Graziela Naclério Forte

Pós-doutora pela Unesp-Marília, doutora pela Unicamp e mestre pela Universidade de São Paulo. Sócia-fundadora do Grupo Sou Brasil - Ensino de Português. Tem experiência desde o ano de 2003 na área de Português Língua Estrangeira (PLE) e Português como Segunda Língua (L2), ministrando curso presencial e on-line, individual ou em grupo, do nível básico ao avançado (manutenção e preparatório para o exame de proficiência Celpe-Bras). Realiza treinamentos virtuais para professores de Português, residentes no Brasil e no exterior; além de cursos de atualização e reciclagem gramatical para brasileiros. Utiliza o Inglês ou o Espanhol como língua-ponte. Autora do livro ?Celpe-Bras sem segredos? (HUB Editorial, 2011), do ebook "Gramática sem segredos: português para estrangeiros e brasileiros" (EditoraGNF, 2020) e de diversos artigos publicados em revistas especializadas. É co-autora do livro impresso e digital intitulado "Não confunda prosódia com pronúncia" (Editora CRV, 2023) e dos ebooks "Por dentro do Celpe-Bras" (Grupo Sou Brasil, 2019) e "Pronúncia em Aulas de Português Língua Estrangeira" (Grupo Sou Brasil, 2020). Tem também experiência na área de História Social, com ênfase em História Social da Arte Brasileira, atuando nos seguintes temas: sociabilidades artísticas no modernismo, arte e política, realismo social, realismo socialista, modernismo brasileiro e disputas artísticas entre figurativos e abstratos. Trabalha na divulgação da língua portuguesa, da arte e da cultura brasileira aos estrangeiros.

Informações coletadas do Lattes em 29/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Sociologia

2010 - 2014

Universidade Estadual de Campinas
Título: Carlos Prado: Trajetória de um Modernista Aristocrata
, Ano de obtenção: 2014. Marcelo Ridenti. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Arte e Política; Modernismo.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Arte e Política.

Mestrado em História Social

2006 - 2008

Universidade de São Paulo
Título: CAM e SPAM: Arte, Política e Sociabilidade na São Paulo Moderna, do Início dos Anos 1930
Orientador: Marcos Napolitano
, Ano de Obtenção: 2008.Palavras-chave: Modernismo; Clube de Artistas Modernos; Sociedade Pró-Arte Moderna; Arte e Política; DEOPS.

Pós-doutorado

2015 - 2017

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Arte e Política.

Formação complementar

2024 - 2024

Capacitação do Exame Celpe-Bras. (Carga horária: 14h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP, Brasil.

2023 - 2023

English Program. (Carga horária: 18h). , New York Univeristy, NYU, Estados Unidos.

2021 - 2021

Extensão universitária em I Ciclo de Formação Continuada de Professores de Português. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2020 - 2020

Como trabalhar com imagens em aulas de PLE. (Carga horária: 15h). , Linguaffin, LIFFIN, Alemanha.

2018 - 2018

Fonética: Questões Problemáticas para Aquisição da Pronúncia do Português B. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2013 - 2013

Anos 1930 na Itália. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2012 - 2012

História da Arte. (Carga horária: 36h). , Escola Panamericana de Arte Sociedade Simples, PANAMERICANA, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Arte e Poder no Brasil. (Carga horária: 48h). , Instituto de Estudos Brasileiros, IEB/USP, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Arte e Política em Mário Pedrosa. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2006 - 2006

Contemporary Latin American Art. (Carga horária: 60h). , Universidade do Texas em Austin, UT AUSTIN, Estados Unidos.

2006 - 2006

Visiting Researcher. (Carga horária: 1800h). , Universidade do Texas em Austin, UT AUSTIN, Estados Unidos.

2005 - 2005

Extensão universitária em História da Arte Brasileira. (Carga horária: 46h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Expansão Econômica e Vida Urbana em São Paulo. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em A Questão da Resistência Cultural e Artística. (Carga horária: 120h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2004 - 2005

Gravura Brasileira no Século XX Até 1960. (Carga horária: 32h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2004 - 2004

Montagem de Exposição. (Carga horária: 16h). , Associação dos Arquivistas de São Paulo, ARQSP, Brasil.

2003 - 2003

Arte Mural Mexicana. (Carga horária: 36h). , Universidad Nacional Autónoma de Mexico, UNAM, México.

2003 - 2003

Arte Pré Hispânica. (Carga horária: 40h). , Universidad Nacional Autónoma de Mexico, UNAM, México.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Português Língua Estrangeira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Cultura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Arte e Política.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Arte Social.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Arte Brasileira.

Organização de eventos

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . IX Café com PLE | O Ensino de PLE para crianças. 2024. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. ; GUIMARAES, I. ; UETI, L. S. ; NAKAEMA, O. Y. . Acolher e ensinar português - formação continuada para professores de PLAc e voluntários. 2024. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. ; LOURENCO, M. T. S. . PLE para crianças e pré-adolescentes: formação intensiva para professores. 2024. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . V Congresso On-line de PLE - Materias e sequências didáticas para PLE. 2024. (Congresso).

VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. ; FORTE, Graziela Naclério . Literatura em aulas de PLE: gramática, cultura e conversação por meio de textos literários. 2024. (Outro).

VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. ; FORTE, Graziela Naclério . Avaliação, Nivelamento e Proficiências: caminhos para medir as habilidades do aluno. 2024. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . X Café com PLE | Nivelamento em PLE: o que é, para que serve e como fazer?. 2024. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . VII Café com PLE - O ensino de português para falantes de línguas próximas (espanhol, italiano e francês). 2023. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . Línguas Próximas - Ensino de PLE para falantes de espanhol, italiano e francês. 2023. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . IV Congresso On-line de PLE - O que é ser professor(a) de PLE?. 2023. (Congresso).

FORTE, Graziela Naclério ; BODOLAY, A. N. . Live de lançamento do livro Não confunda prosódia com pronúncia. 2023. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. ; BARBOSA, T. C. . Design para professores de PLE. 2023. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. ; GUIMARAES, I. . VIII Café com PLE - Aulas de PLE para Superbásicos. 2023. (Outro).

