Levi Mendes Franklin

Possui graduação em fisica pela Universidade Estadual do Ceará(2010), mestrado em Ciências Física Aplicadas pela Universidade Estadual do Ceará(2013) e doutorado em CIÊNCIAS CLIMÁTICAS pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte(2025). Atualmente é Professor da Secretaria da Educação Básica do Ceará. Tem experiência na área de Física, com ênfase em FÍSICA DA ATMOSFERA.

Informações coletadas do Lattes em 12/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em CIÊNCIAS CLIMÁTICAS

2021 - 2025

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Aerossóis no Bioma Caatinga, concentração, higroscopicidade e formação de novas partículas.
Gabriel Brito Costa. Coorientador: Jonathan Mota da Silva. Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Mestrado em Ciências Física Aplicadas

2011 - 2013

Universidade Estadual do Ceará
Título: inserção da fase de gelo no modelo de microfísica detalhada, Ano de Obtenção: 2013
João Bosco Verçosa Leal Junior.Coorientador: Gerson Paiva Almeida.

Graduação em fisica

2003 - 2010

Universidade Estadual do Ceará
Título: Estudo sobre a jazida de urânio em Itataia-CE
Orientador: Alfredo Nelson Cabral Cerejo

Formação complementar

2019 - 2019

Excel (Básico). (Carga horária: 40h). , Escola do Trabalhador (UNB), ET, Brasil.

2019 - 2019

Rede Nacional de certificadores. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2019 - 2019

Excel (Intermediário). (Carga horária: 40h). , Escola do Trabalhador (UNB), ET, Brasil.

2019 - 2019

Excel (Avançado). (Carga horária: 40h). , Escola do Trabalhador (UNB), ET, Brasil.

2018 - 2018

Rede Nacional de certificadores. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2017 - 2018

Curso de Atualização em Gestão Escolar. (Carga horária: 100h). , Secretaria da Educação do Ceará, SEDUC, Brasil.

2017 - 2017

Extensão universitária em Formação de Professores e Epistemologia da Prática (PPGE). (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2017 - 2017

Formação de Professores e Epismologia da Prática. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2015 - 2015

Oncologia Básica. (Carga horária: 40h). , Instituto do Câncer do Ceará, ICC, Brasil.

2014 - 2014

montagens de um experimento para divulgação.. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.

2014 - 2014

O modela atômico de Rutherford através de experime. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.

2014 - 2014

Preparação de Videoaulas de Física. (Carga horária: 2h). , Sociedade Brasileira de Física, SBF, Brasil.

2011 - 2011

A natureza da paisagem - Energia recurso da vida. (Carga horária: 12h). , Companhia Energética do Ceará, COELCE, Brasil.

2010 - 2010

Professores Coordenador do Laboratório. (Carga horária: 120h). , Secretaria da Educação Básica do Ceará, SEDUC, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: FÍSICA DA ATMOSFERA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional.

Participação em eventos

VI Congresso Nacional de Educação. ANÁLISE DOS RESULTADOS DO SPAECE 2016, 2017 E 2018: um olhar para as escolas estaduais de educação profissional (EEEP?s). 2019. (Congresso).

xiv Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. ANÁLISE DOS RESULTADOS DO SPAECE 2016, 2017 E 2018: um olhar para as escolas estaduais de educação profissional (EEEP?s). 2019. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Teoria da Resposta ao Item e Métodos Quantitativos em Avaliação. Efeito de Posição na Dificuldade dos Itens do ENEM. 2018. (Congresso).

Eventoo de alinhamento do Spaece Ensino Médio edição 2018. 2018. (Simpósio).

II Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiênciias Interdisciplinares na Educação. 2017. (Encontro).

Ceará Faz Ciência. ARTEC (VEntilador Tecnológico). 2016. (Feira).

Ciência Jovem. Plataforma Moodle como iniciativa sustentável e sua aplicabilidade no sistema educacional, na realização de provas e simulados.. 2016. (Feira).

XIX Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2016. (Olimpíada).

Ciência Jovem. USO DA FERRAMENTA MOODLE COMO EQUIPAMENTO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA REALIZAÇÃO DE SIMULADOS E AFINS.. 2015. (Feira).

