Maurício Aires Vieira

Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), atuando nos cursos de Licenciatura em Pedagogia, Letras e Geografia. É coordenador atual do Curso de Licenciatura em Pedagogia (sistema UAB) e Licenciatura em Letras Ead (polos institucionais e UAB). É Coordenador Geral Adjunto da Universidade Aberta do Brasil/CAPES. Foi Assessor Especial do Núcleo Estruturante da Política de Inovação (NEPI) do Instituto Federal Goiano/SETEC/MEC. Foi Vice-Reitor da UNIPAMPA gestão 2015-2019. Atuou também como Diretor e Coordenador Acadêmico do Campus Jaguarão (2009-2014), além de coordenar cursos de graduação e pós-graduação. Autor de dois livros na área de educação ambiental e projetos educativos e de capítulos de livros na área da educação integral. Doutor em Educação (PUC/RS, 2009). Mestre em Educação Ambiental (FURG, 2002). Licenciado em Física (UFPEL, 1999). Bacharel em Direito (Anhanguera, 2022). Especialista em Psicopedagogia Institucional pela Portal Faculdades. Orientador, colaborador e avaliador em projetos de ensino, pesquisa e extensão em cursos de graduação e pós-graduação, que abordam temas relacionados com formação docente, gestão acadêmica universitária, processos de internacionalização, educação integral, gestão das práticas docentes, metodologia de pesquisa em educação e educação em ciências e matemática. Docente permanente do Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação da UNIPAMPA. Foi integrante de vários Conselhos Municipais e estaduais do Rio Grande do Sul. Integrante voluntário da Agenda 2020/RS. Foi conselheiro do Conselho de Administração da SUFRAMA da Superintendência da Zona Franca de Manaus. Foi conselheiro titular do Consórcio CECIERJ e CEDERJ/RJ. Atualmente e Editor Associado da Revista de Estudos Interdisciplinares - REI com interesse nos estudos da educação integral enquanto política pública. (email contato: mauriciovieira@unipampa.edu.br)

Informações coletadas do Lattes em 03/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2006 - 2009

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Franjas Educacionais: um estudo acerca das concepções dos docentes em uma rede de conhecimento.
Prof Dra. Maria Helena Menna Barreto Abrahão. Palavras-chave: docência - professores de redes de ensino; concepções docentes; redes de conhecimento; Projetos Educacionais.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional; Educação Média de Formação Geral; Educação.

Mestrado em Educação Ambiental

2000 - 2002

Universidade Federal do Rio Grande
Título: Um estudo com alunos do ensino médio de Pelotas/RS e Capão do Leão/RS das concepções de energia com o enfoque para a Educação Ambiental
, Ano de Obtenção: 2002.Professor Dr. Arion Kurtz dos Santos.Palavras-chave: Educação Ambiental Concepções Energia; Tópicos da Educação; Fundamentos da Educação; Teoria do Conhecimento: concepções/representações.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Outro; Educação Superior.

Especialização em Psicopedagogia Institucional

2006 - 2008

Portal Faculdades
Título: A contribuição dos aspectos metodológicos para docentes no processo da escrita em relatórios de estágios na área de psicopedagogia clínica
Orientador: Professora Dra. Scheila Moretto Fogaça

Graduação em Direito

2019 - 2022

Universidade Anhanguera de São Paulo
Título: O papel do procurador federal frente às universidades publicas federais
Orientador: Débora Peter

Graduação em Física

1996 - 1999

Universidade Federal de Pelotas

Curso técnico/profissionalizante em Química

1990 - 1994

Escola Técnica Federal de Pelotas

Formação complementar

2023 - 2023

Semana de Acolhida aos Ingressantes Ead, Licenciatura em Letras. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.

2022 - 2022

Princípios de Direito Constitucional Administrativo e suas aplicações. (Carga horária: 21h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2022 - 2022

Teoria e Prática do Direito na Administração Pública. (Carga horária: 28h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2021 - 2021

Ferramentas Digitais e estratégias de Ensino:criando sequencias didáticas. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.

2021 - 2021

SEMANA ACADÊMICA DA PEDAGOGIA. (Carga horária: 13h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.

2019 - 2019

Ética, Política e Cidadania. (Carga horária: 4h). , Instituto Politécnico de Ensino a Distância, iPED, Brasil.

2019 - 2019

Planejamento estratégico na prática. (Carga horária: 80h). , Instituto Politécnico de Ensino a Distância, iPED, Brasil.

2018 - 2018

Processo Administrativo Disciplinar - PAD/CAT/TCA. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Pampa, UNIPAMPA, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em V Congresso Internacional de Educação - Pedagogias. (Carga horária: 40h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

1998 - 1999

Extensão universitária em Física Para o 2 Grau Apoio Aos Alunos das Escolas. (Carga horária: 150h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

1996 - 1999

Extensão universitária em Programa Especial de Treinamento. (Carga horária: 4000h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Integral.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Internacionalização da Educação Superior.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização Acadêmica.

Organização de eventos

CHARLOT, B. ; CHARLOT, V. A. C. S. ; VIEIRA, M. A. . XVI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2022. (Congresso).

CHARLOT, B. ; CHARLOT, V. A. C. S. ; VIEIRA, M. A. . XV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2021. (Congresso).

CHARLOT, B. ; CHARLOT, V. A. C. S. ; VIEIRA, M. A. . XIV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2020. (Congresso).

VIEIRA ; CHARLOT, B. ; CHARLOT, V. A. C. S. . XIII Colóquio Educação e Contemporaneidade. 2019. (Congresso).

VIEIRA . XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2018. (Congresso).

CHARLOT, B. ; VIEIRA ; CHARLOT, V. A. C. S. . XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2018. (Congresso).

VIEIRA . Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE). 2017. (Outro).

VIEIRA . CAPACITAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL - Módulo VI. 2008. (Outro).

VIEIRA . CAPACITAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL - MÓDULO V. 2008. (Outro).

VIEIRA . 8 Encontro Sobre o Poder Escolar. 2008. (Outro).

VIEIRA . 7 Encontro sobre o Poder Escolar. 2007. (Outro).

VIEIRA . CAPACITAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL - MÓDULO iV. 2007. (Outro).

VIEIRA . CAPACITAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL - MÓDULO III. 2007. (Outro).

VIEIRA . Capacitação em Educação Ambiental - Módulo II. 2006. (Outro).

Participação em eventos

20 Congresso de Ensino Superior a Distância e 9 Congresso Internacional de Educação Superior a Distância. 2023. (Seminário).

Grupo de Trabalho educação a distância.GT 15 anos do Ead na Universidade Federal do Pampa. 2023. (Encontro).

I summit Internacional Bem-estar e felicidade universitária. 2023. (Simpósio).

Prestação de Contas 2019: Normas e Orientações Para Elaboração do Relatório de Gestão na Forma de Relatório Integrado. 2019. (Outra).

2o Encontro de Fórum de Instituições de Educação Superior. 2018. (Encontro).

8a. Conferência FORGES.O processo de internacionalização na educação superior na perspectiva da complexidade. 2018. (Outra).

8a Conferência Forges.Avaliação da educação superior: desafios e compromissos da gestão no processo de autoavaliação institucional. 2018. (Outra).

Encontro Regional Sul do Fonaprace.O Perfil do Estudante Universitário no Século XXI. 2018. (Encontro).

I Mostra de Trabalhos Científicos.Políticas Publicas Educacionais e Inovação: A Educação à Distância como elemento produtor de desenvolvimento regional. 2018. (Outra).

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) - 2018.Educação Integral: histórico, evolução e perspectivas no Novo Mais Educação. 2018. (Encontro).

Seminário Final do Pacto nacional para Alfabetização Na Idade Certa.O PNAIC na alfabetização. 2018. (Seminário).

Seminário Internacional de Práticas Pedagógicas na Educação Superior. 2018. (Seminário).

Seminário Nacional de Educação PNE. 2018. (Seminário).

Seminário PNAIC.O PNAIC na alfabetização. 2018. (Seminário).

Seminário Situação e demandas dos câmpus fora das sedes das instituições federais de ensino. 2018. (Seminário).

XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2018. (Congresso).

XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade,.A questão antropológica na educação em nossa época de volta da barbárie. 2018. (Outra).

XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade,.Gestão do Ensino Superior: desafios e perspectivas em processos de implementação do PDI. 2018. (Outra).

XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade,.Ensino a distância como propulsor de desenvolvimento regional no pampa gaúcho. 2018. (Outra).

XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade,.Alfabetização acadêmica: processos de ensinar e aprender nos professores ingressantes no ensino superior. 2018. (Outra).

XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade,.Docência compartilhada em EAD: processos de ensinar e aprender tutores do polos de educação. 2018. (Outra).

XII Congresso Internacional de Educação Superior. Alfabetização acadêmica e a formação de professores. 2018. (Congresso).

Fórum de Instituições de Educação Superior do Rio Grande do Sul. 2017. (Outra).

II Fórum Nacional de Pro-reitores de Planejamento e Administracção. 2017. (Outra).

II Encontro Humanístico Multidisciplinar. 2016. (Encontro).

Seminário de Formação da Educação Integral.Programa Mais Educação e Educação Integral: análise a partir do novo Plano Nacional de Educação. 2015. (Seminário).

V Encontro Sergipano do Programa Mais Educação.Educação Integral: panorama geral - desafios e perspectivas. 2015. (Encontro).

2 Seminário de Formação Continuada dos professores das escolas interculturais de fronteira is.Programa Mais Educação como Política Indutora da Educação Integral: uma análise a partir do novo Plano Nacional de Educação. 2014. (Seminário).

Forum de Educação Integral. 2014. (Outra).

Forum Social Temático. 2014. (Outra).

I Congresso de Educação de Campinas. 2014. (Congresso).

Internacionalização na UNIPAMPA. 2014. (Encontro).

Redação de Atos Oficiais - 11 Edição - Registro: P-4131/2014-RS. 2014. (Outra).

Redação Técnica Científica. 2014. (Outra).

Relações Humanas, Clima e Comportamento Organizacional. 2014. (Outra).

Seminário Internacional de Educação Integral: observando realidade e construindo compromissos. 2014. (Seminário).

XIV Colóquio Internacional de Gestão Universitária - CIGU. 2014. (Encontro).

Seminário Internacional de Educação do RS: concepções e sentidos da educação.Avaliação: controvérsias, perspectivas e impactos no trabalho docente. 2013. (Seminário).

Seminário Internacional de Educação do RS: concepções e sentidos da educação.Avaliação: controvérsias, perspectivas e impactos no trabalho docente. 2013. (Seminário).

VII Colóquio Educação e Contemporaneidade.Traçados da Educação Integral no Brasil: novos tempos e espaços educativos. 2013. (Encontro).

XVIII Encontro Nacional dos Grupos PET.Contribuições do PET-Pedagogia: dialogando com o Programa Mais Educação. 2013. (Encontro).

Estrada para o Futuro - Circuito Zona Sul. 2012. (Encontro).

I CONINTER - Congresso Internacional Interdisciplinar em Sociais e Humanidades. Educação - para que? Educação - como ? Contribuições dos conceitos de Educação e Didática ao longo dos tempos. 2012. (Congresso).

IV Seminário de Educação Integral: contribuições do Programa Mais Educação. 2012. (Seminário).

VI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.Concepções iniciais do Centro de Interpretação do Pampa - um estudo teórico da educação ambiental e das características acerca dos biomas da região sul. 2012. (Outra).

XVII ENAPET.Ações Afirmativas: colaborando e inserindo a comunidade no meio acadêmico. 2012. (Encontro).

II Seminário de Professores Ingressantes.Componentes Pedagógicos da Ação Docente na UNIPAMPA: planejamento, metodologias e avaliação. 2011. (Seminário).

I Seminário de Professores Ingressantes.Componentes Pedagógicos da Ação Docente na UNIPAMPA: planejamento, metodologias e avaliação. 2011. (Seminário).

IV Seminário de Desenvolvimento Profissional: Pedagogia Universitária. 2011. (Seminário).

