane Rodovalho. O ensino de frações e decimais: uma abordagem envolvendo as problemáticas da escola pública. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; PEREIRA, Klaudiane Rodovalho; PIETERZACK, Maurício Donizetti. Uma Experiência no ensino de trigonometria. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.RIBEIRO, Jose Pedro Machado; PEREIRA, Klaudiane Rodovalho. Um diálogo sobre o ensino de números decimais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.RIBEIRO, Jose Pedro MachadoGONÇALVES JUNIOR, Marcos Antonio. O desafio de ensinar equações do segundo grau e segmentos proporcionais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; SANTANA, Patricia Martins;AZEVEDO, Paulo Henrique de. Geometria espacial: van hiele e resolução de problemas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; MELO, Maurílio Marcio;GONÇALVES JUNIOR, Marcos Antonio. Uma Experiência no ensino de sistemas lineares, matrizes e determinantes. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; BARBOSA, Dirce Marivone J.; XAVIER, Valda Silva Brito. Ensino e aplicações de funções exponenciais e logarítmicas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.FARIA, Elisabeth Cristina de; SILVA, Gene Maria Vieira Lyra. Introdução à álgebra no ensino fundamental: expressões algébricas e equações do primeiro grau. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.FARIA, Elisabeth Cristina de; BOMTEMPO, Kenia. O ensino de inequações e sistemas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.GUSMÃO, Gisele de Araújo Prateado; OLIVEIRA, Marcia Alves Pereira de. Resolução de problemas na análise combinatória. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; SAPIÊNCIA, Guilherme Sampaio; BUENO, Ticianne Proença. Trigonometria: desenvolvimento do pensamento trigonométrico. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.HIZIM, Luciano AbrãoBARRETO, Maria de Fátima Teixeira. Um licenciado de matemática atuando na primeira fase do ensino fundamental. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; SILVA, Elizete Guimarães; CAMARGO, Miguel Antonio de. Geometria espacial: fórmulas x aplicações. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; SILVA, Elizete Guimarães; MIZUKOSHI, Marina Tuyako. Geometria Espacial: desenvolvendo o pensamento geométrico. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.HIZIM, Luciano Abrao. Estatística no Excel: 8ª série. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Habilitação Licenciatura) - Universidade Estadual de Goiás.

CEDRO, W. L.; BORGES, Poliana. Fenômenos naturais: as idéias da probabilidade no ensino médio. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Habilitação Licenciatura) - Universidade Estadual de Goiás.

CEDRO, W. L.; FLORENTINO, Fernanda Karla. Aproximação do cálculo de volume de sólidos não regulares a sólidos regulares por meio da cubagem. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática Habilitação Licenciatura) - Universidade Estadual de Goiás.

CEDRO, W. L.VARIZO, Zaíra. Álgebra: um ensino interativo. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.VARIZO, Zaíra. Uma das propostas para o ensino de proporção e suas conexões. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás.

LOPES, Anemari Roesler Luersen VieiraCEDRO, W. L.; FIGUEIREDO, A. G.. CONCURSO PARA PROFESSOR EFETIVO EBTT DA ESEBA UFU/MG. 2024. Universidade Federal de Uberlândia.

CEDRO, W. L.; MACHADO, V. L.; SANTOS, M. B. S.. concurso para professor substituto do IME/UFG (área educação matemática). 2019. Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; FERREIRA, R.; LOPES, J. P.. concurso para professor efetivo da UFG (área: educação matemática). 2015. Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; SOUZA, R. B.; NAZARENO, E.. concurso para professor efetivo da UFG (ÁREA: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA). 2015. Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; LEME, H. A. S.; SANT´ANA, C. C. S.. concurso para professor efetivo da UFGD (área: educação matemática). 2014. Universidade Federal da Grande Dourados.

CEDRO, W. L.; FERREIRA, R.;FARIA, Elisabeth Cristina de. Concurso para professor substituto (área de Educação Matemática). 2012. Universidade Federal de Goiás.

CEDRO, W. L.; CIVARDI, J. A.; CHAVES, R.. concurso para professor efetivo do IME/UFG (área: educação matemática). 2010. Universidade Federal de Goiás.

