Marilucia Pereira do Lago

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CHARLOT, B. ; LAGO, M. P. ; NERY, M. B. M. ; SOMMER, D. . PRÉTEXTES,PSYCHOLOGIE SCOLAIRE ET NOUVELLE PÉDAGOGIE:L'ANXIÉTÉ DANS LE RÉSEAU SCOLAIRE PUBLIC DE SERGIPE, AU BRÉSIL. ICEM Échos , v. 1, p. 1-53, 2023.

• LAGO, M. P. . Como escrever um estudo de caso: reflexoes sugestivas sobre o que e, para que serve e qual a relevancia do estudo de caso na pratica clinica. Cadernos de Graduação de Ciências Biológicas e da Saúde , v. 11, p. 167-180, 2010.

• LAGO, M. P. ; Bessoles, Philippe . A natureza do mal na transmissão intergeracional. Estudos de Psicanálise (Impresso) , v. 34, p. 105-110, 2010.

• Bessoles, Philippe ; LAGO, M. P. . A clinica do traumatismo sexual: mediacao e desengajamento do traumatico. Estudos de Psicanálise (Impresso) , v. 33, p. 109-116, 2010.

• LAGO, M. P. ; Mozzer, Geisa N (Org.) ; SANTIBANEZ,DIONE ANTONIO (Org.) . ADOLESCÊNCIA: TEMORES E SABERES DE UMA SOCIEDADE DE CONFLITO. 1. ed. GOIÂNIA: CÂNONE, 2013. v. 500. 212p .

• LAGO, M. P. ; Mozzer, Geisa N . Tô de Boa: entre o adolescente sem sonhos e o mediador de mundos há espaço para imaginar um outro de si mesmo. In: Altair José dos Santos; Paulo Cézar Duarte Paes; Rúbia de Cássia Oliveira. (Org.). Reflexões sobre transgressões na adolescência e Socioeducação. 1ªed.Goiânia: Cegraf UFG, 2022, v. , p. 187-198.

• LAGO, M. P. ; Mozzer, Geisa N . A DIMENSÃO SIMBÓLICA DA VIRTUALIDADE NA COMPOSIÇÃO DO ESPAÇO CRIATIVO DA CRIANÇA. In: SIMONE LUCENA. (Org.). A DIMENSÃO SIMBÓLICA DA VIRTUALIDADE NA COMPOSIÇÃO DO ESPAÇO CRIATIVO DA CRIANÇA. 1ªed.SALVADOR: EDUFBA, 2014, v. 1, p. 121-136.

• LAGO, M. P. . A FORMAÇÃO ÉTICA DO PROFESSOR. In: DINAMARA GARCIA FELDENS; ESTER FRAGA VILAS-BÔAS C. DO NASCIMENTO;FABRÍCIA TEIXEIRA BORGES. (Org.). FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM. SALVADOR: EDUFBA, 2011, v. 01, p. 309-321.

• LAGO, M. P. . Existe Relação entre Futebol e Violência doméstica?. Diário do Estado, Goiás, p. 6 - 6, 06 jul. 2022.

• RODRIGUES, L. ; FERNANDES, D. ; LAGO, M. P. . Visão sobre técnicas computacionais na detecção de depressão em texto. In: XX Congresso Brasileiro de Informática em Saúde, 2024, Belo Horizonte. Saúde Digital: Saúde Para Todos, 2024.

• Borges, F. T. ; LAGO, M. P. . O curriculo fora da sala de aula: um olhar sobre os espaços de convívio de alunos de graduação.. In: IX Colóquio Luso-Brasileiro, 2010, Porto, Portugal. IX Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares., 2010, Porto. IX Colóquio Luso-Brasileiro sobre questões curriculares. Porto, 2010. v. . v. 1. p. p. 1--12.

• LAGO, M. P. ; Borges, F. T. . Capacidade de Simbolização e Linguagem: O Papel do mediador na construção de sentido. In: EPENN- Encontro de Pesquisa do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. 19o. EPENN - Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social. João Pessoa - PB: Editora Universitária da UFPB, 2009. p. 1-10.

• Borges, F. T. ; LAGO, M. P. . O ?DOM? DE SER PROFESSOR: CRENÇAS QUE RONDAM A CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA. In: 19o. Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. 19o. EPENN - Educação, Direitos Humanos e Inclusão Social. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2009. p. 1-9.

• Mozzer, Geisa N ; LAGO, M. P. . A Expressão e Desenvolvimento da Criatividade na Atividade de Contar Histórias. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento - Desenvolvimento e Direitos Humanos, 2009, Rio de Janeiro. VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento - Desenvolvimento e Direitos Humanos. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 2009.

• LAGO, M. P. ; Mozzer, Geisa N . O NEGATIVO NA TRANSMISSÃO INTERGERACIONAL: desenvolvimento e lugar do sujeito na família.. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro. Anais do VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2009. p. 30-30.

• LAGO, M. P. . O professor supervisor em psicologia clínica: ponte para o enfrentamento na contemporaneidade. In: VII Encontro Nacional da ABEP, 2009, São Paulo. VII Encontro Nacional da ABEP. São Paulo: Editora da Abep, 2009. p. 45-45.

