Suellen Claudia de Barros

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BARROS, S. C. ; SILVA, J. M. ; LIMA, S. T. S. . VIVENDO A PRÁXIS: QUAL A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE NO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS?. In: IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade., 2015. Anais do IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade., 2015. v. 1. p. 1-11.

• SILVA, J. M. ; BARROS, S. C. ; LIMA, S. T. S. . UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS ALTERNATIVOS PARA A PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE ASSUNTOS RELACIONADOS AO CORPO HUMANO.. In: IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade., 2015, Aracaju. Anais do IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade., 2015. v. 1. p. 1-11.

• SANTOS, J. E. F. ; BARROS, S. C. ; Severo Gomes,B . IMPORTÂNCIA ECOLÓGICA, ECONÔMICA E MÉDICA DOS FUNGOS: POPULARIZANDO A CIÊNCIA NO PARQUE NACIONAL DO VALE DO CATIMBAU, BUÍQUE, PE, BRASIL. In: Congresso Nacional de Educação (CONEDU), 2014, Campina Grande. Anais I CONEDU, 2014. v. 1.

• BARROS, S. C. ; SANTOS, J. E. F. ; Severo Gomes,B . A SEXUALIDADE: UMA AÇÃO PEDAGÓGICA SOBRE A AIDS NO COLÉGIO CORDEIRO DE DEUS, RECIFE, PE.. In: Congresso Nacional de Educação (CONEDU), 2014, Campina Grande. Anais I CONEDU, 2014. v. 1.

• BARROS, S. C. ; SANTOS, J. E. F. ; Severo Gomes,B . PROSPECÇÃO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS (EJA) SOBRE DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS (DSTS). In: Congresso Nacional de Educação (CONEDU), 2014, Campina Grande. Anais I CONEDU, 2014. v. 1.

• BARROS, S. C. ; Severo Gomes,B . PRÁTICAS E VIVÊNCIAS EDUCATIVAS NA PREVENÇÃO ÀS PARASITOSES NEGLIGENCIADAS NA ESCOLA CÍCERO FRANKLIN CORDEIRO, RECIFE-PE.. In: 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013, Recife. Resumos da 65ª Reunião Anual da SBPC, 2013., 2013. p. 156-156.

• BARROS, S. C. ; SANTANA, N. G. ; K.SILVA, A. ; MOTTA, M. B . SAÚDE NA ESCOLA: ANÁLISE E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA SOBRE A ALIMENTAÇÃO EM ESCOLAS DE RECIFE-PE.. In: Reunião Anual da Sociedade do Progresso da Ciências., 2015, São Carlos. Anais da SBPC 67, 2015. v. 1.

• BARROS, S. C. ; AZEVEDO, D. S. ; SANTANA, I. C. ; SILVA, D. M. ; ALMEIDA, A. V. . AVALIAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO: ENFOQUE CLASSE REPTILIA.. In: Reunião Anual da Sociedade do Progresso da Ciências., 2015, São Carlos. Anais da SBPC 67, 2015. v. 1. p. 2176-1221.

• BARROS, S. C. ; LIMA, S. T. S. . ESTIMULANDO A PERCEPÇÃO AMBIENTAL DISCENTE: RELATO SOBRE PRÁTICAS EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS NO COLÉGIO CORDEIRO DE DEUS, NA COMUNIDADE DO IBURA SOBRE A TEMÁTICA ÁGUA.. In: Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão ( JEPEX), 2015, Recife. Anais do XV JEPEX., 2015.

• BARROS, S. C. ; CRUZ, M. P. B. ; LIMA, S. T. S. . O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS ALTERNATIVOS NO ENSINO DE FÍSICA:EM BUSCA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA.. In: Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão ( JEPEX)., 2015, Recife. Anais do XV Jepex., 2015.

• SANTOS, A. R. ; BARROS, S. C. ; ARAUJO, M. L. F. . A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA BOTÂNICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE RAÍZES DE PLANTAS, NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO. In: Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão (JEPEX)., 2015, Recife. Anais da XV JEPEX, 2015.

• BARROS, S. C. . OTIMIZAÇÃO DE SISTEMAS DE PCR PARA O DIAGNÓSTICO DE SCHISTOSOMA MANSONI EM HUMANOS. In: Congresso da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical, 2014, Acre. Anais 50 Congresso da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical, 2014. p. 195-195.

• BARROS, S. C. . DIFERENCIAÇÃO ENTRE CERCÁRIAS DE SCHISTOSOMA MANSONI E CERCÁRIAS MORFOLOGICAMENTE DISTINTAS ATRAVÉS DA TÉCNICA DE NESTED-PCR.. In: Congresso da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical, 2014, Acre. Anais 50 Congresso da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical, 2014. p. 051-051.

