Lincoln Felipe Freitas

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Produções bibliográficas

• FREITAS, Lincoln Felipe ; OLIVEIRA, S. . O ANIMAL COMO SIGNO POLÍTICO EM CAMPO EXPANSIVO EM ?A METAMORFOSE? DE FRANZ KAFKA E ?MEU TIO O IAUARETÊ? DE GUIMARÃES ROSA. MUITAS VOZES , v. 14, p. 1-22, 2025.

• NICKEL JUNIOR, C. ; FREITAS, Lincoln Felipe ; SOUZA, C. . UMA ANÁLISE LITERÁRIA DE GÊNESIS 1-11 (estudo do texto bíblico como estrutura literária e mitológica e estudo das estruturas Toledot no corpus). Revista Cógnito (FACULDADE FIDELIS) , v. 3, p. 313-337, 2022.

• FREITAS, Lincoln Felipe . Novas textualidades e discursividades e as mídias sociais: interdiscursos em rede e a cena genérica emergente da Instapoesia. A MARGEM: REVISTA ELETRÔNICA DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES , v. 18, p. 70-85, 2021.

• FREITAS, Lincoln Felipe . Novo mundo, Pau-Brasil, Utopia e Antropofagia: dos quinhentos ao moderno - uma aventura do (re)descobrir. REVISTA DE ESTUDOS ACADÊMICOS DE LETRAS , v. 13, p. 171-189, 2020.

• FREITAS, LINCOLN FELIPE . A LENTE DE UM NARRADOR 'OBLÍQUO E DISSIMULADO'. A MARGEM: REVISTA ELETRÔNICA DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES , v. 16, p. 109-120, 2019.

• FREITAS, Lincoln Felipe ; GOUVEIA, DJALMA REBELATTO DE ; RIBEIRO, SÍLVIA REGINA BELLA ; RIBEIRO, CÍNTIA BORGES ; BAZON, SEBASTIÃO DONIZETI ; VICENTE, GABRIELA FERNANDA DIAS . NOVO MUNDO, UTOPIA, PAU-BRASIL E ANTROPOFAGIA: FORMAS DE (RE)DESCOBRIR O OUTRO NA LITERATURA BRASILEIRA DOS SÉCULOS XVI E XX. UNAR. REVISTA CIENTÍFICA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS "DR. EDMUNDO ULSON" , v. 19, p. 110-125, 2019.

• FREITAS, Lincoln Felipe . O que há de mais doce que o retorno, o lugar que se pode chamar de casa, o abrigo, o arco-íris no horizonte, a pedra?. In: Eunice de Morais; Rosana Apolonia Harmuch. (Org.). Novos horizontes nos estudos linguísticos e literários. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2025, v. , p. 202-216.

• FREITAS, LINCOLN FELIPE . AS CARTOGRAFIAS DA INFÂNCIA EM ?AS MARGENS DA ALEGRIA? E ?OS CIMOS? DE JOÃO GUIMARÃES ROSA. In: SOUZA, Lilian de; TONELLI, Fernanda. (Org.). Linguística, letras e artes: ressonâncias e repercussões. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2022, v. , p. 149-157.

• OLIVEIRA, S. ; FREITAS, Lincoln Felipe . O Narrador didáscalo no romance Dom Casmurro e na microssérie Capitu. In: Silvana Oliveira. (Org.). Literatura e outras artes: diálogos e contrastes. 1ed.Ponta Grossa: Texto e Contexto, 2019, v. 1, p. 17-43.

• FREITAS, Lincoln Felipe . Alexander Nikolaiévitch Afanasiev (Александр Николаевич Афанасьев) e os contos populares russos: contribuições do registro literário para o imaginário folclórico da Rússia oitocentista. In: IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos, 2022, Irati. Anais do IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos -, 2022.

• GUISANTES, L. S. C. ; FREITAS, Lincoln Felipe . META-FICÇÃO, MODELOS E SIMBOLOGIA EM ?HISTÓRIA DEL LAGARTO QUE TENÍA LA COSTUMBRE DE CENAR A SUS MUJERES?, DE EDUARDO GALEANO. In: VI SEPEI: Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação - CIÊNCIA EM TEMPOS DE (DES)INFORMAÇÃO, 2022, Coronel Vivida. Anais do VI SEPEI: Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação - CIÊNCIA EM TEMPOS DE (DES)INFORMAÇÃO, 2022. p. 119-127.

• GUISANTES, L. S. C. ; FREITAS, Lincoln Felipe . Aspectos de constituição épica da personagem Rodrigo Díaz de Vivar, El Cid Campeador, no processo adaptativo do filme El Cid( 1961) de Anthony Mann. In: VI SEPEI: Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação - CIÊNCIA EM TEMPOS DE (DES)INFORMAÇÃO, 2022, Coronel Vivida. Anais do VI SEPEI: Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação - CIÊNCIA EM TEMPOS DE (DES)INFORMAÇÃO, 2022. p. 128-136.

• FREITAS, Lincoln Felipe . Aleksandr Nikolayevich Afanas'yev i russkiye narodnyye skazki: vklad literaturnykh zapisey v fol'klornoye voobrazheniye Rossii XIX veka.. In: VI Simpósio Internacional de Estudos Eslavos, 2022, Online. Anais do IV Simpósio Internacional de Estudos Eslavos - "Os 130 anos da Imigração Ucraniana no Brasil e os 150 anos da Imigração Polonesa no Paraná", 2021. p. 1-12.

• NICKEL JUNIOR, C. ; FREITAS, Lincoln Felipe . Uma análise literária de Gênesis 1-11. In: Semana Acadêmica da Faculdade Fidelis, 2022. Anais da Semana Acadêmica da Faculdade Fidelis 2022, 2022.

• FREITAS, Lincoln Felipe . El rostro de la guerra y las manos de protesta en Latinoamérica: voces y gritos de la gente oprimida en pinturas de Oswaldo Guayasamín (La edad de la Ira 1960-1987).. In: I Coloquio Nacional de Narrativas (Facultad de Ciencias de la Comunicación - Benemérita Universidad Autónoma de Puebla - México), 2022, Puebla. Anales del I Coloquio Nacional de Narrativas (Facultad de Ciencias de la Comunicación - Benemérita Universidad Autónoma de Puebla - México), 2022. p. 765-778.

