Marta Cristina Rodrigues

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2006), graduação em História pela Universidade Nove de Julho (2020), mestrado em Educação pela Universidade Nove de Julho (2012) e doutorado em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2017). Atualmente é professora orientadora de Trabalho de Conclusão de Curso pela UAB na Universidade Federal de São Paulo. É coordenadora Pedagógica na Emef Visconde de Taunay na rede municipal de educação de São Paulo. Possui experiência na área de Educação, com ênfase nas temáticas Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, História da Educação no Brasil, Aquisição de conceitos na pessoa com cegueira congênita, Educação antirracista na rede municipal de São Paulo e História da África.

Informações coletadas do Lattes em 26/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação, Arte e História da Cultura

2014 - 2017

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Aquisição de conceitos abstratos em cegos congênitos
Elcie Aparecida Salzano Masini. Bolsista do(a): Mackpesquisa, MACKE, Brasil. Palavras-chave: Cegueira,; Desenvolvimento; Percepção; aquisição de conceitos.

Mestrado em Educação

2010 - 2012

Universidade Nove de Julho
Título: Representação de Professores acerca da inclusão de deficientes visuais na classe regular, Ano de Obtenção: 2012
Elaine Teresinha Dal Mas Dias.Bolsista do(a): Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil. Palavras-chave: Inclusão de deficientes visuais no ensino regular; inclusão; exclusão; subjetividade do professor; Representação docente.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em Gestão Escolar

2025 - Atual

Instituto Federal de São Paulo

Especialização em Educação e Neurociências

2019 - 2020

Faculdade Campos Salles
Título: Desenvolvimento da linguagem na criança cega
Orientador: Roberto de Oliveira Loureiro

Especialização em Gramática e Texto da Língua Portuguesa

2013 - 2014

Universidade Nove de Julho
Título: Desenvolvimento da linguagem na criança com cegueira congênita
Orientador: Ms. Jefferson Antonio do Prado

Especialização em Docência do Ensino Superior

2007 - 2009

Universidade Nove de Julho
Título: "A formação do Pedagogo frente 'a inclusão de alunos com necessidades especiais no ensino regular"
Orientador: Gleidis Roberta Guerra

Graduação em História

2018 - 2020

Universidade Nove de Julho
Bolsista do(a): unversidade nove de julho, UNINOVE, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2002 - 2006

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Orientador: Neuza Dal Ri
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2023 -

Extensão universitária em Especialização em Geografia. (Carga horária: 400h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2021 - 2021

Tecnologia Assistiva voltada para pessoas com Deficiência Visual. (Carga horária: 10h). , Secretaria da Pessoa com Deficiência do Estado de São Paulo, SEPDSP, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Tecnologias Digitais na Educação. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2019 - 2019

AUDIODESCRIÇÃO: MERCADO DE TRABALHO E PRINCÍPIOS ÉTICOS COMO CONCILIAR?. (Carga horária: 10h). , Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

2018 - 2018

Procedimentos identificação, avaliação e intervenção das Altas Habilidades. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Libras - módulo básico. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, SMESP, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em As caixas que contam histórias para crianças com e sem deficiência. (Carga horária: 12h). , Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, SMESP, Brasil.

2015 - 2015

FORMAÇÃO DE TUTORES PARA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. (Carga horária: 30h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2015 - 2015

Práticas educacionais inclusivas na área da Deficiência Intelectual. (Carga horária: 12h). , Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, SMESP, Brasil.

2012 - 2012

CURSO DE APERFEIÇOAMENTO PARA PROFESSOR NO EAD. (Carga horária: 30h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2010 - 2010

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAÇÃO EM EAD. (Carga horária: 30h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em LIBRAS. (Carga horária: 160h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Orientação e Mobilidade. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2005 - 2006

Habilitação Específica em Deficiência Visual. (Carga horária: 360h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em LIBRAS Módulo I. (Carga horária: 160h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Inclusão escolar de deficientes sensoriais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Participação em eventos

VII Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações.Entrelaçamentos, percepção e experiência vivenciada por adolescentes com cegueira congênita. 2019. (Simpósio).

