Francisca Helena de Oliveira Holanda
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (1995). Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (2009), Especialização em Educação Biocêntrica pela Universidade Estadual do Ceará (2005). Doutorado em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (2013-2017). Foi professora de educação básica da Prefeitura Municipal de Maracanaú (1995 a 2016) no ensino fundamental, supervisão escolar e gestão escolar. Atuou como professora de educação básica da Prefeitura de Fortaleza (2001-2005) no ensino fundamental com ênfase na educação de jovens e adultos e da Faculdade Vale do Jaguaribe - FVJ, Ceará, esta última instituição (2011-2013) no curso de pedagogia, em disciplinas de fundamentos da educação; em especializações em gestão escolar. Tem experiência na área de Educação, com área de concentração em Educação de Adultos, formação de professores, avaliação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, pedagogia, geografia, política educacional e gestão, banco mundial, legislação da educação básica, estágio supervisionado, monografia I e II, reprodução do capital, universalização do ensino, Projeto de Educação para Todos (EPT) e ontologia marxiana. É colaboradora do Instituto de Estudos e Pesquisas do Movimento Operário - IMO/UECE e atualmente, professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, campus Canindé (2019), Maracanaú, e atual, Campus Maranguape, nos programas de licenciatura em Matemática, Licenciatura em Química e Licenciatura em Física. Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PGECM) e, professora permanente do curso de Doutorado Acadêmico em Ensino Rede Nordeste de Ensino-IFCE (RENOEN). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Ontologia Marxiana e Educação (UFC). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Estudos Ontológicos (IFCE).
Informações coletadas do Lattes em 02/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em DOUTORADO EM EDUCAÇÃO (CAPES 5)
2013 - 2017
Universidade Estadual do Ceará
Título: AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL
MARIA DAS DORES MENDES SEGUNDO. Coorientador: MARIA SUSANA VASCONCELOS JIMENEZ. Palavras-chave: CRÍTICA MARXISTA; FORMAÇÃO DOCENTE; CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Educação
2007 - 2009
Universidade Federal do Ceará
Título: -TRABALHO E EDUCAÇÃO: UMA CRÍTICA AO PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS
, Ano de Obtenção: 2009.Eduardo Ferreira Chagas.Coorientador: Maria das Dores Mendes Segundo. Palavras-chave: APRENDIZAGEM; BANCO MUNDIAL; EDUCAÇÃO PARA TODOS.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas. Setores de atividade: Educação Superior.
Especialização em Educação Biocêntrica - A Pedagogia do Encontro
2003 - 2005
Universidade Estadual do Ceará
Título: Educação de Jovens e Adultos numa Perspectiva Biocêntrica
Orientador: Maria Margarete S de C. Braga
Aperfeiçoamento em Gestão Escolar
2008 - 2008
Universidade Estadual do Ceará
Título: Sem monografia.. Ano de finalização: 2008
Graduação em Pedagogia
1991 - 1995
Universidade Estadual do Ceará
Título: A PRESENÇA DO CONSTRUTIVISMO NA PRÉ-ESCOLA DO CIES - PROJETO NASCENTE
Formação complementar
2021 - 2021
o I Seminário de Pós-graduação: PERSPECTIVAS E PRÁTICAS DA PÓS-GRADUAÇÃO IF. (Carga horária: 16h). , INSTITUTO FEDERAL DO CEARA - CAMPUS TIANGUA, IFCE, Brasil.
2018 - 2018
QUADRINHOS EM SALA DE AULA: ESTRATÉGIAS, INSTRUMENTOS E APLICAÇÕES. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.
2018 - 2018
MANEJO HUMANITÁRIO E SUSTENTÁVEL DAS POPULAÇÕES DE CÃES E GATOS. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2017 - 2017
CURSO LIVRE DIREITOS HUMANOS E GERAÇÃO DA PAZ. (Carga horária: 120h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.
2017 - 2017
GESTÃO SOCIAL. (Carga horária: 120h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.
2016 - 2016
CURSO DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DIGITAL EM EAD. (Carga horária: 120h). , CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DO CEARÁ, CED, Brasil.
2014 - 2014
ENCONTRO PEDAGÓGICO 2014 DO CAMPUS DE MARACANAÚ. (Carga horária: 12h). , INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ - IFCE CAMPUS MARACANAÚ, IFCE, Brasil.
2013 - 2013
CADASTRAMENTO DE PESQUISA NO COMITÊ DE ÉTICA NA UECE. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2013 - 2013
LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO NO PORTAL DE PERIÓDICOS CAPES. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2011 - 2011
PROGRAMAS DO LIVRO. (Carga horária: 40h). , Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional, FNDE, Brasil.
2010 - 2011
PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS PARA EDUCACADORES DE ES. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2010 - 2011
MUDANÇAS CLIMÁTICAS E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. (Carga horária: 160h). , Fundação Demócrito Rocha, FUNDAÇÃO-DR, Brasil.
2010 - 2010
ARTE, FILOSOFIA E LITERATURA FRANCESA. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2009 - 2010
EDUCAÇÃO FISCAL E CIDADANIA. (Carga horária: 120h). , Fundação Demócrito Rocha, FUNDAÇÃO-DR, Brasil.
2008 - 2010
Estágio Docente Projeto Monográfico I e II. (Carga horária: 240h). , UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, UFC, Brasil.
2009 - 2009
FUNDAMENTOS ONTOLÓGICOS DO TRABALHO. (Carga horária: 18h). , UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SÃO PAULO, UNESP, Brasil.
2009 - 2009
FORMAÇÃO DE TUTORES A DISTÂNCIA. (Carga horária: 80h). , Instituto Federal do Ceará, IFCE, Brasil.
2008 - 2009
INFORMÁTICA. (Carga horária: 88h). , INFORMAR SERVIÇOS DE PROCESSAMENTO DE DADOS LTDA, INFORMAR, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em CICLO DE PALESTRAS: CIÊNCIA E TÉCNICA SOB A ÓTICA. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2008 - 2008
Método Materialismo Histórico. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Filosofia da Religião: Deus na Tradição Filosófica. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2006 - 2006
PROEJA / Fazendo Escola. (Carga horária: 80h). , Instituto Prisma de Desenvolvimento Humano, IPDH, Brasil.
2006 - 2006
Língua Portuguesa - Ler e Escrever. (Carga horária: 80h). , Instituto Prisma de Desenvolvimento Humano, IPDH, Brasil.
2005 - 2006
GRUPO DE ESTUDOS CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2005 - 2005
SEMINÁRIO-INCLUSÃO SOCIAL DAS PESSOAS. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de Maracanaú, PM/Maracanaú, Brasil.
2005 - 2005
4º Telecongresso Internacional de Educação de Jove. (Carga horária: 20h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2005 - 2005
Capacitação de Educação de Jovens e Adultos-EJA. (Carga horária: 80h). , Prefeitura Municipal de Maracanaú, PM/Maracanaú, Brasil.
2004 - 2005
EDUCAÇÃO ESPECIAL. (Carga horária: 112h). , Prefeitura Municipal de Maracanaú, PM/Maracanaú, Brasil.
2004 - 2005
Formação Continuada em Educação Infantil. (Carga horária: 280h). , Fundação Demócrito Rocha, FUNDAÇÃO-DR, Brasil.
2003 - 2005
FORMAÇÃO CONTINUADA 2ª FASE PARA PROFESSORES. (Carga horária: 50h). , Fundação Demócrito Rocha, FDR, Brasil.
2004 - 2004
Administração Pública e Gestão Ética. , Fundação Demócrito Rocha, FUNDAÇÃO-DR, Brasil.
2004 - 2004
Formaç Continuada para Prof. do 1º Ano do E. F.. (Carga horária: 100h). , Instituto Municipal de Pesquisas Administração e Recursos Humanos, IMPARH, Brasil.
2003 - 2004
Extensão universitária em Gestão Escolar - Progestão. (Carga horária: 258h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2003 - 2003
Formaç Continuada dos Profs. de Educação Infantil. (Carga horária: 120h). , Instituto Municipal de Pesquisas Administração e Recursos Humanos, IMPARH, Brasil.
2002 - 2003
Extensão universitária em Form Continuada à Distância p Gestores e Técnicos. (Carga horária: 258h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2002 - 2002
Matemática e Português. (Carga horária: 40h). , Fundação Almir Pinto, FUND-ALMIR-PINTO, Brasil.
2001 - 2001
Como Elaborar o Plano de Desenvolvimento da Escola. (Carga horária: 32h). , Fundo de Fortalecimento da Escola Ministério da Educação, FUNDESCOLA-MEC, Brasil.
2001 - 2001
Capacit PCNs em Ação -Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 80h). , Instituto Municipal de Pesquisas Administração e Recursos Humanos, IMPARH, Brasil.
1999 - 2001
Formaç Cont Prof Séries/Ciclos Iniciais Rede Públi. (Carga horária: 200h). , Fundação Demócrito Rocha, FUNDAÇÃO-DR, Brasil.
1999 - 1999
Capacitaç Prevenção às Drogas numa Visão Educativa. (Carga horária: 32h). , Secretaria de Educação da Prefeitura de Maracanaú, SEDUC_MARACANAÚ, Brasil.
1998 - 1998
Capac Projeto Político Pedagógico Diretores e Vice. (Carga horária: 24h). , Departamento de Coordenação do Centro de Treinamento Prefeitura de Maracana, DCCT, Brasil.
1997 - 1998
Capacitaç Professores Orientadores de Aprendizagem. (Carga horária: 32h). , Departamento de Coordenação do Centro de Treinamento Prefeitura de Maracana, DCCT, Brasil.
1997 - 1997
Formação de Orientador de Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Secretaria da Educação Básica do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.
1997 - 1997
Capacitação para Docentes. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação da Prefeitura de Maracanaú, SEDUC_MARACANAÚ, Brasil.
1996 - 1996
Capacitação de Professores à Distância. (Carga horária: 10h). , Secretaria da Educação Básica do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.
1996 - 1996
Oficinas Pedagógicas: Linguagens e Matemática. (Carga horária: 32h). , Secretaria de Educação da Prefeitura de Maracanaú, SEDUC_MARACANAÚ, Brasil.
1996 - 1996
Formaç Continuada Prof.s Alfabetização a 4ª Série. (Carga horária: 88h). , Secretaria de Educação da Prefeitura de Maracanaú, SEDUC_MARACANAÚ, Brasil.
1995 - 1995
Reciclagem para Professores de Pré-Escolar. (Carga horária: 20h). , Fundação de Desenvolvimento de Pessoal, FUNDESP, Brasil.
1995 - 1995
Reciclagem p Prof.s de 2ª Série da Rede Municipal. (Carga horária: 40h). , Fundação de Desenvolvimento de Pessoal, FUNDESP, Brasil.
1995 - 1995
A Geografia no Mundo Contemporâneo. (Carga horária: 25h). , Núcleo de Geografia Aplicada, NUGA_UECE, Brasil.
1991 - 1991
Capacitação para Professores do Pré-Escolar. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Educação da Prefeitura de Maracanaú, SEDUC_MARACANAÚ, Brasil.
1986 - 1986
Minicurso de Redação e Leitura. (Carga horária: 18h). , Departamento de Letras Vernáculas, DLV-UFC, Brasil.
Idiomas
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Organização de eventos
HOLANDA, F. H. O. . VI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA - SEMIC. 2017. (Outro).
HOLANDA, F. H. O. ; BARROSO, M.C.S ; SEGUNDO, M. D. M. . I ENCONTRO INTERNACIONAL TRABALHO, EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA - ENITEFH. 2014. (Outro).
HOLANDA, F. H. O. ; BARROSO, M.C.S . FÓRUM DE FORMAÇÃO DOCENTE: TRABALHO, EDUCAÇÃO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE - UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DO CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO. 2013. (Outro).
BARCELAR, L. ; HOLANDA, F. H. O. . II UNIVERSO ATENEU: UM MUNDO DE OPORTUNIDADES. 2013. (Congresso).
JIMENEZ, S. V. ; MORAES, B. M. ; RABELO, J. J. ; SEGUNDO, M. D. M. ; HOLANDA, F. H. O. ; BARROSO, M.C.S . IMO 15: uma história a serviço da classe trabalhadora. 2008. (Outro).
HOLANDA, F. H. O. . II Encontro Regional Trabalho, Educação e Formação Humana. 2007. (Outro).
Participação em eventos
FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA: A CIÊNCIA COMO FRONTEIRA PARA A RESISTÊNCIA DEMOCRÁTICA.PRÁTICAS DE SALA DE AULA NA FORMAÇÃO INICIAL E PERMANENTE DE PROFESSORES. 2021. (Outra).
II Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia -. REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA OS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. (Congresso).
I CONGRESSO BRASILEIRO INTERDISCIPLINAR EM CIÊNCIAS E T TECNOLOGIA. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. (Congresso).
UNIVERSO IFCE-CAMPUS MARANGUAPE.DISCUTINDO A FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: REVISITANDO MÉSZÁROS. 2019. (Outra).
UNIVERSO IFCE-CAMPUS MARANGUAPE.REVISITANDO A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2019. (Outra).
XIX ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA DA UNIFOR.A EFETIVAÇÃO DA EDUCAÇÃO RURAL NO BRASIL. 2019. (Encontro).
VI SEMIC - SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E UNIVERSO IFCE.AVALIADORA DE APRESENTAÇÃO DE PÔSTER. 2017. (Seminário).
VI SEMIC - SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E UNIVERSO IFCE.DISCALCULIA: TRANSTORNO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. 2017. (Seminário).
ENCONTRO REGIONAL MARXISMO E EDUCAÇÃO: PERSPECTIVA REREVOLUCIONÁRIA PARA O SÉCULO XXI.PARTICIPAÇÃO EM MINI-CURSO LUKÁCS E A ONTOLOGIA DO SER SOCIAL. 2015. (Encontro).
ENCONTRO REGIONAL MARXISMO E EDUCAÇÃO: PERSPECTIVA REREVOLUCIONÁRIA PARA O SÉCULO XXI. 2015. (Encontro).
I ENCONTRO INTERNACIONAL TRABALHO, EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA OR.COORDENADOR(A) DE SESSÃO DE COMUNICAÇÃO. 2014. (Encontro).
: IV Simpósio em Desenvolvimento Humano e Regional, IV Encontro de Iniciação Científica, V Encontro de Educação à Distância e II Encontro Docente.TRABALHO, EDUCAÇÃO E AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE N O CONTEXTO DO CAPISTALISMO CONTEMPORÂNEO. 2013. (Simpósio).
III ENCONTRO NORTE/NORDESTE TRABALHO, EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA.A REESTRUTURAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOB O ESPECTRO DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS: UM ENSAIO À LUZ DA ONTOLOGIA MARXIANA. 2011. (Encontro).
V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MAXISMO.A CATEGORIA APRENDIZAGEM NOS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO PARA TODOS: UMA ANÁLISE À LUZ DA ONTOLOGIA MARXIANA. 2011. (Encontro).
III ENCONTRO DE PESQUISA.A GÊNESE DO PRINCÍPIO DA UNIVERSALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: RASTREANDO OS PRESSUPOSTOS ONTO-HISTÓRICOS DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS. 2010. (Encontro).
VII SEMANA DE HUMANIDADES UFC/UECE E I ENCONTRO DE PESQUISAS E PÓS-GRADUAÇÃO EM HUMANIDADES.CONFLITOS E POSSIBILIDADES ACERCA DOS PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO À LUZ DA CRÍTICA MARXIANA. 2010. (Encontro).
X ENCONTRO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA DA UNIFOR.UM ESTUDO CRÍTICO ACERCA DA APLICABILIDADE DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS E SEUS REBATIMENTOS NA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA. 2010. (Encontro).
XV SEMANA UNIVERSITÁRIA: CIÊNCIA PARA A HUMANIDADE.O PAPEL DO BANCO MUNDIAL NA REESTRUTURAÇÃO DA UNIVERSIDADE: UM DEBATE CRÍTICO ACERCA DOS NOVOS RUMOS DO ENSINO SUPERIOR. 2010. (Encontro).
III ENCONTRO POLÍTICAS PÚBLICAS E INCLUSÃO SOCIAL - CIDADANIA, TRABALHO E DESIGUALDADES SOCIAIS.TEMAS E PRESSUPOSTOS ACERCA DA CATEGORIA TRABALHO COMO PROTOFORMA DA ATIVIDADE HUMANA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. 2009. (Encontro).
III SEMINÁRIO CIENTÍFICO TEORIA POLÍTICA DO SOCIALISMO: GYÖRGY LUKÁCS E A EMANCIPAÇÃO HUMANA.TRABALHO E EDUCAÇÃO: APROXIMAÇÕES À LUZ DA ONTOLOGIA MARXIANA. 2009. (Seminário).
IV EBEM ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO "SOCIALISMO E EDUCAÇÃO NA AMÉRICA LATINA.PRESSUPOSTOS ACERCA DA RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NO CAMPO DA FORMAÇÃO A PARTIR DO TRBALHO: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. 2009. (Encontro).
VI SEMANA DE HUMANIDADES UFC/UECE: MEMÓRIA E DEVIR.A ANÁLISE DA ESCOLA DE FRANKFURT À LUZ DA ONTOLOGIA MARXIANA: PRIMEIRAS TRANSFORMAÇÕES. 2009. (Outra).
Estado e Sociedade Civil em Gramsci, promovido pelo Programa de Pós-Graducação em Educação Brasileira-UFC, Mestrado Acadêmico em Educação-UECE. 2008. (Seminário).
II ENCONTRO POLÍTICAS PÚBLICAS E INCLUSÃO SOCIAL - DEMOCRACIA, AUTONOMIA INSTITUCIONAL E CONTROLE SOCIAL.O CONTEXTO DA LUTA DE CLASSES: DA COMUNIDADE PRIMITIVA À CONSOLIDAÇÃO DO MODO DE PRODUÇÃO CAPITALISTA - PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. 2008. (Encontro).
IMO 15 anos: uma história a serviço da classe trabalhadora. 2008. (Encontro).
Vigotski e a formação do educador. 2008. (Seminário).
II Encontro Regional Trabalho, Educação e Formação Humana, promovido pela Universidade Federal do Ceará - UFC e pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. 2007. (Encontro).
III Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo - Marxismo: a educação para além do capital, promovido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia.O movimento de educação para todos: notas críticas sobre o processo de universalização do ensino no foco de reprodução do capital. 2007. (Encontro).
II Encontro Estadual Trabalho, Educação e Emancipação Humana. 2006. (Encontro).
I Espaço de Arte e Educação - Um mergulho na cultura popular. 2004. (Outra).
I Amostra das Experiências de Estágio em Gestão Escolar, promovida pelo Núcleo de Educação Continuada e à Distância - NECAD.Expositora. 1998. (Outra).
10º Encontro Nacional de Geógrafos. 1996. (Encontro).
VIII Encontro Estadual dos Estudantes de Geografia. 1995. (Encontro).
II Seminário Educação em Debate. 1994. (Seminário).
VII Semana da Educação. 1994. (Outra).
XI Encontro Regional de Estudantes de Geografia do Nordeste - XI EREGENE. 1994. (Encontro).
Seminário Educação em Debate. 1993. (Seminário).
Seminário O Currículo na Educação Brasileira. 1993. (Seminário).
Participação em bancas
BARROSO, M.C.S; SILVA, N. A.; BRAGA, S. A. C.;HOLANDA, F. H. O.. A EDUCAÇÃO EM LIBRAS NOS ANOS INICIAIS: PRÁTICAS INCLUSIVAS E A PERCEPÇÃO DE EDUCADORES SOBRE AS DIFICULDADES E OS DESAFIOS PARA A EFETIVA INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
BARROSO, M. C. S.; SOUZA, D. C.; SANTOS, M. J. C.;HOLANDA, F. H. O.. FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): UMA ANÁLISE SOBRE OS SABERES PEDAGÓGICOS NECESSÁRIOS AO ENSINO DE PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAS. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico apresentada ao Programa de Pós-graduação em Ensino de Ci) - Instituto Federal do Ceará.
BARROSO, M.C.S; MARTINS, E. S.; SILVA, S. C.;HOLANDA, F. H. O.. INTERFACE ENTRE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: UMA PESQUISA SISTEMÁTICA DE LITERATURA. 2021.
BARROSO, M. C. S.;HOLANDA, F. H. O.; SAMPAIO, C. G.; BARBOSA, J. M.; BRAGA, S. A. C.. A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: ANALISANDO O ENSINO DE CIÊNCIAS DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DA BNCC. 2021. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - IFCE FORTALEZA.
