Emerson Santana

Doutor em Letras pela Universidade de São Paulo (2010). Possui graduação em Letras pela mesma universidade (2003). Formou-se em Psicologia (2016) pela Universidade Presbiteriana Mackenzie.Tem experiência no ensino de Metodologia do Ensino; Aprendizagem baseada em problemas e por projetos (PBL); Estratégias para o uso do Design Thinking no Ensino Superior; Ensino de Língua e Literatura Portuguesa e Brasileira. Já foi responsável por coordenação de curso de pós-graduação na área da Neurociências e Educação.Também tem experiência no ensino de Português como Língua Estrangeira. Atualmente, na área da Educação, atua como professor dos anos finais do EF no Colégio Oficina.Telefone de contato: (11) 99514-1981.

Informações coletadas do Lattes em 10/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras (Língua e Literatura Alemã)

2004 - 2010

Universidade de São Paulo
Título: Interação e Conflito: uma abordagem investigativa de aspectos de trabalho da face e argumentação na peça Leben des Galilei de Bertolt Brecht
Selma Martins Meireles. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Conflito na Linguagem; Polidez; Argumentação; Alemão; Bertolt Brecht.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: ALEMÃO / PORTUGUÊS.

Aperfeiçoamento em Capacitação em Estrat. para uso do Design Thinking no Ens. Sup.(Avançado)

2016 - 2016

Universidade virtual do Estado de São Paulo
Título: Não se aplica. Ano de finalização: 2016

Aperfeiçoamento em Curso de Aperfeiçoamento em Docência na Educação a Distância - Avançado

2015 - 2015

Universidade virtual do Estado de São Paulo
Título: Não se aplica. Ano de finalização: 2015

Aperfeiçoamento em Capacitação em Estratégias para uso do Design Thinking no Ens. Sup.

2015 - 2015

Universidade virtual do Estado de São Paulo
Título: Não se aplica.. Ano de finalização: 2015

Aperfeiçoamento em Curso de Aperfeiçoamento em Docência na Educação a Distância

2014 - 2014

Universidade virtual do Estado de São Paulo
Título: Não se aplica.. Ano de finalização: 2014

Graduação em Psicologia

2012 - 2016

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: ESQUIVA EXPERIENCIAL E TEORIA DAS MOLDURAS RELACIONAIS ? UMA PROPOSTA DE APROXIMAÇÃO
Orientador: Profa. Dra. Cassia Roberta da Cunha Thomaz

Graduação em Letras Português / Alemão

1999 - 2003

Universidade de São Paulo

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Pragmática.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Pragmática/Especialidade: Trabalho da Face.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Pragmática/Especialidade: Conflito na Linguagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Pragmática/Especialidade: Argumentação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Pragmática/Especialidade: Interação.

Participação em eventos

XII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional & 37th Annual Conference of the International School Psychology Association. O QUE PRODUZ O ADOECIMENTO DOCENTE: O PONTO DE VISTA DOS PROFESSORES. 2015. (Congresso).

XIX Mostra de Psicologia do Cotidiano."A voz dos calados": "Pixação" como resistência e comunicação política. 2014. (Outra).

VI Jornada de Língua Alemã. 2010. (Encontro).

III Jornada de Língua Alemã. 2007. (Encontro).

II Jornada de Língua Alemã.II Jornada de Língua Alemã. 2006. (Seminário).

I Jornada de Língua Alemã.Provérbio e Discurso. 2005. (Encontro).

Orientou

Gleicy Ferreira de Santana

A INDISCIPLINA COMO UM DESAFIO NA PRÁTICA DOCENTE; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Neurociência e Educação) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Emerson Santana;

Isabela de Moura Albuquerque Lima

Narração de histórias: o olhar pedagógico para arte da narrativa oral; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Emerson Santana;

Natalie Alexandra Simões Torres

Code Switching: uma realidade linguística na sociedade brasileira; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Emerson Santana;

Cristiano de Campos Rodrigues

Encantando o aprendiz: compreender o processo de aprendizagem e de adaptação da comunicação às necessidades de cada aprendiz; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Emerson Santana;

Andreia Jesus; Tatiani de Lima; Vanessa Cardoso

O uso da literatura em sala de aula: o gênero fábula; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Emerson Santana;

Maria Daiane Soares Rodrigues; Rebeca Tunes dos Santos

Contar histórias como recurso didático; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Emerson Santana;

Angela M

Lucena;Silvana A; Muniz;Solange C; Oliveira;et al; ; A Pedagogia Sistêmica viabilizando o diálogo entre a família, a criança e a escola; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Emerson Santana;

Dionísia V

L; Barbosa; Geraldina Valentim; Suely A; Castro; A importância da literatura infantil na formação de crianças leitoras; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Emerson Santana;

Weny Bezerra da Silva

Pedagogia Hospitalar; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Emerson Santana;

Maria Aparecida Leite; Marta Gois

Alfabetização e o método sociointeracionista; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Salesiano São Paulo; Orientador: Emerson Santana;

Produções bibliográficas

SANTANA, E. ; FRANCO, A. P. ; SEMENSIN, M. R. C. ; ASSIS, E. . Os desafios para a concretização do acesso à educação inclusiva: uma breve reflexao. In: Daniela Leal. (Org.). Os desafios para a concretização do acesso à educação inclusiva: uma breve reflexao. 1ed.Curitiba: Intersaberes, 2017, v. 1, p. 156-182.
SANTANA, E. ; RAMOS, T. S. ; FERNANDES, N. P. ; PASQUALI, J. S. ; FRANCA, D. T. ; MOLINA, R. . Saúde do professor: a compreensão dos docentes sobre as causas de seu adoecimento profissional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Prêmios

2014

Finalista no Prêmio ANPOLL, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e em Linguística.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - Atual

Colégio Oficina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 23

2011 - 2020

Centro Universitário Salesiano São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2018 - 2019

Centro Universitário Salesiano São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador do curso Neurociências e Educação, Carga horária: 6

Outras informações:
Curso de pós-graduação lato sensu in company com o Colégio Salesiano.

2017 - 2018

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2011 - 2012

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor do Curso de Especialização REDEFOR, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como professor tutor da Rede São Paulo de Formação Docente (REDEFOR) voltado ao curso destinado a Coordenadores. Parceria entre a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) e a Secretaria Estadual de Educação.

2004 - 2005

Universidade de São Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Monitor-Bolsista, Carga horária: 14

Outras informações:
Na Função de Monitor-Bolsista eu atuei como professor de alemão no curso de extensão "Alemão no Campus"

Atividades

02/2004 - 03/2005
Extensão universitária , Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas.,Atividade de extensão realizada, Alemão no Campus - Básico I ao III.

2005 - 2005

Fundação Cesgranrio

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor Pedagógico, Carga horária: 24

Outras informações:
Atuação junto ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, na correção de redações do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).

2006 - 2006

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor Pedagógico, Carga horária: 24

Outras informações:
Atuação junto ao Centro de Seleção e de Promoção de Eventos, na correção de redações do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).