José Wilker Pereira Luz

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LUZ, Wilker ; REHFELDT, M. J. H. ; SCHORR, M. C. . Revisão sistemática da literatura sobre o uso de learning analytics no ensino de programação. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 19, p. 203-212, 2021.

• PESSOA, CLAUDEILSON PINHEIRO ; LUZ, JOSÉ WILKER PEREIRA . Resenha - Sociologia e História: diálogos entre Chartier e Bourdieu: em defesa de suas disciplinas e o papel delas na sociedade. REVISTA EDUCAÇÃO E FRONTEIRAS ON-LINE , v. 10, p. 202-204, 2020.

• Portela, Helano M. B. F. ; Martins, Derek R. ; Morais, Fandson S. ; Luz, Jose W. P. . PROPOSTA DE JOGO EDUCACIONAL PARA O ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA. In: Ernane Rosa Martins. (Org.). Digital games and learning 2. 2ed.: Antonella Carvalho de Oliveira, 2019, v. 2, p. 55-65.

• PESSOA, C. P. ; LUZ, J. W. P. . Vimos Servir e Civilizar: Os missionários católicos de Nicolet e os Processos civilizacionais no litoral ocidental maranhense (1955-1965. In: 17 SIPC, 2018, Londrina PR. Anais Book of the Symposium. Londrina PR: Livro eletronico, 2018. v. Unico. p. 611-639.

• LUZ, JOSÉ WILKER PEREIRA ; FONSECA, LUÍS CARLOS COSTA . EduConnect: uma ferramenta de apoio à aprendizagem colaborativa para dispositivos móveis em redes MANET. In: XXIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 2013.

• LUZ, Wilker ; PORTELA, H. ; MARTINS, D. ; MORAIS, F. . Proposta de Jogo Educacional para Ensino de Sistemática Filogenetica. In: XV Sipósio Brasileiro de Jogso E Entretenimento Digital - SBGames, 2016, São Paulo - SP. Anais do SBGames 2016, 2016.

• COELHO, H. G. ; BARBOSA, S. E. P. ; SILVA, A. R. ; SILVEIRA, S. P. ; MAIA, L. F. ; LUZ, Wilker . Bits de Ada: ações de estı́mulo à permanência feminina no curso de Bacharelado em Ciência da Computação do IFMA Campus Caxias. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LUZ, Wilker ; REHFELDT, M. J. H. ; SCHORR, M. C. . Levantamento dos Produtos Educacionais desenvolvidos em programas de mestrado ou doutorado profissional que versam sobre o Pensamento Computacional no ensino de programação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PORTELA, H. ; MARTINS, D. ; MORAIS, F. ; LUZ, J. W. P. . Proposta de Jogo Digital para Ensino de Sistemática Filogenética. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MORAIS, N. ; LUZ, J. W. P. . O Poder da Alimentação: Um jogo digital voltado para o ensino de bons hábitos alimentares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NABUCO, I. ; LUZ, J. W. P. . Construção de jogos digitais para o desenvolvimento do raciocínio lógico: Um estudo de caso do jogo Da Vinci's Mystery ? The Mona Lisa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LUZ, Wilker . Multimeios Digitais na Prática Pedagógica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LUZ, J. W. P. ; LUZ, Wilker . Mobilidade e Ubiquidade na Aprendizagem Colaborativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARAUJO, W. P. ; LUZ, Wilker . EDUCONNECT: Uma proposta de aprendizagem colaborativa para dispositivos móveis usando redes sem fio Wifi Direct. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LUZ, Wilker ; FONSECA, L. C. C. . Educonnect: uma ferramenta de apoio à aprendizagem colaborativa para dispositivos móveis em redes MANET. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LUZ, Wilker . Tecnologias na Educação: Os desafios na Prática Educativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LUZ, Wilker . Tecnologia da Informação e Comunicação - Projeto LIFE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Desenvolvimento de Habilidades em Pensamento Computacional e Inclusão Digital para Alunas do Ensino Médio: Uma Abordagem Desplugada em Caxias, Descrição: Há uma crescente demanda por profissionais de tecnologia, mas a presença feminina ainda é significativamente menor devido a estereótipos de gênero que direcionam meninas para áreas não técnicas. Além disso, mulheres também enfrentam obstáculos no acesso à educação em tecnologia devido a preconceitos institucionais ou falta de incentivo familiar. Assim, esses desafios ressaltam a importância de promover a igualdade de gênero e incentivar o interesse das meninas em Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM), desde cedo. Desse modo, o objetivo deste projeto é promover o desenvolvimento das habilidades do Pensamento Computacional (PC) das alunas do Ensino Médio de escolas de Caxias e inspirá-las a seguir carreiras em áreas STEM, o que possibilitará promover a equidade de gênero no setor tecnológico e construindo um futuro mais inclusivo e inovador. Para alcançar esse objetivo, conduziremos uma revisão sistemática da literatura para identificar as necessidades específicas das alunas e desenvolver atividades que possam promover o conhecimento do Pensamento Computacional. A metodologia compreende o acompanhamento e avaliação contínua do projeto em todas as etapas, permitindo ajustes e implementação de melhorias conforme necessário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: José Wilker Pereira Luz - Coordenador / Rodrigo Calvet - Integrante / Betanny Alexandra da Silva Cruz - Integrante.

