Paulo José Sena dos Santos
Formado em Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1993), mestre em Física pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1996) e doutor em Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004). Atualmente, é Professor Associado III da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), onde leciona disciplinas para os cursos de Licenciatura e Bacharelado em Física, coordena o subprojeto Física do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e o Laboratório de Instrumentação, Demonstração e Exploração (LABIDEX). Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, modelização e uso de tecnologias para o Ensino de Física.
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Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Física
1999 - 2004
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Aplicações de Métodos de Teorias de Campos ao Problema da Condensação de Bose-Einstein
Orientador: Marcus Emmanuel Benghi Pinto
, Ano de obtenção: 2004. Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Mestrado em Física
1994 - 1996
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Estudo dos Vértices Anômalos em Colisões WWgamma e WWZ em Colisões e+e- -> W+ e- ve, Ano de Obtenção: 1996
Orientador: Aníbal José Ramalho
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Ciências Exatas e da Terra
Especialização em Especialização Em Física Médica
1996 - 1998
Instituto Nacional do Câncer
Bolsista do(a): Ministério da Saúde, MS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Ensino de Física.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física das Partículas Elementares e Campos.
Participação em eventos
XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física.Impressões iniciais de estudantes do ensino médio sobre o uso de um ambiente virtual de aprendizagem para introdução à plataforma Arduino. 2021. (Simpósio).
2nd World Conference on Physics Education. A proposal to teach ideal gas model in highschool. 2016. (Congresso).
2nd World Conference on Physics Education. Activities using educational robotics kits to future teachers. 2016. (Congresso).
XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância - ESUD 2014. Percepções dos estudantes do curso de Licenciatura em Física da Universidade Federal de Santa Catarina sobre os tutores presencial e a distância. 2014. (Congresso).
XI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Estudo Comparativo Sobre o Conceito de Força e Velocidade Entre Alunos dos Cursos de Licenciatura em Física da UFSC nas Modalidades Presencial e a Distância. 2008. (Congresso).
58a Reunião Anual da SBPC. 2006. (Encontro).
Curso de Atualização deProteção Radiológica e Dosimetria. 1997. (Outra).
XVI Encontro Nacional de Fisica de Particulas e Campos.Estudo dos vertices WWgama e WWZ anomalos atraves da reaçao e+e- -> W+W-ve. 1995. (Encontro).
Participação em bancas
Santos, P. J. S.; Kaiana, Gabriela Ferreira; Lawall, I. T.; Custódio, J. F.. Uma análise do conhecimento pedagógico tecnológico do conteúdo de professores de física que utilizam a robótica educacional como recurso para o ensino. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Ritter, O. M.; Santos, A. M. S.; Custódio, J. F.. Uma proposta de sequência didática para a inserção do ensino de ciências por investigação nas aulas de física para turmas do segundo ano do Ensino Médio. 2022. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Marinelli, J. R.; Santos, A. M. S.; Girardi, D.;Santos, P. J. S.. A construção de subsunçores com o uso de organizadores prévios através do estudo do Movimento Harmônico Simples. 2021. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Ritter, O. M.; Santos, A. M. S.; Farenzena, L. S.. Uma proposta de sequência didática gamificada para o ensino de corrente elétrica. 2021. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Silveira, E.; Souza Junior, A. J.;Santos, P. J. S.. Estado da arte das pesquisas em robótica educacional no Ensino de Matemática. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Clement, L.; Custódio, J. F.. Robótica Educacional e qualidade motivacional dos estudantes em aulas de física. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Santos, A. M. S.; Farenzena, L. S.; Ritter, O. M.. Uma proposta de sequência didática para a discussão de conceitos relacionados a cinemática e dinâmica através da modelização no primeiro ano do ensino médio. 2020. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; LEONEL, A. A.; Nicolao, L.; Ritter, O. M.. Uma combinação de atividades experimentais e simulação para o ensino de dinâmica. 2019. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Santos, A. M. S.; Farenzena, L. S.; Ritter, O. M.. Robótica educacional: uma perspectiva para o ensino de gráficos em cinemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Custódio, J. F.; Ritter, O. M.; Lawall, I. T.;Santos, P. J. S.. Construção de instrumentos para avaliar a aquisição da autonomia no ensino de física do ensino médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Custódio, J. F.;Santos, P. J. S.; Clement, L.; SILVA, T.. Contribuições do tratamento de erros em sala de aula de física para o fortalecimento de crenças de autoeficácia de estudantes. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Clement, L.; Lawall, I. T.;Santos, P. J. S.. Física Moderna no Ensino Médio sob uma perspectiva investigativa: a irradiação de alimentos. 2017. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Lawall, I. T.; ALVES FILHO, J. P.. O discurso argumentativo nas aulas de ciências: elementos para o seu desenvolvimento. 2017.
