Raquel Almeida Mendes

Formação complementar

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Organização de eventos

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Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SILVA, C. C. L. ; BARBOZA, F. M. ; MENDES, R. A. . Geografias Feministas Negras:um chamado à insurgência (apresentação). Revista latino-americana de Geografia e Gênero , v. 16, p. 1-4, 2025.

• MENDES, Raquel Almeida ; STRAFORINI, RAFAEL . Juventudes e educação geográfica: uma análise bibliométrica da literatura internacional. Geopauta , v. 9, p. e18067, 2025.

• MENDES, Raquel Almeida ; STRAFORINI, RAFAEL . A Educação como ponto nodal da luta antirracista brasileira: um olhar acerca das articulações discursivas dos movimentos negros. EDUCAÇÃO & SOCIEDADE , v. 46, p. 1, 2025.

• PINTO, I. C. V. O. ; LIMA, R. P. G. ; MENDES, R. A. . Ensino de Cartografia e aprendizagem baseada em problemas: a construção de pesquisas em Geografia no âmbito do PIBIC - Ensino Médio. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA , v. 14, p. 05-31, 2024.

• MENDES, RAQUEL ; MONIÉ, FRÉDÉRIC . Potencialidades e adversidades do ensino de Geografia Africana no contexto brasileiro. Boletim GeoÁfrica , v. 3, p. 10-16, 2024.

• MENDES, R. A. . Notas sobre o estado da arte das teses e dissertações sobre juventudes no campo do Ensino de Geografia. Revista Educação Geográfica em Foco , v. 8, p. 01-12, 2024.

• MENDES, RAQUEL . Terrenos demoníacos: mulheres negras e as cartografias da luta de Katherine McKittrick. Revista latino-americana de Geografia e Gênero , v. 15, p. 313-319, 2024.

• MENDES, R. A. . Geo-grafias ressoantes de um homem negro, meu pai. Ensaios de Geografia , v. 11, p. e112413, 2024.

• ALMEIDA MENDES, RAQUEL ; STRAFORINI, RAFAEL . Articulações discursivas em torno do significante juventude. BOLETIM CAMPINEIRO DE GEOGRAFIA , v. 12, p. 287-304, 2023.

• MENDES, Raquel Almeida ; RATTS, A. J. P. . A Geografia na Base Nacional Comum Curricular: Reflexões sobre a temática Africana e Afro-brasileira na etapa do ensino fundamental. GIRAMUNDO - REVISTA DE GEOGRAFIA DO COLÉGIO PEDRO II , v. 8, p. 19-31, 2022.

• MENDES, R. A. ; RATTS, A. . Perspectivas docentes sobre o Ensino de África em cursos de Licenciatura em Geografia. REVISTA DA ANPEGE , v. 19, p. 1-33, 2022.

• MENDES, R. A. ; RATTS, A. . Diálogos em torno da temática africana e o currículo de formação docente em Geografia. REVISTA CONTINENTES , v. 1, p. 9-26, 2022.

• MENDES, R. A. ; RATTS, A. . A África nos cursos de Geografia: uma experiência de pesquisa participante em sala de aula. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA , v. 10, p. 445-460, 2020.

• Neto, Marcos ; MENDES, R. A. . Trajetórias, territórios e redes: Reflexões a partir da Comunidade Quilombola Dona Juscelina e a rodovia TO-222. Revista Contexto Geográfico , v. 5, p. 74-82, 2020.

• MENDES, R. A. ; COSTA, K. G. . Mulher, professora e pesquisadora: trajetórias socioespaciais de docentes efetivas da Universidade Federal do Tocantins- Campus de Araguaína. Revista latino-americana de Geografia e Gênero , v. 11, p. 152-171, 2020.

• MENDES, R. A. ; COSTA, K. G. . A MULHER NO ESPAÇO ACADÊMICO-CIENTÍFICO: DIÁLOGOS ENTRE FEMINISMO, GÊNERO E MULHERES NA CIÊNCIA. REVISTA DO INSTITUTO HISTÓRICO E GEOGRÁFICO DO PARÁ , v. 7, p. 65-81, 2020.

• BAEZA, C. ; RAMOS JUNIOR, D. ; GOUVEA, E. ; MACHADO, L. ; FRANCA, L. S. ; MENDES, R. A. ; SILVA, N. ; NAKASHIMA, R. H. . Expedição 'Pé do morro' (Aragominas - Tocantins): Caminhos do Sagrado. Participativa: Ciência aberta em Revista , v. 1, p. 1-15, 2019.

