Grasiela Candido

Graduada em Letras - Português, Inglês e Espanhol pela Faculdade Vizinhança Vale do Iguaçu (2007). Especialista em Letras - Artes pelo Centro Católico do Sudoeste do Paraná (2009) e em Letras - Português/Inglês. pela FAMPER - Faculdade de Ampére - PR (2011). Atuou como professora de Língua Inglesa nas franquias Wizard Idiomas e com apostilamento Positivo na Escola da XV, em Chopinzinho e no Curso e Colégio Alliança em Francisco Beltrão - PR). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas (Inglês)

Informações coletadas do Lattes em 10/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado interrompido em 2025 em Teaching English as a Foreign Language

2022 - Atual

Fundação Universitária Iberoamericana - Florianópolis
Orientador: Karen Torres
Ano de interrupção: 2025

Especialização em Letras: português - inglês

2011 - 2012

Faculdade de Ampére
Título: Variação Linguística, uma realidade da nossa l+ingua
Orientador: Maria do Carmo

Especialização em Letras & Artes

2008 - 2010

Centro Pastoral Educacional e Assistência Dom Carlos
Título: A aquisição de uma Segunda Língua - O Inglês
Orientador: Myrna Stella Mendes Maciel

Graduação em Letras com hab. português, inglês e espanhol

2004 - 2007

Vizinhança Vale do Iguaçu
Título: Formação de Professores
Orientador: Elhane Miola, Marcéli Fernandes, Helena Guareschi

Formação complementar

2021 -

How to Stop the Doomsday Clock. , Instituto Conhecimento Liberta, ICL, Brasil.

2014 -

Relações Interpessoais no Trabalho. (Carga horária: 40h). , Portal Educação de Campo Grande, PE, Brasil.

2021 - 2021

Treinamento admnistrativo PEIC. (Carga horária: 2h). , Pearson, PEARSON, Brasil.

2021 - 2021

Class Observation. (Carga horária: 1h). , Eleva A+, ELEVA A+, Brasil.

2021 - 2021

Avaliação Wizard. (Carga horária: 2h). , Wizard by Pearson, WIZARD, Brasil.

2021 - 2021

Por uma escola humanizada: como lidar com os transtornos mentais. (Carga horária: 2h). , Eleva A+, ELEVA A+, Brasil.

2021 - 2021

Pilares da Metodologia Wizard by Pearson. (Carga horária: 2h). , Wizard by Pearson, WIZARD, Brasil.

2021 - 2021

Rotina do Professor Wizard. (Carga horária: 2h). , Wizard by Pearson, WIZARD, Brasil.

2021 - 2021

Técnicas de Correção. (Carga horária: 2h). , Wizard by Pearson, WIZARD, Brasil.

2021 - 2021

Jornada do Aluno Wizard. (Carga horária: 2h). , Wizard by Pearson, WIZARD, Brasil.

2021 - 2021

Aprendizagem Socioemocional para Crianças. (Carga horária: 2h). , Pearson, PEARSON, Brasil.

2021 - 2021

PEIC Pré-requisitos. (Carga horária: 2h). , Pearson, PEARSON, Brasil.

2021 - 2021

Rapport. (Carga horária: 1h). , Pearson, PEARSON, Brasil.

2021 - 2021

A experiência Wizard: Connections e interactive. (Carga horária: 2h). , Wizard by Pearson, WIZARD, Brasil.

2021 - 2021

Como ensinar diferentes públicos: crianças, adolescentes e adultos. (Carga horária: 3h). , Pearson, PEARSON, Brasil.

2021 - 2021

Conheça a Wizard by Pearson. (Carga horária: 1h). , Wizard by Pearson, WIZARD, Brasil.

2021 - 2021

Didática do Professor Wizard. (Carga horária: 2h). , Wizard by Pearson, WIZARD, Brasil.

2021 - 2021

What makes a good (online) young learner teacher?. (Carga horária: 1h). , Eleva A+, ELEVA A+, Brasil.

2021 - 2021

Interlocutor. (Carga horária: 3h). , Pearson, PEARSON, Brasil.

2021 - 2021

A+ Ensino Híbrido. (Carga horária: 1h). , Eleva A+, ELEVA A+, Brasil.

