Zuleide Dayane Oliveira Castor

É de minha natureza a procura pela sabedoria e pelo aprendizado constante. Sinto-me frequentemente desafiada a encarar novos desafios. Segundo Marcel Proust, ?A verdadeira viagem do descobrimento não consiste em procurar novas paisagens, mas em ter novos olhos? e é com esses olhos de descobrimento que busco engrandecer o meu currículo como educadora. Ser professora no mundo pós-moderno é acreditar que somos muito mais que professores, somos agentes transformadores. A minha formação acadêmica inclui a Graduação de Licenciatura Plena em Letras - Habilitação Português/Inglês e Respectivas Literaturas, cursada na Instituição UNIVISA e concluída em 2013. Durante o ano de 2012, fui bolsista de Iniciação Científica, na mesma instituição, com o projeto ?A Promoção da discussão acerca do fenômeno bullying na esfera da ação escolar como forma de prevenir e reduzir a violência?, conduzido pela Orientadora Verônica Cavalcanti de Araújo Campos. Atuo em espaços educativos desde o ano de 2012, quando comecei a lecionar Língua Inglesa em uma escola de idiomas da cidade de Vitória de Santo Antão/PE. Em 2013 iniciei a docência em uma escola regular, lecionando a mesma disciplina para o Ensino Fundamental I, Fundamental II e Ensino Médio. Esses ambientes me proporcionaram a oportunidade de aprender, efetivamente, metodologias e planejamentos, praticando a quebra de paradigmas e construindo novos saberes, por meio de práticas vivenciadas no cenário escolar. No que diz respeito à formação adicional na área, possuo certificado de nível intermediário em Língua Inglesa, cursado na escola de idiomas Abbey College, durante minha experiência de intercâmbio de um ano residindo na Irlanda (2007/2008). Vivenciei o meu segundo intercâmbio nos Estados Unidos e, atualmente, possuo certificado de inglês avançado, cursado na Nationalities Service Center, além dos cursos de leitura e escrita realizados no Community College da Filadélfia. Ao voltar para o Brasil, entre os anos de 2017/2018, lecionei na Escola Técnica Estadual Professor José Luiz de Mendonça e na Escola Estadual Cleto Campelo. Em 2019 comecei a atuar como Educadora Infantil em uma escola Montessori. A Educação Infantil me fez perceber com outros olhos a importância da nossa base escolar, além da metodologia transformadora Montessoriana. Meu atual foco permanece na construção de novos conhecimentos, especificamente, visando a contribuir com o meio acadêmico e a sociedade. Neste contexto, entendo a necessidade de me aprimorar, a fim de estar atualizada e preparada intelectualmente, emocionalmente e tecnicamente para a minha área de atuação, e ser, assim, ativa no processo construtivo da educação.

Informações coletadas do Lattes em 16/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Letras

2010 - 2013

UNIVISA

Graduação interrompida em 2009 em Publicidade e Propaganda

2009 - Atual

Centro Univeristário Vale do Ipojuca
Ano de interrupção: 2009

Ensino Médio (2º grau)

2005 - 2007

COLEGIO BOA VIAGEM

Formação complementar

2017 - 2017

Os Desafios da Intersetorialidade no Enfrentamento ao Trabalho Infantil. (Carga horária: 20h). , Associação Caruaruense de Ensino Superior, ASCES, Brasil.

2016 - 2017

GED Reading course. (Carga horária: 75h). , Community College of Philadelphia, CCP, Estados Unidos.

2016 - 2016

GED Reading course. (Carga horária: 75h). , Community College of Philadelphia, CCP, Estados Unidos.

2015 - 2015

TOEFL Preparation Class. , Nationalities Service Center of Philadelphia, NSC, Estados Unidos.

2015 - 2015

The Advanced ESL and Writing class. , Nationalities Service Center of Philadelphia, NSC, Estados Unidos.

2014 - 2014

Curso de Extensão Pré-Acadêmico da Pós Graduação-Pré-Pós. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em COREL DRAW. (Carga horária: 18h). , Centro Univeristário Vale do Ipojuca, UNIFAVIP, Brasil.

2007 - 2008

English as a foreign language. (Carga horária: 415h). , ABBEY COLLEGE, ABBEY COLLEGE, Irlanda.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Serviço Social / Subárea: Ação Social.

Participação em eventos

9 Conferência Municipal de Assistência Social.A LEGISLAÇÃO COMO INSTRUMENTO PARA UMA GESTÃO DE COMPROMISSO E CORRESPONSABILIDADE DOS ENTES FEDERATIVOS PARA A GARANTIA DOS DIREITOS SOCIOASSISTENCIAIS. 2017. (Outra).

I Fórum da Juventude de Gravatá.O Jovem e o mercado de Trabalho. 2017. (Outra).

