Glória Aline Gonçalves dos Santos

Possuo graduação em Licenciatura Plena em Ciências com Habilitação em Matemática pela Universidade do Estado da Bahia (2007) e especialização em Educação em Matemática pela Universidade Luterana do Brasil ULBRA (2022). Atuei como tutora presencial do curso de Matemática na modalidade EaD da UNEB entre 2012 e 2019. Fui professora do Colégio Sete de Setembro de 2005 a fevereiro de 2019, tendo assumido a coordenação pedagógica do Ensino Médio em 2018. Desde 2019, sou professora efetiva da rede estadual da Bahia, atuando principalmente no ensino de Matemática, além de disciplinas afins. Tenho experiência na área de Ciências da Natureza e Matemática, com ênfase em práticas pedagógicas e metodologias voltadas para o Ensino de Matemática. Em 2020, atuei como professora no programa OBMEP na Escola. Atualmente, sou mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA Canoas), desenvolvendo pesquisa voltada ao uso de metodologias ativas como estratégia para potencializar a aprendizagem de descritores com baixo rendimento na 3 série do Ensino Médio.

Informações coletadas do Lattes em 16/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Ensino de Ciências e Matemática

2022 - Atual

Universidade Luterana do Brasil
Título: O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA COMO ESTRATÉGIA PARA POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM DE DESCRITORES COM BAIXO RENDIMENTO NA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
Carmen Teresa Kaiber.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado profissional interrompido em 2019 em Matemática

2019 - Atual

Universidade Federal de Sergipe
Título: , Ano de Obtenção:
Orientador: Disson Soares dos Prazeres
Ano de interrupção: 2019

Especialização em Educação Matemática

2021 - 2022

Universidade Luterana do Brasil
Título: Sem monografia
Orientador: Sem monografia

Graduação interrompida em 2017 em Engenharia Elétrica

2012 - Atual

Instituto Federal da Bahia
Ano de interrupção: 2017

Graduação em LICENCIATURA PLENA EM CIÊN. COM HAB. EM MATEMÁTICA

2002 - 2007

Universidade do Estado da Bahia
Título: ENSINO CONTEXTUALIZADO EM MATEMÁTICA: DÁ CERTO?
Orientador: GEOVANE DUARTE BORGES

Formação complementar

2025 - 2025

Educação de Jovens e Adultos na Realidade Contemporânea. (Carga horária: 120h). , FACULDADE UNINA, UNINA, Brasil.

2022 - 2022

Discalculia, dificuldades na aprendizagem de matemática. (Carga horária: 300h). , FACULDADE UNINA, UNINA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Organização de eventos

SANTOS, G. A. G. . Cidadania Ecológica - Consumo Consciente - Consumidor Sustentável Polivalente. 2021. (Outro).

SANTOS, G. A. G. . Promoção da Saúde. 2021. (Outro).

SANTOS, G. A. G. . Cidadania Ecológica - Consumo Consciente - Consumidor Sustentável Polivalente. 2021. (Outro).

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Estadual Polivalente de Paulo Afonso. , Avenida José Hemetério de Carvalho, Centro, 48601320 - Paulo Afonso, BA - Brasil, Telefone: (075) 32812246

Experiência profissional

2012 - 2019

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora Presencial do curso de Matemática e Qu, Carga horária: 20

2018 - 2019

Colégio Sete de Setembro - Paulo Afonso/BA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenação Pedagógica do Ensino Médio, Carga horária: 36

Outras informações:
Coordenadora pedagógica do Ensino médio do Colégio Sete de Setembro de Paulo Afonso-BA.

2005 - 2018

Colégio Sete de Setembro - Paulo Afonso/BA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 36

2019 - Atual

COLÉGIO ESTADUAL POLIVALENTE DE PAULO AFONSO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor padrão P3, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora do Ensino Médio de Matemática, Física e Química.Professora de Matemática na Educação de Jovens e Adultos desde 2023 até os dias atuais.