MENESES, J.; SOUZA, F.;CEDRO, W. L.. concurso para professor efetivo do IFG. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

RIBEIRO, Jose Pedro MachadoCEDRO, W. L.; MORAES, M. concurso para professor efetivo da UEG (área: didáticas, práticas e estágios em Matemática). 2010. Universidade Estadual de Goiás.

PIMENTA, A.; VIEIRA, V. D.;CEDRO, W. L.. concurso para professor efetivo da UEG (área: educação matemática). 2010. Universidade Estadual de Goiás.

CEDRO, W. L.RIBEIRO, Jose Pedro MachadoFARIA, Elisabeth Cristina de. Concurso para professor substituto (área de Educação Matemática). 2007. Universidade Federal de Goiás.

a definir; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

a definir; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

a definir; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

a definir; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

a definir; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Início: 2023; Universidade Federal de Goiás;

OS NEXOS CONCEITUAIS, A LUDICIDADE E AS AÇÕES COLETIVAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA NO CLUBE DE MATEMÁTICA; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Wellington Lima Cedro;

EM BUSCA DE UM NOVO TERRITÓRIO!! ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS APRENDENDO SOBRE O CONCEITO DE LOCALIZAÇÃO; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Conhecimento matemático e suas significações: professores de matemática em formação inicial no Clube de Matemática; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wellington Lima Cedro;

A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA A PARTIR DA ELABORAÇÃO DE UMA SITUAÇÃO DESENCADEADORA DA APRENDIZAGEM; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Uma análise do movimento de constituição da ementa da disicplina de álgbera linear nos cursos de licenciatura; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Wellington Lima Cedro;

DESVENDANDO OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR EGRESSOS DO PETMAT/UFG À ATIVIDADE PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wellington Lima Cedro;

INVESTIGANDO A APROPRIAÇÃO DOS NEXOS CONCEITUAIS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL NO CLUBE DE MATEMÁTICA; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás; ; Orientador: Wellington Lima Cedro;

A pesquisa acadêmica sobre o professor que ensina matemática no estado de goias no período de 2001 a 2012; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wellington Lima Cedro;

A formação do professor de matemática: o jogo como recurso de ensino; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Wellington Lima Cedro;

PISA E O MOVIMENTO DE RENOVAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS: INDÍCIOS DE UMA APROXIMAÇÃO?; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wellington Lima Cedro;

PROVA BRASIL: COMPREENDENDO OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS POR PROFESSORES AO DESEMPENHO DOS ESTUDANTES; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

indícios de apropriação dos nexos conceituais da álgebra simbólica por estudantes do clube de matemática; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wellington Lima Cedro;

clube de matemática: palco de transformação dos motivos da atividade de estudo; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

estágio supervisionado: o planejamento compartilhado como organizador da atividade pedagógica; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

no dia mais claro: um estudo sobre o sentido atribuído às histórias em quadrinhos por professores que ensinam matemática em formação; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wellington Lima Cedro;

As Marcas de um processo de formação: a organização do ensino no clube de matemática; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wellington Lima Cedro;

EVIDÊNCIAS DA APROPRIAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL POR UM GRUPO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM ATIVIDADE DE ENSINO; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás; ; Orientador: Wellington Lima Cedro;

UMA ANÁLISE DAS INFLUÊNCIAS DA REALIZAÇÃO DA PROVA BRASIL NA ATIVIDADE PEDAGÓGICA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wellington Lima Cedro;

a atividade pedagógica do professor de matemática no PROEJA; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

INDÍCIOS DE APROPRIAÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO POR MEIO DA APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: UMA PROPOSTA FORMATIVA NO CLUBE DE MATEMÁTICA ENSINO MÉDIO; 2023; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Wellington Lima Cedro;

APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA NO CLUBE DE MATEMÁTICA; 2023; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Wellington Lima Cedro;

QUANDO OS ESTUDANTES NÃO SÃO MAIS OS MESMOS: O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO GEOMÉTRICO NOS ANOS INICIAIS E A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL; 2022; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás; ; Orientador: Wellington Lima Cedro;

OS MOTIVOS QUE SUSTENTAM ESCOLHAS DOS FUTUROS PROFESSORES PARA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL; 2022; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Wellington Lima Cedro;

A FORMAÇÃO COLETIVA DE LICENCIANDAS EM MATEMÁTICA: contribuições da Atividade Orientadora de Ensino; 2022; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, ; Orientador: Wellington Lima Cedro;

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: O LUGAR DO CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL NAS PESQUISAS ACADÊMICAS; 2022; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, ; Coorientador: Wellington Lima Cedro;

O PROCESSO DE SIGNIFICAÇÃO ATRIBUÍDO À HISTÓRIA DA MATEMÁTICA POR ESTUDANTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA; 2021; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás; ; Coorientador: Wellington Lima Cedro;

a apropriação dos aspectos constituintes da atividade pedagógica por professores de matemática em formação inicial; 2018; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Relações estabelecidas por futuros professores de matemática no movimento de aprendizagem da docência em um espaço formativo para o ensino de medidas; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Wellington Lima Cedro;

O jogo no processo de apropriação de ideias relacionadas ao conceito de função; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Matematica) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

tornando-me professora: uma experiencias vivida no clube de matemática; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Matematica) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Jornada Ampliada: uma investigação do trabalho docente nas oficinas de matemática; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

APRENDENDO SOBRE FUNÇÕES LOGARÍTMICAS E EXPONENCIAIS POR MEIO DA MODELAGEM MATEMÁTICA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Contribuições e desafios para o ensino de Geometria no Ensino Médio frente a uma proposta pedagógica que envolve História e Arquitetura; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

O que aprendemos com as pesquisas sobre a Educação Estatística para os anos finais do Ensino Fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

A COMUNICAÇÃO NA AULA DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Aprendendo sobre funções logarítmicas e exponenciais por meio da modelagem matemática; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

VIVÊNCIAS E REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO EM UMA TURMA DE ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

VIVÊNCIAS E REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO EM UMA TURMA DE ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Perspectivas Do Estágio Em Um Contexto Pandêmico; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Perspectivas Do Estágio Em Um Contexto Pandêmico; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Histórias De Um Estágio Remoto Em Matemática; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Histórias De Um Estágio Remoto Em Matemática; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

o caleidociclo como objeto de investigação na aula de matemática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Diferentes interpretações do conceito de fração em uma turma de sexto ano do ensino fundamental; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

COTIDIANO E VIDA ESCOLAR: UMA ANÁLISE DO USO DA MATEMÁTICA NO DIA-A-DIA DOS EDUCANDOS DA EJA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

as contribuições da investigação matemática com o uso da calculadora para o ensino das medidas de tendência central; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

DESENVOLVENDO O TRABALHO COLABORATIVO: O ENSINO DA GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

DESENVOLVENDO O TRABALHO COLABORATIVO: O ENSINO DA GEOMETRIA NOS ANOS INICIAIS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

geometria em foco: um olhar para a matemática por meio do lúdico e suas potencialidades; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

geometria em foco:um olhar para a matemática por meio do lúdico e suas potencialidades; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

discutindo as respostas dos estudantes: os sistemas de equações em foco; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

discutindo as respostas dos estudantes: os sistemas de equações em foco; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

modelagem matemática associada à leitura e interpretação no ensino de matrizes; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

o lúdico na educação matemática: analisando e refletindo a prática docente; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

o lúdico na educação matemática: analisando e refletindo a prática pedagógica; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

O USO DE HISTÓRIAS E O ENSINO DE DIVISÃO E FRAÇÕES; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

O USO DE HISTÓRIAS E O ENSINO DE DIVISÃO E FRAÇÕES; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Jogando e brincando podemos aprender álgebra?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

jogando e brincando podemos aprender álgebra?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

o lúdico e a investigação matemática: uma estratégia para o ensino e aprendizagem da matemática; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

o lúdico e a investigação matemática: uma estratégia para o ensino e aprendizagem da matemática; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Vivenciando uma experiência com jogos e atividades lúdicas nos anos iniciais do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

vivenciando uma experiência com jogos e atividades lúdicas nos anos iniciais do ensino fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Entrelaçando caminhos: a história, o lúdico e o ensino de geometrias nos anos iniciais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Entrelaçando caminhos: a história, o lúdico e o ensino de geometria nos anos iniciais; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Contando histórias nas aulas de matemática: aprendendo geometria com os desafios do rei simetrus; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Contando histórias nas aulas de matemática: aprendendo geometria com os desafios do rei simetrus; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

