Susanna Fernandes Lima

É professora de História na rede estadual de ensino do Rio de Janeiro (SEEDUC). Cursa Doutorado no Programa de Pós-Graduação em História Social do Território da UERJ-FFP (2021), na linha de pesquisa Ensino de História e Historiografia. Mestrado concluído (2021) no Programa de Pós-Graduação em Ensino de História da UERJ - Mestrado Profissional em Ensino de História/PROFHISTORIA. Possui Licenciatura Plena em História pela UERJ-FFP (2010). Participa do Núcleo de Estudos sobre Biografia, História, Ensino e Subjetividades (NUBHES) - grupo de pesquisa cadastrado no CNPq - na linha de pesquisa Razão biográfica, escrita e ensino/aprendizagem da História.

Informações coletadas do Lattes em 28/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em História Social

2021 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: ?Ser é ser percebido?: o lugar da História ensinada na constituição do sujeito da aprendizagem no mundo contemporâneo
Orientador: Márcia de Almeida Gonçalves
Coorientador: Sonia Maria de Almeida Ignatiuk Wanderley. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Ensino de História

2018 - 2021

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: ?Professora, afinal, para que serve a História??: vidas no papel e projeções de futuro no ensino-aprendizagem de História da Geração Z, Ano de Obtenção: 2021
Orientador: Marcia de Almeida Gonçalves
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino de História; Geração Z; Autoria compartilhada.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: ENSINO DE HISTÓRIA. Setores de atividade: Educação.

Graduação em História

2003 - 2010

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Capistrano de Abreu: um convite ao descobrimento do Brasil
Orientador: Marcia de Almeida Gonçalves

Formação complementar

2022 - 2022

Sociedade do Fracasso - Dissidência, Neoliberalismo e Fracasso. (Carga horária: 10h). , Laboratório de Arte Contemporânea Universidade Federal do Ceará, LAC UFC, Brasil.

2019 - 2019

Ensinar História é preciso: método, cidadania e formação da autonomia. (Carga horária: 6h). , Associação Nacional de História, ANPUH, Brasil.

2019 - 2019

Seminário Educação e Inclusão. (Carga horária: 4h). , Uni La Salle do Rio de Janeiro, UNILASALLE, Brasil.

2018 - 2018

História, técnica e novas mídias.. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: ENSINO DE HISTÓRIA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Teoria e Filosofia da História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História Regional do Brasil.

Organização de eventos

Pinha, Daniel ; LIMA, Susanna F. . V Seminário Interno da Comunidade de Estudos de Teoria da História da UERJ - COMUM. 2021. (Outro).

GONÇALVES, M. A. ; LIMA, Susanna Fernandes . II Seminário Interno do ProfHistória UERJ. 2018. (Outro).

LIMA, Susanna Fernandes . Semana de Reflexão Crítica. 2017. (Outro).

GONÇALVES, M. A. ; LIMA, Susanna Fernandes . II Seminário Interno do ProfHistória UERJ. 2018. (Outro).

Participação em eventos

31° Simpósio Nacional de História ? História, Verdade e Tecnologia.?Mas, professora, ninguém quer saber da minha vida...?: vidas no papel, apreensão do tempo histórico e o ensino/aprendizagem da história. 2021. (Simpósio).

Projeto Roda de Saberes Pedagógicos."Professora, afinal, para que serve a aula de História?" - conversa virtual sobre a prática pedagógica e o estágio docente,. 2020. (Outra).

30o Simpósio Nacional de História: História e o Futuro da Educação no Brasil, promovido pela Associação Nacional de História ? ANPUH-Brasil,.Estudantes da Geração Z e a autoria compartilhada das aulas de História. 2019. (Simpósio).

História e o futuro da educação no Brasil - 30o Simpósio Nacional de História. 2019. (Simpósio).

I Congresso Nacional do ProfHistória - A Pesquisa em Ensino de História e a Formação de Professores no contexto do ProfHistória. ?Professora, afinal, para que serve a história??: ?Geração Z?, mundo virtual e a autoria compartilhada das aulas. 2019. (Congresso).

Intelectuais na História da Educação: trajetórias, espaços e contextos - XII Encontro Maranhense de História da Educação (EMHE).?O relato está ali, como a vida?: conversas sobre Linha do Tempo, Periodização e Didática da História.. 2019. (Encontro).