• FREITAS, Lincoln Felipe . Las multinarrativas y el hibridismo estético en el proceso adaptativo de la película 'Anna Karenina' (2012) de Joe Wright y de la serie televisiva 'Capitu' (2008) de Luiz Fernando Carvalho. In: IV Coloquio Nacional de Narrativas de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la BUAP/México, 2021, Puebla - México. Anales de ponencias presentadas el IV Coloquio Nacional de Narrativas de la FCCOM/BUAP, 2021.

• FREITAS, Lincoln Felipe ; MIRANDA, P. . Três maneiras de escrever para crianças: os contos de fadas e a escolarização e prática pedagógica da leitura literária infantil. In: XXVI Semana da Educação / II Semana Acadêmica da Pedagogia EaD - Educação em Questão: diálogos e perspectivas, 2019, Ponta Grossa. Anais da XXVI Semana da Educação / II Semana Acadêmica da Pedagogia EaD - Educação em Questão: diálogos e perspectivas, 2019.

• FREITAS, Lincoln Felipe ; MIRANDA, P. . Contos de Fadas como Cultura e Identidade. In: XXVI Semana da Educação / II Semana Acadêmica da Pedagogia EaD - Educação em Questão: diálogos e perspectivas, 2019, Ponta Grossa. Anais da XXVI Semana da Educação / II Semana Acadêmica da Pedagogia EaD - Educação em Questão: diálogos e perspectivas, 2019.

• FREITAS, Lincoln Felipe . O narrador didascalo no romance Dom Casmurro e na microssérie Capitu. In: IV Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016, Maringá - PR. Anais 2016 - IV Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016. p. 2851-2854.

• BORSATO, G. ; FREITAS, Lincoln Felipe . Método indutivo para o ensino de gramática: a recepção dos alunos. In: CIEL 2013 VII Ciclo de estudos em Linguagem, 2013, Ponta Grossa. Anais do 7º Ciclo de Estudos em Linguagem: Linguagem, Identidade e Subjetividade no Breve Século XX. Ponta Grossa: UEPG, 2013. p. 1175-1183.

• FREITAS, Lincoln Felipe . Aprendizagem e ensino de africanidades pela teoria dos gêneros textuais: uma proposta para o espanhol como língua estrangeira. In: IV Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) - III Seminário Nacional do PIBID, 2013, Uberaba - MG. Caderno de Resumos ENALIC, 2013.

• FREITAS, Lincoln Felipe . Uma mirada no abismo: as fronteiras da representação e da criação artístico-literária em Murilo Rubião e Maurits Cornelis Escher. In: VI Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem - 100 anos do Ulysses de James Joyce, 2023, Ponta Grossa. Caderno de resumos do VI Seminário de Teses e Dissertações do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem - 100 anos do Ulysses de James Joyce, 2023. p. 139-148.

• FREITAS, Lincoln Felipe . O escorpião e a serpente: uma poética de invenção e absurdo em Murilo Rubião e Maurits Cornelis Escher (Pesquisa de Mestrado). In: V Seminário de Teses e Dissertações e II Seminário Internacional de Teses e Dissertações do PPGEL/UEPG, 2022, Ponta Grossa. Caderno de Resumos Expandidos do V Seminário de Teses e Dissertações e II Seminário Internacional de Teses e Dissertações do PPGEL/UEPG, 2022. p. 205-213.

• FREITAS, Lincoln Felipe . A EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA COMO TEMA NO CINEMA DOCUMENTAL: MITÃ (2013), SEMENTES DO NOSSO QUINTAL (2014) E TARJA BRANCA (2014). In: Encontro de Práticas Científicas da Universidade Cruzeiro do Sul, 2022, Online. Caderno de Resumos do Encontro de Práticas Científicas da Universidade Cruzeiro do Sul, 2022.

• FREITAS, Lincoln Felipe ; OLIVEIRA, S. . SOBRE RELAÇÕES FRONTEIRIÇAS DO HUMANO-ANIMAL EM FRANZ KAFKA E GUIMARÃES ROSA. In: XXIX Encontro Anual de Iniciação Científica e VI Encontro Anual de Iniciação Científica Junior - UEPG, 2020, Ponta Grossa. Anais do XXIX Encontro Anual de Iniciação Científica e VI Encontro Anual de Iniciação Científica Junior - UEPG, 2020.

• FREITAS, Lincoln Felipe . Capitu: hipertexto, cultura visual e pós-modernidade. In: X Ciclo de Estudos da Linguagem e III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem, 2019, Ponta Grossa. Anais do X Ciclo de Estudos da Linguagem e III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem: Descolonialidade e Desobediência nos Estudos da Linguagem, 2019. p. 1285-1289.

• FREITAS, Lincoln Felipe . Lendo e relendo Machado de Assis - Literatura, Audiovisual e Teatro. In: X Ciclo de Estudos da Linguagem e III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem, 2019, Ponta Grossa. Anais do X Ciclo de Estudos da Linguagem e III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem: Descolonialidade e Desobediência nos Estudos da Linguagem, 2019. p. 819-823.

• FREITAS, Lincoln Felipe ; LIMA, A. M. ; SCHILA, M. ; SOARES, R. ; GRUBER, P. W. P. ; OLIVEIRA, S. . Literatura e cinema na educação básica. In: 14º CONEX - Encontro Conversando Sobre Extensão, 2016, Ponta Grossa. Anais do 14º CONEX - Encontro Conversando Sobre Extensão, 2016.

• LIMA, A. M. ; SCHILA, M. ; FREITAS, Lincoln Felipe ; GRUBER, P. W. P. ; SOARES, R. ; OLIVEIRA, S. . Literatura e Cinema: 'Literatela'. In: 14º CONEX - Encontro Conversando sobre extensão, 2016, Ponta Grossa. Anais do 14º CONEX - Encontro Conversando sobre extensão, 2016.

• JOVINO, I. S. ; ABRAO, I. C. R. ; COUTO, L. P. ; FREITAS, Lincoln Felipe ; PEREIRA, P. . PIBID Espanhol trabalhando a Língua Espanhola usando os Gêneros Textuais. In: 11° Conex - Encontro Conversando sobre extensão UEPG, 2013, Ponta Grossa. Anais do 11° Conex - Encontro Conversando sobre extensão UEPG, 2013.

• FREITAS, Lincoln Felipe . ESPAÇOS, CARTOGRAFIAS E TRANSIÇÕES DOS MIGRANTES E CLANDESTINOS: COMUNIDADES EXPANDIDAS EM TONUS E PARRA. In: XVIII Encontro Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada - Mundos compartilhados, 2022, Salvador. Programação e Livro de resumos do XVIII Encontro Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada - Mundos compartilhados, 2022. p. 101-102.