BARROSO, M. C. S.;HOLANDA, F. H. O.; SOUZA, D. C.; SANTANA, E. R. S.. ESTRUTURAS ADITIVAS E OBJETOS MANIPULÁVEIS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - IFCE FORTALEZA.
BARROSO, M. C. S.;HOLANDA, F. H. O.; MARTINS, M. A. R.; SILVA, R.; MARTINS, V. E. P.. ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A PERSPECTIVA DA ÁREA NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS. 2021. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - IFCE FORTALEZA.
BARROSO, M.C.S;HOLANDA, F. H. O.; MARTINS, E. S.. Engenharia Didática de Segunda Geração: um referencial para ação investigativa na formação inicial dos professores de Física. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
UVA, F. C. F. F. -.; UECE, D. B. M.;HOLANDA, F. H. O.. Lima. CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO COMO POSSIBILIDADES PARA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UM ESTUDO SOB A ÓTICA DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em CURSO DE DOUTORADO EM ENSINO REDE NORDESTE DE ENSINO (RENOEN)) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
UFPEL, F. A. S. -.; UFC, F. M. C.;HOLANDA, F. H. O.. UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES POR MEIO DO USO DA LITERATURA INFANTIL NO ENSINO DE CIENCIAS DA NATUREZA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em CURSO DE DOUTORADO EM ENSINO REDE NORDESTE DE ENSINO (RENOEN)) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
HOLANDA, FRANCISCA HELENA DE OLIVEIRA; BARROSO, M.C.S; REIS, L. D. F. J.. Proposição de modelo de análise ergonômica para identificação das causas da ansiedade matemática: um estudo de caso em futuros professores polivantes.. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
ORIENTADORA, M. C. S. B.; SILVA, N. A.; BRAGA, S. A. C.;HOLANDA, F. H. O.. A EDUCAÇÃO EM LIBRAS NOS ANOS INICIAIS: PERCEPÇÕES DOCENTE E APLICAÇÃO DE UMA FORMAÇÃO PRÁTICA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
BARROSO, M.C.S; MARTINS, V. E. P.; MARTINS, A.;HOLANDA, F. H. O.. ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A PERSPECTIVA DA ÁREA NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
BARROSO, M.C.S; SOUZA, D. C.; RIBEIRO, E.;HOLANDA, F. H. O.. ESTRUTURAS ADITIVAS E OBJETOS MANIPULÁVEIS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
BARROSO, M.C.S; SILVA, S. C.; SAMPAIO, C. G.;HOLANDA, F. H. O.. A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: ANALISANDO O ENSINO DE CIÊNCIAS DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DA BNCC. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.
BARROSO, M.C.S;HOLANDA, F. H. O.; CASTRO, J. B.; SANTOS, M. J. C.. FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: PARA ONDE APONTAM OS SABERES NECESSÁRIOS NO ENSINO DE PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA SEGUNDO A BNCC. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
BARROSO, M.C.S; MARTINS, E. S.;HOLANDA, F. H. O.; SILVA, S. C.. O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE ACERCA DO CONTEÚDO DE HABITOS ALIMENTARES A PARTIR DA PRÁTICA METODOLÓGICA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
BARROSO, M.C.S; SILVA, F. R. V.;HOLANDA, F. H. O.. Engenharia Didática Segunda Geração: Um referencial para uma ação investigativa na formação inicial dos Professores de Física. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.
BARROSO, M.C.S;HOLANDA, FRANCISCA HELENA DE OLIVEIRA; SILVA, C. M. S.. GAMIFICAÇÃO NA SALA DE AULA INCLUSIVA: UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.
BARROSO, M.C.S;HOLANDA, FRANCISCA HELENA DE OLIVEIRA; SILVA, C. M. S.. AS INTERAÇÕES ATIVAS PARA A APRENDIZAGEM COM O USO DAS TECNOLOGIAS. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.
BARROSO, M.C.S;HOLANDA, FRANCISCA HELENA DE OLIVEIRA; SILVA, C. M. S.. METODOLOGIAS TECNOLÓGICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Com foco nos descritores do SPAECE. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.
BARROSO, M.C.S;HOLANDA, FRANCISCA HELENA DE OLIVEIRA; SILVA, C. M. S.. TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES NA APRENDIZAGEM. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.
BARROSO, M.C.S;HOLANDA, FRANCISCA HELENA DE OLIVEIRA; SILVA, C. M. S.. das N. Santana. GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUAS: ANÁLISE DO DUOLINGO E SEU IMPACTO NO ENGAJAMENTO DOS ALUNOS. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.
BARROSO, MARIA CLEIDE DA SILVA;HOLANDA, FRANCISCA HELENA DE OLIVEIRA; SILVA, C. M. S.. O IMPACTO DA FERRAMENTA TECNOLÓGICA KAHOOT NA FACILITAÇÃO DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO BÁSICO. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.
BARROSO, MARIA CLEIDE DA SILVA;HOLANDA, FRANCISCA HELENA DE OLIVEIRA; SILVA, C. M. S.. A FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.
BARROSO, MARIA CLEIDE DA SILVA;HOLANDA, FRANCISCA HELENA DE OLIVEIRA; SILVA, C. M. S.. O USO DO GOOGLE ARTS & CULTURE NO ENSINO DAS ARTE VISUAIS: UMA FERRAMENTA DIGITAL PARA A EXPLORAÇÃO E DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À CULTURA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Tecnologias Educacionais) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.
HOLANDA, F. H. O.; BRAGA, G. G. A.; BARROSO, M.C.S. UNIVERSIDADE OPERÁRIA TRANSFORMANDO VIDAS ATRAVÉS DO ENSINO E CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO PROEJA) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ.
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HOLANDA, F. H. O.; BARROSO, M.C.S; BRAGA, G. G. A.. A EDUCAÇÃO INTEGRAL E O PROJETO MAIS EDUCAÇÃO: O ENSINO APRENDIZAGEM NA RELAÇÃO FAMILIAR X ESCOLA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
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BARROSO, M. C. S.; SAMPAIO, C. G.;HOLANDA, F. H. O.. ELABORAÇÃO DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS) PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA UTILIZANDO A TOXICOLOGIA COMO TEMA DE CONTEXTUALIZAÇÃO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM QUÍMICA) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
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BARROSO, M.C.S; SAMPAIO, C. G.;HOLANDA, F. H. O.. A AÇÃO DIDÁTICA EM QUÍMICA: CONCEPÇÕES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE ELEMENTOS FILOSÓFICO-HISTÓRICO, E FORMATAÇÃO DE CORDÉIS COMO FACILITADORES DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM QUÍMICA.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM QUÍMICA) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
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SAMPAIO, C. G.; BARROSO, M. C. S.;HOLANDA, F. H. O.. A RELEVÃNCIA DAS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS NOS CURSOS DE LICENCIATURAS: A ANÁLISE DO LICENCIADO EM QUÍMICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM QUÍMICA) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ - IFCE CAMPUS MARACANAÚ.
SAMPAIO, C. G.; BARROSO, M. C. S.;HOLANDA, F. H. O.. GINCANA QUÍMICA: A UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DA QUÍMICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM QUÍMICA) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ - IFCE CAMPUS MARACANAÚ.
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HOLANDA, F. H. O.; BARROSO, M.C.S; SAMPAIO, C. G.. PLANO DE AULA E A INTERDISCIPLINARIDADE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em LICENCIATURA EM QUÍMICA) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ - IFCE CAMPUS MARACANAÚ.
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BARROSO, M.C.S;HOLANDA, F. H. O.; FERREIRA DA COSTA. O USO DA TIC'S NA EDUCAÇÃO: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE.
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BARROSO, M.C.S; FERREIRA DA COSTA;HOLANDA, F. H. O.. DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO COM ÊNFASE NO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE.
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JIMENEZ, S. V.; BARROSO, M.C.S;HOLANDA, F. H. O.; MORAES, B.M.. ENSINANDO A APRENDER: O CONSTRUTIVISMO E A NEGAÇÃO DO CONHECIMENTO NA PRÁTICA ESCOLAR.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
JIMENEZ, S. V.;HOLANDA, F. H. O.; MORAES, B.M.; SOBRAL, Karine Sobral. POLÍTICAS DE FOCALIZAÇÃO E SEUS DETERMINANTES NA CONTENÇÃO DA POBREZA: O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará.
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AZEVEDO, M. R. C.; LIMA, M. C.;HOLANDA, F. H. O.. Setor de Estudos ?Pesquisa educacional?, código 59, integrante do curso ?Pedagogia? da Faculdade de Educação de Itapipoca e inserido no Concurso Público de 2022 para Professor Adjunto da FUNECE, Edital No 12/2022- FUNECE, DOE de 04/07/2022. 2022. UNIVERSIDADE ESSTADUAL DO CARÁ.
AZEVEDO, M. R. C.; LIMA, M. C.;HOLANDA, F. H. O.. Prova Didática e de Títulos do Setor de Estudos ?Pesquisa educacional?, Código 71, integrante do curso ?Pedagogia? do Faculdade de Educação de Crateús (FAEC) e inserido no Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto da FUNECE. 2022. UNIVERSIDADE ESSTADUAL DO CEARÁ.
HOLANDA, F. H. O.; PEREIRA, A. J.; LIMA, J. R.. BANCA EXAMINADORA DA PROVA (AULA) DA DISCIPLINA BIOLOGIA DO CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA O PROVIMENTO DE CARGOS DE PROFESSOR EFETIVO DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ. 2018. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ UECE.
HOLANDA, F. H. O.; OLIVEIRA, M. E. M.; OLIVEIRA, R. A.. BANCA EXAMINADORA DA PROVA (AULA) DA DISCIPLINA FILOSOFIA DO CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA O PROVIMENTO DE CARGOS DE PROFESSOR EFETIVO DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ. 2018. Universidade Estadual do Ceará.
BARROSO, M.C.S; SAMPAIO, C. G.;HOLANDA, F. H. O.. APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (ANTÔNIO WESLEY PEREIRA DA ROCHA). 2020. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
BARROSO, M.C.S; SAMPAIO, C. G.;HOLANDA, F. H. O.. APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (ALESSON SOUZA DOS SANTOS). 2020. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA.
