Anderson Teixeira Rolim
Doutorado em Letras pela Universidade Estadual de Londrina (2012). Experiência na área de Letras e Linguagens, com ênfase em Literatura Brasileira, Ensino de Literatura e Tecnologias Educacionais. Docente do curso de Letras (Unopar). Integra o Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Pitágoras Unopar, desde 2023. Atuou como docente do Programa de Pós-graduação em Metodologias para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias (Unopar), entre 2013 e 2025. Atuou como docente do Mestrado Acadêmico em Ensino de Ciências e Matemática (Uniderp), entre 2021 e 2025. Atuou como professor da educação básica, Língua Portuguesa e Literatura entre 2005 e 2020. Trabalha, principalmente, com os seguintes temas: letras, literatura, ensino, metodologias, tecnologias educacionais, formação docente e competência digital de professores e estudantes.
Informações coletadas do Lattes em 27/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Letras
2008 - 2012
Universidade Estadual de Londrina
Título: Estrangeiros no sertão: contatos e práticas culturais na obra de João Guimarães Rosa
, Ano de obtenção: 2012. Frederico Augusto Garcia Fernandes. Palavras-chave: Literatura Brasileira; João Guimarães Rosa; Letras.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Letras
2003 - 2005
Universidade Estadual de Londrina
Título: Bandidos e Santos: um diálogo literário
Orientador: Adelaide Caramuru Cézar
, Ano de Obtenção: 2005.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Regionalismo; Conto/Romance; Literatura de Cordel; Bernardo Guimarães; João Guimarães Rosa; Leandro Gomes de Barros. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária. Setores de atividade: Educação Superior.
Especialização em Literatura Brasileira
2002 - 2003
Universidade Estadual de Londrina
Título: O reverso Banditismo-Santidade em O ermitão de Muquém e A hora e Vez de Augusto Matraga"
Orientador: Eduardo Vieira Martins
Formação complementar
2017 - 2017
Formação em Educação Inclusiva. (Carga horária: 1h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2017 - 2017
Audiodescrição. (Carga horária: 1h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2017 - 2017
Libras. (Carga horária: 4h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2017 - 2017
Apreendendo a Apreender. (Carga horária: 1h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2017 - 2017
Diversidade nas Organizações. (Carga horária: 1h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2016 - 2016
Paixão por Educar. (Carga horária: 2h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2016 - 2016
Competências Kroton. (Carga horária: 1h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2016 - 2016
Manual Sobre a Lei Anticorrupção. (Carga horária: 1h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2016 - 2016
Plano de Carreira Docente. (Carga horária: 1h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2016 - 2016
Código de Conduta. (Carga horária: 2h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2016 - 2016
Aprendendo a Aprender. (Carga horária: 1h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2016 - 2016
Formação KLS 2.0. (Carga horária: 6h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2016 - 2016
Modelo Pedagógico KLS 2.0. (Carga horária: 1h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2016 - 2016
ntegração de Novos Colaboradores. (Carga horária: 1h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2016 - 2016
Salas Grandes. (Carga horária: 1h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2016 - 2016
Formação Enade. (Carga horária: 1h). , Universidade Kroton, UK, Brasil.
2015 - 2015
Ferramentas e estratégias de busca para aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2014 - 2014
Extensão universitária em Inovando a prática pedagógica com as mídias móveis. (Carga horária: 4h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em A Narrativa de Guimarães Rosa. (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa/Especialidade: Literatura Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologia Educacional.
Organização de eventos
ROLIM, Anderson Teixeira ; NANTES, E. A. S. ; SILVA, S. F. K. . VI SIMPÓSIO DE ENSINO, LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS - SELITEC. 2020. (Congresso).
ROLIM, Anderson Teixeira ; CALZAVARA, Rosemari Bendlin ; PAGNAN, C. L. . Simpósio de Ensino, Linguagens e suas Tecnologias. 2014. (Congresso).
ROLIM, Anderson Teixeira . II SEA - SIMPÓSIO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: atualidades, prospectivas e desafios. 2014. (Congresso).
Participação em eventos
14º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA.A inteligência artificial e a educação. 2024. (Seminário).
14º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA.MICROSOFT TEAMS COMO AVA: UM POTENCIAL ALIADO NO ENSINO. 2024. (Seminário).
14º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA.INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E O FUTURO DA EDUCAÇÃO. 2024. (Seminário).
14º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA.O IMPACTO DA TRANSFORMAÇÃO DIGITAL E A OTIMIZAÇÃO DOS RECURSOS EM SAÚDE E SEUS DESAFIOS ÉTICOS. 2024. (Seminário).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE INOVAÇÃO E PESQUISA. SOB O CÉU DIGITAL: ATUALIDADE, CONCEITOS E IMPLICAÇÕES ÉTICAS DA TECNOLOGIA DIGITAL NA EDUCAÇÃO. 2024. (Congresso).
13º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA.Certificamos que o trabalho UMA PERSPECTIVA SOBRE O LETRAMENTO ACADÊMICO: LEITURA E ESCRITA. 2023. (Seminário).
SELITEC INTERNACIONAL.Certificamos que o trabalho PIBID ? PROJETO INSTITUCIONAL DE ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM SITUAÇÕES DE MÚLTIPLOS LETRAMENTOS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2023. (Seminário).