• SANTOS, J. E. F. ; HENRIQUE, C. ; BRASIL, R. ; BARROS, S. C. ; Severo Gomes,B . FUNGOS USADOS NO CONTROLE BIOLÓGICO: ABORDAGEM EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA.. In: V Semana de Ecologia da UFRPE, 2013, Recife. V Semana de Ecologia da UFRPE - Água: Ecologia, Gestão e Conservação, 2013, Recife., 2013. p. 60-60.

• BARROS, S. C. ; BIZERRA, A. F. . A conservação da biodiversidade em materiais educativos de Zoológicos brasileiros.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BIZERRA, A. F. ; CHAGAS, A. A. A. ; -, A. L. C. N. ; OLIVEIRA, B. H. ; CERQUEIRA, B. R. S. ; JENSEN, E. ; NOMURA, H. A. Q. ; SATO, M. K. ; KAUANO, R. V. ; ROSA, M. P. D. ; BEZZON, R. ; ARAUJO, R. A. M. ; BARROS, S. C. ; VENANCIO, T. ; MERESI, T. . Uma proposta para a análise do discurso conservacionista em Zoológicos e aquários. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, S. C. ; ARAUJO, R. A. M. . Crianças no museu biológico: análise das gravações dos animais em exposição. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, S. C. ; OLIVEIRA, B. H. ; ARAUJO, R. A. M. ; KAUANO, R. V. ; CERQUEIRA, B. R. S. ; BIZERRA, A. F. . O discurso conservacionista em zoológicos e aquários: um olhar transnacional.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PARMEJANE, F. B. ; BARROS, S. C. . Concepções de ensino e aprendizagem de professores de ciências evidenciadas em um curso de formação continuada. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, S. C. ; BIZERRA, A. F. . A conservação da biodiversidade em espaços de Educação Não Formal: uma análise sobre os materiais educativos de zoológicos e aquários brasileiros.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BIZERRA, A. F. ; KAUANO, R. V. ; OLIVEIRA, B. H. ; SATO, M. K. ; BARROS, S. C. ; ARAUJO, R. A. M. ; JENSEN, E. . Conservationist discourse and public engagement: zoos and aquariums towards biodiversity conservation.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BIZERRA, A. F. ; BARROS, S. C. ; OLIVEIRA, B. H. ; ARAUJO, R. A. M. ; KAUANO, R. V. . A Conservação da biodiversidade em zoológicos e aquários: um olhar para os textos escritos e imagéticos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, S. C. ; ARAUJO, M. L. F. . Educação ambiental crítico-humanizadora: um olhar para uma instituição formadora de professores de Ciências e Biologia.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BARROS, S. C. ; BIZERRA, A. F. . Conservação da Biodiversidade: Uma análise dos materiais didáticos e mediáticos produzidos por zoológicos e aquários nacionais e internacionais.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BARROS, S. C. ; BIZERRA, A. F. . Os espaços de educação não-formal: uma análise do público espontâneo sobre o museu biológico do instituto butantan.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, S. C. ; ARAUJO, M. L. F. . A Educação Ambiental Crítico-Humanizadora na Formação Inicial de Professores de Biologia.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, S. C. ; ARAUJO, M. L. F. . A Educação Ambiental Crítico-Humanizadora na formação inicial de professores de Biologia: Um olhar para a FUNESO.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, S. C. ; ARAUJO, M. L. F. . Formação de professores de Biologia, Ciências e a Educação Ambiental Crítico- Humanizadora. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, S. C. ; LIMA, S. T. S. . O uso de Blog como ferramenta para consolidação do processo Ensino - Aprendizagem de Genética de alunos do Colégio Cordeiro de Deus.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, S. C. ; AZEVEDO, D. S. ; SANTANA, I. C. ; SILVA, D. M. ; ALMEIDA, A. V. . Avaliação de Livros didáticos do Ensino Médio: Enfoque Classe Reptilia.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, S. C. ; SANTOS, A. R. ; SANTOS, J. E. F. ; ARAUJO, M. L. F. . O lúdico como instrumento facilitador no processo de ensino e aprendizagem da citologia animal.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BARROS, S. C. ; SILVA, J. M. ; LIMA, S. T. S. . Vivendo a práxis: Qual a importância da disciplina Estágio Supervisionado para a Formação Inicial Docente no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, J. M. ; BARROS, S. C. ; LIMA, S. T. S. . Utilização de Métodos alternativos para promoção da aprendizagem significativa de assuntos relacionados ao corpo humano no ensino fundamental. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, A. R. ; BARROS, S. C. ; ARAUJO, M. L. F. . A contribuição do Lúdico no Ensino-Aprendizagem da Botânica: Um relato de experiência sobre raízes de plantas na Universidade Federal Rural de Pernambuco. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, S. C. ; CRUZ, M. P. B. ; LIMA, S. T. S. . O uso de recursos didáticos alternativos no Ensino de Física: Em busca da Aprendizagem Significativa.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, S. C. ; LIMA, S. T. S. . Estimulando a percepção ambiental discente: Relato sobre práticas educativas desenvolvidas no Colégio Cordeiro de Deus, na comunidade do Ibura sobre a temática Água.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, S. C. ; OLIVEIRA, H. S. ; CARDOSO, E. B. S. ; HELVECIO, E. . Discentes em Foco: Relatos de Conhecimentos sobre os Conceitos Básicos de Genética de População e Evolução. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, S. C. ; OLIVEIRA, H. S. ; HELVECIO, E. . O ensino de Genética no Cotidiano: Desafios e possibilidades para a prática docente.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARBOSA, R. E. M. ; BARROS, S. C. ; GUIMARAES, C. L. ; SILVA, A. C. M. ; Severo Gomes,B . Pré Acadêmico UFPE na Periferia.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, S. C. ; SANTANA, N. G. ; K.SILVA, A. ; MOTTA., M. B. . Saúde na Escola: Análise e intervenção pedagógica sobre a alimentação em escolas de Recife-PE.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, S. C. ; WANDERLEY, L. B. ; Severo Gomes,B ; SANTOS, T. C. . Análise do conhecimento de Estudantes de Graduação Em Ciências Biológicas sobre Reação em Cadeia da Polimerase.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BARROS, S. C. . Otimização de sistemas de PCN para o diagnóstico de Schistosoma mansoni em humanos.