• 2024 - Atual

  O uso de Dashboard para potencializar o monitoramento, previsão, tendências e tomada de decisões sobre os dados acadêmicos dos alunos do Instituto Federal do Maranhão Campus Caxias, Descrição: Na ciência de dados educacionais, são aplicadas diversas técnicas de Data Science entre elas o Academic Analytics, esta é uma área de estudo que se concentra no monitoramento, previsão de tendências, tomada de decisões baseada em dados visando a melhoria do desempenho acadêmico, para isso uso algumas ferramentas de visualização. Assim, o objetivo deste projeto é desenvolver um Dashboard usando técnicas de Academic Analytics para fornecer uma visão detalhada do desempenho e do progresso dos alunos dos cursos Técnicos e de Graduação do Instituto Federal do Maranhão Campus Caxias, utilizando para isso dados coletados no SUAP, mirando otimizar os processos de ensino e de aprendizagem da Instituição de Ensino na tomada de decisões. Assim, ao fornecer insights sobre o desempenho acadêmico, frequência, participação em atividades extracurriculares e outros dados relevantes, a plataforma Dashboard poderá auxiliar na implementação de estratégias educacionais mais eficazes e na otimização dos recursos disponíveis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: José Wilker Pereira Luz - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Lucas Eduardo Lima da Silva - Integrante / Pedro Henrique de Queiroz - Integrante.

• 2024 - Atual

  Explorando a aprendizagem através do desenvolvimento de jogos: Uma abordagem para o ensino de programação orientada a objetos, Descrição: Programação Orientada a Objetos (POO) é um paradigma de programação que surgiu durante a década de 1970 e é utilizado até hoje para a construção de soluções tecnológicas. Além disso, esse paradigma faz parte da maioria das grades curriculares dos cursos superiores de Tecnologia da Informação. No entanto, durante seu ensino alguns alunos encontram dificuldades no entendimento dessa disciplina. Assim, o objetivo do presente projeto é analisar os processos de ensino de programação orientada a objetos aliado ao desenvolvimento de jogos. Assim, de forma lúdica e descontraída a proposta visa tornar o aprendizado de POO e suas aplicações reais mais acessível e envolvente. Desse modo, o projeto será desenvolvido por meio da aplicação de oficinas de jogos e POO com os alunos do curso superior de Bacharelado em Ciência da computação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA) Campus Caxias. Por fim, o projeto busca analisar os dados dos processos de ensino e de aprendizagem dos conteúdos apresentados nas oficinas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: José Wilker Pereira Luz - Coordenador / Danielly dos Santos Almeida - Integrante.