• Sousa, Elaine ; MENDES, R. A. . A Importância da Categoria Lugar no Ensino de Geografia: Um estudo de caso na Escola Estadual Modelo em Araguaína ? TO. REVISTA TOCANTINENSE DE GEOGRAFIA , v. 6, p. 153-169, 2017.

• MENDES, R.A. ; LIMA, F.M. . O Sistema de Cotas Raciais nas Universidades Públicas Brasileiras. REVISTA TOCANTINENSE DE GEOGRAFIA , v. 5, p. 186-197, 2016.

• NASCIMENTO, F. J. P. ; STRAFORINI, R. ; MENDES, R. A. . Questões etnico-raciais e a constituição de novas paisagens de licenciatura no ensino superior. In: Carolina Machado Rocha Busch Pereira; Valéria de Oliveira Roque Ascenção. (Org.). Formação de professores de Geografia: pesquisa e métodos na formação de professores de Geografia. 1ed.Goiânia: C&A Alfa Comunicação, 2024, v. 1, p. 31-56.

• MENDES, R. A. . As culturas juvenis negras e a linguagem do hip-hop na constru- ção do raciocínio geográfico sobre cidade. In: Lorena Francisco de Souza; Vanilton Camilo de Souza. (Org.). Identidades e diferenças no ensino de Geografia (Coleção Docência em Geografia). 1ed.Goiânia - GO: C&A Alfa Comunicação, 2024, v. 5, p. 51-70.

• MENDES, R. A. ; SILVA, M. ; OLIVEIRA, D. ; NETO, J. E ; GOMES, J. ; ROCHA, L. ; MARQUES, L. ; LIMA, J. ; DIAS, J. ; LOBATO, C. ; LIMA, T. ; COSTA, G. . Possibilidades didático-pedagógicas acerca do processo de formação regional e territorial no/do contexto marabaense: por um currículo de ensino geograficamente situado. In: João Marcio Palheta; Luiz Carlos Bastos Santos. (Org.). Geografia e Territorialidade na Amazônia Paraense: Perspectivas Didáticas e Formação Regional. 1ed.Belém: GAPTA/UFPA, 2024, v. 1, p. 01-29.

• MENDES, R. A. . Vozes e Escritas africanas no Ensino de Geografia: possibilidades em torno da Literatura de Chimamanda Ngozi Adichie. In: Rosemberg Ferracini; Jonathan da Silva Marcelino; Sávio José Dias Rodrigues. (Org.). Ensino de Geografia da África: Caminhos e possibilidades para uma educação antirracista. 1ed.Quissamã - RJ: Revista África e Africanidades, 2021, v. 1, p. 97-108.

• MENDES, R. A. ; PEREIRA NETO, M. A. ; SOUSA, E. S. ; Ferrer, Érica . Mulheres e Ciência: Um estudo sobre as relações de gênero no meio científico a partir das trajetórias socioespaciais das docentes efetivas em exercício, no período de 2016 a 2017, na Universidade Federal do Tocantins ? Campus Araguaína. In: Érica Ferrer. (Org.). Geografias Feministas, Geografias LGBTQI+ e Geografias Negras A diversidade no Encontro Nacional de Geógrafxs de 2018. 1ed.Rio de Janeiro: Louisiana Editora e Produções Artísticas, 2018, v. 01, p. 01-162.

• LIMA, R. P. G. ; PINTO, I. C. V. O. ; MENDES, R. A. . Produção cartográfica com jovens do Ensino Médio: desenvolvendo a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) com alunos do PIBIC-EM. In: XV Encontro Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Geografia - ENANPEGE, 2023, Palmas - TO. Anais do XV ENANPEGE, 2023.

• MENDES, R. A. . Considerações acerca das bases curriculares do Ensino Médio chileno e brasileiro: tensionamentos entre categoria juventude, debate étnico-racial e Ensino de Geografia. In: XV Encontro Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Geografia - ENANPEGE, 2023, Palmas - TO. Anais do XV ENANPEGE, 2023.

• MENDES, R. A. ; RATTS, A. . Considerações acerca das pesquisas sobre ensino de geografia africana em programas de pós-graduação brasileiros (2003-2020): quais caminhos temos percorrido?. In: 1º Seminário Internacional GeoÁfricas. Áfricas em Movimentos, 2022, Rio de Janeiro. Anais 1º Seminário Internacional GeoÁfricas. Áfricas em Movimentos, 2021. p. 745-758.

• MENDES, R. A. . A voz silenciada por um fio de corte: diálogos sobre o espaço agrário brasileiro a partir da obra 'Torto Arado'. In: XX Encontro Nacional de Geógrafas e Geógrafos (ENG), 2022, São Paulo. Anais Eletrônicos do XX Encontro Nacional de Geógrafas e Geógrafos (ENG), 2022.

• MENDES, R. A. ; STRAFORINI, R. . Reflexões acerca das abordagens sobre juventude e ensino em pesquisas de pós-graduação em Geografia. In: 15º Encontro Nacional de Práticas de Ensino em Geografia: Percursos de Formação e Geografia Escolar: espaços, tempos e narrativas em contextos de crise, 2022, Savador - BA. Anais do 15º ENPEG. Salvador - BA: UNEB, 2022.

• MENDES, R. A. . Ensino de Geografia no/do contexto técnico-científico-informacional: ponderações a partir da Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio. In: 7º Encontro Regional de Ensino de Geografia, 2021, Campinas - SP. Anais do 7º Encontro Regional de Ensino de Geografia, 2021. p. 355-364.

• MENDES, R. A. ; RATTS, A. . As abordagens geográficas sobre África nos cursos de formação docente em Geografia: o que dizem os/as professores/as formadores/as?. In: XIV Encontro Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Geografia (ENANPEGE), 2021, Evento Onine. Anais do XIV ENANPEGE, 2021.

• MENDES, R. A. ; RATTS, A. . Vozes africanas e afro-diaspóricas no ensino de Geografia da África. In: X Fórum Nacional NEPEG de Formação de Professores de Geografia, 2020, Goiãnia. Anais do X Fórum Nacional NEPEG de Formação de Professores de Geografia ? número 4. Goiânia: UFG, 2020. v. 4. p. 238-249.

• MENDES, R. A. . A África nos Cursos de Geografia: Uma experiência de Pesquisa Participante em Sala de Aula. In: 14º Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia, 2019, Campinas - SP. Anais do 14º Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia: Políticas, Linguagens e Trajetórias. Campinas - SP: APEGEO, 2019. v. 1. p. 12-4446.

• MENDES, R. A. ; RATTS, A. . O Lugar da África no Ensino de Geografia. In: XIII Encontro Nacional da ANPEGE, 2019, São Paulo - SP. Anais Eletrônicos do XIII ENANPEGE, 2019.

• MENDES, R. A. ; COSTA, 2016 . Diálogo entre Narrativas, Culturas e Cidadania. In: XIX Encontro Nacional de Geógrafos, 2018, João Pessoa. XIX Encontro Nacional de Geógrafos: Pensar e fazer a Geografia Brasileira no século XXI: Escalas, Conflitos Socioespaciais e Crise Estrutural na Nova Geopolítica Mundial, 2018.

• MENDES, R. A. ; COSTA, 2016 . Mulheres e Ciência: um estudo sobre as relações de gênero no meio científico a partir das trajetórias socioespaciais das docentes efetivas em exercício, no período de 2016 a 2017, na Universidade Federal do Tocantins campus Araguaína. In: XIX Encontro Nacional de Geógrafos, 2018, João Pessoa. XIX Encontro Nacional de Geógrafos: Pensar e fazer a Geografia Brasileira no século XXI: Escalas, Conflitos Socioespaciais e Crise Estrutural na Nova Geopolítica Mundial, 2018.

• MENDES, R. A. ; SOUSA, E. S. . A importância da categoria lugar no ensino de Geografia: um estudo de caso na Escola Estadual Modelo em Araguaína - TO. In: IV SIMPÓSIO NACIONAL E VII SIMPÓSIO DO NURBA/UFT, 2017, PORTO NACIONAL - TO. ANAIS DO IV SIMPÓSIO NACIONAL VII SIMPÓSIO DO NURBA: A geopolítica territorial do capital na Amazônia legal e as comunidades tradicionais. PORTO NACIONAL: UFT, 2017. v. 4. p. 1-376.

• MENDES, R. A. ; COSTA, K. G. . A implementação da lei n°10.639\2003 no currículo do curso de licenciatura em Geografia da Universidade Federal do Tocantins campus de Araguaína. In: II Encontro Internacional sobre Formação Docente para a Educação Básica e Superior (Interfor), 2017, Palmas - TO. Anais do II INTERFOR, VII ENFORSUP ?Palmas, Tocantins, Brasil, 2017. p. 1354-1366.