O uso de recursos didático-pedagógicos para o ensino de função quadrática e função exponencial; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

O uso de recursos didático-pedagógicos para o ensino de função quadrática e função exponencial; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

A matemática e o lúdico: uma proposta de jogos para o ensino médio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

A matemática e o lúdico: uma proposta de jogos para o ensino médio; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Do lúdico ao sério: atividades de educação algébrica para o ensino médio; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

O professor de matemática na primeira fase do ensino fundamental: perspectivas e desafios para a atividade docente; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Do lúdico ao sério: atividades de educação algébrica para o ensino médio; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

O professor de matemática na primeira fase do ensino fundamental: perspectivas e desafios para a atividade docente; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

uma experiência com o ensino da análise combinatória: a modelagem matemática; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

uma experiência com o ensino da análise combinatória: a modelagem matemática; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

o ensino de ângulos, triângulos e quadriláteros: aula expositiva dialógica; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

o ensino de ângulos, triângulos e quadriláteros: aula expositiva dialógica; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Ensinando anaĺise combinatória e probabilidade; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Medir e ensinar: uma experiencia matemática no ensino fundamental; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Medir e ensinar: uma experiencia matemática no ensino fundamental; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Ensinando anaĺise combinatória e probabilidade; 2007; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Da linguagem materna á linguagem matemática: O ensino de equações do 1º grau; 2006; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Geometria plana: uma abordagem do processo ensino-aprendizagem; 2006; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

A atividade orientadora de ensino: geometria espacial e origami; 2006; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Da linguagem materna á linguagem matemática: O ensino de equações do 1º grau; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

o ensino dos números decimais; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Habilitação Licenciatura) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

volume de sólidos; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Habilitação Licenciatura) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

o ensino de probabilidade; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

o ensino de probabilidade; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Habilitação Licenciatura) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

o ensino dos números decimais; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Habilitação Licenciatura) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

volume de sólidos; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática Habilitação Licenciatura) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

ANALISANDO A PRODUÇÃO BIBLIOGRÁFICA DO GEPAPE/FEUSP SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Wellington Lima Cedro;

A BUSCA POR UMA IDENTIDADE DOCENTE: TORNANDO-ME PROFESSORA DE MATEMÁTICA E PESQUISADORA; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás, PROGRAD/UFG; Orientador: Wellington Lima Cedro;

ITINERÁRIOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Itinerários da Educação Matemática: Estudos sobre a Formação de Professores de Matemática para o EJA; 2008; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Semelhança de Triângulos: atividades de ensino de geometria para o Ensino Fundamental; 2007; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Matemática no circo; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Aspectos organizacionais do estágio supervisionado; 2009; Orientação de outra natureza; (Matemática (habilitação: Licenciatura)) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

Jornada de Educação Matemática; 2006; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás; Orientador: Wellington Lima Cedro;

CEDRO, W. L. . Avaliação Quadrienal da área de Ensino. 2017.

CEDRO, W. L. . Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente. 2010.

CEDRO, W. L. ; CASTELLAR, S. . Programa de Formação Permanente / Reorientação Curricular. 2001.

CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico REVEDUC (Revista Eletrônica de Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos) ARTIGO 1. 2023.

CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico ACTIO: Docência em Ciências. 2023.

CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática (REVIEM).. 2023.

CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico REAMEC (REVISTA DA REDE AMAZÔNICA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA). 2023.

CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico Revista Baiana de Educação matemática. 2023.

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CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico Revista Linguagens, Educação e Sociedade (LES). 2023.

CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico A CoInspiração: revista dos professores que ensinam matemática. 2023.

CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico de projeto de inovação do O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB). 2023.

CEDRO, WELLINGTON LIMA . Parecer técnico-científico para o periódico Vidya. 2023.

CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico REVEDUC (Revista Eletrônica de Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos) ARTIGO 2. 2023.

CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico ACTIO: Docência em Ciências. 2022.

CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico Educação matemática em revista - RS. 2022.

CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico Perspectivas da Educação Matemática. 2022.

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CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico ENSEÑANZA DE LAS CIÊNCIAS. 2022.

CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico EDUCAÇÃO E FILOSOFIA. 2022.

LIMA CEDRO, WELLINGTON . Parecer técnico-científico para o periódico ACTIO: Docência em Ciências - ARTIGO 1. 2021.

LIMA CEDRO, WELLINGTON . Parecer técnico-científico para o periódico ACTIO: Docência em Ciências - ARTIGO 2. 2021.

LIMA CEDRO, WELLINGTON . Parecer técnico-científico para o periódico Educação matemática pesquisa. 2021.

LIMA CEDRO, WELLINGTON . Parecer técnico-científico para o periódico OBUTCHÉNIE. REVISTA DE DIDÁTICA E PSICOLOGIA PEDAGÓGICA da UFU. 2021.

LIMA CEDRO, WELLINGTON . Parecer técnico-científico para o periódico REAMEC (REVISTA DA REDE AMAZÔNICA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA). 2021.

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LIMA CEDRO, WELLINGTON . Parecer técnico-científico para o periódico Vidya. 2021.

LIMA CEDRO, WELLINGTON . Parecer técnico-científico para o periódico Revista Baiana de Educação matemática - ARTIGO 1. 2021.

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LIMA CEDRO, WELLINGTON . Parecer técnico-científico para o periódico Revista Brasileira de Educação da ANPED. 2021.

CEDRO, WELLINGTON LIMA . Parecer técnico-científico para o periódico Alexandria. 2020.

CEDRO, WELLINGTON LIMA . Parecer técnico-científico para o periódico OBUTCHÉNIE. REVISTA DE DIDÁTICA E PSICOLOGIA PEDAGÓGICA da UFU. 2020.

CEDRO, WELLINGTON LIMA . Parecer técnico-científico para o periódico Revista educativa da PUCGOIAS. 2020.

CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico Perspectivas da Educação Matemática. 2020.

CEDRO, WELLINGTON LIMA . Parecer técnico-científico para o periódico Revista Insignare Scientia. 2020.

CEDRO, WELLINGTON LIMA . Parecer técnico-científico para o periódico eDUCAR EM REVISTA. 2020.

CEDRO, WELLINGTON LIMA . Parecer técnico-científico para o periódico ACTIO: Docência em Ciências. 2020.

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CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico REAMEC (REVISTA DA REDE AMAZÔNICA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA). 2020.

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CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico ZETETIKE. 2020.

CEDRO, WELLINGTON LIMA . Parecer técnico-científico para o periódico Revista Insignare Scientia. 2019.

CEDRO, WELLINGTON LIMA . Parecer técnico-científico para o periódico OBUTCHÉNIE. REVISTA DE DIDÁTICA E PSICOLOGIA PEDAGÓGICA da UFU. 2019.

CEDRO, W. L. . Parecer técnico-científico para o periódico ACTIO: Docência em Ciências. 2019.

CEDRO, WELLINGTON LIMA . Parecer técnico-científico para o periódico Revista educativa da PUCGOIAS. 2019.

CEDRO, WELLINGTON LIMA . Parecer técnico-científico para o periódico ENSEÑANZA DE LAS CIÊNCIAS. 2019.

CEDRO, WELLINGTON LIMA . Parecer técnico-científico para o periódico Unión - Revista Iberoamericana de Educación Matemática. 2019.

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CEDRO, WELLINGTON LIMA . parecer técnico-científico para Revista Temporis[ação] da UEG. 2019.

CEDRO, WELLINGTON LIMA . Parecer técnico-científico para o periódico REVEDUC (Revista Eletrônica de Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos). 2019.

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2017

PRÊMIO PELO MELHOR TRABALHO NA ÁREA DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA DO IV ECOPET (IV ENCONTRO DOS GRUPOS PET DO CENTRO-OESTE), UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS.