Mariglei Severo Maraschin
Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Franciscano (2001), especialização em Gestão pelo Centro Universitário Franciscano (2003) e mestrado (2006) e doutorado (2015) em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria . Atualmente é professora do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, do curso de Eletromecânica EJA-EPT, do Mestrado Acadêmico em Educação Profissional no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria e do Programa de Pós Graduação em Educação da UFSM. É coordenadora do do Mestrado Acadêmico em Educação Profissional do CTISM. Atualmente é líder do grupo TransformAção - Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e faz parte do Kairós/UFSM. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação de jovens e adultos, EJA EPT, políticas públicas, educação profissional, trabalho e educação, trabalho pedagógico e gestão escolar.
Informações coletadas do Lattes em 16/07/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2012 - 2015
Universidade Federal de Santa Maria
Título: Dialética das Disputas: trabalho pedagógico a serviço da classe trabalhadora?
, Ano de obtenção: 2015. Liliana Soares Ferreira. Palavras-chave: Trabalho Pedagógico; TRABALHO; Tecnologia; Políticas Educacionais; PROEJA.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação de Adultos. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Ensino Profissionalizante.
Mestrado em Educação
2004 - 2006
Universidade Federal de Santa Maria
Título: Formação de Professores e desenvolvimento profissional na educação de Jovens e Adultos
, Ano de Obtenção: 2006.Cláudia Ribeiro Bellochio.Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; Formação de Professores; Investigação-ação; Desenvolvimento profissional.
Especialização em Gestão Estratégica do conhecimento nas orgs
2002 - 2003
Centro Universitário Franciscano
Título: A aprendizagem na educação de jovens e adultos da rede municipal de Santa Maria
Orientador: Ana Rosa Zurlo Dellazzana
Graduação em Pedagogia
1998 - 2001
Centro Universitário Franciscano
Título: Aprender ensinando: percepções sobre o aprender a aprender
Orientador: Ana Rosa Zurlo Dellazzana
Curso técnico/profissionalizante em Magistério
1995 - 1997
Formação complementar
2017 - 2017
Formação para Inclusão Educacional. (Carga horária: 96h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2014 - 2014
O Método em Marx. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em Curso de Atendimento Educacional Especializado. (Carga horária: 250h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2009 - 2009
Educação de Jovens e Adultos e Ed. Profissional II. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2009 - 2009
Educação de Jovens e Adultos e Educação Profission. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho e Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Profissional e Tecnológica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Adultos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Políticas Públicas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Organização de eventos
MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . VI Encontro Nacional da EJA EPT (PROEJA). 2023. (Outro).
MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . V Encontro Nacional da EJA EPT. 2022. (Outro).
MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . III Encontro Nacional da EJA EPT (PROEJA). 2021. (Outro).
MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . IV Encontro Nacional da EJA EPT (PROEJA). 2021. (Outro).
MONTEIRO, J. A. C. ; OLIVEIRA, E. D. ; LIMEIRA, A. C. S. ; REICHWALD JUNIOR, G. ; CASTRO, M. A. D. R. ; NAVES, A. T. ; SOUZA, C. D. ; HIDALGO, K. R. S. ; CESARIO, A. F. ; HENRIQUE, A. L. S. ; VIANA, S. S. ; TONIN, C. M. ; SILVA, C. C. ; MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO ; ROCHA, F. F. B. ; MENDONCA, B. A. A. ; SILVEIRA, P. ; FERRARI, G. V. ; SANTOS, M. . III Encontro Nacional de EJA EPT (PROEJA). 2020. (Outro).
MARASCHIN, Mariglei Severo ; FERREIRA, Liliana Soares ; CAVALHEIROS, V. C. ; ANDRIGHETTO, Marcos J. ; SIQUEIRA, S. . I Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica - Pesquisas em Educação Profissional e tecnológica: desafios e perspectivas. 2020. (Outro).
MARASCHIN, Mariglei Severo ; FERREIRA, Liliana Soares ; CAVALHEIROS, V. C. ; ANDRIGHETTO, Marcos J. ; SIQUEIRA, S. ; BRAIDO, L. S. . III Seminário sobre Educação profissional e Tecnológica. 2020. (Outro).
MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . VIII Encontro Brasileiro da Rede Estrado: Trabalho docente e PNE: desafios à valorização profissional. 2016. (Outro).
MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . I Seminário Políticas Públicas e Ações Afirmativas. 2015. (Outro).
MARASCHIN, Mariglei Severo . Colóquio sobre Currículo Integrado e o Trabalho como princípio educativo. 2012. (Outro).
MARASCHIN, Mariglei Severo . XI Congresso Internacional de Educação Popular e XX Seminário Internacional de Educação Popular: a Educação e o Saber dos Povos da Natureza. 2011. (Congresso).
MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . Encontro de Estudantes PROEJA no IF Farroupilha. 2011. (Outro).
MARASCHIN, Mariglei Severo . II Seminário Estadual da Especialização PROEJA: Pólo Rio Grande do Sul. 2010. (Outro).
MARASCHIN, Mariglei Severo . Encontro Estadual de Estudantes PROEJA do Rio Grande do Sul. 2010. (Outro).
TAUFICK, Ana L. de O ; VICENTE, Bianka B. ; GIRARDI, Greice ; Zorzi, Fernanda ; FORTES, M. Carolina ; MARASCHIN, Mariglei Severo ; BENITES, Suzete ; SANTOS, Simone Valdete ; SILVA, Vania do C. Nobile . Encontro Nacional PROEJA FIC: DIÁLOGOS E EXPERIÊNCIAS. 2010. (Congresso).
MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . Comissão Científica da Mostra da Educação Profissional e Tecnológica. 2010. .
MARASCHIN, Mariglei Severo . II Congresso Internacional da Educação "Educação Humanizadora na Sociedade Globalizada - Enfoque: Violência Social. 2007. (Congresso).
MARASCHIN, Mariglei Severo . Participação da Comissão Científica do I Congresso Internacional de Educação. 2005. (Congresso).
MARASCHIN, Mariglei Severo . Palestra Prepare-se para mudar na era do conhecimento. 2001. (Outro).
Participação em eventos
I Encontro de Mulheres do SINASEFE. 2020. (Encontro).
III ENCONTRO DA EJA-EPT(PROEJA) DA REDE FEDERAL DO RS. mediadora da atividade A EJA-EPT (PROEJA) na Rede Federal ? RS: desafios, ações e perspectivas,. 2020. (Exposição).
III Encontro Nacional da EJA-EPT (PROEJA) da Rede Federal: tempos de aprendizagem na pandemia da COVID19: uma reflexão sobre o acesso a permanência e o êxito na EJA EPT. 2020. (Encontro).
III Seminário sobre Educação Profissional e Tecnológica. 2020. (Seminário).
III Seminário sobre Educação Profissional e Tecnológica. Lançamento do livro Políticas na Educação Profissional: historicidade e realidade. 2020. (Exposição).
III Seminário sobre Educação Profissional e Tecnológica. Lançamento do livro Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica em diferentes contextos: desafios e reflexões. 2020. (Exposição).
I Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica - Pesquisas em em. 2020. (Seminário).
I Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica - Pesquisas em em.Coordenador de sala. 2020. (Seminário).
Seminário online Educação Profissional e Tecnológica no Rio Grande do Sul. 2020. (Seminário).
10 Salão de Pós-Graduação.ANÁLISE DO CURRÍCULO DO PROEJA NO COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA (CTISM): POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO INTEGRADA. 2019. (Outra).
10 Salão de Pós-Graduação.Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica: movimentos e dialeticidade do trabalho pedagógico. 2019. (Outra).
11ª Mostra de Ensino.REFLEXÕES INICIAIS SOBRE O PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DO CTISM-UFSM. 2019. (Outra).
11ª Mostra de Ensino.PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO COM ALUNOS DO CTISM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ÁREA DA PSICOLOGIA. 2019. (Outra).
11ª Mostra de Ensino.ANÁLISE DA TRAJETÓRIA DO APOIO PEDAGÓGICO E CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDANTE DO CTISM/UFSM DO ANO DE 2015 A 2019. 2019. (Outra).
11ª Mostra de Ensino.RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA PILOTO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DO CTISM NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE PROEJA. 2019. (Outra).
11ª Mostra de Ensino.ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA: AÇÕES DESENVOLVIDAS NO PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO PARA ALUNOS DO CTISM-UFSM. 2019. (Outra).
11ª Mostra de Ensino.AULA INVERTIDA COM KAHOOT! NO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO PARA ALUNOS DO CTISM-UFSM: INNOVAÇÃO NA ÁREA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOLA. 2019. (Outra).
11ª Mostra de Ensino.RETRATOS DO QUE VEJO: CAUSOS, MITOS E LENDAS DE SANTA MARIA-RS, UM ESTÍMULO À ESCRITA NO PROEJA. 2019. (Outra).
11ª Mostra de Ensino.ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA: AÇÕES DESENVOLVIDAS NO PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO PARA ALUNOS DO CTISM-UFSM. 2019. (Outra).
11ª Mostra de Ensino.PROJETO DE ENSINO:APOIO PEDAGÓGICO NA ÁREA DE ELETROTÉCNICA. 2019. (Outra).
12 Salão de Extensão.A INTEGRAÇÃO ENTRE MONITORES DO PROJETO DE APOIO PEDAGÓGICO E ALUNOS DO CTISM-UFSM A PARTIR DA ?SEMANA DO ABRAÇO: UM ABRAÇO RECARREGA AS ENERGIAS?. 2019. (Outra).
12 Salão de Extensão.ENSINO E APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS AÇÕES REALIZADAS NO PROJETO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO PARA ALUNOS DO CTISM-UFSM. 2019. (Outra).
34 Salão de Iniciação Científica.PROEJA COMO EDUCAÇÃO INOVADORA E TRANSFORMADORA. 2019. (Outra).
34 Salão de Iniciação Científica.ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DO CTISM : REFLEXÕES DAS TURMAS EGRESSAS DE 2014 E 2019.. 2019. (Outra).
34 Salão de Iniciação Científica.ENSINO MÉDIO INTEGRADO A EDUCAÇÃO NO BRASIL E NOS EUA.. 2019. (Outra).
34 Salão de Iniciação Científica.MAPEAMENTO PROEJA: OFERTA DE CURSOS NOS INSTITUTOS FEDERAIS DO RIO GRANDE DO SUL. 2019. (Outra).
3 Compartilhando Saberes.Conhecendo os alunos com Necessidades Educacionais Especiais que frequentam a Educação Profissional e Tecnológica na Universidade Federal Santa Maria.. 2019. (Outra).
3 Compartilhando Saberes.RELATO DE EXPERIÊNCIAS SOBRE O TRABALHO PEDAGÓGICO NO CURSO NORMAL DO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO OLAVO BILAC: a importância da pesquisa e extensão articulada a bolsa de iniciação cientifica. 2019. (Outra).
3 Compartilhando Saberes.RETRATOS DO QUE VEJO: CAUSOS, MITOS E LENDAS DE SANTA MARIA-RS, UM ESTÍMULO À ESCRITA NO PROEJA.. 2019. (Outra).
3 Compartilhando Saberes.AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE APOIO PEDAGÓGICO PARA ACADÊMICOS DA UFSM. 2019. (Outra).
3 Compartilhando Saberes.ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA: Ações desenvolvidas no Programa de Acompanhamento Pedagógico do CTISM-UFSM para melhoria da trajetória de vida escolar de seus estudantes. 2019. (Outra).
3 Compartilhando Saberes.A Historicidade da Oferta dos Cursos Técnicos Subsequentes pelos Institutos Federais: Avanços ou Retrocessos?. 2019. (Outra).
3 Compartilhando Saberes.ALUNOS DO PROEJA COMO PROTAGONISTAS DE SUAS APRENDIZAGENS. 2019. (Outra).
3 Compartilhando Saberes.A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS EUA. 2019. (Outra).
3 Compartilhando Saberes.VISITA TÉCNICA AO INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE EM VENÂNCIO AIRES: TEORIA VERSUS PRÁTICA POSSÍVEL. 2019. (Outra).
3 Compartilhando Saberes.Conhecendo os alunos com Necessidades Educacionais Especiais que frequentam a Educação Profissional e Tecnológica na Universidade Federal Santa Maria.. 2019. (Outra).
3 Compartilhando Saberes.ALUNOS DO PROEJA COMO PROTAGONISTAS DE SUAS APRENDIZAGENS. 2019. (Outra).
3 Compartilhando Saberes.O CURSO NORMAL COMO POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA A COMUNIDADE DE SANTA MARIA. 2019. (Outra).
4ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA JOVEM. 2019. (Outra).
Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar.POLÍTICAS DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: A EXPERIÊNCIA DO APOIO PEDAGÓGICO NO CTISM/UFSM. 2019. (Outra).
Seminário A historicidade da educação profissional e tecnológica no Rio Grande do Sul. 2019. (Seminário).
15 Fórum Nacional de Gestores de Ensino. 2018. (Outra).
VII SITRE - Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho e Identidade.Programa Postural para o PROEJA: práticas para a saúde do trabalhador-estudante. 2018. (Simpósio).
VII SITRE - Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho e Identidade.Os saberes dos trabalhadores e suas interfaces com a Educação Profissional. 2018. (Simpósio).
VII SITRE - Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho e Identidade.O trabalho pedagógico no PROEJA do Campus Santo Augusto. 2018. (Simpósio).
XII Reunião Científica da Regional Sul da Anped (Anped - Sul).Política do PROEJA: avanços e retrocessos na visão de gestores de um Campus do Instituto Federal. 2018. (Outra).
Seminário sobre os desafios da Inclusão Social - Negros e Indígenas na Universidade e Acessibilidade e Permanência no Ensino Superior. 2016. (Seminário).
XVI Congresso Internacional de Educação Popolar. Possibilidades e limites nas práticas na Educação Popular ? intervenção na forma, conteúdo, gestão e função social. 2016. (Congresso).
30ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de santa Maria. O Ensino Médio na UFSM: Quem são os seus sujeitos?. 2015. (Exposição).
30ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de santa Maria. PROJETO DE EXTENSÃO LABORATÓRIO DE WEBTV E EDUCAÇÃO: RELATOS DE ITNERÁRIOS FORMATIVOS. 2015. (Exposição).
30ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de santa Maria. A EXPERI~ENCIA DE TRABALHO INTEGRADO NO CURSOS TÉCNICO EM ELETRÔNICA. 2015. (Exposição).
I Encontro de Pesquisa da LP2.Produção do Kairós. 2015. (Encontro).
I Encontro de Pesquisa da LP2. 2015. (Encontro).
III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica.Os estudantes do Ensino Médio Integrado CTISM/UFSM. 2015. (Outra).
III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica - Atividade Autogestionada: Educação no Sistema prisional: da alfabetização à profissionalização na EJA. 2015. (Oficina).
III Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica - Atividade autogestionada: O PNE: desafios e perspectivas da Educação Profissional e Tecnológica. 2015. (Oficina).
I Seminário Políticas Públicas e Ações Afirmativas. 2015. (Seminário).
VIII Encontro Brasileiro da Rede Estrado.Trabalho Docente e PNE: desafios à valorização proffissional.. 2015. (Encontro).
29ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria. QUEM SÃO OS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO EM ELETROTÉCNICA EM 2014?. 2014. (Exposição).
29ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria. QUEM SÃO SO ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO EM ELETROTÉCNICA EM 2014?. 2014. (Exposição).
III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação - Regional Sul.A Educação de Jovens e Adultos pós LDB. 2014. (Seminário).
Itinerários Formativos e Guia Pronatec de cursos FIC.Especialista na análise e revisão da versão preliminar da 5ª edição do Guia Pronatec de Cursos FIC. 2014. (Oficina).
IV Seminário Internacional de Gestão Educacional, II Seminário Internacional de política públicas da Educação Básica e Superior, VIII Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional, II Semana Acadêmica do Centro de Educação UFSM.A gestão do/no PROEJA: experiências e desafios de uma realidade. 2014. (Seminário).
O Método em Marx. 2014. (Seminário).
XIV Congresso Internacional de Educação Popular.Trabalho, Cooperação e Educação Popular. 2014. (Oficina).
Palestra Desafios da Formação de Professores para Educaçaõ Profissional e Tecnológica. 2013. (Outra).
Seminário de Recepção e Integração Institucional. 2013. (Seminário).
XIII Congresso Internacional de Educação Popular. 2013. (Congresso).
Colóquio sobre o Currículo Integrado e o Trabalho como princípio educativo. 2012. (Outra).
Curso de Formação de Multiplicadores da Rede Nacional de Certtificação Profissional e Formaçaõ Inicial e Continuada (REDE CERTIFIC). 2012. (Outra).
Encontro entre Programas de Pós-Graduação do Brasil e do México. 2012. (Encontro).
II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica.Grupo GEPEJA: partilhando e construindo saberes em PROEJA. 2012. (Outra).
II Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica - Atividade Autogestionada: A EJA e o trabalho como princípio educativo: eixo integrador entre conteúdos. 2012. (Outra).
III Encontro Nacional das Licenciaturas, II Seminário Nacional do PIBID.As conexões entre os cursos de licenciatura e os cursos PROEJA nos Institutos Federais. 2012. (Encontro).
III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do PIBID. 2012. (Seminário).
III Seminário Internacional de Gestão Educacional. 2012. (Seminário).
IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL.A política do PROEJA e o projeto político pedagógico: reflexões para a prática de ensino. 2012. (Seminário).
Seminário da ANPAE Região Sul - Gestão e Políticas Públicas de Educação: desafios atuais. 2012. (Seminário).
Encontro de Estudantes PROEJA "Integração, Participação e Construção.As matrículas PROEJA no Instituto Federal Farroupilha. 2011. (Encontro).
II Mostra de Educação Profissional e Tecnológica. Os cursos PROEJA no Instituto Federal Farroupilha. 2011. (Feira).
I Seminário das Licenciaturas do IF Farroupilha. 2011. (Seminário).
I Seminário das Licenciaturas do IF Farroupilha.Experiência de prática profissional integrada da Licenciatura em Química. 2011. (Seminário).
I Seminário das Licenciaturas do IF Farroupilha.PROEJA e Licenciatura nos Institutos Federais: diálogo, construção e formação docente. 2011. (Seminário).
I Seminário Estadual de Educação Indígena. 2011. (Seminário).