• MENDES, Raquel Almeida ; LIMA, F. M. . O sistema de cotas raciais nas universidade públicas brasileiras. In: XVIII Encontro Nacional de Geógrafos 'A construção do Brasil: geografia, ação política e democracia', 2016, São Luís/MA. Anais do XVIII Encontro Nacional de Geógrafos, 2016.

• MENDES, R. A. . Diálogos interculturales sobre juventud y migración en el contexto educativo de Santiago - Chile. In: I Seminário Brasileiro de Pesquisa com Juventudes na Geografia, 2024, (online). Anais do I Seminário Brasileiro de Pesquisa com Juventudes na Geografia. Porto Alegre - RS: GEPJUVE - UFRGS, 2024. v. 1. p. 107.

• PEREIRA NETO, M. A. ; MENDES, R. A. . A Comunidade Quilombola Dona Juscelina em Muricilândia (TO): Alguns aspectos sobre trajetórias e formação socioterritorial. In: II Simpósio Integrado de Estudos Territoriais: Territórios em crise no mundo em pandemia, 2021, Goiânia. Anais do II Simpósio Integrado de Estudos Territoriais: territórios em crise no mundo em pandemia. Goiânia/GO: LABOTER, 2021. v. 1. p. 152-156.

• MENDES, R. A. ; RATTS, A. . Reflexões sobre a temática africana e afro-brasileira na BNCC de Geografia. In: XI Congresso Internacional Artefatos da Cultura Negra, 2020, Cariri - CE. Caderno de Anais do XI Congresso Internacional Artefatos da Cultura Negra. Contra a pandemia do racismo e pelo bem viver: redes de lutas antirracistas no século XXI, 2020. p. 764-767.

• MENDES, R. A. ; RATTS, A. . África e formação de professores e professoras de Geografia: Um estudo a partir das ementas de disciplinas sobre Geografia Africana. In: I Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia, 2021, Santa Maria (RS). Anais do Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia: Resumos dos trabalhos. Araquari: Casa de Hiram, 2021. v. 1. p. 117-118.

• MENDES, R. A. . Turismo e Relações de Gênero: o usufruto das atividades turísticas na percepção feminina. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL AMÉRICA LATINA, 2017, BELÉM - PA. II Seminário Internacional América Latina: Políticas e conflitos contemporâneos II SIALAT, 2017.

• OLIVEIRA, G. M. ; MENDES, R. A. . Escrevivências do racismo enfrentado pela juventude estudantil negra: reflexões no contexto da Geografia escolar. Revista Educação e Ciências Sociais , 2025.

• MENDES, R. A. ; STRAFORINI, RAFAEL . A educação como ponto nodal da luta antirracista brasileira: um olhar acerca das articulações discursivas dos movimentos negros. EDUCAÇÃO & SOCIEDADE , 2025.