20º Congresso Internacional ABED de Educação à Distância. Tecnologias Assistivas: desafios e possibilidades no desenvolvimento de adaptação de conteúdo digital. 2014. (Congresso).

I Congresso Internacional de Práticas Pedagógicas da Educação Básica. 2014. (Congresso).

Semana da Pedagogia.Palestra tema: Educação Inclusiva: a inclusão do aluno com deficiência física e intelectual na classe regular. 2011. (Encontro).

VII Coloquio de Pesquisas Escolares.Historico da Educação de Deficientes sensoriais no mundo. 2011. (Outra).

VIII Coloquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares - Pedagogias Alternativas.Historia da Educação Inclusiva no Brasil. 2011. (Outra).

III Seminario Internacional de Educação. 2010. (Seminário).

Semana da Pedagogia "Olhares e Linguagens da Docência".A inclusão do aluno com baixa visão na classe comum. 2010. (Encontro).

"Simpósio Bicentenário de Louís Braille". 2009. (Simpósio).

Semana da Pedagogia.Educação Inclusiva: a inclusão do aluno com deficiência visual na classe regular. 2009. (Encontro).

Curso de Atualização.Ensino do soroban a professores regentes de classe comum. 2008. (Oficina).

I Jornada de sobre Política Municipal de Inclusão Escolar em Mairiporã. 2007. (Outra).

"8ª Jornada de Educação Especial Inclusão e Acessibilidade". 2006. (Outra).

XI Jornada Pedagógica- "Diretrizes curriculare"s nacionais para o curso de Pedagogia. 2006. (Outra).

XI Jornada Pedagógica - Diretrizes Curriculares Nacionais para o cursos de Pedagogia;Formação do Especialista no curso de Pedagogia. 2006. (Outra).

"6ª Jornada de Educação do Interior Paulista". 2005. (Outra).

III Encontro do PEJA-(Programa de Educação de Jovens e Adultos) - Produção de conhecimento e pesquisa em EJA. 2005. (Encontro).

IV Senabraille-Seminário Nacional de Bibliotecas Braille. 2005. (Seminário).

XXVIII Jornada de Filosofia e Teoria das Ciências Humanas. 2005. (Outra).

"VII Jornada de Educação Especial - Inclusão; intenção e realidade". 2004. (Outra).

5ª Jornada de Educação do Interior Paulista. 2004. (Outra).

III Jornada do núcleo de Ensino de Marília; teoria histórico cultural e a produção de conhecimento. 2004. (Outra).

Seminário Temático do Centro de Estudos da Educação e da Saúde da Faculdade de Filosofia e Ciências -UNESP campus Marília. 2004. (Seminário).

Encontro de Educadores de Marilia- "Compromisso Educacional em favor da Cidadania". 2003. (Encontro).

X Jornada Pedagógica- o curso de Pedagogia em debate. 2003. (Outra).

Oficina de Musicoterapia Preventiva- Jornada do Nucleo de Ensino de Marilia-UNESP. 2002. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: ADRIANA TATIANA AGUIAR MARQUES ROSOLEN

YANAZE, L. K.;RODRIGUES, MARTA CRISTINA; LIMA, V. S.; CARONI, REGINA APARECIDA LOUREIRO. Formação docente no processo de aprendizagem de crianças da Educação Infantil: rompendo barreiras atitudinais. 2025. Dissertação (Mestrado em PROFEI ? Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade Federal de São Paulo.

Aluno: Adriana Tatiana Aguiar Marques Rosolen

RODRIGUES, M. C.; CARONI, REGINA APARECIDA LOUREIRO; YANAZE, L. K.; LIMA, V. S.;RODRIGUES, M. C.. FORMAÇÃO DOCENTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: rompendo barreiras atitudinais. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFEI ? Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade Federal de São Paulo.