IV Congresso Internacional de Educação. 2011. (Congresso).
Colóquio Produção de Conhecimento sobre Ensino Médio Integrado: dimensões epistemológicas e político-pedagógicas. 2010. (Outra).
Encontro Nacional PROEJAFIC: diálogos e experiências. 2010. (Encontro).
Fórum Estadual de Pesquisa e Experiência em PROEJA.Sujeitos do PROEJA. 2010. (Outra).
Fórum Estadual de Pesquisa e Experiências em PROEJA.PROEJA FIC em Júlio de Castilhos: mudanças para a educação do município, na visão dos gestores. 2010. (Outra).
Fórum Estadual de Pesquisas e Experiências em PROEJA.Licenciatura em Química aprende com o PROEJA. 2010. (Outra).
Forum Social e Feira de Economia Solidária. 2010. (Outra).
Mostra de Educação Profissional e Tecnológica. 2010. (Feira).
Conferência Municipal de ~Educação. 2009. (Outra).
Curso Gestão Educacional. 2009. (Outra).
Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica.Mulheres: uma cartilha social. 2009. (Outra).
Curso de Formação Continuada de professores "Educação e Cidadania: limites, desafios e possibilidades". 2008. (Outra).
Diálogos PROEJA. 2008. (Encontro).
Forum Mundial de Educação Santa Maria.Aprender colaborativamente: uma experiência na formação de professores na EJA. 2008. (Outra).
I Curso Internacional de Educação: desafios da Educação na Pluralidade. 2008. (Congresso).
Seminário de Pesquisa PROEJA "Preparação para o Trabalho e para Vida através do PROEJA". 2008. (Seminário).
II Congresso Internacional da Educação "Educação Humanizadora na Sociedade Globalizada - Enfoque: Violência Social. Formação de professores na educação de jovens e adultos: uma proposta humanizadora e colaborativa. 2007. (Congresso).
A fomação continuada do professor da educação de jovens e adultos.8 Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2006. (Outra).
Curso Oscar Romero.VII Curso Oscar Romero. 2006. (Outra).
Educadores comprometidos com as relações e a inclusão solidárias. VII Congresso Internacional de Educação Popular. 2006. (Congresso).
Grupo de Estudos sobre Interdisciplinaridade na Educação de Jovens e Adultos REVEJA. 2006. (Encontro).
Pós-graduação em Educação: novas questões?.VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul e III Seminário dos secretários dos programas de pós-graduação em educação. 2006. (Seminário).
11ª Jornada Nacional de Educação:.11ª Jornada Nacional de Educação: "Na diversidade: possibilidades pedagógicas inovadoras". 2005. (Outra).
7 Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.7 Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2005. (Outra).
Conferência Especial: "A teia da Vida, A Carta da Terra, A Paz Mundial, A Existência Humana e as Coisas do Coração".Conferência Especial: "A teia da Vida, A Carta da Terra, A Paz Mundial, A Existência Humana e as Coisas do Coração". 2005. (Outra).
I Congresso Internacional de Educação: Educação Humanizadora X Sociedade Globalizada. I Congresso Internacional de Educação. 2005. (Congresso).
IV Congresso Internacional de Educação. IV Congresso Internacional de Educação. 2005. (Congresso).
IX Escola deInvestigação-Ação: conflitos e desafios.IX Escola deInvestigação-Ação. 2005. (Outra).
VI Curso Oscar Romero.VI Curso Oscar Romero. 2005. (Outra).
10ª Jornada Nacional de Educação.10ª Jornada Nacional de Educação. 2004. (Outra).
III Fórum Mundial de Educação - A Educação para um outro mundo possível.IIIFórum Mundial de Educação. 2004. (Outra).
Oscar Romero.Curso Oscar Romero V. 2004. (Outra).
Palestra.Motivação. 2004. (Outra).
Palestra.Orientação Profissional para colocação no Mercado de Trabalho. 2004. (Outra).
Reunião Regional da SBPC-RS- O cotidiano e a Ciência: construindo saberes.Reunião Regional da SBPC-RS. 2004. (Outra).
Seminário de Formação de Professores.III Seminário de Formação de Professores: vivências lúdicas e práticas educativas. 2004. (Seminário).
V Congresso Internacional de Educação Popular e XIV Seminário Internacional de Educação Popular. V Congresso Internacional de Educação Popular e XIV Seminário Internacional de Educação Popular: Educar e Cuidar: desafios e práticas. 2004. (Congresso).
Congresso Internacional de Educadores Palotinos. V Congresso Internacional de Educadores Palotinos: Educador, Palotino Identidad e Mision. 2003. (Congresso).
Curso de Formação Continuada.Curso de Formação Continuada- Educação e Transformação. 2003. (Outra).
IV Congresso Internacional de Educação Popular e XIII seminário Internacional de Educação Popular. IV Congresso Internacional de Educação Popular e XIII seminário Internacional de Educação Popular: Paradigmas para a Escola Hoje,. 2003. (Congresso).
Jornada Nacional da Educação.9 Jornada Nacional da Educação. 2003. (Outra).
Oscar Romero.Curso Oscar Romero IV. 2003. (Outra).
Jornada Nacional da Educação.8 Jornada Nacional da Educação. 2002. (Outra).
Jornada Nacional da Educação.8 Jornada Nacional da Educação. 2002. (Outra).
Oscar Romero.Curso Oscar Romero III. 2002. (Outra).
Santa Cena. Santa Cena - 1 Festival Municipal de Artes Cênicas com orientação de Artes Cênicas na E. E. de Ens. Fundamental Santa Marta. 2002. (Congresso).
Semana Acadêmica de Educação.1ª Semana Acadêmica de Educação - Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano,. 2002. (Outra).
Seminário Internacional de Trabalhadores em Educação.III Seminário Internacional de Trabalhadores em Educação. 2002. (Seminário).
Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão.6 Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e 2ª Feira de Artes, Tecnologia e Ciência. 2002. (Simpósio).
.5 Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e 1ª Feira de Artes, Tecnologia e Ciência,. 2001. (Simpósio).
Congresso da Escola Particular Gaúcha. 5 Congresso da Escola Particular Gaúcha - Escola: lições para toda a vida,. 2001. (Congresso).
Congresso Internacional de Educação Popular e Seminário Internacional de Educação Popular. II Congresso Internacional de Educação Popular e XI Seminário Internacional de Educação Popular: Educação inserida na História promovendo e construindo a vida. 2001. (Congresso).
Curso de Educação Continuada e Auto Aperfeiçoamento.Curso de Educação Continuada e Auto Aperfeiçoamento. 2001. (Outra).
Curso Oscar Romero.Curso Oscar Romero II. 2001. (Outra).
Curso Popular de Teologia.Curso Popular de Teologia. 2001. (Outra).
.4 Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2000. (Simpósio).
.II Ciclo de Palestras - Aprendizagem: um desafio para as organizações. 2000. (Outra).
Brasil Empreendedor.Curso Orientação para Crédito Brasil Empreendedor. 2000. (Outra).
Congresso Internacional de Educação Popular. I Congresso Internacional de Educação Popular - O educador do futuro e o futuro do educador. 2000. (Congresso).
Congresso Nacional de Escolas Franciscanas. 1 Congresso Nacional de Escolas Franciscanas. 2000. (Congresso).
Curso Oscar Romero.Curso Oscar Romero. 2000. (Outra).
Curso de Formação.Curso de Formação dos Educadores e Apoiadores Pedagógicos do MOVA-RS,. 1999. (Outra).
Curso de Introdução à Informática.Curso de Introdução à Informática. 1999. (Outra).
Jornada Internacional de Educação.I Jornada Internacional de Educação. 1999. (Outra).
Jornada Santa Maria de Psicopedagogia.III Jornada Santa Maria de Psicopedagogia. 1999. (Outra).
Seminário Internacional d Educação.IX Seminário Internacional d Educação - III Milênio: desafios para o Educador. 1999. (Seminário).
Congresso Internacional de Atividades Físicas do Mercosul. 4 Congresso Internacional de Atividades Físicas do Mercosul. 1998. (Congresso).
Congresso Internacional de Educação da FAFRA. I Congresso Internacional de Educação da FAFRA: as perspectivas e os desafios da Educação no século XXI. 1998. (Congresso).
Congresso Internacional de Educação Infantil do Mercosul. II Congresso Internacional de Educação Infantil do Mercosul. 1998. (Congresso).
Encontro Sul-Brasileiro sobre Brinquedoteca.4 Encontro Sul-Brasileiro sobre Brinquedoteca. 1998. (Encontro).
Seminário Diocesano de Educação.Seminário Diocesano de Educação: perspectivas pedagógicas para o terceiro milênio. 1998. (Seminário).
Seminário Regional de Educação Infantil.I Seminário Regional de Educação Infantil. 1998. (Seminário).
Jornada Santamariense de Psicopedagogia.I Jornada Santamariense de Psicopedagogia. 1997. (Outra).
Primeiro Seminário "Temas em Educação especial.Primeiro Seminário Temas em Educação especial. 1997. (Seminário).
Seminário Diocesano de Educação.Seminário Diocesano de Educação: a educação e o educador do terceiro milênio,. 1997. (Seminário).
Curso de Atividades Lúdicas.Curso de Atividades Lúdicas, na qualidade de auxiliar de Brinquedoteca,. 1996. (Outra).
Curso Multidisciplinar.Curso Multidisciplinar - Série IX do Projeto Um salto para o futuro. 1996. (Outra).
Seminário de Didática.Seminário de Didática: avaliação escolar. 1996. (Seminário).
Seminário educação numa perspectiva lúdica.Seminário educação numa perspectiva lúdica. 1996. (Seminário).
Curso de Teologia Popular.Curso de Teologia Popular. 1995. (Outra).
Encontros de Formação para Catequistas.Encontros de Formação para Catequistas. 1993. (Encontro).
Escola da Juventude.Escola da Juventude. 1993. (Outra).
Participação em bancas
PANIS, C. M.; RAMOS, M. R. S.; CHAVES, T. V.;MARASCHIN, Mariglei Severo. A importância da gestão e controle dos bens patrimoniais para contribuir na qualidade das atividades educacionais. 2024. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.
RAVASIO, M. T. H.; CHAVES, T. V.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Ações de permanência e êxito no Curso Técnico em Comércio EJA/EPT do Campus Júlio de Castilhos durante o Ensino Remoto Emergencial e no pós-pandemia. 2024. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.
MARASCHIN, Mariglei Severo; CASTRO, S. F.; CASTAMAN, A. S.; CAMATI, L.; MELLO, M. A.. O TRABALHO DAS PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
PANIS, C. M.; RAMOS, M. R. S.; CAMBRAIA, A. C.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Contribuições, historicidade e memórias do Campus São Vicente do Sul. 2023. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.
ABEGG, I.; COSTA, E. A. S.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Saberes mobilizados e construídos no contexto do Estágio Supervisionado de Ensino do Curso de Formação de Professores para Educação Profissional. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
CASTRO, S. F.;MARASCHIN, Mariglei Severo. GESTÃO DE HABILIDADES SOCIAIS PARA ESTUDANTES COM DEFICIENCIA INTELECTUAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
MACHADO, Célia Tanajura;MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO; COSTA, P. L. S.; SOUZA, H. F.. Trabalho Pedagógico e Profissionalização: um estudo sobre as contribuições do PRONATEC para os pedagogos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. 2022 - Universidade do Estado da Bahia.
MARASCHIN, Mariglei Severo; OLIVEIRA, F. N. G.; LAGO, Siomara B; NASCIMENTO, Claudio R.. Caminhos, possibilidades e perspectivas da EJA EPT na Rede Federal de Ensino no Estado do Rio Grande do Sul (RS).. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
AULER, N. M. F.;Vantoir Roberto BrancherMARASCHIN, Mariglei Severo. Política de cotas: um olhar sobre os formandos/egressos do Instituto Federal de Educação. 2021. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.
MARASCHIN, Mariglei Severo; QUEVEDO, S.; FERREIRA, Liliana Soares; CASTRO, M. A. D. R.; CHAVES, T. V.. POLÍTICA E TRABALHO PEDAGÓGICO DA EJA EPT: OLHARES SOBRE O CURSO TÉCNICO EM COZINHA DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS DE SÃO BORJA ? RS. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
ZAMBON, L. B.;MARASCHIN, Mariglei Severo; NONENMACHER, S. E. B.. O Ensino Médio Integrado no IFFAR Campus Panambi e sua contribuição social. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.
BOLTER, S. G.; NOGUEIRA, S. V.; ROTTA, E.;MARASCHIN, Mariglei Severo. (Re)conhecendo o PROEJA: uma análise da política pública que integrou a Educação Profissional com a Educação de Jovens e Adultos. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
AULER, N. M. F.;MARASCHIN, Mariglei SeveroVantoir Roberto Brancher. Atuação profissional de egressos dos cursos de licenciatura do IFFAR Campus Alegrete. 2020. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.
Vantoir Roberto Brancher; OLIVEIRA, F. N. G.; PAZ, C. T. N.; AULER, N. M. F.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Trajetos formativos e significações da docência: conhecendo a formação de saberes de professores para a educação profissional técnica de nível médio. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
RAVASIO, M. T. H.;MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO; COUTINHO, R. X.. A importância da extensão para a educação de jovens e adultos no ensino profissional e tecnológico. 2020. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.
BARREIRO, C. B.; CALIXTO, P. M.; BOTH, J.;MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO. Mulheres na EJA/EPT (PROEJA): uma aproximação a partir de histórias de vida. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
MARASCHIN, Mariglei Severo; MACHADO, Célia Tanajura; BEVILAQUA, R.; OLIVEIRA, L. S.. MULHERES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: MOVIMENTOS NOS CURSOS SUBSEQUENTES DO COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, L. S.;MARASCHIN, Mariglei Severo; LAUXEN, S. L.; ZIMMERMANN, Ana Paula da R. C.. Integração Curricular e Trabalho Pedagógico: uma análise com base nos discursos de professores do Ensino Médio do IFFAR Campus Júlio de Castilhos. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
CHAVES, T. V.; BRITTES, Letícia Ramalho;MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO. Uma proposta para integração entre a matemática e as disciplinas profissionalizantes do Curso Técnico em Cozinha. 2020. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.
BOLTER, S. G.;MARASCHIN, Mariglei Severo; ROTTA, E.. Programa Nacional da Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade Educação de Jovens e Adultos - PROEJA: marcos legais e curriculares, infraestrutura e perfil das demandas.. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO; FIGUEIRA, F. R.; OLIVEIRA, F. N. G.; MOLIN, V. T. S. D.. Programa Postural: um estudo de suas contribuições para a saúde do trabalhador-estudante do PROEJA. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
PEREIRA, A. R.; PAIXÃO, Márcia Eliane L. da; JUNKES, D.;MARASCHIN, Mariglei Severo; ELLENSOHN, R. M.. A RELEVÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO NO ENSINO PROFISSIONAL COMO CONDIÇÃO PARA A EMANCIPAÇÃO. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; MACHADO, Célia Tanajura; FUENTES, R. C.; NASCIMENTO, Claudio R.. OS MOVIMENTOS DOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES SOBRE OS SENTIDOS DO TRABALHO: A(DES) ALIENAÇÃO DO TRABALHADOR - ESTUDANTE. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; FERREIRA, Liliana Soares; MORAES, M. G.; FUENTES, R. C.. Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional e Tecnológica: movimentos e dialeticidade do trabalho pedagógico. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, L. S.; KUHN, M.; MALLMANN, Elena Maria;MARASCHIN, Mariglei Severo. De creche à EMEI em Santiago/RS; um estudo sobre o trabalho pedagógico. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
VEIGA, A. M. R.; Arenhaldt, rafael;MARASCHIN, Mariglei Severo. MEMÓRIAS ?BILAQUIANAS? ? O INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO OLAVO BILAC NA CONSTITUIÇÃO DOCENTE DE PROFESSORAS. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.
HENZ, C. I.; SALVA, S.; ANDREOLA, B. A.;MARASCHIN, Mariglei Severo; CORTE, M. G. D.. Diálogos Auto(trans)formativos com professores do Ensino Médio Noturno: uma proposta para uma nova práxis educativa em uma Escola estadual de Ensino Médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; FERREIRA, L. S.; SANTOS, Simone Valdete; PEREIRA, A. R.. Ação TECNEP: movimentos, mediações e implementação da Política de Inclusão no IFFAR Campus São Vicente do Sul. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; FERREIRA, Liliana Soares; MACHADO, Lucília R. de S.; BRITTES, Letícia Ramalho. O Programa Permanência e Êxito no Instituto Federal Farroupilha: trabalho pedagógico e fracasso escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
PEREIRA, A. R.; PAIXÃO, Márcia Eliane L. da; CONTO, Janete Maria de; BARCELLOS, Olinda;MARASCHIN, Mariglei Severo. Educação Profissional no cárcere: uma proposta emancipatória. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
HENZ, C. I.; ANDREOLA, B. A.; SALVA, S.;MARASCHIN, Mariglei Severo. DIÁLOGOS AUTO(TRANS)FORMATIVOS COM PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO NOTURNO: UMA PROPOSTA DE NOVAS PRÁXIS EDUCATIVAS NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIOPROFª MARIA ROCHA. 2016.
GROHMANN, M. Z.;MARASCHIN, MARIGLEI SEVEROVantoir Roberto Brancher; BATTISTELLA, Luciana F. O TRABALHO DO PEDAGOGO NO ÂMBITO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Gestão de Organizações Públicas CCSH-UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO; SANTOS, Simone Valdete; FERREIRA, L. S.; PEREIRA, A. R.. A AÇÃO TECNEP: DIALÉTICA DA INCLUSÃO NO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA. 2016.
