Dejamin Ferreira Pereira

Bacharel e licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA), com habilitação em Sociologia. Atualmente, faz pós-graduação em Metodologia e Didática do Ensino Superior pela mesma instituição. É educador e coordenador da Rede De Boas, atuando como professor de Sociologia e Filosofia, no núcleo da Vila Embratel. Enquanto pesquisador, é membro ativo do Núcleo de Estudos sobre Política e Poder (NEPP) da UFMA, tendo participado do projeto A DITADURA MILITAR NO MARANHÃO: versão do DOPS. Durante a execução do projeto, especializou-se em análise de documentos e pesquisas bibliográficas. Versando entre as duas modalidades, tem buscado cada vez mais se qualificar e ampliar seu campo de atuação na Sociologia, Antropologia e Ciência Política. Atualmente, é um dos coordenadores da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais (ABECS), em sua Unidade Regional no Maranhão.

Informações coletadas do Lattes em 11/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Metodologia e Didática do Ensino Superior

2020 - 2023

Universidade Federal do Maranhão
Título: SOCIOLOGIA NO MARANHÃO: resistência e frente de ação ao ?novo? Ensino Médio
Orientador: Profa. Dra. Karla Cristina Silva Sousa

Graduação em Ciências Humanas - Sociologia

2010 - 2019

Universidade Federal do Maranhão
Título: MARCADOS PELA DITADURA: registros e análise de fichas do DOPS no Maranhão
Orientador: Arleth Santos Borges

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Didática no Ensino Superior. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Projetos Educacionais e Interdisciplinares. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Minicurso de extensão Ferramentas Informáticas para Aprendizagem Remota. (Carga horária: 42h). , Instituto Federal do Maranhão, IFMA, Brasil.

2020 - 2020

Docência em EaD: Desafios da avaliação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Tecnologias na Educação: Docência e Tutoria em EaD. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Direito Achado na Rua, vol. 07. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2013 - 2013

Minicurso Formação de Professores para a Educação do Campo: Necessidades, e. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

Participação em eventos

8º Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco -epePE.DESAFIOS PARA O ENSINO DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO. 2021. (Encontro).

I Encontro de Sociologia e educação: os novos desafios da formação de professores para o ensino de sociologia na educação básica."GRITARAM-ME NEGRA": (Re) significar e desnaturalizar preconceitos raciais a partir das aulas de sociologia. 2015. (Seminário).

III Seminário de Iniciação Cientifica a Docência.Escola e Educação: Concepções, Trajetórias e Desafios. 2014. (Seminário).

II Seminário de Iniciação Cientifica a Docência.Música: uma ferramenta para o Ensino de Sociologia. 2013. (Seminário).

Colóquio Internacional cem anos da publicação de As Formas Es Elementares da vida religiosa. 2012. (Outra).

III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do PIBID.Educação no campo: novas possibilidades para professores de sociologia. 2012. (Seminário).

Produções bibliográficas

PEREIRA, D. F. ; Dejamim Ferreira Pereira . Música: uma ferramenta para o Ensino de Sociologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEREIRA, D. F. ; SANTOS, L. P. . Educação no campo: uma nova alternativa para o professor de Sociologia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

2014 - 2019

DITADURA MILITAR NO MARANHÃO: VERSÃO DO DOPS, Descrição: A proposta do projeto, além do adensamento da reflexão sobre a ditadura militar no Maranhão e das possibilidades de atualização com novos elementos empíricos, teve por proposta de investigação destacando as seguintes razões e motivações: a) escassez de estudos sobre a ditadura militar no Maranhão; b) importância de estudos desses documentos a partir de escopo mais abrangente, que ultrapasse a análise de personagens ou grupos muito específicos; c) constituição de amplo banco de dados que subsidie a realização de novas pesquisas e d) pela oportunidade de oferecer mais e/ou novos elementos para análise da política brasileira e maranhense.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Dejamin Ferreira Pereira - Coordenador / Arleth Santos Borges - Doutora em Ciências Humanas (Ciência - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2019

Rede Deboas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de sociologia, Carga horária: 40

Outras informações:
Na Rede Deboas, atuei como professor de Sociologia e Filosofia. Nossas atividades estavam voltadas para a preparação e jovens das comunidades carentes de São Luís para o vestibular da Universidade Estadual do Maranhão e para o Exame Nacional do Ensino Médio -ENEM. Durante a execução do projeto, que se realizou no bairro da Vila Embratel, foi possível elaborar um quadro socioeconômico dos estudantes beneficiados com a proposta da rede. Na oportunidade, também elaboramos, em conjunto, uma apostila, que nos serviu como material de apoio em nossas aulas.

2017 - 2017

Universidade Federal do Maranhão

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professor de Sociologia, Carga horária: 60

Outras informações:
Durante o estágio, desenvolvi algumas atividades, que assim devem ser citadas: 1) Observações as atividades do espaço escolar: relação professor-aluno; 2) Planejamento e execução de regências: as aulas foram ministradas nos dois primeiros bimestres; 3) Elaboração de questões para o primeiro e segundo bimestre; 4) Correção de provas e lançamento de notas em diário de classe; 5) Acompanhamento de duas turmas do primeiro ano do ensino médio.