Marli Paulino Pires Bortolotti

Professora de Educação Infantil e 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental - Curso Normal para o Exercício do Magistério pela Escola Estadual SUD MENNUCCI (1998) Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Metodista de Piracicaba (2008). Especializada em Língua Portuguesa com ênfase na Formação do Leitor.

Informações coletadas do Lattes em 16/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Língua Portuguesa com Enfase na Formação do Leitor

2011 - 2012

Universidade Metodista de Piracicaba
Título: Adaptações de Literatura para o cinema: Obras de Machado de Assis
Orientador: Josiane Maria de Souza

Graduação em Letras - Língua Portuguesa

2004 - 2008

Universidade Metodista de Piracicaba
Título: ANALISE LINGUISTICA DE REDAÇOES DO VESTIBULAR DA UNIMEP
Orientador: LUIZ FERNANDO FONSECA SILVEIRA

Ensino Médio (2º grau)

1994 - 1998

Escola estadual SUD MENNUCCI

Formação complementar

2011 - 2012

Língua Portuguesa com Enfase na Formação do Leitor. , Universidade Metodista de Piracicaba, UNIMEP, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

Seminário de Trabalho de Conclusão de Curso.Análise Linguística de Redações do Vestibular da Unimep. 2009. (Seminário).

II Simpósio de Práticas Pedagógicas do Curso de Letras-Português. 2009. (Simpósio).

I Simpósio de Práticas Pedagógicas do Curso de Letras-Português. 2008. (Simpósio).

55º Seminário do GEL.As Máximas Conversacionais exploradas na construção da propaganda do automóvel Prisma. 2007. (Seminário).

5ª Mostra Acadêmica da UNIMEP.Atividades de Retextualização. 2007. (Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - 2011

Escola Estadual Hélio Nehring

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA

Outras informações:
PROFESSORA EVENTUAL PERÍODO NOTURNO- ENSINO MÉDIO

1998 - 2001

Escola Estadual Hélio Nehring

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSORA

Outras informações:
PROFESSORA EVENTUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL