Maria do Socorro Oliveira

Possui doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (1994). Realizou pós-doutorado na Universidade Estadual de Campinas (2006-2007) sob a supervisão da Profa. Dra. Angela Bustos Kleiman e na Universidad Pedagógica Nacional AR/Buenos Aires (2020) sob a supervisão da Profa. Dra. Paula Carlino. É professora Titular das áreas de Linguística e Linguística Aplicada e líder do grupo de pesquisa 'Letramento e Etnografia' na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atua no Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PPgEL) e no Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS). Atualmente, desenvolve pesquisas nas seguintes áreas de estudo: letramentos acadêmico-científicos, formação docente, gênero textual/discursivo e políticas de letramento.

Informações coletadas do Lattes em 20/03/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Linguística

1989 - 1994

Universidade Estadual de Campinas
Título: Contar estórias: um evento de fala em análise (uma visão etnometodológica do ato de narrar)
Orientador: Ingedore G. Villaça Koch
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Narrativa; Fala; Crianças - Linguagem; Alfabetização; Etnometodologia.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras

1977 - 1980

Universidade Federal da Paraíba
Título: Uma proposta de análise da frase simples, Ano de Obtenção: 1980
Orientador: José Elias Borges
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Sintaxe Estrutural; Estema; Conexão; Junção; Translação.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em Lingüística

1974 - 1975

Universidade Estadual da Paraíba

Graduação interrompida em 1976 em Pedagogia

1974 - Atual

Fundação Universidade Regional do Nordeste
Ano de interrupção: 1976

Graduação em Letras - Vernáculo Inglês

1969 - 1972

UNIVERSIDADE REGIONAL DO NORDESTE

Ensino Médio (2º grau)

1965 - 1967

Escola Normal Estadual de Campina Grande

Pós-doutorado

2019 - 2020

Pós-Doutorado. , Universidad Pedagógica Nacional, UNIPE, Argentina. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2006 - 2007

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Formação complementar

2003 - 2033

English for International Communication - Nível 5. (Carga horária: 72h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN, Brasil.

2009 - 2009

A construção de modelos didáticos. , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2002 - 2002

English for international communication - Nível 4. (Carga horária: 72h). , Centro Federal de Educação Tecnológica, CEFET, Brasil.

2002 - 2002

English for international communication - Nível 3. (Carga horária: 72h). , Centro Federal de Educação Tecnológica, CEFET, Brasil.

1991 - 1991

Microetnografia. (Carga horária: 21h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

1990 - 1990

Tipologia do texto. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

1988 - 1988

Aspectos psico e sociolinguístico da alfabetização. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

1987 - 1987

Psicolinguística. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

1987 - 1987

Semântico-pragmática. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

1987 - 1987

Sociolinguística. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

1981 - 1981

Literatura Infanto-Juvenil. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

1981 - 1981

Introdução à Semiótica. (Carga horária: 30h). , Universidade Regional do Nordeste, URNE, Brasil.

1977 - 1977

Problemas de Linguística Geral. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

1976 - 1976

Metodologia de Ensino Superior. (Carga horária: 60h). , Universidade Regional do Nordeste, URNE, Brasil.

1974 - 1974

O universo do sentido. (Carga horária: 1974h). , Universidade Regional do Nordeste, URNE, Brasil.

1974 - 1974

Aperfeiçoamento em Língua, Linguística, Literatura. (Carga horária: 150h). , Fundação Universidade Regional do Nordeste, FURNE, Brasil.

1974 - 1974

Comunicação e Expressão - Língua Nacional. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Educação e Cultura, SEC, Brasil.

1972 - 1972

Holiday Course on Modern English. , Fundação Universidade Regional do Nordeste, FURNE, Brasil.

1972 - 1972

Didática no ensino superior. , Fundação Universidade Regional do Nordeste, FURNE, Brasil.

1972 - 1972

Literatura Portuguesa. , Fundação Universidade Regional do Nordeste, FURNE, Brasil.

1971 - 1971

Linguística Contemporânea. , Fundação Universidade Regional do Nordeste, FURNE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

OLIVEIRA, M. S. ; TINOCO, G. M. A. M. ; PAZ, A. M. O. ; ROCHA, A. V. L. S. ; SANTOS, I. B. A. ; SANTOS, Alana Driziê Gonzatti dos ; PEREIRA, D. N. C. . V SEPEL. 2018. (Congresso).

OLIVEIRA, M. S. . IV Seminário de Pesquisas em Letramento. 2014. (Congresso).

OLIVEIRA, M. S. . XXIV GELNE. 2012. (Congresso).

OLIVEIRA, M. S. ; VIAN JR., O. ; RODRIGUES, M. G. S. . VI Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais (VI SIGET). 2011. (Congresso).

PAZ, A. M. O. ; OLIVEIRA, M. S. ; TINOCO, G. M. A. M. ; AGUIRRE, Moises Alberto Calle . II Seminário de Pesquisas em Letramento. 2011. (Outro).

OLIVEIRA, M. S. ; DANTAS, M. L. . Soles/Global Study - Letramento & Cultura. 2006. (Outro).

OLIVEIRA, M. S. ; DANTAS, M. L. M. . SOE/Global Study - Letramento comunitário e familiar & fundo de conhecimento. 2004. (Outro).

OLIVEIRA, M. S. . I Seminário de Pesquisa em Letramento. 2003. (Outro).

OLIVEIRA, M. S. . Visita institucional do Prof. Jabob Mey. 2002. (Outro).

OLIVEIRA, M. S. . Pesquisa Etnográfica e Práticas de Letramento. 2002. (Outro).

Participação em eventos

I Seminário Norte-Rio-Grandense do ProfLetras, o V Seminário do ProfLetras-Natal e o VI Seminário de Pesquisas em Letramentonto.Conversando com/em torno de textos, tecendo vidas acadêmicas: o grupo de pesquisa "Letramento e etnografia". 2023. (Seminário).

XI Simpósio Internacional de Gêneros Textuais/Discursivos (SIGET).Práticas formativas no campo do letramento acadêmico-científico e gêneros textuais: a função epistêmica da escrita. 2022. (Simpósio).

V Seminário de Pesquisas em Letramento (SEPEL).O processo de apreensão do gênero dissertação de mestrado no PROFLETRAS: a construção do professor-pesquisador. 2018. (Seminário).

1 Encontro Nacional de Alfabetização e Letramento.Letramento acadêmico: uma ?alfabetização? necessária em contexto universitário. 2016. (Encontro).

Encontro de Consolidação do PNLD 2017 - Língua Portuguesa. 2016. (Encontro).

I Congresso Nacional do PROFLETRAS 2015. Letramento Familiar: engajando família-escola. 2015. (Congresso).

I Congresso Nacional do PROFLETRAS 2015. Projetos de letramento e ressignificação da prática docente. 2015. (Congresso).

I Seminário de Pesquisa Profletras.O professor como pesquisador. 2015. (Seminário).

V SIMELP.Gêneros discursivos e ensino de língua materna: uma perspectiva crítica. 2015. (Simpósio).

7th International Conference of Education, Research and Innovation. Literacy and Public Polics: Family-School Partnerships. 2014. (Congresso).

Université de Genève 4th International conference Applied Linguistics and Professional Practice. TEACHER LITERACIES: TEACHING AND LEARNING WITH LITERACY PROJECTS. 2014. (Congresso).

V CLAFPL. Letramento do Professor e ressignificação curricular: desencapsulando espaços, sabres e práticas. 2014. (Congresso).

V CLAFPL. Desencapsulação do espaço escolar e ressignificação curricular. 2014. (Congresso).

XII Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários. Multiletramentos: educação, linguagem e sociedade. 2014. (Congresso).

XII Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários.Trabalhando com Projetos de Letramento. 2014. (Oficina).

7 Seminário Educação e Leitura.Letramento e Gênero Textual (minicurso). 2013. (Seminário).

III CONLID- Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso. Letramento e Agência Social. 2013. (Congresso).

VI Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas. Letramentos e políticas públicas: escola, família e comunidade. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Políticas de Letramento: a escola como um microssistema de um espaço ecológico. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Políticas de Letramento em Territórios de Vulnerabilidade. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Práticas de Letramento Digital e Processos de Agência na Formação do Professor para o Uso do Computador. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Letramentos. 2013. (Congresso).

Colóquio Internacional Interdisciplinar Comunicação e Discurso.Letramento e agência: ler e escrever para agir no mundo social. 2012. (Outra).

III Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea.Letramentos, contemporaneidade e agência: além dos muros da escola. 2012. (Outra).

VII Congresso Internacional da ABRALIN. Políticas de letramento em territórios de vulnerabilidade social. 2012. (Congresso).

XXIV GELNE. Projeto de Letramento e Agência Social: reconhecendo a importância das práticas de leitura e escrita por meio do gênero textual/discursivo depoimento. 2012. (Congresso).

XXIV GELNE. Letramentos e Políticas Públicas: perspectivas de estudo. 2012. (Congresso).

Bate-papo.Projetos de letramento. 2011. (Outra).

V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino.Letramentos e políticas públicas: escola vs mundo contemporâneo. 2011. (Encontro).

VI Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais.Gêneros discursivos e práticas de letramento: sobre o propósito comunicativo e função social. 2011. (Simpósio).

XVII Semana de Ciência, Tecnologia e Cultura.O habitus de estudar: construtor de uma nova realidade na educação básica da região metropolitana de Natal. 2011. (Outra).

62ª Reunião Anual da SBPC.Linguagem e letramento: perspectivas para a formação docente do ensino básico. 2010. (Outra).