XI Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul e II Congresso Internacional IGLU. 2011. (Outra).

XV ENAPET. 2011. (Encontro).

3 Encuentro Nacional de Estudiantes de Geografía de Uruguay. 2010. (Encontro).

Forum do Turismo. 2010. (Outra).

III Seminário de Desenvolvimento Profissional: Pedagogia Universitária. 2010. (Seminário).

Seminário Internacional de Educação Integral. 2010. (Seminário).

9 Encontro sobre o Poder Escolar. 2009. (Encontro).

Conferência Municipal de Educação.Apresentação do Eixo 2 das Discussões da Conferência Municipal da Educação. 2009. (Encontro).

Seminário Bioma Pampa. 2009. (Seminário).

SIEPE/UNIPAMPA Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2009. (Encontro).

XVIII Encontro Estadual de Psicopedagogos do RS e I Encontro Mercosul de Psicopedagogia. 2009. (Encontro).

8 Poder Escolar. 2008. (Encontro).

FORMAÇÃO DE GESTORES E EDUCADORES - EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIREITO À DIVERSIDADE. 2008. (Outra).

III CPEASul - III Colóquio de Pesquisadores em Educação Ambiental da Região Sul. 2008. (Outra).

III Mostra de Pesquisa da Pós-Graduação.Trabalhando em rede: concepção dos professores em relação aos projetos educativos das escolas municipais de Pelotas-RS. 2008. (Simpósio).

III Seminário Nacional de Educação de Dom Feliciano/RS.Educação: Sonhos - Desafios - Transformações. 2008. (Seminário).

I Seminário sobre Formação Docente da UFPEL.Parcerias na Formação Inicial e no Acompanhamento dos Estágios. 2008. (Seminário).

IV ENEB.Jogos Boole - o lúdico no despertar do raciocínio lógico-matemático. 2008. (Encontro).

Seminário Internacional da Educação de Dom Feliciano/RS.Seminário Internacional da Educação de Dom Feliciano/RS. 2008. (Seminário).

XV SSBEC - Simpósio Sulbrasileiro de Ensino de Ciências. 2008. (Simpósio).

7 Encontro Sobre o Poder Escolar. 2007. (Encontro).

7 Encontro Sobre o Poder Escolar.Coordenador de Mesa : Educação Ambiental. 2007. (Encontro).

Caminhos para Educaçao Flexível. 2007. (Outra).

CURSO DE EDUCAÇÃO FLEXÍVEL - MOODLE.CURSO DE EDUCAÇÃO FLEXÍVEL. 2007. (Outra).

Curso Regional de Treinamento. 2007. (Encontro).

Curso sobre Planejamento e Elaboração do Plano Municipal de Educação. 2007. (Encontro).

ENCONTRO VIRTUAL EM HONRA AO DIA NACIONAL DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.ENCONTRO VIRTUAL EM HONRA AO DIA NACIONAL DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2007. (Encontro).

2 Congresso Internacional sobre Formação de Professores e Prática Pedagógica. 2006. (Congresso).

6 Encontro sobre o Poder Escolar. 2006. (Encontro).

6 Encontro sobre o Poder Escolar.Coordenador de Mesa de Experiência. 2006. (Encontro).

CICLO DE PALESTRAS. 2006. (Encontro).

Congresso. 2006. (Congresso).

Curso Educar na Diversidade. 2006. (Outra).

Oficinando com a Educação Inclusiva II. 2006. (Oficina).

Seminário de Integração - Região Sul - Centro Regional Litoral Sul Programa Luzes da Cidade. 2006. (Seminário).

Seminário de Integração - região sul - Cheganças 2006. 2006. (Oficina).

V Congresso Ibero-americano de Educação Ambiental. 2006. (Congresso).

5 Poder Escolar e 6 Seminário Interinstitucional de Educação.5 Poder Escolar e 6 Seminário Interinstitucional de Educação. 2005. (Encontro).

Alfabetizar Letrando... Um desafio: proposta de Capacitaçaõ e formação permanente de alfabetizadores de jovens e adultos.Educação Ambiental na EJA. 2005. (Oficina).

Educar na Diversidade. 2005. (Encontro).

EDUCAR NA DIVERSIDADE. 2005. (Outra).

Gestão Ambiental dos Municípios.Gestão Ambiental dos Municípios. 2005. (Simpósio).

I Congresso Nacional de Alfabetização e Educação Ambiental. Vivências Educativas de Educação Ambiental na Formação Básica. 2005. (Congresso).

II Fórum Nacional de Educação.II Fórum Nacional de Educação. 2005. (Outra).

III EPEA - Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental.III EPEA - Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental. 2005. (Encontro).

IV Encontro Pesquisa Qualitativa em Educação Ambiental.IV Encontro Pesquisa Qualitativa em Educação Ambiental. 2005. (Encontro).

Seminário Internacional de Projetos.Seminário Internacional de Projetos. 2005. (Seminário).

Capacitação em Educação Musical.III Escola faz arte - capacitação em Educação Musical. 2004. (Oficina).

Formação em Educação Ambiental.Curso de Formação em Educação Ambiental. 2004. (Outra).

3 Poder Escolar.3 Poder Escolar. 2003. (Simpósio).

8 EGEM - Encontro Gaucho de Educação Matemática. 8 EGEM - Encontro Gaucho de Educaçã Matemática. 2003. (Congresso).

Educação em Tempo de Rede.Educação em Tempo de Rede Por caminhos mais globais. 2003. (Seminário).

Fórum Internacional das Aguas.Fórum Internacional das Aguas. 2003. (Simpósio).

Fórum Internacional de Educação.Fórum Internacional de Educação. 2003. (Simpósio).

II Congresso Brasileiro de Educação Ambiental e III Congresso Estadual de Ecologia. II Congresso Brasileiro de Educação Ambiental e III Congresso Estadual de Ecologia. 2003. (Congresso).

II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental.II Simpósio Sul Brasileiro de Educação Ambiental. 2003. (Simpósio).

I Seminário de Gestão Ambiental, Qualidade e Segurança e Manutenção.I Seminário de Gestão Ambiental, Qualidade e Segurança e Manutenção. 2003. (Seminário).

Reestruturação da Educação: Visão Política.Reestruturação da Educação: Visão Política. 2003. (Oficina).

I Seminário CEEE e Meio Ambiente.I Seminário CEEE e Meio Ambiente. 2002. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Camilo Cardoso Hisé Rodrigues

VIEIRA, Maurício Aires; PINTO, R. S.; THIAGO, F.. A política nacional de desenvolvimento de pessoas na UFPel: um estudo com os Secretários Executivos sob a ótica da gestão por competências. 2024. Dissertação (Mestrado em Administração Pública) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Vanessa Alves Franco Silva

RODRIGUES, A. C.; MACHADO, J. B.;VIEIRA, Maurício Aires; PAIM, M. W.. Formação da equipe diretiva: processo de autoavaliação da instituição escolar em tempos de pandemia. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Aline Moura Domingues Marsico

HAMMES, L. J.;VIEIRA, Maurício Aires; Zitkoski, J. J.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DO USO DAS TECNOLOGIAS EM UMA ESCOLA ESPECIAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Agnaldo Mesquista de Lima Júnior

TAUCHEN, G.; GONCALVES, S. V. R.; A., V.;VIEIRA. Professor Comunitário - saberes produzidos no âmbito da implantação do Programa Mais Educação no município de Jaguaráo-RS. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Verônica Cunha Barcellos

VIEIRA. Avaliação Educacional: percepções e representações sociais da docência na Educação Básica. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Maria Caroline Aguiar da Silveira

VIEIRA. Formação Inicial de Professores de História: organizações curriculares e saberes constituintes". 2018 - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Luciana Kaster Barcellos Viveiro

VIEIRA; FERNANDES, C. M. B.; ROSTAS, M. H. S. G.. As parcerias público-privadas no âmbito da educação pública de Pelotas. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia - MPET) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Danieli Dias da Silva

VIEIRA; ROSTAS, M. H. S. G.; TEIXEIRA, R. M.. Construção de saberes: um estudo sobre a prática docente entre professores iniciantes e professores experientes. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação e Tecnólogia) - Instituto Federal Sul Rio-Grandense.

Aluno: LUCAS GONÇALVES ABAD

MOROSINI, M. C.; Clemente, F. A. S.; Anselmo, A. G.;VIEIRA, MAURICIO AIRES. BÚSSOLA DA EDUCAÇÃO JURÍDICA: DIRECIONAMENTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E DIGITAIS. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: Viviane Kanitz Gentil

MOROSINI, M. C.; FERNANDES, C. M. B.; LUCE, M. B. M.; LACERDA, M. P. C.;VIEIRA. Expansão, interiorização e democratização de acesso à educação superior pública: o caso da UNIPAMPA/RS. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Aluno: MARIA DO SOCORRO DE ALMEIDA FARIAS MARQUES

MELLO, E. M. B.; STURZA, E. R.; BOHN, H. I.; SOBRAL, A.U. S.;VIEIRA. Um olhar para o ingresso específico para uruguaios fronteiriços na UNIPAMPA - Campus Jaguaráo: por uma politica educacional integracionista no entremeio identitário. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.

Aluno: Ângela Aparecida Cardoso de Mattos

SCHWARTZ, S.; Pinho, P. M.; FERNANDES, C. M. B.;VIEIRA, M. A.. O papel da avaliação nos processos de ensino e de aprendizagem no pós-pandemia. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Elciete de Campos Moraes Brum

VIEIRA, Maurício Aires; LUCE, M. B. M.; SILVEIRA, Denise Nascimento. MATEMÁTICA EM AÇÃO NO NOVO ENSINO MÉDIO: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS CONCRETOS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Camilo Cardoso Hisé Rodrigues

VIEIRA, Maurício Aires; PINTO, R. S.; THIAGO, F.. A POLÍTICA NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS NA UFPEL: UM ESTUDO COM OS SECRETÁRIOS EXECUTIVOS SOB A ÓTICA DA GESTÃO POR COMPETÊNCIAS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Administração Pública em Rede Nacional - PROFI) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Sandra Helena Santos Azevedo

SANTOS, Rita Grecco dos;VIEIRA, Maurício Aires; Matos, J. S.. Conhecendo a história da cidade de Rio Grande a partir das TICs: proposta de material didático para o ensino de Estudos Sociais nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Isabela Evangelista Madureira

ABRAO, RUHENA KELBER;VIEIRA, Maurício Aires; Calheiros, V. C.; Nascimento, D. E.. O MAPEAMENTO DAS BRINCADEIRAS TRADICIONAIS E DIGITAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Sandra Beatriz Martins da Silva

VIEIRA, Maurício Aires; Silva, Veronice Camargo da; RODRIGUES, A. C.. Base Nacional Comum Curricular: um estudo sob a percepção dos professores do ensino fundamental. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Adriana Mendes Bastos

RODRIGUES, Rita de Cássia Cóssio; SILVEIRA, Denise Nascimento; ALVES, A. M. M.;VIEIRA, Maurício Aires. Processo de alfabetização matemática para os alunos com transtorno do espectro autista nos anos iniciais do ensino fundamental. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Caren Siane Barcelos da Silva

SILVA JUNIOR, B. S.;VIEIRA, Maurício Aires; MARQUES, N. L. R.. Teoria e Prática nas aulas de genética do ensino médio. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Danieli Dias da Silva

ROSTAS, M. H. S. G.; COSTA, E. F. L.; TEIXEIRA, R. M.;VIEIRA. Construção de Saberes: um estudo sobre a prática docente entre professores iniciantes e professores experientes. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia - MPET) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Aluno: Agnaldo Mesquita de Lima Junior

TAUCHEN, G.; GONCALVES, S. V. R.;VIEIRA. Professor Comunitário: saberes produzidos no âmbito do Programa Mais Educação no município de Jaguarão/RS. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÂO) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Alessandra Farias Rodrigues

SANTOS, Rita Grecco dos;VIEIRA. O ensino de História no primeiro ciclo da alfabetização do ensino fundamental: um estudo de caso das práticas dos professores nos anos iniciais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Lydia Maria Assis Brasil Valentini

VIEIRA; SALCIDES, A. M. F.; SANTOS, L.. Gestão da Educação: a formação de gestores escolares como ação fomentadora da qualidade de ensino das escolas pólos do município de São Gabriel/RS. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Fernanda Tessmann da Silveira

VIEIRA; RAMIRES, C. B. B.; COELHO, R. O.. Paulo Freire e a formação: quais as concepções dos aprendizes sobre a superação. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Educação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ariadne Pureza de Lima

Pinho, P. M.; Freitas, R.;VIEIRA, Maurício Aires. REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Luciana do Amaral

VIEIRA, Maurício Aires; Borges, J. F. M.; Silva, J. M.. ASPECTOS IMPORTANTES SOBRE OS DANOS AMBIENTAIS CAUSADOS PELAS QUEIMADAS NOS BIOMAS BRASILEIROS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Paulo Jose Rodrigues Telles

VIEIRA, Maurício Aires; Borges, J. F. M.; Silva, J. M.. O USO DE JOGOS COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Miriam Furquim Gonçalves Alvira

VIEIRA, Maurício Aires; DIAS, F. F,; BORBA, C.. O valor da efetividade nos processos de ensino e de aprendizagem. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Kátia Von Borowski Sanches

MESQUITA JUNIOR, A. L.;VIEIRA, Maurício Aires. A INTEGRAÇÃO DE ALUNOS E O TRABALHO INCLUSIVO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES E ADVERSIDADES. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Lutiane Menezes Alves

Nogueira, C. R. D.; CORTES, M.;VIEIRA, Maurício Aires. Perspectivas e desafios em Ead: a experiência discente do curso de licenciatura em pedagogia do polo UAB - Rosário do Sul/RS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Caroline Freitas Rodrigues

HAMMES, L. J.;VIEIRA, MAURICIO AIRES; MELGAR JUNIOR, E. G.. As variedades linguísticas nas aulas de português. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Maria Lúcia Oliveira da Silva

HAMMES, L. J.;VIEIRA, Maurício Aires; MELGAR JUNIOR, E. G.. O aluno down e o processo de aprendizagem. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Marinadeli Garcia da Silva Rodrigues

SCHARTZ, S. H.;VIEIRA, Maurício Aires. Escolas bem sucedidas: um estudo de caso. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Goreth Cristina Veloso Pereira

CORTES, MARILICE;VIEIRA, MAURICIO AIRES; LIMA, V. C. S.. A educação de jovens e adultos em tempos de pandemia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Géssica de Barros Vargas

CORTES, M.;VIEIRA, Maurício Aires. A formação docente a educação à distância. 2021 - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Marcelo Felipe

HAMMES, L. J.;VIEIRA, Maurício Aires; MELGAR JUNIOR, E. G.. Mediação de conflitos no espaço escolar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: ISADORA MEDEIROS VIEIRA E THAIS AZEVEDO MOREIRA

NOGUEIRA, M. S.; RODRIGUES, E. F.; PACHECO, M. C. M. N.;VIEIRA. Empoderamento do mundo dos negócios na visão de uma administradora. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.

Aluno: Miriã Santos de Farias da Rosa

CORRAL, C. M.; CAMOZZATO, V. C.; QUINTANA, J. F.;VIEIRA. Educação Emocional : uma ferramenta potencializador para o ensino-aprendizagem dos sujeitos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.

Aluno: Wellyanna Costa dos Santos

MOSER, D. A.;VIEIRA. Educação Integral: um grito de liberdade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Lucian da Fonseca Ferreira

VIEIRA; NUNES, O. M.. Estudo de viabilidade econômico-financeira de implementação de um parreiral e uma agroindústria na Escola Profissional Dom Pedrito. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enologia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Raquel da Rocha Fernandes

SALCIDES, A. F.;VIEIRA. UM OLHAR SOBRE OS PLANOS DE ESTUDOS DAS DISCIPLINAS DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA EM EXECUÇÃO NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JAGUARÃO/RS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Veronica Juliana Quevedo Costa Knorr

SALCIDES, A. F.;VIEIRA. OS CONTEÚDOS CURRICULARES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ÁREA DE CIÊNCIAS NATURAIS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Adriana Antunes Rauback

SALCIDES, A. F.;VIEIRA; OLIVEIRA, E. F.. A escola do campo e sua efetiva participação no desenvolvimento sustentável do município de Jaguarão/ RS. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Elissa Camacho Mederos

VIEIRA; Gaia, D. V.; Rocha, J. G.. A Importância dos Jogos na Aprendizagem Matemática de Crianças de 4 a 6 Anos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Luciane Holz Marques

VIEIRA; Gaia, D. V.; Rocha, J. G.. A Matemática na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Isabel Cristina Macedo Acosta

VIEIRA; Gaia, D. V.; Rocha, J. G.. O JOGO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Miriam Medeiros Gonçalves

VIEIRA; Gaia, D. V.; Rocha, J. G.; VIEIRA, M. Aires. A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PROCESSO EDUCATIVO ESCOLAR. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Carla Tormam

VIEIRA; Gaia, D. V.; Rocha, J. G.. O Lúdico na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Luciara Garcia Morales

VIEIRA; ALMEIDA, R. S.; BORGES, L. A.. Proposta para a Criação de uma Central de Atendimento. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Sharon Evelise Netto Marques

VIEIRA; BORGES, L. A.; ALMEIDA, R. S.. Proposta para a Criação de uma Central de Atendimento. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Universidade Federal de Pelotas.

VIEIRA; BORGES, Amélia Rota; SILVEIRA, Denise Nascimento. Ensino de Matemática. 2011. Universidade Federal do Pampa.

Lopes, C. V.;VIEIRA. Ensino de Ciências e Matemática. 2013. Universidade Federal do Pampa.

VIEIRA; MELLO, E. M. B.; MELLER, C. B.. Educação. 2012. Universidade Federal do Pampa.

SCHUMACKER, J.; PAIM, M. M. W.;VIEIRA. Educação. 2012. Universidade Federal do Pampa.

VIEIRA; SARAIVA, C. C. S.. Fisica I, Física II, Laboratório de Física, Geodésia Geométrica, Geodésia Física, Geodésia Espacial, Ajustamento de observações, Astronomia de Campo, Cálculo I e II. 2012. Universidade Federal do Pampa.

Tomazzoni, E. L.; MULLER, D.; BITENCOURT, P. A.; RIBEIRO, M.;VIEIRA. Turismo Patrimonial e Planejamento de Eventos. 2010. Universidade Federal do Pampa.

VIEIRA; BITENCOURT, P. A.; ESLEBAO, I.. Turismo. 2010. Universidade Federal do Pampa.

VIEIRA; WERLE, F. O. C.; MALMANN, H.; SILVEIRA, M. I. C. M.; MELLO, D. T.. Políticas Públicas, Legislação e Gestão da Educação Básica. 2010. Universidade Federal do Pampa.

VIEIRA; ULRIKA, U.; Santana, S. M. L.; GRITTI, S. M.; VILLELA, L. M. B.. Teoria e Prática Pedagógica. 2010. Universidade Federal do Pampa.

VIEIRA; Stigliano, B. V.; BOHM, G. M. B.; VIEIRA, S. G.; Souza, E. B. C.. Ensino de Geografia, Rotas Turísticas, Meio Ambiente, Territórios e Educação Patrimonial. 2010. Universidade Federal do Pampa.

VIEIRA; Deitos, Nilceu Jacob; BITENCOURT, P. A.. Cidades e Planejamento Urbano. 2010. Universidade Federal do Pampa.

SANTOS, Rita Grecco dos; Pinho, P. M.; SCHUMACKER, J.; Nogueira, C. R. D.;VIEIRA. Ensino de Ciências e Matemática. 2012. Universidade Federal do Pampa.

VIEIRA. Práticas Pedagógicas, interdisciplinaridade e educação ambiental. 2008. Universidade Federal de Pelotas.

Orientou

Elciete de Campos Moraes Brum

Matemática em ação no Novo Ensino médio: aprendizagem significativa através da utilização de material concreto; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Dariane Andrade Vale

Impacto do ensino de Física nos anos finais do ensino fundamental a partir da Base Nacional Comum Curricular; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Marcia Precila Medeiros Motta

; Análise das práticas de regência docente do programa RP(Unipampa) e a alfabetização local na E; M; E; F Marcilio Dias; ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Elise Pereira Vitoria

Desafios e possibilidades na implementação da educação integral em uma escola pública; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

CÁTIA SIMONE DE CARDOZO XAVIER

A binacionalidade institucional no campus avançado Jaguarão e as representações de um processo de internacionalização; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Sandra Beatriz Martins da Silva

Implementação da BNCC nos anos finais do Ensino Fundamental na EMEF Barão do Rio Branco/Rosário do Sul; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Karen Nunes de Souza Silva

Escola das escolhas: impactos na implementação da educação integral em uma escola em Jaguarão/RS; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

NATHANA VALLI DA SILVEIRA

Educação Integral: análise das trilhas de aprofundamento em uma escola de Jaguarão; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Tanise Rodrigues Ávila

Uma experiência piloto em escola estadual: a concepção do aluno de ensino médio numa escola de tempo integral; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

CAMILA DA COSTA LACERDA TOLIO RICHARDT

Egresso do ensino médio x ingresso no ensino superior: quem é o aluno da Educação a Distância; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Ângela Aparecida Cardoso de Mattos

O papel da avaliação nos processos de ensino e de aprendizagem no ensino fundamental pós-pandemia; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Rogério Lopes

O uso da metodologia de resolução de problemas no sexto ano do ensino fundamental; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Coorientador);

Vera Regina Rodrigues Ferreira

Monitoramento e Avaliação do Plano Municipal de Educação do município de Jaguarão; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa; (Coorientador);

Diego James Almeida

Literatura: uma ferramenta essencial na desconstrução de preconceitos e estereótipos; contribuindo para o processo de formação social dos alunos nos anos iniciais (TP); Início: 2023; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Ana Cristina Ávila Pedroso

As dificuldades e desafios da ação docente para êxito na alfabetização de crianças nos primeiros anos do ensino fundamnetal; Início: 2023; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

JOSI ELAINE TRINDADE Nunes

A dança e a educação; A dança como atividade incluída em currículo escolar dos Anos Iniciais; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Janice Trindade Rodrigues

A importância do brincar para a infância e na educação infantil; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Luciane Rodrigues Acosta

A Importância dos Jogos e Brincadeiras na Aprendizagem na Educação Infantil; ; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Maura da Costa e Silva

Os impactos da práxis educomunicativa no ensino de Língua Portuguesa para o Ensino Médio; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

GERSON LESSA TADAKUMA

Caminhos para o desenvolvimento da Competência Comunicativa na Educação Básica; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

JOSE ANDRADE BARROSO

Produção textual: apontamentos, desafios e reflexões em sala de aula na rede basica de educação em São Luis-MA; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Maura da Costa e Silva

Os impactos da práxis educomunicativa no ensino de Língua Portuguesa para o Ensino Médio; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Lisele Castilho Neres

A importância da pedagogia bilingue; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Alvaro Rodrigo dos Santos dos Prazeres

BNCC: perspectivas e entraves no momento da implementação; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Eva Adriane Ramalho Tibolla

Afetividade na educação; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Carla Lima Carvahlho

INFLUÊNCIA DE UMA APRENDIZAGEM PRAZEROSA NAS TURMAS DE ALFABETIZAÇÃO; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Cármem Sílvia Soares dos Santos

Pedagogia de Base: reconhecer para construir passos; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

GICELA JANAINA PERES DE FREITAS

A psicopedagogia e a inclusão na educação e o seus aspectos de aprendizagem; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Jessica da Silva Rodrigues

Gestão Docente: práticas e desafios no ensino remoto; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Carla Werneck de Lima

Aprendizagem durante a pandemia: novos cenários de aprender; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Lindizai Alves dos Santos

A importância da música na Educação Infantil; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Ana Cândida Rodrigues Silva

Educação socioemocional na pandemia da covid 19; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Denise Policeno Rodrigues

A evolução da educação infantil no município de Marau/RS: histórico das primeiras creches; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Paola Cristina dos Santos Lima

BNCC e a Educação Infantil; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Franciele dos Santos Kulman

Ensino de Ciências nos Anos Iniciais: análises a partir da BNCC; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; (Orientador);

Vanessa Alves Franco Silva

Gestão democrática: avaliação da participação da comunidade escolar em tempos de pandemia; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa,; Coorientador: Maurício Aires Vieira;

Luciane Tavares Pinheiro

A inclusão de alunos com deficiência: em busca de uma cultura formativa em serviço em uma escola municipal de Pelotas/RS; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa,; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Carmem Maria Soares Bueno

Construindo Espaços/diálogos para superação do fracasso escolar: trabalho colaborativo da equipe gestora; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa,; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Elisa Santos da Rosa

Fracasso Escolar ou fracasso da forma de ensino? Uma análise no curso Técnico Subsequente de Telecomunicações: da compreensão ao enfrentamento; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa,; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Cláudia Celina Ferreira

A informática na Educação e suas tecnologias e a formação de professores no Processo de Ensino e de Aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental IEEAB; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa,; Orientador: Maurício Aires Vieira;

CICERO AUGUSTO KURZ LEMES

A implantação do Ensino Politécnico: o discurso sobre a (re)elaboração da experiência de professores que atuam em uma escola de ensino médio, na cidade de Pelotas/RS; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa,; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Nilson Borges Ferreira

Tranversalização da orientação sexual através da busca da; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa,; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Ana Cristina Czegelski Duarte

Formação integral na escola de tempo integral: concepções, flexibilizações e articulações curriculares possíveis; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa,; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Luciane Tavares Pinheiro

A inclusão de alunos com deficiência: em busca de uma cultura formativa em serviço em uma escola municipal de Pelotas/RS; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa,; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Giana Passos Neto

De onde vem a água que usamos? Para onde vão os resíduos que descartamos; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especiaiização em Educação Ambiental) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Elisabete Schuster Figueiredo Hugo

Otimizando a terceira idade: um estudo com região de fronteira Brasil e Uruguai; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Cidades, Culturas e Fronteiras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Josséle Lima Vieira

Possibilidades do ensino da cultura brasileira nas aulas de língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Cidades, Culturas e Fronteiras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Alexandre Xavier dos Santos

Aprendizagens significativas como proposta de ensino para o componente curricular Matemática para Ciências Biológicas da UNIPAMPA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Interdisciplinaridade e Transversalidade) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Ana Lúcia Pagliarini

A formação do sujeito leitor nos anos inciais; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Gestora) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Zilda Pires Techera

Transtorno de Aprendizagem: Dislexia; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Marlenir de Figueiredo Marques

A importância do capital humano nas organizações e a gestão de pessoas; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Pessoas) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Fabiana Lucena Pinheiro

A importância do ambiente alfabetizador para o processo de desenvolvimento da leitura e da escrita desde a educação infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Prática escolar numa visão Psicopedagógica) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Giséle Scheer Bergmann

A Avaliação da Aprendizagem como Processo de Construção do Conhecimento; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Janete Cristina Paiva Ramalho

Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade e Atividade Física; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Adriana Brito dos Santos de Moraes

Socialização Organizacional; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Pessoas) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Iracema Barbosa Pinheiro

Atendimento educacional especializado em sala de recursos e serviços de intinerância; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Práticas Inclusivas) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Alzira Rosane Borges Brião

A disgrafia interfirindo no processo aprendizgem de alunos de Ensino fundamental; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Práticas Inclusivas) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Gilce Maria de Avila Hönnicke

Gestão escolar democrática - Participação dos conselhos; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Gestora) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Simone Agrello Santos

O perfil do gestor na concepção de gestão democrática; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Gestora) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Eloisa Recaman de Oliveira

A importância da inserção do supervisor escolar no coletivo dos professores e na articulação da ação inovadora; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Gestora) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Luciane Moreira Dittgem

Gestão Escolar; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Gestora) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Marlenir de Figueiredo Marques

A IMPORTÂNCIA DA CAPITAL HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES E A GESTÃO DE PESSOAS; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão de Pessoas) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Angela Maria da Silva Domingues

POLITICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: da segregação à inclusão; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Suzana beatriz Gularte dos Santos

transtorno do Déficit de Atençao com Hipertividade; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

PAULO GARCEZ LEÃES

Tecnologias Mediadoras Empregadas no Diagnóstico do Processo de Alfabetização; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Andréia Sandim de Ornelas

A importância da norma culta na lingua portuguesa para escrever bem: A diferença entre a lingua falada e a escrita; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Textual) - Faculdades Integradas FACVEST; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Sandra da Luz Ferner

Produção Textual: um ato reflexivo e criativo; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Textual) - Faculdades Integradas FACVEST; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Ingrid Cristine VIghi da Rosa

Políticas Públicas do município de Pelotas, na perspectiva da educação inclusiva; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Rosi Mery Rodrigues Krevin

Educação comtemporânea: um novo olhar do educador; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Aldaci de Almeida Alves

Dificuldades específicas de aprendizagem com ênfase para dislexia; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Marcos Romariz Rochedo

As interfaces da inclusão dos portadores de Síndrome de Down; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Educação Física e Esporte) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Joice B

Riboli; O currículo oculto na prática política e pedagógica do contesto escolar; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais) - Portal Faculdades; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Ivana pereira Boni

A Importância pedagógica da leitura na Formação de Cidadãos Conscientes; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Textual) - Faculdades Integradas FACVEST; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Janice Goretti Oliveira da Fonseca

A Ideologia Subjacente ás Ilustrações nos Livros Didáticos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Textual) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Patrícia Pereira da Silva

As múltiplas linguagens da criança; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Vânia Mar Pereira Victória

Abordagens múltiplas envolvendo ensinar, aprender, letramento em uma escola estadual do RG-RS; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Eduarda Rolando de Souza

Hiperatividade: redefinir ou continuar excluindo?; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Luciane Nickel

Inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Suely Maria Rodrigues Nunes

Análise comportamental da sociedade, pelo viés da geração de resíduos; 2006; 57 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Denise Cardoso Oliveira

Cartografias do desejo no território da educação; 2006; 60 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Rosangila Fortes Vasconcelos Oliveira

Dificuldades apresentadas pelos alunos em produzir textos; 2006; 58 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Leitura e Produção Textual) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Grazielle de Ávila Tunes

Estudo das Concepções de Alunos do Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas, sobre Aspectos Ambientais Relacionados com Tecnologia mais Limpas e ISO14000; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas Rs; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Vivian Rodrigues Faria

Ética e Educação Ambiental; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Educação Ambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas Rs; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Patrícia Cabral Rossi

Educação Ambiental: História, Evolução e Inclusão no Ensino Fundamental; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Hambiental) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Marcia Guimarães de Mello

Processo Avaliativo: uma visão crítica frente à coerência das metodologias abordadas; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Fernanda Marselia da Fontoura Amaral

Avaliação Escolar; 2005; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Supervisão Educacional) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Elimara dos Santos Pontel

Avaliação do rendimento escolar elucidando aspectos que a premeiam; 2005; 58 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar Numa Visão Psicopedagógica) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Ana Paula Ferreira Machado

Avaliação da aprendizagem: repensando a prática avaliativa no currículo por atividades; 2004; 65 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Gestora Ênfase Em Administração Supervis) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Katy Kisner Gomes

A gestão escolar e a realidade local nas escalas de ensino fundamental; 2004; 85 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Gestora Ênfase Em Administração Supervis) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Marcia Rosana Fagundes Ávila

A influência da avaliação no processo ensino-aprendizagem no ensino fundamental; 2004; 57 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Gestora Ênfase Em Administração Supervis) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Viviane de Oliveira Miranda

A administração escolar voltada para as nova mediações tecnológicas no ensino; 2004; 98 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Gestora Ênfase Em Administração Supervis) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Zaida da Silva Esteves

A função desempenhada pelo orientador educacional no mundo contemporâneo; 2004; 55 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Gestora Ênfase Em Administração Supervis) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Ivete Salaberry Colemberg

Avaliação formativa sob o enfoque da pedagogia gestora; 2004; 87 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Gestora Ênfase Em Administração Supervis) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Mariza Amaral da Cruz

A pedagogia gestora e a avaliação escolar; 2004; 94 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Gestora Ênfase Em Administração Supervis) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Juliana Chepê

As funções da supervisão e da orientação na administração escolar; 2004; 57 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Gestora Ênfase Em Administração Supervis) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Rosangela Jospes Rodrigues Silva

A avaliação do sentimento escolar; 2004; 78 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Gestora Ênfase Em Administração Supervis) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Mara Medeiros Siqueira

A disciplina na sala de aula e na escola; 2004; 65 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Gestora Ênfase Em Administração Supervis) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Crisitina Rodrigues Feijó

A evasão escolar na educação de jovens e adultos; 2004; 70 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia Gestora Ênfase Em Administração Supervis) - Faculdades Integradas da Rede de Ensino Univest; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Marinela Rodrigues da Silva

A importância da leitura na educação infantil: reflexões e prática; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Ana Claudia Caldeira Couto

Educação a distância no Brasil - um desafio educacional para a UNIPAMPA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Elenivaldo Antônio da Silva

A implantação do ensino de lingua brasileira de sinais nas escolas públicas do Brasil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

LUCIA JOSSELAINE CAMARGO DOS SANTOS

LIXO ELETRÔNICO NO MUNICÍPIO DE LAGOÃO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Elise Pereira Vitoria

Educação de tempo integral em escola da zona do campo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

SIRLEI APARECIDA LOPES CRUZ

Educação ambiental: contexto histórico e perspectivas; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Serli Franco Oliveira

O destino do lixo dos municípios da Região Carbonífera; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

MACIEL PEREIRA DE ALENCAR

Metodologias para o ensino da língua portuguesa; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Guilherme Tólio Richardt

METODOLOGIAS ATIVAS: PROPOSTAS DE ESTRATÉGIAS INOVADORAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM UMA TURMA DO OITAVO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Marilei Neumann Dias

A GEOGRAFIA E SEUS DESAFIOS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Patrícia Vieira Diniz

Escola transformadora e seus aspectos estruturais, uma alternativa a práticas de outras escolas da educação básica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Vera Lucia Venâncio

A contação de histórias na educação infantil e seu auxílio na aprendizagem; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Agnaldo Mesquita de Lima Junior

Programa Mais Educação: as políticas e estratégias de formação continuada para/dos gestores da educação em tempo integral em escolas de periferia em Jaguarão/RS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Aline Moura Domingues

Pedagogia dos multiletramentos na Educação Integral; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Vanessa Rocha Dutra

Mais Educação: um estudo das ações iniciais do Programa no município de Jaguarão/RS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Luciara Garcia Morales

Proposta para a Criação de uma Central de Atendimento; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Sharon Evelise Netto Marques

Proposta para a Criação de uma Central de Atendimento; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Tecnologia em Gestão Pública) - Universidade Federal de Pelotas; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Miriam Medeiros Gonçalves

A contribuição da educação ambiental no processo educativo escolar; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Elissa Camacho Medeiros

A Importância dos Jogos na Aprendizagem Matemática de Crianças de 04 a 06 Anos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Isabel Cristina Macedo Acosta

O jogo na construção do conhecimento lógico-matemático; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Carla Tormam

O Lúdico na Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Luciane Holz Marques

A Matemática na Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

Samira Lima Cury

A questão ambiental: projetos no município de Jaguarão/RS; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa; Orientador: Maurício Aires Vieira;

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  • VIEIRA . Franjas Educacionais: um estudo a cerca das concepções docentes numa rede de conhecimento. In: IV ENEB, 2008, Canoas. IV ENEB, 2008.

  • VIEIRA, MAURICIO AIRES . Trabalhando em rede: concepções dos professores em relação aos projetos educativos das escolas municipais de Pelotas-RS. In: III MOSTRA DE PESQUISA DE PÓS-GRADUAÇÃO, 2008, POA. III MOSTRA DE PESQUISA DE PÓS-GRADUAÇÃO, 2008.

  • VIEIRA, MAURICIO AIRES . Trabalhando em rede: a identidade dos projetos educacionais de Pelotas-RS. In: 8 Encontro sobre o Poder Escolar e 9 Seminário Interinstitucional de Educação e 2 Encontro Internacional sobre o Poder Escolar, 2008, Pelotas. 8 Poder Escolar, 2008.

  • VIEIRA, M. A. . Educação Ambiental: Fatos e Focos. In: Seminário Internacional em Patrimônio Cultural e Ambiental de Pelotas, 2004, Pelotas. Anais do Seminário Internacional em Patrimônio Cultural e Ambiental. Pelotas: Editora da UFPel, 2004.

  • VIEIRA, MAURICIO AIRES ; SILVA, D. D. ; NODA, F. G. ; Ercolani, J. K. ; Rocha, V. R. ; Costa, L. L. N. . Ações afirmativas: colaborando e inserindo a comunidade no meio acadêmico. In: XVII ENAPET - Encontro Nacional do Programa de Educação Tutorial, 2012, São Luís/MA. Educação Tutorial: novos rumos, novas fronteiras. São Luis/Maranhão: Editora da Universidade Federal do Maranhão, 2012. v. 1. p. 132-133.

  • VIEIRA, MAURICIO AIRES ; CRESPO, RUTH da SILVA . Jogos Boole - o lúdico no despertar do raciocínio lógico-matemático. In: IV ENEB, 2008, CANOAS. IV ENENB, 2008.

  • VIEIRA, MAURICIO AIRES . Educação Ambiental para alunos da rede pública. In: 7 Encontro sobre o Poder Escolar, 2007, Pelotas. 7 Encontro sobre o Poder Escolar, 2007.

  • VIEIRA . Trabalhando em rede: a identidade dos projetos de trabalho das escolas municipais de Pelotas-RS. In: V Congresso Internacional de Educação - PEDAGOGIAS (entre) lugares e saberes, 2007, São Leopoldo. V Congresso Internacional de Educação, 2007.

  • VIEIRA . Análise de concepções de alunos: uma visão da energia no contexto da Educação Ambiental. In: IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária, 2006, POrto Alegre. IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária, 2006.

  • VIEIRA, M. A. . Pesquisando Cooperativamente. In: IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária, 2006, Porto Alegre. IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária, 2006.

  • VIEIRA . Leituras de Brasil por José Veríssimo - uma crítica à educação em 1890. In: IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária, 2006, Porto Alegre. IV Seminário Nacional de Pedagogia Universitária, 2006.

  • VIEIRA, Maurício Aires ; LIMA, L. A. O. ; Matos, R. A. F. ; Marceliano-Alves, M. F. V. ; Sanches, K. L. ; Santos, D. S. ; Lopes Júnior, N. N. S. ; Romão, E. D. ; Xavier, C. L. S. . Exaustão emocional entre professores de nível superior: um estudo qualitativo sobre as causas, consequências e estratégias de enfrentamento. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , 2023.

  • VIEIRA, Maurício Aires ; FREITAS, VINÍCIUS DA SILVA . ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PELO MÉTODO E-LEARNING A ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE ITAPEMIRIM-ES: O DESAFIO DA INCLUSÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID19. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade , 2023.

  • MESQUITA JUNIOR, A. L. ; VIEIRA, Maurício Aires . Caracterização do coordenador pedagógico a partir de teses do catálogo de teses e dissertações da CAPES. Teias (Rio de Janeiro) , 2022.

  • VIEIRA, MAURICIO AIRES . O Plano Municipal de Educação e a valorização dos profissionais da Educação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • VIEIRA, M. A. ; FERREIRA, C. C. R. . O uso da informática educativa na prática docente nos anos iniciais do ensino funfamental. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VIEIRA, M. A. ; PIRES, V. P. K. . Sustentabilidade energética, processos produtivos e impactos sociais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, M. A. ; Scwartz, Suzana . Alfabetização acadêmica e formação de professores. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, M. A. ; FERREIRA, N. B. . Gênero e diversidade sexual: a luta, sem dicotomias, pela igualdade da na educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SCHWARTZ, S. ; VIEIRA, Maurício Aires . Aprender a ler e escrever é preciso, letra cursiva é preciso?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VIEIRA . Franjas Educacionais: um estudo das concepções docentes acerca dos projetos em uma rede de conhecimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VIEIRA ; ACOSTA, I. C. M. . O JOGO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VIEIRA, M. A. ; M. A. . Franjas Educacionais: um estudo das concepções docentes acerca dos projetos em uma rede de conhecimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VIEIRA . Trabalhando em rede: concepção dos professores em relação aos projetos educativos das escolas municipais de Pelotas-RS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • VIEIRA . Trabalhando em rede: a identidade dos projetos de trabalho das escolas municipais de Pelotas-RS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • VIEIRA . Educação Ambiental para alunos da rede pública. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA . EAD: práticas e contra-práticas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • VIEIRA ; Rackemback, G. A. ; NASCIMENTO, S. S. . Projeto de Educação Ambiental para alunos da rede pública. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VIEIRA . Pesquisando Cooperativamente. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA . Leituras de Brasil por José Veríssimo - uma crítica à Educação em 1890. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA . Análise de Concepções de alunos: uma visão da energia no contexto da Educação Ambiental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA ; FEIJÓ, Andréia . O fluxo de veículos em Pelotas e as principais impliações da poluição de monóxido de carbono - percepção de um grupo de alunos do Colégio Estadual Félix da Cunha. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VIEIRA, Maurício Aires ; MOTA, R. S. . Ludicidade e educação: contribuições da pedagogia. Bahia: UFES-UNEB-UNIVASF-UFBA, 2022 (Dossie).

  • SCHWARTZ, S. ; VIEIRA, MAURICIO AIRES . Falar e escutar na sala de aula: propostas de atividades práticas. Petrópolis, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

  • SCHWARTZ, S. ; VIEIRA, M. A. . Inquietudes Pedagógicas da prática docente. Petrópolis, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

VIEIRA . Projeto Cheganças. 2008.

VIEIRA, MAURICIO AIRES ; GALAFASSI, F. F. P. ; SCHARTZ, S. H. ; Lazzaris, F ; HAMMES, L. J. ; Machado, S. P. . Elaboração do PPC do Curso de Letras Modalidade a distância. 2023.

VIEIRA, MAURICIO AIRES ; GALAFASSI, F. F. P. ; Luz, A. S. ; MELGAR JUNIOR, E. G. ; Rocha, J. R. . Elaboração do PPC do Curso de Pedagogia Modalidade a distância. 2023.

VIEIRA . UTE - Candiota. 2008.

VIEIRA . Educação Ambiental e a IJUI Energia S/A. 2008.

MOSER, D. A. ; MARTINS, N. P. ; VIEIRA, MAURICIO AIRES ; BENITES, C. O. . Website do Curso de Letras - Português, licenciatura a distância - Unipampa. 2023; Tema: Alimentação do website para informações do curso de letras, modalidade a distância. (Site).

VIEIRA, MAURICIO AIRES . Desenvolvimento de material didático para uso nos cursos da modalidade a distância. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

VIEIRA, MAURICIO AIRES . Desenvolvimento de Material Didático para os cursos da modalidade a distância. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

SCHWARTZ, S. ; VIEIRA, MAURICIO AIRES . Docência e Gestão no Ensino Superior.. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

VIEIRA, MAURICIO AIRES ; SCHWARTZ, S. . Gestão Educação Básica. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

SCHWARTZ, S. ; VIEIRA, MAURICIO AIRES . Modelo para Plano de Componente Curricular. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

SCHWARTZ, S. ; VIEIRA, MAURICIO AIRES . Pedagogia EAD. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

VIEIRA, MAURICIO AIRES ; NOGUEIRA, C. R. D. ; SCHWARTZ, S. . Licenciatura Geografia Ead. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

VIEIRA, MAURICIO AIRES ; SCHWARTZ, S. . Plano de (auto) formação continuada 2016-2019. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

SCHWARTZ, S. ; Maurício Aires . Docência Ensino Superior. 2016. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

VIEIRA, MAURICIO AIRES ; HAMMES, L. J. ; SCHWARTZ, S. ; SALCIDES, A. F. . Mestrado Profissional em Educação - Projeto Pedagógico. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional).

SALCIDES, A. M. F. ; SCHWARTZ, S. ; VIEIRA, MAURICIO AIRES ; HAMMES, L. J. . Projeto de Mestrado Profissional em Educação. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional).

VIEIRA . Projeto Cheganças. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

VIEIRA . Educação Ambiental no Contexto da Educação Especial (UCPEL). 2007. .

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    (Auto) formação continuada para professores ingressantes, Descrição: A expansão ao acesso na educação superior no Brasil oportunizou que muitos brasileiros que estavam distantes dessa modalidade de ensino tivessem essa oportunidade, contribuindo para diminuir a desigualdade social. Como consequência das políticas de expansão e das ações afirmativas, houve mudança significativa no perfil dos alunos ingressantes, antes selecionados por provas extremamente seletivas. Os ingressantes, oriundos, a maioria, da Educação Básica Pública, que passa por períodos difíceis, com avaliações nacionais e internacionais abaixo das expectativas, ingressam com conhecimentos prévios insuficientes e, muitas vezes, inadequados para acompanhar oscomponentes curriculares previstos para os cursos que escolheram. Procedimentos cotidianos no ensino superior, tais como ler, compreender, produzir textos, autonomia para escolhas, elaborando argumentos para justifica-las, geralmente não foram ensinadas e/ou aprendidas na escolaridade básica. No entanto, as estratégias didáticas dos professores dos cursos superiores, de maneira geral, permaneceram semelhantes, criando um aparente descompasso entre as suas expectativas e o que os alunos conseguem produzir, uma ausência de diálogo entre o ensino e a aprendizagem. Esse projeto objetiva constituir um grupo de trabalho para (auto) formação continuada dos professores ingressantes na docência na educação superior, a fim de acolher, acompanhar, descrever práticas e ações bem-sucedidas, realizar estudos de casos específicos de práticas bem ou mal sucedidas, a fim de buscar, coletivamente, estratégias didáticas e alternativas de encaminhamentos para qualificar os processos de ensino e de aprendizagem nos diferentes cursos da UNIPAMPA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (7) . , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Coordenador / Suzana H. Schartz - Integrante / Marilice Cortes - Integrante.

  • 2020 - 2020

    Pibid: limites e possibilidades, Descrição: O Programa de Iniciação à Docência (Pibid) que iniciou em 2009, conta hoje com expressivos números de adesão e de bolsistas. Tem como principais objetivos elevar a qualidade da formação inicial de professores promovendo a integração entre a educação superior e a educação básica, inserindo os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências metodológicas. No entanto, de acordo com recentes avaliações educacionais, o contexto brasileiro continua apresentando baixos índices de aprendizagem. Nesse contexto, esse estudo pretende avaliar o impacto que a participação no programa trouxe para alunos de cursos de licenciatura na Unipampa, campus Jaguarão. Para tal, utilizará como metodologia entrevistas semiestruturadas com os participantes, que serão analisadas através da técnica da análise de conteúdo textual. Os resultados esperados são a identificação explícita dos limites e das possibilidades do programa, pontuando as percepções dos alunos e comparando com as informações fornecidas pela pesquisa da Fundação Carlos Chagas, buscando convergências e divergências a fim de nomear os limites encontrados, que podem contribuir para a busca de soluções e melhorias para o programa, cujos objetivos são extremamente adequados didaticamente para a formação inicial do professor. Pretendemos também sugerir alternativas de acompanhamento e avaliação sistemática a fim de que os problemas sejam identificados e solucionados com eficiência. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (8) . , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Integrante / Suzana Schwartz - Coordenador / RODRIGUES, ANA CRISTINA - Integrante.