Orientou

Daniella Brito Simone França

Quilombos santistas como são contemplados nos currículos das redes de ensino de Santos e São Vicente; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especizalização África e suas diásporas) - Universidade Federal de São Paulo, CAPES; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Tiemi Okimura Kerr

Educação Física antirracista: uma breve revisão no Portal Capes (2020-2025); 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização África e suas diásporas) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Audisio Batista Venâncio

?Samba de Bumbo?: a resistência no bairro Cururuquara na cidade de Santana do Parnaíba ? São Paulo; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização África e suas diásporas) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Beatriz Costa Duarte

A participação feminina na Frente Negra Brasileira: observações sobre o papel das mulheres nos projetos educativos; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização África e suas diásporas) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Maria Luziene dos Santos

Discutindo o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana com professores do ensino fundamental I da rede municipal de São Paulo; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização África e suas diásporas) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Ana Paula Araújo Sá Teles Oliveira

Ensino de História da África por meio de maquetes: uma experiência de aula sobre os reinos de Gana e Mali; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização África e suas diásporas) - Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Tania Aparecida de Souza

Relação família e escola na escolarização de um estudante com ceghueira; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial e Inclusiva) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Carla Regina dos Santos

Educação antiracista na rede municipal de educação de Jundiaí; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

José Eduardo dos Reis

Ensino de História e educação quilombola; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Verônica Maria Torres

O uso da música como recurso de ensino na Educação de Jovens e Adultos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Alessandra Anacleto de Oliveira Cirqueira

A trajetória da Educação Especial no século XX: da segregação à inclusão; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

ADMILTON SILVA BRITO

A alfabetização a parttir do sócioconstrutivismo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

ADMILTON SILVA BRITO

Formação do professores para o ensino de alunos com deficiência visual; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Aline de Souza Mello

A importância do estágio supervisionado para a formação docente; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Verônica Maria Torres

O ensino de música na Educação de jovens e adultos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Monica de Jesus

A adaptação da criança de zero a três anos na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Verônica Micheline Florentino de Lima

Dificuldades de Aprendizagem na Criança com Baixa visão na educação Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Fabiana Fernandes Pereira

A mediação no desenvolvimento da criança com deficiência intelectual; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Adriana Rosa Barbosa

Representação docente acerca do aluno com deficiência visual na classe regular; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Rosângela Santos Silva

A importancia do aprendizado do sistema de Leitura e Escrita Braille na reabilitação de cegos adquiridos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Patrícia Silva de Souza Lopes

"A inclusão da criança com Síndrome de Down na rede regular"; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Juliana Carvalho Pereira

"Crianças Autistas - a importância da estimulação no seu desenvolvimento intelectual"; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Sueli Gomes Gimenez

"A adaptação do bebê com deficiência visual na Educação Infantil"; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Bruna Maria Inácio

"A formação do Pedagogo e a relação com a adaptação da criança deficiente no ensino regular"; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Sandy Sampaio M

Fernandes; "Inclusão ou exclusão; será utopia ou realidade"; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Joscelene Silva Souza

"A importância da brincadeira no desenvolvimento da linguagem oral"; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Inês Silvestre Pereira

"A importância da estimulação precoce em crianças de 0 a 3 anos com deficiência visual"; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Rosires Gomes dos Santos

"A importância da dança na inclusão social"; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Dolores Hernandes da Silva

"Relação familia e escola e sua influência no sucesso do fracasso escolar"; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Viviane Melo Aguiar

"Alfabetização Construtivista-valorização do conhecimento de mundo"; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Jordana Rocha de Souza

"O papel do pedagogo frente a inclusão de educandos maiores de 60 anos inseridos nas salas de EJA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Marta Cristina Rodrigues;