62ª Reunião Anual da SBPC.Representações sociais dos professores de assentamentos rurais do Rio Grande do Norte: letramento, alfabetização e escolarização. 2010. (Outra).

62ª Reunião Anual da SBPC. 2010. (Outra).

62ª Reunião Anual da SBPC.Comunidade de aprendizagem: espaço veiculador de letramentos múltiplos. 2010. (Outra).

6 Seminário de Educação e Leitura. 2010. (Seminário).

III Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. . Como estou me tornando um agente de letramento? Discutindo o processo de formação docente. 2010. (Congresso).

III Encontro Nacional sobre Literatura Infanto-Juvenil e Ensino.Projetos de letramento: ressignificando o ensino/aprendizagem de língua materna sob o viés literário. 2010. (Encontro).

III Encontro Nacional sobre Literatura Infanto-Juvenil e Ensino.Letramento e gênero textual crônica: mobilizando a agência discente a partir de narrativas do cotidiano. 2010. (Encontro).

II Simpósio Internacional de Análise Textual dos Discursos.Ensino de Língua Portuguesa: abordagens possíveis. 2010. (Simpósio).

I Semana de Letras - UFRN.Bate-papo com Ingedore Koch. 2010. (Outra).

I Semana de Letras - UFRN. 2010. (Outra).

Programa de Pós-graduação em Linguística.Gênero e letramentos: da teoria à prática em sala de aula. 2010. (Outra).

XI Jornada de Educação das Escolas da Rede Municipal de Natal (XI JENAT).Nos caminhos da leitura: ação e reflexão na formação de alunos leitores e escritores. 2010. (Outra).

XVIII Semana de Humanidades.Coordenadora do Grupo de Trabalho "Letramentos Múltiplos: agência, representação e tecnologia". 2010. (Outra).

XXV Encontro Nacional da ANPOLL. 2010. (Encontro).

XXV Encontro Nacional da ANPOLL.Gêneros Textuais e Letramentos: teoria e práticas escolares. 2010. (Encontro).

4° Congresso Brasileiro de Extensão Universitária (CBEU). Letramento do professor em comunidades de aprendizagem: agência, protagonismo e inclusão. 2009. (Congresso).

4° Congresso Brasileiro de Extensão Universitária (CBEU). Letramento do professor em comunidades de aprendizagem: agência, protagonismo e inclusão. 2009. (Congresso).

I Simpósio Internacional Análise Textual dos Discursos. 2009. (Simpósio).

VI Congresso Internacional da ABRALIN e XIX Instituto de Lingüística. Variação Cultural e letramento do professor: projetos de letramento como uma prática de formação. 2009. (Congresso).

V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais (V SIGET).Gêneros textuais e letramento. 2009. (Simpósio).

V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais (V SIGET).Gênero como instrumento de agência: letramento do professor. 2009. (Simpósio).

V Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais (V SIGET). 2009. (Simpósio).

XVII Semana de Humanidades.Coordenadora do GT Letramentos Múltiplos. 2009. (Outra).

XV Seminário de Pesquisa do CCSA.Escrevendo para agir no mundo: a abordagem do gênero textual nos projetos de letramento. 2009. (Seminário).

XV Seminário de Pesquisa do CCSA.Projetos de Letramento: leitura e escritura para agir no mundo social. 2009. (Seminário).

ANALEF - Encontro Nacional de Letramento.projetos de Letramento e comunidades de aprendizagem: princípios e implicações para o ensino de língua materna. 2008. (Encontro).

Encontro Internacional de Texto e Cultura.Ensino-aprendizagem de língua materna: representações e culturas. 2008. (Encontro).

I Ciclo Internacional de Conferências. 2008. (Outra).

I CONLID - Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso. Projetos de letramento: escrita e agência de educandos jovens e adultos. 2008. (Congresso).

III CIPA- (Auto) Biografia: formação, territórios e saberes. Subjetividades Narradas: Identidade, Agência e Letramento de Professores. 2008. (Congresso).

Seminário Regional para Orientações sobre o Ensino Médio.Letramentos múltiplos - Implicações para o ensino. 2008. (Seminário).

XIV Semana de Letras Linguagens e Estudos Culturais - Convergências e Divergências.O valor da escrita na sociedade atual e seu ensino na escola. 2008. (Outra).

XVI Semana de Humanidades.Letramento e cultura: Implicações para a formação do professor. 2008. (Outra).

XVI Semana de Humanidades.Letramento e Cultura: implicações para a formação do professor. 2008. (Outra).

XXIII Encontro Nacional da ANPOLL "Produção do Conhecimento em Letras e Lingüística.GÊNEROS DISCURSIVOS E LETRAMENTOS: PESQUISA E ENSINO. 2008. (Encontro).

16° COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Educação de jovens e adultos: leitura e escrita para o letramento civil. 2007. (Congresso).

16° InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Práticas de letramento, cultura e aprendizagem expansiva na formação de professores. 2007. (Outra).

16 ° InPLA Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Práticas de letramento, cultura e aprendizagem expansiva na formação de professores. 2007. (Outra).

4° SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gênero e letramentos: teoria e aplicabilidade. 2007. (Simpósio).

4 ° SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.Gênero e letramentos: teoria e aplicabilidade, na sala Gêneros e ensino/aprendizagem. 2007. (Simpósio).

I CONEL - I Colóquio Nacional de Estudos da Linguagem.Trabalhando com Projetos de Letramento no Contexto de Formação: Implicações da Teoria da Atividade. 2007. (Outra).

I CONEL - I Colóquio Nacional de Estudos da Linguagem.Gênero e Multiletramentos: Pesquisa e Ensino. 2007. (Outra).

I CONEL - I Colóquio Nacional de Estudos de Linguagem.Coordenação da mesa-redonda: Os estudos sobre o gênero: contribuições teóricas e aplicadas. 2007. (Outra).

I CONEL - I colóquio Nacional dos Estudos da Linguagem.Os Estudos Sobre Gênero: Contribuições Teóricas e Aplicadas. 2007. (Outra).

IV Seminário Letramento do Professor: processos de retextualização e práticas de letramento.Projetos de letramento e comunidades de aprendizagem: princípios norteadores. 2007. (Seminário).

Palestra: Teoria da atividade e ensino-aprendizagem de língua.Teoria da atividade e ensino-aprendizagem de língua. 2007. (Outra).

V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. Letramento Crítico e Formação de Professor. 2007. (Congresso).

V Congresso Internacional da Associação Brasileira de Lingüística. Letramento Crítico e Formação de Professor. 2007. (Congresso).

Global Study- Letramento e Cultura.Letramento no Brasil. 2006. (Encontro).

I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas. Letramento, identidade e agência: o trabalho com projetos de ensino. 2006. (Congresso).

III Seminário Fala outra Escola.Identidade e agência em mundos de formação: os projetos de ensino. 2006. (Seminário).

Terceira Oficina do Projeto Temático ? Avanços Teóricos e Metodológicos.As práticas de escrita no cotidiano do professor: os projetos de ensino. 2006. (Encontro).

XII SETA - Seminário de Teses em Andamento.Debatedeora no XII Seminário de Teses em Andamento. 2006. (Seminário).

XI SILEL - XI Simpósio Nacional de Letras e Lingüística, I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística.letramento e Identidade: uma abordagem cultural das práticas de leitura e escrita. 2006. (Simpósio).

Global Study.Letramento comunitário e familiar & Fundos de conhecimento. 2005. (Encontro).

IV Congresso Internacional da ABRALIN. Letramento e gênero: uma abordagem cultural das práticas de linguagem. 2005. (Congresso).

IV Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.Professor, uma identidade herdada ou construída. 2005. (Seminário).

IV Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.Gêneros em discurso da mídia impressa. 2005. (Seminário).

IV Seminário sobre ensino de língua materna e estrangeira e de literatura.. LETRAMENTO E DIFERENÇA: UMA ABORDAGEM CULTURAL DAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO. 2005. (Seminário).

IV Seminário sobre ensino de língua materna e estrangeira e de literatura.Letramento e diferença: uma abordagem cultural das práticas de letramento. 2005. (Seminário).

IV Seminário sobre ensino de língua materna e estrangeira e de literatura.A metáfora no cotidiano do letramento. 2005. (Seminário).

XIII Semana de Humanidades.Letramento e gênero na contemporaneidade. 2005. (Encontro).

XIII Semana de Humanidades.Letramentos múltiplos: uma experiência de intercâmbio cultural. 2005. (Encontro).

13 Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada (13 InPLA).Letramentos locais e gêneros discursivos: a questão da prática escrita. 2003. (Outra).

13 Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada (13 InPLA).Histórias de vida: fonte de obtenção de informação e construção do saber. 2003. (Outra).

I CONELA. Estudos dos letramentos na Linguística Aplicada. 2003. (Congresso).

II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (II ECLAE).E-mails, interação virtual: a interface entre oralidade e escrita. 2003. (Encontro).

II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (II ECLAE).A escrita colaborativa em contexto acadêmico: um evento de letramento em análise. 2003. (Encontro).

III Encontro Internacional da Abralin.Evidências de um processo de letramento: a oralidade no texto escrito. 2003. (Encontro).

I Seminário de Pesquisa em Letramento. 2003. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Narrativas escritas por sujeitos escolares surdos: eventos de escrita em sala de recursos. 2003. (Congresso).

IX Seminário de Pesquisa do CCSA.A questão prática da escrita em contexto de letramento crítico. 2003. (Seminário).