• FREITAS, Lincoln Felipe . A lente de Regina Parra e o verso de Leonardo Tonus: procedimentos errantes, arte e comunidades expandidas. In: XXI Simpósio de Letras UEMA - Linguagens em ação e desafios do ensino no pós-pandemia, 2022, Caxias/MA. Caderno de resumos do XXI Simpósio de Letras UEMA - Linguagens em ação e desafios do ensino no pós-pandemia, 2022.

• FREITAS, Lincoln Felipe . LITERATURA MENOR E LITERATURA- MUNDO: CONCEPÇÕES PARA SE PENSAR O ENSINO DE LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: III Encontro Nacional de Estudos Linguísticos e Literários e I Encontro Internacional de Pesquisa em Letras, 2021, Caxias. Caderno de Resumos do III ENAELe I ENIPEL. Caxias/MA, 2021. p. 304-304.

• FREITAS, Lincoln Felipe . A ESTÉTICA DO INESPECÍFICO E A EXPRESSÃO ONÍRICA NO CURTAMETRAGEM 'O SONHO DE UM HOMEM RIDÍCULO' DE ALEXANDR PETROV E SUA RELAÇÃO AMPLA COM O CONTO HOMÔNIMO DE FIÓDOR DOSTOIÉVSKI. In: IV Congresso Internacional de Letras, 2021, Bacabal/MA. Caderno de resumos do IV CONIL. São Carlos/SP: Pedro & João Editores, 2021. v. 1. p. 29-30.

• FREITAS, Lincoln Felipe . O QUE PODE E O QUE DEVE A FILOSOFIA EM TEMPOS DE PÓS-VERDADE (?): A GUERRA IDEOLÓGICA NOS CAMPOS DA LINGUAGEM E DO PENSAMENTO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO. In: VI SEPEI: Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação - CIÊNCIA EM TEMPOS DE (DES)INFORMAÇÃO, 2021, Coronel Vivida. Caderno de resumos do VI SEPEI: Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação - CIÊNCIA EM TEMPOS DE (DES)INFORMAÇÃO, 2021. p. 50-50.

• GUISANTES, L. S. C. ; FREITAS, Lincoln Felipe . META-FICÇÃO, MODELOS E SIMBOLOGIA EM ?HISTÓRIA DEL LAGARTO QUE TENÍA LA COSTUMBRE DE CENAR A SUS MUJERES?, DE EDUARDO GALEANO. In: VI SEPEI: Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação - CIÊNCIA EM TEMPOS DE (DES)INFORMAÇÃO, 2021, Coronel Vivida. Caderno de resumos do VI SEPEI: Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação - CIÊNCIA EM TEMPOS DE (DES)INFORMAÇÃO, 2021.

• GUISANTES, L. S. C. ; FREITAS, Lincoln Felipe . Aspectos de constituição épica da personagem Rodrigo Díaz de Vivar, El Cid Campeador, no processo adaptativo do filme El Cid( 1961) de Anthony Mann. In: VI SEPEI: Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação - CIÊNCIA EM TEMPOS DE (DES)INFORMAÇÃO, 2021, Coronel Vivida. Cadernos de resumos do VI SEPEI: Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação - CIÊNCIA EM TEMPOS DE (DES)INFORMAÇÃO, 2021. p. 26-26.

• FREITAS, Lincoln Felipe . Bartleby e o rosto desfigurado da linguagem. In: XXV Mostra da Pós-Graduação em Letras Mackenzie - Língua, Literatura e Enisno: conexões e perspectivas, 2021, Online. Caderno de Resumos da XXV Mostra da Pós-Graduação em Letras Mackenzie - Língua, Literatura e Enisno: conexões e perspectivas, 2021. p. 104-104.

• FREITAS, Lincoln Felipe . O ser na fronteira do humano-animal: um estudo comparado de 'A metamorfose' de Franz Kafka e 'Meu tio o Iauaretê' de Guimarães rosa. In: VIII Seminário de Estudos Linguísticos e Literários, 2019, Paranaguá PR. Circular dos trabalhos a serem apresentados no VIII SELLF. Paranaguá PR. p. 67-68.

• FREITAS, Lincoln Felipe . Relações entre narrador e (anti-)herói na literatura do século XX: uma análise de A metamorfose de Franz Kafka. In: VIII Seminário de Estudos Linguísticos e Literários, 2019, Paranaguá PR. Circular dos trabalhos a serem apresentados no VIII SELLF. Paranaguá PR. p. 76-76.

• FREITAS, Lincoln Felipe . Capitu: hipertexto, cultura visual e pós-modernidade. In: X Ciclo de Estudos da Linguagem e III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem, 2019, Ponta Grossa. Caderno de resumos do X Ciclo de Estudos da Linguagem e III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem, 2019.

• FREITAS, Lincoln Felipe . Lendo e relendo Machado de Assis - Literatura, audiovisual e teatro. In: X Ciclo de Estudos da Linguagem e III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem, 2019, Ponta Grossa. Caderno de resumos do X Ciclo de Estudos da Linguagem e III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem, 2019.

• FREITAS, Lincoln Felipe . O narrador didascalo em Dom Casmurro e Capitu. In: IV Colóquio Internacional de estudos linguísticos e literários, 2016, Maringá. Caderno de resumos do IV Colóquio Internacional de estudos linguísticos e literários, 2016. p. 460-460.

• FREITAS, Lincoln Felipe . A Novafala: o pesadelo distópico da linguagem em 1984 de George Orwell. In: VIII Ciclo de Estudos em Linguagem e I Congresso Internacional de Estudos em Linguagem: Linguagens em movimento, 2015, Ponta Grossa. Caderno de resumos do VIII Ciclo de Estudos em Linguagem e I Congresso Internacional de Estudos em Linguagem: Linguagens em movimento, 2015. p. 47-47.

• BORSATO, G. ; FREITAS, Lincoln Felipe . MÉTODO INDUTIVO PARA O ENSINO DE GRAMÁTICA: A RECEPÇÃO DOS ALUNOS. In: VII CIEL - Ciclo de Estudos em Linguagem, 2013, Ponta Grossa. Caderno de resumos do VII CIEL - Ciclo de Estudos em Linguagem, 2013. p. 179-180.

• FREITAS, Lincoln Felipe . Os gêneros Literários e a Formação de Leitores em Língua Espanhola. In: IV Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) - III Seminário Nacional do PIBID, 2013, Uberaba. Caderno de Resumos ENALIC, 2013. p. 540-541.

