Lidiomar José Mascarello

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MASCARELLO, L. J. ; SOUZA, A. C. . A percepção e a autopercepção de professores em formação inicial sobre o ensino e a aprendizagem da leitura. VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS , v. 24, p. 132-157, 2020.

• Mascarello, Lidiomar José . Efeito de treinamento de memória de trabalho em crianças sem diagnósticos de comprometimento cognitivo, estudantes das séries iniciais do Ensino Fundamental / Working Memory Training Effect in Elementary School Children Without Diagnosis of Cognitive Impairment. REVISTA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM , v. 27, p. 213-240, 2019.

• Mascarello, Lidiomar José ; MOTTA, M. B. . EFEITOS DE UMA INTERVENÇÃO VOLTADA PARA A MEMÓRIA DE TRABALHO DE CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM , v. 17, p. 216-230, 2019.

• Mascarello, Lidiomar José . A memória de trabalho e seu papel na aprendizagem, em especial, da leitura. SIGNO (UNISC. IMPRESSO) , v. 43, p. 115-124, 2018.

• MASCARELLO, L. J. . ESTUDOS DA NEUROCIÊNCIA: A APRENDIZAGEM DA ESCRITA E DA LEITURA. SODEBRÁS , v. 12, p. 108-112, 2017.

• Mascarello, Lidiomar José ; PEREIRA, M. M. A. . As neurociências e a leitura: proposta Scliar de alfabetização. Educação e Cultura Contemporânea , v. 12, p. 81-104, 2015.

• MASCARELLO, L. J. . MEMÓRIA DE TRABALHO E APRENDIZAGEM DE LEITURA EM LÍNGUA ITALIANA NO BRASIL: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. MEMENTO , v. 6, p. 1-12, 2015.

• MASCARELLO, L. J. . VARIAÇÃO NA CONCORDÂNCIA VERBAL EM P6 NA FALA DE FLORIANOPOLITANOS DA PRAIA DOS INGLESES. DLCV - Língua, Linguística & Literatura , v. 11, p. 53-74, 2014.

• MASCARELLO, L. J. . DIFERENTES OLHARES PARA OS PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. Revista Trama (UNIOESTE. Online) , v. 9, p. 143-161, 2013.

• MASCARELLO, L. J. . Memória de trabalho e processo de envelhecimento. Psicologia Revista , v. 22, p. 43-59, 2013.

• MASCARELLO, L. J. . PENSANDO SOBRE A ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA RESENHA CRÍTICA. Revista de Letras , v. 17, p. 01-15, 2013.

• MASCARELLO, L. J. . As Características Cognitivas e Comportamentais de Crianças com Baixa Memória de Trabalho. Revista Linguagem & Ensino (Online) , v. 16, p. 463-480, 2013.

• MASCARELLO, L. J. ; PEREIRA, M. M. A. . ASPECTOS COGNITIVOS NA APRENDIZAGEM DA LEITURA. REVISTA MEMENTO , v. 4, p. 1-24, 2013.

• Mascarello, Lidiomar José . Diferenças na concordância verbal na narrativa de crianças de níveis socioculturais distintos. Revista Brasileira de Linguística Aplicada , v. 12, p. 557-583, 2012.

• MASCARELLO, L. J. . Somos o que Lembramos e Também o que Resolvemos Esquecer. Psicologia em Pesquisa (UFJF) , v. 6, p. 187-189, 2012.

• MASCARELLO, L. J. . Memória de trabalho: que importância tem na aprendizagem e no processamento da linguagem?. Working Papers em Linguística (Online) , v. 13, p. 87-105, 2012.

• MASCARELLO, L. J. ; JUNGES,Mágat Nágelo . TEACHER, HOW TO DO THE 'PERNAS' IN ENGLISH?' UM ESTUDO COM CRIANÇAS BILÍNGUES DA 1.ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista UNIARA , v. 15, p. 35-53, 2012.

• MASCARELLO, L. J. . GRAMÁTICA, SIGNIFICADO E COGNIÇÃO: RELAÇÃO ENTRE LINGUAGEM E MENTE.. Caminhos em Linguística Aplicada , v. 7, p. 140-154, 2012.

• MASCARELLO, L. J. . Variação na concordância verbal de terceira pessoa do plural na fala dos Florianopolitanos nativos na Costa da Lagoa DOI:10.5007/1984-8420.2010v11nespp57. Working Papers em Linguística (Online) , v. 11, p. 57-68, 2011.