VII Encontro Potiguar dos Estudantes de Letras.Diretrizes Curriculares e Formação de Professores. 2003. (Encontro).

XI International Bakhtin Conference.Escrita e autoria entre dois pontos: subjetividade e alteridade. 2003. (Outra).

XI Semana de Humanidades.Reescrita textual: um trabalho de reflexão e aprendizagem. 2003. (Encontro).

XI Semana de Humanidades.A desnaturalização dos gêneros discursivos em contextos de letramento situados. 2003. (Outra).

XI Semana de Humanidades.Narrativas escritas por sujeitos escolares surdos: eventos de escrita em sala de recursos. 2003. (Outra).

XI Semana de Humanidades.E-mais: interação virtual - a interface entre oral e escrita. 2003. (Outra).

XIV Congresso de Iniciação Científica da UFRN. A escrita como uma prática de letramento: processos de constituição e de indentidade. 2003. (Congresso).

VIII Semana de Letras.Membro da mesa-redonda "Sociolinguística e Ensino". 1996. (Outra).

XIV Jornada de Estudos Linguísticos. 1996. (Outra).

Educação e Linguagem: II Colóquio Franco-Brasileiro. 1995. (Outra).

II Encontro sobre Língua Falada e Escrita. 1995. (Encontro).

IV Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Membro da mesa-redonda "Questões atuais nos estudos do texto/discurso. 1995. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. O que é uma estória? Uma análise etnográfica. 1992. (Congresso).

$th International Conference on Language and Social Psychology. 1991. (Outra).

Seminário sobre Pesquisa Interacional. 1991. (Seminário).

7 Congresso de Leitura do Brasil (COLE). 1989. (Congresso).

IV Encontro Nacional da ANPOLL. 1989. (Encontro).

XXXVI Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo. 1989. (Seminário).

40ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.O marcador "aí" como elemento de coesão e interação no discurso infantil. 1988. (Outra).

I Encontro Interdisciplinar de Alfabetização. 1988. (Encontro).

II Encontro Nacional da ANPOLL. 1987. (Encontro).

I Simpósio Nacional de Leitura e Produção de Textos. 1987. (Simpósio).

IV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 1987. (Encontro).

Seminário Nacional do Programa Interação da Universidade com o Ensino de 1 grau. 1987. (Seminário).

VI Ciclo de Palestras sobre Linguagem. 1986. (Outra).

II Semana de Letras.Metodologias de ensino no campo da Sintaxe. 1982. (Outra).

XIII Congresso Brasileiro de Língua e Literatura. 1981. (Congresso).

V Congresso Nacional de Estudos de Linguística e Literatura. 1980. (Congresso).

1 Congresso Nacional de Sócio e Etnolinguística. 1978. (Congresso).

1ª Jornada de Estudos Linguísticos. 1977. (Outra).

1ª Jornada de Estudos Linguísticos.Aspectos semióticos das histórias em quadrinhos. 1977. (Outra).

1 Seminário Paraibano de Literatura Popular. 1977. (Seminário).

2ª Jornada do GELNE. 1977. (Outra).

Encontro de Professores de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. 1977. (Encontro).

IV Congresso Brasileiro de Crítica Literária. 1977. (Congresso).

V Encontro Nacional de Professores Universitários Brasileiros de Literatura Portuguesa. 1977. (Encontro).

IV Semana de Estudos Literários. 1975. (Outra).

Seminário sobre Semântica Estrutural. 1975. (Seminário).

I Seminário de Linguística da Paraíba. 1972. (Seminário).

III Semana de Estudos Literários.Vergílio Ferreira e o seu romence-ensaio "Aparição". 1971. (Outra).

I Semana de Cultura. 1971. (Outra).

Seminário de Treinamento para Professores de Inglês do 1 grau. 1971. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Bruna Ferro e Silva Pinto

OLIVEIRA, C. Z.;OLIVEIRA, M. S.; SILVA, K.. As nossas histórias começam pelas nossas raízes: trajetórias de letramento de estudantes indígenas e quilombolas em um projeto de ensino na/da UFPA. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: JAIRA LUIZA GARCIA DE MELO

OLIVEIRA, M. S.; SANTOS, A. D. G.; SANTOS, M. R. M.. SABORES DA TERRA E SABERES PLURAIS: O TEMPO ESCOLAR E O TEMPO DA VIDA EM UMA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO CRÍTICO. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: JAIRA LUIZA GARCIA DE MELO

OLIVEIRA, M. S.; SANTOS, Alana Driziê Gonzatti dos; SANTOS, M. R. M.. SABERES DA TERRA E SABORES LITERÁRIOS: RECONHECIMENTO E ENCANTAMENTO CULTURAL POR MEIO DE OFICINAS DE LETRAMENTO. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Nere Elma Freitas de Souza

ROCHA, A. V. L. S.;OLIVEIRA, M. S.; PEREIRA, B. A.. O GÊNERO ENTREVISTA: RETEXTUALIZAÇÃO DE RELATOS PESSOAIS ORAIS SOBRE A PANDEMIA POR COVID-19 POR ESTUDANTES DO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alyssandra Viana Fonseca

PAZ, A. M. O.;OLIVEIRA, M. S.; RIBEIRO, A. E. F.. LETRAMENTO LABORAL DE AGRICULTORES: COOPERANDO SABERES EM PRÁTICAS DIGITAIS DE COMERCIALIZAÇÃO. 2023. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Stepheson Ray de Oliveira

SANTOS-MARQUES, I. B. A.;OLIVEIRA, M. S.; KLEIMAN, A. B.. PROJETO DE LETRAMENTO , ARGUMENTAÇÃO E CIDADACIA NO CONTEXTO PANDÊMICO : LER ESCREVER E AGIR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Jeane Bandeira da Silva

SANTOS-MARQUES, I. B. A.;OLIVEIRA, M. S.; MELO, N. M. S. C.. Práticas de Letramento no sistema socioeducativo: um estudo no CASE Pitimbu. 2023. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Otana Mary da Costa Barbosa

OLIVEIRA, M. S.; ROCHA, A. V. L. S.; MELO, N. M. S. C.. OS LETRAMENTOS COMO ELEMENTOS DE VALORIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA CULTURAL: (RE)CONHECIMENTO DA DIVERSIDADE HISTÓRICO-CULTURAL DE PRAÇAS DO CENTRO DE FORTALEZA. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Pedro Paulo Barbosa de Albuquerque Pinho

OLIVEIRA, M. S.; ROCHA, A. V. L. S.; SANTOS-MARQUES, I. B. A.. PRÁTICAS ORAIS SOBRE O BOI SURUBIM: CONSCIÊNCIA E PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA ATRAVÉS DA ORALIDADE E DA ESCRITA. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Georgina Maria Ferreira da Costa

CABRAL, M. B. L.;OLIVEIRA, M. S.; MELO, N. M. S. C.. Ressignificação das práticas de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita: um estudo com alunos dao 8 ano. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFLETRAS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Dayveson Noberto da Costa Pereira

OLIVEIRA, M. S.; MARQUES, I. B. A. S.; PEREIRA, R. C. M.. Letramento e educação indígena: análise de uma experiência descolonial. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Pedro Paulo Barbosa de Albuquerque Pinho

OLIVEIRA, M. S.; ROCHA, A. V. L. S.; COSTA, T. M. A.. Práticas orais sobre o boi surubim: consciência e preservação da memória através da oralidade e da escrita. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Kalyne Gracyele Varela da Silva Souza Revoredo

OLIVEIRA, M. S.; CABRAL, M. B. L.; MELO, N. M. S. C.. A ESCRITA COMO PRÁTICA IDENTITÁRIA: Processos de consciência linguística e de transformação pessoal. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Dione Maria Adriano

OLIVEIRA, M. S.; ROCHA, A. V. L. S.; SIMOES, J. S.. O gênero artigo de opinião no ensino fundamental: produção textual e atuação cidadã. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ricardo Rodrigues da Silva

OLIVEIRA, M. S.; CABRAL, M. B. L.; MELO, N. M. S. C.. Letramentos da escola e da vida: o ensino-aprendizagem da língua portuguesa centrado nos gêneros textuais. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: ADRIANA HANAYÁ FERREIRA CABRAL

OLIVEIRA, M. S.; TINOCO, G. M. A. M.; KERSCH, D. F.. Assembléia de classe como evento de letramento: entrelaçando saberes e fazeres. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alezângela de Fátima de Jesus Bento

PAZ, A. M. O.;OLIVEIRA, M. S.; MELO, N. M. S. C.. A escrita processual e metodológica dos projetos de letramento: um olhar para a produção textual em aulas de língua portuguesa. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Andréa Silva Andrade de Araújo

OLIVEIRA, M. S.; COSTA, A. C. F.; CABRAL, M. B. L.. Aquisição, desenvolvimento e apropriação da escrita por alunos do ensino fundamental I (5 ano): caminhos e descaminhos. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Michel Lima Fontoura

OLIVEIRA, M. S.; TINOCO, G. M. A. M.; KLEIMAN, A. B.. Práticas de escrita no curso de Ciências e Tecnologia. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Milena de Macedo Barbosa Nascimento

OLIVEIRA, M. S.; PAZ, A. M. O.; CARVALHO, L. M.; BARBOSA, J. R. A.. Práticas de letramento informacional de bibliotecários em formação. 2016. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Débora de Souza Valença

MAGALHAES, M. I. S.;OLIVEIRA, M. S.; RIBEIRO, P. B.. O gênero literário crônica no processo de letramento de estudantes do sexto ano do Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Aline de Sousa Nascimento