BARROSO, M.C.S; SAMPAIO, C. G.;HOLANDA, F. H. O.. APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA ( BRUNO FERREIRA LIMA). 2020. INSTITUTO FEDERAL DO CEARA - CAMPUS TIANGUA.
BARROSO, M.C.S; SAMPAIO, C. G.;HOLANDA, F. H. O.. APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (ALEXYA HELLER NOGUEIRA RABELO). 2020. INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ - IFCE CAMPUS MARACANAÚ.
BARROSO, M.C.S; SAMPAIO, C. G.;HOLANDA, F. H. O.. APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (ANDERSON MATIAS DA ROCHA). 2020. INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ - IFCE CAMPUS MARACANAÚ.
BARROSO, M.C.S; SAMPAIO, C. G.;HOLANDA, F. H. O.. APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (ANA MAURA DE SOUSA DE ARAÚJO. 2020. INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ - IFCE CAMPUS MARACANAÚ.
BARROSO, M.C.S; SAMPAIO, C. G.;HOLANDA, F. H. O.. APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (ANTÔNIA ELISABETE ALVES ANDRADE). 2020. INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ - IFCE CAMPUS MARACANAÚ.
BARROSO, M.C.S; SAMPAIO, C. G.;HOLANDA, F. H. O.. APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (ÃNTÔNIO DE PÁDUA ARRUDA DOS SANTOS FILHO). 2020. INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ - IFCE CAMPUS MARACANAÚ.
BARROSO, M.C.S; SAMPAIO, C. G.;HOLANDA, F. H. O.. APRESENTAÇÃO DO RELATÓRIO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (AVINNYS DA COSTA NOGUEIRA). 2020. INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ - IFCE CAMPUS MARACANAÚ.
FRANCA, A. B.; COSTA, R. C. S.;HOLANDA, F. H. O.. Prova de Desempenho Didático e de Títulos do Processo Seletivo Simplificado (PSS). 2016. INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ-CAMPUS CANINDÉ.
Orientou
Literatura infantil e o ensino de geometria: uma abordagem na pedagogia histórico-crítica; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; (Orientador);
O pedagogo nos sertões de Canindé: da formação a prática no ensino de Ciências nos anos iniciais; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; (Orientador);
Um estudo do ensino de grandezas e medidas na formação do professor pedagogo a partir de práticas sociais; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará; (Orientador);
Formação de Professores no Ensino de ciências: As contradições práticas encontradas no ambiente escolar em virtude da (BNCC) base nacional comum curricular; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará; (Orientador);
O uso de jogos como recurso didático para o desenvolvimento da alfabetização científica nos anos iniciais; Início: 2025; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DA REDE NORDESTE DE ENSINO) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; (Orientador);
Utilização dos Selos Escola Amiga do Meio Ambiente e a Escola Amiga da Saúde como ferramente CTSA para o letramento científico no ensino fundamental da rede municipal de Fortaleza; Início: 2025; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DA REDE NORDESTE DE ENSINO) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; (Orientador);
O papel do bilinguismo na comunicação de alunos autistas não verbais ou minimamente verbais: uma análise do ambiente escolar na perspectiva inclusiva; Início: 2024; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DA REDE NORDESTE DE ENSINO) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; (Orientador);
Proposição e aplicação de Modelo de Análise Ergonômica para identificação das causas e efeitos da Ansiedade Matemática: um estudo de caso em futuros professores polivalentes; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará, ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
O ENSINO DE QUÍMICA E O SISTEMA CAPITALISTA: UMA ANÁLISE DAS PROBLEMÁTICAS DOCENTES DECORRENTES DA BNCC NO MUNICÍPIO DE FORTALEZA - CE; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará, ; Coorientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A EDUCAÇÃO EM LIBRAS NOS ANOS INICIAIS: PRÁTICAS INCLUSIVAS E A PERCEPÇÃO DE EDUCADORES SOBRE AS DIFICULDADES E OS DESAFIOS PARA A EFETIVA INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará, ; Coorientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: A PERSPECTIVA DA ÁREA NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará, ; Coorientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
ESTRUTURAS ADITIVAS E OBJETOS MANIPULÁVEIS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2021; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARA - CAMPUS TIANGUA, ; Coorientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL: ANALISANDO O ENSINO DE CIÊNCIAS DE ACORDO COM OS CONTEÚDOS DA BNCC; 2021; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARA - CAMPUS TIANGUA, ; Coorientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
INTERFACE ENTRE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: UMA PESQUISA SISTEMÁTICA DE LITERATURA; 2021; Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADÊMICO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARA - CAMPUS TIANGUA, ; Coorientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): UMA ANÁLISE SOBRE OS SABERES PEDAGÓGICOS NECESSÁRIOS AO ENSINO DE PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA NOS ANOS INICIAS; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - PGECM) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará, ; Coorientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
UMA QUESTÃO DE DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA: ESTUDO DA TEMÁTICA INDÍGENA NA SALA DE AULA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A IMPORTÂNCIA DO ENFOQUE BASEADO NOS DIREITOS HUMANOS NA POLITICA DE EDUCAÇÃO PARA JOVENS VULNERÁVEIS; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
SITUAÇÃO DO TRABALHO DOMÉSTICO DIANTE DA NOVA LEI COMPLEMENTAR 150/2015; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
VISITAS TÉCNICAS COMO DIDÁTICA NO CURSO TÉCNICO EM AGRONEGÓCIO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PROFISSIONAL N) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
SÍNTESE DE MÍDIAS ON-LINE; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PROFISSIONAL N) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
O IMPACTO NA FORMAÇÃO SOCIAL E PROFISSIONAL NA VIDA DOS ALUNOS DA ESCOLA JOSÉ ALVES DA SILVEIRA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PROFISSIONAL N) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NA PRÁTICA DOCENTE; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PROFISSIONAL N) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ - IFCE CAMPUS FORTALEZA; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE A LÍNGUA INGLESA E AS DISCIPLINAS TÉCNICAS DO CURSO EM REDES DE COMPUTAORES; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PROFISSIONAL N) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A ESCOLA PROFISSIONALIZANTE E O SETOR PRODUTIVO: ESTÁGIO X MERCADO DE TRABALHO; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PROFISSIONAL N) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A INTERDISCIPLINARIDADE DE QUÍMICA E COSMETOLOGIA NA FABRICAÇÃO DE COSMÉTICOS ARTESANAIS NA E; E; E; P; PRESIDENTE ROOSEVELT; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PROFISSIONAL N) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE EM TEMPO INTEGRAL: O CASO DA E; E; E; P; PADRE JOÃO BOSCO DE LIMA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PROFISSIONAL N) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
OBJETOS DE APRENDIZAGEM: UMA NOVA PROPOSTA PARA O ENSINO DA DISCIPLINA DE PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PROFISSIONAL N) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A RELAÇÃO ENTRE ESTRUTURA E CULTURA ORGANIZACIONAL NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PROFISSIONAL N) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A TEORIA NA PRÁTICA E A PRÁTICA NA TEORIA: ATIVIDADE PRELIMINAR DE ESTÁGIO CURRICULAR; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PROFISSIONAL N) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
GESTÃO DEMOCRÁTICA DOS SISTEMAS DE ENSINO: As Conferências Nacionais de Educação como espaço público de participação social; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
LIDERANÇA E MOTIVAÇÃO EM UM AMBIENTE PRIVADO DE ENSINO: UM ESTUDO DE CASO; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O REPENSAR DO ALUNO COM SURDEZ NA ESCOLA COMUM; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A INCLUSÃO DO ALUNO ESPECIAL: UM DESAFIO A SOCIEDADE AOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SALA DE AULA REGULAR; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A DEFICIÊNCIA NA ESCOLA INCLUSIVA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE UMA CRIANÇA COM SÍDROME DE DOWN: UM ESTUDO DE CASO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
INCLUSÃO DA PESSOA COM SURDEZ NA ESCOLA REGULAR: UM ESTUDO DE CASO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
DEFICIÊNCIA MENTAL MEDO: CERTEZA DO AVANÇO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
GRAZIELA E AS BARREIRAS DA COMUNICAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A INCLUSÃO DE UMA CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL NO ENSINO REGULAR: ESTUDO DE CASO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE AUDITIVO: ESTUDO DE CASO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A MEDIAÇÃO DO USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: OFICINA PARA FABRICAÇÃO DE SABÃO ATRAVÉS DA REUTILIZAÇÃO DO ÓLEO DE COZINHA COMO FORMA DE CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM QUÍMICA) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARA - CAMPUS TIANGUA; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NO ENSINO DA MATEMÁTICA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Instituto Federal do Ceará campus Canindé; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
O DÉFICIT DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Instituto Federal do Ceará campus Canindé; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
O USO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM MATEMÁTICA) - Instituto Federal do Ceará campus Canindé; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
UMA IMPLICAÇÃO DIDÁTICA NA ESTRUTURA DO ÁTOMO; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em LICENCIATURA EM QUÍMICA) - INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ - IFCE CAMPUS MARACANAÚ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
MEMORIAL DE FORMAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
UMA REFLEXÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: UM NOVO ENFOQUE NA ESCOLA PÚBLICA; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
DEFINIÇÃO DE GESTÃO ESCOLAR E SUAS ATRIBUIÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR CONTEMPORÂNEO; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
DISCUTINDO O PAPEL DA FAMÍLIA E DA ESCOLA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO EDUCANDO/FILHO; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
ÉTICA E EDUCAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: UM REFLEXO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A GESTÃO EDUCACIONAL E GESTÃO DE PESSOAS; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
RELAÇÕES SOCIAIS E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO NA EEF FRANCISCO AMARAL LIMA; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
O LÚDICO E SUAS MANIFESTAÇÕES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA FRANCISCA LEITE; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A POSTURA DO GESTOR ESCOLAR E OS DESAFIOS DE SUAS FUNÇÕES DIANTE DA COMUNIDADE ESCOLAR; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
O PAPEL DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL I; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
GESTÃO DEMOCRÁTICA: UM DASAFIO NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PASSOS LIVRES - ASSENTAMENTO CAMPOS VERDES; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
GESTÃO DEMOCRÁTICA UMA FERRAMENTA INDISPENSÁVEL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA E; E; F JOSÉ BEZERRA FILHO; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
IMPORTANCIA DA INTEGRAÇAO ESCOLA?FAMILIA; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
AVALIAÇÃO NO COTIDIANO DE SALA DE AULA; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL NIT FORTIM: UM ESTUDO PRELIMINAR ACERCA DAS POSSIBILIDADES DE CRESCIMENTO PROFISSIONAL; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR) - FACULDADE VALE DO JAGUARIBE; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
A EDUCAÇÃO INTEGRAL E O PROJETO MAIS EDUCAÇÃO: UM ESTUDO PRELIMINAR À LUZ DA CRÍTICA MARXISTA; 2011; Orientação de outra natureza; (ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Francisca Helena de Oliveira Holanda;
Produções bibliográficas
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HOLANDA, F. H. O. . A CATEGORIA APRENDIZAGEM NOS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO PARA TODOS: UMA ANÁLISE À LUZ DA ONTOLOGIA MARXIANA. In: V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO, 2011, FLORIANÓPOLIS. V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO. FLORIANÓPOLIS: CATALOGAÇÃO NA FONTE PELA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA, 2011. v. 1. p. 7-129.