• FREITAS, Lincoln Felipe . Siwaju - cuerpo y ancestralidad. In: III Semana da Consciência Negra do NUREGS, 2013, Ponta Grossa. Trabalhos da III Semana da Consciência Negra do NUREGS, 2013.

• FREITAS, Lincoln Felipe . USO DE RECURSO EDUCACIONAL DIGITAL (RED) QUIZIZZ PARA LEVANTAMENTO DE NÍVEIS DE APRENDIZAGEM E GRUPOS DE ATENDIMENTO: IMPLEMENTAÇÃO NA RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA POR MEIO DO GÊNERO TEXTUAL CRÔNICA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . O que há de mais doce que o retorno, o lugar que se pode chamar de casa, o abrigo, o arco-íris no horizonte, a pedra?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Freitas, Lincoln Felipe . Abismos em elevação e queda em 'O bloqueio' de Murilo Rubião e 'O poço' ('El hoyo'/'The platform') de Galder Gaztelu-Urrutia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Uma mirada no abismo: as fronteiras da representação e a criação artístico-literária em Murilo Rubião e Maurits Cornelis Escher.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . O escorpião e a serpente: uma poética de invenção e absurdo em Murilo Rubião e Maurits Cornelis Escher (Pesquisa de Mestrado com financiamento DS-CAPES). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Língua Portuguesa e comunicação oral em contextos corporativos e comerciais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, Lincoln Felipe . ESPAÇOS, CARTOGRAFIAS E TRANSIÇÕES DOS MIGRANTES E CLANDESTINOS: COMUNIDADES EXPANDIDAS EM TONUS E PARRA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . A EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA COMO TEMA NO CINEMA DOCUMENTAL: MITÃ (2013), SEMENTES DO NOSSO QUINTAL (2014) E TARJA BRANCA (2014). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NICKEL JUNIOR, C. ; FREITAS, Lincoln Felipe . Uma análise literária de Gênesis 1-11. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Onde situar Agustina? Homenagem a Agustina Bessa-Luís. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, Lincoln Felipe . A lente de Regina Parra e o verso de Leonardo Tonus: procedimentos errantes, arte e comunidades expandidas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Die Brüder Grimm und ihre Märchen (für Deutschkurs-A1.1 Abschluss - Germania Sprache- und Kultur-Zentrum). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Las multinarrativas y el hibridismo estético en el proceso adaptativo de la película 'Anna Karenina' (2012) de Joe Wright y de la serie televisiva 'Capitu' (2008) de Luiz Fernando Carvalho. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . LITERATURA MENOR E LITERATURA- MUNDO: CONCEPÇÕES PARA SE PENSAR O ENSINO DE LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . A ESTÉTICA DO INESPECÍFICO E A EXPRESÃO ONÍRICA NO CURTA-METRAGEM ?O SONHO DE UM HOMEM RIDÍCULO? DE ALEXANDR PETROV E SUA RELAÇÃO AMPLA COM O CONTO HOMÔNIMO DE FIÓDOR DOSTOIÉVSKI. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Alexander Nikolaiévitch Afanasiev (Александр Николаевич Афанасьев) e os contos populares russos: contribuições do registro literário para o imaginário folclórico da Rússia oitocentista. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe ; BRAGA, L. ; JÁCOME BRITO, B. ; VENANCIO, C. D. ; SCHARNESKI, S. P. . Estratégias para trabalhar as habilidades/competências linguísticas no ensino de língua estrangeira de maneira remota. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, Lincoln Felipe . O que pode e o que deve a filosofia em tempos de pós-verdade (?): a guerra ideológica nos campos da linguagem e do pensamento no Brasil contemporâneo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUISANTES, L. S. C. ; FREITAS, Lincoln Felipe . META-FICÇÃO, MODELOS E SIMBOLOGIA EM ?HISTÓRIA DEL LAGARTO QUE TENÍA LA COSTUMBRE DE CENAR A SUS MUJERES?, DE EDUARDO GALEANO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUISANTES, L. S. C. ; FREITAS, Lincoln Felipe . Aspectos de constituição épica da personagem Rodrigo Díaz de Vivar, El Cid Campeador, no processo adaptativo do filme El Cid( 1961) de Anthony Mann. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Bartleby e o rosto desfigurado da linguagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Aleksandr Nikolayevich Afanas'yev i russkiye narodnyye skazki: vklad literaturnykh zapisey v fol'klornoye voobrazheniye Rossii XIX veka. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe ; OLIVEIRA, S. . SOBRE RELAÇÕES FRONTEIRIÇAS DO HUMANO-ANIMAL EM FRANZ KAFKA E GUIMARÃES ROSA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . INTER-RELAÇÕES ENTRE ARTE, CULTURA E TECNOLOGIAS: O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA EM CONTEXTO DE PANDEMIA POR MEIO DO 'GOOGLE ARTS & CULTURE' E DO 'LA TEATROTECA'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . SOBRE AS RELAÇÕES DE FRONTEIRA DO HUMANO-ANIMAL EM JOÃO GUIMARÃES ROSA E FRANZ KAFKA (Poster). 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Lendo e relendo Machado de Assis - Literatura, Audiovisual e Teatro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Capitu: hipertexto, cultura visual e pós-modernidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe ; MIRANDA, P. . Três maneiras de escrever para crianças: os contos de fadas e a escolarização e prática pedagógica da leitura literária infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe ; MIRANDA, P. . Contos de Fadas como Cultura e Identidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe ; SANDESKI, L. G. ; OLIVEIRA, J. K. . 'O Sacrifício do Cervo Sagrado' (2017) de Yorgos Lanthimos e a tragédia 'Ifigênia em Áulis' de Eurípedes: pulsão de morte, violência, tragicidade e pathos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, Lincoln Felipe . O ser na fronteira do humano-animal: um estudo comparado de 'A metamorfose' de Franz Kafka e 'Meu tio o Iauaretê' de Guimarães rosa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Relações entre narrador e (anti-)herói modernos na Literatura do século XX: uma análise de ?A metamorfose? de Franz Kafka. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUISANTES, L. S. C. ; FREITAS, Lincoln Felipe ; MACHADO, T. ; OLIVEIRA, S. ; MORAIS, E. ; VALLE, D. . A prática do docente de literatura: reflexão sobre teorias e métodos para o ensino de literatura de Língua Portuguesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Práticas textuais interdisciplinares em gestão, educação e saúde: fundamentos e conceitos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, Lincoln Felipe . A literatura e as formas jurídicas: poder e repressão nos casos Josef K. e Mersault. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . O Dom Casmurro de Luiz Fernando Carvalho: entre o flâneur e o clown. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . O narrador didascalo no romance Dom Casmurro e na microssérie Capitu. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe ; LIMA, A. M. ; SCHILA, M. ; GRUBER, P. W. P. ; SOARES, R. ; OLIVEIRA, S. . LITERATURA E CINEMA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe ; LIMA, A. M. ; SCHILA, M. ; GRUBER, P. W. P. ; SOARES, R. ; OLIVEIRA, S. . Literatura e Cinema na educação: Literatela. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . A dimensão interartística como aspecto constitutivo da narrativa televisiva em Capitu (2008) de Luiz Fernando Carvalho. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Arte Clown e os traços a la Commedia Dell'arte na constituição de Dom Casmurro na microssérie Capitu (2008) de Luiz Fernando Carvalho. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . A Novafala: o pesadelo distópico da linguagem em 1984. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Sociedade dos Poetas Mortos ? sensibilização e formação humana por meio do cinema e da poesia na escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Fronteiras e abismos da realização cinematográfica: máquinas de Hitchcock. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Sobre os limites do desejo/dever moral e o amor como revolução de si mesmo em O Segredo de Brokeback Mountain (2005) de Ang Lee (em Ciclo 'Homoafetividade na tela' do Cinemas e Temas). 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, Lincoln Felipe ; URBANSKI, A. ; FRANZ, A. ; OLIVEIRA, J. K. ; LEACHENSKI, J. K. ; OLIVEIRA, K. C. ; BARBOSA, M. C. ; MOREIRA, U. A. . Leitura dramatizada de Diálogos dos Mortos' com o grupo de leitores e integrantes do projeto de extensão Teatro Clássico: leitura de textos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORSATO, G. ; FREITAS, Lincoln Felipe . Método indutivo para o ensino de gramática: a recepção dos alunos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABRAO, I. C. R. ; FREITAS, Lincoln Felipe ; PEREIRA, P. ; COUTO, L. P. ; JOVINO, I. S. . PIBID Espanhol: Trabalhando a Língua Espanhola Usando os Gêneros Textuais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Aprendizagem e ensino de africanidades pela teoria dos gêneros textuais: uma proposta para o espanhol como língua estrangeira. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe ; MACIEL, D. T. E. ; BORSATO, G. ; JOVINO, I. S. ; ABRAO, I. C. R. ; COUTO, L. P. ; PEREIRA, P. . Exposição de trabalhos do PIBID Espanhol - UEPG: a atuação dos alunos da educação básica no projeto no ano letivo de 2013. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Africanidades: refletindo sobre significados e definindo procedimentos pedagógicos (Impresso). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Español y africanidades: considerações sobre o projeto gráfico e a proposta de ensino em 'Yo hablo, escribo y leo en lengua española ? I asé chitiá, kribí i kankaniá andi lengua española'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Festival da cultura afrobrasileira e latina: exposição dos trabalhos realizados por os alunos atendidos pelo PIBID Espanhol UEPG, no Colégio Frei Doroteu de Pádua. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FREITAS, Lincoln Felipe ; BORSATO, G. ; JOVINO, I. S. ; ABRAO, I. C. R. . 'Quitute de palavras', uma produção audiovisual em stop-motion. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Considerações acerca da proposta metodológica e projeto gráfico do livro didático Yo hablo, escrito y leo en língua española (I até chitiá, kribí, i kankaniá andi lengua española). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, Lincoln Felipe . AS CARTOGRAFIAS DA INFÂNCIA EM ?AS MARGENS DA ALEGRIA? E ?OS CIMOS? DE JOÃO GUIMARÃES ROSA. Ponta Grossa, Paraná: Atena Editora, 2022 (Capítulo de livro (NO PRELO)).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Som, fúria, paixão: uma história contada por um idiota. Crítica teatral do espetáculo 'Shakespeare: paixão e poesia' do Grupo de Teatro Cidade de Ponta Grossa 2019 (Crítica teatral em site).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Quem tem medo (do Snark?). Crítica teatral do espetáculo infantil 'Em busca do Snark Invisível' do grupo Magnólica Cultural de São Paulo/SP. Peça inspirada no poema A Caça ao Snark do escritor inglês Lewis Carrol 2019 (Crítica teatral em site).