12 Mostralle - Mostra de trabalhos em Letras.A visão tradicional- A relação entre as palavras e as coisas que elas nomeavam ou significavam. 2013. (Outra).

Jornada Pedagógica- O Dom da Excelência.O Dom da Gestão e Excelência. 2013. (Outra).

2 CONIC/CONEX-Congresso de Iniciação Científica e Congresso de extensão FAINTVISA. A Língua Inglesa como Instrumento Norteador para uma Ascensão Socioeconomica. 2012. (Congresso).

3 Café Literário/ Sarau Lírico- Poético 2012. Exposição Cultural. 2012. (Exposição).

3 Café Literário/ Sarau Lírico- Poético 2012.Sarau Lírico- Poético. 2012. (Outra).

Mostra de Iniciação Cientifica, Pesquisa e Extensão do Curso de Letras e Valentines Day.Valentines Day. 2012. (Outra).

Seminário Avaliação Institucional- 08 Anos de CPA FAINTVISA.Seminário Avaliação Institucional. 2012. (Seminário).

Visita Pedagógica às Igrejas de Olinda.Visita Pedagógica às Igrejas de Olinda. 2012. (Outra).

10 Mostra de Iniciação Científica, Pesquisa e Extensão do Curso de Letras.Iniciação Científica, Pesquisa e Extensão do Curso de Letras. 2011. (Outra).

3 Conferência Municipal dos Direitos da Pessoa Idosa.Direitos da Pessoa Idosa. 2011. (Outra).

6 Conferência Municipal.Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente. 2011. (Outra).

I Congresso de Iniciação Científica.Do Manual ao Virtual: Blog. 2011. (Oficina).

I Seminário de luta pelo fim da exploração de crianças e adolescentes.Luta pelo fim da exploração de crianças e adolescentes. 2011. (Seminário).

IV Conferência Municipal de Gravatá.Consolidar o SUAS e valorizar seus trabalhadores. 2011. (Outra).

Valentines Day.Valentines Day. 2011. (Outra).

V ECLAE.Ciências e Linguagem Aplicadas ao Ensino. 2011. (Encontro).

Visita Pedagógica à Escola José Joaquim da Silva Filho.Didática em Língua Portuguesa. 2011. (Outra).

1 Sessão do Projeto Cine e Debate.Paixão Além das Palavras. 2010. (Outra).

Palestra- Iniciação aos Estudos Bakhtinianos.Iniciação aos Estudos Bakhtinianos. 2010. (Outra).

Sarau Lírico Poético/ I Café literário da FAINTVISA.Sarau Lírico Poético. 2010. (Outra).

Visita Pedagógica ao Museu do Homem do Nordeste.Linguagens em Diversos Espaços. 2010. (Outra).

1 Conferência Municipal de Cultura de Gravatá.COMCULTURA. 2009. (Outra).

5 Conferência Municipal de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente.Defesa dos Direitos da Criança e adolescente. 2009. (Outra).

III Empreender FAVIP. 2009. (Outra).

IV Encontro FAVIP de Comunicação- Marketing Político- Publicidade e Propaganda e Jornalismo.Marketing Politico- Publicidade e Propaganda. 2009. (Encontro).

Projetos de pesquisa

2012 - 2013

A gestão escolar na pós-modernidade: inteligibilidade ao fenômeno bullying, Descrição: O foco do projeto era promover um estudo que pudesse apontar a uma conscientização na comunidade escolar sobre o fenômeno bullying no contexto escolar.Ele está coadunado com o Art. 61 do Título VI da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394/96, que confere valor à capacitação em serviço e com a Lei N 13.995, 22 de dezembro de 2009, a qual dispõe sobre a inclusão de medidas de conscientização, prevenção, diagnose e combate ao bullying no projeto político pedagógico elaborado pelas escolas públicas e privadas da Educação Básica do Estado de Pernambuco. Portanto, o objetivo central desta pesquisa foi compreender, pela voz do gestor, a ecologia social da violência e ações ao seu enfrentamento no contexto escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Zuleide Dayane Oliveira Castor - Integrante / Cássia Brito - Integrante / Verônica Cavalcanti de Araújo Campos - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - 2018

Prefeitura Municipal de Gravatá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do AEPETI, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2018

Prefeitura Municipal de Gravatá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Articuladora do Selo UNICEF, Carga horária: 40

2009 - 2012

Prefeitura Municipal de Gravatá

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Diretora de Departamento, Carga horária: 40

2012 - 2013

Faculdades Integradas da Vitória de Santo Antão

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

2013 - 2015

Colégio Batista Betânia

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

WCA Intercâmbios

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Regime: Dedicação exclusiva.

2007 - 2008

Leisure Plex

Vínculo: Coordenadora de Festas, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 25

2017 - 2018

ETE Professor José Luiz de Mendonça

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 200

2018 - 2018

Escola Estadual Cleto Campelo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 120

2019 - Atual

Montessori School of Durham

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 35