• MENDES, R. A. . Educação e lutas antirracistas: entre tramas discursivas de movimentos negros brasileiros. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MENDES, R. A. . Periferias que ensinam: saberes locais e ensino de Geografia. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENDES, R. A. . Educação para as relações étnico-raciais: como construir um raciocínio antirracista?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENDES, R. A. . Diálogos interculturales sobre juventud y migración en el contexto educativo de Santiago - Chile. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES, R. A. . A presença da colonialidade em nossas vida: caminhos para a decolonialidade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENDES, R.A. . Currículo de Geografia e práticas educativas com as diferentes linguagens em sala de aula. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENDES, R. A. . Considerações acerca das bases curriculares do Ensino Médio chileno e brasileiro: tensionamentos entre categoria juventude, debate étnico-racial e ensino de Geografia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, R. A. ; LIMA, R. P. G. ; PINTO, I. C. V. O. . Produção cartográfica com jovens do Ensino Médio: desenvolvendo a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) com alunos do PIBIC - EM. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, R. A. . Metodologia de pesquisa sobre Ensino de Geografia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENDES, Raquel Almeida . A voz silenciada por um fio de corte: diálogos sobre o espaço agrário brasileiro a partir da obra 'Torto Arado'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES, R. A. . Educação para as relações étnico-raciais e caminhos anti-racistas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENDES, R. A. . Racismo recreativo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENDES, R. A. ; STRAFORINI, R. . Reflexões acerca das abordagens sobre juventude e ensino em pesquisas de pós-graduação em Geografia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES, R. A. . Experiências nos Estágios Supervisionados do curso de Geografia UFT/UFNT Araguaína. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, K. G. ; MENDES, Raquel Almeida ; SOUSA, E. S. . Mulheres na Tecnologia da Informação: Uma análise sob a perspectiva do afastamento histórico nos cursos de T.I.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA NETO, M. A. ; MENDES, R. A. . A Comunidade Quilombola Dona Juscelina em Muricilândia (TO): Alguns aspectos sobre trajetórias e formação socioterritorial. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MENDES, R. A. ; RATTS, A. . África e formação de professores e professoras de Geografia: Um estudo a partir das ementas de disciplinas sobre Geografia Africana. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES, R. A. . Ensino de Geografia no/do contexto técnico-científico-informacional: ponderações a partir da Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES, R. A. ; RATTS, A. . A Geografia e as relações étnico-raciais no contexto acadêmico. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENDES, Raquel Almeida ; RATTS, A. . As abordagens geográficas sobre África nos cursos de formação docente em Geografia: o que dizem os/as professores/as formadores/as?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENDES, R. A. ; RATTS, A. . Geografias em perspectivas negras: África nos cursos de Geografia, entre Corpos e Territórios. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MENDES, R. A. ; RATTS, A. . O lugar da África no ensino de Geografia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES, R. A. ; RATTS, A. . Vozes africanas e afro-diaspóricas no ensino de Geografia da África. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES, R.A. ; RATTS, A. . Reflexões sobre a temática africana e afro-brasileira na BNCC de Geografia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES, R. A. ; RATTS, A. . A África nos Cursos de Geografia: Uma experiência de Pesquisa Participante em Sala de Aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES, R. A. . A História de Rosa Parks. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES, R. A. ; RATTS, A. . O Lugar da África no Ensino de Geografia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES, R. A. . Mulheres e Ciência: Um estudo sobre as relações de gênero no meio científico a partir das trajetórias sócio espaciais das docentes efetivas em exercício, no período de 2016 a 2017, na Universidade Federal do Tocantins - campus Araguaína. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES, R. A. . Diálogo entre Narrativas, Culturas e Cidadania. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES, R. A. . As relações de gênero no meio científico: Perspectivas metodológicas a partir das trajetórias socioespaciais das docentes efetivas da UFT - campus Araguaína. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES, R. A. ; Sousa, Elaine . O ensino das relações étnico-raciais no currículo dos cursos de Licenciatura em Geografia de Araguaína - TO a partir da lei n° 10.639/03. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES, R. A. . A formação de professoras/professores de Geografia a partir do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência: Um relato de experiências sobre o Subprojeto - PIBID - Geografia - UFT no CEM José Aluísio da Silva Luz no período de 2014 a 2016. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES, R. A. . Reflexões adquiridas a partir das experiências no Programa Institucional de Monitoria Indígena ? PIMI ? no curso de Geografia da Universidade Federal do Tocantins - Campus Araguaína. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES, R. A. . Turismo e Relações de Gênero: O usufruto das atividades turísticas na percepção feminina. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES, R. A. . A importância da categoria Lugar no ensino Geografia: Um estudo de caso na Escola Estadual Modelo em Araguaína ? TO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MENDES, R. A. . O sistema de cotas raciais nas universidades públicas brasileiras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MENDES, R. A. . Discutindo o espaço agrícola do Brasil a partir da perspectiva do aluno. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES, R. A. ; SOUZA,S.C.(Suzete Costa Souza) . O LEPG como contribuição ao aprendizado e ensino de Geografia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MENDES, R. A. . Um descortinar de mundos: Reflexões acerca da temática africana nos cursos de Licenciatura em Geografia 2021 (Dissertação de mestrado).

• MENDES, R. A. . Educação antirracista e multimeios didáticos: os recursos tecnológicos na formação continuada de professores/as 2021 (Trabalho de Conclusão de Curso).