• FREITAS, Lincoln Felipe . 'O Sacrifício do Cervo Sagrado' (2017) de Yorgos Lanthimos e a tragédia 'Ifigênia em Áulis' de Eurípedes: pulsão de morte, violência, tragicidade e pathos 2019 (Resenha).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Playlist literária: canções de Chico Buarque como trilha sonora para exercícios ficcionais e interpretações insuspeitadas. 2016 (Resenha m blog).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Anna Karenina de Wright e Stoppard: obra ousada e criativa diante do clássico de Tolstói. 2016 (Resenha em blog).

• FREITAS, Lincoln Felipe . Dupla Articulação por Mario Eduardo Martelotta 2013 (Resenha).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2026 - Atual

  Letramento literário e experiência estética: bases da Neurociência das emoções em processos de leitura por alunos do ensino fundamental II, Descrição: Este projeto de pesquisa, desenvolvido sob orientação de Rosemary Soffner no curso de Especialização em Neurociência e Aprendizagem na Educação, investiga a relação entre o letramento literário e a neurociência das emoções em uma escola de tempo integral em Ponta Grossa/PR. A problemática central reside na possível fragilidade das estratégias de formação de leitores no contexto da educação contemporânea, onde a carga horária ampliada e a plataformização do ensino podem gerar desgaste mental e anular o prazer estético da leitura em prol de avaliações pragmáticas. Fundamentado em autores como António Damásio, Rildo Cosson e Stanislas Dehaene, o estudo contesta a visão de uma razão "pura", defendendo que a emoção e o sentimento são componentes integrais do raciocínio e forças orientadoras da regulação biológica e da aprendizagem. O objetivo geral é analisar como o vínculo afetivo e a liberdade de escolha impactam o engajamento leitor de alunos do Ensino Fundamental anos finais, buscando superar o dualismo entre mente e corpo. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como um levantamento de campo e pesquisa-ação de natureza qualitativa, envolvendo oito turmas e utilizando instrumentos como questionários diagnósticos para mapear a "biografia leitora", entrevistas semiestruturadas com alunos e professores, além de rodas de conversa e registros em diário de campo. Os resultados esperados incluem o mapeamento das barreiras emocionais que geram resistência ao texto literário, a validação da interdependência entre emoção e cognição no ambiente escolar e o fortalecimento do "sentido de self" dos estudantes. Ao final, o projeto visa propor diretrizes pedagógicas que respeitem o funcionamento cerebral, transformando a biblioteca e a sala de aula em espaços de acolhimento emocional e convertendo o tempo escolar ampliado em um efetivo "tempo de humanização", consolidando o hábito leitor por meio de marcadores somáticos positivos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Lincoln Felipe Freitas - Coordenador / Rosemary Soffner - Integrante.