• 2024 - Atual

  Blocos mágicos: um jogo físico para auxiliar crianças portadoras do transtorno de espectro autista no processo de ensino de sílabas e expansão do vocabulário, Descrição: Na educação de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), o desenvolvimento de habilidades linguísticas e de comunicação é um desafio constante, isso ocorre devido às necessidades específicas que essas crianças enfrentam no processamento de informações verbais e na interação social. Nesse contexto, o presente projeto propõe um game intitulado "Blocos mágicos: um jogo físico para auxiliar crianças portadoras do transtorno de espectro autista no processo de ensino de sílabas e expansão do vocabulário" buscando contribuir para o processos de ensino e de aprendizagem de palavras para crianças com TEA por meio de formação de sílabas utilizando anagramas. Além disso, o jogo também visa auxiliar na expansão do vocabulário combinando técnicas da metodologia Análise do Comportamento Aplicada (ABA, que deriva do termo em inglêsApplied Behavior Analysis), na qual reforça estímulos positivos das crianças. O jogo pretende melhorar o envolvimento e a participação das crianças com TEA, visando melhorar sua convivência com a sociedade, além de promover educação de qualidade e a redução das desigualdades sociais, alinhando-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e fortalecendo seu engajamento e expressões pois as mesmas possuem dificuldades de comunicação, estando relacionadas às características do transtorno, afetando seu processo de aprendizagem e bem como a alfabetização. Diante dos desafios identificados como comunicação e participação de atividades com interações sociais, torna-se necessário o uso de atividades lúdicas e abordagem dinâmica nas quais o aluno sinta-se confortável a interagir e expressar seus sentimentos, criando um ambiente inclusivo para crianças diagnosticadas com TEA. As técnicas de ensino de um jogo podem auxiliar no desenvolvimento do pensamento crítico, raciocínio lógico e a lidar com problemas de uma forma mais precisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: José Wilker Pereira Luz - Coordenador / Francisco Adelton Alves Ribeiro - Integrante / Alvaro Itauna Schalcher Pereira - Integrante.

• 2024 - Atual

  SINALIZA: Facilitando a Aprendizagem de Libras, Descrição: A importância do aprendizado da Língua Brasileira de Sinais (Libras) para a comunidade e familiares das pessoas surdas e/ou com deficiência auditiva torna-se relevante para a inclusão e a integração das pessoas com deficiência na sociedade, possibilitando melhorias na comunicação, acesso as informações e consequentemente a educação de qualidade. Neste sentido, o projeto intitulado: SINALIZA: Facilitando a Aprendizagem de Libras propõe a criação de uma ferramenta web de inovação social facilitadora para o aprendizado básico de Libras em situações cotidianas, visando a saúde e bem-estar da sociedade, a promoção da educação de qualidade e a redução das desigualdades sociais, alinhando-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). O projeto será desenvolvido por uma equipe multicampi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA) pertencente a Mesorregião do Leste Maranhense, composta por professores, técnicos administrativos e estudantes de cursos técnicos e superiores, visando atender a usuários com diferentes níveis de proficiência, desde iniciantes até aqueles que desejam reforçar seus conhecimentos em Libras, garantindo que todos possam aprender conforme suas necessidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: José Wilker Pereira Luz - Coordenador / Francisco Adelton Alves Ribeiro - Integrante / Alvaro Itauna Schalcher Pereira - Integrante.

• 2016 - 2018

  Estratégias para Inserção e Permanência das Mulheres na Ciência da Computação como Alternativa para diminuição da desigualdade de gênero, Descrição: fomentar ações para aumentar a representatividade feminina nos cursos da área de tecnologia da informação (TI) da cidade de Caxias-MA, despertando o interesse de futuras estudantes e mantendo a motivação das atuais alunas dos cursos de Bacharelado em Ciência da Computação e Técnico em Informática do Instituto Federal do Maranhão Campus Caxias, visando torná-las membros ativos do mercado de trabalho, tendo em vista uma crescente demanda de profissionais qualificados no contexto estadual, nacional e internacional na área de TI.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (2) . , Integrantes: José Wilker Pereira Luz - Coordenador / José Flávio Barros - Integrante / Samore Ellen - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA - Auxílio financeiro.