• MENDES, R. A. . Mulheres e Ciência: Um estudo sobre as relações de gênero no meio científico a partir das trajetórias socioespaciais de docentes efetivas em exercício no período de 2016 a 2017 na Universidade Federal do Tocantins- Campus Araguaína 2018 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Atuações de políticas no currículo de Geografia no Ensino Médio: disputas e hegemonização discursiva do conhecimento geográfico escolar, Descrição: O presente projeto de pesquisa sistematiza uma linha de investigação mais ampla desenvolvida no Grupo de Pesquisa Ateliê de Pesquisas e Práticas em Ensino de Geografia (Apegeo), em que se investigam diferentes frentes sobre as políticas educacionais brasileiras e seus impactos no ensino de Geografia, com destaque para o Novo Ensino Médio e a Formação de Professores. O Objetivo central deste projeto é compreender o processo de disputadas por significação do sentido de conhecimento geográfico escolar a partir das atuações de política dos diferentes sujeitos sociais escolares no Currículo Paulista do novo Ensino Médio, cuja principal característica é a sua estruturação por áreas de conhecimento Ciências Humanas e Sociais e da flexibilização curricular, em que os estudantes escolhem seus caminhos acadêmicos ou de estudos a partir de seus interesses e projetos de vida individuais. O material empírico das atuações de política dos sujeitos escolares será produzido a partir de vivências no cotidiano escolar e será analisado a partir dos fundamentos teóricos-metodológicos da triangulação dos conceitos: i) atuação de política, proposto por Ball, Maguire e Braun (2015); ii) hegemonia e práticas discursivas presentes na obra de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe e; iii) de paisagens de conhecimento profissional, proposto por Clare Brooks.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Raquel Almeida Mendes - Integrante / Renan Pessina Gonçalves de Lima - Integrante / STRAFORINI, RAFAEL - Coordenador / Bruno Sobral Barrozo - Integrante / Vitor Soares Scalercio - Integrante.

• 2021 - Atual

  Ateliê de Pesquisas e Práticas em Ensino de Geografia (APEGEO), Descrição: O Laboratório Ateliê de Pesquisas e Práticas em Ensino de Geografia (APEGEO) tem por objetivo desenvolver e compartilhar pesquisas acadêmicas em nível de graduação e pós-graduação, atividades de extensão e práticas educacionais de formação inicial e continuada de professores de Geografia, sejam elas em ambientes formais ou não formais de Educação. Ele está registrado no Diretório de Grupos de Pesquisas no CNPq. No APEGEO estão sediados dois grupos de estudos: 1) TEAR: Grupo de Estudos e Pesquisas em Currículo, Políticas Educacionais e História da Geografia Escolar, liderado pelo professor Rafael Straforini e; 2) CARTOLOGIAS ? Grupo de Estudos e Pesquisas em Cartografias e Tecnologias na Educação Geográfica, liderado pela professora Tania Seneme do Canto. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Almeida Mendes - Integrante / Rafael Straforini - Coordenador.

• 2019 - 2021

  Territórios e espacialidades étnico-raciais urbanas: grupos negros, quilombolas, indígenas e ciganos na Região Metropolitana de Goiânia, Descrição: A presente proposta, prevista para ser executada em 24 meses, consiste em uma abordagem geográfica da questão étnico-racial no espaço urbano/metropolitano e tem como objetivo geral a identificação, observação e interpretação da formação e espacialização de territórios de grupos étnicos e raciais na Região Metropolitana de Goiânia, com foco em negros, quilombolas, indígenas e ciganos, que não foram tratados em uma perspectiva conjunta, aproximando estudos urbanos e culturais de Geografia e áreas afins.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Raquel Almeida Mendes - Integrante / Alex Ratts - Coordenador / Kênia Gonçalves Costa - Integrante.

• 2019 - Atual

  Grupo de estudos Espaço e Diferença, Descrição: O Grupo de Estudos Espaço e Diferença, organizado pelo Laboratório de Estudos de Gênero, Étnico-raciais e Espacialidades (LaGENTE/IESA/UFG), reúne quinzenalmente estudantes de graduação, pós-graduação e professores que apresentam interesse acerca do debate das diferenças nos espaços acadêmicos e sociais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Raquel Almeida Mendes - Integrante / Alex Ratts - Coordenador.

• 2017 - 2019

  Território, Memórias Coletivas e Trajetórias Sócioespaciais, Descrição: Compreender as relações territoriais, ambientais, étnicas, socioculturais e de gênero dos grupos indígena, negros, quilombolas, mulheres, camponeses, religiosos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Raquel Almeida Mendes - Integrante / COSTA, (Kênia Gonçalves Costa) - Coordenador / Marcos Antonio Pereira Neto - Integrante / Elaine da Silva Sousa - Integrante / Sarayane Marques Ferraz de Sousa - Integrante / Andison Antonio de Oliveira França - Integrante.

Prêmios