LUIZA DE OLIVEIRA LANARI

Possui graduação em Abi - Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais (2013), mestrado em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017), Pós-graduação em Educação Bilíngue e Multilíngue pelo Instituto Singularidades (2021) e cursa atualmente doutorado em Estudos Literários de Língua Inglesa na Universidade Federal de Minas Gerais. Tem experiência em sala de aula com o ensino de inglês como língua adicional desde 2010 em dos níveis básico a preparatório de exames, além de coordenação e implementação de programas bilíngues em escolas regulares. Em 2023, atuou como professora substituta do departamento de letras da Universidade Federal de Ouro Preto (DELET - UFOP) e atualmente é responsável pelo módulo "Literaturas em Contextos Bilíngues e Plurilíngues" no curso de especialização em Educação Bilíngue e Plurilíngue da PUC Minas Virtual.

Informações coletadas do Lattes em 27/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras: estudos literários

2022 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais
José de Paiva dos Santos. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras

2015 - 2017

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Representations of Space, Race, Gender and Identity in Gloria Naylor?s The Women of Brewster Place and Toni Morrison?s Paradise, Ano de Obtenção: 2017
José de Paiva dos Santos.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Educação Bilíngue e Multilíngue: Desafios e Possibilidades

2019 - 2020

Instituto Superior de Educação de São Paulo, ISESP/Singularid
Título: A Formação Docente sob a Perspectiva do Ensino Remoto Emergencial: Desafios e Possibilidades
Orientador: Paola Guiamaraens Salimen

Graduação em Abi - Letras

2008 - 2013

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Space, Place and Identity in Amiri Baraka's Dutchman and James Baldwin's Blues for Mister Charlie
Orientador: José de Paiva dos Santos

Formação complementar

2019 - 2019

Bilingualism and Biliteracies Across the Discipline: Contemporary Theories. (Carga horária: 18h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2018 - 2018

Visible Learning: como articular aprendizagem criativa, metodologias e aval. (Carga horária: 18h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2018 - 2018

O Coordenador Pedagógico: do bombeiro ao formador. (Carga horária: 18h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2017 - 2017

Desvendando CLIL - Content and Language Integrated Learning. (Carga horária: 18h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Ensino Profissionalizante.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Organização de eventos

LIMA, C. A. M. ; JÚNIO, H. A. N. ; CAPUCHINHO, A. C. ; RIGONATO, A. C. ; BEIGUI, A. ; FERNANDES, A. B. P. ; BASTOS, B. K. ; STEWART, B. ; BATISTA, C. F. ; EUFRANSINO, C. M. ; MARTINS, C. A. ; AMARANTE, D. W. ; ABRANTES, E. L. ; WOLKOFF, G. G. ; LAGOS, L. C. ; IZARRA, L. ; COLLIN, L. ; LANARI, L. O. ; ELIGGI, M. G. ; VIANA, M. R. D. ; et.al . XVIII SYMPOSIUM OF IRISH STUDIES IN SOUTH AMERICA. 2023. (Congresso).

Participação em eventos

Caminhos para educação bilíngue na rede pública.A Importância do Bilinguismo na Educação Pública. 2023. (Encontro).

Imagem e Ruína: 6 Colóquio Internacional Promel/ 7 Colóquio TE RETiiNA.Internacional. A Construção de Subjetividades em Espaços Racializados e Gendrados nos Romances As Mulheres de Brewster Place, de Gloria Naylor, e Paraíso, de Toni Morrison. 2023. (Congresso).

Webinar Educação Bilíngue na Prática: Sucessos e Desafios.Webinar Educação Bilíngue na Prática: Sucessos e Desafios. 2021. (Outra).

Webinar Cenários e Demandas da Educação Bilíngue no Brasil.Cenários e Demandas da Educação Bilíngue no Brasil. 2020. (Outra).

Sphere - International Seminar. 2019. (Seminário).

VI SELL - Tempos, Territórios e Linguagens: Fronteiras Múltiplas.Representações de Espaço, Gênero, Raça e Identidade em The Women of Brewster Place, de Gloria Naylor, e Paradise, de Toni Morrison. 2017. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Letícia de Oliveira Paratella

LANARI, L. O.; MILITAO, J. A.. Afetividade, Ludicidade e Psicologia Positiva - Contribuições para o Ensino de uma Segunda Língua. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Bilíngue e Plurilíngue) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Amanda Barreto Viana

NOVAES, D. Q.;LANARI, L. O.. Utilização de CLIL em Escolas Internacionais no Brasil. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Bilíngue e Plurilíngue) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Odete Cláudia de Novais Gonçalves

ZANARDI, T. A. C.;LANARI, L. O.. Formação do Professor para a Educação Bilíngue. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Bilíngue e Plurilíngue) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Luciana Braga Hubner de Gouveia