• MASCARELLO, L. J. . Processo de Desenvolvimento Sintático: investigação do desenvolvimento das habilidades metalinguísticas do sujeito PA1. Investigações (Online) , v. 23, p. 1-16, 2010.

• MASCARELLO, L. J. . Lingua(gem) sob duas perspectivas teóricas. Working Papers em Linguística (Online) , v. 10, p. 61/No 1-71, 2009.

• MASCARELLO, L. J. . Letramentos múltiplos na alfabetização. 2. ed. INDAIAL: CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI, 2021. 151p .

• Mascarello, Lidiomar José . Quero aprender a ler:existe alguma receita? Os processos de aprendizagem de leitura e a colaboração da memória de trabalho.. 1ª. ed. Curitiba: Appris, 2020. v. 1000. 173p .

• MASCARELLO, L. J. . "E enta ficaro!" Diferenças na concordância verbal escrita de crianças. 1. ed. D-66121 Saarbrücken Germany: Novas Edições Acadêmicas, 2015. v. 1. 152p .

• MASCARELLO, L. J. ; HELLMANN, Wlademir Luiz . Filologia Portuguesa. 1. ed. Indaial Santa Catarina: UNIASSELVI, 2011. 226p .

• MASCARELLO, L. J. . A MEMÓRIA DE TRABALHO E SEU PAPEL NA APRENDIZAGEM, EM ESPECIAL, DA LEITUR. In: Ivan Vale de Sousa. (Org.). A Produção do Conhecimento nas Letras, Linguísticas e Artes. 01ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 01, p. 218-229.

• MOTTA, M. B. ; MASCARELLO, L. J. ; BUCHWEITZ, A. . Memória de Trabalho e dificuldades de aprendizagem da leitura no 2º ano do Ensino Fundamental: os resultados de uma intervenção. In: Marcus Maia. (Org.). Psicolinguística e Educação. 1ªed.Campinas - São Paulo: Mercado de Letras, 2018, v. 401-9, p. 173-196.

• MASCARELLO, L. J. . O espaço da linguística no Curso de Letras Espanhol EaD da UFSC sob a ótica de um tutor. In: Vera Regina de Aquino Vieira Paula Balbis Garcia Morena Pereira Porto. (Org.). Múltiplos olhares sobre a Educação a Distância: Letras Espanhol EaD/UFSC. 1ed.Florianópolis: UFSC, 2015, v. 1, p. 85-106.

• MASCARELLO, L. J. . O mundo é bom, mas com a leitura torna-se melhor ainda. Jornal O Santa, Florianópolis, Santa Catarina, p. 04 - 05, 11 jun. 2011.

• MASCARELLO, L. J. . A leitura possibilita melhorias no aprendizado. Jornal O Santa, Florianópolis SC, p. 06 - 07, 02 abr. 2011.

• ALVES, T. ; ?, C. R. S. ; MASCARELLO, L. J. . PROCESSOS EDUCATIVOS DE ALFABETIZAÇÃO EM JOGOS DIGITAIS: análise de um aplicativo para dispositivos móveis na perspectiva da alfabetização integral. In: https://www.abalf.org.br/v-conbalf, 2021, Florianópolis:. V Congresso Brasileiro de Alfabetização ? CONBAlf. Florianópolis: Universidade do Estado de Santa Catarina, 2021. v. 1. p. 1-10.

• MASCARELLO, L. J. . DIFERENTES OLHARES PARA OS PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM. In: CELSUL, 2012, Cascavel. Anais do X Encontro do CELSUL ? Círculo de Estudos Linguísticos do Sul UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná Cascavel-PR | 24 a 26 de outubro de 2012 | ISSN 2178-7751, 2012. v. 1. p. 1-12.

• MASCARELLO, L. J. ; JUNGES,Mágat Nágelo . ?I don?t know. I have to talk to Vi, but Vi ?não tá aqui???: Um estudo em crianças bilíngues na 1ª série do Ensino Fundamental.. In: ABRALIN - VII Congresso Internacional, 2011, Curitiba. Anais do VII Congresso Internacional, 2011.

• MASCARELLO, L. J. . NARRATIVA E APRENDIZAGEM: DIFERENÇAS NA CONCORDÂNCIA VERBAL. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL LINGUAGENS E CULTURAS: HOMENAGEM AOS 40 ANOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA, LITERATURA E INGLÊS DA UFSC, 2011, Florianópolis. ANAIS DO SIMPÓSIO INTERNACIONAL LINGUAGENS E CULTURAS: HOMENAGEM AOS 40 ANOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUÇÃO EM LINGUÍSTICA, LITERATURA E INGLÊS DA UFSC, 2011. p. 536-555.

