Natália Oliveira Moura

Graduada no curso de Letras - Língua Portuguesa e Literaturas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, especialista em Literatura e Ensino pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), mestre e doutoranda em Estudos da Linguagem, na área de Literatura Comparada, também pela UFRN. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, Literatura Latino-americana, Leitura e Produção de Textos e Estudos da modernidade e da pós-modernidade.

Informações coletadas do Lattes em 04/08/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem

2019 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: A ARTE DO DESAPARECIMENTO: ENTRE A NEGAÇÃO, AUSÊNCIAS E VAZIOS NA FICÇÃO DE ENRIQUE VILA-MATAS,
Orientador: Eduardo Anibal Pellejero

Mestrado em Estudos da Linguagem

2014 - 2016

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Estética e sombra: margens, imagens e corpo em improvisos de BaléRalé, de Marcelino Freire,Ano de Obtenção: 2016
Ilza Matias de Sousa.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Literatura e Ensino

2016 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Título: Literatura e as diversidades sexual e de gênero: o estudo do texto literário e a construção da alteridade no ambiente escolar
Orientador: João Batista de Morais Neto

Graduação interrompida em 2016 em Letras - Lingua Espanhola

2013 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Ano de interrupção: 2016

Graduação em Letras Língua Portuguesa e Literatura

2009 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Formação complementar

2014 - 2014

Extensão universitária em Curso de iniciação à docência. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2014 - 2014

Curso para avaliação de redações. (Carga horária: 16h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Participação em eventos

I CONGRESSO NACIONAL MULHER, LITERATURA E SOCIEDADE,. A desconstrução do ser-mãe: o corpo sem órgãos feminino e a desromantização da maternidade no improviso "Darluz", de Marcelino Freire. 2018. (Congresso).

I CONGRESSO NACIONAL MULHER, LITERATURA E SOCIEDADE,. Rísia: um ser-tão em melancolia. 2018. (Congresso).

ELLUNEB - 5 ENCONTRO DE LEITURA E LITERATURA DA UNEB.O travestismo como transgressão normativa em ?Mulheres trabalhando?, de Marcelino Freire. 2015. (Encontro).

ELLUNEB - 5 ENCONTRO DE LEITURA E LITERATURA DA UNEB.?La ciudad y los perros?: uma literatura narrada por imagens. 2015. (Encontro).

Simpósio Multidisciplinar sobre o Amor - Amor e Tempo/XXV Semana de Filosofia.A fotografia como objeto de desejo em "E sombra", de Marcelino Freire. 2015. (Simpósio).

III Congresso Internacional de Culturas Africanas: Griots. Infância e africanidade: o cabelo como construção poética e estética em O mundo começa na cabeça, de Prisca Agustoni. 2014. (Congresso).

Con-versa Com prosa. 2013. (Outra).

I ENELF - Encontro Nacional de Estética, Literatura e Filosofia.Os processos de rostidade no conto "Solar dos Príncipes", de Marcelino Freire. 2013. (Encontro).

Em defesa da literatura. 2012. (Outra).

I Congresso Internacional - Vertentes do Insólito Ficcional.Entre o feminino e o masculino: Diadorim e a reconstrução do mito do Hermafrodito em Grande sertão: veredas.. 2012. (Seminário).

II Seminário Epistemológico dos Estudos da Religião: Espiritualidade e Vida Social.Por que retornar ao mito?: desterritorializando e descolonizando o mito como representação.. 2012. (Seminário).

II SINIEL - Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem.Ensaio: um gênero híbrido. 2012. (Simpósio).

Me explica, me ensina - Literatura erótica. 2012. (Encontro).

XXIII Congresso de Iniciação Científica. Por que retornar ao mito?: desterritorializando e descolonizando o mito como representação.. 2012. (Congresso).

Curso de Atualização: Diálogos sobre o Mito e a Religião. 2011. (Outra).

II Colóquio do Imaginário - Internacional.O movimento e o tempo imaginário em "As margens da alegria'. 2011. (Outra).

Palestra ?Grande Sertão: Veredas - entre romance fáustico e de formação?. 2011. (Outra).

XXII Congresso de Iniciação Científica. Religiosidade e sentimento trágico do mundo em Guimarães Rosa e Miguel de Unamuno. 2011. (Congresso).

Colóquio de Leituras Orientadas - CLEO - 3ª edição.Configurações mito-poéticas nas obras literárias de Guimarães Rosa e Miguel de Unamuno. 2010. (Outra).

I Semana de Letras - Letras e Transculturalidades, um mosaico de linguagens. 2010. (Outra).