GONCALVES, G. R.; CAMPELLO, P. C. S.;LANARI, L. O.. The Joy Luck Club, de Amy Tan: maternidade e biculturalismo. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luis Fellipe Fernandes Geoffroy

Luiz Manoel da Silva Oliveira; COELHO, M. V. P.; VIEIRA, M. P.;LANARI, L. O.. Traveling Loaded: Hauling Cultural Baggage Across Country. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Maria Isabel Alvim Ameno

LANARI, L. O.; GONCALVES, G. R.; OLIVEIRA, L. M. S.. A Construção da Identidade em O Sr. Pip, de Lloyd Jones. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cícero Carvalho Catão

LANARI, L. O.; SANTOS, J.P.. Circling Memory, Hibridity and Representation: Konnections in Yamashita's Circle K Cycles. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Produções bibliográficas

LANARI, L. O. . Geopolitics of language: bilingualism and translanguaging in Julia Alvarez?s How the Garcia girls lost their accents. In: Shirley de Souza Gomes Carreira; Paulo Cesar Silva de Oliveira. (Org.). Cadernos de Literatura e Diversidade. 1ed.São Gonçalo: Poéticas da Diversidade UERJ, 2024, v. 7, p. 5-123.
LANARI, L. O. ; ELVEDOSA, C. O. Q. . A Formação Docente sob a Perspectiva do Ensino Remoto Emergencial: Desafios e Possibilidades. In: I Seminário do Programa de Pós-Graduação do Instituto Singularidades, 2022, São Paulo. Anais do I Seminário do Programa de Pós-Graduação do Instituto Singularidades, 2022.
LANARI, L. O. . Representações ecfrásticas e o sujeito pós-colonial na obra Every day is for the thief, de Teju Cole. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LANARI, L. O. . Reconfiguring Spaces: Race, Gender and Identity in Toni Morrison?s Paradise. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LANARI, L. O. . Trasnlanguagin Identities: Migration, Bilingualism and Bilingual Subjects in Julia Alvarez's How the Garcia Girls Lost their Accents and Chimamanda Ngozi Adichie's Americanah. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LANARI, L. O. . Representações de Espaço. Gênero, Raça e Identidade e The Women of Brewster Place, de Gloria Naylor, e Paradise, de Toni Morrison. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2015

Greensystem Escola de Idiomas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Cargo de ministrar aulas de inglês como língua adicional desde níveis básico até preparatórios de certificação, para alunos da faixa etária de 5 anos de idade até adultos.

2017 - Atual

BE - Bilingual Education

Vínculo: Coordenadora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Responsável por coordenar a implementação do projeto de educação bilíngue e professores através da empresa BE - Bilingual Education na rede de colégios Santo Agostinho Belo Horizonte, Contagem e Regina Pacis, assim como planejar e conduzir treinamentos e cursos de desenvolvimento de professores.

2016 - 2017

EBI - Escolas Bilíngues Internacionais

Vínculo: Setor pedagógico, Enquadramento Funcional: Setor pedagógico, Carga horária: 20

Outras informações:
Responsável pela produção de material didático utilizado em contextos bilíngues, assim como ministrar treinamentos de capacitação de professores em contextos bilíngues.

2018 - 2018

FACULDADE IPEMED DE CIÊNCIAS MÉDICAS

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 2

Outras informações:
Responsável por ministrar a disciplina Inglês Instrumental para alunos do curso de Tecnologia em Radiologia, assim como elaborar material didático e avaliações e orientar a elaboração de trabalhos interdisciplinares.

2020 - 2020

Instituto Superior de Educação de São Paulo, ISESP/Singularid

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 4

Outras informações:
Monitora responsável pelo acompanhamento e organização de atividades online síncronas e assíncronas da disciplina Oficina de Escrita: Criação e Autoria para alunos do curso de graduação em Pedagogia e Letras do Instituto Singularidades, sob tutela da prof. Dra. Antonieta Heyden Megale.

2019 - 2021

Colégio Santa Doroteia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Bilíngue, Carga horária: 44

Outras informações:
Responsável pela coordenação da implementação e manutenção de programa bilíngue nos segmentos Educação Infantil e Ensino Fundamental 1, assim como por realizar adaptação curricular do conteúdo de programas bilíngues oferecidos por empresas terceirizadas, conduzir processo de seleção e formação de professores, realizar atendimento a pais e orientar a organização de planejamentos.

2021 - 2022

Colégio Logosófico González Pecotche

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 27

Outras informações:
Responsável por ministrar a disciplina Língua Inglesa em programa de extensão de carga horária em língua inglesa para alunos do Ensino Fundamental 1 e 2.

2023 - 2024

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

2024 - 2024

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 2

2023 - 2023

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 2

Outras informações:
Docente responsável pelo módulo Literaturas em Contextos Bilíngues e Plurilíngues do curso de especialização em Educação Bilíngue e Plurilíngue da PUC Minas Virtual.