Santos, P. J. S.; F.F. de Souza Cruz; Custódio, J. F.; Nicolao, L.. Desenvolvimento de um Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem para o Ensino da Relatividade. 2017. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, T.; Moraes, A. F.; Custódio, J. F.;Santos, P. J. S.; CRUZ, F. F. S.. Sistema Tutor Inteligente aplicado ao ensino de ciências: uma proposta de arquitetura. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
TRAGTENBERG, M. H. R.; Sturdart, N; Figueiredo, W.;Santos, P. J. S.. Elaboração, aplicação e avaliação de um curso online aberto e massivo (MOOC) interdisciplinar entre Física e Matemática. 2016. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LAPA, A. B.;Santos, P. J. S.; Lawall, I. T.; ESPINDOLA, M. B.; CRUZ, F. F. S.. Uso de simuladores em atividades de laboratório de Física Moderna: análise de sua contribuição para o ensino e aprendizagem na modalidade de Educação a Distância. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Custódio, J. F.; Clement, L.; SILVA, T.;Santos, P. J. S.. Crença dos Professores de Ciências da Natureza e de Matemática sobre Motivação dos Alunos. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Custódio, J. F.; Gurgel, I.; ALVES FILHO, J. P.;Santos, P. J. S.; CRUZ, F. F. S.. O que é real para estudantes, leigos e cientistas?. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CRUZ, F. F. S.;Santos, P. J. S.; Bastos, F. P.; ANGOTTI, J. A. P.; SILVA, T.. A avaliação de simulação computacional para promoção de conflito conceitual. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CRUZ, S. M. S. C. S.;Santos, P. J. S.; REZENDE JUNIOR, M. F.; SILVA, T.; Custódio, J. F.; ANGOTTI, J. A. P.. Um olhar diferenciado sobre a Cinemática no Ensino Médio: Uma abordagem praxeológica das tarefas. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CRUZ, F. F. S.;Santos, P. J. S.; CUSTODIO, J. F.; ALVES FILHO, J. P.; SILVA, T.. Instrumentação Para o Ensino de Física B: Uma Investigação Sobre o Processo que Envolve a Fenomenologia e a Modelização. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
F.F. de Souza Cruz;Santos, P. J. S.; RICARDO, E.; SILVA, T.; Custódio, J. F.. Análise da Transposição Didática do Tópico Radiação de Corpo Negro do Ponto de Vista da Teoria Antropológica da Didática. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Custódio, J. F.; REZENDE JUNIOR, M. F.; QUADROS, A. L.; CRUZ, S. M. S. C. S.;Santos, P. J. S.; CRUZ, F. F. S.; ALVES FILHO, J. P.. Por que tornar-se professor de física?. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Cruz, S. M. S. C. S.;Santos, P. J. S.; Lawall, I. T.; Custódio, J. F.; Pinho Alves, J.. Os Projetos Temáticos na formação de professores de Física na UFSC. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SANTOS, PAULO JOSÉ SENA DOS; Custódio, J. F.; ALVES FILHO, J. P.; Romanini, M.. Elementos e implicações didáticas de uma teoria sobre o sentimento de realidade fundamentada nos três mundos de Popper. 2021. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Heidemann, L. A.; CRUZ, F. F. S.; Custódio, J. F.; Kaiana, Gabriela Ferreira. Um estudo das contribuições do uso da modelização como estratégia didática para a aprendizagem de conceitos de física. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Custódio, J. F.; ALVES FILHO, J. P.;Santos, P. J. S.; Romanini, M.; SILVA, T.. Elementos e implicações didáticas de uma teoria sobre sentimento de realidade fundamentada nos três mundos de Popper. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SILVA, T.;Santos, P. J. S.; ANGOTTI, J. A. P.; LEONEL, A. A.. O potencial da realidade virtual e aumentada na concepção de objeto de visualização para aprendizagem de física. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Lawall, I. T.; Kaiana, Gabriela Ferreira; Custódio, J. F.. Uma análise do conhecimento pedagógico tecnológico do conteúdo de professores de física que utilizam a robótica educacional como ferramenta de ensino. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Clement, L.; Custódio, J. F.. Robótica educacional e qualidade motivacional dos estudantes em aulas de física. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Clement, L.; Custódio, J. F.;Santos, P. J. S.. Contribuições do Tratamento de Erros em Sala de Aula de Física para o Fortalecimento das Crenças de Autoeficácia de Estudantes. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Lawall, I. T.; Clement, L.;Santos, P. J. S.. Análise e discussão da aplicação de uma Seuqência de Ensino Investigativa sobre o Tratamento de Água para o Ensino Fundamental II. 2018.