FERREIRA, L. S.; VIEGAS, Moacir Fernando; MALLMANN, Elena Maria;MARASCHIN, Mariglei Severo. TRABALHO PEDAGÓGICO COMO MEDIAÇÃO: UM ESTUDO COM PROFESSORES/TUTORES DO CURSO DE LETRAS/EAD DA UFSM. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, L. S.;MARASCHIN, Mariglei Severo; MACHADO, Célia Tanajura; GRABOWSK, G.; LIMA, J. F. L.; RODRIGUES, R. A.; KUENZER, A. Z.; MALLMANN, Elena Maria. SENTIDOS DA DIMENSÃO TECNOLÓGICA ETRABALHO PEDAGÓGICO ENTRE A PSEUDOCONCRETICIDADE E A REALIDADECONCRETA NOS BACHARELADOS EM ADMINISTRAÇÃO DO IFFAR. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
HENZ, C. I.; BOLZAN, D. P. V.; POWACZUK, A. C. H.; ANDREOLA, B. A.; ABRAHAO, M. H. M. B.; OLIVEIRA, V. F.; VEIGA, A. M. R.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Auto(trans)formações permanentes com professores do Ensino Médio Regular: re-ad-mirando a docência e re-significando experiências. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
HENZ, C. I.; ANDREOLA, B. A.; BOLZAN, D. P. V.; ZITKOSKI, J.; OLIVEIRA, V. F.;MARASCHIN, Mariglei Severo; SILVA, Monique. Professores-formadores dos cursos de Licenciatura do Instituto Federal Farroupilha: círculos dialógicos e processos auto(trans)formativos da/na docência. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
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SANTAROSA, M. C. P.; NEVES, J. C. M.; ROOS, L. T. W.;MARASCHIN, Mariglei Severo; DORNELES, P. F.. Curso Técnico em Eletrotécnica integrado ao Ensino Médio: a matemática na corrente da interdisciplinaridade. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde/CCNE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, Liliana Soares; MACHADO, Célia Tanajura; HOWES NETO, G.; CUNHA, J. L.; HYPOLITO, Alvaro L. M.;MARASCHIN, Mariglei Severo; FUENTES, R. C.. A dialética nas fronteiras da convivência: o movimento dos sujeitos a partir de uma escola técnica em direção ao mundo do trabalho. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, L. S.; HYPOLITO, Alvaro L. M.; MACHADO, Célia Tanajura; OLIVEIRA, Oséias Santos;MARASCHIN, Mariglei Severo; AULER, Décio; SANTOS, Leila Maria Araújo. Dimensões do Trabalho Pedagógico nos Cursos Superiores de Tecnologia da UFSM: uma análise dialética. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
SOARES, F. A. A.;MARASCHIN, Mariglei Severo; PUNTEL, Robson Luiz; RECH, Virgínia, C.; SEVERO, Wolmar A.; BRAIBANTE, Mara Elisa Fortes; SCHETINGER, Maria Rosa C.. Da percepção à ação: práticas educacionais interdisciplinares em escola técnica integrada ao Ensino Médio. 2017. Tese (Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde/CCNE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, L. S.;BELLOCHIO, C. R.; MACHADO, Célia Tanajura; MINASI, Luis Fernando; NETO, Vicente Molina; IVO, Aita Andressa;MARASCHIN, Mariglei Severo. Uma análise dos discursos de professoras de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria (RS) sobre trabalho pedagógico: dialéticas do feminino. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, L. S.; MACHADO, Carmem Lucia B.; HYPOLITO, Alvaro L. M.; TOMAZETTI, E.; MACHADO, Célia Tanajura;MARASCHIN, Mariglei Severo; IVO, Aita Andressa. Dialética e andronormatividade: o trabalho pedagógico na graática do capital. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, Liliana Soares; HYPOLITO, Alvaro L. M.; COSTAS, Fabiane A. T; RIBEIRO, José Iran; SOUZA, Maristela da Silva; AULER, Décio;MARASCHIN, Mariglei Severo. Pertença Profissional, trabalho, sindicalização dos professores: mediações e contradições no movimento do capital. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
HENZ, C. I.; ANDREOLA, B. A.; BOLZAN, D. P. V.; ZITKOSKI, J.; OLIVEIRA, V. F.;MARASCHIN, Mariglei Severo; OLIVEIRA, M. O.. PROFESSORES-FORMADORES DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA/RS: DIÁLOGO E AMOROSIDADE NOS PROCESSOS AUTO9TRAS0FORMATIVOS DA/NA DOCÊNCIA. 2016. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; HENRIQUE, A. L. S.; GOUVEIA, F. P. S.; FERREIRA, Liliana Soares; SILVA, Vania do C. Nobile; CECCHIN, A. F.; NASCIMENTO, Claudio R.. A DIALÉTICA TRABALHO E EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA POLÍTICA E NO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EJA- EPT: A PRÁXIS EM DUAS REALIDADES DA REDE FEDERAL. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, L. S.; GOUVEIA, A. B.; AMARAL, C. L. C.; MACHADO, Célia Tanajura; ABEGG, I.;MARASCHIN, Mariglei Severo; CAVALHEIROS, V. C.. O sindicato dos trabalhadores em Educação do Rio Grande do Sul - CPERS/Sindicato e sua articulação na mediação das políticas do governo Sartori (2015-2018): dialética da (re)articulação do trabalho pedagógico dos professores do Ensino Médio. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
HENZ, C. I.; BOLZAN, D. P. V.; ZITKOSKI, J.; ABRAHAO, M. H. M. B.;MARASCHIN, Mariglei Severo; CORTE, M. G. D.; POWACZUK, A. C. H.; OLIVEIRA, V. F.. Coauto(trans)formação com professores e o reconhecimento da utopia e da mística como potencializadores de práxis de uma humana docência freireana. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
RAMOS, N. V.; ANDRADE, E. R.; FISCHER, M. C. B.;MARASCHIN, Mariglei Severo; SARTURI, Rosane C.. AS MANIFESTAÇÕES DA JUVENILIZAÇÃO DOS ESTUDANTES NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
HENZ, C. I.; BOLZAN, D. P. V.; ANDREOLA, B. A.; ZITKOSKI, J.; OLIVEIRA, V. F.; VEIGA, A. M. R.;MARASCHIN, Mariglei Severo; POWACZUK, A. C. H.. Auto(trans)formações permanentes com professores do Ensino Médio Regular: re-ad-mirando a docência e (re)significando experiências. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
SOARES, F. A. A.;MARASCHIN, Mariglei Severo; PUNTEL, Robson Luiz; RECH, Virgínia, C.; SEVERO, Wolmar A.; BRAIBANTE, Mara Elisa Fortes; SCHETINGER, Maria Rosa C.. Práticas Pedagógicas em ações disciplinares, multidisciplinares e interdisciplinares. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde/CCNE/UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, L. S.; HYPOLITO, Alvaro L. M.; MACHADO, Célia Tanajura; NETO, Guilherme Howes; CUNHA, J. L.;MARASCHIN, Mariglei Severo; FUENTES, R. C.. A dialética nas fronteiras da convivência: o movimento dos sujeitos no percurso escola - empresa em direção ao mundo do trabalho.. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, Liliana Soares; ANDRADE, E.; NARDI, E. L.; CUNHA, J. L.; RIBEIRO, J. I.; AMARAL, C. L. C.;MARASCHIN, Mariglei Severo. DIALÉTICA DAS RELAÇÕES SOCIAIS: O TRABALHO PEDAGÓGICO DOS(AS) DIRETORES(AS) DO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO OLAVO BILAC, RS (1974-2015).. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, L. S.; SEFFNER, F.; HYPOLITO, Alvaro L. M.; TOMAZETTI, E.;MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO; GONZAGA, J. G. F.; AULER, Décio. EDUCAÇÃO E ANDRONORMATIVIDADE: O TRABALHO PEDAGÓGICO NA SOCIEDADE DO CAPITAL. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, Liliana Soares;BELLOCHIO, C. R.; MINASI, Luis Fernando; MOUSQUER, Maria Elizabete L.; NETO, Vicente Molina; IVO, Aita Andressa;MARASCHIN, Mariglei Severo. O trabalho pedagógico e as políticas públicas: discursos de professores da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria (RS) egressas do curso de licenciatura em Educação Física da UFSM. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, Liliana Soares; MACHADO, Lucília R. de S.; KRONBAUER, L. G;MARASCHIN, Mariglei Severo; HYPOLITO, Alvaro L. M.; AULER, Décio; SANTOS, Leila Maria Araújo. Trabalho Pedagógico nos cursos superiores de tecnologia da UFSM: uma análise multidimensional. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
SILVA, A. C. O.; RODRIGUES, R. A.;MARASCHIN, Mariglei Severo; RIGHES, A. C. M.. VERTICALIZAÇÃO DO ENSINO NA EPT: TRAJETÓRIAS DISCENTES E PERCEPÇÕES ACERCA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.
SANTOS JUNIOR, N. J. F.;MARASCHIN, Mariglei Severo; CAETANO, M. R.. O trabalho do Administardor na EPT: uma abordagem a partir do IFSUL. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Curso de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal Sul-rio-grandense Câmpus Pelotas.
LUTZ, M. R.; RODRIGUES, R. A.;MARASCHIN, Mariglei Severo. ?Resolução de Problemas e Tecnologias Digitais: reflexões sobre práticas educativas em uma turma da EJA/EPT. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.
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LUTZ, M. R.; RAVASIO, M. T. H.;MARASCHIN, Mariglei Severo. ?Práticas educativas transformadoras: promovendo a Educação Financeira em uma turma da EJA/EPT. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.
COUTINHO, R. X.;MARASCHIN, Mariglei Severo; PANIS, C. M.. Programa Permanência e êxito do IFFAR: uma análise das ações. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.
SAUERWEIN, I. P. S.; ROSA, C. T. W.;MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO. Atividades didáticas experimentais de Física no contexto remoto do PROEJA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; FERREIRA, Liliana Soares; Marçal, Fábio Azambuja; DRABACH, N. P.. Que tijolos são esses: a construção da política educacional, na Educação Profissional, nos governos do estado RS, nos anos de 1971 a 2021. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; CASTRO, S. F.; CASTAMAN, A. S.; CAMATI, L.; MELLO, M. A.. O TRABALHO DAS PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
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MARASCHIN, Mariglei Severo; SANTOS, Simone Valdete; GARLET, D. J.; WIEBUSCH, E. M.. A política de EJA EPT no CTISM: um estudo sobre as transformações vivenciadas na e para além da pandemia. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
ABEGG, I.; COSTA, E. A. S.;MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO; ROCHA, K. M.. Saberes mobilizados e construídos no contexto do Estágio Supervisionado de Ensino no Curso de Formação de Professores para a Educação Profissional. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei SeveroVantoir Roberto Brancher; CASTRO, S. F.; COLARES, A. C.; CORREA, J. R.. Movimentos da Educação Especial nas Escolas Públicas de Ensino Médio Técnico de Santa Maria. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
KONRAD, G. V. R.; COSTA, H. H. F. G.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Ser Bilaquiano: um patrimônio cultural de memória coletiva na Educação em Santa Maria - um estudo documental do Instituto Estadual de Educação Olavo Bilac. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Patrimônio Cultural) - Universidade Federal de Santa Maria.
CASTRO, S. F.;MARASCHIN, Mariglei Severo; VEDOIN, A.; CORREA, J. R.. Docentes frente às dificuldades de aprendizagem dos estudantes na Educação Profissional e Tecnológica. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
ZAMBON, L. B.; NONENMACHER, S. E. B.;MARASCHIN, Mariglei Severo. O Ensino Médio Integrado no IFFAR Campus Panambi e sua contribuição social: o perfil dos estudantes. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Políticas Públicas e Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.
CASTRO, S. F.;MARASCHIN, Mariglei Severo; CHAVES, T. V.; LAGO, Siomara B; SANTOS, Leila Maria Araújo. Políticas de ações afirmativas e de permanência dos estudantes com deficiência nos campi do IFFAR. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
NONENMACHER, S. E. B.; RAVASIO, M. T. H.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Política de Assistência Estudantil no Instituto Federal Farroupilha: percepções dos estudantes do Proeja. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.
MARASCHIN, Mariglei Severo; FERREIRA, Liliana Soares; AMARAL, G. L.; NONENMACHER, S. E. B.; ZIMMERMANN, Ana Paula da R. C.. Políticas Educacionais e olhares comparativos entre Santa Maria e Pelotas: do acaso do curso normal à alvorada da Educação Profissional e Tecnológica. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
PANIS, C. M.; RAMOS, M. R. S.; CAMBRAIA, A. C.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Proeja em Comércio do Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos: desafios e potencialidades. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.
Vantoir Roberto Brancher; CHAVES, T. V.;MARASCHIN, Mariglei Severo. ?Docência na EBPT: Saberes Docentes e Significações na Educação Prisional. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.
SANTOS, Leila Maria Araújo;MARASCHIN, Mariglei Severo; DOLWITSCH, J. B.. Desenvolvimento de material didático digital para apoio ao ensino de alunos maduros no PROEJA/CTISM. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
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MARASCHIN, Mariglei Severo; QUEVEDO, S.; FERREIRA, L. S.; CASTRO, A. D.; FUENTES, R. C.. O TRABALHO PEDAGÓGICO NO CURSO TÉCNICO EM COZINHA NA MODALIDADE EJA EPT NO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS SÃO BORJA-RS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; BEVILAQUA, R.; MACHADO, Célia Tanajura; FERREIRA, L. S.. MULHERES NO ENSINO TÉCNICO SUBSEQUENTE: Relações do Ingresso e Permanência. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
ORTIZ, Neiva Lilian Ferreira;MARASCHIN, Mariglei SeveroVantoir Roberto Brancher. ACESSO Á EDUCAÇÃO PÚBLICA NO IFFAR ATRAVÉS DA POLÍTICA DE COTAS: ONDE ESTÃO E O QUE FAZEM OS EGRESSOS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA.
MARASCHIN, Mariglei Severo; PEIXOTO, N. H.; LOTTERMANN, O.; NASCIMENTO, Claudio R.. O curso técnico de Segurança do Trabalho no CTISM: historicidade e desafios. 2019.
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PEREIRA, A. R.; JUNKES, D.;MARASCHIN, Mariglei Severo; AULER, Décio. A relevância do desenvolvimento do pensamento crítico no Ensino Profissional como condição para uma educação que emancipa e não somente instrumentaliza. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; OLIVEIRA, F. N. G.; FIGUEIRA, F. R.; MOLIN, V. T. S. D.. Programa Postural para o PROEJA: práticas para a saúde do trabalhador-estudante. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; MOLL, J.; FERREIRA, Liliana Soares; FUENTES, R. C.. Trabalho Pedagógico na EJA EPT do Campus Santo Augusto. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; LOTTERMANN, O.; MACHADO, Célia Tanajura; FUENTES, R. C.; BRITTES, Letícia Ramalho. Os sentidos do trabalho para trabalhadores-estudantes dos cursos subsequentes do IFRS - Câmpus Ibirubá. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, L. S.; SOUZA, Cristina C. de; SALVA, S.;MARASCHIN, Mariglei Severo. De creche à EMEI em Santiago/RS: estudo sobre historicidade e especificidades do trabalho pedagógico. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, Liliana Soares; VIEGAS, Moacir Fernando; MALLMANN, Elena Maria;MARASCHIN, Mariglei Severo. Mediação como trabalho pedagógico: um estudo com professores/tutores do curso de letras/EAD (UFSM). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; FERREIRA, Liliana Soares; MACHADO, Lucília R. de S.; SANTOS, Leila Maria Araújo. Juventude, trabalho e abandono escolar: o Programa Permanência e Êxito no Instituto Federal Farroupilha. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria.
ZAMPIERI, Marcia; BATTISTELLA, Luciana F;MARASCHIN, Mariglei Severo. O trabalho do pedagogo no âmbito da Universidade Federal de Santa Maria. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Gestão de Organizações Públicas CCSH-UFSM) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, L. S.;MARASCHIN, Mariglei Severo. RELICÁRIOS DE UMA FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS COM A EJA E OS ATRAVESSAMENTOS COM O PROEJA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste.
FERREIRA, Liliana Soares;MARASCHIN, Mariglei Severo. TRABALHO O DIA INTEIRO PRA VIDA DE GENTE LEVAR?- MEMORIAL DE FORMAÇÃO. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste.
FERREIRA, Liliana Soares;MARASCHIN, Mariglei Severo. OS DESAFIOS DA GESTÃO EM RELAÇÃO AO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste.
FERREIRA, L. S.;MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO. TRAVESSIA DE UMA EDUCADORA: O FASCÍNIO PELAS PALAVRAS EM MEMÓRIAS. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste.
FERREIRA, Liliana Soares;MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO. MEMORIAL DE FORMAÇÃO ? UMA REVISÃO ACADÊMICA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste.
FERREIRA, Liliana Soares;MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO. SOBRE UM PROCESSO DE FORMAÇÃO. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste.
FERREIRA, Liliana Soares;MARASCHIN, Mariglei Severo. MEMORIAL DE FORMAÇÃO. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste.
FERREIRA, L. S.;MARASCHIN, Mariglei Severo. MEMÓRIAS QUASE ESQUECIDAS. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste.
FERREIRA, Liliana Soares;MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO. TRAJETÓRIA DO PROCESSO DE FORMAÇÃO E PERCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste.
FERREIRA, Liliana Soares;MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO. MEMÓRIAS DAS PRÁTICAS COMO PROFESSOR E DAS ASSERTIVAS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA A EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste.
FERREIRA, Liliana Soares;MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO. O LUGAR DE FALA NA ESCOLHA EJA/PROEJA: ANÁLISE DOS MOVIMENTOS DE SENTIDOS. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste.
FERREIRA, Liliana Soares;MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO. MEMORIAL DE FORMAÇÃO: DA CARTILHA DE ALFABETIZAÇÃO À FORMAÇÃO CONTINUADA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste.
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CAMPOS, C. R. P.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Proposta de curso de capacitação para inserção da Educação Ambiental para jovens e adultos utilizando o plano estadual dos recursos hidrícos do Espírito Santo (PERH/ES). 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste.
PINTO, J. J. D.;MARASCHIN, Mariglei Severo. A formação docente na Educação de Jovens e Adultos na Rede Municipal de Barão de Grajaú (MA). 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste.
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FERREIRA, L. S.;MARASCHIN, Mariglei Severo; Cézar, Taíse Tadielo; ZIMMERMANN, Ana Paula da R. C.. Gestão Escolar da Educação Infantil: a participação dos professores na gestão democrática. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, L. S.; AMARAL, C. L. C.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Gestão, organização escolar e trabalho pedagógico: um estudo com base em discursos de professoras de um colégio privado em Santa Maria - RS. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; Santos Jansen J. M.; KOFF, L. B. F.. A Gestão da Formação continuada de Professores: Um Trabalho em Rede. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
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MARASCHIN, Mariglei Severo; Santos Jansen J. M.; KOFF, L. B. F.. A Construção e Aplicação do Projeto Político Pedagógico: Participação da Comunidade Escolar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; KOFF, L. B. F.; Santos Jansen J. M.. Gestão Democrática: O Trabalho dos Gestores. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
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KOFF, L. B. F.; Santos Jansen J. M.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Sensibilização e Mobilização do Planejamento Participativo na Formação Integral para Concretização da GEstão Democrática. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
KOFF, L. B. F.; Santos Jansen J. M.;MARASCHIN, Mariglei Severo. O Papel da Gestão Escolar Frente Á Busca dos Jovens Por Uma Vaga no Ensino Superior Através do ENEM. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.
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Mousquer, Elenir de F. C;MARASCHIN, Mariglei Severo; OLIVEIRA, S. M. N.. Importância da aula de leitura na Educação de Jovens e Adultos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA/EAD) - Instituto Federal Farroupilha - Campus São Borja.
AMARAL, Janine Bochi; Felig k. l. f.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Fracasso Escolar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; Santos Jansen J. M.; KOFF, L. B. F.. Delineando fundamentos a respeito do papel do coordenador pedagógico na Educação Infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
KOFF, L. B. F.; Santos Jansen J. M.;MARASCHIN, Mariglei Severo. A gestão escolar democrática e sua relação na construção e execução do projeto político pedagógico. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; Santos Jansen J. M.; KOFF, L. B. F.. Gestão na Formação contínua de professores e as políticas de formação. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, Liliana Soares; MALLMANN, Elena Maria;MARASCHIN, Mariglei Severo. Compreensões das relações que os gestores estabelecem, em seus discursos, entre vínculos afetivos e a produção do conhecimento na escola. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, Liliana Soares; MALLMANN, Elena Maria;MARASCHIN, Mariglei Severo. Memórias de Gestores do PROEJA: um resgate de escritos através de memoriais. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
GALLINA, Simone Freitas da Silva;MARASCHIN, Mariglei SeveroVantoir Roberto Brancher. A violência escolar aos olhos do gestor. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei SeveroVantoir Roberto Brancher; FERREIRA, Liliana Soares. A gestão educacional e as políticas públicas no ensino superior: uma análise do curso de Ciências Biológicas da UFSM. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei SeveroVantoir Roberto Brancher; FERREIRA, Liliana Soares. Um olhar sobre a inserção do masculino no curso de Pedagogia da UFSM. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
Vantoir Roberto Brancher; MALLMANN, Elena Maria;MARASCHIN, Mariglei Severo. Gestão democrática: o conselho escolar e a sua atuação em duas escolas públicas estaduais do município de Santa Maria. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
GALLINA, Simone Freitas da Silva;MARASCHIN, Mariglei SeveroVantoir Roberto Brancher. A influência da afetividade na formação da auto-estima e aprendizagem. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
FERREIRA, Liliana Soares; MALLMANN, Elena Maria;MARASCHIN, Mariglei Severo. As convergências entre gestão escolar e o trabalho dos professores em escolas municipais de Santa Maria- RS. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
GALLINA, Simone Freitas da Silva;MARASCHIN, Mariglei SeveroVantoir Roberto Brancher. Conselho escolar: gestão democrática e participação da comunidade. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
GALLINA, Simone Freitas da Silva;MARASCHIN, Mariglei SeveroVantoir Roberto Brancher. Gestão escolar e práticas administrativo pedagógicas no ensino público. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
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RIBEIRO, Ana Paula Silveira; COPETTI, Jaqueline;MARASCHIN, Mariglei Severo; Brandolt, Josiane Fontoura dos A.. A identidade dos alunos do Curso de Informática PROEJA FIC da EMEF Honório Lemos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - IF Farroupilha - Campus Alegrete.
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RIBEIRO, Ana Paula Silveira; GIRARDI, Greice;MARASCHIN, Mariglei Severo; ROZA, Jiani Cardozo da. Docência na Educação de Jovens e Adultos: análise e discurso sobre formação de professores e a sua implicação na evasão escolar. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - IF Farroupilha - Campus Alegrete.
COPETTI, Jaqueline;MARASCHIN, Mariglei Severo; GIRARDI, Greice; Brandolt, Josiane Fontoura dos A.. O nível de atividade física de um grupo de alunos da Educação de Jovens e Adultos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - IF Farroupilha - Campus Alegrete.
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GUTERRES, Clovis R. J.; ILHA, Franciele Roos da S.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Influência da Afetividade na mudança e qualidade educacional. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
OLIVEIRA, Oséias Santos;MARASCHIN, Mariglei Severo; ILHA, Franciele Roos da S.. O Ensino Fundamental de nove anos e as suas implicações na gestão escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
OLIVEIRA, Oséias Santos;MARASCHIN, Mariglei Severo; ILHA, Franciele Roos da S.. Gestão democrática na Educação: em busca do padrão de qualidade nas escolas estaduais de Constantina/RS. 2010 - Universidade Federal de Santa Maria.
GUTERRES, Clovis R. J.; ILHA, Franciele Roos da S.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Avaliação como construção coletiva na escola. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
GUTERRES, Clovis R. J.; ILHA, Franciele Roos da S.;MARASCHIN, Mariglei Severo. O lúdico no processo de ensino aprendizagem como recurso pedagógico. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
ILHA, Franciele Roos da S.; GUTERRES, Clovis R. J.; OLIVEIRA, Oséias Santos;MARASCHIN, Mariglei Severo. Pausas de cultura física aplicada aos estudantes: possíveis contribuições a gestão escolar. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
ILHA, Franciele Roos da S.; GUTERRES, Clovis R. J.; OLIVEIRA, Oséias Santos;MARASCHIN, Mariglei Severo. Ações e Competências Necessárias ao Gestor Escolar: Desafios para a Gestão Democrática. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.
GUTERRES, Clovis R. J.; ILHA, Franciele Roos da S.; OLIVEIRA, Oséias Santos;MARASCHIN, Mariglei Severo. Um estudo teórico sobre a educação familiar e escolar na construção de valores e limites; um desafio para a gestão. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.
GUTERRES, Clovis R. J.; ILHA, Franciele Roos da S.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Evasão e repetência em análise para a reconstrução do projeto político pedagógico da escola estadual de Ensino Médio Floriano Peixoto. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
OLIVEIRA, Oséias Santos;MARASCHIN, Mariglei Severo; ILHA, Franciele Roos da S.. A gestão democrática das escolas cidadãs da rede municipal de ensino de Constantina/RS. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
GUTERRES, Clovis R. J.;MARASCHIN, Mariglei Severo; ILHA, Franciele Roos da S.. A gestão dos docentes do uso da internet como um dos principais canais de informação dos discentes dos cursos em Secretariado Executivo. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
GUTERRES, Clovis R. J.;MARASCHIN, Mariglei Severo; ILHA, Franciele Roos da S.. A gestão escolar: novos desafios das escolas do campo - um estudo da escola municipal ensino fundamental General Osório. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; MOUSQUER, Maria Elizabete L.; ZAMBERLAN, Adriana. Gestão democrática: soma de esforços para a Educação. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos.
MARASCHIN, Mariglei Severo; MOUSQUER, Maria Elizabete L.; ZAMBERLAN, Adriana. Desafios de promover e articular a Gestão democrática nas políticas públicas. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos.
MARASCHIN, Mariglei Severo; MOUSQUER, Maria Elizabete L.; ZAMBERLAN, Adriana. Influências das Eleições de diretores nas escolas da rede municipal de Tupanciretã. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos.
Vantoir Roberto BrancherMARASCHIN, Mariglei Severo; SARTURI, Rosane C.. Um olhar voltado a Gestão Democrática na contemporaneidade: revisão de literatura. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
Vantoir Roberto BrancherMARASCHIN, Mariglei Severo; SARTURI, Rosane C.. Meio Ambiente: cuidar para desfrutar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
Vantoir Roberto BrancherMARASCHIN, Mariglei Severo; SARTURI, Rosane C.. Sapecolândia: Espaço Lúdico de Educação Não Formal. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
Vantoir Roberto BrancherMARASCHIN, Mariglei Severo; SARTURI, Rosane C.. A Educação Matemática a partir do olhar dos gestores educacionais. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
SARTURI, Rosane C.; DUTRA, Cláudio E. G.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Inclusão das crianças de seis anos no ensino fundamental. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
Vantoir Roberto BrancherMARASCHIN, Mariglei Severo; SARTURI, Rosane C.. Leitura - compromisso da gestão escolar e das diferentes áreas na escola. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
DUTRA, Cláudio E. G.;MARASCHIN, Mariglei SeveroVantoir Roberto Brancher. A importância da gestão da organização escolar: um olhar reflexivo nas instituições municipais de Tio Hugo. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
DUTRA, Cláudio E. G.;MARASCHIN, Mariglei SeveroVantoir Roberto Brancher. A gestão escolar no processo de construção de uma escola democrática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.
DUTRA, Cláudio E. G.; DAMILIANO, J. L. P.; ROSSATTO, A. D.; CRISTINO, A. P. R.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Afetividade e Gestão Escolar na Educação. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.
DUTRA, Cláudio E. G.;MARASCHIN, Mariglei SeveroVantoir Roberto Brancher. Participação dos pais nas escolas urbanas do ensino fundamental no município de Anchieta- SC: Anos Iniciais. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.
DUTRA, Cláudio E. G.;Vantoir Roberto BrancherMARASCHIN, Mariglei Severo. Globalização e Gestão Escolar. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria.
ILHA, Franciele Roos da S.; GUTERRES, Clovis R. J.; OLIVEIRA, Oséias Santos;MARASCHIN, Mariglei Severo. Desafios da Gestão Escolar Democrática. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.
HENZ, C. I.; BARCELOS, V.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Afetividade e dialogicidade nas concepções e nas práticas docentes: desafios para uma educação humanizadora. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Universidade Federal de Santa Maria.
CASTRO, S. F.;MARASCHIN, Mariglei Severo; PEREIRA, E. C.. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL: uma análise da avaliação funcional de estudantes do Ensino Técnico.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria.
ALBERTI, Taís Fim; BONIFACINO, Héctor O. A.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Motivação de estudantes do Ensino Médio para a aprendizagem escolar em um colégio técnico industrial. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo. Estágio Curricular IV. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - IF Farroupilha - Campus Alegrete.
MARASCHIN, Mariglei Severo; AMARAL, Janine Bochi. Estágio Curricular IV. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - IF Farroupilha - Campus Alegrete.
MARASCHIN, Mariglei Severo; AMARAL, Janine Bochi. Estágio Curricular I e II. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - IF Farroupilha - Campus Alegrete.
MARASCHIN, Mariglei Severo; AMARAL, Janine Bochi. Estágio Curricular I e II. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - IF Farroupilha - Campus Alegrete.
KOHLER, V. C.;MARASCHIN, Mariglei Severo; QUADROS, R. S.; DORNELES, M. R. F.. Banca da Seleção para professor de EBTT Área Matemática. 2016. Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; BAZZAN, M. A. T.; KLOSS, Milene Vânia; FERREIRA, L. S.. Banca da Seleção para professor de EBTT Área Letras Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. 2016. Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO. Banca Examinadora da Prova de Desempenho didático na Área de Arquitetura. 2015. Instituto Federal Farroupilha.
Silva, Andrea;MARASCHIN, Mariglei Severo; Bonadiman, Rafael. Processo Seletivo Simplificado para contratação temporária de professores Ensino Técnico. 2011. INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA - REITORIA.
MARASCHIN, Mariglei Severo. Banca Examinadora da Prova Discursiva. 2011. Instituto Federal Farroupilha.
KAMINSKI, Silvana T.;MARASCHIN, Mariglei Severo. Professor Substituto de Administração. 2009. Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos.
MARASCHIN, Mariglei Severo; ANTONELLO, Suziane Bopp; SCHONS, Elisângela Fouchy. Professor Substituto de Matemática. 2009. Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos.
MARASCHIN, Mariglei Severo; Quevedo, Valcir dos Santos; PEIXOTO, Rosane. Professor Substituto de Língua Portuguesa. 2009.
MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO. Avaliação de projetos dos cursos técnicos no MEC. 2020. Ministério da Educação.
POWACZUK, A. C. H.; MELO, Ana Lúcia Aguiar; MARTINS, C. O. C.; SILVEIRA, P. R. T.; JAHN, A. C.; SANTOS, T. L.;MARASCHIN, Mariglei Severo; ANDOLHE, R.; MELLO, R. B.. Comissão de Seleção de Trabalhos II Seminário de Ações Afirmativas UFSM. 2016. Universidade Federal de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo. Coordenação do Comitê Científico do VIII Encontro Brasileiro da Rede Estrado. 2016. Universidade Federal de Santa Maria.
ROMIO, A. M.; NASCIMENTO, Claudio R.; CASSOL, L. M.;MARASCHIN, Mariglei Severo; ARAUJO, O. C. B.. Comissão de Seleção do PROEJA 2016. 2016. Colégio Técnico Industrial de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo; PEREIRA, A. R.; SANTOS, Leila Maria Araújo; SILVA, M. F.. Comissão de Seleção do Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica - Mestrado. 2016. Colégio Técnico Industrial de Santa Maria.
DALMOLIN, Viviane; LEAL, Rodrigo;MARASCHIN, Mariglei Severo. Banca Examinadora de Processo Seletivo para a Contratação de Professor Substituto na Área de Química. 2014. Colégio Técnico Industrial de Santa Maria.
MARASCHIN, Mariglei Severo. Comissão Científica da Mostra da Educação Profissional e Tecnológica. 2010. Instituto Federal Farroupilha.