YAMASHITA, L. M. ; GUIMARAES, I. ; VILLELA, C. W. ; FORTE, Graziela Naclério . O Ensino de Português para Superbásicos. 2023. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . Conecte PLE 2 - Sequências Didáticas em Pauta. 2023. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. . Live de lançamento do livro Didática de Línguas de Herança. 2023. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . III Congresso on-line de PLE - Estratégias inovadoras para o ensino de português para estrangeiros. 2022. (Congresso).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . VI Café com PLE e o mundo corporativo. 2022. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . V Café com PLE - Como ensinar gramática. 2022. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . Conecte PLE - Sequências Didáticas em Pauta. 2022. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . III Café com PLE - Perspectivas e desafios para 2021. 2021. (Outro).

VILLELA, C. W. ; FORTE, Graziela Naclério ; YAMASHITA, L. M. . II Congresso on-line de PLE - A diversidade no ensino de PLE. 2021. (Congresso).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . IV Café com PLE - Como escolher materiais didáticos. 2021. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; BODOLAY, A. N. . Café com Prosódia. 2021. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . O Ensino de Português para Falantes de Línguas Distantes. 2021. (Concurso).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . Mesa-redonda Como nivelar o aluno de Português Língua Estrangeira. 2021. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . I Congresso on-line de PLE - O PLE pelo mundo. 2020. (Congresso).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . I Café com PLE. 2020. (Outro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . II Café com PLE (solidário) - Os desafios do Celpe-Bras. 2020. (Outro).

Participação em eventos

5o. ENUPPLE.A Avaliação do CelpeBras e o Aprendizado de PLE. 2024. (Encontro).

Acolhendo a diversidade: Migração e Refúgio no Brasil. 2024. (Encontro).

Conferência Bianual 2024 da SIETAR Brasil. 2024. (Outra).

Encontro Internacional de Ensino de Idiomas. 2024. (Encontro).

Formação de Pensamento Crítico: alunos agentes do futuro, com Lúcia Rodrigues. 2024. (Seminário).

Gramática em Ação em Contexto: Boas Práticas de Ensino no PLE. 2024. (Seminário).

IA para melhor eficiência da operação e da gestão escolar. 2024. (Seminário).

I Simpósio da APP Finlândia.Perspectivas Contemporâneas na Formação do Professor de PLE e PLH. 2024. (Simpósio).

Ludicidade no ensino da pronúncia do português brasileiro. 2024. (Seminário).

Reflexões sobre o papel da gramática no processo de formação do professor de português para estrangeiros. 2024. (Encontro).

V Congresso On-line de PLE do Grupo Sou Brasil. Reflexão sobre os Materiais Didáticos Disponíveis para PLE. 2024. (Congresso).

A Atuação do Designer Instrucional no Cenário Educacional Contemporâneo. 2023. (Seminário).

Aprendizado, Ensino e Proficiência em Português para Estrangeiros. 2023. (Oficina).

Aprendizagem, Ensino e Proficiência em Português para Estrangeiros. 2023. (Outra).

Aulas inesquecíveis com Khan Academy. 2023. (Seminário).

Corrigindo redações e textos com Inteligência Artificial. 2023. (Seminário).

III JEPLI Jornada de Estudos de Português Língua Internacional. Japoneses no Celpe-Bras: desafios culturais e comportamentais a serem superados para se atingir uma boa classificação no exame. 2023. (Congresso).

Inteligência Artificial e Escola: amigos ou inimigos. 2023. (Seminário).

Inteligência Artificial na Educação: Bard, ChatGPT, Novo Bing. 2023. (Encontro).

IV Congresso On-line de PLE do Grupo Sou Brasil. Interculturalidade no Celpe-Bras. 2023. (Congresso).

Já ouviu falar na "metodologia" CLIL?. 2023. (Seminário).

Já ouviu falar na ferramenta TEACH AI?. 2023. (Seminário).

O que o sistema educacional chinês nos ensina?. 2023. (Seminário).

Os impactos do ChatGPT na sala de aula. 2023. (Seminário).

Production and perception of Brazilian Portuguese intonation of assertions, questions, and exclamations: a multimodal analysis. 2023. (Encontro).

Projetos Educacionais com Design Digital. 2023. (Seminário).

XIV JEALAV. 2023. (Outra).

22 Encontro de Férias SBS. 2022. (Encontro).

Abracadabra: um mundo de criatividade dentro da sala de aula. 2022. (Seminário).

Alunos Protagonistas de Verdade! Como fazer isso acontecer nas minhas aulas. 2022. (Seminário).

Benedicto Calixto. 2022. (Seminário).

Como estimular a oralidade do aluno em aulas de PLE. 2022. (Encontro).

Compreensão Oral em Ação. 2022. (Encontro).

Congresso Intercontinental Modernismo Brasileiro - 100 Anos. O Manifesto dos Artistas Modernos Independentes: por uma Arte Livre e Realista. 2022. (Congresso).

Desconstruindo comportamentos "haters" de seus alunos. 2022. (Seminário).

Digital manager e metaverso. 2022. (Outra).

II Congresso Brasileiro de Prosódia. 2022. (Congresso).

II Congresso de PLE na Columbia University. Linguagem empresarial: o que o estrangeiro precisa saber sobre prosódia da língua portuguesa e CNV para se integrar ao ambiente de trabalho no Brasil. 2022. (Congresso).

II Jornada de Estudos em Português Língua Internacional. 2022. (Encontro).

Metodologias Ativas ou Aprendizagens Ativas?. 2022. (Seminário).

Minicurso Prosódia e Multimodalidade. 2022. (Oficina).

Modernismo na literatura e nas artes plásticas: análise comparativa.Modernismo na literatura e nas artes plásticas: análise comparativa. 2022. (Encontro).

O poder das imagens para uma aula inesquecível. 2022. (Seminário).

O professor precisa ter uma certificação de Educador Google?. 2022. (Seminário).

O que é Edutretenimento? Como usá-lo para fazer sua aula brilhar. 2022. (Seminário).

Panorama da Arte Brasileira: da Arte Rupestre à Escola Nacional de Belas Artes.Panorama da Arte Brasileira: da Arte Rupestre à Escola Nacional de Belas Artes. 2022. (Encontro).

Realidade virtual na sala de aula. 2022. (Seminário).

Semana MEI 2022. 2022. (Congresso).

Tik Tok em sala de aula: Será que dá?. 2022. (Seminário).

Webinário Panorama da Arte Brasileira.Do Modernismo ao Neoconcretismo. 2022. (Seminário).

A força dos podcasts como nunca se viu numa sala de aula digital.. 2021. (Seminário).

A interculturalidade na aula de PLE. 2021. (Seminário).