Clement, L.; Lawall, I. T.;Santos, P. J. S.. Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio sob uma perspectiva investigativa: a irradiação de alimentos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
Costa, D. A.; ALVES FILHO, J. P.; Serrão, M. I.;Santos, P. J. S.. O ensino de Ciências nos Anos Iniciais na promoção das competências de linguagem. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CRUZ, F. F. S.; SILVA, T.;Santos, P. J. S.. Análise dos livros didáticos do PNLD em relação à descrição da teoria quântica. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LAPA, A. B.;Santos, P. J. S.; CRUZ, F. F. S.; ESPINDOLA, M. B.. Uso de simuladores em laboratório de física moderna na modalidade de Educação à Distância. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CUSTODIO, J. F.; ALVES FILHO, J. P.;Santos, P. J. S.. O que é real para estudantes, leigos e cientistas?. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CUSTODIO, J. F.; CRUZ, S. M. S. C. S.;Santos, P. J. S.. Por que tornar-se professor de Física?. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
CRUZ, S. M. S. C. S.; Custódio, J. F.;Santos, P. J. S.. Uma Revisão Bibliográfica Sobre o Ensino de Física Moderna e Contemporânea Através do Uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Cruz, S. M. S. C. S.; LEONEL, A. A.. Revisão de Literatura sobre Intervenções Didáticas para o Ensino de Conceitos de Física Moderna no Ensino Médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Cruz, S. M. S. C. S.; Custódio, J. F.. Revisão de literatura sobre o uso de vídeos no Ensino de Física. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Teixeira, R. M.; Nicolao, L.. O Software de Modelização Insight Maker. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Custódio, J. F.; Teixeira, R. M.. Objetivos, abordagens e avaliação: com a palavra os professores de física. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Teixeira, R. M.; LEONEL, A. A.. Revisão de literatura sobre os trabalhos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) Física presentes em eventos nacionais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LEONEL, A. A.;Santos, P. J. S.; Silva, H. C.. Ensino de Física Moderna e Contemporânea em uma perspectiva freiriana. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LEONEL, A. A.;Santos, P. J. S.; BRICK, E. M.. Recursos educacionais digitais para o ensino de Física Moderna e Contemporânea. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Custódio, J. F.; SILVA, T.;Santos, P. J. S.. Contribuições do LABIDEX para a formação e atuação profissional de ex-bolsistas do projeto. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; SILVA, T.; Custódio, J. F.; Nicolao, L.. O uso do processo de modelização como ferramenta para professores de Física licenciados pela UFSC. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Custódio, J. F.; Nicolao, L.; SILVA, T.. Uma proposta para o ensino do modelo do gás ideal em turmas de segundo ano do ensino médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Farenzena, L. S.; Custódio, J. F.. A robótica educacional como ferramenta na discussão de conceitos relacionados às forças de atrito. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Custódio, J. F.;Santos, P. J. S.; SILVA, T.. Um estudo sobre o potencial da prospecção ontológica para qualificar o sentimento de realidade em estudantes do ensino médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Cruz, S. M. S. C. S.; Teixeira, R. M.. Disfarces da energia: uma proposta para o tratamento deste tema no quinto ano do fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ALVES FILHO, J. P.; Silva, H. C.;Santos, P. J. S.. Analogias no ensino de física: dificuldades e formas de contorná-las. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Custódio, J. F.; Teixeira, R. M.;Santos, P. J. S.. Análise das atividades de ensino realizadas na aplicação do projeto temático Tons do Céu. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; CRUZ, F. F. S.; Custódio, J. F.. Das Estrelas ao Átomo: Uma Proposta para o Ensino de Física Moderna no Ensino Médio. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Custódio, J. F.; SILVA, T.; Cruz, S. M. S. C. S.. Uma proposta de uso de modelização no Ensino de Física com turmas do primeiro ano do Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; ANGOTTI, J. A. P.; Cruz, S. M. S. C. S.. Uma proposta para o ensino de ensino sobre luz e cores em turmas do quarto ano de ensino fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Santos, P. J. S.; Cruz, S. M. S. C. S.; ANGOTTI, J. A. P.. Os Três Momentos Pedagógicos Como Metodologia Para o Ensino de Óptica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Jucilene Feltrin;P. Sena; Glene Suely Ribes Fagundes. Utilização da espectrofotometria no estudo de um kit de corantes empregados no processo de revestimentos cerâmicos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Química) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Dile P. Stremel;P. Sena; Jucilene Feltrin. Análise comparativa da qualidade de diferentes marcas de tinta. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Química) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Jucilene Feltrin;P. Sena; Dile P. Stremel. Monitoramento e ensaios físico-químicos do processo produtivo cerâmico. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Industrial) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Jucilene Feltrin; Dile P. Stremel;P. Sena. Controle de tintas e vernizes. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Industrial) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Jucilene Feltrin;P. Sena; Dile P. Stremel. Monitoramento de peças de cerâmica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Industrial) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Alessandro de Oliveira Limas; Maria Carminati Lima;P. Sena. Análise da qualidade da água usada em frigorífico. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Industrial) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Maria Carminati Lima; Alessandro de Oliveira Limas;P. Sena. Potabilidade da água. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Industrial) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Alessandro de Oliveira Limas; Maria Carminati Lima;P. Sena. Dimensionamento de estação de tratamento para efluente de arroz parbolizado. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Industrial) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Alessandro de Oliveira Limas; Maria Carminati Lima;P. Sena. Controle de qualidade e mapeamento de riscos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Química) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Alessandro de Oliveira Limas; Maria Carminati Lima;P. Sena. Implementação do manual de boas práticas de fabricação. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Industrial) - Universidade do Sul de Santa Catarina.
Grando, R. C.; Giraldi, P. M.; Marques, C. A.;Santos, P. J. S.; Silva, H. C.; Mohr, A.. Comissão de Seleção para o Doutorado PPGECT UFSC (ingresso em 2020-2). 2019. Universidade Federal de Santa Catarina.
Ramos, M. B.; Silveira, E.; Fernandes, C. S.;Santos, P. J. S.; Regiani, A. M.; Giraldi, P. M.. Comissão para Seleção de Mestrado PPGECT UFSC (ingresso 2019-1). 2018. Universidade Federal de Santa Catarina.
Ramos, M. B.; Silveira, E.; Fernandes, C. S.;Santos, P. J. S.; Regiani, A. M.; Giraldi, P. M.. Comissão para Seleção de Mestrado PPGECT UFSC (ingresso 2018-1). 2017. Universidade Federal de Santa Catarina.