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BOTELHO, A. C. A. ; BARROSO, M.C.S ; SAMPAIO, C. G. ; HOLANDA, F. H. O. ; ALMEIDA, A. C. F. T. ; LIMA, B. F. ; SILVA, F. V. A. ; SOMBRA, N. N. . GRUPO DE ESTUDO A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E A CRISE DO CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO E O NAPNE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HOLANDA, F. H. O. ; BARROSO, M.C.S . PROGRAMA DE ESCOLARIZAÇÃO BÁSICA E DE ACESSO A TODOS: UMA RETÓRICA NA FORMAÇÃO DO TRABALHADOR EM TEMPOS DE CRISE SOCIETAL CAPITALISTA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HOLANDA, F. H. O. ; BARROSO, M.C.S . TRABALHO, EDUCAÇÃO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DO CAPITALISMO COMTEMPORÃNEO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HOLANDA, F. H. O. ; BARROSO, M.C.S . A FORMAÇÃO DO EDUCADOR E O CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HOLANDA, F. H. O. ; BARROSO, M.C.S . A FORMAÇÃO DO LICENCIADO NA CONTRA MÃO DO SISTEMA CAPITALISTA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, M.P.H ; FERREIRA, D.C.L ; BARROSO, M.C.S ; HOLANDA, F. H. O. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA CONSTRUÇÃO DO SISTEMA DE CLASSES: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. F. ; BARROSO, M.C.S ; HOLANDA, F. H. O. . INCLUSÃO SOCIAL: UM DESAFIO DA ESCOLA REGULAR NA CONTEMPORANEIDADE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, A. S. ; BARROSO, M.C.S ; HOLANDA, F. H. O. . O USO DAS TICs NA EDUCAÇÃO: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, F. G. L. ; BARROSO, M.C.S ; HOLANDA, F. H. O. . A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA A SOCIEDADE E PARA A ESCOLA INFANTIL: BREVE INCURSÃO. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HOLANDA, F. H. O. . A CATEGORIA APRENDIZAGEM NOS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO PARA TODOS: UMA ANÁLISE À LUZ DA ONTOLOGIA MARXIANA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HOLANDA, F. H. O. ; BARROSO, M.C.S ; SEGUNDO, M. D. M. . A REESTRUTURAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOB O ESPECTRO DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS: UM ENSAIO À LUZ DA ONTOLOGIA MARXIANA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HOLANDA, F. H. O. ; SILVA, EMANOELA TERCEIRO . CONFLITOS E POSSIBILIDADES ACERCA DOS PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO À LUZ DA CRÍTICA MARXIANA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HOLANDA, F. H. O. ; SEGUNDO, M. D. M. ; HELENA DE ARAUJO FRERES ; RABELO, J. J. . UM ESTUDO CRÍTICO ACERCA DA APLICABILIDADE DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS E SEUS REBATIMENTOS NA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HOLANDA, F. H. O. ; SEGUNDO, M. D. M. ; HELENA DE ARAUJO FRERES ; RABELO, J. J. . O PAPEL DO BANCO MUNDIAL NA REESTRUTURAÇÃO DA UNIVERSIDADE: UM DEBATE CRÍTICO ACERCA DOS NOVOS RUMOS DO ENSINO SUPERIOR. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HOLANDA, F. H. O. ; CHAGAS, EDUARDO FERREIRA ; SEGUNDO, M. D. M. ; RABELO, J. J. . A GÊNESE DO PRINCÍPIO DA UNIVERSALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: RASTREANDO OS PRESSUPOSTOS ONTO-HISTÓRICOS DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HOLANDA, F. H. O. ; SILVA, EMANOELA TERCEIRO . TEMAS E PRESSUPOSTOS ACERCA DA CATEGORIA TRABALHO COMO PROTOFORMA DA ATIVIDADE HUMANA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HOLANDA, F. H. O. ; CHAGAS, EDUARDO FERREIRA ; SEGUNDO, M. D. M. . PRESSUPOSTOS ACERCA DA RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA NO CAMPO DA FORMAÇÃO A PARTIR DA CENTRALIDADE DO TRABALHO: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, EMANOELA TERCEIRO ; HOLANDA, F. H. O. ; JIMENEZ, S. V. . CONSIDERAÇÕES À EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ENSAIO CRÍTICO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HOLANDA, F. H. O. ; CHAGAS, EDUARDO FERREIRA ; SEGUNDO, M. D. M. . A CATEGORIA APRENDIZAGEM NO PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS: UM ESTUDO CRÍTICO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HOLANDA, F. H. O. ; BARROSO, M.C.S . A ELUCIDAÇÃO DO TRABALHO COMO PROTOFORMA DA ATIVIDADE HUMANA: OS PARADIGMAS PRESENTES NA FORMAÇÃO DOS RABALHADORES. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HOLANDA, F. H. O. ; SILVA, S.A . O Contexto da Luta de Classes: Da Comunidade Primitiva à Consolidação Capitalista - primeiras aproximações. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HOLANDA, F. H. O. ; CHAGAS, EDUARDO FERREIRA ; SEGUNDO, M. D. M. . PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS: REESTRUTURAÇÃO DO ENSINO NOS PAÍSES PERIFÉRICOS E A REPRODUÇÃO DO CAPITAL. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARROSO, M.C.S ; SEGUNDO, M. D. M. ; RABELO, J. J. ; HOLANDA, F. H. O. ; SOUSA SOBRINHO, J. P. . A GÊNESE DA ESCOLA DE FRANKFURT: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HOLANDA, F. H. O. ; CHAGAS, EDUARDO FERREIRA ; SEGUNDO, M. D. M. . A CENTRALIDADE DO TRABALHO COMO PROTOFORMA DA ATIVIDADE HUMANA: UMA CRÍTICA AOS PARADIGMAS PRESENTES NO CAMPO DA FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HOLANDA, F. H. O. . O movimento de educação para todos: notas criticas sobre o processo de universalização do ensino no foco de reprodução do capital. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
HOLANDA, F. H. O. ; MELO, .. R. ; BASTOS, S. . TRABALHO, EDUCAÇÃO E AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DO CAPITALISMO CONTEMPRÂNEO. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
HOLANDA, F. H. O. . AS IMPLICAÇÕES DO PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS (EPT) NO CONTEXTO DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HOLANDA, F. H. O. ; BARROSO, M.C.S . A FORMAÇÃO DO EDUCADOR E A CRISE DO CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HOLANDA, F. H. O. . DIDÁTICAS E METODOLOGIAS DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
CAVALCANTE, L. R. ; HOLANDA, F. H. O. ; VERISSIMO, M. F. . PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E PROCESSO DE PLANEJAMENTO ESCOLAR. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
HOLANDA, F. H. O. . CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HOLANDA, F. H. O. . CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HOLANDA, F. H. O. . CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HOLANDA, F. H. O. . CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HOLANDA, F. H. O. . CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HOLANDA, F. H. O. ; HELENA DE ARAUJO FRERES ; BARROSO, M.C.S . OS NOVOS PENSADORES DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI: RASTREANDO OS FUNDAMENTOS ONTO-HISTÓRICOS DO PROJETO EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEO. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARROSO, M.C.S ; HOLANDA, F. H. O. . AVALIAÇÃO DE SISTEMAS: UM EXAME CRÍTICO ACERCA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HOLANDA, F. H. O. ; HELENA DE ARAUJO FRERES ; BARROSO, M.C.S . O MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS E AS DIRETRIZES PARA A MERCANTILIZAÇÃO DO ENSINO NO BRASIL. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
HOLANDA, F. H. O. ; HELENA DE ARAUJO FRERES ; BARROSO, M.C.S . OS FUNDAMENTOS ONTOLÓGICOS NA ÉTICA A NICÔMACO DE ARISTÓTELES: UM CONTRAPONTO À LUZ LUKACSIANA. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HOLANDA, F. H. O. . Oficina pedagógica a nível de alfabetização, nos aspectos de leitura e escrita. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
TRABALHO, EDUCAÇÃO E AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE: POR UMA PRÁXIS FORMATIVA PARA O SÉCULO XXI, Descrição: A proposta de pesquisa busca trazer para o centro da discussão e construção de conhecimento a temática da formação docente. De acordo com esse pressuposto, e fundamentados nos estudos e pesquisas numa perspectiva onto-históricas acerca do complexo da educação e validadas por uma análise crítica. Tal proposta visa, dentre outros aspectos, desenvolver a capacidade de reflexão acerca da realidade sócio-educacional, sob o ponto de vista de sua totalidade e, no particular, os desdobramentos para o campo da formação docente. Dessa forma, 1)pretendemos investigar as relações entre o trabalho pedagógico da escola e a forma como, na sociedade capitalista, o trinômio: gestão, avaliação e conhecimento passam, nas últimas reformas a um caráter mais pragmático; 2)demarcar o perfil da docência sob o manto dos pilares educacionais e da pedagogia das competências. Além disso, nos comprometemos também: 3)Explicitar a função do Banco Mundial (BM) como organismo gerenciador das políticas voltadas para a educação dos países ditos emergentes com ênfase na formação do educador; 4)Compreender a importância dos pilares educacionais no Projeto de Educação para Todos (EPT) e, suas implicações na política de formação docente no contexto neoliberal. Por conseguinte, reafirmamos que tal proposta encontra-se arraigada no referencial materialismo histórico dialético, no qual pretendemos identificar no percurso da pesquisa: as contradições, os limites e possibilidades das reformas implementadas na política educacional brasileira, as quais redirecionam diretrizes formativas ao perfil do professor da educação básica, além de organizar um curso de formação de professores. via google meet, com carga horária de 60h/a.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisca Helena de Oliveira Holanda - Coordenador / Murilo Rodrigues dos Santos - Integrante., Financiador(es): IFCE - CAMPUS MARANGUAPE - Bolsa.