  • 2020 - Atual

    TCC: passo a passo, Descrição: Elaborar projetos de pesquisa pode ser fonte de inúmeras aprendizagens. Desde a ampliação de conhecimento sobre o tema que for o objeto de estudo, da elaboração desse gênero textual, de métodos e da utilização de instrumentos metodológicos, da observação, da sistematização da coleta de informações, de escolhas e prioridades. Essas aprendizagens podem ser viabilizadas de várias maneiras, resultando em processo produtivo com um produto esperado. Considerando a situação inusitada que vivemos, com a suspensão das atividades presenciais acadêmicas, este projeto objetiva oferecer aos participantes a oportunidade de utilizar o tempo disponibilizado por essa situação, para elaborar um projeto de pesquisa voltado para qualquer tema do seu interesse e que tenha relevância social. Para justificar essa ação argumentamos que esse tipo de trabalho acadêmico é demanda de conclusão da maioria dos cursos oferecidos pela universidade, o que encaminha para a percepção de utilidade para quase todos os alunos. A metodologia de trabalho planejada é a de propor através da plataforma Moodle, leituras que se caracterizam como um passo a passo para a elaboração dos projetos. Nesse processo, os alunos vão identificar um tema que tenha relevância social, elaborar um objetivo de aprendizagem geral e outros dois específicos derivados do primeiro, uma justificativa que contextualize o tema, vão escolher a metodologia do estudo e proceder a revisão da literatura sobre o tema. Essas elaborações serão enviadas, uma a uma, dentro de um cronograma desenhado para isso, para os executores do projeto de ensino, lidas e retroalimentadas processualmente com sugestões para qualificar os textos. O resultado esperado é que os participantes concluam o curso com um projeto de qualidade elaborado, podendo, em período normal destinado para isso, dar continuidade oportunamente com a pesquisa de campo (quando for o caso).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) . , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Integrante / NOGUEIRA, Carmem Regina Dorneles - Integrante / Suzana Schwartz - Coordenador.

  • 2020 - Atual

    Educação Integral na escola de tempo integral: concepções, flexibilizações e articulações possíveis, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Coordenador.

  • 2019 - Atual

    Mais Educação: Educação Integral caminhos e desafios, Descrição: Trabalho de pesquisa que iniciou com o cadastramento da IES como integrante do Programa Mais Educação que aborda a educação integral em municípios brasileiros. Estuda as possibilidades e práticas enquanto vivências e itinerários em políticas públicas neste âmbito. Estuda as possíveis configurações da escola num olhar amplo e dinâmico para a contemporaneidade, além de compor matrizes para o debate.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Coordenador / Suzana Schwartz - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Ministério da Educação - Auxílio financeiro / Prefeitura Municipal de Jaguarão - Cooperação.

  • 2017 - 2019

    Alfabetização acadêmica, o que é, para que serve e como se faz, Descrição: O conceito de alfabetização acadêmica está amparado na ideia de que os modos de ler e escrever ? de buscar, reconstruir, produzir, ressignificar, elaborar e comunicar conhecimento ? variam de acordo com diferentes contextos e objetivos. A diversidade de temas, tipos de textos, objetivos, destinatários, reflexões implicadas e contextos nos quais se lê e se escreve demandam a percepção que essas são competências inconclusas, que se encontram continuamente em processo (CARLINO, 2006). Os índices da qualidade das aprendizagens escolares no Brasil, nas diferentes modalidades de ensino, e através de diferentes tipos de avaliações, estão sinalizando a demanda de melhorias urgentes em relação a inúmeros aspectos que perpassam o mesmo problema: o sistema educativo nacional. O crescimento da oferta e de acesso ao ensino superior nos últimos anos é evidente. Foi ampliada a abrangência dos cursos, a oferta de vagas, diversificadas as formas de ingresso e o número de alunos matriculados aumentou significativamente, o que é ótimo para contribuir com a diminuição da desigualdade social e de oportunidades, entre outras consequências benéficas para o país. No entanto, devido a problemas com a educação inicial, os alunos ingressam no ensino superior com conhecimentos prévios empobrecidos pelos currículos da escolaridade básica e do ensino médio, que não lhes possibilitam, muitas vezes, estabelecer relações entre ideias de um autor e as suas próprias. O uso de textos é uma das estratégias didáticas mais utilizadas nas licenciaturas o que encaminha para que os professores identifiquem e relatem importantes dificuldades que os alunos apresentam para atender as expectativas em relação as leituras demandadas. Nesse contexto, esse projeto de pesquisa objetiva planejar, executar e avaliar um curso de leitura e produção textual baseado no conceito de alfabetização acadêmica e voltado para a reconstrução e qualificação das competências/habilidades leitoras e escritoras dos participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Integrante / Suzana Schwartz - Coordenador.

  • 2015 - 2017

    Desafios da gestão escolar : o caso do curso técnico subsequente de telecomunicações do IFSul-rio-grandense., Descrição: Este projeto, fundamentado no método da pesquisa-ação, se propôs a analisar o esvaziamento do Curso Profissional de Nível Médio de Telecomunicações, na forma subsequente, do campus Pelotas do IFSul-rio-grandense, e a sua relação intrínseca com o fracasso escolar, dentro de uma perspectiva social. Tal abordagem, por mim selecionada, apoiou-se no estudo das mudanças estruturais ocorridas nos cursos técnicos profissionais de nível médio, em decorrência das alterações no mundo do trabalho, buscando relacionar os dados coletados e seus indicadores, com a lógica do sistema capitalista globalizado, que a tudo submete, inclusive, e, principalmente, à Educação Profissional no País, em seus discursos de empregabilidade. Para realização da pesquisa, foram utilizadas diferentes fontes primárias disponíveis na Instituição, realizada a analise de documentos no período de 2012-2 a 2014-2, e a aplicação de questionários com os estudantes do primeiro semestre de 2015. O plano de ação foi elaborado a partir da análise diagnóstica dos dados coletados, bem como da observação das ações da equipe gestora do campus Pelotas e da coordenadoria do referido curso frente à problemática. O objetivo principal do trabalho realizado foi o de contribuir e somar, por meio da participação da professora-pesquisadora junto à comissão responsável pela elaboração do Projeto Pedagógico de Curso (PPC) do Curso Técnico Integrado de Telecomunicações, através de um trabalho colaborativo, a fim de minimizar e combater os efeitos reverberados da diminuição da procura pelo referido curso. Foram realizadas oito reuniões que encaminharam as seguintes ações: elaboração de referencial teórico, aplicação de instrumentos diagnósticos e planificação de ações futuras para aplicabilidade do novo documento emanado desta Comissão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Coordenador / Elisa Santos da Rosa - Integrante.

  • 2015 - 2017

    Orientação sexual, sexo e sexualidade : reflexões sobre a transversalização nos componentes curriculares do IFSUL Campus Pelotas., Descrição: Esta intervenção teve por objetivo sensibilizar e informar temáticas contra a homofobia, quando fosse diagnosticada, dentro de uma Instituição Tecnicista Federal, e amenizar a resistência às orientações sexuais diferentes à heteronormatividade instaurada pela sociedade. Tivemos que interceder na comunidade acadêmica composta por discentes e servidores em geral, para que tivessem maior interesse na temática sobre a diversidade de orientação sexual. Notamos, ainda, um grande despreparo da comunidade escolar na solução de desafios quando ocorriam críticas às desigualdades sexuais na Instituição. Estabelecendo um diálogo com alguns autores como Louro (2004) e Butler (2003), tivemos um melhor aprofundamento nos dados coletados e, maior compreensão nas dificuldades aparentes. A metodologia aplicada, conforme Marconi e Lakatos (2010), no primeiro momento, foi questionários com perguntas fechadas e abertas, que atingiram aos principais elementos: fidedignidade, validade e operatividade. O instrumento diagnóstico foi aplicado aos alunos dos cursos técnicos de Telecomunicações, Eletrotécnica, Química, Eletrônica e nos gestores da COAE, com o objetivo de mapear as concepções e as impressões dos jovens ingressantes e daqueles que trabalham com eles. Não queríamos que a homonormatividade se tornasse o principal parâmetro na Instituição; e, sim, que estivesse em equidade com a heteronormatividade, fazendo que todos convivessem muito bem com suas diferenças e escolhas. A sensibilização somente ocorre quando há um trabalho contínuo no exercício da cidadania. Em um segundo momento, após chegarmos ao resultado do diagnóstico do instrumento aplicado, realizamos rodas de conversa conforme a metodologia de Warschauer (2002) e junto, a técnica de observação de Marconi e Lakatos (2010). Foram realizadas intervenções com grupos compostos por profissionais da área da psicologia, docentes e discentes da Instituição, em que todos expuseram suas dúvidas e opinaram nas ações aplicadas, para que, ao final, tivessem uma melhor convivência na instituição. A fim de atingir os objetivos propostos nas questões relacionadas à sensibilização e inclusão da temática nos currículos, de uma forma transversal, podemos contar com o apoio de um núcleo específico: NUGED, que nos ajudou na realização dos debates, dando maior credibilidade às ações propositivas neste trabalho de intervenção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Coordenador / Nilson Borges Ferreira - Integrante.

  • 2015 - 2017

    O uso da informática educativa na prática docente nos anos iniciais do ensino fundamenta do IEEAB - Pelotas., Descrição: Este projeto buscou mostrar a formação dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental do Instituto Estadual de Educação Assis Brasil ? Pelotas (RS), através da pesquisa interventiva aplicada para o uso da Informática Educativa na sua prática docente, na perspectiva de incluir esta ferramenta como recurso pedagógico no processo de ensino e aprendizagem, proporcionando aos docentes mais segurança e conhecimento sobre a temática. Foram previstas sete ações denominadas rodas de conversas, que reuniram dezesseis professores das turmas dos Anos Iniciais do Ensino fundamental, da instituição em estudo. A pesquisa apresentada utilizou de procedimentos metodológicos qualitativos de cunho interventivo. Os dados coletados foram analisados através dos questionários realizados pelos sujeitos. Desta forma, as rodas de conversa contribuíram para a aquisição de maior conhecimento e segurança por parte dos sujeitos da pesquisa no uso da informática educativa no cotidiano de sua prática docente, proporcionando assim o repensar do ensinar e do aprender. Entre os achados da intervenção, ainda que preliminares, cabe destacar o crescimento do grupo em relação ao conhecimento sobre informática, informática educativa, embasamento teórico referente ao assunto, à segurança em manusear com os equipamentos tecnológicos na área de informática e principalmente a concepção da informática como um recurso pedagógico na sua prática docente. Também foi evidenciado pelo grupo a importância e a necessidade da mudança na prática docente, no que se refere à forma de trabalhar com os conhecimentos e conteúdos em atividades interdisciplinares e diferenciadas, pois ainda é preciso avançar em relação à reorganização dos conteúdos, tempo e no fazer de cada professor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Coordenador / Claudia Celina Ramirez Ferreira - Integrante.