Aproxima Amazônia. 2021. (Outra).

Crie avatares e envolva mais os seus alunos. 2021. (Seminário).

Educação midiática e ensino híbrido. 2021. (Seminário).

Ensinando com dinamismo nas mídias digitais. 2021. (Seminário).

Ensinar Português como Língua Estrangeira a partir de textos literários. 2021. (Seminário).

Escape Rooms com Genial.ly. Como montar?. 2021. (Outra).

Escape Rooms em Google Forms. 2021. (Seminário).

Gifs educacionais: você sabe usar?. 2021. (Seminário).

Google Slides para montar vídeos educacionais. 2021. (Seminário).

I Congresso de Português como Língua Estrangeira na Columbia University. O ensino da cultura brasileira, a aquisição da língua portuguesa e a prova oral do Celpe-Bras: análise do caráter interdisciplinar dos estudos culturais. 2021. (Congresso).

III Simpósio Nacional de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem. 2021. (Simpósio).

International Multiproject Symposium. 2021. (Simpósio).

I Semana da Língua Portuguesa do ISL/SIPLE. 2021. (Congresso).

I Webinário Ensinando Português como Língua Adicional na Coreia do Sul. 2021. (Seminário).

Jornada SBS +Educação 2021. 2021. (Outra).

Ludicidade no ensin de PLNM e afins. 2021. (Seminário).

Mesa-redonda Como nivelar o aluno de Português Língua Estrangeira.Como nivelar o aluno de Português Língua Estrangeira. 2021. (Outra).

Monte vídeos educacionais com Genial.ly. 2021. (Seminário).

O poder midiático e digital na sala de aula. 2021. (Seminário).

Produção de texto na aula de idiomas.Ideias para desenvolver e estimular a habilidade escrita do aluno. 2021. (Encontro).

Produção de texto na aula de idiomas: ideias para desenvolver e motivar a habilidade escrita do aluno.Produção de texto na aula de idiomas: ideias para desenvolver e motivar a habilidade escrita do aluno. 2021. (Encontro).

Projetos digitais com GIFS feitos em sala de aula!. 2021. (Seminário).

Recursos visuais, internet e celular é tudo que você precisa para ensinar!. 2021. (Encontro).

Sabe usar ESCAPE ROOMS para aulas divertidas?!?. 2021. (Seminário).

Use o Wakelet para as aulas híbridas e online: Participação e Engajamento. 2021. (Seminário).

X EMEP - Encontro Mundial sobre o Ensino de Português. 2021. (Encontro).

XVI Semana de Letras da UFOP.Ensino de prosódia em aulas de português para estrangeiros. 2021. (Simpósio).

20o. Encontro de Férias da SBS Editora. 2020. (Encontro).

3o. Webinário: Livros e Materiais Didáticos para a Aula de PLE.Materiais didáticos voltados aos alunos com nível de proficiência entre intermediário e avançado. 2020. (Seminário).

A Educação Linguística na Perspectiva da Linguística Aplicada. 2020. (Encontro).

A experiência em PLE na sala e arredores: questões centrais de método sob abordagem não-gramatical. 2020. (Congresso).

A formação do professor de português para falantes de outras línguas: crenças e experiências. 2020. (Outra).

A operacionalização de uma perspectiva pos/decolonial na produção de materiais didáticos de Português como Língua Adicional. 2020. (Outra).

Bate-papo virtual sobre Fonética do Português Brasileiro. 2020. (Outra).

Celpe-Bras: experiência e relato de aplicadores, educadores e monitores da avaliação. 2020. (Congresso).

Conhecendo melhor o "Como Está o Seu Português". 2020. (Outra).

Encontro com Autores Fale Português 2 - Unidade 10. 2020. (Encontro).

Gamificação: montando jogos incríveis no Wordwall. 2020. (Oficina).

Jornada Ampplie - O cenário de interlocução e a avaliação da leitura no exame Celpe-Bras. 2020. (Outra).

Jornada SBS +Educação - O uso de materiais autênticos nas aulas de idiomas on-. 2020. (Outra).

Mulheres artistas: invisibilidades e presenças nos arquivos e museus paulistanos. 2020. (Outra).

O ensino de PLE e PLAC em múltiplos contextos. 2020. (Outra).

PLE+ Recursos Digitais: compartilhando experiências. 2020. (Outra).

PLE na China: práticas de ensino no império do meio. 2020. (Outra).

Políticas linguísticas portuguesas e brasileiras no exterior. 2020. (Encontro).

Português como Língua de Herança. 2020. (Outra).

XI JEALAV - Da sala de aula presencial à sala virtual. 2020. (Outra).

XI JEALAV - Experiências de ensino e aprendizagem de línguas em 2020. 2020. (Encontro).

3º Encontro do Núcleo de Pesquisa Português Língua Estrangeira. 2019. (Encontro).

Capacitação a Distância de Professores de PLE. 2019. (Encontro).

David Alfaro Siqueiros y el cine soviético. 2019. (Congresso).

Encontro com Autores do Fale Português 2 - Unidade 9. 2019. (Encontro).

Ensinar Idiomas com Músicas: Possibilidades e Práticas. 2019. (Outra).

Entre Agitprop y el Realismo Socialista: el arte revolucionario de David Alfaro Siqueiros. 2019. (Congresso).

Gráficos Mexicanos en la Colección del Museo Pushkin. 2019. (Congresso).

I SIPLERC - Simpósio Internacional de Português Língua Estrangeira na República da Coreia - Ensino. Usos. Recepções. 2019. (Simpósio).

Regalos de Artistas Mexicanos a la Unión Soviética, 1920-1950s. 2019. (Congresso).

Scratch Day. 2019. (Oficina).

Víctor Arnaútov: el "alumno" de Diego Rivera. 2019. (Congresso).

X JEALAV - Jornada sobre Ensino-Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2019. (Outra).

17 Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa. 2018. (Congresso).

33 Bienal - Visita Guiada. 2018. (Outra).

8o. Congresso Internacional de Lusofonia IP-PUC SP. 2018. (Congresso).

Ensino de Língua Portuguesa na Ásia. 2018. (Outra).

IX JEALAV - Jornada sobre Ensino-Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2018. (Outra).

Materiais Autênticos. 2018. (Oficina).

Arte e Gênero. 2017. (Encontro).

Aspectos da Realidade Linguística do Brasil na Contemporaneidade. 2017. (Encontro).