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, S. C. . Diferenciação entre cercarias de Schistosoma mansoni e cercarias morfologicamente distintas através da técnica de Nested-PCR.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, S. C. ; BARBOSA, R. E. . Pré Acadêmico UFPE na Periferia.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS NETO, R. L. ; SILVA, E. G. N. ; SANTINO, M. B. ; BARROS, S. C. ; OLIVEIRA, W. H. ; ALMEIDA, A. V. . Recursos Vegetais e sua Utilização terapêutica no tratamento de '' Lombrigas '' por raizeiros dos mercados públicos de Recife - PE.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, J. E. F. ; BARROS, S. C. ; Severo Gomes,B . A contribuição dos Desenhos em Quadrinhos para o Ensino-Aprendizagem da Histologia Animal.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BARROS, S. C. ; SANTOS, J. E. F. ; Severo Gomes,B . Intervenções Pedagógicas sobre as Parasitoses: Ação educativa no ensino fundamental e médio, no Colégio cordeiro de Deus, Recife-PE.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, J. E. F. ; Severo Gomes,B ; BARROS, S. C. . Importância ecológica, econômica e médica dos fungos: popularizando a Ciência no parque nacional do vale do Catimbau, Buíque, PE, Brasil.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, S. C. ; Severo Gomes,B ; SANTOS, J. E. F. . Prospecção do conhecimento dos alunos do programa de educação para jovens e adultos (EJA) sobre doenças sexualmente transmissíveis (DSTS).. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, S. C. ; SANTOS, J. E. F. ; Severo Gomes,B . Atividades lúdicas no processo de Ensino-Apredizagem de animais em extinção da região nordeste, em escola do Recife-PE.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BARROS, S. C. . Etnoentomologia e seus aspectos sociais.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, S. C. . A importância de práticas educativas no combate as parasitoses.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, S. C. ; Severo Gomes,B . Práticas e Vivências Educativas na Prevenção ás Parasitoses Negligenciadas na Escola Cícero Franklin Cordeiro, Recife- Pe.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, S. C. ; Severo Gomes,B . Intervenções Educativas com Estudantes do Ensino Fundamental sobre A Fisiologia do Sistema Urogenital Humano.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BARROS, S. C. ; Severo Gomes,B . Educação em Saúde: Percepção dos alunos do 9 ano da Escola Cícero Franklin acerca das principais helmintoses.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, S. C. ; Severo Gomes,B . Perfil epidemiológico da esquistossomose em 2012 no estado de Pernambuco.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, J. E. F. ; SILVA, H. R. C. ; BRASL, R. F. ; BARROS, S. C. ; Severo Gomes,B . Fungos Usados no controle biológico: Abordagem em Livros Didáticos de Biologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BARROS, S. C. . Intervenções educativas com estudantes do ensino fundamental sobre zoologia dos vertebrados.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BARROS, S. C. . Agrotóxicos e a Saúde.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BARROS, S. C. ; SANTOS, G. ; Adriana Soares ; Elania Silva . Ecossistema manguezal: vivências de educação ambiental na Escola Cícero Franklin.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BARROS, S. C. . Impactos dos resíduos sólidos causados pelo homem no período de verão no bioma costeiro e marinho na praia de boa viagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Conservação da Biodiversidade em exposições de zoológicos e aquários: da informação ao engajamento, Descrição: A Conservação da Biodiversidade é tema recorrente em diversos espaços sociais. Nas esferas política, acadêmica ou educacional, muitas são as ações que visam condições otimizadas do ambiente natural. Entretanto, também são extensas as ações humanas que condicionam a atual crise ambiental, gerando tensões e conflitos que permeiam o cotidiano dos cidadãos. Espaços de Educação Não Formal têm sido considerados como locais em que as tensões presentes no discurso conservacionista podem ser amplamente investigadas. Além disso, citados pelos brasileiros como um dos mais visitados locais de atividades científico-culturais, os zoológicos e aquários assumem-se como instituições fundamentais para a conservação da biodiversidade. Nesse cenário, frente a seu numeroso público e sua potencial importância para a conservação da biodiversidade, torna-se relevante questionar o papel dos zoológicos para a resolução dessas contradições. A partir do referencial teórico da Teoria da Atividade, busca-se, nesta investigação, compreender como se dão as significações e práticas voltadas à conservação da biodiversidade, tanto pelos profissionais de instituições zoológicas quanto pelos públicos que as visitam, bem como ressaltar as negociações estabelecidas entre os discursos desses sujeitos. Espera-se, com isso, elencar elementos, pressupostos e características presentes nessas exposições que possam otimizar o entendimento público da ciência acerca da conservação da biodiversidade e possíveis engajamentos. Além disso, considera-se como possível inovação da presente pesquisa o desenvolvimento de uma ferramenta metodológica que possibilite a análise tanto de discursos expostos quanto de discursos das audiências, bem como a proposição de ações organizadoras que permitam aos zoológicos e aquários o fortalecimento de sua missão como instituições voltadas para a conservação da biodiversidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Suellen Claudia de Barros - Integrante / Alessandra Fernandes Bizerra - Coordenador / Bruno Rafael Santos de Cerqueira - Integrante / Ana Luiza Cerqueira das Neves - - Integrante / Rafael Vitame Kauano - Integrante / Iara Grotz Moreira de Vasconcellos - Integrante / Rodrigo Acácio Matos de Araujo - Integrante / Bianca Hipólito de Oliveira - Integrante / Marcelo Kei Sato - Integrante / Brady Wagoner - Integrante / Eric Jensen - Integrante / Adriana Aparecida Andrade Chagas - Integrante / Melissa Padilha Duarte Rosa - Integrante.