SELITEC INTERNACIONAL.O PAPEL DO TUTOR A DISTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ? CURSO ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS - TECNÓLOGO. 2023. (Seminário).
SELITEC INTERNACIONAL.O CORPO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2023. (Seminário).
SELITEC INTERNACIONAL.FORMAÇÃO DO DOCENTE E AS TRANFORMAÇÕES TECNOLOGICAS E CULTURAIS. 2023. (Seminário).
SELITEC INTERNACIONAL.Certificamos que o trabalho ASSISTENTES VIRTUAIS (AV) E A INCLUSÃO DE PESSOAS IDOSAS AO CONTEXTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICS). 2023. (Seminário).
SELITEC INTERNACIONAL.CONTRIBUIÇÕES DAS COMPETÊNCIAS DIGITAIS PARA OS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR. 2023. (Seminário).
SELITEC INTERNACIONAL.METAVERSO O NOVO VERSO EDUCACIONAL. 2023. (Seminário).
SELITEC INTERNACIONAL.Certificamos que o Curso ÍNDICE H E PERFIL DE PESQUISADOR NO GOOGLE ACADÊMICO. 2023. (Seminário).
I SEMINÁRIO DE ACOMPANHAMENTO DE DISSERTAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA.COMPETÊNCIA DIGITAL: HABILIDADES E LETRAMENTOS DE TUTORES NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO. 2022. (Seminário).
I SEMINÁRIO DE ACOMPANHAMENTO DE DISSERTAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA.AS TECNOLOGIAS DIGITAIS E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS INGRESSANTES NO CURSO DE DIREITO. 2022. (Seminário).
12º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | 3º SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU.TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E OS DESAFIOS PARA A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO DE LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2021. (Seminário).
12º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | 3º SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU.PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E COMPETÊNCIAS DIGITAIS: DESAFIOS NO PERÍODO DA PANDEMIA. 2021. (Seminário).
12º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | 3º SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU.CONSUMO DE ÁLCOOL POR ADOLESCENTES E SEUS MÚLTIPLOS ASPECTOS SOCIAS. 2021. (Seminário).
12º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | 3º SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU.O COLÉGIO DE APLICAÇÃO E A CULTURA ESCOLAR REVELADA NAS FONTES DIGITAIS: ELEMENTOS DE UMA HISTÓRIA. 2021. (Seminário).
12º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | 3º SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU.O COLÉGIO DE APLICAÇÃO E A CULTURA ESCOLAR REVELADA NAS FONTES DIGITAIS: ELEMENTOS DE UMA HISTÓRIA. 2021. (Seminário).
12º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | 3º SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU.REPOSITÓRIOS ON-LINE E O ENSINO EM AGRONOMIA. 2021. (Seminário).
12º SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA | 3º SEMINÁRIO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU.AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO: A PERCEPÇÃO DISCENTE AO USO DO MICROSOFT TEAMS NO ENSINO HÍBRIDO DE INGLÊS. 2021. (Seminário).
23° ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS.COMPETÊNCIA DIGITAL DOS GRADUANDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2020. (Oficina).
23° ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS.PANORAMA DE INTEGRAÇÃO ENTRE AGRONOMIA E ENSINO. 2020. (Encontro).
23° ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS.DOCÊNCIA E TECNOLOGIA: AVALIAÇÃO DA COMPETÊNCIA INFORMACIONAL EM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. 2020. (Encontro).
23° ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS.MICROSOF TEAMS COMO AVA: UM POTENCIAL ALIADO NA EDUCAÇÃO E NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2020. (Encontro).
23° ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS.A IMPORTÂNCIA DO ENTENDIMENTO SOBRE O PAPEL DA POLIDOCÊNCIA NO EAD. 2020. (Encontro).
23° ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS.O COLÉGIO DE APLICAÇÃO NA HEMEROTECA DIGITAL BRASILEIRA: PANORAMA DA DÉCADA DE 1960. 2020. (Encontro).
23° ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS.PERCEPÇÃO DOS ALUNOS EM GRADUAÇÃO NO CURSO DE FISIOTERAPIA ACERCA DO SOFTWARE HUMAN ANATOMY ATLAS 3D, DA VISIBLE BODY EM ATIVIDADES DE ESTÁGIO EXTRACURRICULAR. 2020. (Encontro).
23° ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS.TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR. 2020. (Encontro).
23° ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS.A IMPORTÂNCIA DO USO DO DISPOSITIVOS SOCIAIS, COMO FERRAMENTA DA EDUCAÇÃO DIGITAL, NO APRENDIZADO DA DISCIPLINA ESTRADAS: PROJETO E CONSTRUÇÃO. 2020. (Encontro).
23° ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS.METODOLOGIA WEBQUEST COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA ALUNOS INGRESSANTES EM ENGENHARIA. 2020. (Encontro).
VI SIMPÓSIO DE ENSINO, LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS.AGRONOMIA, ENSINO E SUAS INTERSECÇÕES. 2020. (Simpósio).
VI SIMPÓSIO DE ENSINO, LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS.TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2020. (Simpósio).
