Joice Emanuele Munhoz Cicilino

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• CICILINO, JOICE EMANUELE MUNHOZ ; GIROTO, CLAUDIA REGINA MOSCA ; VITTA, FABIANA CRISTINA FRIGIERI DE . Formação de Professores para a educação bilíngue de surdos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 22, p. 794-809, 2018.

• GIROTO, CLAUDIA REGINA MOSCA ; CICILINO, JOICE EMANUELE MUNHOZ ; POKER, ROSIMAR BORTOLINI . Pedagogia Bilíngue: dilemas e desafios na formação de professores. POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 22, p. 778-793, 2018.

• DE VITTA, FABIANA CRISTINA FRIGIERI ; GIROTO, CLAUDIA R. M. ; DE CASTRO, ROSANE MICHELLI ; CAMPANH&ATILDE, DÉBORA ALEIXO ; DE SOUZA, MARIA CLARA NASSIF ; SOLANA, BÁRBARA D. ; NOVAES, CARLA F. M. ; CICILINO, JOICE EMANUELE MUNHOZ ; DE VITTA, ALBERTO . The Play in the Context of Early Childhood Education in the View of Nurseries Professionals. Creative Education , v. 06, p. 519-525, 2015.

• GIROTO, CLAUDIA REGINA MOSCA ; DE CASTRO, ROSANE MICHELLI ; DE VITTA, FABIANA CRISTINA FRIGIERI ; CICILINO, JOICE EMANUELE MUNHOZ . The Acting in Group of Teachers as Possibility of Resignification of the Interpretation about the Writing Language. Creative Education , v. 05, p. 1834-1841, 2014.

• CICILINO, J. E. M. ; ROMAO, L. M. S. . O Discurso no Second Life. LINGUASAGEM (SÃO PAULO) , v. 20, p. 1-17, 2012.

• CICILINO, J. E. M. ; LOPES, E. C. P. M. ; CAPRIO, B. M. . O papel do tutor no processo de ensino a distância. In: Linguagem, Educação e Virtualidade - II Encontro CAPES - MECD/DGU, realizado na Faculdade de Ciências e Letras da UNESP, 2008, Araraquara. II Encontro CAPES - MECD/DGU, 2008.

• CICILINO, J. E. M. ; GIROTO, C. R. M. . Políticas de Formação de Professores na Educação de Surdos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CICILINO, J. E. M. ; ROMAO, L. M. S. . O Discurso no Second Life. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CICILINO, J. E. M. ; LOPES, E. C. P. M. ; CAPRIO, B. M. . O papel do tutor no processo de ensino a distância. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CICILINO, J. E. M. ; PANTONI, J.H.C ; SILVA, L. P. L. ; PEREIRA, V. C. . Efeitos e Reflexões sobre a Música na Educação Infantil com Crianças de 4 a 6 anos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  A qualidade das atividades educacionais junto a bebês nas instituições de educação infantil e Recursos pedagógicos e estimulação do desenvolvimento integral do bebê: percepções sobre a formação inicial em pedagogia., Descrição: Este projeto engloba vários objetivos relacionados às variáveis que podem interferir na qualidade das atividades educacionais desenvolvidas no contexto das instituições de educação de bebês. Conforme o Modelo Bioecológico de Bronfenbrenner, que considera quatro elementos (processo, pessoa, contexto e tempo modelo PPCT) e sua interferência no desenvolvimento infantil, será possível a organização de vários subprojetos nas diferentes esferas que englobam estas variáveis, desde as mais próximas aos bebês, como aqueles mais sociais, relacionados às instituições de atendimento educacional e o macrossistema que o envolve. Na coleta de dados serão utilizados diferentes instrumentos ligados à avaliação da qualidade na educação infantil, dentre eles protocolos (por exemplo Escalas de Avaliação dos Ambientes de Aprendizagem dedicados à Primeira Infância/EAPIs ; Escala de avaliação de ambientes de educação infantil (crianças de 0 a 3 anos): ITERS-3 e Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), questionário, entrevistas e pesquisa documental, com foco nas atividades educacionais e recursos pedagógicos para a atuação com bebês (atividades com brinquedos, com equipamentos do playground, música e atividades de vida diária AVD composta por alimentação, higiene e vestuário). Após a organização dos dados, serão utilizadas análises descritivas, comparativas e de conteúdo. Este projeto compromete-se com a organização de espaços, recursos físicos, materiais e de recursos humanos capacitados a promover qualidade no trabalho com a primeira infância e responsáveis pela promoção de aprendizagens significativas, assim como prevenção de atrasos no desenvolvimento. É preciso ter em conta que a primeira infância é considerada prioritária nas políticas implementadas pelo Ministério da Saúde, sendo que em 2016 foi sancionada a Lei n. 13.257, que [...] estabelece princípios e diretrizes para a formulação e a implementação de políticas públicas para a primeira infância em atenção à especificidade e à relevância dos primeiros anos de vida no desenvolvimento infantil e no desenvolvimento do ser humano [...]. No artigo Art. 5 estabelece como [...] áreas prioritárias para as políticas públicas para a primeira infância a saúde, a alimentação e a nutrição, a educação infantil, a convivência familiar e comunitária, a assistência social à família da criança, a cultura, o brincar e o lazer, o espaço e o meio ambiente [...], indo ao encontro desse projeto. Inclui-se ainda, em várias metas do plano de ação global representado pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), com destaque ao 4 Educação de qualidade, que apresenta como meta, até 2030, garantir que todos as meninas e meninos tenham acesso a um desenvolvimento de qualidade na primeira infância, cuidados e educação pré-escolar, de modo que eles estejam prontos para o ensino primário. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Joice Emanuele Munhoz Cicilino - Integrante / DE VITTA, ALBERTO - Integrante / FABIANA CRISTINA FRIGIERI DE VITTA - Coordenador / HELENA MARTINEZ AVILA DE MELLO - Integrante / Vanilda Divina Almério Bistaffa - Integrante / Thaíze Fernanda Ramos Macedo - Integrante / Gabrielly Franciele da Silva - Integrante / Yanina da Rocha Lizeo - Integrante / NAIARA HERNANDES CARVALHO - Integrante.

Prêmios