• 2015 - 2016

  A Educação Ambiental Crítico-Humanizadora na Formação Inicial de Professores de Biologia nas Instituições de Educação Superior do Recife, Descrição: Estudar o quefazer de professores da educação superior em relação à educação ambiental (EA) crítico-humanizadora significa compreender esta prática docente como objeto de estudo de relevância científica em que instituições de ensino superior são os universos da pesquisa. No estudo deste quefazer, a formação inicial de professores de biologia, a educação ambiental e a prática docente constituem-se conceitos teóricos e a criticidade e a humanização, as categorias de análise.Problema da pesquisa: como a prática docente da EA crítico-humanizadora se materializa no processo de formação inicial de professores de biologia? Esta questão orientou a delimitação do objetivo geral no sentido de analisar como a prática docente da EA crítico-humanizadora se materializa no processo de formação inicial de professores de biologia das instituições de ensino superior localizadas em Recife, Pernambuco.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Suellen Claudia de Barros - Integrante / Monica Lopes Folena Araújo - Coordenador.

• 2013 - 2014

  Desenvolvimento de sistemas baseados em PCR para o diagnóstico de esquistossomose em amostras de sangue e urina., Descrição: Esse projeto de pesquisa tem por objetivo desenvolver sistemas em PCR, Nested PCR convencional e em um único tubo, para o diagnóstico de esquistossomose em sangue e urina, otimizar a proporção de primers das PCRs simples e verificar a especificidade dos sistemas, utilizando DNA purificado de diversos organismos, otimizar a proporção de primers internos e externos no desenvolvimento dos sistemas baseados em nested e avaliar sistemas de extração e purificação de DNA em amostras de urinas em pacientes sabidamente portadores de esquistossomose. Esse projeto tem como órgão de Fomento = A FACEPE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Suellen Claudia de Barros - Coordenador / Leandro Batista Wanderley - Integrante / Maria Cynthia Braga - Integrante.

Prêmios