  • 2014 - 2017

    Educação integral na escola de tempo integral : concepções, flexibilizações e articulações curriculares possíveis., Descrição: Este projeto buscou promover o debate sobre a forma como se articulam o currículo formal e as oficinas curriculares rumo à percepção/concepção da evolução do tempo integral para educação integral numa escola pública do município de Giruá (RS), na perspectiva de repensar a hierarquia e a fragmentação do conhecimento, bem como as dicotomias: formal/não formal, aula/oficina, turno regular/turno inverso, com base em estudos teóricos e reflexões para a reorganização do currículo escolar a fim de torná-lo mais crítico, reflexivo e flexível. Foram previstos oito encontros denominados Círculos de Formação em Contexto, que reuniram a equipe gestora e os professores da EMEFATI São Miguel Arcanjo. Estes encontros tiveram importância no processo de formação dos professores a partir dos debates, apresentações de estudos de textos, seminários de discussão referentes à realidade da escola, com enfoque nos estudos do currículo da escola. Foi possível, compreender as concepções do grupo referentes à temática da pesquisa, garantindo a participação dos envolvidos. A pesquisa apresentada utilizou procedimentos metodológicos da pesquisa qualitativa de cunho interventiva. Os dados coletados foram analisados a partir das escritas de metacognição. Entre os achados da intervenção, cabe destacar o crescimento do grupo no que se refere ao embasamento teórico, a percepção da necessidade de mudança no que se refere à forma como os conhecimentos e conteúdos escolares estão organizados e são trabalhados, ressaltando que apesar de desenvolverem atividades diferenciadas, ainda necessitam avançar em relação à reorganização do tempo e dos espaços escolares, na melhoria da aprendizagem, na distribuição dos recursos humanos e na reorganização do currículo escolar. No que se refere à organização do currículo escolar, após os estudos e reflexões, o grupo optou pelo aprofundamento dos estudos sobre a organização do currículo por projetos de trabalhos, com a finalidade de implantar esta prática na escola. Dessa forma, os círculos de formação em contexto contribuíram para repensar a realidade da EMEFATI São Miguel Arcanjo, bem como a minha prática enquanto profissional que atua neste momento como gestora da SMEC e percebo a necessidade de avançar nos processos de formação contínua, oportunizando enquanto poder público, que a escola seja de fato este espaço de crescimento coletivo, repensar o papel da escola na sociedade, de planejar juntos, de buscar alternativas para a promoção de uma educação pública, democrática e de qualidade para todos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Coordenador / Ana Cristina C Duarte - Integrante.

  • 2014 - 2016

    Contribuições para a superação do fracasso escolar : uma proposta de ação interventiva na rede estadual do RS, Descrição: Este projeto de intervenção se propôs a pesquisar/analisar as causas do fracasso escolar no Ensino Médio, segundo a visão dos alunos e dos professores, com o propósito de sugerir ações e estratégias que possam instrumentalizar os membros da equipe gestora para minimizar os índices de retenção e de evasão escolar entre os discentes do 1 ano de uma escola da rede pública estadual. A partir dos dados coletados através dos instrumentos de pesquisa e dos indicadores destacados, foram programadas as ações a serem desenvolvidas em conjunto com os membros da equipe gestora, visando diminuir os índices de evasão e retenção. As ações previstas no Plano de Ação, integrante deste Projeto de Intervenção, foram desenvolvidas durante o ano de 2014.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Coordenador / Carmem Maria Soares Bueno - Integrante.

  • 2014 - 2016

    A inclusão de alunos com deficiência : em busca de uma cultura formativa em serviço em uma escola municipal de Pelotas/RS., Descrição: Este projeto apresenta questões as quais anunciam algumas inquietações que perpassam a pesquisa e que há muito tempo nos acompanham. Aborda a formação continuada de professores, realizada em serviço, na perspectiva da educação inclusiva. Tem como objetivo principal propor ações de intervenção para a qualificação das práticas pedagógicas dos professores da escola que atuam com alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades. Os referenciais teóricos que o embasam está dividido em três subitens: os marcos históricos e normativos da educação especial, com o intuito de trazer à tona aspectos sobre a história e os paradigmas da educação especial, além, das representações sociais sobre a deficiência; apresentação dos principais conceitos utilizados que fundamentam a pesquisa; e as oportunidades formativas na/da escola. A pesquisa apresentada utiliza procedimentos metodológicos da pesquisa qualitativa de cunho interventiva. Para tanto, explicito as opções metodológicas, com a descrição do método da intervenção, o contexto da aplicação do instrumento diagnóstico, bem como, a forma como foi aplicado, o início da intervenção com a análise dos dados diagnósticos, a caracterização dos sujeitos da pesquisa, o mapeamento sobre o processo de formação continuada na escola, as estratégias de ações para o projeto de intervenção, intituladas de ?Rodas de Formação?, com a descrição dos encontros e das ações de formação e o método de avaliação da intervenção, através de instrumentos metodológicos específicos para esse fim. Através da análise dos dados coletados foi possível verificar a necessidade de continuar promovendo ações dessa natureza, pois, é no espaço da vivência das experiências profissionais que o professor pode promover um diálogo entre a sua formação acadêmica e a prática que desenvolve o que se constitui como possibilidade de desenvolvimento profissional permanente, visto que a inclusão ainda precisa ser debatida em profundidade, o que requer momentos, no contexto das escolas, de rever práticas e concepções dos professores, a fim de assegurar condições de acolhimento e de aprendizagens aos alunos da inclusão. Os resultados desse estudo evidenciam que a utilização do espaço escolar como formativo, reverte em melhor acolhimento e atendimento a todos os alunos, sendo que a escola, lócus do projeto de intervenção, passou a aproveitar os espaços das reuniões pedagógicas para, dentre outros temas, discutir a educação inclusiva e a necessidade de buscar uma cultura formativa em serviço, no espaço da escola. Minha disposição pode ser compreendida como uma ação pedagógica de mobilizar os professores, fazendo-os sentirem-se desafiados e motivados a refletir, criticamente, sobre suas crenças e práticas, contribuindo para instaurar uma cultura formativa em serviço a partir da proposta do projeto de intervenção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Coordenador / Luciane Tavares Pinheiro - Integrante.

  • 2014 - 2015

    A implantação do Ensino Politécnico: o discurso sobre a (re)elaboração da experiência profissional de professores, que atuam em uma escola de ensino médio, na cidade de Pelotas/RS, Descrição: Sendo as atividades de linguagem e de trabalho compostas por uma diversidade de vozes que revelam facetas do sujeito trabalhador sobre o seu fazer, este projeto de intervenção teve o objetivo de criar, por meio de uma formação horizontalizada (gestores e professores), um espaço de diálogo sobre os desafios relativos ao método de implantação de uma política pública, instaurada pelo governo estadual, no ano de 2012, de modo a criar, um momento capaz de promover reflexões, maneiras e condicionais de gerir, junto ao corpo docente, os entraves que existem junto ao método de implantação do Ensino Médio Politécnico. O processo diagnóstico e interventivo considerou as características da atividade de trabalho do professor a partir de práticas linguageiras oriundas de duas metodologias: a entrevista e a ?rodas da atividade?. A entrevista é entendida como um dispositivo de produção de discurso, que permite condensar várias situações de enunciação ocorridas em momentos anteriores (ROCHA, DAHER, SANT?ANNA, 2004), fazendo emergir uma fala portadora de considerações relevantes sobre o trabalho (NOUROUDINE, 2002). Rodas da Atividade consiste em uma metodologia que busca por meio de uma formação horizontalizada, no caso gestores (direção, supervisores e orientadores) e professores, estabelecer um grupo de discussão e reflexão sobre um assunto relacionado a uma problemática, levando em consideração a contribuição que cada especialidade dos protagonistas (matemático, linguísta, pedagogo, sociólogo etc.) envolvidos neste método pode aportar, no intuito de produzir uma resolução, (re)elaboração e (re)organização no/do processo por este coletivo de pessoas (especialistas). A análise do material ancorou-se nas concepções desenvolvidas por Marx sobre a politecnia, na perspectiva da teoria dialógica bakhtiniana (BAKHTIN, 2003; BAKHTIN/VOLOCHINOV, 2004) e os estudos sobre o trabalho (CLOT, 2006). Resultados finais possibilitaram compreender como o profissional docente revela características da complexidade da atividade de trabalho, no que se refere à dialogicidade, dinamicidade e heterogeneidade, frente à relação com o outro, com o meio de atuação e com o processo de implantação do ensino médio politécnico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Coordenador / Cicero Kurz Lemes - Integrante.

  • 2011 - 2015

    Fracasso/Sucesso Escolar na Educação Básica do Município de Jaguarão, Descrição: O projeto é a âncora do Grupo PET-Pedagogia investigando como mote principal o fracasso escolar nos primeiros anos do ensino fundamental do município de Jaguarão/RS. Trabalha com índices e indicadores buscando investigar as causas, consequências e detalhando as possibilidades de melhora das mazelas educacionais que o município apresenta na atualidade;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Coordenador / Ercolani, J. K. - Integrante / Rocha, V. R. - Integrante / Ávila, I. S. de - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2010 - 2015

    Fracasso escolar e o IDEB: tensões em uma educação de qualidade no município de Jaguarão/RS, Descrição: A pesquisa abarca os estudos teóricos acerca dos temas inerentes à discussão tais como concepções, indicadores, fracasso/sucesso escolar e formação docente. Também está programada pesquisa a campo para averiguar in loco as causas/motivos que levam o fracasso escolar e, consequentemente, os baixos índices do IDEB. A pesquisa caracteriza-se por ser um estudo, então, descritivo, qualitativo e exploratório. Foi trabalhado o estado de arte da pesquisa, mapeamento da realidade da multirrepetência do primeiro ciclo do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Jaguarão. Foram identificados os casos de alunos e alunas que estão repetindo o primeiro ciclo. Serão identificadas as escolas onde este fenômeno acontece e mapeados os bairros para análise focal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Coordenador / Mária de Fátima Bento Ribeiro - Integrante / Darlise Nunes Ferreira - Integrante.

  • 2010 - 2012

    Educação Ambiental para educadores da rede pública dos municípios da região sul, Descrição: O projeto investigou as práticas relacionadas à Educação Ambiental desenvolvidas pelos educadores da região através de formação de grupos de multiplicadores com interesse na temática e que atuam na rede pública de ensino. O projeto de pesquisa surgiu, a partir de extensão iniciada na área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Coordenador / Nilson Borges Ferreira - Integrante / Ávila, I. S. de - Integrante / Carvalho, Leila - Integrante / Muniz, Guilherme - Integrante / Neves, Mathes Porto das - Integrante / Tavares, Angela Machado - Integrante., Financiador(es): Pro reitoria de Extensão da Universidade Federal do Pampa - Bolsa.

  • 2005 - 2009

    Trabalhando com projetos: a construção do conhecimento em rede, Descrição: O projeto envolveu alguns professores da rede municipal de ensino de Pelotas que buscaram capacitação nos cursos de Pós-Graduação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maurício Aires Vieira - Coordenador.

Prêmios

2017

Professor Amigo do Curso de Administração Pública, Diretório Acadêmico do Curso de Gestão Pública da UNIPAMPA.

2011

Professor Paraninfo da Turma de Licenciatura em Pedagogia, Universidade Federal do Pampa.

2010

Professor Paraninfo da Turma de Licenciatura em Pedagogia, Universidade Federal do Pampa.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Pampa, Universidade Federal do Pampa. , Rua General Osório, 900, Centro, 70208150 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (53) 999979365, URL da Homepage:

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Componentes Curriculares TCC1 TCC2 Teorias do Currículo Educação Integral Políticas Públicas Prática em Linguagem

2009 - Atual

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atua no Campus Jaguarão e São Borja nos Cursos de Graduação e Pós-Graduação. Foi professor permanente do PPGEdu - Mestrado Profissional em Educação. Coordenador Acadêmico do Campus Jaguarão/UNIPAMPA: Gestão 2011-2012. Diretor do Campus Jaguarão/UNIPAMPA: Gestão 2012-2015. Vice-reitor da UNIPAMPA: Gestão 2016-2019. Vice-presidente do Conselho Universitário da UNIPAMPA. Gestão 2016-2019. Membro do CONSUNI: 2010-2019.

Atividades

  • 08/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Comissão EaD.

  • 08/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Comissão Láurea Acadêmica.

  • 03/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Normativa de Progressão de Professor Associado IV para professor Titular.

  • 03/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Membro do Comitê Estratégico da UNIPAMPA.

  • 02/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Presidente do Comitê de Governança Digital.

  • 03/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Membro da Comissão Especial de Reestruturação das Normas de Concursos Docentes da UNIPAMPA.

  • 12/2015

    Direção e administração, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Vice-Reitor.

  • 12/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Vice-presidente do Conselho Universitário da UNIPAMPA.

  • 03/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Alteração do Estatuto e do Regimento Geral da UNIPAMPA.

  • 03/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Regimento Geral da Reitoria da UNIPAMPA.