VI SIMPÓSIO DE ENSINO, LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS.ANÁLISE DO DISCURSO PUBLICITÁRIO PELO VIÉS DA SEMIÓTICA GREIMASIANA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE LEITURA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2020. (Simpósio).
VI SIMPÓSIO DE ENSINO, LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS.O COLÉGIO DE APLICAÇÃO NA HEMEROTECA DIGITAL BRASILEIRA. 2020. (Simpósio).
VI SIMPÓSIO DE ENSINO, LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS.SALA DE AULA INVERTIDA: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NAS AULAS PRÁTICAS DE ENGENHARIA. 2020. (Simpósio).
23° CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. CONEXÕES CONTEMPORÂNEAS: ENSINO A DISTÂNCIA E A PERCEPÇÃO DISCENTE DAS OFERTAS REGIONAIS DE TECNOLOGIA. 2017. (Congresso).
6° Simpósio Hipertexto e Tecnologiasna Educação.Ensino de Jovens e Adultos e as Novas Tecnologias: a Perspectiva Discente. 2015. (Simpósio).
17° Encontro de Atividades Científicas.Relação professor aluno na democratização do poder saber. 2014. (Encontro).
17° Encontro de Atividades Científicas.O ensino de literatura brasileira clássica nas escolas frente à influência da literatura estrangeira contemporânea. 2014. (Encontro).
17° Encontro de Atividades Científicas.Ferramentas web no ensino de biologia. 2014. (Encontro).
17° Encontro de Atividades Científicas.Crenças de professores de Literatura acerca do videogame. 2014. (Encontro).
17° Encontro de Atividades Científicas.Crenças de professores de Literatura cerca da Internet. 2014. (Encontro).
Encontro Internacional Tecnologia, Comunicação e Ciência Cognitiva.Checklist de uma abordagem congnitiva para avaliar acessabilidade de interfaces web para idosos frequentadores da UNATI/UEM. 2014. (Encontro).
II SEA - Simpósio de Ensino e Aprendizagem: atualidade, propectivas e desafios.Conquintando habilidades de letramento em Via Láctea: um app book para smartphones. 2014. (Simpósio).
I Simpósio de ensino, linguagens e suas tecnologias.Mídias móveis como complemento didático-pedagógico no curso superior em Administração. 2014. (Simpósio).
I Simpósio de ensino, linguagens e suas tecnologias.Educação continuada através da universidade corporativa. 2014. (Simpósio).
I Simpósio de ensino, linguagens e suas tecnologias.Breve histórico das políticas públicas em informática na educação do Paraná. 2014. (Simpósio).
I Simpósio de ensino, linguagens e suas tecnologias.Dossiê webquest: uma esão sistemática. 2014. (Simpósio).
I Congresso Internacional de Estudos do Rock. ROCK E VIDEOGAME: ENSINO TRANSVERSAL. 2013. (Congresso).
III Encontro nacional - O Insólito como Questão na Narrativa Ficcional e IX Painel de Reflexões Sobre o Insólito na Narrativa Ficcional.Um moço muito inquietante: o insólito em João Guimarães Rosa.. 2011. (Encontro).
XII Congresso Internacional da ABRALIC. A amizade sob os encobrimentos: análise de O cavalo que bebia cerveja , de João Guimarães Rosa.. 2011. (Congresso).
XX Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná.A saudade entre os encobrimentos: o estrangeiro em Guimarães Rosa.. 2011. (Seminário).
I Seminário Brasileiro de Poéticas Orais.História do Roberto do Diabo Brasileiro.. 2010. (Seminário).
Congresso Internacional Dois Imortais. A espora pela redea: de Roberto do Diabo a Augusto Matraga. 2008. (Congresso).
Simposio Novas Letras Brasileiras.Espiador de Estrelas: analise de Um moco muito Branco. 2008. (Simpósio).
VI SELISIGNO.Bandidos e Santos: um dialogo literario. 2008. (Seminário).
IV Semana de Letras da UEL.A representação do sexo em O quieto animal da esquina de João Gilberto Noll. 2005. (Outra).
VII SEDA. 2005. (Seminário).
XXIII Simpósio Nacional de História. Bandidos e Santos: de Roberto a Matraga. 2005. (Congresso).
52° Seminário do GEL. Notas sobre o Roberto do Diabo brasileiro. 2004. (Congresso).
III SEDA. 2004. (Seminário).
III Seminário Internacional Guimarães Rosa.Roberto do diabo e a gênese popular de A hora e vez de Augusto Matraga.. 2004. (Seminário).
IV SEDA. 2004. (Seminário).
IV SELISIGNO. Algumas Considerações sobre O caso Morel de Rubem Fonseca. 2004. (Congresso).
XVI CELLIP. Muita ditadura para uma poesia só - algumas considerações sobre a poesia marginal.. 2003. (Congresso).
III SELISIGNO.As cores do país: temas da cítica literária brasileira no século XIX.. 2002. (Seminário).
XIV Encontro do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná - CELLIP. 2000. (Congresso).
Participação em bancas
BATISTA, E. M.; PRADO, M. E. B. B.;ROLIM, Anderson Teixeira. Vídeos tutoriais para a navegação em ambiente virtual de aprendizagem (AVA): uma ferramenta customizada para cursos de ensino superior a distância de uma universidade privada. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Anhanguera - Uniderp.
