Breno Francesconi Felicio

Licenciado e bacharel em Educação Física pela Escola de Educação Física e Esporte da USP (2006). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2022). Foi professor da rede pública municipal de São Paulo (2008-2018) e membro do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Física Escolar (GEPEFE) da EEFE - USP (2007- 2018). É membro do TMT (Núcleo de Estudos sobre as Transformações no Mundo do Trabalho - UFSC) e do GEPPE-TMT (Grupo de Estudos sobre os Processos Pedagógicos). Desde 2022, é professor da rede pública municipal de Florianópolis (SC).

Informações coletadas do Lattes em 06/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2019 - 2022

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: A relação entre teoria e prática no ensino: considerações a partir dos conteúdos de Educação Física, Ano de Obtenção: 2022
Sandra Luciana Dalmagro.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Relação teoria e prática; Conteúdo de ensino; Educação física escolar; Conhecimento teórico.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Graduação em Educação Física

2001 - 2006

Universidade de São Paulo
Título: A constituição e os fundamentos do curso de bacharelado em educação física
Orientador: Romualdo Luiz Portela de Oliveira

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em Pedagogia Histórico Crítica: ciência, currículo e didática. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2015 - 2015

Todos da escola por uma educação de qualidade: reflexões in loco. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de São Paulo, PMSP, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Curso de Educação Física para Adultos. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo - Escola de Educação Física e Esporte, EEFE-USP, Brasil.

2003 - 2003

A prática pedagógica em Educação Física e a pesquisa-ação. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo - Escola de Educação Física e Esporte, EEFE-USP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Participação em eventos

Congresso Internacional Freire e Vigotski. 2021. (Congresso).

Ciclo de debates sobre Educação na Pandemia - Linha TEP.A relação entre teoria e prática no ensino: considerações a partir dos contepudos de Educação Física. 2020. (Outra).

Colóquio On-line EPSJV - Tempos de pandemia: "Novos-velhos" projetos de políticas públicas para a educação da classe trabalhadora. 2020. (Outra).

Formação em Educação e Arte Contemporânea - BIENAL - SP. 2012. (Outra).

II Seminário de Metodologia de Ensino de Educação Física.Da teoria crítica à teoria crítica: o movimento de elaboração de uma proposta curricular de educação física infantil. 2008. (Seminário).

V Seminário de Pesquisa - LIEPPE - IP - USP. 2007. (Seminário).

XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. Em busca dos fundamentos da proposta de Bacharelado em Educação Física: das justificativas teóricas do curso à atividade profissional na área. 2007. (Congresso).

XXVI Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física.ENEEF. 2005. (Encontro).

I Conferência Nacional de Esporte.I Conferência Nacional de Esporte. 2004. (Outra).

IV Encontro Regional de Estudantes de Educação Física.IV Encontro Regional de Estudantes de Educação Física. 2004. (Encontro).

XXV Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física.(Des)construindo o discurso da inclusão para a construção da transformação social. 2004. (Encontro).

II Ciclo de Palestras.Cultura, Corpo e Sociedade. 2003. (Outra).

III Encontro Regional de Estudantes de Educação Física.Bebida é água? Comida é pasto? Discussões para uma fome e sede de mudança. 2003. (Encontro).

III Encontro Regional de Estudantes de Educação Física.Educação física: conhecimento e especificidade. 2003. (Encontro).

II Seminário de Avaliação Institucional.II Seminário de Avaliação Institucional. 2003. (Seminário).

Planejamento Estratégico de Gestão - ExNEEF.Planejamento Estratégico de Gestão - ExNEEF. 2003. (Outra).

Programação Científica do CBCE - 55. Reunião Anual da SBPC.Programação Científica do CBCE na 55. Reunião Anual da SBPC. 2003. (Outra).

VII Seminário de Educação Física Escolar - EEFE - USP.VII Seminário de Educação Física Escolar - EEFE - USP. 2003. (Seminário).

XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. XIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte. 2003. (Congresso).

X Seminário de Movimento Estudantil e Esporte.Esporte: direito constitucional em questão. 2003. (Seminário).

XXIV Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física.Educação física: discutir cultura para mudar a estrutura. 2003. (Encontro).

Conselho Regional de Estudantes de Educação Física.Conselho Regional de Estudantes de Educação Física. 2002. (Outra).