IX Con-Versa Com Prosa: "Música é poesia?". 2010. (Encontro).

Projeto Me explica, me ensina: "Crítica dialética: literatura e sociedade". 2010. (Encontro).

V Con-Versa Com Prosa. 2010. (Encontro).

VII Con-Versa Com Prosa: "As cores, os amores e as dores de Frida: a construção de um ethos apaixonado". 2010. (Encontro).

VIII Con-Versa Com Prosa: "Liguagem e esquizofrenia". 2010. (Encontro).

XVIII Semana de Humanidades da UFRN. 2010. (Outra).

I Con-Versa Com Prosa: Infância e Errância em Clarice Lispector e Mia Couto. 2009. (Encontro).

XVII Semana de Humanidades. 2009. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Érica Karen Carlos Silva

GOMES, V. L. A.; TORRES, F. L.;MOURA, N. O.. UM DIÁLOGO ENTRE IDENTIDADE, O MUNDO COMEÇA NA CABEÇA E LETRAMENTO LITERÁRIO. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Alcione Duarte

GOMES, V. L. A.; LOPES, F.;MOURA, N. O.. O LÚDICO E O LETRAMENTO LITERÁRIO: UMA PROPOSTA DE ENSINO DE UM GAROTO CHAMADO ROBERTO. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Luana Rocha de Queiróz

LINHARES, F. F. L.; MEDEIROS, F. G.;MOURA, N. O.. O TEXTO LITERÁRIO COMO RECURSO DIDÁTICO: UMA PERSPECTIVA SOBRE O USO DO TEXTO POÉTICO EM SALA DE AULA. 2020.

Aluno: CLARA BEATRIZ PEREIRA

DIAS, E. T.; TEIXEIRA, M. L. B.;MOURA, N. O.. A ATUAÇÃO DO PROJETO VIAGEM À LEITURA - CIRANDA DE LIVROS NA FORMAÇÃO DE LEITORES. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Aline Xavier de Queiroz

ARAUJO, L. N. S.;MOURA, N. O.; PAULA, T. N. T.. MEMORALISMO E IDENTIDADE NEGRA NA OBRA UM DEFEITO DE COR, DE ANA MARIA GONÇALVES. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: José Dantas da Silva Júnior

SANTOS, C. L.;MOURA, N. O.; PAULA, T. N. T.. A LITERATURA REGIONAL: PROPOSTA DE LEITURA DA OBRA OS BRUTOS (1938) DE JOSÉ BEZERRA GOMES. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ruth Vaz dos Santos

BEZERRA NETO, J. A.; PAULA, T. N. T.;MOURA, N. O.. A LITERATURA INFANTO-JUVENIL: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA ESTADUAL DE SERRINHA DOS PINTOS. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria da Saúde Pinto da Costa

GOMES, V. L. A.; LIMA, A. A.;MOURA, N. O.. PRÁTICAS DE LEITURA E LETRAMENTO LITERÁRIO PARA EJA. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Lamonielly Cristina Soares de Melo varela

LOPES, B. R. J.; LIMA, A. A.;MOURA, N. O.. A BELA E A FERA: A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA INFANTOJUVENIL NA QUEBRA DE PARADIGMAS ESTÉTICOS E NA CONSTRUÇÃO DO SUJEITO CRÍTICO REFLEXIVO. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Orientou

Livia Brenda da Silva Barbosa

?PELA EMANCIPAÇÃO FEMININA?: A PARTICIPAÇÃO DA MULHER NA INTELECTUALIDADE POTIGUAR, UMA ANÁLISE INTERDISCIPLINAR ENTRE A LITERATURA E HISTÓRIA (c; 1875-1915); 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Natália Oliveira Moura;

MARIA VERUSA ROCHA

A REPRESENTAÇÃO DO TEXTO LITERÁRIO PARA O ENSINO: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA A PARTIR DO CONTO ?NEGRINHA? DE MONTEIRO LOBATO; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Natália Oliveira Moura;

MAIANNY GUIMARÃES SANTIAGO

A NETA DE ANITA, DE ANDERSON DE OLIVEIRA: CONSTRUÇÕES DIDÁTICAS E SENSÍVEIS AO JOVEM LEITOR; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Natália Oliveira Moura;

Cláudia Samara dos Santos

LITERATURA E MÚSICA: A CANÇÃO ?NÃO PRECISA SER AMÉLIA? COMO ESTRATÉGIA INTRODUTÓRIA À LEITURA NA SALA DE AULA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Natália Oliveira Moura;