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2021 - Atual
ATUALIDADE DA QUESTÃO AMBIENTAL: UM DEBATE NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO, Descrição: O projeto "Atualidade da questão ambiental" busca trazer para o centro das discussões em geral, a problemática ambiental e a agenda formativa para a cidadania. No intuito de tratar do assunto, destacamos como objetivo geral: Propagar conhecimento, por meio de debates e reflexões a respeito da relação sociedade - meio ambiente no município e adjacências; e como objetivos específicos: 1); Capacitar o bolsista do IFCE para trabalhar a agenda formativa para a cidadania, cujos indivíduos comprometidos com a causa ambiental e sustentável do planeta possam intervir com ações positivas; 2) Desenvolver atividades educativas a fim de favorecer o desenvolvimento da capacidade de observação, investigação, argumentação e conexão entre os estudos realizados, para auxiliar na formação do grupo de trabalho; 3); Compreender sobre a importância da Educação Ambiental-EA e avaliar os métodos e conceitos relacionados a ela; 4) Despertar o interesse pelo estudo ambiental; 5) Elaborar um planejamento da logística de oficinas e debate a partir do google meet. Nesse intuito, o projeto será realizado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia?IFCE e envolverá a perspectiva das questões ambientais, junto aos participante envolvidos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisca Helena de Oliveira Holanda - Coordenador / MARIA KÉLVIA FERREIRA DA SILVA - Integrante.
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2020 - Atual
DEBATES SÓCIOAMBIENTAIS: TROCA DE IDEIAS POR WEBINAR NO CONTEXTO CONTEMPORÂNEO PAR A CIDADANIA, Descrição: A presente proposta de debates ambientais por webinar busca trazer para o centro a temática da formação cidadã e as questões ambientais. No intuito de tratar do assunto, destacamos como objetivo geral: Difundir conhecimento, por meio de debates e reflexões a respeito da relação sociedade - meio ambiente no município; e como objetivos específicos: 1); Capacitar o bolsista do IFCE para trabalhar os aspectos gerais da educação ambiental, envolvendo metodologias on-line no município, formando futuros cidadãos do amanhã comprometidos com a causa ambiental e sustentável do planeta; 2) Promover atividades educativas a fim de favorecer o desenvolvimento da capacidade de observação, investigação, argumentação e conexão entre os estudos realizados, para auxiliar na formação da equipe; 3); Conscientizar sobre a importância da Educação Ambiental-EA e avaliar os métodos e conceitos relacionados a ela; 4) - Motivar e despertar o interesse pelo estudo ambiental; 5) Elaborar um planejamento da logística de oficinas e debate via webinar. O projeto será realizado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia? IFCE e envolverá a perspectiva das questões ambientais, junto aos sujeitos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisca Helena de Oliveira Holanda - Coordenador / Murilo Rodrigues dos Santos - Integrante., Financiador(es): INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ - IFCE CAMPUS MARACANAÚ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2016 - Atual
AVALIAÇÃO DO CURRÍCULO DA MODALIDADE A DISTANCIA EM EPT, Descrição: A pesquisa abrigada no Instituto Federal representa um conjunto de esforços para investigar, analisar e apresentar o currículo da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) a partir da mediação teoria, prática e pesquisa, fundamentando-se na perspectiva de currículos e programas direcionados ao mundo do trabalho, que se configura como importante canal de acesso à qualificação profissional e está incluída na pauta das políticas públicas educacionais do Governo Federal. A pesquisa se vincula ao Mestrado Profissional de Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A pesquisa aponta para a intensificação da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, e a contribuição desta tríade na formação de mão de obra qualificada. Nesse sentido, os IFs, são importantes indutores de desenvolvimento local, regional e nacional, uma vez que são instituições habilitadas para a oferta de formação profissional e tecnológica, de pesquisa aplicada, da extensão, da produção cultural, do empreendedorismo e do desenvolvimento científico e tecnológico... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Francisca Helena de Oliveira Holanda - Integrante / Maria Cleide da Silva Barroso - Coordenador / Solonildo Almeida da Silva - Integrante / GLEÍZA GUERRA DE ASSIS BRAGA - Integrante / Antonio Marley de Araújo Stedile - Integrante / DEBORA CRISTINA LIMA FERREIRA - Integrante / Ana Catarina Araújo Nascimento Botelho - Integrante., Financiador(es): INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA - Remuneração.
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2011 - Atual
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, Descrição: Realização de estudos e pesquisas acerca dos processos da formação docente,do trabalho pedagógico e educação profisional.Focalizando a política educacional, currículo, saberes profissionais, tecnologia e avaliação institucional e da aprendizagem, exercitando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Francisca Helena de Oliveira Holanda - Integrante / Maria Cleide da Silva Barroso - Integrante / Raimunda Olimpia de Aguiar Gomes - Coordenador.
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2011 - Atual
Grupo de Estudos e Pesquisas Ontologia Marxiana, Educação Presencial e Trabalho - OMEPT, Descrição: O Grupo de Estudos e Pesquisas Ontologia Marxiana, Educação Presencial e Trabalho - OMEPT, abrigado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), representa um conjunto de esforços de diversos pesquisadores em áreas multidisciplinares, vinculando-se, outrossim, a diversos Campi do IFCE como os de Acaraú, Fortaleza e Maracanaú. Ostenta, ainda, um caráter interinstitucional, uma vez que soma a uma equipe de professores-pesquisadores e alunos da Universidade Estadual do Ceará (UECE), Universidade Regional do Cariri (URCA), Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA)e Universidade Federal do Ceará (UFC). Adota, como indicador, a aproximação com a ontologia marxiano-lukacsiana, na perspectiva da superação do capital diante de um cenário de crises paradigmáticas. Neste embasamento, procura esmerar a relação entre o trabalho e a educação nas relações de classe no capitalismo contemporâneo. O grupo busca expandir o seu espectro de ação com publicações, propondo a produção de artigos e livros e consagrado a regularidade na participação de encontros científicos e tecnológicos de ampla divulgação acadêmica. Nutre grupos de estudos abertos aos professores e estudantes, em geral. O complexo educacional na sociedade contemporânea tendo por base a ontologia marxiana/lukacsiana nas relações trabalho-educação, busca elucidar a docência no contexto da crise estrutural do capital (Mészáros) avaliando os riscos do atrelamento da formação e da prática docente aos interesses do mercado, encravados nas propostas pedagógicas que agravam a precarização do trabalho docente. Contestam, os pressupostos e imperativos da configuração do ensino que negam o conhecimento historicamente produzido pela humanidade que dão proeminência no processo de mercantilização culminante da educação brasileira, em seus diferentes níveis e modalidades... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Francisca Helena de Oliveira Holanda - Integrante / Maria Cleide da Silva Barroso - Integrante / Solonildo Almeida da Silva - Coordenador / Simone César Silva - Integrante.
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2009 - Atual
TRABALHO, EDUCAÇÃO E IDEOLOGIA: A FUNÇÃO DA PRÁXIS EDUCATIVA NA REPRODUÇÃO SOCIAL, Descrição: O PROJETO DE PESQUISA INTITULADO TRABALHO, IDEOLOGIA E EDUCAÇÃO: A FUNÇÃO DA PRÁXIS EDUCATIVA NA REPRODUÇÃO SOCIAL, INSERE-SE NO GRUPO DE PESQUISAS TRABALHO, EDUCAÇÃO E LUTA DE CLASSES, DESENVOLVIDO POR UM GRUPO DE PROFESSORES E BOLSISTAS PESQUISADORES NO SEIO DO INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS DO MOVIMENTO OPERÁRIO-IMO, DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, O QUAL ENCONTRA-SE DEVIDAMENTE CADASTRADO JUNTO À PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DESSA UNIVERSIDADE E AO CNPQ. O REFERIDO PROJETO DE PESQUISA TEM O OBJETIVO GERAL ANALISAR, A PARTIR DA PERSPECTIVA MARXIANO-LUKACSIANA, AS CONEXÕES ONTOLÓGICAS ENTRE OS COMPLEXOS SOCIAIS DE TRABALHO, IDEOLOGIA E EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE REPRODUÇÃO SOCIAL DO GÊNERO HUMANO E DOS INDIVÍDUOS. TRATA-SE DE UM TRABALHO DE NATUREZA TEÓRICA, REALIZADO MEDIANTE RIGOROSA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, ORGANIZADO EM QUATRO PARTES. NA PRIMEIRA ETAPA, DETEREMOS NOSSA ATENÇÃO SOBRE A ANALISE DA CATEGORIA TRABALHO COMO PRESSUPOSTO ONTOLÓGICO-FUNDANTE DO SER SOCIAL. NA SEGUNDA PARTE, NOSSA INVESTIGAÇÃO TEÓRICA BUSCARÁ EXPLICITAR O CARÁTER DA IDEOLOGIA COMO FUNÇÃO SOCIAL DE ACORDO COM A ONTOLOGIA DO SER SOCIAL, TANTO NO SEU ASPECTO AMPLO COMO RESTRITO. O TERCEIRO PASSO IMPLICARÁ EM EXAMINAR OS ELEMENTOS DA RELAÇÃO ONTOLÓGICA ENTRE IDEOLOGIA E EDUCAÇÃO, IDENTIFICANDO SEUS PONTOS COMUNS E SUAS CONTRADIÇÕES. POR FIM, A INVESTIGAÇÃO BUSCARÁ COMPREENDER SOBRE O PAPEL DA EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE REPRODUÇÃO SOCIAL DO GÊNERO HUMANO E DAS INDIVIDUALIDADES HISTORICAMENTE DETERMINADAS, O QUE TRARÁ INDICATIVOS E SUGESTÕES PARA A COMPREENSÃO DAS PERSPECTIVAS DO COMPLEXO EDUCACIONAL NA CONTEMPORANEIDADE, TANTO COMO REPRODUÇÃO DA SITUAÇÃO EXISTENTE COMO POSSIBILIDADE DE SUPERAÇÃO DA ATUAL FORMA DE SOCIABILIDADE. A PRODUÇÃO FINAL DA PESQUISA ESTARÁ CONFIGURADA EM ENSAIOS DE COMPREENSÃO ACERCA DAS QUESTÕES TEMATIZADAS... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Francisca Helena de Oliveira Holanda - Integrante / Susana Vasconcelos Jimenez - Integrante / Josefa Jackline Rabelo - Integrante / Maria das Dores Mendes Segundo - Integrante / FREDERICO JORGE FERREIRA COSTA - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2008 - Atual
O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS (EPT) E A POLÍTICA DE FINANCIAMENTO DO ENSINO BÁSICO NO BRASIL, Descrição: TOMANDO POR BASE A ONTOLOGIA MARXIANA, A PESQUISA PRETENDE TRATAR A POLÍTICA DE FINACIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA, EM SUA DIMENSÃO ONTO-HISTÓRICA, INVESTIGANDO, NESSE SENTIDO, OS FUNDAMENTOS E A FUNCIONALIDADE DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA TODOS NOS TERMOS POSTOS PELO MEC, BANCO MUNDIAL, ONU E UNESCO E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO E DISSEMINAÇÃO DO PROCLAMADO PRINCÍPIO DE EDUCAÇÃO DE QUALIDADE PARA TODOS, PARTICULARIZANDO-SE, NESSE CONTEXTO, O CRITÉRIO/CÁLCULO CUSTO-ALUNO NA ESCOLA PÚBLICA D ESTADO DO CEARÁ.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Francisca Helena de Oliveira Holanda - Integrante / Susana Vasconcelos Jimenez - Integrante / Josefa Jackline Rabelo - Integrante / Maria das Dores Mendes Segundo - Coordenador / FRANCISCA MAURILENE DO CARMO - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2008 - Atual
O MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS E A CRÍTICA MARXISTA, Descrição: ANCORADOS NOS FUNDAMENTOS HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DA ONTOLOGIA MARXIANA, PRETENDEMOS ANALISAR AS IMPLICAÇÕES SÓCIO-POLÍTICAS DO MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS PATROCINADO PELO BANCO MUNDIAL, ONU E UNESCO E SUAS IMPLICAÇÕES NA EFETIVAÇÃO DA REFORMA POLÍTICA E CONCEITUAL DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. NOSSO ESTUDO PARTIRÁ DO EXAME DE DOCUMENTOS E RELATÓRIOS ESTRATÉGICOS DO BANCO MUNDIAL E DA UNESCO, DATADOS ATÉ 2005. PRETENDEMOS APROFUNDAR O DEBATE SOBRE DAS DIRETRIZES EDUCACIONAIS, EXAMINANDO O CONTEÚDO ESPECÍFICO DE TAIS PROPOSTAS CONSIGNADAS EM SUCESSIVOS EVENTOS INTERNACIONAIS E/OU NACIONAIS EM PROL DA EDUCAÇÃO PARA TODOS , DEFINIDOS PELA ONU/UNESCO E SUAS REPERCUSSÕES NA REFORMULAÇÃO DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO NACIONAL... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisca Helena de Oliveira Holanda - Integrante / Susana Vasconcelos Jimenez - Coordenador / Josefa Jackline Rabelo - Integrante / Betânia Moreira de Moraes - Integrante / FRANCISCA MAURILENE DO CARMO - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2007 - Atual
UNIVERSALIZAR O ENSINO E REPRODUZIR O CAPITAL: OS FUNDAMENTOS DO MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS, Descrição: ANCORADOS NOS FUNDAMENTOS HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DA ONTOLOGIA MARXIANA, PRETENDEMOS ANALISAR AS IMPLICAÇÕES SÓCIO-POLÍTICAS DO MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO PARA TODOS PATROCINADO PELO BANCO MUNDIAL, ONU E UNESCO E SUAS IMPLICAÇÕES NA EFETIVAÇÃO DA REFORMA POLÍTICA E CONCEITUAL DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. NOSSO ESTUDO PARTIRÁ DO EXAME DE DOCUMENTOS E RELATÓRIOS ESTRATÉGICOS DO BANCO MUNDIAL E DA UNESCO, DATADOS ATÉ 2005. PRETENDEMOS APROFUNDAR O DEBATE SOBRE DAS DIRETRIZES EDUCACIONAIS, EXAMINANDO O CONTEÚDO ESPECÍFICO DE TAIS PROPOSTAS CONSIGNADAS EM SUCESSIVOS EVENTOS INTERNACIONAIS E/OU NACIONAIS EM PROL DA EDUCAÇÃO PARA TODOS, DEFINIDOS PELA ONU/UNESCO E SUAS REPERCUSSÕES NA REFORMULAÇÃO DO PENSAMENTO PEDAGÓGICO NACIONAL. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Francisca Helena de Oliveira Holanda - Integrante / Josefa Jackline Rabelo - Coordenador / Maria das Dores Mendes Segundo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Histórico profissional
Experiência profissional
2023 - 2023
IFCE - Campus MaranguapeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 14, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
DISCIPLINAS MINISTRADAS:POLÍTICAS EDUCACIONAIS 80H, GESTÃO EDUCACIONAL, FUNDAMENTOS SÓCIO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 80H NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA; DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR (30H) NO CURSO DE MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA; TÓPICOS ESPECIAIS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (60H) NO CURSO DE DOUTORADO EM ENSINO - RENOEN;
2023 - 2023
IFCE - Campus MaranguapeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 14, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas: ATIVIDADES COMPLEMENTARES II (30h) e ATIVIDADES COMPLEMENTARES III (60h), no Curso Doutorado Acadêmico em Ensino - Renoen; FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - MÉDIO (40h), Curso Técnico Subsequente em Secretariado Escolar; ESTÁGIO SUPERVISIONADO III(100H), GESTÃO EDUCACIONAL(80h), POLÍTICA EDUCACIONAL(80H no Curso Licenciatura em Física; FUNDAMENTOS SÓCIO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO (80h) no Curso de Licenciatura em Matemática.
2022 - 2022
IFCE - Campus MaranguapeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 14, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas trabalhadas EM 2022: 01. DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR (30), FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS E DA MATEMÁTICA NO CURSO DE MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA; METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO II (40), POLÍTICAS EDUCACIONAIS (80H) NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA; POLÍTICA EDUCACIONAL (80H), PROJETO DE PESQUISA (80); TEORIAS DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (60H); FUNDAMENTOS SÓCIO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO (80); POLÍTICAS EDUCACIONAIS (80H), GESTÃO EDUCACIONAL (80H) NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA; POLÍTICA EDUCACIONAL (80H) NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA.
2021 - 2021
IFCE - Campus MaranguapeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 14, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas trabalhadas EM 2021: 01. DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR (30), FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS E DA MATEMÁTICA (60H) NO CURSO DE MESTRADO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA; POLÍTICAS EDUCACIONAIS (80H) NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA; FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS E FILOSÓFICOSDA EDUCAÇÃO (80H). POLÍTICA EDUCACIONAL (80) NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA; ESTÁGIO II (160H) E ESTÁGIO IV (100H) NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA.
2021 - 2021
IFCE - Campus MaranguapeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas trabalhadas: 01. METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO II (40H/40HA); POLÍTICAS EDUCACIONAIS (80H/80HA); GESTÃO EDUCACIONAL (80H/80HA) no Curso Licenciatura em Matemática. 02. PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO (80H/80HA) no curso de Licenciatura em Física. 03. TEORIAS DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (60H/60HA) no Curso de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática IFCE.
2011 - Atual
Faculdade Vale do JaguaribeVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 12
Outras informações:
Ministra a Disciplina "Novos Paradigmas da Educação Contemporânea", curso de Pedagogia, 6º Semestre, com carga horária de 60h.
2011 - Atual
Faculdade Vale do JaguaribeVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 8
Outras informações:
Ministrou a disciplina de Orientação dos Trabalhos de Conclusão de Curso, no Curso de Especialização em Gestão e Coordenação Escolar, com carga horária de 30h.
2013 - 2013
Faculdade Vale do JaguaribeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 60
Outras informações:
Ministrou a disciplina de Política Educacional e Diretrizes Curriculares, no Curso de Especialização em Gestão e Coordenação Escolar, com carga horária de 60h.
2013 - 2013
Faculdade Vale do JaguaribeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSORA
Outras informações:
Ministrou a disciplina de Legislação Educacional, no Curso de Especialização em Gestão e Coordenação Escolar, com carga horária de 30h.
2013 - 2013
Faculdade Vale do JaguaribeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSORA
Outras informações:
Ministrou a disciplina de Planejamento e Avaliação, no Curso de Especialização em Fundamentos Epistemológicos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, com carga horária de 30h.
2012 - 2012
Faculdade Vale do JaguaribeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 30
Outras informações:
Ministrou a disciplina Legislação Educacional, no Curso de Especialização em Gestão e Coordenação Escolar, com carga horária de 30h.
2012 - 2012
Faculdade Vale do JaguaribeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 60
Outras informações:
Ministrou a disciplina Educação Indígena, no curso de Pedagogia, turma 7º semestre, com carga horária de 60h.
2012 - 2012
Faculdade Vale do JaguaribeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 60
Outras informações:
Ministrou a disciplina Teorias da Educação, curso de Pedagogia, 1º semestre, com carga horária de 60h.
2011 - 2011
Faculdade Vale do JaguaribeVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 12
Outras informações:
Ministrou a disciplina Organização e Gestão da Educação no curso de Pedagogia, 4º semestre, carga horária 80h.
2011 - 2011
Faculdade Vale do JaguaribeVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 12
Outras informações:
Ministrou a disciplina Gestão, Estrutura e Funcionamento do Ensino no curso de Pedagogia, 2º semestre, com carga horária de 60h.
2011 - 2011
Faculdade Vale do JaguaribeVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 12
Outras informações:
Ministrou a disciplina História - Conteúdo e Metodologia no curso de pedagogia, 6º semestre, com carga horária de 60h.
2010 - 2011
INSTITUTO DOM JOSE DE EDUCAÇÃO E CULTURAVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSORA
Outras informações:
* Ministrou a Disciplina Educação e Movimentos Sociais - Multiculturalismo (curso de Pedagogia) 11/2010 a 12/2010, carga horária 60/h.