MAGALHAES, M. I. S.;OLIVEIRA, M. S.; RIBEIRO, P. B.. O gênero discursivo artigo de opinião em práticas de letramento escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Débora Maria da Silva Oliveira

PAZ, A. M. O.;OLIVEIRA, M. S.; ARAUJO, S. P.. Blog PROERD no sertão: letramento e ação social. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Claudia Lessa Alves Sousa

ASSUMPCAO, S. S.;OLIVEIRA, M. S.; BEZERRA, R. N. L.. Produção textual na escola e autoria: como os textos escritos podem ser autorais. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Francisco Geoci da Silva

TINOCO, G. M. A. M.;OLIVEIRA, M. S.; ARAUJO, J. C. R.. For the Win (FTW)! Contribuições de um serious game para o ensino-aprendizagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: DANIELLE BRITO DA CUNHA

PEDROSA, C. E. F.;OLIVEIRA, M. S.; SOUSA, A. S. Q.. Análise crítica da (des)(re)construção identitária em produções narrativas de narrativas de mulheres vítimas de violência de gênero. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Débora Katiene Praxedes Costa Morais

TAVARES, L. H. M. C.;OLIVEIRA, M. S.; BARBOSA, J. R. A.. Multiletramento na escola: o uso do celular e do whatsapp nas salas de aulas de produção textual em língua portuguesa. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisca Vaneise Andrade

TINOCO, G. M. A. M.;OLIVEIRA, M. S.; RODRIGUES, Márcia Candeia. Olimpíada de língua portuguesa: ressignificação de práticas de leitura e escrita. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Christiane Renata Caldeira de Melo

OTTONI, M. A. R.;OLIVEIRA, M. S.; LIMA, M. C.. O gênero discursivo Tira no ensino de língua portuguesa: uma proposta de trabalho. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Cléverson Alves Silva

OTTONI, M. A. R.;OLIVEIRA, M. S.; SILVA, W. B.. O gênero discursivo Charge: do portal do professor para o ambiente virtual de aprendizagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Glaucia Regina Gomes

MARTINS, M. S. C.;OLIVEIRA, M. S.; GUEDES-PINTO, A. L.; MELO, R. R.; FERRAZ, M. C. C.. Escrita acadêmica e identidade: o processo de apropriação de gêneros acadêmicos por graduandos indígenas. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística-UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Sandra Maria Alves de Lima

OLIVEIRA, M. S.; LIMA, M. H. A.; FELIPETO, S. C. S.. A transposição didática dos gêneros do domínio discursivo publicitário nos livros didáticos de língua portuguesa: antes e pós PCN. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Michelle Donizeth Euzébio

CERUTTI-RIZATTI, M;OLIVEIRA, M. S.; RODRIGUES, R. H; BONINI, Adair; BALTAR, M.. Usos sociais da escrita na família e na escola: um estudo sobre práticas e eventos de letramento em uma comunidade escolar em Florianópolis/SC. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carolina Nicácia de Oliveira Rocha

ARAÚJO, D. L.; REINALDO, M. A. G. M;OLIVEIRA, M. S.. Letramento profissional em contexto docente: performance de professores de português. 2010. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: ANA SHIRLEY DE VASCONCELOS OLIVEIRA EVANGELISTA AMORIM

GOMES, A. L;OLIVEIRA, M. S.; OLIVEIRA, M. F. "Ave! Mossoró!": os eventos discursivos sobre o episódio da resistência ao bando de Lampião. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Geovana Sousa Nóbrega

RAFAEL, E. L.;OLIVEIRA, M. S.; ARAÚJO, D. L.. Manual do professor de língua portuguesa: da construção do gênero à leitura dos professores. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Maria Elisaudia de Almeida Pereira

SOARES, M. E.;OLIVEIRA, M. S.; FERNANDES de SOUSA, M. M.. A construção da argumentatividade em artigos de opinião produzidos por alunos do Ensino Médio. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: José Geraldo Baião

COROA, M. L.;OLIVEIRA, M. S.; BAGNO, Marcos. O gênero Apresentação nos livros didáticos de Língua Portuguesa. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Daniel Dantas

GOMES, A. L;OLIVEIRA, M. S.; PEREIRA, W. J. O. As relações intersubjetivas nos blogs e as práticas de letramento digital. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Antônia de Lima Alves

OLIVEIRA, M. S.; REINALDO, M. A. G. M; OLIVEIRA, M. B. F.. Formação de professores de assentamentos rurais do Rio Grande do Norte: representações, memórias e práticas de letramento. 2006. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Cíntia Pacheco da Costa Silva

OLIVEIRA, M. S.; GUEDES-PINTO, A. L.; GOMES, A. L. Práticas de narrativa e ressignificação de identidade em uma comunidade terapêutica. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Eliete de Queiroz

OLIVEIRA, M. S.; MATENCIO, M. L. M.; OLIVEIRA, M. B. F.. As atividades escolares e os gêneros discursivos: uma análise dos procedimentos utilizados para trabalhar o texto escrito em sala de aula. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Nívia Dantas

OLIVEIRA, M. S.; ARAÚJO, A. D.; GOMES, A. L. O gênero Blog: ação social e multimodalidade. 2005. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marcos Nonato de Oliveira

OLIVEIRA, M. S.. A prática do feedback no ensino de escrita em inglês como língua estrangeira. 2004. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Maria do Pespétuo Socorro Ramos Sette

OLIVEIRA, M. S.. Os subentendidos na argumentação - um estudo na produção escrita em aula de 3 grau. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria do Socorro Oliveira

OLIVEIRA, M. S.. Texto-fonte e produção textual de vestibulandos: um estudo das paráfrases. 2004. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Célia Maria de Medeiros

OLIVEIRA, M. S.. Narrativas escrita por sujeitos escolares surdos: eventos de escrita em sala de recursos. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sheyla Patricia Trindade da Silva Costa

OLIVEIRA, M. S.. Regência dos verbos ir, chegar, vir e voltar indicativos de movimento: prescrição e uso. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Valdecy Margarida da Silva

OLIVEIRA, M. S.. A interação professor/aluno nas conferências de escrita na 1ª série. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Gianka Salustiano Bezerril

OLIVEIRA, M. S.. A arte de contar na escola: identidade e performance do professor-contador. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Tânia Maria Aires da Costa

SILVA NETO, João Gomes da; BARROS, K. S. M.;OLIVEIRA, M. S.. Atividades de produção de textos escritos: um estudo da coleção Português - uma proposta para o letramento. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Rosa Adriana Piña Jafelice

OLIVEIRA, M. S.; DOURADO, M. R. S.; PASSEGGI, .. L. A. S.. Sessões reflexivas na formação do professor de língua inglesa. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Glícia Marili Azevedo de Medeiros Tinoco

OLIVEIRA, M. S.. Passeio etnográfico pela linguagem escrita: em busca da legitimação da cidadania. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marcia Candeia Rodrigues

OLIVEIRA, M. S.. Reescrita textual: um trabalho de reflexão e aprendizagem. 2003. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Eliane Ferreira da Silva

OLIVEIRA, M. S.. O gênero textual e-mail: o caso do spam. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: ARACELI SOBREIRA BENEVIDES

OLIVEIRA, M. S.. Os mundos de letramento dos professores em formação: a constituição/formação do sujeito-leitor. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Lucimar Bezerra Dantas

OLIVEIRA, M. S.. O gênero resumo informativo no espaço escolar: uma experiência no ensino de 3 grau. 2002. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: JOSÉ DA LUZ DA COSTA

CUNHA, M. A. F.;OLIVEIRA, M. S.; MARTELOTTA, M. E.. Princípios de categorização do gênero gramatical - para uma leitura crítica no ensino de português. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Úrsula Maria Pereira Viana

SOARES, M. E.;OLIVEIRA, M. S.; RODRIGUES, B. B.; MONTEIRO, R. S. Gêneros textuais e a produção escrita na escola. 2001. Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria da Conceição Lopes

OLIVEIRA, M. S.; SILVA NETO, João Gomes da; DANTAS, M. L. M.. O processo de interlocução em eventos de escrita colaborativa. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria de Fátima de Carvalho Dantas

OLIVEIRA, M. S.. Revendo o pressuposto teórico-construtivista no livro didático "Análise, Linguagem e Pensamento" - ALP4. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisca Maria de Souza Ramos

OLIVEIRA, M. S.. A construção de conceitos em aulas de matemática: da concepção à prática efetiva do professor. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Adriana Sidralle Rolim-Silva

OLIVEIRA, M. S.. Práticas de letramento e ensino de língua portuguesa. 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Maria de Oliveira Paz

OLIVEIRA, M. S.; COROA, M. L.; OLIVEIRA, M. B. F.. Enunciado em avaliação: a questão da produção e da legibilidade. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Newton Torres dos Santos Cruz

OLIVEIRA, M. S.; RODRIGUES, B. B.; PASSEGGI, .. L. A. S.. Resumo de artigo científico: uma proposta de conceituação e organização com base na análise de Gênero. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: ROSÂNGELA MARIA BESSA VIDAL

OLIVEIRA, M. S.. A instabilidade categorial do advérbio e do adjetivo na visão funcionalista. 2001. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: DALVA LOBAO ASSIS

OLIVEIRA, M. S.; LUCENA, I.; DIAS, L. F.. A realização dos pronomes pessoais em piadas ou o riso pronominal subjetividade e discurso. 2000. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Aparecida da Silva