• MASCARELLO, L. J. . Discussões teóricas sobre narrativas escritas de crianças que vivem em ambientes socioculturais distintos. In: IX Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL, 2010, Palhoça - SC. IX Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. Palhoça: Ed. da Unisul, 2010. v. único. p. 01-11.

• MASCARELLO, L. J. ; SANTANA, S. . DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LEITURA. In: Congresso de Educação Básica, 2019, FLORIANÓPOLIS. Congresso de Educação Básica: identidades, práticas e aprendizagens na Educação Básica. Florianópolis: SEC PMF, 2019. v. 1. p. 1-3.

• MASCARELLO, L. J. . Alguma Características do Desenvolvimento Sintático no Sujeito PA. In: 19º Seminário de Iniciação Científica, 2009, Florianópolis - SC. 19º Seminário de Iniciação Científica, 2009.

• MASCARELLO, L. J. . O DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE DE LEITURA E O PAPEL DA MEMÓRIA DE TRABALHO NA INFÂNCIA: ESTUDO PILOTO COM CRIANÇAS BRASILEIRAS. In: IX Congresso Internacional da ABRALIN, 2015, Belém. Caderno de Resumos, 2015. v. 1. p. 806-807.

• MASCARELLO, L. J. . COMO SÃO TRATADOS OS CONCEITOS DE MEMÓRIA DE TRABALHO E APRENDIZAGEM DE LEITURA, UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. In: SEMINÁRIO INTEGRADO DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA, 2014, Florianópolis. SEMINÁRIO INTEGRADO DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA Anais 2014, 2014.

• MASCARELLO, L. J. . As neurociências e a leitura: Proposta Scliar de alfabetização. In: I Colóqui Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação & VII Encontro do NEL, 2012, Blumenau. I Colóqui Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação & VII Encontro do NEL, 2012.

• MASCARELLO, L. J. . NARRATIVA E APRENDIZAGEM: DIFERENÇAS NA CONCORDâNCIA VERBAL. In: Aquisição e processamento da linguagem, durante o Simpósio Internacional Linguagens e Culturas: Homenagem aos 40 anos dos Programas de Pós-Graduação em Linguística, Literatura e Inglês da UFSC., 2012, Florianópolis. Anais do evento: Aquisição e processamento da linguagem, durante o Simpósio Internacional Linguagens e Culturas: Homenagem aos 40 anos dos Programas de Pós-Graduação em Linguística, Literatura e Inglês da UFSC, 2012.

• MASCARELLO, L. J. . Discussões teóricas sobre narrativas escritas de crianças que vivem em ambientes socioculturais distintos. In: IV SINPEL, 2010, Florianópolis. IV SINPEL, 2010.

• MASCARELLO, L. J. . Alguma Características do Desenvolvimento Sintático no Sujeito PA. In: Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística, 2009, Florianópolis - SC. III SINPEL, 2009.

• MASCARELLO, L. J. . História de uma Disciplina Chamada Português. In: Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística, 2008, Florianópolis - SC. II SINPEL, 2008.