SALUM, T. G. B.; CASTELLANI, A. M.;ROLIM, Anderson Teixeira. O uso de metodologias ativas em consultorias de um módulo temático de medicina: Impactos na motivação e aprendizagem. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Anhanguera - Uniderp.
MORAIS, R.; PEZUK, J. A.;ROLIM, Anderson Teixeira. Susana Nogueira Diniz. Iniciação Científica por Intermédio de Fichas Técnicas: Implicações no Processo de Alfabetização. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Anhanguera - Uniderp.
BATISTA, E. M.; ANDRADE, L. P.;ROLIM, Anderson Teixeira. Interação entre Estudantes e Professores do 4º Ano do Ensino Fundamental I de uma Escola Pública de Campo-Grande MS: O Uso de um Jogo sobre Cadeias Alimentares Simples. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Anhanguera - Uniderp.
SILVA, K. A. G. E.; GONZALES, K. G.;ROLIM, Anderson Teixeira. Competências Digitais: Percepções dos Docentes do Curso de Engenharia Mecânica. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Anhanguera - Uniderp.
NANTES, E. A. S.; CARDOSO, R. D.;ROLIM, Anderson Teixeira. A Exploração dos Aplicativos nas Séries Iniciais: Uma Proposta de Inserção da Adoção de Aplicativos na Prática do Estágio Curricular Obrigatório no Curso de Pedagogia na Modalidade EAD. 2023. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
NANTES, E. A. S.; PINHO, E. C. S.;ROLIM, Anderson Teixeira. Avaliar para formar: um mapeamento sobre a avaliação de aulas práticas de educação física no NRE de Londrina-PR. 2021. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
RAMOS, S. G. M.; ORTENZI, D. I. B. G.;ROLIM, Anderson Teixeira. EVIDÊNCIAS DE LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Londrina.
ROLIM, Anderson Teixeira; NANTES, E. A. S.; EVANGELISTA, V. M. A.. Gamificação em ambientes virtuais de aprendizagem: uma apresentação e discussão.. 2019. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
SILVA, F. L.;ROLIM, Anderson Teixeira; DUTRA, A.. Efeitos do clima organizacional escolar nos processos de ensino e de aprendizagem. 2019. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
GIORDANI, A. T.;ROLIM, Anderson Teixeira; COELHO NETO, J.; BUENO, L. L.. Tecnologias digitais para o ensino da higienização das mãos: uma abordagem na graduação de odontologia. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino) - Universidade Estadual do Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; MAZZAFERA, B. L.; FREITAS, E. B.. Design instrucional: panorama de publicações recentes. 2019. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; GARCIA, R.; NANTES, E. A. S.. Descrição de alguns trabalhos do stricto sensu sobre sala de aula invertida e ensino híbrido. 2019. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
SILVA, F. L.;ROLIM, Anderson Teixeira; MUZARDO, F. T.. Gestão de sala de aula: estilos e variações de estilos de um professor de escola pública do município de londrina. 2019. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
PAGNAN, C. L.;ROLIM, Anderson Teixeira; FARACO NETO, P.. Noções de Direito no Ensino Médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; MAZZAFERA, B. L.; ESTEVAM, Marcelo. APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA MEDIADA POR TECNOLOGIA: Aplicativos para Dispositivos Móveis. 2018. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; NANTES, E. A. S.; ARAUJO, A. V.. Ensino jurídico no Brasil: uma revisão histórico-crítica. 2018. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; PAGNAN, C. L.; VIEIRA, M. H. B.. Estudo de objetos literários no portal DIa-a-dia Educação. 2018. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; DIAS, F. A. S.; SILVA, Alexandre VIlas Boas da.. O uso de jogos eletrônicos como ferramenta pedagógica: análise do jogo Minecraft. 2018. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; NANTES, E. A. S.; GALAO, Fabiano Palhares. O ensino de Marketing pela interação entre pesquisa e extensão: relato de experiência em um centro profissionalizante. 2017. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; NANTES, E. A. S.; MAZZAFERA, B. L.. COMPETÊNCIA DIGITAL: UM ESTUDO COM ALUNOS INGRESSANTES NO ENSINO SUPERIOR. 2017. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; SILVA, S. F. K.; PEREIRA, I.. Avaliação da aprendizagem no Intituto Federal do Paraná, Campus Umuarama: limites, impasses, desafios sobre o processo de Ensino-Aprendizagem. 2016.