2021 - 2021

Aprendizagem baseada em Problemas (ABP). (Carga horária: 1h). , Eleva A+, ELEVA A+, Brasil.

2021 - 2021

Supervisor e Invigilator. (Carga horária: 1h). , Pearson, PEARSON, Brasil.

2014 - 2014

Coaching. (Carga horária: 80h). , Portal Educação de Campo Grande, PE, Brasil.

2005 - 2005

Brazilian learners main difficulties. (Carga horária: 8h). , Wizard Idiomas, WIZARD, Brasil.

2002 - 2004

Curso de Proficiência Em Francês. (Carga horária: 140h). , Wizard Idiomas, WIZARD, Brasil.

2000 - 2002

Curso de Proficiência Em Espanhol. (Carga horária: 175h). , Wizard Idiomas, WIZARD, Brasil.

1999 - 2002

Curso de Especialização Em Inglês. (Carga horária: 175h). , Wizard Idiomas, WIZARD, Brasil.

2001 - 2001

Curso Básico de Oratória. (Carga horária: 10h). , Sesc, SESC*, Brasil.

1997 - 1999

Curso de Proficiência Em Inglês. (Carga horária: 175h). , Wizard Idiomas, WIZARD, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

21º Encontro de Férias SBS:Affective learning. 2021. (Exposição).

21º Encontro de Férias SBS: Atividades que exigem pouco planejamento para aulas online. 2021. (Exposição).

21º Encontro de Férias SBS: Crating reusable learning objects for language practice. 2021. (Exposição).

21º Encontro de Férias SBS:Educação Bilíngue na infância: Explorando oportunidades de aprendizagens por caminhos digitais. 2021. (Exposição).

21º Encontro de Férias SBS: Quarenteaching. 2021. (Exposição).

21º Encontro de Férias SBS: Thriving with techonology: will chaos (finally) get the best out of us?. 2021. (Exposição).

21º Encontro de Férias SBS: Try again, fail again, fail better. 2021. (Exposição).

21º Encontro de Férias SBS: Words create worlds: how ideas create the grammar you indulge in. 2021. (Exposição).

3º Congresso LIV Virtual. 2021. (Congresso).

ELT Together: Pronunciation. 2021. (Seminário).

Golden tips for optimizing the teachers' role online. 2021. (Seminário).

I Seminário do DIALATEC - 2021 - Grupo de Estudos e Pesquisas Diálogos em Línguas Adicionais e Tecnologia. 2021. (Seminário).

Modern Linguistics. 2021. (Seminário).

1st IELTA CONVENTION "Teaching Skills for new Times". 2020. (Congresso).

Building with Authentic Materials. 2020. (Seminário).

ELT Together 2020: Assessing online: Adapting our assessment practices to the new normal. 2020. (Seminário).

ELT Together 2020: The "STAR" aproach to student wellbeing. 2020. (Seminário).

ELT Together 2020: The immediate future of teaching languages: What are the takeaways from the Covid-19 switch to teaching online?. 2020. (Seminário).

Learn with us - Keeping your students motivated and included in the leaning process - No child left behind. 2020. (Seminário).

MBE SIG WEBINAR: Evolution of the Learning Brain. 2020. (Seminário).

Phonology for Reading. 2020. (Seminário).

WEBINAR: Life Competences in our English Lessons. 2020. (Seminário).

Educação e Contemporaneidade. 2007. (Encontro).

XV EPLE - Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná. 2007. (Encontro).

II Ciclo de Palestras. 2006. (Encontro).

III Semana de Educação - O Educador afetivo e o trabalho pedagógico. 2006. (Outra).

I SIC - Seminário de Iniciação Científica.Dificuldades apresentadas quanto a tradução. 2006. (Seminário).

I SIC - Seminário de Iniciação Científica.Escola Dualista e os Modelos Pedagógicos. 2006. (Seminário).

II Semana de Educação. 2005. (Outra).

II Seminário de pesquisa e extensão e III colóquio de iniciação científica do centro de ciencias humanas da UNIOESTE - campus de Francisco Beltrão.II Seminário de pesquisa e extensão e III colóquio de iniciação científica do centro de ciencias humanas da UNIOESTE - campus de Francisco Beltrão. 2005. (Seminário).

I Seminário Internacional Educação e VIII Semana de Pedagocia: a invenção da escola e a escola da invenção. 2005. (Seminário).