OLIVEIRA, M. S.. O processo de gramaticalização do verbo ir. 2000. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: José Roberto Alves Barbosa

OLIVEIRA, M. S.. Estratégias interativas do professor nas atividades de "Listening Comprehension". 2000. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Gilton Sampaio de Sousa

OLIVEIRA, M. S.; BARROS, K. S. M.; MARCUSCHI, L. A.. Aspectos formais e funcionais da repetição na produção escrita de professores.. 1999. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Divanira de Luna Arcoverde

OLIVEIRA, M. S.; OLIVEIRA, M. B. F.; BEZERRA, M. A. Diários dialogados: uma estratégia de aprendizagem na co-produção textual. 1998. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Ciências da Sociedade) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Emília Maria Ferreira Gomes

OLIVEIRA, M. S.. A reformulação no discurso de divulgação científica: relatório no ensino médio profissionalizante. 1998. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar em Ciências da Sociedade) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: José Wanderley Alves de Sousa

SANTOS, N. M.;OLIVEIRA, M. S.; ARAÚJO, W. T.; AQUINO, M. A.. Leitura e escritura: olhares sobre mediação. 1997. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Biblioteconomia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Monica Barros da Nóbrega

MARIN, M. C. M;OLIVEIRA, M. S.; DIAS, M. B; DUQUÉ, G. Os mistérios do corpo: estudo das representações sobre saúde em Princesa Isabel/PB. 1997. Dissertação (Mestrado em Mestrado em sociologia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Roberto da Silva Ribeiro

OLIVEIRA, M. S.; DUROUSSET, E. R. J.; DIAS, L. F.. A entrevista sociológica: um diálogo possível. Uma abordagem da entrevista como conversação. 1996. Dissertação (Mestrado em Mestrado em sociologia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Dayveson Noberto da Costa Pereira

OLIVEIRA, M. S.; SANTOS-MARQUES, I. B. A.; VÓVIO, C. L; SANTOS, A. D. G.; CARNEIRO, M. A.; MARTINS, M. S. C.; SITO, L. R. S.. LETRAMENTO ACADÊMICO E (DE)COLONIALIDADE DO SABER: UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E A ESCRITA DO ALUNO INDÍGENA NO ENSINO SUPERIOR. 2024. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Giliard Dutra Brandão

ALVES, J. A.;OLIVEIRA, M. S.; FERREIRA, H. M.; BARROS, E. B. R.; LOPES, M. A. P. T.. ?A PANDEMIA NÃO É UMA GRIPEZINHA?: atitudes e saberes mobilizados por adolescentes em processos de leitura e produção de textos no domínio da saúde coletiva em práticas de letramento científico. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Dayveson Noberto da Costa Pereira

OLIVEIRA, M. S.; SANTOS-MARQUES, I. B. A.; MARTINS, M. S. C.. LETRAMENTO ACADÊMICO (de) COLONIALIDADE DO SABER: UM ESTUDO SOBRE A LEITURA E A ESCRITA DO ALUNO INDÍGENA NO ENSINO SUPERIOR. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisco Geoci da Silva

TINOCO, G. A.; SILVA, J. R.;OLIVEIRA, M. S.; KLEIMAN, A. C. B. R.; KERSCH, D. F.. DESINFORMAÇÃO TEM TRATAMENTO: leitura crítica contra a pandemia de fake news e pós-verdade. 2023. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: CLAUDENIA DE PAULA LEMOS

MAGALHAES, M. I. S.; IRINEU, L. M.; COROA, M. L.; OTTONI, M. A. R.; FRAGA-LEURQUIN, E. V.;OLIVEIRA, M. S.; SERAFIM, M. S.. PRÁTICAS E EVENTOS DE LETRAMENTO ACADÊMICO NA INICIAÇÃO À PESQUISA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO-DISCURSIVO. 2022. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Priscila do Vale Silva

OLIVEIRA, M. S.; CABRAL, M. B. L.; PAZ, A. M. O.; SANTOS-MARQUES, I. B. A.; MELO, N. M. S. C.; CAMACHO, R. G. V.. ECOLETRAMENTO E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: o Movimento Escoteiro na Reserva Estadual Ponta do Tubarão. 2021. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Carolina Nicácia Oliveira da Rocha

OLIVEIRA, M. S.; PAZ, A. M. O.; ROCHA, A. V. L. S.; MELO, N. M. S. C.; REINALDO, M. A. G. M.. PRÁTICAS DE LETRAMENTO MOBILIZADAS EM SALA DE AULA VIRTUAL POR DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE FEDERAL. 2021. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Márcia Regina Mendes Santos

OLIVEIRA, M. S.; SANTOS-MARQUES, I. B. A.; AZEVEDO, J. A. M.; SANTOS, C. B.; OLIVEIRA, C. Z.. Letramentos: Estágio Supervisionado II em espaços educativos não escolares ? projetos de letramento, agência e transformação social. 2021. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alana Driziê Gonzatti dos Santos

OLIVEIRA, M. S.; TORQUATO, A. L. O.; LOPES, D. M. C.; PEREIRA, M. T. J.; AGUIRRE, M. A. C.. Letramento comunitário: engajando saberes locais aos saberes escolares. 2020. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Andréa Cristina Soares Costa

OLIVEIRA, M. S.; PAZ, A. M. O.; GABRIELE, M. C. F. L.; ALVES, M. P. C.; MELO, N. M. S. C.. LETRAMENTOS NO MUSEU: AGÊNCIA E DESENVOLVIMENTO SOCIAL. 2020. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sylvia Coutinho Abbott Galvão

OLIVEIRA, M. B. F.; SUASSUNA, L.; BESSA, J. C. R.; AMARILHA, M.;OLIVEIRA, M. S.. Do castelo de Périgord à academia: ensaiando o gênero ensaio na UFRN. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Karine Alves david

PINHEIRO, C. L.; AMORIM, M. S.;OLIVEIRA, M. S.; PIRIS, E. L.; SOARES, M. E.. Um modelo de referência para uma pedagogia do argumento. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Arisberto Gomes de Souza

OLIVEIRA, M. S.; KLEIMAN, A. B.; SANTOS-MARQUES, I. B. A.; ALVES, J. A.; COSTA, V. A.. OS USOS SOCIAIS DA ESCRITA DE JOVENS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO COMO ELEMENTOS PARA RESSIGNIFICAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA: UMA EXPERIÊNCIA COM PROJETO DE LETRAMENTO. 2018. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Guianezza Mescherichia de Goís Saraiva Meira

PEDROSA, C. E. F.;OLIVEIRA, M. S.; FARIA, M. V. B.; ZAMBRANO, R. C.; DAMACENO, T. M. S. S.. Permanências e rupturas nos discursos femininos: estudo crítico na fanpage Cláudia Online. 2016. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Beatriz Furtado Alencar Lima

MAGALHAES, M. I. S.;OLIVEIRA, M. S.; COSTA, D. B.; ARAUJO, J. C. R.. Múltiplos letramentos de pessoas com deficiência visual: uma pesquisa discursiva de caráter etnográfico. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Linguística-UFC) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Jacqueline Araújo Correa Mendes

CASTANHEIRA, M. L.;OLIVEIRA, M. S.. Escrita dentro e fora da escola: experiências de crianças em uma comunidade rural. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação-Conhecimento e Inclusão Social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: MARIA DAS GRAÇAS DA SILVA

OLIVEIRA, M. S.; VIAN JR., O.; BISPO, E. B.. Histórias orais de ribeirinhos do Vale do Juruá, Acre: gênero e discurso sob a ótica da Linguística Sistêmico-Funcional. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Nívia Dantas

OLIVEIRA, M. S.; OLIVEIRA, A.; PAZ, A. M. O.; ARAUJO, S. P.; BENEVIDES, A. S.. Mundos de letramento e agência na formação da identidade do seminarista. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ivoneide de Araújo Santos

OLIVEIRA, M. S.; ALVES, M. P. C.; KLEIMAN, A. B.; COROA, M. L.; TINOCO, G. M. A. M.. Projetos de letramento na educação de jovens e adultos: o ensino da escrita em uma perspectiva emancipatória. 2012. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisca Maria de Souza Ramos Lopes

SILVA, M. P; CUNHA JÚNIOR, H. A; ARAUJO, S. P.; ALVES, M. P. C.;OLIVEIRA, M. S.. A constituição discursiva de identidades étnico-raciais de docentes negros/as: das batalhas travadas as histórias ressignificadas. 2010. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ageirton dos Santos Silva

SILVA, M. P; GOES, A. F. L.; CARVALHO, N. M.; OLIVEIRA, M. B. F.;OLIVEIRA, M. S.. Samba e negritude: práticas discursivas e identitárias em sambas de enredo de temática negra. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alzir Oliveira

OLIVEIRA, M. S.; PINTO, N. F; SILVEIRA, I. M.; LIMA, M. H. A.; ALVES, J. F.. O latim, uma língua morta? Uma metáfora em análise (O olhar da Lingüística Aplicada e suas implicações para o ensino). 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Assuncao Silva Medeiros

OLIVEIRA, M. S.; ARAÚJO, A. D.; SILVEIRA, I. M.; OLIVEIRA, M. B. F.; SILVA NETO, João Gomes da. Do ensaio de Montaigne ao ensaio jornalístico na revista Veja: uma análise multidimensional. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria do Socorro Maia Fernandes Barbosa

OLIVEIRA, M. B. F.; PONTES, A. L.; SOUZA, G. S.;OLIVEIRA, M. S.; ALVES, M. P. C.. A heterogeneidade discursiva nas revistas de divulgação científica. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Maria de Oliveira Paz