Comissão julgadora das bancas
Souza Cruz, F.F.;Krein, GPinto, Marcus BenghiRamos, R.O.. Aplicações de métodos de teorias de campos ao problema da condensação de Bose Einstein. 2014. Tese (Doutorado em Curso de Pós-Graduação em Física - UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
de Mello Neto, J. R. T.; RAMALHO, Aníbal. Estudo de vértices anômalos em Colisoões e+e-> W+ nubar_e a 500 GeV. 1998. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
RAMOS, R. O.KREIN, G.PINTO, Marcus Benghi; TRAGTENBERG, M. H. R.;CRUZ, Frederico F. de Souza; MENEZES, D. P.. Aplicacoes de Metodos de Teoria de Campos ao Problema da Condensacao de Bose-Einstein. 2004. Tese (Doutorado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
RAMOS, R. O.CRUZ, Frederico F. de Souza; MENEZES, D. P.; TRAGTENBERG, M. H. R.. Uma avaliacao da temperatura critica de um gas de Bose homogeneo diluido usando a expansao linear delta. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MENEZES, D. P.PINTO, M. B.; SOUZACRUZ, F. F.; TRAGTEMBERG, M. R. H.; RAMOS, R.;KREIN, G.. Aplicação de métodos de teoria de campos ao problema da condensação de Bose-Einstein. 2004. Tese (Doutorado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MENEZES, D. P.; TRAGTEMBERG, M. R. H.; RAMOS, R.. Uma evolucao da tpt critica de 1 gas de Bose homogeneo diluido usando a expansao linear delta. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
TRAGTENBERG, M. H. R.; MENEZES, D. P.; RAMOS, R.; CRUZ, F. F. S.. Uma avaliação da temperatura crítica de um gás de Bose homogêneo diluído usando a expansão linear delta. 2002. Exame de qualificação (Doutorando em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Orientou
Uma proposta para o ensino do atrito cinético através da plataforma Arduino; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Engajamento dos estudantes em atividades de cinemática: uma abordagem com o uso da robótica educacional; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; (Orientador);
Uma investigação da motivação estudantil em atividades prático-experimentais envolvendo o Arduino à luz da teoria da autodeterminação; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
A convergência da gamificação e do construcionismo para o ensino de corrente elétrica; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
O Desenvolvimento do Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo no Curso de Formação Inicial de Professores de Física da UFSC; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
As contribuições do pensamento computacional na aprendizagem de Física no Ensino Fundamental II; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
O ensino e aprendizagem de Física a partir de modelos e modelização: investigando as implicações dos Campos Conceituais de Vergnaud na Educação Científica; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Entre tensões e contradições: um estudo exploratório das possibilidades do movimento Maker para a educação científica; Início: 2019; Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Uma análise do conhecimento pedagógico tecnológico do conteúdo de professores de física que utilizam a robótica educacional como recurso para o ensino; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Uma proposta de sequência didática para a inserção do ensino de ciências por investigação nas aulas de física para turmas do segundo ano do Ensino Médio; 2022; Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Uma proposta de sequência didática gamificada para o ensino de corrente elétrica; 2021; Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Uma Proposta de Sequência Didática para o Ensino de Conceitos Relacionados à Cinemática e Dinâmica Através da Modelização no Primeiro Ano do Ensino Médio; 2020; Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Robótica educacional e a qualidade motivacional dos estudantes em aulas de física; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Uma combinação de atividades experimentais e simulação para o ensino de dinâmica; 2019; Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Robótica educacional: uma perspectiva para o ensino de gráficos em cinemática; 2019; Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Ciências nos Anos Iniciais: Uma Investigação das Manifestações do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo sobre o Conceito de Energia; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
O discurso argumentativo nas aulas de ciências: elementos para o seu desenvolvimento; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Desenvolvimento de um Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem para o Ensino da Relatividade; 2017; Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Uso de simuladores em atividades de laboratório de Física Moderna: análise de sua contribuição para o ensino e aprendizagem na modalidade de Educação a Distância; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Paulo José Sena dos Santos;
A avaliação de simulação conceitual para a promoção de conflito conceitual; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Paulo José Sena dos Santos;
Uso da modelização nas disciplinas de Instrumentação para o Ensino de Física; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Paulo José Sena dos Santos;
Um olhar diferenciado sobre a Cinemática no Ensino Médio: Uma abordagem praxeológica das tarefas; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Paulo José Sena dos Santos;
Análise da Transposição Didática do Tópico Radiação de Corpo Negro do Ponto de Vista da Teoria Antropológica da Didática; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Paulo José Sena dos Santos;
Os Projetos Temáticos na formação de professores de Física na UFSC; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Paulo José Sena dos Santos;