Conferência Nacional de Educação Matemática e Ensino de Ciências.Uso do laboratório de física com base na construção cooperativa.. 2014. (Outra).

Encontro de Físicos do Norte e Nordeste.Uso do Laboratório de Física Como Ferramenta de Ensino, Investigação e Pesquida. 2014. (Encontro).

Chuva International Workshop.EVALUATION OF A BIN CLOUD MODEL USING DATA FROM CHUVA PROJECT FOR FORTALEZA, CEARA.. 2013. (Seminário).

Simpósio Internacional de Climatologia.Influence of domain model Warm Cloud Microphysics Detailed With the vertical development of clouds and precipitation. 2013. (Simpósio).

III Encontro de Estágio de Docência. 2012. (Encontro).

XVII Congresso Brasileiro de Meteorologia. AVALIAÇÃO DE UM MODELO DE NUVEM QUENTE COM MICROFÍSICA DETALHADA UTILIZANDO DADOS DO PROJETO CHUVA. 2012. (Congresso).

Participação em bancas

FRANKLIN, L. M.. Seleção de Docentes do Estado do Ceará. 2013. Secretaria da Educação Básica do Ceará.

Produções bibliográficas

FRANKLIN, L. M. . USO DO LABORATÓRIO DE FÍSICA COMO FERRAMENTA DE ENSINO INVESTIGAÇÃO E PESQUISA.. In: Encontro de Físicos do Norte\Nordeste, 2014, João Pssoa. USO DO LABORATÓRIO DE FÍSICA COMO FERRAMENTA DE ENSINO INVESTIGAÇÃO E PESQUISA., 2014.
FRANKLIN, L. M. . ANÁLISE DOS RESULTADOS DO SPAECE 2016, 2017 E 2018: um olhar para as escolas estaduais de educação profissional (EEEP?s). In: XIV Congresso Nacional de Educação, 2019, Curitiba. Anais do XIV Congresso Nacional de Educação, 2019.
FRANKLIN, L. M. ; Sousa, L. A. . EFEITO DE POSIÇÃO NA DIFICULDADE DOS ITENS DO ENEM. In: VI CONBRATRI ? Métodos para Detecção de Fraudes em Testes, 2018, Juiz de Fora. Anais do VI CONBRATRI: Métodos para detecção de fraudes em testes, 2018.
Sousa, L. A. ; FRANKLIN, L. M. . ANÁLISE DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO VIA TEORIA CLÁSSICA DOS TESTES E TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM. In: VI CONBRATRI ? Métodos para Detecção de Fraudes em Testes, 2018, Juiz de Fora. Anais do VI CONBRATRI: Métodos para detecção de fraudes em testes, 2018.
FRANKLIN, L. M. ; ALMEIDA, G. P. ; J. V. LEAL JUNIOR . Influence of domain model Warm Cloud Microphysics Detailed With the vertical development of clouds and precipitation. In: Simpósio Internacional de Climatologia, 2013, Florianópolis. interação oceano-atmosfera: impactos climáticos no presente e cenário futuros., 2013.
ALMEIDA, G. P. ; J. V. LEAL JUNIOR ; FRANKLIN, L. M. . EVALUATION OF A BIN CLOUD MODEL USING DATA FROM CHUVA PROJECT FOR FORTALEZA, CEARA. In: Chuva International Workshop, 2013, São Paalo. Chuva International Workshop, 2013.
FRANKLIN, L. M. ; J. V. LEAL JUNIOR ; PAIVA, G. A. . AVALIAÇÃO DE UM MODELO DE NUVEM QUENTE COM MICROFÍSICA DETALHADA UTILIZANDO DADOS DO PROJETO CHUVA. In: XVII Congresso Brasileiro de Meteorologia, 2012, Gramado. INCERTEZAS E DESAFIOS PARA A SUSTENTABILIDADE PLANETÁRIA: O PAPEL DA CIÊNCIA METEOROLÓGICA., 2012.
FRANKLIN, L. M. . Uso do Laboratório de Física Com Base na Construção Cooperativa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2013

Colégio e Cursos Master

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

2006 - Atual

Secretaria da Educação Básica do Ceará

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.