6ª. Semana de História da Universidade Federal Fluminense.Que aula de História do Brasil o aluno deseja ter em 2018?. 2018. (Encontro).

A BNCC e a Reforma do Ensino Médio. 2018. (Encontro).

Fundamentalismos e política: desafios ao ensino de Humanidades. 2018. (Encontro).

Jornada Leh-Uff - Professores: projetos, lutas e esperanças.?O relato está ali, como a vida?: periodização ressignificada.. 2018. (Encontro).

X Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e XXIII Jornada de Ensino de História e Educação. 2018. (Encontro).

X Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e XXIII Jornada de Ensino de História e Educação.A quem interessa (ensinar sobre) o Haiti?. 2018. (Encontro).

X Seminário Brasileiro de Teoria e História da Historiografia - Emergências: desafios contemporâneos a historiografia."'Geração Z'e a autoria compartilhada das aulas de História". 2018. (Seminário).

Produções bibliográficas

LIMA, Susanna Fernandes . Não se faz mais linhas do tempo como antigamente ? ainda bem!. REVISTA HISTÓRIA HOJE , v. 11, p. 55-75, 2022.
SOUZA, L. G. M. ; LIMA, Susanna F. . Preto velho e pedagogia do tempo presente. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico (Online) , v. 21, p. 86-99, 2021.
LIMA, Susanna Fernandes . Perguntar não ofende: aulas de história como espaço para construir subjetividades. REVISTA HOMINUM , v. 7, p. 36-40, 2021.
LIMA, Susanna Fernandes . O componente curricular Projeto de Vida e as vidas em projeção. In: Alessandra Bertasi; André Bueno. (Org.). Ensinar História: Políticas Educacionais e História do Ensino.. 1ed.Rio de Janeiro: Ori./Ed. Esp. Sobre Ontens/UERJ, 2022, v. 1, p. 41-48.
LIMA, Susanna F. . ?Mas, professora, ninguém quer saber da minha vida...?: vidas no papel, apreensão do tempo histórico e o ensino/aprendizagem da história. In: 31° Simpósio Nacional de História ? História, Verdade e Tecnologia, 2021, Rio de Janeiro. Simpósio Nacional de História (31 : 2021 : Rio de Janeiro, RJ) Anais do 31° Simpósio Nacional de História [livro eletrônico] : história, verdade e tecnologia. São Paulo: ANPUH-Brasil, 2021.
LIMA, Susanna Fernandes ; COELHO, Raquel Cristina . ?O relato está ali, como a vida?: conversas sobre Linha do Tempo, Periodização e Didática da História. In: Intelectuais na História da Educação: trajetórias, espaços e contextos - XII Encontro Maranhense de História da Educação (EMHE), 2019, São Luís. Anais XII EMHE. São Luís: NEDHEL, 2019. p. 1-16.
LIMA, Susanna Fernandes . Estudantes da Geração Z e a autoria compartilhada das aulas de História. In: História e o futuro da educação no Brasil - 30o Simpósio Nacional de História, 2019, Recife. Anais do 30° Simpósio Nacional de História - História e o futuro da educação no Brasil. Recife: ANPUH, 2019.
LIMA, Susanna Fernandes . ?Professora, afinal, para que serve a história??: ?Geração Z?, mundo virtual e a autoria compartilhada das aulas. In: I Congresso Nacional do ProfHistória - A Pesquisa em Ensino de História e a Formação de Professores no contexto do ProfHistória, 2019, Salvador. Anais do I Congresso Nacional do Profhistoria. Salvador: Even 3, 2019. p. 1-15.
COELHO, Raquel Cristina ; LIMA, Susanna Fernandes . O papel do professor no Ensino de História da África no Ensino Fundamental 1: um debate através do cinema. In: Intelectuais na História da Educação: trajetórias, espaços e contextos - XII Encontro Maranhense de História da Educação (EMHE), 2019, São Luís. Anais XII EMHE. São Luís: NEDHEL, 2019. p. 1-12.
FREITAS, S. M. ; LIMA, Susanna Fernandes . 'A quem interessa (ensinar sobre) o Haiti?'. In: X Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e XXIII Jornada de Ensino de História e Educação, 2018, Porto Alegre. Anais do X Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e XXIII Jornada de Ensino de História e Educação:. Porto Alegre: FACED UFRGS, 2018.
LIMA, Susanna Fernandes . ?Geração Z? e a autoria compartilhada das aulas de História. In: Emergências: desafios contemporâneos à historiografia - X Seminário Brasileiro de Teoria e História da Historiografia, 2018, Mariana. Anais do X Seminário Brasileiro de Teoria e História da Historiografia. Mariana: ICHS, 2018. p. 445-453.
LIMA, Susanna Fernandes . Que aula de História do Brasil o aluno deseja ter em 2018?. In: 6ª. Semana de História da Universidade Federal Fluminense, 2018, Niterói. Caderno de Resumos. Niterói: UFF, 2018. p. 28-28.
LIMA, Susanna Fernandes . ?É na inconclusão do ser, que se sabe como tal, que se funda a educação como processo permanente?: Paulo Freire e o uso de linhas do tempo no ensino de História.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LIMA, Susanna Fernandes . O componente curricular Projeto de Vida e as vidas em projeção. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LIMA, Susanna F. . O Ensino de História como cápsula de sonhos: possibilidades reais para realidades (ainda) imaginadas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LIMA, Susanna F. . ?Mas, professora, ninguém quer saber da minha vida...?: vidas no papel, apreensão do tempo histórico e o ensino/aprendizagem da história. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LIMA, Susanna Fernandes . ?Ser é ser percebido?: o lugar da História ensinada na constituição do sujeito da aprendizagem no mundo contemporâneo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LIMA, Susanna Fernandes . 'Professora, afinal, para que serve a aula de História?' - conversa virtual sobre a prática pedagógica e o estágio docente. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LIMA, Susanna F. . Didática para além de aprender a escrever no quadro: conversas sobre a aprendizagem histórica enquanto possibilidade de guiança para a vida prática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LIMA, Susanna F. . 'Professora, afinal, para que serve a História?': a autoria compartilhada das aulas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LIMA, Susanna Fernandes ; COELHO, Raquel Cristina . 'O relato está ali, como a vida': conversas sobre linha do tempo, periodização e didática da História. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COELHO, Raquel Cristina ; LIMA, Susanna Fernandes . O papel do professor no Ensino de História da África no Ensino Fundamental 1: um debate através do cinema. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LIMA, Susanna Fernandes . ?Professora, afinal, para que serve a história??: geração z, mundo virtual e a autoria compartilhada das aulas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LIMA, Susanna Fernandes . Estudantes da geração Z e a autoria compartilhada das aulas de História. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LIMA, Susanna F. . 'O relato está ali, como a vida': conversas sobre linha do tempo, periodização e ensino de história. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, Susanna Fernandes . ?O relato está ali, como a vida?: periodização ressignificada. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FREITAS, S. M. ; LIMA, Susanna Fernandes . 'A quem interessa (ensinar sobre) o Haiti?'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LIMA, Susanna Fernandes . 'Que aula de História do Brasil o aluno deseja ter em 2018?'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, Susanna Fernandes . ''Geração Z'e a autoria compartilhada das aulas de História'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

LIMA, Susanna Fernandes . Parecer de Artigo Científico Volume 2, número 1 - Aurora Revista Discente de Graduação em História UFF. 2019.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

Governo do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Doc, I, Carga horária: 16

2022 - Atual

Centro Educacional Milton Muniz

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

2022 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Mediação Acadêmica - Pós-Graduação latu sensu, Carga horária: 20

Outras informações:
Curso de Pós-Graduação Lato-sensu Especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

2005 - 2007

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Extensão, Carga horária: 20

Atividades

08/2005 - 02/2007
Estágios , Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Formação de Professores de São Gonçalo.,Estágio realizado, Bolsista de Extensão do projeto.

2021 - 2022

Colégio Alcântara

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de História, Carga horária: 5

2011 - 2016

Externato Santa Mônica

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de História

2011 - 2019

Centro Educacional Adventista de NIteroi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de História

2010 - 2014

CENTRO EDUCACIONAL CARMEN AGUIAR

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de História