• MASCARELLO, L. J. . ?METODOLOGIA DE ENSINO DO ITALIANO PARA O 1º E O 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL?.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MASCARELLO, L. J. ; MOTTA, M. B. . O DESENVOLVIMENTO DA HABILIDADE DE LEITURA E O PAPEL DA MEMÓRIA DE TRABALHO NA INFÂNCIA: ESTUDO PILOTO COM CRIANÇAS BRASILEIRAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MASCARELLO, L. J. . Memória de trabalho e aprendizagem de leitura em língua estrangeira na infância, uma pesquisa bibliográfica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MASCARELLO, L. J. ; PEREIRA, M. M. A. . AS NEUROCIÊNCAS E A LEITURA: Proposta Scliar de Alfabetização. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MASCARELLO, L. J. . Linguagem: mente e cérebro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MASCARELLO, L. J. . Processos de aprendizagem de leitura e escrita. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MASCARELLO, L. J. . Proposta Scliar de Alfabetização, fundamentos teóricos e resultados de uma pesquisa piloto. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MASCARELLO, L. J. . As Neurociências e a leitura: proposta Scliar de Alfabetização. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MASCARELLO, L. J. . Aprendizagem da Leitura e da Escrita. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MASCARELLO, L. J. . Narrativa E Aprendizagem: DiferenÇas Na ConcordÂncia Verbal. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MASCARELLO, L. J. . Algumas Características do Desenvolvimento Sintático no Sujeito PA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MASCARELLO, L. J. . História de Uma Disciplina Chamada Português. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MASCARELLO, L. J. . Codificação da Morfologia do Português do Brasil e Análise da Fala dirigida à Criança.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MASCARELLO, L. J. . A Disciplina de Língua Portuguesa na Ótica dos Livros Didáticos de Ensino Médio: Uma Análise Histórica.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MASCARELLO, L. J. . A disciplina de Língua Portuguesa na ótica dos livros didáticos de Ensino Médio.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  PROCESSOS PERCEPTIVOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: AUTOPERCEPÇÃO E PERCEPÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DA LEITURA, Descrição: O objetivo central do plano de trabalho é identificar aspectos perceptivos do processo de formação inicial de professores estudantes do curso de Graduação em Letras Português da UFSC - Licenciatura, investigando que tratam dos aspectos perceptivos na formação inicial de professores e do ensino de leitura em contextos de educação formal e institucional. Os desdobramentos desse plano têm como foco a investigação da percepção e auto percepção dos alunos de licenciatura do curso de Graduação em Letras Português da UFSC em relação a formação do professor leitor e os efeitos da atuação desses professores na Educação Básica no ensino de língua portuguesa. Em relação aos aspectos teóricos, os desdobramentos versam sobre a relevância dos processos perceptivos da realidade em que o estudante se situa e dos processos atencionais envolvidos na aprendizagem de leitura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Lidiomar José Mascarello - Coordenador / Ana Cláudia de Souza - Integrante.

• 2012 - 2016

  Memória de Trabalho e Desenvolvimento da Leitura e escrita em Crianças, Descrição: A pesquisa está inserida no contexto de investigação sobre a memória de trabalho em crianças que estão em processo inicial de aprendizagem de leitura e escrita em língua materna, em uma perspectiva da psicologia cognitiva e dos estudos linguísticos cognitivos. A pesquisa está direcionada para a identificação da relação entre memória de trabalho e os processos cognitivos envolvidos na aprendizagem da leitura e da escrita por crianças com dificuldades de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Lidiomar José Mascarello - Integrante / Mascarello, Lidiomar José - Coordenador.

• 2011 - 2012

  VALIDAÇÃO DA PROPOSTA SCLIAR DE ALFABETIZAÇÃO, Descrição: A Proposta Scliar de Alfabetização tem como principal objetivo prevenir o analfabetismo funcional: isto só será possível se os educadores envolvidos possuírem formação sólida e atualizada nos tópicos referentes à linguagem verbal e seu processamento, bem como material pedagógico disponível fundamentado em tais tópicos. O objeto da pesquisa é testar tal proposta em duas escolas de Florianópolis, uma particular e outra pública municipal, dando fundamentação e formação para dois professores alfabetizadores e disponibilizando material pedagógico especialmente elaborado. A grande motivação para elaborar o material pedagógico e respectivo Guia para o Professor, para os empenhados no processo de alfabetizar para o letramento, decorre de que, apesar dos esforços dos educadores, o índice de analfabetismo funcional no Brasil ainda é muito alto. Os professores estão conscientes disso e ansiosos para que seus alunos aprendam a ler de modo a compreender os textos que circulam a sua volta, sejam eles jornais, livros, poemas, avisos, instruções ou informações no computador; e a também redigir para que se façam entender quando tiverem que enviar uma carta ou prestar um exame para conseguir um emprego, ou para entrar na universidade. O material a ser utilizado tem por alvo fazer com que: 1.obtenham melhores resultados com seus alunos, para que se sintam mais confiantes, desenvolvendo o gosto pela leitura e pela escrita; 2. entendam melhor as dificuldades de seus alunos e saibam como contorná-las; 3. tenham a sua disposição um material de qualidade, embasado nas mais recentes teorias e pesquisas sobre leitura, sabendo para o que serve cada exercício e como deve ser aplicado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Lidiomar José Mascarello - Integrante / Leonor Scliar-Cabral - Coordenador / Miriam Maia De Araujo Pereira - Integrante.

• 2009 - 2010

  A Concordância Verbal na Escrita em Narrativas de Crianças do Ensino Fundamental de Níveis Socioculturais Distintos, Descrição: Projeto de Pesquisa de Mestrado, orientado pela Professora Emérita Drª Leonor Scliar-Cabral. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lidiomar José Mascarello - Coordenador.