Ministrou a Disciplina Educação e
Movimentos Sociais - Multiculturalismo (curso de Pedagogia) 01/2011 a 02/2011, carga horária 60/h.
2010 - 2010
Faculdade Aldeia de CarapicuibaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Ministrou a disciplina: Organização, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, carga horária 30/h.
2021 - Atual
Instituto Federal do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO II (40H/40HA) Curso: Licenciatura em Matemática; TEORIAS DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (60H/60HA) Curso: Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática; POLÍTICAS EDUCACIONAIS (80H/80HA), GESTÃO EDUCACIONAL (80H/80HA) Curso: Licenciatura em Matemática; PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO (80H/80HA) Curso: Licenciatura em Física;
2020 - Atual
Instituto Federal do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas administradas no semestre: MÉTODOS E TÉCNICAS DA PESQUISA EDUCACIONAL (40h/a), no curso de Licenciatura em Física; Fundamentos filosóficos e sociológicos da educação no curso Licenciatura em Física (80/a); e Políticas Educacionais no curso de Licenciatura em Matemática.
2021 - 2021
Instituto Federal do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplinas lecionadas: DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR 30h/30ha), FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS E DA MATEMÁTICA (60H/60HA) Curso de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática; POLÍTICAS EDUCACIONAIS (80H/80HA) Curso Licenciatura em Matemática;
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO (80h/80ha), POLÍTICA EDUCACIONAL (80H/80HA) Curso Licenciatura em Física; ESTÁGIO IV (100H/100HA), ESTÁGIO II (160H/160HA) Curso de Licenciatura em Química.
2020 - 2020
Instituto Federal do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas administradas no semestre: PSICOLOGIAA DO DESENVOLVIMENTO (80h/a), no curso de Licenciatura em Física; Fundamentos filosóficos e sociológicos da educação no curso Licenciatura em Física (80/a); e Políticas Educacionais no curso de Licenciatura em Matemática.
2019 - 2019
Instituto Federal do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas administradas no semestre: Informática Educativa no curso de Licenciatura em Química; Fundamentos sócio-filosóficos da educação no curso Licenciatura em Matemática; e Estágio Supervisionado no curso de Licenciatura em Química. E no curso Especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica a disciplina História, Política e Legislação da EPT.
2018 - 2019
Instituto Federal do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas administradas no semestre: Metodologia Científica no curso de Turismo; Metodologia do Trabalho Científico no curso de Redes; Psicologia da Aprendizagem curso de Licenciatura em Química; Fundamentos sociofilosóficos da educação no curso Licenciatura em Educação Física; e Estágio Supervisionado II no curso de Licenciatura em Química e; Políticas Sociais e Cidadania no curso de Especialização em Planejamento e Gestão de Políticas Públicas
2018 - 2018
Instituto Federal do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas administradas no semestre: Metodologia Científica no curso de Turismo; Metodologia do Trabalho Científico no curso de Redes; Psicologia do Desenvolvimento curso de Licenciatura em Química; Fundamentos sociofilosóficos da educação no curso Licenciatura em Matemática; e Estágio Supervisionado I no curso de Licenciatura em Química.
2017 - 2017
Instituto Federal do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 15, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ministrou as disciplinas: Trabalho de Conclusão de Curso I; Estágio Supervisionado no Curso de Licenciatura em Matemática. E Educação Ambiental; Psicologia do Desenvolvimento no Curso de Licenciatura em Química.
2017 - 2017
Instituto Federal do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ministrou as disciplinas: Trabalho de Conclusão de Curso I: Fundamentos Sociofilosóficos da Educação no Curso de Licenciatura em Matemática. E Psicologia da Aprendizagem; Currículos e Programas no Curso de Licenciatura em Química.
2016 - 2016
Instituto Federal do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Ministrou as disciplinas: Trabalho de Conclusão de Curso I; Pesquisa em Educação Matemática no Curso de Licenciatura em Matemática, Campus Canindé. E Psicologia da Aprendizagem no Curso de Licenciatura em Química, Campus Maracanaú.
2014 - 2016
Instituto Federal do CearáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 13
Outras informações:
Ministrou as disciplinas no Curso de Licenciatura em Química: 2014. 1 Fundamentos Sócio-Filosóficos e Políticos da Educação (60h); Estágio II (160h); Educação Ambiental (40h)./ 2014.2 Fundamentos Sócio-Filosóficos e Políticos da Educação (60h); Estágio II (160h); Educação Ambiental (40h). / 2015.1 Psicologia do Desenvolvimento (60h); Psicologia da Aprendizagem (60h); Fundamentos Sócio-Filosóficos e Políticos da Educação (60h); Estágio III (160h); Educação Ambiental (40h); / 2015. 2 Psicologia do Desenvolvimento (60h); Psicologia da Aprendizagem (60h); Estágio I (160h); Estrutura Funcionamento do Ensino Básico (80h), situação funcional professora substituta.
2013 - 2014
Instituto Federal do CearáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular
Outras informações:
Ministrou a disciplina de Fundamentos Sócio-Filosóficos da Educação, no curso de Licenciatura em Química com carga horária de 60h.
2012 - 2012
Instituto Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor titular
Outras informações:
Ministrou a disciplina de Fundamentos Sócio-Filosóficos da Educação com carga horária de 80h.
2010 - 2010
Instituto Federal do CearáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSORA
Outras informações:
Ministrou a Disciplina Políticas Educacionais (Curso de Licenciatura em Matemática) 08/2010 a 11/2010, carga horária 60h.
2008 - Atual
Universidade Estadual do CearáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COLABORADOR
Outras informações:
* Palestra intitulada "Pedagogia Histórico-Crítica" - Disciplina Pedagogia do Trabalho (Curso de Pedagogia) 03/2009, carga horária 4/h;
* Palestra intitulada "Pedagogia Histórico-Crítica" - Disciplina Pedagogia do Trabalho (Curso de Pedagogia) 04/2010, carga horária 4/h;
* Palestra intitulada "Pedagogia Histórico-Crítica: um debate teórico no quadro das tendências críticas da Educação Brasileira" - Disciplina Pedagogia do Trabalho (Curso de Pedagogia) 07/2010, carga horária 4/h;
* Palestra intitulada "O Movimento de Educação para Todos e o papel dos novos pensadores na educação contemporânea, carga horária 4/h;
2005 - Atual
Universidade Estadual do CearáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: COLABORADORA
Outras informações:
Desde de 2005 vem desempenhando atividades de colaboração em pesquisas, grupos de estudos, minicursos, organizações de eventos do Instituto de Estudos e Pesquisas do Movimento Operário IMO/UECE, abrigado no Centro de Educação, Campos do Itaperi.
2011 - Atual
Universidade Federal do CearáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: palestrante, Carga horária: 4
Outras informações:
* Palestra intitulada " O Movimento de Educação para Todos: um debate acerca dos pressupostos e seu desdobramento na política educacional brasileira" - Disciplina Estágio Supervisionado no Ensino Médio (Curso de Pedagogia) - UFC, Período letivo 2011.1, com carga horária 4/h;
2007 - Atual
Universidade Federal do CearáVínculo: Mestre, Enquadramento Funcional: Aluna da pesquisa
Outras informações:
CONTINUA COMO COLABORADORA;
* Palestra intitulada "Pedagogia Histórico-Crítica" - Disciplina Estágio Supervisionado (Curso de Pedagogia) 04/2010, carga horária 4/h;
* Palestra intitulada "Trabalho e educação: uma crítica ao movimento de educação para todos" - Disciplina Pedagogia do Trabalho (Curso de Pedagogia) 04/2010, carga horária 4/h;
*Palestra intitulada "O papel do Banco Mundial na reestruturação da universidade: um debate crítico acerca dos novos rumos do ensino superior" - Aula inaugural (Curso de Pedagogia - semestre I) 05/2010, carga horária 4/h;
* Palestra intitulada " Os fundamentos filosóficos da Pedagogia Histórico-Crítica: um estudo acerca das tendências pedagógicas no Brasil" - Disciplina Estágio Supervisionado (Curso de Pedagogia) 09/2010, carga horária 4/h;
2001 - 2006
Prefeitura Municipal de FortalezaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Educação Básica, Carga horária: 0
Outras informações:
Escola Municipal Roseli Mesquita - 2001/2002
Centro Educacional Chagas Moura - 2003/2006
No momento encontra-se de licença sem remuneração por 4 anos.
Atividades
-
01/2003 - 03/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, Polivalente
-
01/2001
Ensino,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos - EJA II e EJA III
1995 - Atual
Prefeitura Municipal de Maracanaú CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 20
Outras informações:
Atividades de apoio pedagógico (PPP, PDE, Formação docente).
2010 - 2010
Prefeitura Municipal de Maracanaú CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: COORDENAÇÃO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO, Carga horária: 20
Outras informações:
O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO, CRIADO PELA PORTARIA INTERMINISTERIAL Nº 17/2007, AUMENTA A OFERTA EDUCATIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS POR MEIO DE ATIVIDADES OPTATIVAS QUE FORAM AGRUPADAS EM MACROCAMPOS COMO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO, MEIO AMBIENTE, ESPORTE E LAZER, DIREITOS HUMANOS, CULTURA E ARTES, CULTURA DIGITAL, PREVENÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE, EDUCOMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E EDUCAÇÃO ECONÔMICA.
A INICIATIVA É COORDENADA PELA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E DIVERSIDADE (SECAD/MEC), EM PARCERIA COM A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA (SEB/MEC) E COM AS SECRETARIAS ESTADUAIS E MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO.
Atividades
-
06/2004
Direção e administração, Secretaria de Educação, Setor de Desenvolvimento de Ensino.Cargo ou função, Supervisora.
-
01/2002 - 05/2004
Direção e administração, Secretaria de Educação, Escola Municipal de Ensino Fundamental Terra do Saber.Cargo ou função, Vice-Diretora.
-
10/1998 - 12/2001
Direção e administração, Secretaria de Educação, Escola Municipal de Ensino Fundamental Júlio César Costa Lima II.Cargo ou função, Diretora.
-
03/1995 - 10/1998
Ensino,Disciplinas ministradas, Polivalente
2016 - Atual
Instituto Federal do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora aprovada em concurso público efetivo IFCE; função professor EBTT.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Francisca Helena de Oliveira Holanda e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?