• 2016 - 2017

  Goodtraffic: um jogo digital para a sensibilização da educação no trânsito voltado aos alunos do ensino fundamental e médio, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: José Wilker Pereira Luz - Coordenador / Italo Nabuco - Integrante.

• 2016 - 2017

  Spatial3D: um jogo digital multiplatadorma para o ensino de geometria espacial aplicado aos alunos do ensino médio, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: José Wilker Pereira Luz - Coordenador / juan carlos lima dos santos - Integrante.

• 2015 - 2016

  Power Ticket: Um sistema para melhorar os pedidos e distribuição de vales alimentação no IFMA campus Caxias, Descrição: Desenvolver um sistema para auxiliar na distribuição de Tickets para alimentação no Instituto Federal de educação Ciências e Tecnologia do Maranhão ? IFMA Campus Caxias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: José Wilker Pereira Luz - Coordenador / francisco das Chagas de sousa silva - Integrante.

• 2015 - 2016

  A importância do uso de sistemas de informação para o comércio na região dos cocais maranhenses, Descrição: O presente projeto tem como objetivo a elaboração e desenvolvimento de um sistema que auxilie na distribuição de tickets no IFMA ? Campus Caxias. O objetivo principal do sistema é otimizar o processo de distribuição de tickets alimentação na instituição, sendo o sistema composto por um aplicativo mobile, que permite os usuários solicitarem os tickets pelo celular, e um sistema desktop que irá auxiliar o operador no controle e distribuição dos tickets. A aplicação mobile foi desenvolvida na plataforma Android, tendo em vista que a mesma é uma das mais utilizadas atualmente, e proporciona uma gama de facilidades no desenvolvimento e nos testes. A ideia do projeto surgiu pela possibilidade das tecnologias da informação serem capazes de resolver ou melhorar problemas da nossa sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: José Wilker Pereira Luz - Coordenador / eduardo da silva e silva - Integrante.

• 2015 - 2016

  Jogo Educacional no Ensino de Sistemática filogenética para alunos de graduação em Ciências Biológicas, Descrição: Visando benefícios proporcionados por jogos na educação, este projeto tem por objetivo desenvolver um jogo educacional para auxiliar no entendimento de conceitos básicos de Sistemática Filogenética, estudar o processo de construção de cladogramas através de matrizes de caracteres e contornar alguns problemas decorrentes do uso de informática na educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: José Wilker Pereira Luz - Coordenador / Helano Portela - Integrante.

• 2015 - 2016

  Healthy Living: Um jogo digital para a sensibilização de crianças sobre educação alimentar, Descrição: Desenvolver um aplicativo (jogo) sobre educação alimentar para sensibilização de crianças. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: José Wilker Pereira Luz - Coordenador / Nayron Morais - Integrante.

• 2013 - 2015

  Criação e implantação do Núcleo de estudo em Agroecologia do IFMA - Campus Caxias, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Wilker Pereira Luz - Coordenador.

• 2013 - 2014

  Interdisciplinaridade e Suas Contribuições no Processo de ensino e Aprendizagem, Descrição: Promover a formação ampla de qualidade acadêmica, desenvolvendo metodologias que propiciem o desencadeamento de processos de inovação e manipulação de equipamentos de informática e científicos, através da realização de experimentos e de interação com pesquisadores, estimulando a criação e desenvolvimento de estratégias para o aperfeiçoamento profissional de futuros docentes das licenciaturas aliada à criação de metodologias inovadoras emateriais didático-pedagógicos que reflitam a realidade que cerca o aluno.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Especialização: (10) . , Integrantes: José Wilker Pereira Luz - Coordenador.

• 2012 - 2014

  Tecnologia da Informação e Comunicação na Prática Docente dos Curso de Licenciatura em Química e Biologia: Uma proposta de informatização da Educação, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) . , Integrantes: José Wilker Pereira Luz - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

Prêmios