As principais dificuldades encontradas por alunos cujo primeiro idioma é o Árabe em aulas de Português como Língua Estrangeira. 2017. (Outra).

Conat Edu 3.0. 2017. (Congresso).

Conhecendo o CILP. 2017. (Encontro).

Encontro com Jochen Volz no IEA. 2017. (Encontro).

Formação Docente em Apresentação de Videoaulas e Produção Audiovisual na EAD. 2017. (Encontro).

II Jornada de Pesquisa em Arte.Mestre da Gravura Brasileira 60 Anos da Arte de Rossini Perez (1955-2015). 2017. (Outra).

II Jornada de Pesquisa em Arte.Por uma Arte Livre e Realista: o 'Manifesto dos Artistas Plásticos Modernos Independentes. 2017. (Outra).

IV International Conference of Portuguese. Fonética em aulas de PLE na vertente brasileira. 2017. (Congresso).

Língua Portuguesa: Construindo Consensos Políticos para o Futuro. 2017. (Encontro).

Para uma Política do Idioma. 2017. (Encontro).

16o. Encontro de Férias SBS. 2016. (Encontro).

Educativo para professores - Exposição Joan Miró. 2015. (Oficina).

31a Bienal - Visita Orientada. 2014. (Exposição).

ChinaArteBrasil. 2014. (Outra).

Fórum MUBE Arte Hoje. 2014. (Outra).

II Simpósio Internacional Celpe-Bras. 2014. (Simpósio).

Encontro com Michael Lowy.Encontro com Michael Lowy. 2013. (Encontro).

I Seminário Internacional Celpe-Bras (I SINCELPE). 2013. (Seminário).

IX Encontro PLE-RJ. 2013. (Encontro).

O Professor Ideal para o Aluno Atual. 2013. (Encontro).

XXI Congresso Interno de Iniciação Científica. Avaliador de trabalhos inscritos na área de ARTES. 2013. (Congresso).

5o. Congresso Internacional de Lusofonia. 2012. (Congresso).

A pior aula que já dei. 2012. (Encontro).

Bienal do Livro - A Língua Portuguesa Pede Passagem: O Ensino de Português a Estrangeiros nos Dias Atuais. 2012. (Encontro).

Café Acadêmico 90 Anos da Semana de Arte Moderna. 2012. (Encontro).

Formação do Campo Intelectual e da Indústria Cultural no Brasil Contemporâneo. 2012. (Seminário).

Gêneros Textuais em PLE. 2012. (Outra).

Minicurso O Ensino de Português Língua Estrangeira. 2012. (Outra).

Simpósio CPC-USP Experiência Cultural e Patrimônio Universitário. 2012. (Simpósio).

Workshop Componentes Visuais. 2012. (Outra).

XX Congresso Interno de Iniciação Científica. Avaliador de trabalhos inscritos na área de ARTES. 2012. (Congresso).

Encontro com Olafur Eliasson. 2011. (Encontro).

Seminário de Pesquisa em História da Arte - FAAP. 2011. (Seminário).

Para uma Proposta de Manual Didático de Português para Falantes de Outras Línguas. 2010. (Outra).

Encontro Paulista de Museus. 2009. (Encontro).

O Impacto da Língua Falada para Estudantes de PLE/L2: O quê e como ensinar?. 2009. (Encontro).

Treinamento para Professores de Português como Língua Estrangeira. 2009. (Encontro).

Treinamento para Professores de Português como Língua Estrangeira. 2005. (Encontro).

Técnicas de Atividades Orais no Ensino da Língua Portuguesa para Estrangeiros. 2003. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: bruno oliveira rodrigues

BODOLAY, A. N.;FORTE, Graziela Naclério; SOARES, R. S. M. V.. O Português Língua Estrangeira no Contexto Acadêmico da UFVJM: contribuições para a política de internacionalização da universidade. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Gestão de Instituições Educacionais) - Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

Aluno: Luiza Estruc dos Santos de Oliveira

RAGAZZI, A.; SIQUEIRA, V. B.;FORTE, Graziela Naclério. Djanira da Motta e Silva, uma pintora de vocação muralística. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em HISTÓRIA DA ARTE) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Produções bibliográficas

FORTE, Graziela Naclério . Rivalidade entre Artistas. RESENHAS ONLINE , v. 1, p. 1-3, 2018.
FORTE, Graziela Naclério . Ideais Estéticos e Políticos em Disputa pelos Artistas Abstratos e Figurativos no Brasil dos Anos 1950 e 1960. REVISTA NOVOS RUMOS , v. 1, p. 183-192, 2018.
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FORTE, Graziela Naclério ; YAMASHITA, L. M. . Interculturalidade no Celpe-Bras. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, Graziela Naclério . Do Modernismo à Arte Abstrata: Considerações sobre Disputas Artísticas - os Anos 1960. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, Graziela Naclério ; YAMASHITA, L. M. . Interfaces Português-Japonês. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
FORTE, Graziela Naclério . Por Uma Arte Livre e Realista: O Manifesto dos Artistas Modernos Independentes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, Graziela Naclério . Mestre da Gravura Brasileira: 60 Anos da Arte de Rossini Perez (1955-2015). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, Graziela Naclério . Fonética em aulas de PLE na vertente brasileira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, Graziela Naclério . Considerações sobre Carlos Prado e a Arte Figurativa nos Anos 1960. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FORTE, Graziela Naclério . As Formulações Metodológicas de Michael Baxandall, T.J. Clark, Svetlana Alpers, Gill Perry, Tamar Garb, Charles Harrison e Griselda Pollock. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FORTE, Graziela Naclério . Treinamento para Professores de PLE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, Graziela Naclério . Workshop Virtual para Professores de Idiomas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FORTE, Graziela Naclério . CAM e SPAM: Arte Política e Sociabilidade na São Paulo Moderna, do Início dos Anos 1930. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FORTE, Graziela Naclério . Celpe-Bras sem Segredos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FORTE, Graziela Naclério . Material Preparatório para o Exame Celpe-Bras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FORTE, Graziela Naclério . O Ensino da Pronúncia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, Graziela Naclério . Português Língua Estrangeira - O Conhecimento Está nas Nuvens. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, Graziela Naclério . Prepare-se para o Exame de Proficiência em Língua Portuguesa. Celpe-Bras sem Segredos!. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, Graziela Naclério . Proficiência em Língua Portuguesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FORTE, Graziela Naclério . Celpe-Bras sem Segredos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, Graziela Naclério . Celpe-Bras sem Segredos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, Graziela Naclério . Livro Preparatório para o Exame Celpe-Bras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FORTE, Graziela Naclério . Utilizando os Recursos Multimídia no Ensino de PLE/L2. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Cidades-Sede Copa 2014 - Belo Horizonte. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Cidades-Sede Copa 2014 - Brasília. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Cidades-Sede Copa 2014 - Fortaleza. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Cidades-Sede Copa 2014 - Manaus. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Cidades-Sede Copa 2014 - Natal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Cidades-Sede Copa 2014 - Porto Alegre. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Cidades-Sede Copa 2014 - Recife. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Cidades-Sede Copa 2014 - Salvador. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Cidades-Sede Copa 2014 - São Paulo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, Graziela Naclério . CAM e SPAM: Arte Política e Sociabilidade na São Paulo Moderna, do Início dos Anos 1930. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FORTE, Graziela Naclério . CAM e SPAM: Arte Política e Sociabilidade na São Paulo Moderna, do Início dos Anos 1930. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FORTE, Graziela Naclério . Clube de Artistas Modernos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FORTE, Graziela Naclério . O Nacionalismo na Modernidade (1920-1930). 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GUIMARAES, I. ; LAMOUNIER, H. ; FORTE, Graziela Naclério . Português Língua de Acolhimento: ebook de revisão escola de português. São Paulo: GNF, 2024 (Revisão).
FORTE, Graziela Naclério . Português Nosso de Cada Dia. Nova Iorque, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
FORTE, Graziela Naclério . Da Revolução de Outubro ao Ecocomunismo do Século XXI. São Paulo: Boitempo Editorial, 2017. (Tradução/Artigo).
FORTE, Graziela Naclério . O Espetáculo do Terrorismo de Grandes Proporções. São Paulo: Boitempo Editorial, 2016. (Tradução/Artigo).