Produções bibliográficas

RODRIGUES, M. C. . Entrelaçamentos, percepção e experiências vivenciadas por adoelscentes com cegueira congênita. Educação Inclsuiva , v. 1, p. 472-472, 2019.
RODRIGUES, M. C. . Desenvolvimento da linguagem na criança com cegueira congenita. Representações docentes acerca da inclusão de educandos com deficiência visual na sala regular , v. 1, p. 1-279, 2015.
RODRIGUES, M. C. . Desenvolvimento da linguagem na criança com cegueira congenita. Representações docentes acerca da inclusão de educandos com deficiência visual na sala regular , v. 1, p. 1-279, 2015.
RODRIGUES, MARTA CRISTINA . ENTRELAÇAMENTOS: PERCEPÇÃO, EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS, NA FORMAÇÃO DE CONCEITOS EM CEGOS CONGÊNITOS. Educação: Agregando, Incluindo e Almejando Oportunidades 2. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2020, v. , p. 38-44.
PELOSO, F. C. ; SILVA, E P ; SILVA, A. G. O. ; SALVI, R. F. ; PIRES, I H ; PINTO, M C V ; SILVA, J. R. S. ; SILVA, G. B. ; ALMEIDA, R. S. ; CABREIRA, L. G. G. ; PAGANI, E. C. S. ; MAIO, E. R. ; BOMBA, G. A. ; ANDRADE, M. F. R. ; RODRIGUES, M. C. ; COELHO, G. F. ; QUADROS, R. S. ; GIRALDELLI, T. R. M. ; OLIVEIRA, F. R. ; BORTOLOSSI, C. M. B. ; RODRIGUES, M. C. ; et.al . Aquisição de conceitos em adolescentes com cegueira congênita. In: OLIVEIRA, MÁRCIO; PEIXOTO, REGINALDO. (Org.). Diálogos: temáticas em educação I. 1ed.Curitiba - PR: Editora CRV, 2018, v. 1, p. 1-208.
ACIEM, Tânia Medeiros ; SALA, E ; AMADEI, Glaucy Karol Abdon Alves ; GOMES, Joseleine Campos ; GUERRA, Gleidis Roberta ; ROCHA, Maria Angélica ; RODRIGUES, Aparecida Alves ; SOUZA, Sandra Rosa Almeida ; MAIA, Shirley Rodrigues ; IKONOMIDIS, Vula Maria ; RODRIGUES, M. C. ; OLIVEIRA, Sandra Kida Sanches ; GARCIA, Eduardo Campos ; CAVALCANTI, Patrícia Aparecida Bioto ; TROVA, Andreza Gessi . Adaptações Pedagógicas. In: SALA, Eliana, ACIEM, Medeiros Tânia. (Org.). Educação Inclusiva: aspectos políticos-sociais e práticos. 1ºed.Jundiaí / SP: Paco Editorial, 2013, v. 1, p. 7-232.
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RODRIGUES, M. C. . A arte e a Deficiência. In: GARCIA, Eduardo de Campos, NEGRISOLLI, Douglas. (Org.). Arte e Educação. 1ºed.São Paulo / SP: Livre Expressão Editora, 2013, v. 1, p. 17-93.
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RODRIGUES, M. C. . Representações docentes acerca da inclusão de educandos com deficiência visual no ensino regula. In: I Congresso de Educação de Especial e Inclusiva - XIII Jornada de Educação Especial:, 2016, 'Marília - SP. I Congresso de Educação Especial e Inclusiva- XIII Jornada de Educação Especial: desenhos contemporâneos da Educação Especial. Marília - SP: FUNDEPE, 2016. v. 1. p. 1-5.
RODRIGUES, M. C. . Desenvolvimento da linguagem na criança com cegueira congênita. In: VII Congresso Paulista de Educação Infantil - III Simpósio Internacional de Educação Infantil, 2016, São Carlos - SP. Infâncias, crianças, diversidades e diferenças. São Carlos: Diagrama Editorial, 2016. v. 1. p. 1-279.
RODRIGUES, M. C. . Educação Especial no Brasil. In: VIII Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares - Pedagogias Alternativas, 2011, São Paulo - SP. Educação Especial no Brasil, 2011.
RODRIGUES, M. C. . Desenvolvimento da linguagem na criança com cegueira congênita. In: VII Simpósio de Educação Inclusiva e Adpatações, 2019, São Paulo. Práticas Inclusivas e Inovações: os desafios da educação no século XXI. Presidente Prudente: FAPESP, 2019. v. 1. p. 1-177.
RODRIGUES, M. C. . Desenvolvimento da linguagem na criança com cegueira congênita. In: VII Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações, 2019, Presidente Prudente. Educação Inclusiva. Presidente Prudente: FAPESP, 2019. v. 1. p. 1-472.
RODRIGUES, M. C. . Formação de estagiários do programa ?aprender sem limites?: a experiência do Cefai da DRE de Pirituba Jaraguá. In: XIV Jornada de Educação Especial e II Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva, 2018, Marília. XIV Jornada de Educação Especial e II Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva. Marília: ABPEE, 2018. v. 1. p. 1-1068.
RODRIGUES, M. C. . Desenvolvimento da linguagem na criança com cegueira congênita: um estudo de cas. In: XIV Jornada de Educação Especial e II Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva, 2018, Marília. XIV Jornada de Educação Especial e II Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva. Marília: ABPEE, 2018. v. 1. p. 1-1068.
RODRIGUES, M. C. . O fazer do Coordenador Pedagógico na rede municipal de ensino de São Paulo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RODRIGUES, M. C. . Entrelaçamentos, percepção e experiências vivenciadas na forma\ção de conceitos por adolescentes com cegueira congênita. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, M. C. . Desenvolvimento da linguagem na criança com cegueira congênita. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, M. C. . Aquisição de conceitos em adolescentes com cegueira congenita. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RODRIGUES, M. C. . Deficiência Visual. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RODRIGUES, M. C. . Represnetações docentes acerca da inclusão de alunos com deficiência visual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RODRIGUES, M. C. . Desenvolvolvimento da linguagem na criança com cegueira congênita. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RODRIGUES, M. C. . Representações docentes acerca da inclusão de alunos com deficiência visual. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RODRIGUES, M. C. . Desenvolvimento da linguagem na criança com cegueira congênita. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PINO, A. S. ; RODRIGUES, M. C. . Tecnologia Assistiva: desafios e possibilidades: desenvolvimento e adaptação de conteúdo digital. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, M. C. . Representações docentes acerca da inclusão de educandos com deficiência visual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RODRIGUES, M. C. . História da Educação Inclusiva no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, M. C. . Educação Inclusiva: a inclusão do aluno com deficiência física e intelectual na classe regular. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RODRIGUES, M. C. . História da Educação de deficientes sensoriais no mundo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RODRIGUES, M. C. . A Inclusão do aluno com Baixa Visão na classe comum - adaptações pedagógicas e curriculares. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