• 2023 - Atual

  Ensino de línguas, literaturas e práticas socioculturais, Descrição: Este grupo convida você a pensar o ensino de línguas a partir das relações com a literatura e com as práticas socioculturais locais e globais, refletindo sobre como a linguagem está profundamente conectada às experiências sociais, culturais, artísticas e simbólicas dos sujeitos. O foco está em desenvolver materiais didáticos que articulem o ensino de línguas com o letramento literário, a produção cultural e o reconhecimento da diversidade sociocultural como elemento central da educação linguística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (80) / Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Lincoln Felipe Freitas - Coordenador.

• 2021 - 2024

  Uma mirada ao abismo: leitura e experiência em Murilo Rubião e Maurits Cornelis Escher (Pesquisa de Mestrado - PPGEL/UEPG sob orientação da Profa. Dra. Silvana Oliveira), Descrição: contos, desestabilizando as personagens e criando um espaço ameaçador à beira do abismo. Seus heróis são entidades ficcionais que se movem em terras estranhas, explorando o absurdo como forma de sernomundo, assim como Sísifo em Camus (2020). Maurits Cornelis Escher, por sua vez, faz de suas composições visuais e gráficas um movimento exploratório dos limites da representação ao criar reflexos de uma condição absurda da imagem. Nesta dissertação objetivamos apresentar uma leitura em experimentação do trabalho de Murilo Rubião em conexão com a obra de Maurits Escher, utilizando o que denominamos de mirada ao abismo como estratégia de aproximação ao objeto artístico-literário e como direcionamento dissonante. Para tanto, o trabalho se organiza em oito partes que não se apresentam como "capítulos" na perspectiva tradicional do termo e sim em platôs (Deleuze; Guattari, 2011). Os platôs são operacionalizados na dissertação como uma abordagem não hierárquica e rizomática na produção do conhecimento científico, que não se pretende à fins e sim a multiplicidades. No trabalhamos ampliamos a reflexão acerca da crítica contemporânea do objeto estético que questiona as práticas hermenêuticas em um movimento que tenta, de alguma forma, operar um trajeto que se afasta da interpretação e representação (Sontag, 2020). Além disso, exploramos a relação entre a revolução técnica da arte e novas formas de visualidade, considerando um processo de leitura de imagens mais amplo e , por conseguinte, de objetos de arte. Neste sentido o conceito de rizoma (Deleuze; Guattari, 2011) se apresenta como uma abordagem que desafia as estruturas lineares tradicionais e nos possibilita a expansão da compreensão do comparatismo no campo artístico literário (Garramuño, 2014; Krauss, 1979). No trabalho, o abismo como imagem rizomática atua como um centro de intensidades que nos desafia a concepção do ser e do experimentar o mundo e a arte, conectandose à obra de Rubião e Escher e explorando a multiplicidade de significados do termo. A narrativa em espelho da mise en abyme (Dostál, 1990; Dällenbach, 1977; Hutcheon, 1988) e a condição absurda (Camus, 2020), em conexão rizomática, são elementos essenciais para compreendermos o abismo como um ponto de virada que permite mapear o desconhecido e experimentar o nãosenso. A experimentação que propomos da obra literária de Murilo Rubião, passando por contos como Marina a Intangível, O ex-mágico da Taberna Minhota, Teleco o coelhinho, O edifício e O bloqueio, em relação à obra gráfica e plural de Maurits Escher se dá, aqui, numa perspectiva antimimética e pósrepresentacionista, buscando ampliar os limites do campo artísticoliterário por meio da experimentação. Logo, esta pesquisa propõe uma abordagem de um agenciamento coletivo e uma proliferação de sentidos, sem esgotálos em nenhum sentido. O objetivo é abrir novos horizontes de compreensão e imaginação, agindo em um espaço fecundo para a expressão artística e crítica. Palavraschave: Absurdo. Leitura e experimentação. Maurits Cornelis Escher. Mirada ao abismo. Murilo Rubião.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Lincoln Felipe Freitas - Coordenador / Silvana Oliveira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6

• 2021 - 2023

  A ciência da literatura e a crítica cultural em interfaces tecnológicas, multimodais, transmidiáticas, transculturais e transdisciplinares (CILICULT), Descrição: Projeto de pesquisa independente em desenvolvimento que prevê o estudo dirigido acerca do campo artístico-literário em uma perspectiva transcultural e transdisciplinar e suas relações amplas e mútuas nos campos da experiência crítica e leitora, seja por um viés teórico-analítico, seja por um viés teórico-prático. Busca-se compreender o texto literário como potência de significação em seus mais diversos meios de manifestação, produção e recepção, além de abordar suas relações multimodais e relações de diálogo com outros campos do conhecimento. Os temas de debate e reflexão no âmbito do projeto tocam questões como: as relações da literatura com outras artes e procedimento de realização artística; a ampliação do campo literário na contemporaneidade; as relações intra- e extra-textuais da literatura em campo expandido; os movimentos estéticos e artísticos e suas premissas; as relações da literatura e da arte no campo educacional; a formação de leitores e textualidade multimodais; a linguagem e a técnica/tecnologia na contemporaneidade etc. O projeto congrega as orientações de trabalho de conclusão de curso na licenciatura em Letras - Português/Espanhol da UEPG.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lincoln Felipe Freitas - Coordenador / Cristiano Nickel Junior - Integrante / Lucia Zabla Erdmann - Integrante., Número de produções C, T & A: 17