Outras produções

FORTE, Graziela Naclério . Parecerista de manuscrito para Revista Antíteses. 2024.

FORTE, Graziela Naclério . Comissão Científica: Avaliação dos Resumos III Jornada Mundial sobre o Ensino e Aprendizado de Português. 2020.

FORTE, Graziela Naclério . Consultor Ad Hoc FAPEAM - Programa PAPAC. 2015.

FORTE, Graziela Naclério . Avaliador Revista Epígrafe. 2015.

FORTE, Graziela Naclério . Parecer para Revista Perseu. 2013.

FORTE, Graziela Naclério . Rádio Cairo - Parte 2. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FORTE, Graziela Naclério . Português Língua Estrangeira - RádiOlavide. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FORTE, Graziela Naclério . Rádio Cairo - Parte 1. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FORTE, Graziela Naclério . Djanira da Motta e Silva. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FORTE, Graziela Naclério . SER - TER - ESTAR entrevista para Felícia Jennings-Winterle, da BEM. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FORTE, Graziela Naclério . Falsos Amigos com Luciana Lousada, da Linguaffin. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FORTE, Graziela Naclério . A Semana de Arte Moderna. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FORTE, Graziela Naclério . CAM e SPAM: arte moderna, política e sociabilidade em São Paulo, no início dos anos 1930. 2022; Tema: Arte Moderna, Vanguarda. (Rede social).

FORTE, Graziela Naclério . Levantes Modernistas - Arte e Sociabilidade no Clube de Artistas Modernos (1932-1933). 2021; Tema: Sociabilidades Artísticas, Modernismo. (Rede social).

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FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. . As Principais Dificuldades Encontradas por Professores de PLE na Atualidade: Enquete. 2017; Tema: Português Língua Estrangeira (PLE). (Rede social).

VILLELA, C. W. ; FORTE, Graziela Naclério . Live Aula ao vivo sobre o Celpe-Bras. 2017; Tema: Prova de Proficiência em Língua Portuguesa, Celpe-Bras. (Rede social).

FORTE, Graziela Naclério . O Brasil no Circuito das Megaexposições. 2016; Tema: Exposições no Brasil. (Blog).

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FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . PLE no mundo corporativo. 2022. .

FORTE, Graziela Naclério ; YAMASHITA, L. M. ; VILLELA, C. W. . Tipo de gramática e uso de nomenclatura. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

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FORTE, Graziela Naclério ; YAMASHITA, L. M. ; VILLELA, C. W. . Gramática comparativa e contrastiva. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

YAMASHITA, L. M. ; LOURENCO, M. T. S. ; SATO, A. M. ; FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. . As datas comemorativas brasileiras: uma releitura da história do Brasil. 2022. (Editoração/Livro).

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . O planejamento de cursos de PLE com foco na cultura, gramática e conversação. 2021. .

FORTE, Graziela Naclério ; YAMASHITA, L. M. ; VILLELA, C. W. . O planejamento de cursos de PLE com foco na cultura. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

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FORTE, Graziela Naclério ; YAMASHITA, L. M. ; VILLELA, C. W. . Como Abordar a Gramática em Aulas de PLE: Relação entre Estrutura, Sintaxe, Cultura e Contexto. 2019. .

FORTE, Graziela Naclério . Como Abordar Tópicos Gramaticais Complexos do Português: Dificuldades, Exceções à Regra e Pegadinhas. 2019. .

FORTE, Graziela Naclério ; YAMASHITA, L. M. ; VILLELA, C. W. . Como Trabalhar os Materiais Autênticos em Aulas de PLE. 2019. .

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . Como Trabalhar com Jogos e Dinâmicas em Aulas de Português Língua Estrangeira. 2019. .

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . Como Dar Aulas de PLE On-line. 2019. .

FORTE, Graziela Naclério . A Propaganda como Ferramenta Linguística e Cultural em Aulas de PLE. 2019. .

FORTE, Graziela Naclério . Estratégias para o Ensino de Português a Falantes de Árabe; Aspectos Culturais e Gramaticais. 2019. .

FORTE, Graziela Naclério . A Correta Redação Comercial e o Fim dos Vícios na Comunicação Escrita. 2018. .

FORTE, Graziela Naclério ; VILLELA, C. W. ; YAMASHITA, L. M. . Como Trabalhar a Pronúncia em Aulas de PLE. 2018. .

FORTE, Graziela Naclério . Por Dentro do Celpe-Bras. 2018. .

FORTE, Graziela Naclério . Diversidade Cultural e Linguística do Norte e Nordeste Brasileiro. 2018. .