OLIVEIRA, M. S.; ALVES, M. P. C.; TORRES, G. V.; SOUZA, G. S.; ARAUJO, S. P.. Registro de ordens e ocorrências: uma prática de letramento no trabalho da enfermagem hospitalar. 2008. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Glícia Marili Azevedo de Medeiros Tinoco

KLEIMAN, A. B.; CAVALCANTI, M. C;OLIVEIRA, M. S.; MARTINS, M. S. C; VÓVIO, C. L. Projetos de letramento: ação e formação de professores de língua materna. 2008. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria do Perpetuo Socorro de Menezes

OLIVEIRA, M. S.; ANDRADE, J. M. V.; FONTANA, R. A. C.. O discurso pedagógico: a construção/desconstrução/reconstrução do conhecimento escolar na 4ª série. 2000. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: João Gomes da Silva Neto

PASSEGGI, M. C.; PASSEGGI, .. L. A. S.;OLIVEIRA, M. S.. O discurso na aula de leitura e literatura no nível médio: procedimentos e estratégias de explicação. 1998. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Miriam de Albuquerque Aquino

OLIVEIRA, M. S.. Práticas discursivas e construção do sentido em sala de aula. 1998. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Giliard Dutra Brandão

OLIVEIRA, M. S.; FERREIRA, H. M.; ALVES, J. A.. Práticas de Letramentos em contexto de aprendizagem não escolar: experiências de leitura e escrita do Grupo de Pesquisa Projeto Comunitário de Letramento Informacional (GPPCLI). 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais.

Aluno: Priscila do Vale Silva

OLIVEIRA, M. S.; SANTOS-MARQUES, I. B. A.; CAMACHO, R. G. V.. ECOLETRAMENTO E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: o Movimento Escoteiro na Reserva Estadual Ponta do Tubarão. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Carolina Nicácia Oliveira da Rocha

OLIVEIRA, M. S.; SANTOS-MARQUES, I. B. A.; ROCHA, A. V. L. S.; REINALDO, M. A. G. M.. PRÁTICAS DE LETRAMENTO MOBILIZADAS EM SALA DE AULA VIRTUAL POR DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE FEDERAL. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Andréa Cristina Soares Costa

OLIVEIRA, M. S.; PAZ, A. M. O.; GABRIELE, M. C. F. L.. O museu como catalisador de letramentos. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Márcia Regina Mendes Santos

OLIVEIRA, M. S.; SANTOS-MARQUES, I. B. A.; OLIVEIRA, C. Z.. ESTÁGIO II ? ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO ESCOLARES E OS PROJETOS DE LETRAMENTO: agência social e transformação pedagógica. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alana Driziê Gonzatti dos Santos

OLIVEIRA, M. S.; TORQUATO, A. L. O.; ARAÚJO, D. L.. Letramento comunitário: engajando saberes locais aos saberes escolares. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Andréa Cristina Soares Costa

OLIVEIRA, M. S.; PAZ, A. M. O.; GABRIELE, M. C. F. L.. O MUSEU COMO CATALISADOR DE LETRAMENTOS. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Arisberto Gomes de Souza

OLIVEIRA, M. S.; SANTOS, I. B. A.; COSTA, V. A.. PRÁTICAS DE ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM CONTEXTOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES: SUBSÍDIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE PROJETOS DE LETRAMENTO. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Karine Alves david

OLIVEIRA, M. S.; PINHEIRO, C. L.; AMORIM, M. S.. Argumentação e Ensino: revisão teórica e perspectivas de aplicação. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Arisberto Gomes de Souza

OLIVEIRA, M. S.; COSTA, V. A.; MARQUES, I. B. A. S.. Práticas de escrita de alunos do ensino médio em contextos escolares e não escolares: subsídios para a construção de projetos de letramento. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Cláudia Maria Magalhães Motta

KERSCH, D. F.; CARNIN, A.; FOSCHIERA, S. M. P.;OLIVEIRA, M. S.. Abordagens de multiletramentos para o ensino da semântica: um estudo de caso na formação de professores de português. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Karen Christina Pinheiro dos Santos

OLIVEIRA, M. S.; PAZ, A. M. O.; WECK, J. T.; CARVALHO, M. J. S.. Arquiteturas pedagógicas como dispositivos de formação de professores em práticas multiletradas mediadas pelas tecnologias móveis. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Guianezza Mescherichia de Goís Saraiva Meira

PEDROSA, C. E. F.;OLIVEIRA, M. S.; FARIA, M. V. B.. Rupturas e permanências nos discursos femininos: estudo crítico na fanpage Cláudia online. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Tania Maria da Costa

OLIVEIRA, M. S.; SANTOS, I. B. A.; TINOCO, G. M. A. M.. A escrita de professores de língua portuguesa: desvelando saberes. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Silvana Moura da Costa

OLIVEIRA, M. S.; PAZ, A. M. O.; ARAUJO, S. P.. Cartões de saudação em língua inglesa: uma prática de letramento em análise. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ayres Charles de Oliveira

OLIVEIRA, M. S.; PAZ, A. M. O.; SANTOS, I. B. A.. Manual do professor, muito prazer em (re)conhecê-lo. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: EDIVANIA DUARTE RODRIGUES

GOMES, A. L;OLIVEIRA, M. S.; ALVES, M. P. C.. Educominicadores em formação: um estudo da construção discursiva em torno da prática educominicativa no rádio escolar. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria das Grasças da Silva

VIAN JR., O.;OLIVEIRA, M. S.; BISPO, E. B.. Histórias orais de ribeirinhosdo Vale do Juruá, Acre: gênero e discurso sob a ótica da linguística sistêmico-funcional. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisca Lopes Ramos de Souza

SILVA, M. P;OLIVEIRA, M. S.; ARAUJO, S. P.. A constituição discursiva de identidades étnico-raciais dedocentes negros/as: das batalhas travadas às histórias ressignificadas. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Maria de Oliveira Paz

OLIVEIRA, M. S.; ALVES, M. P. C.; TORRES, G. V.. Eventos de letramento no trabalho hospitalar: a atuação de profissionais de enfermagem como membros de uma comunidade prática. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Silvana Moura da Costa

OLIVEIRA, M. S.; ALVES, M. P. C.; VIAN JR., O.. Práticas de letramento e cultura na sociedade americana: cartões de expressão sociocultural. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Glícia Marili Azevedo de Medeiros Tinoco

KLEIMAN, A. B.;OLIVEIRA, M. S.; MARTINS, M. S. C. Os mundos de letramento do professor em formação: caminhos para ressignificar o ensino da escrita em língua materna. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Maria Assuncao Silva Medeiros

OLIVEIRA, M. S.; SILVEIRA, I. M.; OLIVEIRA, M. B. F.. Do gênero ensaio, fundado por Montaigne, ao ensaio jornalístico: uma abordagem sócio-retórica. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Alzir Oliveira

OLIVEIRA, M. S.; SILVEIRA, I. M.; ALVES, J. F.. Reflexões sobre as práticas de letramento no ensino do latim e a formação profissional em letras. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Graça Canan

OLIVEIRA, M. S.. Heterogeneidade discursiva em textos literários: propostas para o ensino/aprendizagem de inglês, língua estrangeira. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Adriano Lopes Gomes

OLIVEIRA, M. S.. A atividade de contação de histórias no ensino de literatura e na formação do leitor: um estudo de caso. 2001. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Robson Gomes Alves

OLIVEIRA, M. S.. Interferências da oralidade na estrutura morfossintática do texto escrito. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Aluno: Liomar Costa de Queiroz

OLIVEIRA, M. S.. Formação lingüística dos professores: uma proposta de intervenção em sala de aula. 1998. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: MILTON CÉSAR APOLINÁRIO

SANTOS-MARQUES, I. B. A.;OLIVEIRA, M. S.; MEDEIROS, P. V. S.. PROJETOS DE LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA EM UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Bruna Ferro e Silva Pinto

OLIVEIRA, C. Z.;OLIVEIRA, M. S.; SILVA, K.. As nossas histórias começam pelas nossas raízes: trajetórias de letramento de estudantes indígenas e quilombolas de projeto de ensino na/da UFPA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras: Lingüística e Teoria Literária) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Claudia Inês Sandri Secchi

SANTOS, L. I. S.;OLIVEIRA, M. S.; SILVA, K. A.; PINHO, A. P.. O gênero reportagem na perspectiva dos multiletramentos: um projeto com adolescentes e pessoas idosas. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.