Uma proposta de sequência didática com o uso de modelagem computacional sobre o tema "doenças contagiosas" para o ensino médio; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Determinação do coeficiente de atrito cinético com o uso do Arduino e do sensor ultrassônico HC-SR04; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Uma Proposta para o Ensino de Forçca Magnética Sobre Cargas com o Tema Auroras Polares Orientada pela Teoria de Modelagem de Hestenes; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Revisão de Literatura sobre Intervenções Didáticas para o Ensino de Conceitos de Física Moderna no Ensino Médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
O Software de Modelização Insight Maker; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Revisão de literatura sobre o uso de vídeos no Ensino de Física; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Revisão de literatura sobre os trabalhos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) Física presentes em eventos nacionais; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Objetivos, abordagens e avaliação: com a palavra os professores de física; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Disfarces da energia: uma proposta para o tratamento deste tema no quinto ano do ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
A Robótica Educacional como ferramenta na discussão de conceitos relacionados às forças de atrito; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Das Estrelas ao Átomo: Uma Proposta para o Ensino de Física Moderna no Ensino Médio; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
O uso do processo de modelização como ferramenta para professores de Física licenciados pela UFSC; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Uma proposta para o ensino do modelo do gás ideal em turmas de segundo ano do ensino médio; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Uma proposta para o ensino de ensino sobre luz e cores em turmas do quarto ano de ensino fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Uma proposta de ensino de física com o uso de modelização no ensino médio; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Os Três Momentos Pedagógicos Como Metodologia Para o Ensino de Óptica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
As contribuições da robótica educacional para o ensino e a aprendizagem de gráficos em cinemática; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
As contribuições da robótica educacional para o ensino e a aprendizagem de gráficos em cinemática; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
As contribuições da robótica educacional para o ensino e a aprendizagem de gráficos em cinemática; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
As contribuições da robótica educacional para o ensino e a aprendizagem de gráficos em cinemática; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Contribuições da Robótica Educacional para o entendimento de gráficos em Cinenática; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
A análise do modelo de gás ideal nos livros textos indicados na disciplina Física Geral II B através da organização praxeológicaB; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Desenvolvimento de Simulações Para o Ensino de Física Através do Software Easy Java Simulation; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Química) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
LABIDEX - Laboratório de Instrumentação, Demonstração e Exploração; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
LABIDEX - Laboratório de Instrumentação, Demonstração e Exploração; 2017; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
LABIDEX - Laboratório de Instrumentação, Experimentação e Demonstração; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
LABIDEX - Laboratório de Instrumentação, Experimentação e Demonstração; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
LABIDEX - Laboratório de Instrumentação, Experimentação e Demonstração; 2016; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
LABIDEX - Laboratório de Instrumentação, Demonstração e Exploração; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
LABIDEX - Laboratório de Instrumentação, Demonstração e Exploração; 2015; Orientação de outra natureza; (Física) - Universidade Federal de Santa Catarina, Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Paulo José Sena dos Santos;
Foi orientado por
Aplicações de Métodos de Teorias de Campos ao Problema da Condensação de Bose-Einstein; 2004; Tese (Doutorado em Física) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Marcus Emmanuel Benghi Pinto;
CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS: O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO DE TRÊS PROFESSORAS SOBRE O CONCEITO DE ENERGIA; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina; (Coorientador);
Ciências nos anos iniciais: Uma investigação das manifestações do conhecimento pedagógico do conteúdo sobre o conceito de energia; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Tairine Favretto;
Produções bibliográficas
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Santos, P. J. S. ; VARGAS, J. S. ; Cé, A. V. ; Perfeito, T. F. ; Dias, W. O. . Impressões iniciais de estudantes do ensino médio sobre o uso de um ambiente virtual de aprendizagem para introdução à plataforma Arduino. In: XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2021, Santo André. Anais do 24o Simpósio Nacional de Ensino de Física. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2021.
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Santos, P. J. S. ; WAGNER, O. R. . Uma proposta de sequência didática para a discussão de conceitos relacionados à cinemática e dinâmica através da modelização no primeiro ano do ensino médio. In: XXIV Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2021, Santo André. Anais do 24o Simpósio Nacional de Ensino de Física. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2021.