Deígna Maria de Souza

A DESCONSTRUÇÃO SOCIAL NO ENSINO DE LITERATURA: ANÁLISE DA IDENTIDADE CULTURAL NORDESTINA NA OBRA "AUTO DA COMPADECIDA"; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Natália Oliveira Moura;

Sheyla Maria Lima Oliveira

UMA EXPERIÊNCIA LITERÁRIA SINGULAR: CLARICE LISPECTOR NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Natália Oliveira Moura;

Jane Klêine da Silva Nascimento

LITERATURA MARGINAL/PERIFÉRICA E IDENTIDADE CULTURAL: REGIONALISMO NORDESTINO DE RONALDO CORREIA DE BRITO EM GALILEIA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Natália Oliveira Moura;

Sales Gonçalves Bezerra

OVER THE RAINBOW: UMA ANÁLISE CONTEMPORÂNEA SOBRE A HOMOAFETIVIDADE NA LITERATURA EM SALA DE AULA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Literatura e Ensino) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Natália Oliveira Moura;

Produções bibliográficas

MOURA, N. O. ; ILZA M. SOUSA . Os processos de rostidade no conto 'Solar dos príncipes', de Marcelino Freire. In: Encontro Nacional de Estética, Literatura e Filosofia, 2015, Fortaleza/CE. EnELF Anais - Vol. II, 2015. p. 248-256.
MOURA, N. O. . O movimento e o tempo imaginário em As margens da alegria. In: II Colóquio do Imaginário, 2011, Natal. II Colóqui do Imaginário: novos desafios, novas epistemologias, 2011. p. 518-522.
LOPES, B. R. J. ; MOURA, N. O. ; CHACON, M. L. A. . Ensaio: um gênero híbrido. In: SINIEL - Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem, 2012, Recife. Ensaio: um gênero híbrido, 2012. p. 39-41.
MOURA, N. O. . Infância e africanidade: o cabelo como construção poética e estética em O mundo começa na cabeça, de Prisca Agustoni. In: III Congresso Internacional de Culturas Africanas: Griots, 2014, Natal. Caderno de Resumos do GRIOTS 2014, 2014.
MOURA, N. O. . Por que retornar ao mito?: desterritorializando e descolonizando o mito como representação.. In: XXIII Congresso de Iniciação Científica, 2012, Natal. Congresso de Iniciação Científica, 2012.
MOURA, N. O. ; ILZA M. SOUSA . Entre o feminino e o masculino: Diadorim e a reconstrução do mito do Hermafrodito em Grande sertão: veredas. In: I Congresso Internacional Vertentes do Insólito Ficcional, 2012, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos e Programação - Vertentes Teóricas e Ficcionais do Insólito, 2012.
MOURA, N. O. . Religiosidade e sentimento trágico do mundo em Guimarães Rosa e Miguel de Unamuno. In: XXII Congresso de Iniciação Científica, 2011, Natal. Congresso de Iniciação Científica, 2011.
PAIVA, L. M. M. ; MOURA, N. O. . Rísia: um ser-tão em melancolia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOURA, N. O. ; LOPES, B. R. J. . A desconstrução do ser-mãe: o corpo sem órgãos feminino e a desromantização da maternidade no improviso 'Darluz', de Marcelino Freire. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOURA, N. O. . A fotografia como objeto de desejo em 'E sombra', de Marcelino Freire. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MOURA, N. O. ; LOPES, B. R. J. . O travestismo como transgressão normativa em ?Mulheres trabalhando?, de Marcelino Freire. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LOPES, B. R. J. ; MOURA, N. O. . ?La ciudad y los perros?: uma literatura narrada por imagens. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOURA, N. O. . Infância e africanidade: o cabelo como construção poética e estética em O mundo começa na cabeça, de Prisca Agustoni. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOURA, N. O. ; ILZA M. SOUSA . Os processos de rostidade no conto 'Solar dos Príncipes', de Marcelino Freire. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LOPES, B. R. J. ; MOURA, N. O. ; CHACON, M. L. A. . Ensaio: um gênero híbrido. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MOURA, N. O. . Por que retornar ao mito?: desterritorializando e descolonizando o mito como representação.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOURA, N. O. . Entre o feminino e o masculino: Diadorim e a reconstrução do mito do Hermafrodito em Grande sertão: veredas.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOURA, N. O. . Por que retornar ao mito?: desterritorializando e descolonizando o mito como representação.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOURA, N. O. . O movimento e o tempo imaginário em "As margens da alegria". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOURA, N. O. . Configurações Mito-poéticas nas obras literárias de Guimarães Rosa e Miguel de Unamuno. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MOURA, N. O. . Configurações Mito-poéticas nas obras literárias de Guimarães Rosa e Miguel de Unamuno. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2011 - 2012