FORTE, Graziela Naclério . Diversidade Cultural e Linguística do Sul, Sudeste e Centro-Oeste Brasileiro. 2018. .

FORTE, Graziela Naclério . Aspectos da Prova Oral no Exame CelpeBras. 2017. .

FORTE, Graziela Naclério . Aspectos da Prova Escrita no Exame CelpeBras. 2017. .

FORTE, Graziela Naclério . Dificuldades Mais Comuns Para Alunos Cujo Primeiro Idioma é o Espanhol. 2017. .

FORTE, Graziela Naclério . Como Trabalhar com Materiais Autênticos. 2017. .

FORTE, Graziela Naclério . Estratégias Para o Ensino de Fonética. 2017. .

FORTE, Graziela Naclério . Como Abordar Gírias e Expressões Idiomáticas. 2017. .

FORTE, Graziela Naclério . O Uso da Tradução em Sala de Aula. 2017. .

FORTE, Graziela Naclério . Como Tratar o Uso dos Pronomes na Conversação e na Escrita. 2017. .

FORTE, Graziela Naclério . Aspectos das Provas Escrita e Oral do CelpeBras. 2017. .

FORTE, Graziela Naclério . Fonética em aulas de Português para Estrangeiros. 2017. .

FORTE, Graziela Naclério ; YAMASHITA, L. M. . Ensino de Idiomas Online: Desafios e Descobertas. 2017. .

FORTE, Graziela Naclério ; YAMASHITA, L. M. . Interfaces Português-Japonês. 2017. .

FORTE, Graziela Naclério . Principais Dificuldades dos Falantes de Inglês em Aulas de Português como Língua Estrangeira. 2017. .

YAMASHITA, L. M. ; FORTE, Graziela Naclério . Principais Dificuldades dos Falantes de Japonês em Aulas de Português como Língua Estrangeira. 2017. .

FORTE, Graziela Naclério . Por Uma Arte Livre e Realista: O Manifesto dos Artistas Modernos Independentes. 2017. (Relatório de pesquisa).

FLORISSI, S. ; FORTE, Graziela Naclério . Ensinando Português a Estrangeiros 7. O Exame de Proficiência em Língua Portuguesa. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

FORTE, Graziela Naclério ; YAMASHITA, L. M. ; MDA, T. . Português para iniciantes. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

HOMEM, M. C. N.Home ; FORTE, Graziela Naclério . Cozinha e Indústria em São Paulo - Do Rural ao Urbano. 2015. (Editoração/Livro).

FORTE, Graziela Naclério . Carlos Prado - Trajetória. 2015. (Vídeo).

FORTE, Graziela Naclério . Arte Brasileira em Aulas de PLE. 2014. .

FORTE, Graziela Naclério . A arte de ensinar com arte em aulas de PLE. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

FORTE, Graziela Naclério . Como Planejar Aulas Voltadas aos Candidatos ao Exame Celpe-Bras. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FORTE, Graziela Naclério . Arte Brasileira. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FORTE, Graziela Naclério . Arte Rupeste no Brasil. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

FORTE, Graziela Naclério . Arte dos Índios Brasileiros. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

FORTE, Graziela Naclério . Missão Artística e Científica Holandesa. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

FORTE, Graziela Naclério . Tradição Barroca, Missão Artística Francesa e Neoclassicismo. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

FORTE, Graziela Naclério . Modernismo. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

FORTE, Graziela Naclério . Academia de Belas Artes no Rio de Janeiro e Pensionato Artístico Paulista. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

FORTE, Graziela Naclério . Expansão Institucional, Alargamento do Público, Diversificação das Técnicas e Linguagens. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

FORTE, Graziela Naclério . Celpe-Bras sem segredos. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).

FORTE, Graziela Naclério . Gêneros Textuais. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

FORTE, Graziela Naclério . História da Arte Brasileira. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

FORTE, Graziela Naclério . Circuito Cultural Avenida Paulista. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

FORTE, Graziela Naclério . Polo Cultural da Luz. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

FORTE, Graziela Naclério . Pinacoteca do Estado Visita Cultural. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

FORTE, Graziela Naclério . 100 Dicas de Português. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

FORTE, Graziela Naclério . Comunicação Escrita e Reciclagem Gramatical. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

FORTE, Graziela Naclério . CAM e SPAM: Arte Política e Sociabilidade na São Paulo Moderna, do Início dos Anos 1930. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula).

Maria Cecília Naclério Homem ; FORTE, Graziela Naclério . Higienópolis: Grandeza de um Bairro Paulistano. 2011. (Editoração/Livro).

PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Workshop sobre as Cidades-Sede Copa 2014 (Porto Alegre). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Workshop sobre as Cidades-Sede Copa 2014 (Belo Horizonte). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Workshop sobre as Cidades-Sede Copa 2014 (Brasília). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Workshop sobre as Cidades-Sede Copa 2014 (Fortaleza). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Workshop sobre as Cidades-Sede Copa 2014 (Manaus). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Workshop sobre as Cidades-Sede Copa 2014 (Natal). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Workshop sobre as Cidades-Sede Copa 2014 (São Paulo). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Workshop sobre as Cidades-Sede Copa 2014 (Recife). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

PONCI, H. ; Versa, M. Lucia ; FORTE, Graziela Naclério . Workshop sobre as Cidades-Sede Copa 2014 (Salvador). 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FORTE, Graziela Naclério . Páginas Brasileiras. 2003. (Revista Impressa).

FORTE, Graziela Naclério . Páginas Brasileiras. 2002. (Revista Impressa).

FORTE, Graziela Naclério . Viagem de Estudos. 2010 (Viagem de Estudos) .

FORTE, Graziela Naclério . Viagem de Estudos. 2006 (Viagem de Estudos) .

FORTE, Graziela Naclério . Viagem de Estudos. 2003 (Viagem de Estudos) .