  • 08/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Integrante do Fórum dos Cursos Tecnológicos.

  • 01/2010

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Membro do Conselho Universitário.

  • 08/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Integrante do Fórum das Licenciaturas da UNIPAMPA.

  • 09/2022 - 02/2023

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Integral, Trabalho de Conclusão de Curso I, Trabalho de Conclusão de Curso II, Políticas Públicas em Educação

  • 09/2022 - 02/2023

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, LABORATORIO DE PLANEJAMENTO DA PRATICA DOCENTE I, LABORATORIO DE PLANEJAMENTO DA PRATICA EM GESTAO I

  • 09/2022 - 02/2023

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC: RELATÓRIO

  • 07/2022 - 02/2023

    Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso

  • 05/2022 - 07/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC relatório, Trabalho de Conclusão de Curso I, Trabalho de Conclusão de Curso II, Teorias Curriculares, Letramento Digital, Introdução às Tecnologias de Informação e Comunicação

  • 11/2021 - 04/2022

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Integral : concepções e perspectivas, Metodologias de estudos e pesquisas em educação I, Psicologia do Desenvolvimento, Seminário de Práticas Educativas, TCC - Relatório, Trabalho de Conclusão de Curso I, Trabalho de Conclusão de Curso II

  • 04/2021 - 10/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC - Relatório, TCC - Projeto, Elementos Filosóficos da Educação, Ensinar e aprender Ciências Naturais

  • 02/2021 - 05/2021

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Ciência, Linguagem de Fronteiras II, TCC 2 - Relatório, Prática Pedagógica em Geografia, Sociologia, Projeto ou atividade de extensão, TCC - Projeto

  • 07/2020 - 12/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, TCC 1 - Projeto, TCC 2 - Relatório, Fundamentos e Metodologia da Matemática

  • 05/2020 - 08/2020

    Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia, Teorias Curriculares e Gestão Pedagógica

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Geografia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias do Currículo e Gestão Escolar

  • 03/2013 - 12/2017

    Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Planejamento da Prática em Gestão, Metodologia de Projetos e Intervenção Pedagógica, Orientação dos Projetos de Intervenção, Políticas Públicas e Legislação Brasileira, Seminário de Orientação

  • 03/2015 - 10/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Membro representante da UNIPAMPA no Conselho Municipal de Educação de Jaguaráo/RS.

  • 12/2010 - 06/2016

    Outras atividades técnico-científicas , Universidade Federal do Pampa, Universidade Federal do Pampa.,Atividade realizada, TUTOR DO GRUPO PET-PEDAGOGIA da UNIPAMPA.

  • 04/2012 - 12/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal do Pampa.,Linhas de pesquisa

  • 01/2012 - 12/2015

    Direção e administração, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Diretor Geral do Campus Universitário.

  • 01/2012 - 12/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Presidente do Conselho de Campus Jaguarão da Universidade Federal do Pampa.

  • 04/2010 - 12/2015

    Extensão universitária , Universidade Federal do Pampa.,Atividade de extensão realizada, Coordenador do Projeto de Extensão ENEM-Jaguar.

  • 04/2010 - 12/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Integrante do Fórum do EaD.

  • 02/2010 - 12/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Representante junto ao Conselho Municipal da Educação de Jaguarão/RS.

  • 01/2010 - 12/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Campus Jaguarão da UNIPAMPA.

  • 08/2009 - 12/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Curso de Pedagogia.

  • 10/2011 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Membro da Comissáo de Desenvolvimento do Modelo de Alocação de Vagas Docentes da UNIPAMPA.

  • 02/2010 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Membro da Comissão Local de Concursos Públicos do Campus Jaguarão/RS.

  • 03/2010 - 12/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Curso de Gestão do Turismo.

  • 07/2009 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Reflexão sobre Prática Docente

  • 04/2011 - 01/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Ensino do Campus Jaguarão.

  • 04/2011 - 01/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pesquisa do Campus de Jaguarão.

  • 04/2011 - 01/2012

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Extensão do Campus Jaguarão.

  • 08/2010 - 12/2011

    Ensino, Gestão do Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de Pesquisa

  • 08/2010 - 12/2011

    Extensão universitária , Universidade Federal do Pampa.,Atividade de extensão realizada, Capacitação/Formação no Programa Mais Educação/MEC/SECAD.

  • 04/2010 - 12/2011

    Extensão universitária , Universidade Federal do Pampa.,Atividade de extensão realizada, Educação Ambiental para professores da rede pública de Jaguarão/RS e Arroio Grande/RS.

  • 01/2010 - 12/2011

    Direção e administração, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Coordenador Acadêmico.

  • 07/2009 - 12/2011

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensinar e Aprender Ciências, Ensinar e Aprender Matemática

  • 08/2010 - 08/2011

    Ensino, Gestão Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Recursos Energéticos e Ambiente

  • 01/2010 - 05/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Representante na Comissão Local de Bolsas do Campus Jaguarão/RS.

  • 06/2010 - 03/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Pampa.,Cargo ou função, Representante junto ao Forum Estadual Permanente de Apoio à Formação Docente.

  • 08/2010 - 12/2010

    Extensão universitária , Universidade Federal do Pampa.,Atividade de extensão realizada, Inclusão Digital Jaguar.

  • 11/2009 - 08/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação em TCC

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensinar e Aprender Ciências, Ensinar e Aprender Matemática

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Gestão Ambiental, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Recursos Energéticos e Ambiente

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Gestão do Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Integrador

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem de Fronteira I

  • 08/2009 - 01/2010

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensinar e Aprender Matemática, Ensinar e Aprender Ciências

2019 - 2019

Ministério da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessor e Diretor Substituto de Programa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2019

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor Geral Pro Tempore, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2020

Instituto Federal Goiano, IF Goiano

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessor Especial do (NEPI), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1995 - 2006

Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas Rs

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 30

Outras informações:
Foi cedido para trabalho junto à Prefeitura Municipal de Pelotas, lotado na SME-Secretaria Municipal de Educação, como Assessor Técnico da Secretária Municipal de Educação

Atividades

  • 01/1995 - 06/2006

    Serviços técnicos especializados , Federal, Unidade Sede.,Serviço realizado, Assistência em Administração.

  • 01/2000 - 12/2005

    Serviços técnicos especializados , Federal, Unidade Sede.,Serviço realizado, Pesquisador Institucional.

  • 08/2004 - 11/2005

    Direção e administração, Federal, Unidade Sede.,Cargo ou função, Coordenador de Curso de Pós-Graduação.

  • 08/2004 - 11/2005

    Ensino, Especialização Em Educação Ambiental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Conceitos/evolução de Educação Ambiental, Epistemologia Ambiental, Modelagem Ambiental, Sociologia Ambiental, Educação Ambiental e Interdisicplinaridade, Orientações ao trabalho monográfico

2007 - 2007

Faculdades Atlântico Sul

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 2

Outras informações:
Foi professor de Metodologia da Pesquisa nos Cursos de Pós-Graduação da IES

2003 - 2004

Faculdades Integradas de Amparo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 3

Outras informações:
Foi professor nas cidades-pólo de Porto Alegre e Passo Fundo.

2004 - 2006

Centro Universitário FACVEST

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor colaborador, Carga horária: 8

Outras informações:
Professor colaborador aos sábados nas cidades-pólo onde ocorrem os curso; geralmente quinzenal

Atividades

  • 02/2004 - 10/2006

    Ensino, Pedagogia Gestora, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior, Projeto Político Pedagógico, Concepções Curriculares Atuais, Metodologia do Trabalho Científico

2006 - 2008

Portal Faculdades

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Visitante, Carga horária: 10

Outras informações:
E professor nos cursos de Pós-Graduação nos Pólos da Faculdade no RS e SC, ministrando várias disciplinas, sendo a de Metodologia da Pesquisa a com maior frequencia. As aulas e as orientações de monografias e estágios ocorrem aos sábados.

Atividades

  • 02/2008 - 12/2008

    Ensino, Gestão de Pessoas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Dinâmica das Relações Humanas, Metodologia da Pesquisa

  • 02/2008 - 12/2008

    Ensino, Educação Física: Esporte Coletivo e Treinamento, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Dinâmica das relações humanas, Metodologia da Pesquisa

  • 02/2006 - 12/2008

    Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A psicopedagogia e a educação para o pensar, Dinâmica das Relações Humanas, Fundamentos da Psicopedagogia Institucional, Pesquisa em Psicopedagogia I, Pesquisa em Psicopedagogia II, Psicopedagogia e Interdisciplinaridade

  • 01/2006 - 12/2008

    Ensino, Pedagogia Gestora, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento e Aprendizagem, Educação e Mundo do Trabalho, Legislação Educacional, Metodologia da Pesquisa, Políticas Educionais e Contexto Societário, Pressupostos teórico-práticos da Orientação Educacional, Pressupostos teórico-práticos da Supervisão Educacional, Pressupostos teórico-práticos do Trabalho Monográfico

  • 08/2007 - 09/2008

    Ensino, Programa de Saúde da Família, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa

  • 07/2007 - 08/2008

    Ensino, Educação Infantil e Anos Iniciais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Planejamento e Avaliação Escolar, Dinâmica das Relações Humanas, Metodologia da Pesquisa

  • 01/2006 - 12/2007

    Ensino, Leitura e Produção Textual, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior, Dinâmica das relações humanas, Metodologia da Pesquisa

  • 01/2006 - 12/2007

    Ensino, Educação Ambiental, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa, Conservação de Recursos Naturais, Avaliação de Impacto Ambiental, Educação Ambiental

2000 - 2004

Secretaria Estadual da Educação

Vínculo: professor temporário, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 30

Outras informações:
Foi professor na EE Presidente Castelo Branco

2004 - 2005

Secretaria Municipal da Educação de Capão do Leão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Exerceu atividades no ensino fundamental na EMEF Barão de Arroio Grande em Capão do Leão/RS

2003 - 2009

Secretaria Municipal de Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20

Atividades

  • 03/2009 - 07/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Assessoria Técnica, Assessoria Técnica da Secretaria Municipal da Educação de Pelotas/RS.,Cargo ou função, Membro da Comissão Eleitoral Central das Eleições para Diretores e Coordenadores de Escola do município de Pelotas/RS.

  • 02/2005 - 07/2009

    Serviços técnicos especializados , Sme, Pelotas.,Serviço realizado, Assessor Técnico da SME e Supervisor e Orientador de Ensino da SME.

  • 02/2005 - 07/2009

    Treinamentos ministrados , Sme, Pelotas.,Treinamentos ministrados, Cursos de Aperfeiçoamento a rede municipal de professores, Cursos de Capacitação/Qualificação

  • 02/2005 - 07/2009

    Treinamentos ministrados , Sme, Pelotas.,Treinamentos ministrados, Assessoramento a projetos, Assessoramento e supervisão de áreas, Cursos de Capacitação, Reuniões Pedagógicas

  • 01/2006 - 06/2009

    Serviços técnicos especializados , Sme, Pelotas.,Serviço realizado, Supervisor Educacional de Ensino.

  • 02/2005 - 02/2006

    Direção e administração, Assessoria Técnica, Sme.,Cargo ou função, Assessor Técnico do Sr. Secretário Municipal de Educação.

  • 02/2003 - 12/2005

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Física (Ensino Médio)

2008 - 2009

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador de Graduação e Pós-Graduação, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuou nas revisões dos PPCs dos Cursos de Graduação e Pós-graduação do SENAC/RS nas cidades de Pelotas, Porto Alegre e Passo Fundo. Foi membro da equipe de Acompanhamento docente e participou na seleção de docentes para a as Faculdades de Tecnologia de Passo Fundo, Pelotas e Porto Alegre. Trabalhou NEP em Porto Alegre.

2008 - 2009

Universidade Norte do Parana

Vínculo: contratado, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 10

Atividades

  • 02/2008 - 07/2009

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tutor de Sala

  • 02/2008 - 07/2009

    Estágios , Universidade Norte do Paraná.,Estágio realizado, Supervisor de Estágio Educação Infantil e Anos Iniciais.