Orientou
O trabalho pedagógico na EPT da Rede Estadual; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
O direito a Educação na moalidade EJA em Santa Maria; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E EXATAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: FORMAÇÃO DOCENTE E DESAFIOS; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);
TRABALHO PEDAGÓGICO CRÍTICO E INCLUSIVO NAS ESCOLAS TÉCNICAS VINCULADAS À RFEPCT: Paradigmas emtransformação; ; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
ACESSO, PERMANÊNCIA E ÊXITO DOS ESTUDANTES NOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES DO COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIALDESANTAMARIA; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
As políticas de EJA EPT no RS; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
As políticas de acesso e permanência nas Instituições Federais de Ensino no RS; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
Dialética do Trabalho e Educação e a política de EJA EPT; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
Dialética da Inclusão e a política de inclusão nos IFs do RS; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
Políticas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional - Mulheres; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Curso Técnico em Mecânica Integrado ao Ensino Médio) - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; (Orientador);
Educação Profissional na Rede Estadual de Educação do Estado do Rio Grande do Sul: Avanços e Retrocessos com relação ao Trabalho Pedagógico e as Políticas Públicas; ; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Artes Cênicas) - Universidade Federal de Santa Maria; (Orientador);
Políticas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional - EJA-EPT; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; (Orientador);
O Ensino Médio Integrado dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: possibilidades através do ensino, pesquisa e extensão; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; (Orientador);
Trabalho Pedagógico na EPT; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
O trabalho do Educador Especial na Educação Profissional e Tecnológica; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
A política de inclusão nos Institutos do sul do país; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Transformações vivenciadas pelos estudantes que acessaram a política de EJA integrada ao Ensino Fundamental no município de Tupanciretã; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Gestores da Educação Profissional e os sentidos de Trabalho Pedagógco; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS GOVERNOSDORIO GRANDE DO SUL: QUE TIJOLOS A (DES)CONSTROEM?; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
A POLÍTICA DE EJA EPT NO CTISM: UM ESTUDO SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES VIVENCIADAS NA E PARA ALÉM DA PANDEMIA; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Do ocaso do Curso Normal à alvorada da Educação Profissional e Tecnológica: políticas educacionais e experiências de Santa Maria e Pelotas/RS; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
MOVIMENTOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS QUE OFERTAM CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO EM SANTA MARIA; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
CAMINHOS, POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS DA EJA EPT NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
POLÍTICA E TRABALHO PEDAGÓGICO DA EJA EPT: OLHARES SOBRE O CURSO TÉCNICO EM COZINHA DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS DE SÃO BORJA ? RS; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
MULHERES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: MOVIMENTOS NOS CURSOS SUBSEQUENTES DO COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de ações afirmativas e de permanência de estudantes com deficiência nos campi do IFFAR; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria,; Coorientador: Mariglei Severo Maraschin;
Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional e Tecnológica: movimentos e dialeticidade do trabalho pedagógico; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Educação Postural: um estudo de suas contribuições para a saúde do trabalhador-estudante do PROEJA; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Os movimentos dos cursos técnicos subsequentes sobre os sentidos do trabalho: a (des)alienação dos trabalhadores estudantes; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria,; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Ação TECNEP: movimentos, mediações e implementação da política de inclusão no IFFAR Campus São Vicente do Sul; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional) - Colégio Técnico Industrial de Santa Maria,; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
O Programa Permanência e Êxito no Instituto Federal Farroupilha: trabalho pedagógico e fracasso escolar; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional) - Colégio Técnico Industrial de Santa Maria,; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Sentidos da dimensão tecnológica e trabalho pedagógico entre a pseudoconcreticidade e o concreto pensado nos bacharelados em Administração do IFFAR; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria,; Coorientador: Mariglei Severo Maraschin;
POLÍTICAS DE EJA EPT NO BRASIL: ASCENSÃO, ESTAGNAÇÃO E SILENCIAMENTO; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Memorial de formação: a experiência do Bazar no IFFAR Júlio de Castilhos; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
EJA: CONSTRUINDO E RESSIGNIFICANDO SABERES; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
MEMORIAL DE FORMAÇÃO COMO UM INSTRUMENTO REFLEXIVO: O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - IFRN - Campus Natal Zona Norte; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
INTERFACES DE UM SONHO: FORMAÇÃO, TRABALHO E DOCÊNCIA; ; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - IFRN - Campus Natal Zona Norte; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
MEMORIAL DE FORMAÇÃO MEU PERCURSO ATÉ A ESPECIALIZAÇÃO EM EJA E PROEJA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: (RE)CONFIGURANDO O CENÁRIO EDUCACIONAL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
ENTRELAÇANDO OS FIOS DA MINHA HISTORICIDADE: Um olhar para as experiências na formação docente em EJA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
A MENINA DO DEDO VERDE: UM OLHAR SOBRE A MINHA TRAJETÓRIA COMO EDUCADORA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
PROCESSO DE ENSINO /APRENDIZAGEM DOS EGRESSOS DA EJA NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO CURRÍCULO: UM RELATO ACERCA DAS VIVÊNVIAS FORMATIVAS NO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PRÁTICAS ASSERTIVAS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA À EJA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
ALGUMAS NOTAS SOBRE GESTÃO DA EJA NA UNIDADE ESCOLAR HERMÍNIO BARREIRA, EM SÃO GONÇALO DO GURGUÉIA ? PI: DESAFIOS ENFRENTADOS; ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
GESTÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICA QUE OFERTAM O PROEJA NO MUNICÍPIO DE QUIPAPÁ; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Análise das ações realizadas na Escola Estadual Professora Crisan Simineia e Escola Estadual Mascarenhas Homem, e seus impactos na Educação Profissional de Jovens e Adultos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Ead - Zona Leste; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Gestão Escolar: a formação de professores e o uso das novas tecnologias da Educação; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Gestão Democrática: O Trabalho dos Gestores; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Construção e Aplicação do Projeto Político-Pedagógico: A Participação da Comunidade Escolar; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Gestão na Formação Contínua de Professores e as Políticas de Formação; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
O Trabalho do Coordenador Pedagógico na Gestão da Instituição de Educação Infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
O Papel do Gestor na Construção da Gestão Democrática; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Gestão da Formação Continuada de Professores: Um Trabalho em Rede; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Os princípios que permeiam a relação entre a gestão escolar e a formação continuada de professores da escola de Ensino Fundamental Sinodal Sete de Setembro no município de Não-Me-Toque durante o ano letivo de 2013-1014; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
As contribuições da gestão para a construção dos documentos normativos em uma escola estadual de Ibirubá (RS) e os desafios na busca da educação de qualidade; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
A Historicidade da Escola Estadual de Ensino Médio Getúlio Vargas e os desafios para a Gestão Escolar; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
PLANEJAMENTO EDUCACIONAL PARTICIPATIVO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL, TENDO COMO PRINCIPIO A GESTÃO DEMOCRÁTICA NO PERÍODO DE 2013 A 2014; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
GESTOR NA ESCOLA PÚBLICA: PROBLEMAS E DESAFIOS ENFRENTADOS PELO GESTOR NA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL NA GESTÃO DEMOCRÁTICA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
A Gestão do/no PROEJA: experiências de uma escola técnica federal; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
A gestão escolar na Educação Profissional: um estudo sobre a gestão do PROEJA em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
O Projeto Pedagógico Escolar e suas implicações no Núcleo de Educação de Jovens e Adultos Julietra Balestro; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
O SUPERVISOR ESCOLAR/COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO MEDIADOR DO SUCESSO ESCOLAR; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ? PERSPECTIVAS PARA INGRESSO NO MUNDO DO TRABALHO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
RELAÇÃO TEORIA PRÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
A Gestão Educacional e as políticas públicas no Ensino Superior: uma análise no Curso de Ciências Biológicas da UFSM; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Um olhar sobre a inserção do masculino no curso de Pedagogia da UFSM; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Gestão da Aprendizagem: em busca do sucesso escolar; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Educação Inclusiva do aluno com necessidades especiais: desafios e perspectivas para gestores; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
O Ensino da História na perspectiva dos alunos e professores: um enfoque baseado nos PCNS de Ensino Fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
PROEJA FIC: o desafio da construção dos materiais educativos; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização PROEJA) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
PROEJA um caminho possível para a Escola Estadual de Ensino Médio Professora Maria Rocha; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização PROEJA) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Formação continuada dos professores no PROEJA ? FIC de Júlio de Castilhos: um olhar sobre os professores municipais; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização PROEJA) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
As perspectivas para a continuidade do PROEJA: visão dos gestores do Ministé-rio da Educação e Cultura; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização PROEJA) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Professores do Ensino Médio Noturno Matrícula por disciplina: reflexões para a implantação do PROEJA; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização PROEJA) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
As possíveis mudanças para educação de Júlio de Castilhos com a Implantação do PROEJA FIC na visão dos gestores; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização PROEJA) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
PROEJA: um olhar a partir dos seus sujeitos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização PROEJA) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
O PROCESSO DE ELEIÇÕES DE DIRETORES NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE TUPANCIRETÂ: avanços e perspectivas; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Instituto Federal Farroupilha; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
A gestão dos docentes do uso da internet como um dos principais canais de informação dos discentes dos cursos em Secretariado Executivo; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
A autonomia do professor de ensino fundamental séries finais em relação a seus alunos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Formação Continuada sobre o tema Educação Inclusiva - perspectiva do gestor; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Planejamento participativo: ferramenta integradora da escola; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Os convívios sociais na escola atual; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Avaliação escolar: vivenciando a realidade de uma escola; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em GESTÃO EDUCACIONAL) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Dança) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Psicologia; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Ciências Humanas; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Eletrotécnica; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Química; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Matemática; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Informática; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Sistema de Informação) - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico PROEJA; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Física; 2023; Iniciação Científica - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
EJA EPT como educação transformadora; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Eletromecânica EJA EPT) - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Cálculo; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Redes de Computadores) - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Psicologia; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional; 2023; Iniciação Científica - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Segurança do Trabalho) - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Pesquisa em Educação Profissional no Brasil e nos EUA; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
EJA/EPT como Educação Inovadora e Transformadora com excelência; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Colégio Técnico Industrial de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Santa Maria, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
EJA/EPT COMO EDUCAÇÃO INOVADORA E TRANSFORMADORA COM EXCELÊNCIA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS EUA: REFERÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio pedagógico Matemática; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Física; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Espanhol; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Espanhol) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Psicologia; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Política de Educação de Jovens e Adultos; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Eletromecânica) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
EJA/EPT COMO EDUCAÇÃO INOVADORA E TRANSFORMADORA COM EXCELÊNCIA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Psicologia subsequentes; 2022; Iniciação Científica - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio pedagógico Eletrotécnica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Psicologia; 2022; Iniciação Científica - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Psicologia; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico PROEJA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Mecânica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Mecânica) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Informática; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Sistema de Informação) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Química; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Química Industrial) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico Português; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico em Química; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Mestrado em Educação Profissional) - Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico em Eletrotécnica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
EJA/EPT COMO EDUCAÇÃO INOVADORA E TRANSFORMADORA COM EXCELÊNCIA; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
APOIO PEDAGÓGICO NO CTISM: AÇÕES DE INCLUSÃO E SUCESSO ESCOLAR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
APOIO PEDAGÓGICO NO CTISM: AÇÕES DE INCLUSÃO E SUCESSO ESCOLAR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
APOIO PEDAGÓGICO NO CTISM: AÇÕES DE INCLUSÃO E SUCESSO ESCOLAR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Sistema de Informação) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
APOIO PEDAGÓGICO NO CTISM: AÇÕES DE INCLUSÃO E SUCESSO ESCOLAR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
APOIO PEDAGÓGICO NO CTISM: AÇÕES DE INCLUSÃO E SUCESSO ESCOLAR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
APOIO PEDAGÓGICO NO CTISM: AÇÕES DE INCLUSÃO E SUCESSO ESCOLAR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
APOIO PEDAGÓGICO NO CTISM: AÇÕES DE INCLUSÃO E SUCESSO ESCOLAR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
APOIO PEDAGÓGICO NO CTISM: AÇÕES DE INCLUSÃO E SUCESSO ESCOLAR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
APOIO PEDAGÓGICO NO CTISM: AÇÕES DE INCLUSÃO E SUCESSO ESCOLAR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
APOIO PEDAGÓGICO NO CTISM: AÇÕES DE INCLUSÃO E SUCESSO ESCOLAR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
APOIO PEDAGÓGICO NO CTISM: AÇÕES DE INCLUSÃO E SUCESSO ESCOLAR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
APOIO PEDAGÓGICO NO CTISM: AÇÕES DE INCLUSÃO E SUCESSO ESCOLAR; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Desenho Industrial) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Normal) - Instituto Estadual Olavo Bilac, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Programa Especial de Graduação de Formação de Professores Para A Educação P) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico no CTISM: ações de inclusão e sucesso escolar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico no CTISM: ações de inclusão e sucesso escolar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico no CTISM: ações de inclusão e sucesso escolar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Redes de Computadores) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico no CTISM: ações de inclusão e sucesso escolar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico no CTISM: ações de inclusão e sucesso escolar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes; ; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
APOIO PEDAGÓGICO NO CTISM: AÇÕES DE INCLUSÃO E SUCESSO ESCOLAR; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Normal) - Instituto Estadual Olavo Bilac, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Normal) - Instituto Estadual Olavo Bilac, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Especial) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional nos EUA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Programa Especial de Graduação de Formação de Professores Para A Educação P) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Eletromecânica) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Apoio Pedagógico no CTISM: ações de inclusão e sucesso escolar; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
EJA/EPT COMO EDUCAÇÃO INOVADORA E TRANSFORMADORA COM EXCELÊNCIA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Eletromecânica) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
EJA/EPT COMO EDUCAÇÃO INOVADORA E TRANSFORMADORA COM EXCELÊNCIA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico em Eletromecânica) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
Ensino Médio Integrado no CTISM; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria; Orientador: Mariglei Severo Maraschin;
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MARASCHIN, Mariglei Severo . PERSPECTIVAS DO PNE PARA O TRABALHO DOCENTE NA EJA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo ; NETO, Guilherme Howes ; FUENTES, R. C. . Painel Trabalho pedagógico na escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARASCHIN, Mariglei Severo ; NETO, Guilherme Howes . Possibilidades e limites nas práticas na Educação Popular ? intervenção na forma, conteúdo, gestão e função social. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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STRECK, M. L. ; SILVEIRA, Roziele B. ; MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . Acompanhamento pedagógico no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVEIRA, Roziele B. ; MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . O Programa Permanência e Êxito num Instituto Federal e a interface com a formação de professores. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GONCALVES, A. ; MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . Um olhar reflexivo acerca do apoio pedagógico a um aluno surdo no âmbito do Programa Piloto de Acompanhamento Pedagógico com alunos do CTISM/UFSM: ações de inclusão e sucesso no desempenho acadêmico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A. S. ; ROMIO, A. M. ; MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . As políticas públicas sobre gênero e a formação continuada de professores na Educação Profissional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ROBAINA FILHO, C.A. ; MORIN, Lucila P. ; MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . Quem são os sujeitos do Ensino Médio do CTISM?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A. S. ; ROMIO, A. M. ; BRUM, E. B. ; MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . Políticas de Permanência nos cursos técnicos PROEJA e subsequentes ao Ensino Médio do CTISM. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo ; SEHNEM, C. ; MARSHALL, D. ; CASSOL, L. M. ; PORTUGAL, L. S. S. ; BECKER, M. U. ; CHIAPPA, R. M. B. . O projeto piloto de acompanhamento pedagógico dos estudantes do CTISM/UFSM. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo ; CASSOL, L. M. ; PALMEIRA, R. C. ; RODRIGUES, V. B. . Os estudantes do Ensino Médio Integrado CTISM/UFSM. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARASCHIN, Mariglei Severo ; Fagundes, Josiane Lara ; FERREIRA, Liliana Soares . A Educação de Jovens e Adultos pós LDB. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PROENÇA, Josiane Scolari Leal ; FERREIRA, Liliana Soares ; MARASCHIN, Mariglei Severo . A (in)efetividade do direito a educação nas prisões: olhando a partir do Rio Grande do Sul. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo ; FUENTES, R. C. ; FERREIRA, Liliana Soares . Os estudantes do ensino médio integrado: reflexões para o campo da educação e trabalho. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . Educação Profissional: desafios e perspectivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . Construção de Projeto e Materiais Pedagógicos para EJA/PROEJA Prisional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . Apresentação das pesquisas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . Seminário de Finalização do Módulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARASCHIN, Mariglei Severo ; Mousquer, Elenir de F. C . Reflexões a partir da pesquisa PROEJA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo ; AMARAL, Cláudia Letícia de Castro do ; Cézar, Taíse Tadielo ; FERREIRA, Liliana Soares . O trabalho como princípio educativo no Ensino Médio Integrado: dificuldades de sua implantação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Silva, Andrea ; MARASCHIN, Mariglei Severo ; ORTIZ, Neiva Lilian Ferreira ; HAETINGER, C. . Educação do Campo no Vale Jaguari/RS: um projeto desafiador. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . A Gestão na perspectiva da EJA e da Educação do Campo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARASCHIN, Mariglei Severo ; AMARAL, Cláudia Letícia de Castro do ; FERREIRA, Liliana Soares . As experiências de implementação do Ensino Médio integrado: a visão dos gestores das instituições federais da região central do RS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . Desafios do PROEJA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . Atividade a Distância - construção de artigos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . As Licenciaturas e o PROEJA no IF Farroupilha. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . O ser humano e a construção do conhecimento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO ; Silva, Andrea ; Fagundes, Josiane Lara ; SANTOS, M. ; FERREIRA, L. S. . A pesquisa como instrumento de gestão no contexto das políticas públicas: a experiência do GEPEJA do IF Farroupilha. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo ; ROSSATO, Taisa M. . Os cursos PROEJA no Instituto Federal Farroupilha. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . Desafios da EJA e PROEJA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARASCHIN, Mariglei Severo ; Mousquer, Elenir de F. C . Luzes e Sombras na Educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . PROEJA e Licenciatura nos Institutos Federais: Diálogo, construção e formação docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . Experiência de Prática Profissional Integrada da Licenciatura em Química. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo ; REOLOM, Fátima Aparecida de Quadros . A realidade do PROEJA no RS: olhando a partir de seus sujeitos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SCHONS, Elisângela Fouchy ; MARASCHIN, Mariglei Severo . PROEJA FIC em Júlio de Castilhos: mudanças para a Educação do município, na visão dos gestores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DEUS, Alan de Freitas de ; MOREIRA, H. S. ; CORNÉLIO, John Pablo Lima ; BATISTA, Stéfani Andreia A. ; MARASCHIN, Mariglei Severo ; ORTOLAN, Fernanda . Licenciatura em Química aprende com o PROEJA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . Eixos Temáticos e Projeto Integrador propiciando o currículo integrado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . Minicurso PROEJA: gestão e construção de materiais pedagógicos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MARASCHIN, Mariglei Severo ; Marçal, Fábio Azambuja . Mulheres: uma cartilha social. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . Aprender colaboartivamente: uma experiência na formação de professores na EJA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo ; Marçal, Fábio Azambuja . Mulheres Brasileiras: reflexões do cotidiano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . Investigação-Ação no Desenvolvimento Profissional de Professores da EJA. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . Educação de jovens e adultos: pensando a formação de professores. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . Relato de Experiência: Educação de Jovens e Adultos: um olhar a partir dos alunos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MARASCHIN, Mariglei Severo . A Educação Profissional na Rede Estadual na e pela trajetória de uma professora: uma historicidade a partir de governos que prometem, mas não impulsionam. Curitiba, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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FERREIRA, Liliana Soares ; ANDRIGHETTO, Marcos J. ; MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO ; CAVALHEIROS, V. C. . Apresentação do livro Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica em diferentes contextos: desafios e reflexões - 3 volume. Curitiba, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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FERREIRA, Liliana Soares ; SIQUEIRA, S. ; CAVALHEIROS, V. C. ; MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO ; ANDRIGHETTO, Marcos J. . Apresentação do Livro Pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica no Rio Grande do Sul. Curitiba, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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LEON, A. D. ; MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO ; CHAVES, T. V. . Educação Profissional e Tecnológica: concepções, experiências e dinâmicas investigativas. Ijuí, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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MARASCHIN, Mariglei Severo . Apresentação. Curitiba, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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MARASCHIN, Mariglei Severo ; FERREIRA, Liliana Soares ; KOHLER, V. C. . Reiterando a importância da pesquisa, do curso e da obra: por uma política educacional que substancie cada vez mais a EJA e EJA EPT. Rio de Janeiro, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.
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MARASCHIN, Mariglei Severo . Apresentação do livro Reflexões sobre a educação de jovens e adultos: desafios e perspectivas emancipatórias. Curitiba, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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AMARAL, C. L. C. ; MARASCHIN, Mariglei Severo . Prefácio. Curitiba, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
MARASCHIN, Mariglei Severo ; SOARES, Iracil Pires ; SCHIMIT, Maria Cristina Cezimbra . Software educativo Dona Lagarta Pipoca. 2001.
SIMOES JR, R. ; FERRARI, G. V. ; ORTOLAN, F. L. ; SOUZA, C. D. ; MARASCHIN, Mariglei Severo . Comissão Científica do Livro Projeto EJA/EPT no IFRS: ações e reflexões. 2023.
LEON, A. D. ; MARASCHIN, Mariglei Severo ; CHAVES, T. V. . Apresentação do Dossiê: Educação Profissional e Tecnológica: concepções, experiências e dinâmicas investigativas. 2022.
MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . Saberes Docentes e Mundo do Trabalho. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MARASCHIN, Mariglei Severo . Avaliação em PROEJA. 2011. .
MARASCHIN, MARIGLEI SEVERO . Perspectivas históricas e desafios atuais na EJA e na Educação Profissional. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
MARASCHIN, Mariglei Severo ; BARCELOS, V. . Palestra Desafios e Perspectivas de EJA e PROEJA no contexto educacional brasileiro. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARASCHIN, Mariglei Severo . Quem são os sujeitos do PROEJA?. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARASCHIN, Mariglei Severo . Conhecendo o PROEJA FIC (Documento Base, Histórico da EJA e do PROEJA e Função Social. 2009. .
MARASCHIN, Mariglei Severo . Curso de Educação Infantil. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Delwing, Andréa Becker ; Gausman, Evelise ; Lamb, Marcelo Eder ; Marçal, Fábio Azambuja ; Fagundes, Josiane Lara ; Marques, Maria Cristina T. ; MARASCHIN, Mariglei Severo ; MURARO, Paulo Isaías R. ; WEISSBACH, Paulo Ricardo M. ; Carlotto, Rodrigo ; Quevedo, Valcir dos Santos . PROEJA UNED JC: construindo diálogos possíveis. 2009. (Editoração/Outra).