Aluno: Cléber Leite de Lima

ROCHA, A. V. L. S.;OLIVEIRA, M. S.; SANTOS, A. D. G.. GÊNEROS DA CULTURA POPULAR EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Otana Mary da Costa Barbosa

OLIVEIRA, M. S.; CAMPOS, S. F.; MELO, N. M. S. C.. As práticas letradas como elemento de preservação da cultura: um (re)conhecimento da diversidade histórico-cultural das praças do centro de Fortaleza. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Otana Mary da Costa Barbosa

OLIVEIRA, M. S.; CAMPOS, S. F.; MELO, N. M. S. C.. AS PRÁTICAS LETRADAS COMO ELEMENTO DE PRESERVAÇÃO DA CULTURA: um (re)conhecimento da diversidade histórico-cultural das praças do centro de Fortaleza. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Dayveson Noberto da Costa Pereira

OLIVEIRA, M. S.; SANTOS, I. B. A.; VIEIRA, J. G.. Projeto de letramento em comunidade indígena: representação, empoderamento e resistência. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Andréa Silva Andrade de Araújo

OLIVEIRA, M. S.; ROCHA, A. V. L. S.; CAMPOS, S. F.. Meu nome, minha vida, minha escrita: o letramento como perspectiva de intervenção. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Kalyne Gracyele Varela da Silva Souza

OLIVEIRA, M. S.; CABRAL, M. B. L.; MELO, N. M. S. C.. A escrita como prática dentitária. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marta Helena Feitosa Silva

PAZ, A. M. O.;OLIVEIRA, M. S.; SANTOS, I. B. A.; TINOCO, G. M. A. M.. Letramento laboral para egressas do curso de cuidadoras de idosos no Programa Mulheres Mil. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria José Silva Ramalho

OLIVEIRA, M. S.; TINOCO, G. M. A. M.; ROCHA, A. V. L. S.. Em busca dos tesouros de Ceará-Mirim: (re)escrevendo histórias, valorizando culturas. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Cleidimar Fernandes de Brito

OLIVEIRA, M. S.; TINOCO, G. M. A. M.; SANTOS, I. B. A.. Escola e família: práticas de letramento, vivências e memórias. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Lindeneide Dannyelle Maria Luzziara Araújo de Melo Medeiros

PAZ, A. M. O.;OLIVEIRA, M. S.; ARAUJO, S. P.. Letramento e trabalho: um estudo sobre práticas de letramento dos profissionais do CRAS em curso de formação para a maternidade. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Milena de Macedo Barbosa Nascimento

OLIVEIRA, M. S.; PAZ, A. M. O.; CARVALHO, L. M.. Práticas de letramento informacional de bibliotecários em formação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Teresa Paula de Carvalho Leôncio

OLIVEIRA, M. S.; PAZ, A. M. O.; SOUSA, H. E.; LIMA, T. M. A.. Divulgando leituras, conquistando leitores: a virtude e o risco nas narrativas de letramento literário. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luana Vital dos Santos

PINHEIRO, C. L.;OLIVEIRA, M. S.; PEREIRA, S. S.. Tipos de diascurso e recursos linguísticos: análise comparativa entre português e espanhol. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Débora Maria da Silva Oliveira

PAZ, A. M. O.;OLIVEIRA, M. S.; ARAUJO, S. P.. Letramento, ação social e multimodalidade no ciberespaço pela efetivação das políticas públicas sobre drogas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Elizabeth Soares de Souza

OLIVEIRA, M. S.; GOMES, A. L; CANAN, A. G.; LIMA, M. H. A.. Letramento Familiar. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Carlos Bezerra do Nascimento

OLIVEIRA, M. S.; COSTA, S. M.; NOUGUEIRA, A. C. O.. Oralidade e Letramento: o debate em sala de aula. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Aterciana Fonseca de Vasconcelos

OLIVEIRA, M. S.; GOMES, A. L; SOUSA, H. E.; DANTAS, M. N.. A reescrita de textos: uma alternativa qualitativa para ressignificar a produção textual no Ensino fundamental. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Carlos Henrique da Silva

PAZ, A. M. O.;OLIVEIRA, M. S.; ARAUJO, S. P.. Ô de casa, com licença, posso entrar? são os agentes comunitários de saúde e suas práticas de letramento no Programa de Saúde da Família. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Louize Lidiane Lima de Moura Câmara

OLIVEIRA, M. S.; PAZ, A. M. O.; WEISSHEIMER, J.; GOMES, A. V.. Letramento digital e formação docente: estudo etnográfico-virtual sobre o computador na cibercultura. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: KLÉBIA RIBEIRO DA COSTA

PAZ, A. M. O.;OLIVEIRA, M. S.; ALVES, M. P. C.; ARAUJO, S. P.. Letramento e educação para o trânsito: um estudo sobre as práticas de leitura e de escrita na formação de condutores de veículos. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Taynã Cavalcanti de Paiva

TINOCO, G. M. A. M.;OLIVEIRA, M. S.; SILVA, J. R.. Práticas de leitura e escrita na formação em Ciências e Tecnologia. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ellen B

CRUZ, N. T. S.;OLIVEIRA, M. S.; BURGOS, T. C. Paes.Bate papo virtual: estudo de uma comunicação hipermidiática emergente. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade Potiguar.

OLIVEIRA, M. S.; PAULA, A. S.; SILVA, W. M.; BEZERRA, M. A.; PASSEGGI, L. A. S.; REINALDO, M. A. G. M.. A ARTE DE INVENTAR-SE PROFESSORA E A DISPOR-SE PESQUISADORA. 2021. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

SILVA, W. M.;OLIVEIRA, M. S.; REINALDO, M. A. G. M; RAFAEL, E. L.; CAVALCANTE, M. C. B.; RODRIGUES, Márcia Candeia; REICHMANN, C.. A profissionalização por entre pretextos, textos e sujeitos. 2020. Universidade Federal de Campina Grande.

SILVA, E. V.; BUNZEN JUNIOR, C. S.;OLIVEIRA, M. S.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto na Área de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa. 2018. Universidade Federal da Paraíba.

MARTINS, M. S. C; KLEIMAN, A. B.;OLIVEIRA, M. S.; LACERDA, C. B. F.; LODI, A. C. B.. Concurso público de Provas e Títulos para contratação de Professor da Carreira de Magistério Superior para o Quadro Permanente do Departamento de Letras. 2015. Universidade Federal de São Carlos.

OLIVEIRA, M. S.. Concurso para Docente do Magistério Superior área de Conhecimento Língua Portuguesa com ênfase em Estudos dos Letramentos. 2014. Universidade Federal da Bahia.

PASSEGGI, .. L. A. S.;OLIVEIRA, M. S.; CAVALCANTE, M. M.; BIASI, M. B.. Concurso público de provas e títulos para professor adjunto da área/disciplina Lingüística. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.; ARCOVERDE, R. D. L.; BEZERRA, M. A.. Concurso público de provas e títulos para professor adjunto - nível I - área de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. 2006. Universidade Federal de Campina Grande.

ARCOVERDE, R. D. L.; BEZERRA, M. A;OLIVEIRA, M. S.. Concurso público de provas e títulos para professor assistente da área de educação de surdos. 2005. Universidade Federal de Campina Grande.

NERY, A. W;OLIVEIRA, M. S.; MAIA JÚNIOR, J. A; PASSEGGI, .. L. A. S.. Concurso público de professor efetivo do Departamento de Letras na disciplina/área Língua Latina. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.; PASSEGGI, .. L. A. S.; REINALDO, M. A. G. M. Concurso público de professor efetivo do Departamento de Letras na disciplina/área Língua Portuguesa. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

RIBEIRO, L. F;OLIVEIRA, M. S.; OLIVEIRA, M. B. F.. Processo simplificado de professor substituto em Linguística. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.; OLIVEIRA, M. B. F.; SILVA NETO, João Gomes da. Concurso público de provas e títulos para o nível 1 da classe de professsor adjunto. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

PASSEGGI, .. L. A. S.;OLIVEIRA, M. S.; DA HORA, D; OLIVEIRA, M. B. F.. Concurso público de provas e títulos para o nível 1 da classe de professsor adjunto na área de Linguística. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

GALVÃO, S. C. A; OLIVEIRA, M. B. F.;OLIVEIRA, M. S.. Concurso público de provas e títulos para professor de ensino superior na área de Língua Estrangeira. 2001. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

DIAS, L. F.;OLIVEIRA, M. S.; ARAÚJO, D. L.. Banca examinadora do processo seletivo para professor substituto de Língua Portuguesa. 1996. Universidade Federal da Paraíba.

OLIVEIRA, M. S.; OLIVEIRA, A. G.; COSTA, M. W. A.. Comissão julgadora do concurso público para professor auxiliar na área de Língua Portuguesa e Linguística. 1986. Universidade Federal da Paraíba.

OLIVEIRA, M. S.. Concurso público de provas e títulos para professor auxiliar. 1986. Universidade Federal da Paraíba.

OLIVEIRA, M. S.; BEZERRA, M. A.; CARVALHO, F.. Concurso de provas e títulos para o cargo de professor auxiliar do DEH, área de Língua Portuguesa e Linguística. 1985. Universidade Federal da Paraíba.

OLIVEIRA, M. S.; BEZERRA, M. A.; ARAÚJO, A. G.. Concurso público para professor auxiliar para área de Língua Portuguesa. 1982. Universidade Federal da Paraíba.

OLIVEIRA, M. S.; CAROLINO, M. S.. Seleção para docente de Língua Portuguesa. 1980. Fundação Universidade Regional do Nordeste.

ANDRADE, G. G;OLIVEIRA, M. S.. Avaliação "in loco" das condições de oferta dos cursos de Letras. 2000. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

ANDRADE, G. G;OLIVEIRA, M. S.. Avaliação "in loco" das condições de oferta dos cursos de Letras. 2000. Universidade Federal de Mato Grosso.

MARCUSCHI, E.;OLIVEIRA, M. S.; CRUZ, M. C. S.. Avaliadora no PNLD. 2016. Universidade Federal de Pernambuco.

CERUTTI-RIZATTI, M;OLIVEIRA, M. S.; RODRIGUES, R. H. Exame de qualificação de mestrado. 2010. Universidade Federal de Santa Catarina.

GOMES, A. L; OLIVEIRA, M. F;OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2009. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

FARIA, E. M. B.; LEITE, M. R. B.;OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2008. Universidade Federal da Paraíba.