ROLIM, Anderson Teixeira; SILVA, F. L.; BONFIM, C. R. S.. Corpo e cultura midiática: fronteiras (in)visíveis à prática pedagógica da educação física. 2016. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; PAGNAN, C. L.; GARCIA, R.. Mídias móveis como complemento didático-pedagógico no curso superior em Administração. 2016. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; PAGNAN, C. L.; GARCIA, R.. Competências pedagógicas para o exercício da docência. 2016. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; PAGNAN, C. L.; SILVEIRA, M.. As implicações do ensino de Língua Portuguesa por meio dos gêneros textuais: perspectivas e desafios. 2016. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; PAGNAN, C. L.; MAZZAFERA, B. L.. Competência Digital: um estudo com alunos ingressantes no ensino superior. 2016. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; NOGUEIRA, D. R.; NANTES, E. A. S.. Nov@s Tecnologi@s da Informação e Comunicação nos cursos do PRONATEC: estratégias metodológicas. 2016. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; NANTES, E. A. S.; PAGNAN, C. L.. Multiletramento e Desenvolvimento de competências leitoras no Ensino Superior. 2016. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; CALZAVARA, R. B.; GALAO, Fabiano Palhares. Universidade corporativa: Educação Continuada e Mediação Tecnológica. 2015. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; ZOMPERO, Andréia de Freitas; ESTEVAM, Marcelo. Ferramentas web no ensino de Biologia: Tecnologia Educacional no Paraná e o Portal Dia a Dia Educação. 2015. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; CALZAVARA, Rosemari Bendlin; SANTOS, José Ferreira dos Santos. Literatura, Ensino e Tecnologia: possibilidades de aprendizagem na sala de aula. 2015. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
ROLIM, Anderson Teixeira; BIANCHINI, L. G. B.; YAEGASHI, S. F. R.. Afetividade e a construção do conhecimento na virtualidade: sentimentos de alunos do ensino médio na resolução de um desafio webquest. 2015. Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
CARVALHO, D. F.; PASSOS, M. M.; ZAPPAROLI, F. V. D.; PEDROCHI JUNIOR, O.;ROLIM, Anderson Teixeira. O Clima Escolar do Ensino Remoto Durante a Pandemia de Coronavírus: Uma Pesquisa Qualitativa com Visão Fenomenológica. 2022. Tese (Doutorado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
FERNANDES, F. A. G.; MACIEL DA SILVA, Telma;ROLIM, Anderson Teixeira; SIMOES, M. P. S. G.; PASCOLATI, S. A. V.. Caleidoscópio Amazônico: a oralidade em som, imagem e movimento. 2016. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.
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ROLIM, Anderson Teixeira; SILVA, F. L.; BONFIM, C. R. S.. Corpo e cultura midiática: fronteiras (in)visíveis à prática pedagógica da educação física. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná.
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ROLIM, Anderson Teixeira; MACIEL DA SILVA, Telma; FERNANDES, F. A. G.; GODOY, Maria C.; COSTA, E. S.. Os trânsitos de um capuz vermelho no século XXI. 2014.
Orientou
Avanços das competências digitais no ensino e aprendizagem nas ciências jurídicas; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Anhanguera - Uniderp, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC): desafios e conquistas do professor durante a pandemia; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Anhanguera - Uniderp, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
O docente administrador e a formação continuada: desenvolvimento reflexivo de competências e habilidades; 2024; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
O programa saúde na escola como uma ferramenta para a promoção da saúde na atenção básica: revisão de literatura; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Anhanguera - Uniderp, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Estratégias no ensino de programação: uma revisão bibliográfica de metodologias e ferramentas digitais; 2024; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Ambientes virtuais de aprendizagem durante a pandemia de covid-19 no brasil: alternativas para o ensino superior presencial; 2024; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Instrumentos digitais de avaliação: uma revisão de literatura; 2023; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Novas práticas de ensino em engenharia civil, na modalidade presencial: relato de experiência da inclusão digital durante a pandemia de covid-19; 2023; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
MICROSOFT TEAMS COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: POSSIBILIDADES E OPORTUNIDADES NO ENSINO MÉDIO, PELA PERSPECTIVA DISCENTE; 2022; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Uso de Simulador de Anatomia no estágio de Fisioterapia: Percepções Discentes; 2022; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Análise das Competências Presentes na Avaliação Proposta pelo Material do Curso de Sistemas de Informação; 2022; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Ensino e tecnologias: possibilidades; 2021; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
JOGOS ELETRÔNICOS E SÍNDROME DE DOWN: UMA INTEGRAÇÃO POSSÍVEL; 2021; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Jogos digitais e o ensino de História: uma proposta de contextualização da Revolução Francesa; 2020; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Design Instrucional: Panorama de publicações recentes; 2019; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Ensino de história mediado por jogos digitais; 2018; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Gamificação em ambientes virtuais de aprendizagem; 2018; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Possibilidades pedagógicas e tecnológicas; 2018; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Letramento digital de alunos ingressantes no ensino superior; 2016; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Direto e Educação na sala de aula; 2016; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Ensino de Administração com jogos digitais; 2016; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Objetos Digitais de Aprendizagem para Literatura; 2016; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Ensino de oralidade em Língua Inglesa com apoio de mensageiros eletrônicos; 2016; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Universidade corporativa: Educação Continuada e Mediação Tecnológica; 2015; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Dispositivos móveis nas aulas de Administração; 2015; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Marketing no ensino médio: formação humana crítica; 2015; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Ferramentas web no ensino de Biologia: Tecnologia Educacional no Paraná e o Portal Dia a Dia Educação; 2015; Dissertação (Mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e Suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Metodologia webquest como estratégia didática para alunos ingressantes das engenharias; 2022; Tese (Doutorado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, ; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
A formação do professor para o ensino de Língua Inglesa na perspectiva da BNCC: desestabilizando conceitos, ressignificando saberes; ; 2022; Tese (Doutorado em Metodologias para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias) - Universidade Norte do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
A lei Maria da Penha na Literatura de Cordel; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
A intertextualidade nos contos Missa do galo de Machado de Assis e de Lygia Fagundes Telles; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Semelhanças satíricas nas poesias de política e erótica de Gregório de Matos e Bocage; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Ode ao modernismo: Álvaro de Campos e Mário de Andrade; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Da literatura para o cinema: versões de Alice; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Cinderelas na literatura e no cinema: estudo comparativo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Mídias digitais e ensino de surdos; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Marketing e Propaganda) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Literatura e Tecnologia: crenças de professores acerca da internet; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Democratização do conhecimento na relação professor-aluno; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
O ensino de literatura brasileira clássica nas escolas frente à influência da literatura estrangeira contemporânea; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Crenças de professores de Literatura acerca do videogame; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade Norte do Paraná, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Crenças de professores de Literatura cerca da Internet; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Gestão Pública) - Universidade Norte do Paraná, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Políticas públicas para o ensino de Literatura; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Norte do Paraná; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
Hipertexto e Literatura hipertextual; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Norte do Paraná, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular; Orientador: Anderson Teixeira Rolim;
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ROLIM, Anderson Teixeira . CURSO DE GRADUAÇÂO EM LETRAS VERNÁCULAS: MESA REDONDA.. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula on-line).