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GONCALO, F. B. E. ; Santos, P. J. S. . Explorando o Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo na formação docente de professores de Física: uma revisão sistemática. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , 2023.
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Santos, P. J. S. . Construcionismo e robótica educacional, reflexões para o ensino de física. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Santos, P. J. S. . O Ensino de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio: reflexões e possibilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Santos, P. J. S. ; CRUZ, S. M. S. C. S. ; CRUZ, F. F. S. . Percepções dos estudantes do curso de Licenciatura em Física da Universidade Federal de Santa Catarina sobre os tutores presencial e a distância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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P. Sena ; CRUZ, S. M. S. ; F.F. de Souza Cruz . Estudo Comparativo Sobre o Conceito de Força e Velocidade Entre Alunos dos Cursos de Licenciatura em Física da UFSC nas Modalidades Presencial e a Distância. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
Santos, P. J. S. ; VARGAS, J. S. ; Cé, A. V. ; Perfeito, T. F. ; Dias, W. O. ; Tiedt, R. S. . Robô seguidor de linha para o ensino de cinemática. 2021.
Santos, P. J. S. ; VARGAS, J. S. ; Cé, A. V. ; Perfeito, T. F. ; Dias, W. O. ; Tiedt, R. S. . Robô seguidor de linha para o ensino de cinemática. 2021.
Santos, P. J. S. ; VARGAS, J. S. ; Cé, A. V. ; Perfeito, T. F. ; Dias, W. O. . Uma introdução à plataforma Arduino. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Sequência didática).
Siqueira, J. ; Santos, P. J. S. . Sequência didática para o ensino de gráficos em cinemática com uso da robótica educacional. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto educacional).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
Robótica educacional no ensino e aprendizagem de gráficos em cinemática, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo José Sena dos Santos - Coordenador.
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2019 - 2022
As contribuições do uso da robótica educacional para o ensino e a aprendizagem de gráficos em cinemática, Descrição: Atualmente o domínio da linguagem gráfica é importante, pois possibilita a síntese de informações e permite o estabelecimento de relações entre as diferentes grandezas. Portanto ela é muito útil para a divulgação de informações. Deste modo é importante o domínio do uso dessa linguagem por parte dos estudantes em todos os níveis. Na Física, de maneira geral, os estudantes são apresentados a linguagem gráfica durante o estudo da cinemática. Por esse motivo na literatura encontram-se diversos trabalhos que estudam a apropriação desta linguagem através da resolução de problemas sobre o movimento. Dois trabalhos importantes realizados por McDermott et al (1987) e Beichner (1994), definiram categorias para as dificuldades apresentadas por estudantes a partir da resolução de problemas de cinemática. Porém, a partir da década de 2010, alguns trabalhos (PLANINIC et al, 2013; WEMYSS; van KAMPEN, 2013; BOLLEN et al, 2016; SUSAC et al, 2018; CEUPPENS et al, 2019) começaram a investigar através de questões isomórficas as dificuldades dos estudantes na interpretação de gráficos em contextos diferentes. Os resultados indicaram que os estudantes tem mais dificuldades na análise de gráficos em Física e em outros contextos do que em Matemática. Este fato sugere que a compreensão dos estudantes é compartimentada em situações específicas utilizadas para o ensino de conceitos específicos. Explicar uma menor dificuldade para a análise de gráficos em questões em Matemática, e uma maior dificuldade para a análise em outros contextos. Assim, uma possibilidade para minimizar essa situação pode ser a aplicação do conhecimento e das habilidades adquiridas em situações diferentes das tradicionalmente utilizadas em sala. A robótica educacional pode ser um aliado na criação dessas situações, uma vez que seu uso permite a discussão de conceitos através de contextos diferentes. Outro aspecto apontado pelos apoiadores dessa ideia é situações didáticas que fazem uso dessa ferramenta permitem a aprendizagem através da experimentação, observação, observação e análise (GOMES, 2010). Assim, o projeto apresenta uma proposta de investigação das contribuições do uso da robótica educacional no ensino médio:(a) para a compreensão do uso de gráficos em cinemática, (b) para o aumento do interesse dos estudantes, (c) para estudantes que apresentam um baixo rendimento escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Paulo José Sena dos Santos - Coordenador / José Francisco Custódio Filho - Integrante / Josemar de Siqueira - Integrante / Rodrigo Sergio Tiedt - Integrante / Amanda Vogel Cé - Integrante / Tiago Fernandes Perfeito - Integrante / Weslley de Oliveira Dias - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7
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2018 - 2021
O uso da robótica educacional na criação de situações de conflito cognitivo para o Ensino de Física, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo José Sena dos Santos - Coordenador.