Projetos de pesquisa

2021 - 2022

Fundamentos de Prosódia para PLE, Descrição: Como sistematizar o ensino de prosódia em aulas de português para estrangeiros? É na tentativa de responder a essa pergunta que o projeto de pesquisa se pauta. Sabemos que a prosódia de outros idiomas pode ser uma referência ao se ensinar português, ou seja, é possível comparar a prosódia de 2 ou mais idiomas. Assim, devemos pensar em atos de fala, que geralmente são ensinados nas aulas de língua estrangeira (como cumprimentar, como pedir, como perguntar etc.) e aquilo que não é ensinado para criar um material voltado ao professor, no sentido de propor atividades aos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Graziela Naclério Forte - Integrante / Adriana Bodolay - Coordenador.
2015 - 2017

Do Modernismo à Arte Abstrata: o Manifesto dos Artistas Modernos Independentes (1960), Descrição: Após uma década e meia de visibilidade (1930-1945), a arte social perdeu espaço para a arte abstrata. Durante os anos 1950 e início dos 1960, várias foram as divergências e o debate se intensificou entre essas duas tendências. Foi nesse contexto que seis artistas assinaram, na cidade do Rio de Janeiro, o Manifesto dos Artistas Modernos Independentes (1960), em uma evidente referência ao Manifesto por uma Arte Revolucionária Independente (1938).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Graziela Naclério Forte - Coordenador / Angelica Louvatto - Integrante.
2015 - 2016

Panorama das Exposições em 2015, Descrição: Análise da programação dos principais museus de arte da capital paulista, como a Pinacoteca do Estado, o MASP, MAM e MAC. O objetivo é traçar as características das exposições apresentadas em 2015, percentual de artistas nacionais e estrangeiros, contemporâneos ou de outras épocas, o perfil do público, dentre outros aspectos. Por outro lado, tentar avaliar o interesse do grande público, que supostamente nem sempre vai ao museu.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Graziela Naclério Forte - Coordenador.
2011 - 2012

Exame de Proficiência em Língua Portuguesa Celpe-Bras, Descrição: Pesquisa do método através da análise dos exames anteriores aplicados nos candidatos à certificação em proficiência na Língua Portuguesa na vertente brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Graziela Naclério Forte - Coordenador., Financiador(es): HUB Editorial - Cooperação.
2010 - 2014

Carlos Prado: Trajetória de um Modernista Aristocrata, Descrição: Análise sob o ponto de vista histórico-social, do conjunto da obra do artista plástico Carlos Prado, o qual apresenta uma diversidade não só de temas como de formas e influências. As obras da fase popular ou folclórica, assim como as sociais, inclusive aquelas realizadas sob o ponto de vista do urbanista relacionam-se entre si e evidenciam as diferenças entre ricos e pobres, progresso e atraso. Qualificação: Novembro de 2012. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Graziela Naclério Forte - Coordenador.
2006 - 2008

CAM e SPAM: Arte, Política e Sociabilidade na São Paulo Moderna do Início dos Anos 1930, Descrição: Análise das primeiras associações de artistas na cidade de São Paulo, no início dos anos 1930. O foco principal é o Clube de Artistas Modernos (CAM), uma agremiação que se manteve ativa desde fins de 1932 até janeiro de 1934, dissidente da Sociedade Pró-Arte Moderna (SPAM), formada por artistas e intelectuais da elite. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Graziela Naclério Forte - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Grupo Sou Brasil, Grupo Sou Brasil. , Av. Paulista, Bela Vista, 01311200 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 913111764, URL da Homepage:

Experiência profissional

2018 - Atual

Grupo Sou Brasil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Sócia-fundadora, Carga horária: 40

Outras informações:
Sócia-fundadora do Grupo Sou Brasil. Coordena e ministra capacitações para Professores de Português Língua Estrangeira, além de atualizações gramaticais para grupos de executivos em empresas bem como aulas de português para estrangeiros.

2019 - Atual

GNF Editora

Vínculo: Proprietária, Enquadramento Funcional: Editora

Outras informações:
Editora de ebooks da área de português língua estrangeira.

2021 - Atual

Instituto Aracatu

Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Prestação de serviços, Carga horária: 9

Outras informações:
Aulas de português para estrangeiros e curso preparatório para o Celpe-Bras, o exame de proficiência em língua portuguesa do Brasil.

2018 - 2023

Linnguagem Idiomas

Vínculo: Micro Empreendedor Individual, Enquadramento Funcional: MEI

Outras informações:
Aulas de Português para Estrangeiros.

2014 - 2024

Schola

Vínculo: Micro Empreendedor Individual, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora de Português como Língua Estrangeira (PLE/L2) e História da Arte e da Cultura Brasileira. Ministra cursos aos executivos estrangeiros de diversos países e suas famílias, do nível básico ao avançado (manutenção ou preparatório para o exame de proficiência Celpe-Bras). Atualização gramatical para grupos de executivos.

Atividades

02/2014 - 12/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português para Estrangeiros

2004 - 2019

Torre de Babel

Vínculo: Micro Empreendedor Individual, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Português para Estrangeiros. Ministra aulas presenciais e on-line para estrangeiros desde o nível básico ao avançado, inclusive preparatório para o Celpe-Bras; atualização gramatical para brasileiros além de minicursos e workshops para professores de português.

Atividades

09/2004 - 06/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português Língua Estrangeira (PLE/L2)
01/2010 - 12/2011
Pesquisa e desenvolvimento, Torre de Babel Idiomas.,Linhas de pesquisa

2012 - 2017

Universidade Estadual de São Paulo Marília

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Grupo de Pesquisa Pensamento Político Brasileiro e Latinoamericano

Atividades

02/2015 - 05/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Unesp-Marília.,Linhas de pesquisa
04/2015 - 06/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Unesp.,Linhas de pesquisa

2013 - 2017

Instituto Astrojildo Pereira

Vínculo: Membro da Diretoria, Enquadramento Funcional: Membro da Diretoria

Outras informações:
Em 1994 o Instituto Astrojildo Pereira transferiu para a UNESP/CEDEM, em regime de custódia, a guarda de parte do arquivo do PCB (partido político de âmbito nacional fundado em março de 1922 com o nome de Partido Comunista do Brasil e tendo por sigla PCB), acumulado por seus organismos dirigentes na cidade de São Paulo entre 1980 e 1990. O IAP é composto pelos seguintes acervos: Fundo do Partido Comunista Brasileiro - PCB; ASMOB (Archivio Storico del Movimento Operaio Brasiliano); Fundo Instituto Cultural Roberto Morena; Coleção Microfilmes da Internacional Comunista; e Pequenas Coleções: Nestor Veras, Catulo Branco, Antonio Resk.