ROLIM, Anderson Teixeira . ESTUDO DIRIGIDO E NIVELAMENTO, PARA CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNOPAR-KROTON .. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aulas on-line).
ROLIM, Anderson Teixeira . LITERATURA DE LÍNGUA PORTUGUESA: LITERATURA MEDIEVAL: TROVADORISMO:. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula on-line).
ROLIM, Anderson Teixeira . LITERATURA PORTUGUESA I: A LITERATURA PORTUGUESA NOS SÉCULOS XVIII E XIX. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aula on-line).
ROLIM, Anderson Teixeira . CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE LITERATURA: A PERSPECTIVA DOCENTE. UNOPAR/FUNADESP. 2013. (Relatório de pesquisa).
ROLIM, Anderson Teixeira . Literatura Portuguesa I. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aulas on-line).
ROLIM, Anderson Teixeira . Literatura Portuguesa II. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aulas on-line).
ROLIM, Anderson Teixeira . Literatura Portuguesa III. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aulas on-line).
ROLIM, Anderson Teixeira . Literatura Portuguesa I. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aulas on-line).
ROLIM, Anderson Teixeira . Literatura Portuguesa II. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aulas on-line).
ROLIM, Anderson Teixeira . Literatura Portuguesa III. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aulas on-line).
ROLIM, Anderson Teixeira . Literatura Portuguesa I. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aulas on-line).
ROLIM, Anderson Teixeira . Literatura Portuguesa II. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aulas on-line).
ROLIM, Anderson Teixeira . Literatura Portuguesa III. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Aulas on-line).
Projetos de pesquisa
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2024 - 2025
Percepções e demandas para a Competência Digital de professores da Educação Básica, Descrição: O presente projeto visa analisar a percepção de professores da educação básica acerca da competência digital para o trabalho docente, com foco nos impactos causados pelo ensino remoto durante a pandemia de Covid-19. Destarte, se configura como uma pesquisa descritiva exploratória qualitativa analítica. Como técnica de coleta de dados propõe um questionário eletrônico composto por questões, abertas e fechadas, sobre aspectos relacionados ao perfil dos respondentes e a demandas específicas pertinentes à tecnologia e à docência na educação básica, aos meios de acesso à Internet, aos objetos, sistemas e espaços digitais utilizados nos processos de ensino e aprendizagem contíguos às ações pedagógicas. Por fim, pretende-se a disseminação dos dados levantados de modo a caracterizar as demandas específicas que se desdobram a partir da requisição contemporânea da competência digital para a prática profissional docente.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) . , Integrantes: Anderson Teixeira Rolim - Coordenador.
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2023 - 2024
Licenciaturas tecnológicas: mapeamento de práticas e ferramentas de ensino e aprendizagem em cursos de licenciatura, Descrição: O uso generalizado das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) também se tornou uma característica da educação formal. De modo geral, é esperado que a tecnologia possa contribuir de maneira efetiva e significativa para as práticas de ensino e aprendizagem. Assim, o presente projeto visa analisar a percepção de discentes de licenciatura acerca da tecnologia e da competência digital em cursos da Educação Superior. Destarte, se configura como uma pesquisa descritiva exploratória qualitativa analítica. Como técnica de coleta de dados propõe um questionário eletrônico composto por questões, abertas e fechadas, sobre aspectos relacionados ao perfil dos respondentes e a demandas específicas pertinentes à tecnologia e ao curso de licenciatura a que estão vinculados, aos meios de acesso à Internet, aos objetos, sistemas e espaços digitais utilizados nos processos de ensino e aprendizagem contíguos à licenciatura. Por fim, pretende-se a disseminação dos dados levantados de modo a caracterizar a compatibilização das práticas inovadoras evidenciadas com as competências típicas dos cursos de licenciatura nele representados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Anderson Teixeira Rolim - Coordenador / Bernadete Lema Mazzafera - Integrante.