RODRIGUES, M. C. . Relatos de história oral por estudantes da rede pública municipal da zona de São Paulo. 2024.

RODRIGUES, M. C. . História da América. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo(aulas) para Curso de Licenciatura em História).

RODRIGUES, M. C. . Alfabetização e Letramento. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo(aulas)paracursodepósgraduaçãoemEducação).

RODRIGUES, M. C. . Linguagem e aquisição da escrita. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo (aulas) para curso de pós graduação em Educação).

RODRIGUES, M. C. . Oficina de Deficiência Visual. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RODRIGUES, M. C. . Deficiência visual - abordagem pedagógica. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RODRIGUES, M. C. . Introdução ao Sistema Braille. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RODRIGUES, M. C. . Formação Continuada em Deficiência Visual. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RODRIGUES, M. C. . Fundamentos e Práticas em Braille II. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Disciplina para cursos de Graduação em Pedagogia).

Projetos de pesquisa

2021 - 2022

História local e história oral, Descrição: Esse projeto de pesquisa teve como objetivo discutir a metodologia História oral na disciplina de História da Educação Básica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Marta Cristina Rodrigues - Coordenador.
2015 - Atual

A construção da identidade na pessoa com cegueira congênita, Descrição: Estudo do referencial teórico, Levantamento de dados e aplicação dos questionários da pesquisa. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marta Cristina Rodrigues - Coordenador / Adriana Sousa Rodrigues - Integrante / Thaís de Souza Marinho - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Nove de Julho, Universidade. , Avenida Francisco Matarazzo, s/n, Água Branca, 05001000 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 36659040, URL da Homepage:

Experiência profissional

2008 - 2025

Universidade Nove de Julho

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Superior, Carga horária: 34

Outras informações:
Docente do curso de Licenciatura em Pedagogia e Pedagogia para LicenciadosExperiência docente nas seguintes disciplinas: Coordenação do Trabalho PedagógicoGestão EscolarDidáticaEducação InclusivaPolíticas e Práticas de InclusãoOrientação de Estágio CurricularOrientação de Trabalho de Conclusão de Curso Fundamentos e Práticas em BrailleMetodologia de Ensino de Deficientes VisuaisMetodologia de Ensino da Educação InfantilMetodologia de Ensino da Educação Básica

Atividades

08/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade, Universidade Nove de Julho - UNINOVE.,Linhas de pesquisa

2015 - 2018

Secretaria Municipal de São paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Apoio à Inclusão, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor de Apoio à Inclusão da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo desempenhando as seguintes funções: análise da demanda do território otimizando o uso dos serviços de Educação Especial e dos recursos humanos disponíveis, visando ampliar a oferta de AEE (Atendimento Educacional Especializado); organização, coordenação, acompanhamento e avaliação das ações de formação permanente aos educadores das unidades educacionais por meio de cursos, reuniões formativas, grupos de estudo, seminários e formação in loco, nos horários coletivos e em outros planejados pelas Equipes Gestoras; participação nas discussões sobre as práticas educacionais desenvolvidas nas unidades educacionais, em parceria com o Coordenador Pedagógico, os familiares e responsáveis e demais educadores envolvidos, na construção de ações que garantam a aprendizagem, o desenvolvimento, a autonomia e a participação plena dos educandos e educandas com deficiência; distribuição dos recursos fornecidos pela secretaria municipal de educação, materiais às Unidades Educacionais, bem como orientá-las quanto à utilização dos recursos financeiros para a aquisição de materiais e o desenvolvimento de suas ações voltadas ao AEE; apoio à institucionalização do AEE no Projeto Político - Pedagógico das unidades educacionais; realização do AEE itinerante, por meio da atuação colaborativa, nos diferentes tempos e espaços educativos, dentro do turno de aula do educando e educanda, colaborando com o professor regente da classe comum e demais educadores no desenvolvimento de estratégias e recursos pedagógicos e de acessibilidade; orientação e acompanhamento à elaboração e execução do Plano de AEE, de forma articulada com os demais educadores da U.E, nas formas de contraturno e colaborativo; desenvolvimento de ações que fortaleçam o diálogo, a participação e orientem à comunidade escolar, em relação aos direitos das pessoas com deficiência, bem como a importância do e

2014 - 2015

Secretaria Municipal de Santana de Parnaiba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Especial, Carga horária: 30

2012 - 2012

Faculdade Anhanguera

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 8

2007 - 2011

Secretária de Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Educação Especial, Carga horária: 25

Outras informações:
Professor Especialista em Deficiencia Visual com atuação em salas de recursos - SAPES, com funções de orientação educacional a professores da rede regular de ensino, ensino do código de leitura e escrita Braille, ensino do Soroban-instrumento de cálculo matemático, orientação e Mobilidade a educandos com cegueira total adquirida, adaptação curricular e adaptação de materiais adaptados para educandos com deficiência visual ( Baixa Visão e Cegueira).

2006 - 2007

Prefeitura Municipal de Cajamar

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Carga horária: 30

2002 - 2005

Secretária Municipal de Educação de Marília SP

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 25

2018 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof Atendimento Educacional Especializado, Carga horária: 30

Outras informações:
Atua no Atendimento Educacional Especializado - AEE, de acordo com as necessidades educacionais específicas do público-alvo da educação especial desempenhando as seguintes funções:ensino do sistema Braille, do soroban, orientação e mobilidade; estratégias para o desenvolvimento da autonomia e independência do educando; estratégias para o desenvolvimento de processos mentais; ensino da Língua Brasileira de Sinais - Libras, como primeira língua, para educandos com surdez; ensino do uso da Comunicação Alternativa e Aumentativa(CAA); ensino da informática acessível e do uso dos recursos de Tecnologia Assistiva ? TA; orientação de atividades de enriquecimento curricular para as altas habilidades ou superdotação. Elaboração do Plano de Atendimento Educacional Especializado.

2021 - Atual

Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Formadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Formadora da UAB ministrando a disciplina Escrita, Alfabetização e Letramento.