MARASCHIN, Mariglei Severo . Palestra sobre Políticas Públicas para a Educação de Jovens e Adultos para os professores da EJA das escolas estaduais na URCAMP - São Gabriel. 2005. .
MARASCHIN, Mariglei Severo . Relato de Experiência de Pesquisa em EJA para o Curso de Especialização Em Gestão Educacional - UFSM. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARASCHIN, Mariglei Severo ; Klinke, Karina . Mini - Curso: EJA: entre a cidadania e o mundo do trabalho no I Congresso Internacional de Educação. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARASCHIN, Mariglei Severo . Palestra sobre o tema Um novo olhar sobre a aprendizagem da EJA proferida no dia 14 de outubro no I Curso de Formação Continuada, da Escola Estadual de Ensino Fundamental Santa Marta. 2003. .
MARASCHIN, Mariglei Severo . Palestra sobre o tema EJA - Educação de Jovens e Adultos: desafio de sua implantação: reorganização escolar para superar a evasão e incentivar o retorno dos alunos afastados no Curso de Formação Continuada Fazer Educativo Dinâmico numa parceria com Profissionais da Educação II,ministrada no dia 25 de julho de 2003 promovido pelo Colégio Estadual Profª Edna May Cardoso.. 2003. .
MARASCHIN, Mariglei Severo . Palestras ministradas no Curso sobre Prevenção de Acidentes do Trabalho para a CIPA na Sociedade Vicente Pallotti com os temas Relações Interpessoais, Motivação e Ética. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MARASCHIN, Mariglei Severo . Organização e editoração da Revista Nascimento Profissional, ano I, n 1. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revista).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Educação Profissional na Rede Estadual de Educação do Estado do Rio Grande do Sul: Avanços e Retrocessos com relação ao Trabalho Pedagógico e as Políticas Públicas., Descrição: O presente projeto tem como objetivo pesquisar a Educação Profissional na Rede Estadual de Educação do Rio Grande do Sul, bem como, os avanços e retrocessos com relação ao Trabalho Pedagógico e as Políticas Públicas. O estudo se apresenta como pesquisa qualitativa e fará uso da pesquisa documental e bibliográfica, como também de questionário, grupo focal, diário de campo e grupo de interlocução. Desta forma, busca-se responder ao questionamento: quais os avanços e retrocessos das Políticas Públicas e do Trabalho Pedagógico com relação a Educação Profissional na Rede Estadual do Rio Grande do Sul? Como resultado, se buscará a valorização da Rede Pública Estadual, a produção de dados e pesquisas sobre, a participação em eventos, a divulgação da análise dos dados e o permanente estudo sobre a Educação Profissional no que se refere ao Trabalho Pedagógico e as Políticas Públicas da/na Rede Estadual do RS, uma vez que, na atualidade é notório a escassez de material de pesquisa sobre a temática. Dessa forma o Grupo de Pesquisa TransformAção almeja ao concluir o projeto, publicar seus achados e estudos, seja em forma E-BOOK digital ou livro físico, como uma forma de divulgar e incentivar estudos sobre importante Rede de Ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / Carla Daniela Almeida - Integrante / Andra Almeida de Andrade - Integrante / Mareliza Fagundes de Araujo Duarte - Integrante / Cesar Augusto Robaina Filho - Integrante.
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2023 - Atual
O ENSINO MÉDIO INTEGRADO DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: POSSIBILIDADES ATRAVÉS DO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO, Descrição: O presente projeto de pesquisa versa sobre a tríade do Ensino, Pesquisa e Extensão (EPE) na modalidade do Ensino Médio Integrado dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Para isso, assume-se como objetivo geral analisar as contribuições da tríade Ensino, Pesquisa e Extensão na formação de estudantes do Ensino Médio Integrado. Visando contemplar este objetivo, elencam-se os seguintes objetivos específicos: Descrever a historicidade da política de Ensino Médio Integrado e da tríade Ensino, Pesquisa e Extensão; Sistematizar os movimentos da política de Ensino Médio Integrado; Analisar o impacto da política de Ensino, Pesquisa e Extensão na vida dos estudantes e profissionais da educação que compõem a política de Ensino Médio Integrado; Compreender as potencialidades do Ensino, Pesquisa e Extensão para a formação no Ensino Médio Integrado. A produção dos dados se dará através de questionários com os estudantes e professores integrantes dos projetos nestas instituições, posteriormente com entrevistas e grupos focais com os sujeitos que participam destes projetos. A análise destes dados será através da Análise Dialética, e após este momento, os principais resultados serão retomados com os sujeitos participantes da pesquisa através do Grupo de Interlocução. A hipótese desta pesquisa sugere que a tríade EPE apresenta potencialidades para a formação dos estudantes, contribuindo para sua permanência nas instituições, mas também evidencia desafios para os professores no que diz respeito à integração da formação geral com a educação profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / Leandro Lampe - Integrante / JHEINY CAROLINA AMARANTE DE SOUZA - Integrante / Thalia Alves da Costa - Integrante.
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2021 - 2023
O TRABALHO DAS PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, Descrição: A articulação entre Educação Especial e Educação Profissional e Tecnológica vem ganhando espaços nas discussões de ambas as áreas de pesquisa, colaborando para a crescente de pesquisa e possibilidades de inclusão das pessoas com deficiência. Com isso, toda uma reorganização no sistema é necessária para efetivar a participação desses estudantes de fato, acarretando diretamente nos trabalhos pedagógicos dos professores e especificamente, dos professores de educação especial. Sendo assim, a pesquisa parte da problematização de em quais circunstâncias as relações do trabalho das professoras de Educação Especial e na modalidade Educação Profissional e Tecnológica, a partir dos discursos dos professores, se configuram. Dessa forma, a pesquisa tem como objetivo geral analisar como configura-se e quais são os desafios do trabalho das professoras de Educação Especial na Educação Profissional e Tecnológica nos Institutos Federais. A metodologia é de cunho quanti-quali, com método exploratório, que irá mapear os professores que atuam na área da educação especial, analisando a formação inicial em Educação Especial, especificamente na parte do Atendimento Educacional e Especializado, dentro dos Institutos Federais do estado do Rio Grande do Sul. E após o mapeamento, será realizado um grupo focal com os professores que apresentarem formação inicial em Educação Especial, a fim de explorar como a graduação os auxiliou nesse processo. Com está pesquisa, pretende-se ampliar as discussões acerca do conjunto das duas áreas, e não fazer um comparativo entre os trabalhos pedagógicos, mas ampliar a visibilidade das articulações que são desenvolvidas a fim de possibilitar o ingresso, permanência e êxito aos estudantes com deficiência nos contextos da Educação Profissional e Tecnológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / Yasmine Espíndola Pôrto - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2021 - 2022
CAMINHOS, POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS DA EJA EPT NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL, Descrição: O campo da Educação Profissional implementou mudanças na vida de jovens e adultos por meio do da política pública relacionada à EJA EPT. Essas mudanças podem ser parcialmente mensuradas pela manutenção dessa Política Pública até os dias atuais. Nesse aspecto, as concepções delineadas pelos instrumentos normativos e os dados disponibilizados em sites Institucionais trazem informações para que seja traçado o perfil da EJA EPT. Com isso, surge a problematização desse estudo inferindo sobre os indicadores, características e possibilidades da política de EJA EPT no Rio Grande do Sul, do seu início até os dias atuais. Como objetivo geral propõem-se analisar os indicadores, características e possibilidades da política de EJA EPT no Rio Grande do seu início até os dias atuais e como objetivos específicos historicizar a política de EJA EPT no âmbito nacional e estadual, do decreto de criação aos dias atuais, analisar quantitativamente a oferta de EJA EPT no Rio Grande do Sul e apresentar desafios e possibilidades da política de EJA EPT no Rio Grande do Sul. A metodologia a ser utilizada apresenta-se pela abordagem utilizada como método misto pois incorpora elementos das duas abordagens e trabalhará com dados qualitativos (abertos) e quantitativos (fechados). Considerando o ambiente de pesquisa, a abordagem e a técnicas de coleta e análise de dados, ela classifica-se em pesquisa documental pois implica em estudar as características de uma população.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / Fabiana Ilha Raimundo - Integrante.
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2021 - 2022
AS EXPERIÊNCIAS E OS DESAFIOS DA POLÍTICA E DO TRABALHO PEDAGÓGICO, NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO, NA REDE ESTADUAL DE SANTA MARIA/RS., Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo geral analisar as experiências e os desafios da Política e do Trabalho Pedagógico, no Ensino Médio Integrado, na Rede Estadual de Ensino, em Santa Maria. O estudo se apresenta como pesquisa qualitativa e fará uso da pesquisa documental e bibliográfica, como também de questionário, grupo focal, diário de campo e grupo de interlocução, como técnica de produção de dados, propõe-se a abordagem teórica metodológica do Materialismo Histórico Dialético, e a análise dialética para o tratamento dos dados. Desta forma, busca-se responder ao questionamento: quais as experiências e os desafios da Política e do Trabalho Pedagógico, no Ensino Médio Integrado, na Rede Estadual de Ensino, em Santa Maria/RS? Como resultado, espera-se a valorização da Escola Pública, a participação em eventos, a divulgação para a escola sobre a análise dos dados e da pesquisa, como também escrever a dissertação sobre o tema proposto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / Mareliza Fagundes de Araújo Duarte - Integrante.
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2021 - 2022
A EVASÃO E AS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS E DE PERMANÊNCIA DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NOS CAMPIS DO IFFAR, Descrição: O presente projeto está inserido na linha de pesquisa Políticas e Gestão em Educa-ção Profissional e Tecnológica - PPGEPT, do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria, situado na Universidade Federal de Santa Maria e, está vinculado ao projeto Educação Especial e Educação Profissional e Tecnológica interlocuções possíveis, do GEPEEDI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Especial e Deficiência Intelectual. O objetivo do referido projeto é compreender a implementação das políti-cas de ações afirmativas, como elas contribuem para a permanência dos estudantes com deficiência, bem como analisar os fatores que influenciam na evasão dos estu-dantes nos cursos do Ensino Médio Integrado nos Campis do Instituto Federal Far-roupilha. Neste trabalho será utilizado como fundamentação metodológica a revisão integrativa, comtemplando suas seis fases, com uma análise qualitativa e quantitati-va. Contemplando uma pesquisa de natureza básica, com o objetivo de análise de dados exploratória descritiva, quanto ao procedimento será uma pesquisa documen-tal, a partir de leis, decretos e resoluções, assim como artigos, dissertações e teses, encontrados no Portal de Periódicos da Capes. Como instrumentos de coleta de da-dos, será utilizado entrevista com os coordenadores dos NAPNE e CAI, via Google Meet e, posteriormente um questionário com os alunos evadidos com deficiência dos Campis, através do Google Forms.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Integrante / Sabrina Fernandes de Castro - Coordenador / Francieli Pedroso Gomes Padilha - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2020 - Atual
Educação Profissional e Tecnológica no Rio Grande do Sul: trajetórias, historicidades e desafios., Descrição: O projeto objetiva investigar sobre a historicidade das políticas públicas e da implementação da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) na rede pública do Estado do Rio Grande do Sul. Esta é uma modalidade de ensino demarcada por interesses políticos e econômicos que constituíram uma trajetória de descontinuidades e dualismos quanto à oferta de Educação Básica e formação profissional no Brasil, e, em especial, no Estado gaúcho, a partir da Lei 11.892/2008. Nesse sentido, ao se considerar as relações entre trabalho e educação como constituintes da proposta pedagógica da EPT, é primordial aprofundar estudos sobre estas categorias, assim como sobre a maneira como ocorre o trabalho pedagógico dos professores nesta modalidade de ensino. Para tal estudo, elaborou-se a seguinte problematização: de que modo aconteceu a implementação e vem se produzindo a historicidade da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) pública, no Rio Grande do Sul, considerando-se as especificidades culturais, sociais, econômicas e pedagógicas dessa modalidade de educação no Estado? Como objetivos específicos, neste Projeto, buscar-se-á a) analisar a historicidade do processo de criação e implementação dos cursos de EPT no Rio Grande do Sul; b) produzir dados estatísticos sobre os cursos de EPT ofertados no Estado do Rio Grande do Sul, por região, nível, forma de oferta e dependência administrativa; c) conhecer a historicidade, realidades, demandas e perspectivas do trabalho nas diferentes regiões do Estado; d) compreender o trabalho pedagógico dos professores dos cursos de EPT das escolas públicas do RS; e) produzir referenciais sobre as categorias teóricas ?Trabalho e Educação? e ?Trabalho Pedagógico?, a partir da oferta de cursos de EPT em escolas públicas gaúchas. Metodologicamente, a pesquisa tem como abordagem a pesquisa histórica de cunho dialético e, como procedimento, um amplo estudo. As técnicas de produção são levantamento bibliográfico e análise documental para o inventário dos dados sobre os cursos, caracterização econômica e social de cada região de abrangência e a construção da historicidade dos cursos implementados. A técnica de análise de dados será a análise dialética de discursos, que tem como centralidade a elaboração de categorias prévias a serem balizas no processo de produção de dados, na análise documental. Dialogicamente elaborada, neste processo de análise, estar-se-á buscando indícios históricos sobre os processos de implementação da Educação Profissional e Tecnológica no Rio Grande do Sul, com vistas a conhecer e a analisar as demandas, realidades e perspectivas em cada região gaúcha. Do mesmo modo, descrever-se-á o trabalho pedagógico historicamente realizado nesses cursos, pelos professores, como evidência da política educacional em vigência em seus contextos de aplicação. Dentre os procedimentos de pesquisa, ainda se destacam: Pesquisa bibliográfica sobre a produção que caracteriza a historicidade e o trabalho pedagógico desenvolvido na EPT no Rio Grande do Sul; análise dos Projetos dos Cursos implementados; elaboração de sistematizações, quadros de análise, artigos e relatórios; divulgação e socialização da pesquisa sob a forma de publicações. No primeiro semestre deste ano de 2019, visando a constituir este projeto de pesquisa, realizou-se estado do conhecimento da produção acadêmica, teses e dissertações, nos repositórios dos programas de pós-graduação gaúchos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Integrante / Liliana Soares Ferreira - Coordenador / Marcos Jose Andrighetto - Integrante / Sabrina Fernandes de Castro - Integrante / Vicente Cabreira Cavalheiros - Integrante / Sílvia de Siqueira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
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2020 - Atual
Educação Especial e Educação Profissional e Tecnológica: Interlocuções possíveis, Descrição: O presente projeto trata-se de um projeto guarda-chuva pois a partir dele serão desenvolvidas pesquisas de iniciação científica, trabalhos de conclusão de curso e dissertações de mestrado. Sendo assim, definimos como objetivos: 1) Favorecer a leitura e a discussão, afim de proporcionar aos sujeitos envolvidos na equipe um espaço de reflexão e aprimoramento dos referencias teóricos contemporâneos; 2) Proporcionar oportunidade de criação e adaptação de materiais pedagógicos visando a aprendizagem e a acessibilidade dos estudantes com deficiência intelectual incluídos na educação profissional e tecnológica. Possibilitando, assim, o desenvolvimento de ações que estimulem a inovação, a criatividade, a inventividade e a interação entre os envolvidos na proposta; 3) Realizar avaliação funcional dos sujeitos com deficiência intelectual capaz de fornecer subsídios para um efetivo trabalho educacional com jovens e adultos com deficiência intelectual; 4) Favorecer a implementação de uma parceria colaborativa entre profissionais da educação profissional e tecnológica e profissionais da educação especial. Os participantes poderão subsídios para oferecer sugestões e auxílio ao professor, planejando ações educativas em conjunto que corroborem com a escolarização dos estudantes com deficiência intelectual. 5) Realizar intervenção em educação especial com alunos com deficiência intelectual incluídos nos colégios de educação profissionais e tecnológicos da UFSM, a partir da elaboração de planos de atendimento educacional especializado individualizado construídos como resultado da parceria colaborativa entre os sujeitos envolvidos com os estudantes, fortalecendo, também, as relações família/escola e 6) Divulgar e disseminar conhecimentos sobre a Educação Especial e a interlocução com a educação profissional e tecnológica.O contexto educacional contemporâneo delega uma importância significativa à presença do educador especial nos espaços escolares. Isso passa a ocorrer especialmente no final do século passado e ganha ênfase no presente século em função das diretrizes legais instituídas pelo Ministério da Educação/MEC em busca da implementação de sistemas educacionais inclusivos. Nesse projeto o destaque é para as interlocuções com a educação profissional e tecnológica. A EPT é uma modalidade educacional prevista na LDB com a finalidade precípua de preparar para o exercício de profissões, contribuindo para que o cidadão possa se inserir e atuar no mundo do trabalho e na vida em sociedade. Para tanto, abrange cursos de qualificação, habilitação técnica e tecnológica, e de pós-graduação, organizados de forma a propiciar o aproveitamento contínuo e articulado dos estudos.É fundamental, assim, que o preparo para exercício de uma profissão seja garantido, também, aos alunos com deficiência.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Integrante / Sabrina Fernandes de Castro - Coordenador / Francieli Pedroso Gomes Padilha - Integrante.
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2019 - 2021
A HISTORICIDADE E AS POLÍTICAS DO CURSO NORMAL DE SANTA MARIA E PELOTAS, Descrição: A pesquisa apresentada neste projeto, trata da formação de professores para os anos iniciais do Ensino Fundamental em nível médio, e tem como objetivo geral analisar as aproximações e distanciamentos da política de formação de professores para os anos iniciais, em escolas do curso Normal de Pelotas e Santa Maria. Através de uma pesquisa qualitativa, na qual se utilizará o levantamento documental e bibliográfico, além de questionário e grupo focal como técnica de produção de dados, propõem-se a utilização de preceitos da abordagem teórico metodológica do Materialismo Histórico Dialético, e da análise dialética para o tratamento dos dados Assim, busca-se responder a problematização de quais as aproximações e distanciamentos da política de formação de professores para os anos iniciais em escolas do Curso Normal de Santa Maria e Pelotas. Como resultados espera-se além da participação em eventos e publicações dos trabalhos gerados pela pesquisa, um levantamento histórico da relevância social e política do Curso e das instituições no qual estão sediadas para as comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / Liliana Soares Ferreira - Integrante / LAMPE, LEANDRO - Integrante.