2009 - 2017

Casa do Historiador

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Prestador de Serviços, Carga horária: 20

Outras informações:
Prestação de serviços em pesquisa histórica, voltada para exposições, documentários, novelas, etc. Início deu-se em 2009, porém com pausa de 3 anos durante o doutorado (2012 a 2014), retornando no mês de setembro de 2014 a exercer tal atividade. Algumas pesquisas já realizadas: 1 ? Maços da População referente ao senso realizado na cidade de São Paulo, no século XVIII. Levantamento solicitado pela Profa. Dra. Maria Cecília N. Homem. 2 ? Organização da iconografia referente à segunda edição do livro Higienópolis (a ser lançado em breve pela EDUSP), de autoria da Profa. Dra. Maria Cecília N. Homem. 3 ? História dos congelados, conservação de alimentos e a criação das embalagens longa vida. Material usado no livro sobre a História da Cozinha (a ser lançado em breve pela EDUSP), de autoria da Profa. Dra. Maria Cecília N. Homem. 4 - Greve de 1917: levantamento de fontes primárias ? basicamente jornais e fotografias da época. 5 - História dos Bancos Populares tanto no Brasil como no exterior. 6 ? Levantamento da vida e obra da artista plástica Tuni Murtinho. Pesquisa solicitada por Luiz Bernardo Murtinho Pericás, neto da artista. 7 ? Pesquisa solicitada pelo artista plástico Rossini Perez sobre a escultura do Parque Buenos Aires, intitulada Milon de Crotona. 8 ? História da Arte Mural Mexicana e suas relações com o Partido Comunista Mexicano.

2013 - 2016

E-learning for all

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: aulas particulares

Outras informações:
Professora de Português como Língua Estrangeira (PLE). Aulas virtuais (via Skype) voltadas aos alunos argentinos.

Atividades

12/2013 - 06/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português para Estrangeiros

2013 - 2016

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

Outras informações:
O grupo tem promovido na Universidade Estadual de Campinas diversos encontros voltados para o debate das grandes temáticas de estudo da realidade brasileira reunindo pesquisadores de diferentes áreas de Ciências Humanas e de várias universidades brasileiras e estrangeiras (particularmente européias e latino-americanas. Acrescente-se que seus membros também têm participado ativa e regularmente de fóruns nacionais -como, por exemplo, os encontros da ANPOCS e os congressos da SBS - e internacionais sobre pensamento social no Brasil e questões afins. A pretensão das pesquisas em curso, vistas de uma perspectiva de conjunto, é apontar para as peculiaridades da formação social brasileira enquanto forma particular de realização do sistema capitalista, vis a vis as experiências clássicas do capitalismo originário e às formações sociais latino-americanas, com as quais o país partilha semelhanças significativas e diferenças profundas. Assim, é natural um contraponto com os estudos que se desenvolvem noutros grupos, tanto no Brasil quanto na América Latina. Esse processo já se dá, uma vez que do grupo participam pesquisadores de outras universidades, além de estarem firmados convênios com instituições internacionais: Universidade de Quilmes, Argentina, e um projeto CAPES-COFECUB, incorporando as Universidades Federal Fluminense, Paris XII-Jussie, Paris X-Nanterre. Algumas publicações - artigos e livros - já circulam. Outras estão no prelo.

2010 - 2014

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Doutorado, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 48, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2013 - 06/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa

2014 - 2014

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 4

Outras informações:
Membro do Núcleo de Estudos de Arte e Poder no Brasil, Grupo de Pesquisa do Instituto de Estudos Brasileiros (IEB)

2010 - 2012

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 4

Outras informações:
Participante do Grupo Temático Formação do Campo Intelectual e da Indústria Cultural no Brasil Contemporâneo, coordenado pelo Professor Doutor Sérgio Miceli, do Departamento de Sociologia.

2004 - 2008

Universidade de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistente de Pesquisa, Carga horária: 40

2004 - 2004

Universidade de São Paulo

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 20

Atividades

02/2004 - 03/2008
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
06/2004 - 02/2008
Estágios , Instituto de Estudos Brasileiros da USP, Pesquisa.,Estágio realizado, Assistente de Pesquisa dos Projetos - Higienópolis: Grandeza de um Bairro Paulistano (EDUSP), A Evolução da Cozinha e do Equipamento Doméstico e Habitação, Vida Privada e Cotidiano na Cidade de São Paulo 1800-1918.
02/2004 - 12/2004
Estágios , Instituto de Estudos Brasileiros da USP, Restauro.,Estágio realizado, Higienização de papéis, fotos e livros; conservação preventiva; banho (desacidificação) de documentos - jornais, mapas e gravuras; invólucros em plástico ou papel; passe-partout, sob a coordenação da Professora Lúcia Thomé.
02/2004 - 12/2004
Estágios , Instituto de Estudos Brasileiros da USP, Pesquisa.,Estágio realizado, Classificação e organização dos documentos do Acervo Caio Prado Júnior. Assistente na organização e montagem de exposição, sob a coordenação do Professor Doutor Paulo Iumatti.

2012 - 2012

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

Outras informações:
Participa do Grupo de Estudos Português Língua Estrangeira - NUPLE, coordenado pela professora Regina Célia Pagliuchi da Silveira. Sem vínculo.

2010 - 2010

Fundação Armando Álvares Penteado

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Colaboradora, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de História da Arte e da Cultura Brasileira no curso Intensivo de Português para Estrangeiros (PLE). Aulas voltadas aos estudantes intercambistas.

Atividades

01/2010 - 02/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português para Estrangeiros

2004 - 2006

Martin & Cowell

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Autônomo

Outras informações:
Aulas de Português para Estrangeiros in company.

Atividades

04/2004 - 04/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português para Estrangeiro

2003 - 2003

Grupo Figa do México

Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Prestador de Serviços, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Português Língua Estrangeira (do nível básico ao preparatório Celpe-Bras) na cidade do México. Aulas in company, voltadas aos executivos e esposas. Ministrou aulas em empresas como Banco Santander e Janssen Cilag (integrante do Grupo Johnson & Johnson). Atualmente, o Grupo Figa administra a Casa do Brasil (http://www.casadobrasil.com.mx/).

Atividades

02/2003 - 11/2003
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português para Estrangeiros

1998 - 2001

Gazeta Mercantil S/A

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Gerente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Gestão financeira do guia do executivo com dicas culturais e gastronômicas do estado do Ceará. Divulgação do Brasil em eventos promovidos junto à embaixada e à Canning House, de Londres. Distribuição do jornal em países europeus como Portugal, Espanha, Alemanha, Suíça e na própria Inglaterra onde havia um escritório responsável por todos os negócios na região.