XXIII Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física.Reforma ou revolução: a educação física frente ao avanço imperialista. 2002. (Encontro).

Produções bibliográficas

  • NASCIMENTO, CAROLINA PICCHETTI ; FELICIO, BRENO FRANCESCONI . Da pedagogia crítica à pedagogia crítica: o movimento de elaboração de uma proposta de ensino de Educação Física. Revista Motrivivência , v. 31, p. 1-19, 2019.

  • FELICIO, B. F. . Em busca dos fundamentos da proposta de Bacharelado em Educação Física: das justificativas teóricas do curso à atividade profissional na área. In: XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2007, Recife - PE. Anais do XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e II Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Recife-PE: Colégio Brasileiro de Ciência do Esporte, 2007. p. 1-10.

  • FELICIO, B. F. ; NASCIMENTO, C. P. ; CERENCIO, M. M. ; TOMINAGA, W. Y. . Da teoria crítica à teoria crítica: o movimento de elaboração de uma proposta curricular de educação física infantil. In: II Seminário de Metodologia do Ensino de Educação Física da FEUSP, 2008, São Paulo. II Seminário de Metodologia do Ensino de Educação Física: o currículo escolar como fruto da participação coletiva, 2008.

  • FELICIO, B. F. . Educação Física no espaço da creche: um relato de experiência. In: XV Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física, 2004, Brasília. Anais do XXV ENEEF, 2004.

  • FELICIO, B. F. . Educação Física no espaço da creche: relato de uma experiência. In: VII Seminário de Educação Física Escolar, 2003, São Paulo. Anais do VII Seminário de Educação Física Escolar, 2003, 2003. p. 65-66.

  • FELICIO, B. F. . GTT Diretrizes Curriculares - XXX ENEEF. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FELICIO, B. F. ; NASCIMENTO, C. P. ; CERENCIO, M. M. ; TOMINAGA, W. Y. . Da teoria crítica à teoria crítica: o movimento de elaboração de uma proposta curricular de educação física infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FELICIO, B. F. . Em busca dos fundamentos da proposta de Bacharelado em Educação Física: das justificativas teóricas do curso à atividade profissional na área. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • FELICIO, B. F. . Grupo de Discussão Cultura Corporal - VI EREEF. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2021

    Conteúdo e forma escolar em tempos de lutas sociais e de formação para o trabalho abstrato e precário, Descrição: O objetivo geral da presente pesquisa que consiste em investigar o conteúdo e a forma escolar vigentes e as possibilidades de sua transformação em face das mudanças no mundo do trabalho, considerando que este crescentemente sofre com a precarização, mercantilização e tecnificação e, de outro lado, ampliam-se lutas e mobilizações sociais portadoras de projetos educativos inovadores. Assim, neste plano de estudos nos propomos ao aprofundamento teórico das categorias "conteúdo/forma escolar", "teoria/prática" e "trabalho". Propomo-nos ainda a realizar pesquisa de campo em escolas com perfis distintos: de um lado as que se voltam à formação de trabalhadores intelectualizados e de outro as que se destinam à formação dos trabalhadores precarizados. Atentaremos ainda para escolas que se propõem a desenvolver métodos de ensino inovadores, vinculadas a projetos e movimentos educativos que articulam a escola com seu entorno... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Breno Francesconi Felicio - Coordenador / Sandra Luciana Dalmagro - Integrante / Valdirene Soares Machado - Integrante / Rafael Márcio Kretzer - Integrante / Pedro Coloma Medeiros - Integrante / Juliana Rodrigues Walendy - Integrante / Mariana da Silva Flores - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Prefeitura Municipal de Florianópolis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica, Carga horária: 20

2019 - 2022

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 08/2019 - 04/2022

    Pesquisa e desenvolvimento, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC.Linhas de pesquisa

2008 - 2018

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40

2004 - 2007

EMEF Amorim Lima

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 10

Atividades

  • 08/2004 - 12/2007

    Estágios , Prefeitura Municipal de São Paulo (PMSP), EMEF Amorim Lima.Estágio realizado, Estagiário como professor de educação física com crianças de 7 e 8 anos.

2004 - 2005

CEI Nossa Senhora Aparecida

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 6

Atividades

  • 09/2003 - 06/2005

    Estágios .Estágio realizado, Estágiário como professor de educação física com crianças de 4 a 6 anos.