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2022 - 2024
Articulação entre Teoria e Prática na formação de professores em situações de múltiplos letramentos com Tecnologias Digitais, Descrição: O projeto institucional Articulação entre Teoria e Prática na formação de professores em situações de múltiplos letramentos com Tecnologias Digitais tem como objetivo geral: proporcionar práticas de formação docente, em contextos que envolvam os múltiplos letramentos (letramento, letramento estatístico, letramento digital e letramento científico), por meio das tecnologias digitais. Em decorrência do período pandêmico em que se vive, as tecnologias digitais, que eram importantes para a prática docente, tornaram-se elementares, principalmente pelo distanciamento social. Cada município e estado teve que, da noite para o dia, reinventar suas práticas e as tecnologias digitais, antes um recurso, tornam-se essenciais. Das práticas docentes e discentes resultantes desse processo, envolvendo a graduação e pós-graduação, bem como o legado do PIBID e Residência Pedagógica do edital de 2020, enfatizou-se a necessidade de se trabalhar os múltiplos letramentos, pois se percebeu nos alunos da educação básica, bem como do ensino superior, dificuldades elementares, no que diz respeito à manipulação das várias linguagens e modos de se comunicarem com auxílio de recursos tecnológicos digitais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (90) . , Integrantes: Anderson Teixeira Rolim - Integrante / Eliza Adriana Scheuer Nantes - Integrante / LEMA MAZZAFERA, BERNADETE - Integrante / Diego Fogaça Carvalho - Coordenador / Helenara Regina Sampaio - Integrante / Josiane Rodrigues Barbosa Vioto - Integrante.
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2022 - 2023
O papel da Competência Digital na vida acadêmica de alunos ingressantes na Educação Superior, Descrição: De modo amplo, espera-se que a inovação contínua das tecnologias digitais dê efetiva e significativa contribuição às práticas de ensino e aprendizagem da contemporaneidade. Desse modo, o presente projeto visa analisar habilidades e competências de alunos e professores de graduação no uso da tecnologia digital que caracteriza o Ensino Superior na contemporaneidade. Assim, se configura como uma pesquisa descritiva exploratória qualitativa analítica. Como técnica específica de coleta de dados propõe um questionário eletrônico composto por questões, abertas e fechadas, sobre aspectos relacionados ao perfil dos respondentes, aos meios de acesso à Internet, aos objetos, sistemas e espaços digitais utilizados nos processos de ensino e aprendizagem contíguos à graduação. Por fim, pretende-se a disseminação dos dados levantados de modo a contribuir para a dar encaminhamento à compatibilização das práticas evidenciadas com as competências digitais exigidas nos cursos de graduação, para alunos e professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Anderson Teixeira Rolim - Coordenador / Eliza Adriana Scheuer Nantes - Integrante.
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2018 - 2020
Formação docente, letramento e diversidade, Descrição: A Universidade Norte do Paraná se inscreve no PIBID com um subprojeto, conta com alunos nos cursos de Licenciatura em Pedagogia e Educação Física, com o projeto "Formação docente, letramento e diversidade", visamos assim desenvolver o subprojeto " Letramentos e Diversidades no contexto escolar", no qual o núcleo 1 abordará os múltiplos letramentos que a contemporaneidade exige se traduzem na habilidade de codificar, interpretar e se expressar em múltiplas linguagens. Os objetivos do subprojeto é trabalhar com estudantes da Educação Básica as habilidades de letramento. De acordo com o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (2001), o substantivo masculino letramento significa, primeiramente, representação da linguagem falada por meio de sinais; escrita e está, de modo diacrônico, relacionado ao universo da letras. Na especificação da rubrica em pedagogia, complementa afirmando que letramento também é incorporação funcional das capacidades a que conduz o aprender a ler e escrever. E, por fim, ampliando o conceito pedagógico, aponta que letramento é uma condição adquirida por quem o faz.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (90) . , Integrantes: Anderson Teixeira Rolim - Integrante / Bernadete Lema Mazzafera - Integrante / Eliza Adriana Scheuer Nantes - Integrante / Diego Fogaça Carvalho - Integrante / Helenara Regina Sampaio - Coordenador.
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2017 - 2018
A BIBLIOTECA TOTAL: ESTRATÉGIAS DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM REPÓSITÓRIOS EDUCACIONAIS ABERTOS, Descrição: As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) moldam a maneira como nos comunicamos e como acessamos a informação. A demanda por competências tecnológicas fica torna-se cada vez mais evidente. O presente projeto de pesquisa trata das estratégias dos alunos do Ensino Superior nas atividades de pesquisa on-line e o acesso a objetos digitais de aprendizagem. Tem, por objetivo geral, analisar as estratégias de alunos de graduação no acesso a objetos digitais de aprendizagem em repositórios educacionais abertos. Como objetivos específicos, visa Identificar os recursos educacionais abertos utilizados por alunos do ensino superior; Segmentar os aspectos positivos e negativos do uso de objetos digitais de aprendizagem nos cursos de graduação; Averiguar como se dá o acesso dos alunos aos objetos digitais de aprendizagem; Analisar como o uso de recursos educacionais abertos pode potencializar o aprendizado de alunos do ensino superior; Verificar se a competência digital necessária aos alunos de graduação está alinhada às competências exigidas no mundo do trabalho; Sistematizar repositórios educacionais abertos que contemplem as demandas do ensino superior; e organizar um guia prático para o acesso a materiais digitais de aprendizagem para o ensino superior na rede mundial de computadores. A metodologia proposta compreende o levantamento bibliográfico, a consulta anônima com a utilização de questionário semiestruturado, aplicados a alunos de Instituições de Ensino Superior do Norte do Paraná, e a análise qualitativa dos dados recolhidos. Espera-se a concretização do trabalho com a publicação dos resultados e de um guia de apoio de pesquisas on-line para alunos de graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Anderson Teixeira Rolim - Coordenador / Marcelo Francisco de Araújo - Integrante / Bernadete Lema Mazzafera - Integrante / Rodolfo Barroso - Integrante / Sandra Valéria Dalbello de Mesquita - Integrante / Edmarcos Carrara de Souza - Integrante / Jéssica Fernanda Siqueira - Integrante.
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2015 - 2016
A TECNOLOGIA NA AULA DE LITERATURA: PERSPECTIVAS, Descrição: Busca realizar estudos que verifiquem a presença das TIC em aulas de Literatura e as questões metodológicas que envolvem essa integração. O estudo será realizado em colégios públicos e particulares da região de Londrina, com a participação dos alunos de Iniciação Científica, do curso de Letras, da Unopar. Espera-se, ao final do projeto, esboçar os aspectos que permeiam a utilização das TIC nas aulas de Literatura, seus aspectos metodológicos e motivacionais. Associada à publicação dos dados da pesquisa, espera-se desenvolver um Guia para integração das TIC nas aulas de Literatura Brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Anderson Teixeira Rolim - Coordenador / Celso Leopoldo Pagnan - Integrante., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.
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2013 - 2014
CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE LITERATURA: A PERSPECTIVA DOCENTE, Descrição: De acordo com os PCNS, o ensino de literatura pressupõe uma abordagem crítica do objeto literário, com vistas a um grupo de competências que enfatiza a compreensão do texto literário segundo elementos advindos tanto do universo ficcional quanto da realidade social. Desta perspectiva, se depreende o próprio conceito acerca dela: sempre distinta do texto cotidiano, do documento, o arranjo linguístico e a interação entre realidade e fantasia fazem suas características essenciais. Assim, o presente projeto nasceu das inquietações que essa conceitualização provoca. A implantação dos Parâmetros Curriculares Nacionais aconteceu em 1997, há mais de uma década e meia. O conceito de literatura propagado pelos documentos oficiais está alinhado à percepção que os professores têm do conteúdo que ministram? Afinal, qual o conceito de literatura para o professor de literatura? Assim, propomos realizar estudos que possam verificar as concepções dos professores de literatura/língua portuguesa quanto ao ensino do texto literário, nos ambientes escolares em que os acadêmicos de Letras tenham contato prévio, em virtude das atividades de estágio, registrando as crenças dos professores a respeito do texto literário e do ensino de literatura. O estudo será realizado com a participação dos alunos da licenciatura em Letras da UNOPAR/EAD. Espera-se, ao final do projeto, esboçar um conceito de literatura segundo a perspectiva dos docentes brasileiros, no âmbito do ensino fundamental e médio. No futuro, estes dados poderão servir à criação de propostas de intervenção conforme as demandas evidenciadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Anderson Teixeira Rolim - Coordenador., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
Prêmios
2024
Menção Honrosa - 14º Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, Cogna Educação.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Norte do Paraná, Centros de Ensino, CCECA - Londrina. , Av. Paris, 675, Jardim Piza, 86041140 - Londrina, PR - Brasil - Caixa-postal: 401, Telefone: (43) 33717700, URL da Homepage:
Experiência profissional
2009 - Atual
Universidade Norte do ParanaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular
2013 - 2025
Universidade Norte do ParanaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente Stricto Sensu, Carga horária: 24
2022 - 2024
Universidade Norte do ParanaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Área - PIBID, Carga horária: 10
2018 - 2020
Universidade Norte do ParanaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Área - PIBID, Carga horária: 10
Atividades
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01/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Relator.
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04/2013 - 02/2025
Pesquisa e desenvolvimento, Centros de Ensino, CCET - Londrina.,Linhas de pesquisa
2006 - 2020
Colégio Integrado Sônia MarcondesVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular
Atividades
-
01/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Produção de Texto, Literatura
2009 - 2010
Colégio São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 12
2005 - 2005
Instituto Euvaldo Lodi do ParanáVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0
2003 - 2004
Instituto Euvaldo Lodi do ParanáVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0
Atividades
-
04/2005 - 09/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Língua Inglesa
-
10/2003 - 02/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Língua Inglesa
2006 - 2006
Serviço Social do ComércioVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 6
Atividades
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03/2006 - 10/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Produção de texto
2007 - 2007
Associação Franciscana de Ensino Senhor Bom Jesus.Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 6
2005 - 2006
Curso e Colégio Delta Ensino Fundamental e MédioVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 26
Atividades
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06/2005 - 12/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura, Produção de Texto, Redação
2019 - Atual
Universidade Anhanguera - UniderpVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10
2021 - 2025
Universidade Anhanguera - UniderpVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente Stricto Sensu, Carga horária: 8
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