I seminário nacional interdisciplinar em experiências educativas - SENIEE.I seminário nacional interdisciplinar em experiências educativas - SENIEE. 2005. (Seminário).

IV Congresso Internacional de Educação de Francisco Beltrão - PR. IV Congresso Internacional de Educação de Francisco Beltrão - PR. 2005. (Congresso).

Palestra Profissional : Ser ou Não Ser? Eis a Questão.Palestra Profissional : Ser ou Não Ser? Eis a Questão. 2005. (Outra).

X Encontro Paranaense de Estudantes de Geografia.Estrangeirismos e suas repercussoões na produção geográfica brasileira. 2005. (Encontro).

X Encontro paranaense de estudantes de geografia (EPEG).X Encontro paranaense de estudantes de geografia (EPEG). 2005. (Encontro).

X Semana de Estudos Empresariais da Associação Comercial de Francisco Beltrão.X Semana de Estudos Empresariais da Associação Comercial de Francisco Beltrão. 2005. (Outra).

IX Encontro Paranaense de Estudantes de Geografia (EPEG).A questão agrária nos romances de Graciliano Ramos. 2004. (Encontro).

Produções bibliográficas

CANDIDO, Grasiela ; Mariza . A Escola Dualista e os Modelos Pedagógicos. Vizivali em Revista, Dois Vizinhos - PR, p. 97 - 106, 01 jul. 2007.
CANDIDO, Grasiela . Cuidados a serem tomados quanto as traduções. Vizivali em Revista, Dois Vizinhos - PR, p. 107 - 114, 01 jul. 2007.
CANDIDO, Grasiela ; EDUARDO, Márcio Freitas ; PRIESTER, Tânia . Estrangeirismos na Língua Portuguesa: uma questão ideológica?. In: I Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas - SENIEE, 2005, Fracisco Beltrão- PR. I Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas - SENIEE. Francisco Beltrão: UNIOESTE Campus de Francisco Beltrão - PR, 2005. p. 64-72.
CANDIDO, Grasiela ; EDUARDO, Márcio Freitas . Os estrangeirismos e suas repercussões na produção geográfica brasileira. In: X encontro paranaense de estudantes de geografia (EPEG), 2005, Curitiba. EPEG 10 anos: geografia pra quem?. Curitiba: UFPR, 2005. p. 181-182.
CANDIDO, Grasiela ; EDUARDO, Márcio Freitas . A questão agrária nos romances de Graciliano Ramos. In: IX Encontro Paranaense de Estudantes de Geografia - EPEG, 2004, Paranavaí. Noroeste do Paraná: da utopia à produção do espaço. Paranavaí - PR: FAFIPA, 2004. p. 152-153.
CANDIDO, Grasiela ; EDUARDO, Márcio Freitas . Estrangeirismos e suas repercussões na produção geográfica brasileira. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CANDIDO, Grasiela ; EDUARDO, Márcio Freitas ; PRIESTER, Tânia . Estrangeirismos na lingua portuguesa: uma questão ideológica?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CANDIDO, Grasiela ; EDUARDO, Márcio Freitas . A questão agrária nos romances de Graciliano Ramos. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

TURNER, M. ; LIN, A. M. Y. ; SOHN, B. ; CHEN, Q. ; CANDIDO, Grasiela . Translanguaging theory and language education: Navigating complexity. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2015

Wizard Júlio de Castilho

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2007 - 2007

Colégio Cenecista São Francisco de Assis

Vínculo: professor titular, Enquadramento Funcional: professora de idiomas, Carga horária: 4

2007 - 2007

Escola da XV

Vínculo: professor titular, Enquadramento Funcional: professora de idiomas, Carga horária: 13

Atividades

02/2007 - 07/2007
Ensino,,Disciplinas ministradas, língua inglesa

2000 - 2012

Wizard Idiomas

Vínculo: Professor titular, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

2007 - 2012

Curso e Colégio Alliança

Vínculo: Professor titular, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 9

2018 - 2023

Wizard Francisco Beltrão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 25

2020 - 2023

Alfa Eleva

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 14

2022 - 2025

União de Ensino do Sudoeste do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 4

2023 - 2024

Escola Mundial

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 26

2025 - Atual

EURO IDIOMAS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 23