• 2021 - 2023

  Imagem-afecção e rostidade em processos educativos em Mitã (2013), Sementes do nosso quintal (2014) e Tarja Branca (2014) (Programa Interdisciplinar de práticas científicas, tecnológicas e profissionais PPCTP/EAD), Descrição: A dupla relação cinema-educação abre espaço para a reflexão acerca da formação humana por meio de realização e processos artísticos. Essa relação é, a nosso ver, potencializada pela abordagem que certas produções audiovisuais fazem ao trazer imagens do processo de formação da criança e da importância do papel formador que tem a educação. Portanto, neste projeto de pesquisa, nos propomos a analisar três obras audiovisuais do cinema documental brasileiro que tratam da formação da criança, dos processos de ensino-aprendizagem/educação e de seus impactos na formação social, espiritual e psicológica do adulto, quais sejam: Mitã, de 2013, dirigido pela dupla Lia Matos e Alexandre Basso; Sementes do nosso quintal, de 2014, produzido por Fernanda Heinz Figueiredo e Tarja branca, filme de 2014, de direção de Cacau Rhoden. Para nossa análise, nos centraremos na dimensão autorreflexiva do cinema, na especificidade do cinema documental como ponto de vista focal nãoficcional, sua potência de realização de questões afetas ao homem e à filosofia, além de, mais especificamente nas obras audiovisuais que compõem o corpus da pesquisa, identificar possíveis proposições de uma visão de mundo de formação ontológica dos indivíduos envolvidos nos processos educativos registrados pelos documentários analisados e como se dão as relações de imagem-afecção e rostidade nas formações subjetivas apresentadas nas produções. Para tanto, tomaremos como base teórico-metodológica as proposições de Benjamin (2010); Guimarães e Lima (2007); Nichols (2005); Nóvoa (2009); Merleau-Ponty (1983); Deleuze (2018a; 2018b) Penafria (2011); Fischer (2007); Menezes (2003); Migliorin (2010); Xavier (1983; 2005) e Freire (2018). Palavras-chave: Cinema documental; Cinema e educação; Cinema e infância; Leitura filosófica do audiovisual; Imagem-afecção e rostidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lincoln Felipe Freitas - Coordenador / Américo Soares da Silva - Integrante.

• 2019 - 2023

  Estudos de Teoria e Crítica Literária, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Silvana Oliveira em 30/03/2026., Descrição: Esta pesquisa centra-se na seleção e estudo de teorias da linguagem e da literatura produzidas a partir da segunda metade do século XIX até os dias atuais. A intenção é sistematiza, a partir do escopo selecionado, orientações para a leitura e reflexão acerca da produção literária do mesmo período, a partir, também, de uma seleção orientada e crítica. Sendo assim, o objetivo pretendido é estabelecer relações produtivas entre o pensamento teórico e crítico selecionado para estudo e a produção literária de autores relevantes, tanto no âmbito das literaturas em língua portuguesa como em língua estrangeira, a depender dos resultados da seleção crítica deste corpus..Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Lincoln Felipe Freitas - Integrante / Silvana Oliveira - Coordenador / Midori Nancy Arasaki Chang - Integrante., Número de produções C, T & A: 9

• 2019 - 2021

  O animal como signo político em campo expansivo (Pesquisa de Conclusão de Curso), Descrição: Esta pesquisa parte de questionamentos sobre as relações do homem com o animal no campo da literatura. Compreendendo que o ?saber filosófico? e o ?pensamento poético? ao longo dos séculos XVIII e XIX, como apontado por Jacques Derrida (2002, p. 22), tomam o animal de formas distintas, a literatura se faz capaz de acolher o animal, algo que a filosofia teve que privar-se. A literatura apresenta então, principalmente no início do século XX com Franz Kafka, a reconfiguração da relação animal-humano por meio de figuras animais que se situam fora da circunscrição do antropocentrismo, surgindo aí uma nova forma de compreensão do animal e de sua manifestação. (MACIEL, 2016, p. 18). Em contexto latino-americano, especificamente a partir da década de 1960, o animal se apresenta como um ?campo expansivo, um nó da imaginação que deixa ler um reordenamento mais vasto que passa por uma desestabilização da distância [...] entre humano e animal, e pela indagação de uma nova proximidade que é também um horizonte de politização?. (GIORGI, 2016, p. 9). Com tal desestabilização da distância entre o humano e o animal, o animal funciona cada vez mais como um signo político. Diante do exposto, o objetivo desta investigação é apresentar uma experimentação de duas obras de escritores que, à primeira vista, se distanciam em estilo e projeto literário, quais sejam, ?A metamorfose? de Franz Kafka e ?Meu tio o Iauaretê? de João Guimarães Rosa, principalmente nos temas do devir-animal (DELEUZE; GUATTARI, 1997) e da construção identitária das personagens que protagonizam os textos literários que compõem o corpus, considerando que o inseto kafkiano e as onças roseanas se projetam como devires-animais distintos do homem diante da (im)possibilidade de rebelião e aliança com o animal (GIORGI, 2016). Como metodologia, nos apoiamos nos pressupostos da Literatura Comparada, não nos atendo a paralelismos binários com um ?ar de parecença?, mas permitindo perspectivas mais amplas da realização literária e dos horizontes teóricos, como apontado por Tânia Carvalhal (2006, p. 86). Como pressupostos teóricos, além das considerações de Giorgi (2016), tomamos os apontamentos de Agamben (2017), Deleuze e Guattari (1975; 1995; 1997), Derrida (2002), Galvão (2008) e Maciel (2016).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lincoln Felipe Freitas - Coordenador / Silvana Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2019 - 2020

  Sobre relações fronteiriças do humano-animal em Franz Kafka e Guimarães Rosa (Iniciação Científica - PIBIC/CNPq), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Silvana Oliveira em 04/08/2019., Descrição: Partindo de textos como A metamorfose (1915) e Um artista da fome (1922) do autor tcheco de língua alemã Franz Kafka e Meu tio o Iauaretê, parte de Estas estórias (1969) do escritor brasileiro João Guimarães Rosa, pretende-se neste projeto de pesquisa encontrar pontos de ressonância e diálogo na produção literária de ambos os autores, principalmente em temas como a relação homem-animal nos campos de negação não dicotômicos (humano/não-humano; linguagem/não-linguagem; razão/não-razão etc.), a identificação e entrecruzamento do humano e animal, a figuração da metamorfose, do devir-animal e da animalização e sua relação com a identidade das personagens, além de refletir sobre o elemento fantástico como possível modo de operação no traspassamento da zona limítrofe entre Humano e Animal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lincoln Felipe Freitas - Integrante / Silvana Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4

• 2018 - 2019

  O narrador e suas didascálias na narrativa machadiana em primeira pessoa e a adaptação de Luiz Fernando Carvalho (II), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lincoln Felipe Freitas - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7