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2015 - 2018
O papel das questões na análise e avaliação dos conflitos cognitivos no Ensino de Física, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo José Sena dos Santos - Coordenador.
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2013 - 2015
O uso de simulações em situações de conflito cognitivo no ensino de Física, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo José Sena dos Santos - Coordenador.
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2010 - 2012
O ensino de Física nas modalidades a distância e presencial, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo José Sena dos Santos - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Física. , Campus Universitário, Trindade, 88040900 - Florianópolis, SC - Brasil, Telefone: (48) 37219234, Fax: (48) 37219946, URL da Homepage:
Experiência profissional
2010 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado III, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2018
Ensino, Educação Cientifica e Tecnológica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Atuais de Ciência e Tecnologia (ECT4102000) (abril a agosto de 2022), Tópicos Atuais de Ciência e Tecnologia (ECT4102000) (março a julho de 2018), Tópicos Atuais de Ciência e Tecnologia (ECT4102000) (março a julho de 2019), Tópicos Atuais de Ciência e Tecnologia (ECT4102000) (março a julho de 2021), Tópicos Atuais de Ciência e Tecnologia (ECT4102000) (setembro a dezembro de 2022), Tópicos Atuais de Ciência e Tecnologia (ECT4102000) (março a julho de 2023)
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03/2016
Ensino, Física, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos em Ensino e Aprendizagem (MNPEF 2017-2), Fundamentos Teóricos em Ensino e Aprendizagem (MNPEF 2020-1), Marcos no Desenvolvimento da Física (MNPEF 2022-1), Processos e Sequências de Ensino e Aprendizagem em Física no Ensino Médio (MNPEF 2016-1), Processos e Sequências de Ensino e Aprendizagem em Física no Ensino Médio (MNPEF 2020-2), Processos e Sequências de Ensino e Aprendizagem em Física no Ensino Médio (MNPEF 2022-2), Fundamentos Teóricos em Ensino e Aprendizagem (MNPEF 2023-1)
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10/2010
Ensino, Licenciatura em Física e Bachalelado em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estrutura da Matéria I (2011-2 a 2012-2), Estrutura da Matéria II (2010-2 e 2011-1), Estrutura da Matéria III (2013-2), Física Geral I -A (2013-1), Física Geral II - B (2011-1 e 2013 -1), Prática de Ensino de Física Moderna (2013-2), Prática de Ensino II (2010-2 a 2013-2)
1998 - 2010
Universidade do Sul de Santa CatarinaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Atividades
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03/1998 - 10/2010
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física
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03/1998 - 10/2010
Ensino, Enegenharia Química e Química Industrial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física I, Física III, Física IV (até 2006), Física para Agronomia (até 2008), Física para Farmácia (até 2004), Física VI (pertencente ao currículo do curso de Química Industrial até 2007, substituída por Física III), Física VII (pertencente ao currículo do curso de Química Industrial até 2007, substituída por Física IV)
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Basta criar uma conta no Escavador e enviar uma forma de comprovante. São três passos:
Escolha uma dentre três formas de verificação: Facebook, CPF ou Documento com Foto.
O Escavador irá analisar a sua solicitação.
As informações presentes nessa página serão transferidas para a sua página do perfil.
Depois do processo concluído, quem acessar essa página será redirecionado para seu cantinho no Escavador, seunome.escavador.com. Onde você poderá fazer a sua reputação, conhecer gente antenada, se informar e até mesmo ganhar clientes. Tudo isso de graça!
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Paulo José Sena dos Santos e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?