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2019 - 2021
POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: MOVIMENTOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA NAS ESCOLAS TÉCNICAS PÚBLICAS DE SANTA MARIA, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar os movimentos de Educação Especial e Inclusiva nas escolas técnicas da rede pública de Santa Maria. Será uma pesquisa qualitativa, embasada no Materialismo Histórico e Dialético. A pesquisa será dividida em três partes, no primeiro momento será realizado o mapeamento das características dos estudantes com necessidades especiais, após serão realizadas as entrevistas com os coordenadores(as) pedagógicos, diretores e estudantes com necessidades educacionais especiais, e por último será feito a análise destas entrevistas e discutidas frente as políticas públicas de Educação Especial e Inclusiva em Educação Profissional e Tecnológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / Cesar Augusto Robaina Filho - Integrante.
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2019 - 2021
A POLÍTICA DE EJA EPT NO CTISM: UM ESTUDO SOBRE O ACESSO, A PERMANÊNCIA E O ÊXITO, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar as transformações vivenciadas pelos estudantes da turma eletromecânica PROEJA 2019-2021 no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM) considerando o acesso, a permanência e o êxito. Será uma pesquisa qualitativa, tendo como base o Materialismo Histórico e Dialético. Esta pesquisa se articula de maneira a acompanhar os alunos que iniciaram o curso no ano de 2019 até sua conclusão no ano de 2021, analisando os fatores de permanência, no primeiro momento será aplicado um questionário para identificar quem são os sujeitos da pesquisa, e esse mesmo questionário será reaplicado em todos os anos de duração do curso, além disso, serão utilizados outros instrumentos qualitativos como diário de campo e o grupo focal, será feita a análise destes instrumentos e sua relação frente à política EJA/EPT e sua inclusão. E para o fechamento da pesquisa o grupo de interlocução.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / Shirley Bernardes Winter - Integrante.
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2019 - 2020
O TRABALHO PEDAGÓGICO NA EJA EPT DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA DE SÃO BORJA, Descrição: O presente projeto se insere na temática trabalho e educação, na Linha de Pesquisa Políticas e Gestão em Educação Profissional e Tecnológica do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria - CTISM. O projeto tem como objetivo investigar as ações que aproximam e diferenciam o trabalho pedagógico no curso técnico em cozinha, na modalidade EJA EPT, do Instituto Federal Farroupilha ? Câmpus São Borja das políticas de EJA EPT. Os objetivos específicos são: contextualizar trajetória da política de educação profissional para os cursos da modalidade EJA EPT; conhecer a historicidade de EJA EPT do campus do Instituto Federal Farroupilha São Borja; conhecer os perfis dos estudantes do curso técnico em cozinha ? EJA EPT, suas trajetórias escolares e profissionais; identificar como alunos e professores percebem o trabalho pedagógico do Instituto Federal Farroupilha; analisar as aproximações e distanciamentos da EJA EPT do campus São Borja e as políticas de EJA EPT. Trata-se de uma pesquisa inserida no materialismo histórico dialético (MHD), com abordagem qualitativa e tem como instrumentos de produção de dados: análises documentais, observações dos participantes, aplicação de questionários, realização de grupo focal. Como principais referenciais teóricos tem-se: Manfredi (2002), Marx (2013), Konder (2004), Saviani (2007), Ferreira (2010), Maraschin (2015) e Fuentes (2017). Assim, propõe-se um olhar sobre a prática pedagógica docente e o impacto sobre a aprendizagem dos futuros profissionais Técnicos em Cozinha e em sua constituição como sujeitos autônomos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / MARTINA BERNABETH ISNARDO GUSMÃO - Integrante.
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2019 - 2020
O TRABALHO PEDAGÓGICO NA EJA EPT DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA DE SÃO BORJA, Descrição: O presente projeto se insere na temática trabalho e educação, na Linha de Pesquisa Políticas e Gestão em Educação Profissional e Tecnológica do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria - CTISM. O projeto tem como objetivo investigar as ações que aproximam e diferenciam o trabalho pedagógico no curso técnico em cozinha, na modalidade EJA EPT, do Instituto Federal Farroupilha ? Câmpus São Borja das políticas de EJA EPT. Os objetivos específicos são: contextualizar trajetória da política de educação profissional para os cursos da modalidade EJA EPT; conhecer a historicidade de EJA EPT do campus do Instituto Federal Farroupilha São Borja; conhecer os perfis dos estudantes do curso técnico em cozinha ? EJA EPT, suas trajetórias escolares e profissionais; identificar como alunos e professores percebem o trabalho pedagógico do Instituto Federal Farroupilha; analisar as aproximações e distanciamentos da EJA EPT do campus São Borja e as políticas de EJA EPT. Trata-se de uma pesquisa inserida no materialismo histórico dialético (MHD), com abordagem qualitativa e tem como instrumentos de produção de dados: análises documentais, observações dos participantes, aplicação de questionários, realização de grupo focal. Como principais referenciais teóricos tem-se: Manfredi (2002), Marx (2013), Konder (2004), Saviani (2007), Ferreira (2010), Maraschin (2015) e Fuentes (2017). Assim, propõe-se um olhar sobre a prática pedagógica docente e o impacto sobre a aprendizagem dos futuros profissionais Técnicos em Cozinha e em sua constituição como sujeitos autônomos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / Martina BERNABETH ISNARDO GUSMÃO - Integrante.
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2019 - Atual
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS EUA: REFERÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS., Descrição: O projeto de pesquisa Educação Profissional nos EUA: referências e experiências visa analisar como são organizadas as políticas de Educação Profissional nos Estados Unidos, mapeando a organização das instituições e referenciais sobre as experiências de EPT no país. Através de um estudo comparado pretende-se conhecer como vem sendo organizado e desenvolvido a Educação Profissional nos Estados Unidos, a partir de referências bibliográficas que descrevam a realidade dos Estados Unidos. Para alcançar o objetivo geral pretende-se realizar as seguintes etapas: mapear a organização das políticas de Educação Profissional nos Estados Unidos; analisar a partir do site das Instituições que ofertam Educação Profissional do Texas como é a organização dessas instituições; criar um banco de materiais em inglês e português que analisam a realidade da Educação Profissional nos Estados Unidos; analisar comparativamente as políticas de EPT no Brasil e nos Estados Unidos; produzir dados estatísticos sobre a oferta da Educação Profissional no Brasil e nos Estados Unidos; mapear experiências de trabalho pedagógico na Educação Profissional integrados ao Ensino Médio e a Educação de Adultos nos Estados Unidos; produzir estudos comparativos sobre as políticas de Educação Profissional no Brasil e nos Estados Unidos. A partir dessas ações busca-se ampliar os estudos do Grupo Transformação Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional, contribuindo para internacionalização do programa de pós-graduação do CTISM.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / César Augusto Robaina Filho - Integrante / Rozieli Bovolini Silveira - Integrante / Lizandra Falcão Gonçalves - Integrante / Marcos Jose Andrighetto - Integrante / OLGA ETELVINA DA COSTA ROHDE - Integrante / THAIS DOCKI DA SILVA - Integrante / ANA PAULA DE ALMEIDA - Integrante / Martina BERNABETH ISNARDO GUSMÃO - Integrante / Shirley Bernardes Winter - Integrante / Yasmine Espíndola Pôrto - Integrante / Leandro Lampe - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa.
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2019 - Atual
O CURSO TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO NO CTISM: HISTORICIDADE E DESAFIOS, Descrição: Este estudo está sendo desenvolvido na Linha de Pesquisa 1 Políticas e Gestão em Educação Profissional e Tecnológica do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria - CTISM. O projeto busca analisar os desafios do Curso Técnico de Segurança do Trabalho do CTISM diante das perspectivas dos estudantes, contextualizando a historicidade da Segurança do Trabalho e as políticas de EPT no Brasil. Para isso será realizado um mapeamento das características dos estudantes ingressos e egressos, com intuito de conhecer os desafios na formação e inserção do profissional no mundo de trabalho. A pesquisa de abordagem qualitativa e com uso do referencial teórico-metodológico do Materialismo Histórico Dialético se dá através de questionário online, após grupos focais com estudantes em curso e egressos do curso.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / Daniela Santos dos Santos - Integrante.
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2019 - Atual
Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes., Descrição: O projeto de pesquisa Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes está ligado ao Grupo de Pesquisa Transformação Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e a Linha de Pesquisa Políticas e Gestão em Educação Profissional e Tecnológica do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria e tem como objetivo principal investigar as políticas educacionais para a EPT e as experiências de trabalho pedagógico nas políticas de Educação Profissional na Rede Federal, a partir da LDB 9394/96, buscando compreender as experiências e transformações na vida dos estudantes que optam por esta formação. A EPT ampliou em números de oferta e de professores e esta realidade necessita ser acompanhada no sentido de compreender as políticas tanto em nível macro como institucional. Por isso, a partir de um estudo dialético procurar-se-á: mapear as políticas de Educação Profissional no Brasil a partir da LDB 9394/96; produzir dados estatísticos sobre a oferta da Educação Profissional no Brasil; mapear experiências de trabalho pedagógico na Educação Profissional integrados ao Ensino Médio e a Educação de Adultos no Rio Grande do Sul; conhecer as perspectivas de trabalho pedagógico na Educação Profissional nas formas integrada e subsequente e na modalidade educação de jovens e adultos; investigar estudantes que realizaram suas formações na Educação Profissional integrada, subsequente e EJA verificando as experiências e as transformações na vida desses sujeitos. Esses dados produzidos e construídos nas realidades de Educação Profissional dos IFs do Rio Grande do Sul e das escolas vinculadas a UFSM servirão para registrar as experiências de trabalho pedagógico nas políticas de Educação Profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (16) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / César Augusto Robaina Filho - Integrante / Lizandra Falcão Gonçalves - Integrante / Marcos Jose Andrighetto - Integrante / OLGA ETELVINA DA COSTA ROHDE - Integrante / THAIS DOCKI DA SILVA - Integrante / ANA PAULA DE ALMEIDA - Integrante / ROZIELI BOVOLINI SILVEIRA - Integrante / Martina BERNABETH ISNARDO GUSMÃO - Integrante / Shirley Bernardes Winter - Integrante / Yasmine Espíndola Pôrto - Integrante / Maiara Pinto Gonçalves - Integrante / Leandro Lampe - Integrante / André Teixeira - Integrante / Richard Chagas Garcia - Integrante / Daltro Augusto Campanher de Souza - Integrante / Sonia Rios - Integrante / Fernanda Oliveira de Carvalho - Integrante / Mareliza Fagundes de Araújo Duarte - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2018 - 2020
Implementação e historicidade das Políticas Públicas e do Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica no Rio Grande do Sul, Descrição: O projeto objetiva investigar a historicidade das políticas públicas, do trabalho pedagógico e da implementação da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) na rede pública do Estado do Rio Grande do Sul. A expansão da oferta de EPT no Brasil a partir da Lei 11.892/2008, também foi considerável no Rio Grande do Sul. Esta é uma modalidade de ensino demarcada por interesses políticos e econômicos que constituíram uma trajetória de descontinuidades e dualismos quanto à oferta de Educação Básica e formação profissional no Brasil. Nesse sentido, ao se considerar as relações entre trabalho e educação como constituintes da proposta pedagógica da EPT, é primordial aprofundar estudos sobre estas categorias, assim como sobre a maneira como ocorre o trabalho pedagógico dos professores nesta modalidade de ensino. Assim, neste Projeto, buscar-se-á: a) analisar a historicidade do processo de criação e implementação dos cursos de EPT no RS; b) produzir dados estatísticos sobre os cursos ofertados, por região, nível, forma de oferta e dependência administrativa; c) conhecer a historicidade, realidades, demandas e perspectivas do trabalho nas diferentes regiões do Estado; d) compreender o trabalho pedagógico dos professores dos cursos de EPT das escolas do RS; e) produzir referenciais sobre as categorias teóricas ?Trabalho e Educação? e ?Trabalho Pedagógico?, a partir da oferta de cursos de EPT em escolas públicas gaúchas. Os aspectos metodológicos da pesquisa têm por abordagem a dialética, desenvolvendo-se sob a forma de pesquisa histórica, análise documental, entrevistas e análise dialética dos dados, visando a abranger a totalidade dos contextos dos cursos estudados... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Integrante / Liliana Soares Ferreira - Coordenador / Célia Tanajura Machado - Integrante / Letícia Ramalho Brittes - Integrante / Elisabete Andrade - Integrante / Sílvia de Siqueira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
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2018 - 2020
MULHERES NO ENSINO TÉCNICO SUBSEQUENTE: RELAÇÕES DO INGRESSO E PERMANÊNCIA., Descrição: O presente projeto se insere na temática trabalho e educação, na Linha de Pesquisa Políticas e Gestão em Educação Profissional e Tecnológica do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria - CTISM. O projeto tem como objetivo analisar as relações de ingresso e permanência das mulheres que acessam os cursos técnicos subsequentes do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria ? CTISM. Os objetivos específicos são: contextualizar as políticas da educação profissional e a participação da mulher no mundo do trabalho; historicizar o CTISM e a oferta dos cursos subsequentes; mapear as mulheres que ingressam nos cursos técnicos subsequentes do CTISM e por fim analisar as relações de ingresso, permanência e perspectiva de trabalho das mulheres dos cursos técnicos subsequentes do CTISM. Trata-se de uma pesquisa inserida no materialismo dialético (MHD), com abordagem qualitativa e tem como instrumentos de produção de dados: análises documentais, observações dos participantes, aplicação de questionários, realização de grupo focal e grupo de interlocução. Como principais referências teóricas têm-se: Moura (2010), Manfredi (2002) (2017), Marx (2013), Mezsáros (2008) Saviani (2007), Antunes (2005), Vigotiski (2004). Propõe-se, dessa forma, uma ampliação dos olhares acerca da realidade das mulheres estudantes na educação profissional de ensino técnico subsequente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / THAIS DOCKI DA SILVA - Integrante.
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2017 - 2020
Trabalho pedagógico dos professores na escola: sentidos e desafios, Descrição: O projeto objetiva analisar, aprofundar e sistematizar concepções de trabalho pedagógico. Para tanto, realizar-se-á análise documental, pesquisa histórica e análise dos dados produzidos com base na análise de conteúdo. Já foi realizado um inventário de autores que tratam a questão e observou-se que a noção de pedagógico tem sido apresentada. adjetivando outras categorias, tais como atividade, ação, intenção projeto, espaço etc. Do mesmo modo, realizou-se, em projeto anterior, estudo histórico sobre o trabalho pedagógico nos cursos normais no Rio Grande do Sul, de 1900 a 1970. Resultou deste projeto, a elaboração de banco de dados com milhares de pastas, contendo dados digitalizados, quais sejam: atas, fotografias, documentos, relatórios, planejamentos pedagógicos, etc., os quais precisam ser complementados com a continuidade da pesquisa histórica, abrangendo também o período de 1970 até o presente. O projeto anterior também apontou a necessidade de investigar-se outras bases de dados, tais como: institutos educacionais gaúchos e acervos históricos que registram essa história e descrevem como os cursos normais, antes espaços e tempos fundamentais para a educação dos professores, são substituídos, paulatinamente, por cursos de Ensino Superior, licenciaturas, até que, 1996, passam, por força de Lei, a não serem mais fundamentais, tornando-se secundários no processo de ?formação de professores? para o trabalho na escola. Então, no século passado, os cursos normais eram as fontes do trabalho pedagógico e deixam de sê-lo. Cabe analisar se os cursos superiores conseguem ocupar esses espaços e tempo de educação de professores, impactando o trabalho pedagógico desenvolvido por estes com a mesma intensidade. Assim, a investigação, que ora se propõe, ao visar produzir conhecimentos históricos sobre a organização e o trabalho pedagógico dos professores, possibilitará que se reelaborem bases para formulação mais clara dessa categoria, de modo a esclarecer, também, qual é e como se compõe o trabalho cotidiano dos professores na escola. Com isso, poderá impactar não somente nas análises que se faz desse tema, mas na própria formulação de políticas públicas locais e regionais sobre o trabalho dos professores. Pretende-se, ainda, que os conhecimentos produzidos reverberem, de modo efetivo, na produção da educação na escola. Tem-se como objetivo geral: analisar, comparativa e criticamente, o processo de constituição do trabalho pedagógico, entendido como trabalho dos professores, na história da escola gaúcha, a partir das escolas de formação de professores de nível médio (Magistério ou Curso Normal e licenciaturas) com um recorte de análise documental e das políticas públicas, a partir de 1970, tendo como referência a história das ideias pedagógicas no Brasil... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Integrante / Lililiana Soares Ferreira - Coordenador / Taíse Tadielo Cézar - Integrante / Claudio Rodrigues do Nascimento - Integrante / Rodrigo Cardozo Fuentes - Integrante / Claudia Letícia de Castro do Amaral - Integrante / Ana Paula da Rosa Cristino Zimmermann - Integrante / Guilherme Howes Neto - Integrante / Vicente Cabreira Cavalheiros - Integrante / Sílvia de Siqueira - Integrante / Marcos Britto Correa - Integrante / Luiza da Silva Braido - Integrante / Carmen Eloísa Berlote Brenner - Integrante / Andreia Vedoin - Integrante / Daiane Dalla Nora - Integrante / Marina Ramos de Carvalho Nascimento - Integrante.