• 2016 - 2016

  O narrador e suas didascálias na narrativa machadiana em primeira pessoa e a adaptação de Luiz Fernando Carvalho (I) (Pesquisa realizada no Projeto Literatura e cinema na educação básica com fomento da SETI-PR/USF), Descrição: Luiz Fernando Carvalho experimenta em Capitu (2008) a potencialização da caracterização do narrador enquanto entidade narrativa e ficcional. Personagem principal, Dom Casmurro perambula ao mesmo tempo como personagem, autor e narrador, tomando para si uma construção híbrida que lhe dá um panorama amplo da história narrada e de como, no romance, o narrador, em idade avançada, busca, de alguma forma, atar as duas pontas da vida. Essa caracterização ecoa a do narrador machadiano cuja multiperspectividade dá ao texto uma harmonia reversa do conteúdo poético entre comédia e tragédia. Logo, este projeto de pesquisa pretende realizar análises comparadas da figura de Dom Casmurro como narrador na microssérie Capitu (2008), tomando como bases teóricas as considerações de Genette (1979) acerca do narrador em primeira pessoa e sua relação com as diegeses narrativas, além de buscar o diálogo com o conceito de narrador didáscalo de Silva (2007), ou seja, um narrador que direciona os conflitos nas dimensões internas e externas do drama encenado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lincoln Felipe Freitas - Coordenador / Silvana Oliveira - Integrante., Financiador(es): Secretária de Ciência e Tecnologia do Estado do Paraná - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6

• 2016 - Atual

  Métodos em Teoria e Crítica Literária, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Silvana Oliveira em 15/02/2023., Descrição: O Grupo se propõe a encaminhar discussões no campo da teoria e da crítica literária de modo a promover a "revisão" da tradição dos estudos literários frente a abordagens teóricas contemporâneas. Da mesma forma, pretende-se a reconsideração da produção literária de diversos períodos em acordo ou desacordo com o discurso crítico que lhe concedeu atenção.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (8) . , Integrantes: Lincoln Felipe Freitas - Integrante / Fábio Augusto Steyer - Integrante / Silvana Oliveira - Coordenador / Rosana Apolonia Harmuch - Integrante / Eunice de Morais - Integrante / Midori Nancy Arasaki Chang - Integrante / Evanir Pavloski - Integrante / Marly Catarina Soares - Integrante / Keli Cristina Pacheco - Integrante / Yohana Gonçalves Bonfim - Integrante.

• 2013 - 2013

  Método indutivo para o ensino de gramática em Língua Espanhola e a recepção desta abordagem pelos alunos do ensino médio, Descrição: A organização deste projeto de pesquisa teve início dentro do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), no subprojeto Espanhol que, além do objetivo de promover um processo de reflexão para o trabalho com os gêneros textuais e uma abordagem que considera os aspectos culturais (de acordo com a lei 10.639/03 e a DCE-PR) para o ensino de língua espanhola, busca colaborar com a formação de cada um dos bolsistas através dos eixos de investigação que o projeto abrange. Do mesmo modo que ocorre para as crianças, o início da escrita durante o ensino fundamental, no ensino superior, o aluno, agora com todo o domínio da produção de vários tipos de gêneros, começa a desenvolver a escrita acadêmica. Portanto, a partir dos eixos de investigação que o projeto PIBID Espanhol UEPG delimitou, os bolsistas do projeto foram orientados a iniciar ou desenvolver a escrita acadêmica para a elaboração de uma pesquisa conjunta e apresentação de seus resultados. Neste caso, esse trabalho é resultado da investigação realizada no eixo ?A gramática no ensino dos gêneros textuais?. Assim, essa pesquisa, em específico, tratará após a explicitação da teoria e conceitos que o compõe, da recepção dos alunos do colégio em que o projeto está inserido no que se refere ao estudo de aspectos gramaticais. Esta análise será feita através de questionários para todos os anos do ensino médio. Como objetivo geral, temos: discutir uma possibilidade de ensino de gramática associada à perspectiva de ensino de línguas na teoria dos gêneros textuais. E específicos: 1- discutir o ensino de gramática a partir do método indutivo; 2- buscar um ensino de uma gramática contextualizada; 3- discutir como a teoria dos gêneros textuais contribui para uma abordagem indutiva do ensino de gramática; 4- tomar conhecimento de como os alunos do colégio que o PIBID está inserido, estão recebendo esta metodologia; 5- analisar através das respostas dadas pelos alunos, quais as futuras ações mais adequadas para o melhoramento do método. Para tanto, as teorias que foram utilizadas para poder embasar o ensino de gramática através do método indutivo, dentro da teoria dos gêneros textuais, são as seguintes: Marcuschi (2008) com os gêneros textuais; Irandé Antunes (2003 e 2007) com: realidade escolar, conceitos de língua/gramática, norma padrão/culta e ensino de línguas; Possenti (1996) com gramática nas aulas de línguas; Abella (1998) com método indutivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lincoln Felipe Freitas - Coordenador / Graziela Borsato - Integrante / Ligia Paula Couto - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

Projetos de desenvolvimento

• 2020 - Atual

  Núcleo Acadêmico de Estudos em Educomunicação e Linguagens, Descrição: A proposta do NAEDUCOM parte do interesse acadêmico de estudos transdisciplinares recentes que compõem a área de estudos da Educomunicação. Tal área se consitui como um campo teórico-prático que consiste do "conjunto das ações inerentes ao planejamento, implementação e avaliação de processos, programas e produtos destinados a criar e fortalecer ecossistemas comunicativos em espaços educativos presenciais ou virtuais, tais como escolas, centros culturais, emissoras de TV e rádios educativos" (SOARES, 2012, p. 1), e outros espaços formais ou informais de ensino e aprendizagem.. Compreendemos que a contemporaneidade exige dos profissionais um posicionamento frente aos processos comunicativos midiáticos, e que os educandos estão constantemente expostos a tais práticas de comunicação. É importante frisar que "o eixo do debate deve se deslocar dos meios para as mediações, isto é, para as articulações entre práticas de comunicação e movimentos sociais, para as diferentes temporalidades e para a pluralidade das matrizes culturais" (MARTÍN-BARBERO, 1997, p.258) O projeto prevê pesquisas e grupos de estudos em Educomunicação e, se possível, propostas de intervenção em instituições de educação básica. Propomos uma interação entre os cursos de Letras, Pedagogia e Jornalismo da UEPG, com apoio dos Diretórios e Centros acadêmicos dos respectivos cursos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lincoln Felipe Freitas - Coordenador.

Prêmios