• LAGO, M. P. ; MACHADO, ÁLVARO GOMES ; SILVA, R. A. . A PRODUÇÃO DA PERSONALIDADE ANTISSOCIAL NA SOCIEDADE DA PRIVAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Borges, F. T. ; LAGO, M. P. . O ?DOM? DE SER PROFESSOR: CRENÇAS QUE RONDAM A CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAGO, M. P. ; Borges, F. T. . CAPACIDADE DE SIMBOLIZAÇÃO E LINGUAGEM: O PAPEL DO MEDIADOR NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LAGO, M. P. ; Mozzer, Geisa N . O NEGATIVO NA TRANSMISSÃO INTERGERACIONAL: desenvolvimento e lugar do sujeito na família. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Mozzer, Geisa N ; LAGO, M. P. . A Expressão e Desenvolvimento da Criatividade na Atividade de Contar Histórias.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Programa de Educação Ambiental e Formação Profissional voltado para o Desenvolvimento Sustentável no Bioma do Cerrado, Descrição: O Projeto representa um grande avanço para a gestão ambiental dos municípios contemplados. Além disso, prevê o mapeamento dos elementos simbólicos da cultura, da memória e do território que compõe a identidade da população quilombola, como também, a capacitação profissional e a identificação de produtos da sociobiodiversidade com potencial para geração de renda.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Marilucia Pereira do Lago - Coordenador / Paulo Celso dos Reis Gomes - Integrante.

• 2021 - Atual

  EDUCAÇÃO DIGITAL: Políticas, Leitura, Produção Textual, Identidade e Subjetividade de Trabalhadoras/es da UFG, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Marilucia Pereira do Lago - Coordenador / Raimunda Delfino dos Santos Aguiar - Integrante.

• 2018 - 2019

  EDUCAÇÃO DIGITAL: Políticas, Leitura e Produção Textual, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Marilucia Pereira do Lago - Coordenador / Raimunda Delfino dos Santos Aguiar - Integrante.

• 2009 - 2011

  A construção do conhecimento mediada pelos grupos nos espaços não-formais da Universidade, Descrição: Este estudo será orientado pela abordagem da psicologia histórico-cultural e do agir comunicativo de Habermas, seu objetivo geral é descrever e analisar os impactos que os significados construídos a partir da entrada na universidade trazem para a construção de ser e agir dos alunos de IES públicas e particulares de Sergipe e Goiás. A construção dos dados será feito por meio de entrevistas e filmagens de grupos focais que se encontrem em alguma atividade interativa (estudo, lanche, conversas diversas, dentre outras) nos espaços não formais (mini-shopping, jardins, espaço de convivência) de IES públicas e privadas. Neste estudo, utilizaremos a metodologia qualitativa para a construção dos dados, baseada nos pressupostos teóricos da psicologia cultural e do dialogismo, envolvendo os processos de construção do conhecimento, histórias de vida, narrativas, relação do pensamento e da linguagem, usando as entrevistas e as filmagens com os grupos como dados. PROJETO FINANCIADO PELO CNPQ ATRAVÉS DO EDITAL UNIVERSAL 14/2009.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marilucia Pereira do Lago - Integrante / Fabrícia Teixeira Borges - Coordenador / Geisa Nunes Mozzer - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  A dimensão intersubjetiva da Aprendizagem na Universidade: um estudo mediado pelos grupos nos espaços não-formais do conhecimento, Descrição: Para o estudante, a experiência de aprendizagem em sala de aula constitui o coração da formação, no entanto, ela deve ser transformada, através da experiência intersubjetiva, para constituir-se num saber. A aprendizagem abarca dessa forma, a dimensão da história daquele que aprende, como também, sua dimensão social. Nos espaços de convívio, o aluno confronta com novas experiências e "visões" de mundo, constrói novos quadros de referências e paradigmas, permeados de novos sentidos. Ao mesmo tempo, as conversas de grupos nos espaços de convívio, constituem espaços intersubjetivos criativos que possibilita aos participantes, trabalhar por eles mesmos sobre o sentido, tanto das teorias e experiências de aprendizagem, quanto das realidades experimentadas por cada um em particular e, pelo grupo no seu conjunto. Este estudo será orientado pela abordagem da psicologia histórico-cultural e seu objetivo geral é descrever e analisar os impactos que os significados construídos a partir da entrada na universidade mediada pelas narrativas dos eventos acadêmicos e atividades desenvolvidas nos espaços não formais da graduação trazem para a construção de ser e agir dos alunos entrevistados. A construção dos dados será feito por meio de entrevistas de grupo focais que se encontrem em alguma atividade interativa (estudo, lanche, conversas diversas, dentre outras) nos espaços não formais (mini-shopping, jardins, espaço de convivência) da Universidade Tiradentes ? Campus Farolândia. Neste estudo, utilizaremos a metodologia qualitativa para a construção dos dados, baseada nos pressupostos teóricos da psicologia cultural e do dialogismo, envolvendo os processos de construção do conhecimento, histórias de vida, narrativas, relação do pensamento e da linguagem, usando as entrevistas com os grupos como dados. Palavras-chaves: universidade, conhecimento, psicologia histórico-cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marilucia Pereira do Lago - Integrante / Fabrícia Teixeira Borges - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2023 - Atual

  Projeto Levemente: Desenvolvimento Socioemocional e Prevenção de Violências nas Escolas do Futuro do Estado de Goiás, Descrição: Desenvolvimento de Metodologias criativas, apoio psicológico, integração da escola com a rede de serviços, trabalho com as famílias e comunidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Marilucia Pereira do Lago - Coordenador.