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2017 - 2019
O TRABALHO PEDAGÓGICO NO PROEJA DO CAMPUS SANTO AUGUSTO, Descrição: O presente trabalho tem como objetivo analisar as relações do trabalho pedagógico na formação dos estudantes do PROEJA do Instituto Federal Farroupilha ? Campus Santo Augusto. A metodologia será orientada pelo materialismo histórico e dialético com base em Marx e buscará compreender a realidade histórica considerando as contradições e a totalidade, apoiando-se na concepção dinâmica da realidade e nas relações dialéticas. Quanto à característica será pesquisa qualitativa e quanto à tipicidade do tipo estudo de caso. Os instrumentos de pesquisa a serem utilizados serão o grupo focal e o grupo de interlocução.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / Marcos Jose Andrighetto - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2017 - 2019
PROGRAMA POSTURAL PARA O PROEJA: PRÁTICAS PARA A SAÚDE DO TRABALHADOR-ESTUDANTE, Descrição: A chamada ?quarta revolução industrial? possui aplicação em praticamente todas as áreas do conhecimento, impõe a retomada de antigos questionamentos e apresenta novos desafios consoante a relação intrínseca entre trabalho, saúde e educação. O exercício de busca de saúde na escola e no trabalho deve ser realizado de acordo com as necessidades de estratégias de enfrentamento adequadas, visando melhorar a qualidade de vida dos trabalhadores-estudantes. Neste contexto de transformação, onde o aspecto intelectual de construção do saber está inserido, na era da tecnologia educacional e laboral, questiona-se: - Como interagir nosso corpo com a evolução tecnológica sem adquirir maus hábitos posturais? Promover bons hábitos posturais é um processo que atua no sentido de prevenir e gerenciar riscos a doenças, contribuindo para a saúde ocupacional, melhorando as relações interpessoais e organizacionais da instituição-escola, de modo a promover ganhos de produtividade intelectual e corporal. Utilizar-se-á de uma metodologia de pesquisa-ação, com base em um programa postural educativo, além da proposição de uma ação promotora de saúde, de acordo com a temática educação postural para os estudantes-trabalhadores do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM). O trabalho que está sendo proposto visa, desta forma, relacionar novas tecnologias educacionais com o aspecto do bem estar ocupacional. Neste sentido, almeja-se propor espaços de educação postural aos trabalhadores-estudantes do PROEJA do CTISM de maneira a promover um aumento na qualidade de vida e bem-estar profissional e social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / OLGA ETELVINA DA COSTA ROHDE - Integrante / THAIS DOCKI DA SILVA - Integrante / WILLIAM DE VARGAS SCHULTZ - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2015 - 2019
Programa Piloto de Acompanhamento Pedagógico com alunos do CTISM-UFSM: ações de inclusão e sucesso no desempenho acadêmico, Descrição: O presente projeto surge da observância dos índices de reprovação dos estudantes do Ensino Médio do CTISM e visa o acompanhamento pedagógico dos estudantes que acessaram o CTISM/UFSM para que os mesmos tenham sucesso na sua trajetória de vida escolar. A metodologia organiza-se em aulas presenciais e a distância de conhecimentos básicos e reforço as atividades desenvolvidas nas disciplinas gerais e profissionais trabalhadas nos cursos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / Liniane Medianeira Cassol - Integrante / ADAILSON FLORES DE MELLO - Integrante / ALEX CAMPOS DE SOUZA - Integrante / ALEXSANDRA MATOS ROMIO - Integrante / ALINE GONÇALVES - Integrante / ALINE SEEGER SANTOS - Integrante / ANA CAROLINE PIERINI - Integrante / ANA PAULA KOECHE - Integrante / ANDRIELE BAIRROS GONCALVES - Integrante / ÂNGELA RENATA KRAISIG - Integrante / AQUILES SACCOL BORIN - Integrante / BRENDA MARIELEN DA SILVA SEQUEIRA - Integrante / CAIO DOS SANTOS - Integrante / CAMILA SEHNEM - Integrante / CAROLINE DAMBROZIO GUERRA - Integrante / DÉBORA MARSHALL - Integrante / DENISE CRISTINA BORGES - Integrante / EMILIN BITTENCOURT BRUM - Integrante / FABRICIO LUIS LOVATO - Integrante / GABRIEL MARCHESAN - Integrante / GABRIEL SEBASTIANO DE MARIA - Integrante / JACQUELINE MYANAKI - Integrante / JAISON RIBEIRO DA SILVA - Integrante / JÉSSICA CORRALES DA SILVA BRANDLI - Integrante / JOAO MANOEL RORATTO - Integrante / JOSIANE PACHECO MENEZES - Integrante / JULIA SCHUBERT PEIXOTO - Integrante / JUNIOR FELIPE MALLMANN - Integrante / LUCÉLIA SANTANA DE SOUZA PORTUGAL - Integrante / LUIS VINICIUS VASCONCELOS NUNES - Integrante / MARCELO FREITAS DA SILVA - Integrante / MARÍLIA URACH BECKER - Integrante / MARIO REGINALDO FIALHO DORNELES - Integrante / MARTHA LUIZA STRECK - Integrante / MATHEUS RICALDE DE SOUZA - Integrante / MIGUEL AUGUSTO BAUERMANN BRASIL - Integrante / MIGUEL GUILHERME ANTONELLO - Integrante / MILENE VANIA KLOSS - Integrante / NISIAEL DE OLIVEIRA KAUFMAN - Integrante / OLINTO CESAR BASSI DE ARAUJO - Integrante / PATRICIA TEIXEIRA DE OLIVEIRA DIDONÉ - Integrante / RAQUEL BEVILAQUA - Integrante / ROCHELI MEDIANEIRA BARIANI CHIAPPA - Integrante / TIAGO ROSSI DE MORAES - Integrante / VIVIANE DE VARGAS GERIBONE - Integrante / VIVIANE TEREZINHA SEBALHOS DAL MOLIN - Integrante / Rozieli Bovolini Silveira - Integrante.
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2014 - 2019
O Ensino Médio Integrado no CTISM, Descrição: O projeto tem como objetivo desenvolver um programa de avaliação institucional a partir do acompanhamento da realidade e o desenvolvimento dos cursos integrados do CTISM, a partir da visão dos estudantes e dos professores dos cursos. Para alcançar tal objetivo serão organizados instrumentos de produção de dados a partir da visão dos estudantes e professores dos três cursos integrados do CTISM. Os dados serão sistematizados e divulgados a comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / César Augusto Robaina Filho - Integrante / Rodrigo Cardozo Fuentes - Integrante / Cláudio Rodrigues Nascimento - Integrante / Liliana Soares Ferreira - Integrante / Raélle da Costa Palmeira - Integrante / Vanderléia Brum Rodrigues - Integrante / Rozieli Bovolini Silveira - Integrante / Lizandra Falcão Gonçalves - Integrante / Lucila Pereira Morin - Integrante / Isadora Barrios - Integrante / Marcos Jose Andrighetto - Integrante / Shirley Bernardes Winter - Integrante / Yasmine Espíndola Pôrto - Integrante / Maiara Pinto Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa.
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2012 - 2014
Experiências do PROEJA do IF Farroupilha: do local ao institucional, Descrição: O PROEJA é um programa que faz parte do cotidiano dos sujeitos da educação profissional desde os decretos 5478/2005 e 5840/2006. O Instituto oferece cursos desta modalidade desde que éramos CEFET e Agrotécnica. Os primeiros cursos iniciaram no ano de 2006. Nesta trajetória também passou a oferecer cursos de formação de professores, seja como formação continuada ou especialização. Assim, o presente projeto é uma continuidade do desenvolvido em 2011, que construiu o histórico de cada campus e resgatou dados estatísticos dos cursos. No ano de 2012 o grupo GEPEJA, multicampi se propõe a construir uma pesquisa coletiva que integra todos os campi e a reitoria que tem a seguinte problemática: que investigação ou temática cada Campus irá desenvolver no âmbito dos cursos PROEJA, no sentido de resgatar dados e de tornar-se referência em uma área de pesquisa? Como objetivo geral temos desenvolver investigações sobre os cursos PROEJA no âmbito dos campi e da reitoria do Instituto Federal Farroupilha, promovendo banco de dados, desenvolvimento de temáticas de pesquisa e construindo um trabalho coletivo. Como objetivos específicos cada campus elaborou os seus dando ênfase a realidade e caminhada de cada grupo local. Será utilizada técnica de pesquisa participante e documental. Serão realizados coleta de dados nos registros de cada campus e SISTEC, entrevistas com professores, alunos e gestores, conforme o planejamento de cada grupo. Cada Campus fará um trabalho local e periodicamente terá seminários congregando todos os Campi. A partir deste todo, serão discutidos constantemente as experiências, dificuldades e perspectivas do IF Farroupilha. O grupo de pesquisa de Estudos e Pesquisa em PROEJA buscará em referenciais de Freire, Brandão, Legislação e Documentos Base e produções existentes no âmbito das especializações do PROEJA para instrumentalizar e analisar os dados coletados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / Josiane Lara Fagundes - Integrante / Elenir de Fátima Cazzaroto Mousquer - Integrante / Silvana Tabarelli Kaminski - Integrante / Elisângela Fouchy Schons - Integrante / Greice Girardi - Integrante / Denírio Marques - Integrante / Sílvia Regina Montagner - Integrante / Marcia Adriana Rossman - Integrante / Roberta Goergen - Integrante / Leandro Daronco - Integrante / Andrea da Silva - Integrante / Cléia Margarete Tonin - Integrante / Taisa Maria Rossato - Integrante / Maria Terezinha Kaefer - Integrante.
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2011 - 2012
Experiências no PROEJA do Instituto Federal Farroupilha, Descrição: O PROEJA é um programa que faz parte do cotidiano dos sujeitos da educação profissional desde os decretos 5478/2005 e 5840/2006. O Instituto oferece cursos desta modalidade desde que éramos CEFET e Agrotécnica. Neste processo também passou a oferecer cursos de formação de professores, seja como formação continuada ou especialização. Assim, hoje, como instituto vimos a necessidade de mapear todas as experiências oferecidas nos campi do instituto. Por isso, a presente pesquisa tem como problema: Quais as experiências dos campi do Instituto Federal Farroupilha na implementação e execução do PROEJA? Como objetivo geral temos a elaboração de um diagnóstico dos cursos PROEJA oferecidos pelo IF Farroupilha para indicar as experiências. E como objetivos específicos: conhecer o histórico de cada campus no oferecimento de cursos PROEJA; identificar dados referentes à matrícula, evasão e egressos dos cursos PROEJA Médio, FIC e Especialização, conhecer a experiência de Formação de Professores de cada campus; identificar e socializar os estudos monográficos e as publicações envolvendo o PROEJA no instituto; indicar conquistas e dificuldades do PROEJA no Instituto; conhecer as concepções de gestão de cada campus e da reitoria. Para isso, utilizaremos a metodologia de abordagem qualitativa. Será utilizada técnica de pesquisa participante e documental. Serão realizados coleta de dados nos registros de cada campus, entrevistas com professores, alunos e gestores. Depois de cada campus ter o diagnóstico será realizado um Seminário e elaborado um relatório contemplando o histórico e os dados de cada realidade. A partir deste todo, serão discutidos as experiências e dificuldades do IF Farroupilha, indicando desafios e metas a serem trabalhadas. O grupo de pesquisa de Estudos e Pesquisa em PROEJA buscará em referenciais de Freire, Brandão, Legislação e Documentos Base e produções existentes no âmbito das especializações do PROEJA para instrumentalizar e analisar os dados coletados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariglei Severo Maraschin - Coordenador / Greice Girardi - Integrante / Taise Tadielo Cezar Atarão - Integrante / Denírio Marques - Integrante / Sílvia Regina Montagner - Integrante / Marcia Adriana Rossman - Integrante / Roberta Goergen - Integrante / Leandro Daronco - Integrante.
Prêmios
2023
Patrona do Curso de Eletromecânica EJA EPT, CTISM.
2022
Homenageada do Curso Técnico em Segurança do Trabalho, CTISM.
2020
Destaque nos melhores trabalhos da JAI, UFSM.
2019
Destaque na JAI JOVEM, UFSM.
2016
Homenageada da Turma de Segurança do Trabalho CTISM, CTISM/UFSM.
2014
Homenageada da 1ª Turma de Licenciatura do Campus Alegrete, IF Farroupilha.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Colégio Técnico Industrial de Santa Maria. , Universidade Federal de Santa Maria, Camobi, 97105900 - Santa Maria, RS - Brasil, Telefone: (55) 32209540, Ramal: 8042, Fax: (55) 32208006, URL da Homepage:
Experiência profissional
2020 - Atual
Colégio Técnico Industrial de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 9
Outras informações:
Professora de Relações Humanas no Curso de EletrônicaProfessora de Psicologia do Trabalho II no Curso de Segurança do TrabalhoProfessora de Técnicas de Comunicação no Curso de Segurança do TrabalhoProfessora de Políticas Públicas de EPT no Mestrado em Educação Profissional
2020 - Atual
Colégio Técnico Industrial de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Programa de Pós Graduação em Ed, Carga horária: 12
2019 - Atual
Colégio Técnico Industrial de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Projetos Experimentais no Mestrado
Políticas Educacionais para EPT
Técnicas de Comunicação, Organização e Informação no Curso Técnico em Segurança do Trabalho
2018 - Atual
Colégio Técnico Industrial de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora do Seminário Trabalho Pedagógico no Mestrado
Coordenação do PROEJA
2018 - Atual
Colégio Técnico Industrial de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora
Outras informações:
Professora de Psicologia do Trabalho em Segurança do Trabalho
Professora de Políticas de EPT no Mestrado em Educação Profissional
2018 - Atual
Colégio Técnico Industrial de Santa MariaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: coordenadora, Carga horária: 10
Outras informações:
Coordenadora da Especialização em Práticas Assertivas da Educação Profissional integrada à Educação de Jovens e Adultos.
2016 - Atual
Colégio Técnico Industrial de Santa MariaVínculo: , Enquadramento Funcional: pesquisador, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Líder Grupo de Pesquisa TransformAção - Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional
http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0183136075124845
2016 - Atual
Colégio Técnico Industrial de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: direção, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Diretora Substituta do Departamento de Ensino
2013 - Atual
Colégio Técnico Industrial de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora da disciplina Psicologia do Trabalho do Curso Técnico em Segurança do Trabalho
Professora da disciplina de Relações Humanas no Curso Técnico em Eletrônica
Professora da disciplina Relações Humanas e Diversidade no Curso Tecnólogo em Fabricação Mecânica
Professora da disciplina Políticas Públicas em Educação Profissional e Tecnológica no Mestrado em Educação Profissional
Membro do AFIRME UFSM
Supervisora escolar CTISM
2017 - 2021
Colégio Técnico Industrial de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: vice-diretor de Ensino, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - 2020
Colégio Técnico Industrial de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 7
Outras informações:
Professora de Relações Humanas do Curso de Eletrônica
Professora de Psicologia do Trabalho I no Curso de Segurança do Trabalho
Professora de Concepções Curriculares do Ensino Médio Integrado a Educação Profissional no Mestrado em Educação Profissional
2019 - 2019
Colégio Técnico Industrial de Santa MariaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 7, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora da Disciplina de Concepções Curriculares do Ensino Médio Integrado à EPT no Mestrado
Professora da Disciplina Relações Humanas no Curso Técnico em Eletrônica
Professora da Disciplina de Psicologia do Trabalho I no Curso Técnico em Segurança do Trabalho
Atividades
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10/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal de Santa Maria.,Linhas de pesquisa
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03/2018
Direção e administração, Departamento de Ensino.,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Eletromecânica PROEJA.
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04/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Mestrado em EPT.,Linhas de pesquisa
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04/2016
Ensino, Mestrado em Educação Profissional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas em EPT, Trabalho Pedagógico
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03/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Ciências Humanas Filosofia e Sociologia
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03/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, UFSM.,Cargo ou função, Membro do Observatório das Ações Afirmativas UFSM.
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08/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicologia do Trabalho
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07/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Ensino, Pesquisa e Extensão - CEPEX.,Cargo ou função, membro do CEPEX.
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03/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Relações Humanas
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03/2016 - 02/2018
Direção e administração, Departamento de Ensino.,Cargo ou função, Supervisora escolar.
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09/2013 - 12/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, Psicologia do Trabalho
2008 - 2010
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SÃO VICENTE DO SUL/UNIDADE DE ENSVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: pedagoga, Carga horária: 40
Atividades
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06/2008
Direção e administração, Instituto Federal Farroupilha.,Cargo ou função, Coordenadora da Especialização em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na modalidade Educação de Jovens e Adultos.
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06/2009 - 03/2010
Direção e administração, Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos.,Cargo ou função, Coordenação geral do projeto PROEJA FIC.
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02/2009 - 12/2009
Ensino, Especialização PROEJA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
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10/2008 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos.,Cargo ou função, Comissão da organização do Projeto Pedagógico da Especialização em Gestão Escolar.
2010 - 2010
Instituto Federal Farroupilha - Campus AlegreteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: servidora pública, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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10/2010
Ensino, Especialização PROEJA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Perspectiva Histórica e desafios da EJA e PROEJA
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08/2010 - 09/2010
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Metodologia do Ensino da Química
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04/2010 - 08/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete.,Cargo ou função, Comissão de Avaliação de projetos de pesquisa.
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02/2010 - 08/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
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02/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
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02/2010 - 07/2010
Ensino, Tecnologia de Agroindústria, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica
2010 - 2013
Instituto Federal Farroupilha, IF-FarroupilhaVínculo: docente, Enquadramento Funcional: DE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2011
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.,Atividade realizada, Grupo de Pesquisa Athena.
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09/2010
Direção e administração, Reitoria.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.
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08/2012 - 10/2012
Ensino, Especialização em PROEJA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Saberes Docentes e Mundo do Trabalho
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03/2011 - 08/2011
Ensino, Especialização em PROEJA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Perspectivas Históricas e Desafios Atuais na EJA e na Educação Profissional
1997 - 2007
Escola de Ensino Fundamental Antônio Alves RamosVínculo: Pofessor, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
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03/2004 - 12/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, 2ª série
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02/2000 - 02/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, 1ª série
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09/1999 - 12/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, 4ª série
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02/1999 - 07/1999
Ensino,,Disciplinas ministradas, 3ª série
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02/1997 - 07/1997
Estágios , Escola de Ensino Fundamental Antonio Alves Ramos.,Estágio realizado, 2ª série.
2002 - 2004
Escola Estadual Santa MartaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Outras informações:
professora da EJA
Atividades
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02/2002 - 02/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, professora 1ª etapa
2005 - 2008
Instituto Estadual Padre CaetanoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora das Séries Iniciais, Carga horária: 20
2004 - 2005
Instituto Estadual Padre CaetanoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora da EJA, Carga horária: 20
Atividades
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08/2005
Direção e administração, .,Cargo ou função, coordenadora.
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03/2004 - 07/2005
Ensino,,Disciplinas ministradas, Séries Iniciais
1998 - 1999
Prefeitura Municipal de Santa MariaVínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: professora educação infantil, Carga horária: 30
Outras informações:
Professora de maternal
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Mariglei Severo Maraschin e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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