A problemática do mito em Gilles Deleuze - Por que retornar ao mito?: desterritorializando e descolonizando o mito como representação, Descrição: É interessante estudar o mito, hoje, numa sociedade que ?não se classifica como primitiva? (MIYAZAKI, 1980, P. 117), entendido ?na sua forma de manifestação em comunidades arcaicas? (Ib.). Mas, poderíamos sustentar a negação, a destruição ou a permanência do mito, considerando não só a discussão antropológica de Lévi-Strauss, mas também a de Roland Barthes ao defini-lo como uma fala. Afirma Roland Barthes (1993, p.131): ?Naturalmente, não é uma fala qualquer. São necessárias condições especiais para que a linguagem se transforme em mito?. E, ainda, diz (Ib., p. 132): ?pode conceber-se que haja mitos muito antigos, mas não eternos; pois a história que transforma o real em discurso, é ela e só ela que comanda a vida e a morte da linguagem mítica?. Visto nessa perspectiva o mito se constitui dentro dos sistemas semiológicos. A despeito de que seja afetado por uma ?consciência significante?, como Barthes vê, para Deleuze (e Guattari), a matéria mítica passa pela crise do significante, que é o mesmo que a da representação, devendo seu funcionamento e dispositivos serem analisados numa produção semiótica crítica que visa a problematizar os modos como no campo social se industriam ou fabricam os mitos. Em última instância, a questão deleuziana que se coloca aí, e à qual nos associamos, é a do procedimento e estratégias que se articulam para, conforme palavras dele, ?extrair do mito um atual vivido. Não um mito de um povo passado, mas a fabulação do povo por vir? (2005, p.261). Espécie de conclusão atravessada por percepções que operam no sentido de inventar novas possibilidades míticas, sendo, dessa maneira, relevante retornar ao mito e arrancá-lo do ocultamento da representação colonizadora.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natália Oliveira Moura - Integrante / Ilza Matias de Sousa - Coordenador.
2010 - 2011

Configurações Mito-poéticas nas obras literárias de Guimarães Rosa e Miguel de Unamuno, Descrição: Pensada como sertão, a configuração discursiva rosiana estabelece afinidades e relações com a obra de Miguel de Unamuno no sentido de estabelecer articulações dominantes de lugar, concebido dentro da noção foucaultiana de heterotopia. Tal concepção mostra uma espacialidade híbrida e intimamente vinculada à história, à sociedade e à cultura, fazendo-se presente na questão da religiosidade, no que supõe uma condição de possibilidade de reflexão dessa dimensão enquanto potencializadora de processos espaciais, dentro de formações sociais de contradições e crises, em que se revela o sentido do religo e do humano. Assim, nosso escopo nesta nova etapa do projeto recai sobre esse interesse que, aparecendo nas obras estudadas dos autores, nos encaminha para compreendê-las enquanto instantes singulares e incontornáveis que se colocam como testamentos de vida e suas paisagens religiosas, em seu fazimento e desfazimento, solicitando pensar a palavra e a verdade, a liberdade, os valores e as ficções que se criam em torno do inominável, indizível, do desconhecido e tudo aquilo que se furta aos tipos de racionalidades ocidentais. Justifica-se esta pesquisa na medida em que Rosa e Unamuno se posicionam a partir dos rastros e dos lugares de uma nomeação contida numa reserva de linguagem ficcional, a qual se prende à crise de valores da modernidade e da própria civilização, tornando premente o seu debate no seio das interrogações acadêmicas literárias e afins.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Natália Oliveira Moura - Integrante / Ilza Matias de Sousa - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes. , Av. Salgado Filho, Lagoa Nova, 59070970 - Natal, RN - Brasil, Telefone: (84) 32153582, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - 2016

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de pós-graduação, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Literaturas, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e Literaturas no curso preparatório para o ENEM da UFRN - PROCEEM (Programa Complementar de Estudos do Ensino Médio)

2010 - 2012

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica

2016 - Atual

Prefeitura Municipal de Natal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2016 - Atual

Faculdade de Ciências Cultura e Extensão do Rio Grande do Norte

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

2017 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Vínculo: Tutora, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 8

Outras informações:
Bolsista de tutoria no curso de Pós-Graduação em Literatura e Ensino (EaD).