TAKEUTI, M. N;OLIVEIRA, M. S.; SOUSA FILHO, A. Exame de qualificação de mestrado. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2003. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de quelificação de mestrado. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2002. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.; DIAS, L. F.; SILVA NETO, João Gomes da. Exame de qualificação de mestrado. 2001. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. B. F.; CUNHA, M. A. F.;OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2001. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.; PASSEGGI, .. L. A. S.; REINALDO, M. A. G. M. Exame de qualificação de mestrado. 2001. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2001. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.; MOITA LOPES, L. P; SILVA NETO, João Gomes da. Exame de qualificação de mestrado. 2001. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2000. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2000. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2000. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 2000. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 1999. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 1999. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. B. F.;OLIVEIRA, M. S.; BEZERRA, M. A. Exame de qualificação de mestrado. 1998. Universidade Estadual da Paraíba.

OLIVEIRA, M. S.; REINALDO, M. A. G. M; BEZERRA, M. A. Exame de qualificação de mestrado. 1998. Universidade Estadual da Paraíba.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 1998. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

OLIVEIRA, M. S.. Exame de qualificação de mestrado. 1997. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Orientou

Jaira Luiza Garcia de Melo

Sabores da terra e saberes plurais: o tempo escolar e o tempo da vida em uma perspectiva do letramento crítico; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Louize Lidiane Lima de Moura

Letramento científico na EPTNM: escrita para aprender e para publicizar a aprendizagem; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Dayveson Noberto da Costa Pereira

Letramento acadêmico e (des)colonialidade do saber: um estudo sobre a escrita do aluno indígena no ensino superior; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Pedro Paulo Barbosa de Albuquerque Pinho

Práticas orais sobre o boi surubim: consciência e preservação da memória através da oralidade e da escrita; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Otana Mary da Costa Barbosa

OS LETRAMENTOS COMO ELEMENTOS DE VALORIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA CULTURAL: (RE)CONHECIMENTO DA DIVERSIDADE HISTÓRICO-CULTURAL DE PRAÇAS DO CENTRO DE FORTALEZA; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Kalyne Gracyele Varela da Silva Souza Revoredo

A escrita como prática identitária: processos de consciência linguística e de transformação pessoal; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Dayveson Noberto da Costa Pereira

LETRAMENTO E EDUCAÇÃO INDÍGENA: análise de uma experiência descolonial; 2019; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Andréa Silva Andrade de Araújo

Aquisição, desenvolvimento e apropriação da escrita por alunos do Ensino Fundamental I (5 ano): caminhos e descaminhos; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras-PROFLETRAS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Fernanda Nayara da Silva Mendonça

Letramento literário: crônicas e contos como instrumentos de humanização do leitor; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Maria Cleidimar Fernandes de Brito

Escola e família: práticas de letramento, vivências e memórias; 2016; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Milena de Macedo Barbosa Nascimento

Práticas de letramento informacional de bibliotecários em formação; 2016; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Teresa Paula de Carvalho Leôncio

Comunidade de leitores de textos literários e não literários: identidade, cultura e memória; 2016; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Elizabeth Soares de Souza

Família e escola: memórias de letramento; 2015; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Carlos Bezerra do Nascimento

Oralidade e letramento: o debate em sala de aula; 2015; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Aterciana Fonseca de Vasconcelos Barros

A reescrita colaborativa de textos: uma alternativa qualitativa para ressignificar a produção textual no Ensino Fundamental; 2015; Dissertação (Mestrado em Linguística) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Alana Driziê Gonzatti dos Santos

Programa "Engajando famílias na escola": estratégias, possibilidades e desafios; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Louize Lidiane Lima de Moura Câmara

Práticas de letramento digital de professores em formação: demandas,saberes e impactos; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Eliane Cristina Alves de Souza

A competência discursiva na escrita acadêmica no domínio administrativa: o gênero requerimento como prática de letramento; 2013; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Antônia de Lima Alves

Formação de professores de assentamentos rurais do Rio Grande do Norte: representações, memórias e práticas de letramento; 2006; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Cíntia Pacheco da Costa Silva

Práticas de narrativa e ressignificação de identidade em uma comunidade terapêutica; 2005; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Maria Eliete de Queiroz

As atividades escolares e os gêneros textuais: uma análise dos procedimentos utilizados para trabalhar o texto escrito em sala de aula; 2005; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Maria Nívia Dantas

O Gênero Blog: ação social e multimodalidade; 2005; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Glícia Marili Azevedo de Medeiros Tinoco

Passeio etnográfico pela linguagem escrita: em busca de legitimação da cidadania; 2003; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Rosa Adriana Piña Jafelice

Sessões reflexivas na formação do professor de língua inglesa; 2003; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Célia Maria de Medeiros

Narrativas escritas por sujeitos escolares surdos: eventos em sala de recurso; 2003; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Marcia Candeia Rodrigues

Reescrita textual: um trabalho de reflexão e aprendizagem; 2003; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

ARACELI SOBREIRA BENEVIDES

Os mundos de letramento dos professores em formação: a constituição/formação do sujeito-leitor; 2002; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Eliane Ferreira da Silva

O gênero textual e-mail: o caso do spam; 2002; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Ana Maria de Oliveira Paz

Enunciado em avaliação de Língua Portuguesa: a questão da produção e da legibilidade; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Newton Torres dos Santos Cruz

Resumo de artigo científico: uma proposta de conceituação e organização com base na análise de gênero; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Francisca Maria de Souza Ramos

A construção de conceitos em aulas de matemática: da concepção à prática efetiva do professor; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Maria de Fátima de Carvalho Dantas

Revendo o pressuposto teórico-construtivista no livro didático: Análise, Linguagem e Pensamento - ALP4; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Maria da Conceição Lopes

O processo de interlocução em eventos de escrita colaborativa; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

José Roberto Alves Barbosa

Estratégias interativas do professor nas atividades de "Listening Comprehension"; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

MÁRCIA FERREIRA DA SILVA

Os princípios da pedagogia de Freinet aplicados ao ensino de língua inglesa em turmas de 2 grau; 2000; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Emília Maria Ferreira Gomes

A Reformulação no Discurso de Divulgação Científica: Relatório no Ensino Médio; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Produção de Textos e Literaturas Margi) - Universidade Estadual da Paraíba,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Maria Divanira de Lima Arco-Verde

Diários dialogados: uma estratégia de aprendizagem na co-produção textual; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Produção de Textos e Literaturas Margi) - Universidade Estadual da Paraíba,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Roberto da Silva Ribeiro

A Entrevista Sociólogica: Um Diálogo Possível (uma abordagem da entrevista como conversação); 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Sociologia Rural) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Alcione da Silva Santos

O processo de escrituração do gênero curta-metragem como ferramenta de desenvolvimento da consciência crítica; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Carolina Nicácia Oliveira da Rocha

Práticas de letramento mobilizadas em sala de aula virtual por docentes da educação básica da rede federal; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Márcia Regina Mendes Santos

Letramentos: Estágio Supervisionado II em espaços educativos não escolares ? projetos de letramento, agência e transformação social; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Priscila do Vale Silva

Ecoletramento e Desenvolvimento Sustentável: o Movimento Escoteiro na Reserva Estadual Ponta do Tubarão; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Andréa Cristina Soares Costa

LETRAMENTOS NO MUSEU: AGÊNCIA E DESENVOLVIMENTO SOCIAL; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Alana Driziê Gonzatti dos Santos

LETRAMENTO COMUNITÁRIO: engajando saberes locais aos saberes escolares; 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Arisberto Gomes de Souza

Os usos sociais da escrita de jovens estudantes do ensino médio como elementos para ressignificação do ensino-aprendizagem: uma experiência com projeto de letramento; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Karen Christina Pinheiro dos Santos

ARQUITETURAS PEDAGÓGICAS COMO DISPOSITIVOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PRÁTICAS MULTILETRADAS POR MEIO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS; 2016; Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Silvana Moura da Costa

Cartões de saudações em língua inglesa: uma prática de letramento em análise; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Tânia Maria Aires da Costa

A escrita dos professores de língua portuguesa: desvelando dizeres e saberes; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Ayres Charles de Oliveira Nogueira

Manual do professor, muito prazer em (re)conhecê-lo! Uma análise sociorretórica do gênero textual; 2014; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Ivoneide Bezerra de Araújo Santos

Projetos de letramento na Educação de Jovens e Adultos: o ensino da escrita em uma perspectiva emancipatória; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Maria Nívia Dantas

Mundos de Letramento e agência na construção da identidade do seminarista católico; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Alzir Oliveira

O latim, uma língua morta? Uma metáfora em análise; (O olhar da Lingüística Aplicada e suas implicações para o ensino); 2008; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Maria Assuncao Silva Medeiros

O ensaio jornalístico na revista Veja: uma análise multidimensional; 2008; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Ana Maria de Oliveira Paz

Registro de ordens e ocorrências: uma prática de letramento no trabalho da enfermagem hospitalar; 2008; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Francieli Cavalcanti de Paiva

O papel dos gêneros textuais/discursivos nos projetos de letramento: agência e inclusão social; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Dayveson Noberto da Costa Pereira

O habitus de estudar: construtor de uma nova realidade na educação básica da região metropolitana de Natal; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Fernanda Nayara da Silva Mendonça

O habitus de estudar: construtor de uma nova realidade na educação básica da região metropolitana de Natal; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Regina Lúcia de Medeiros

Letramento e Agência; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Michel de Lima Fontoura

Histórias de letramento de professores no mundo social; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de Incentivo Brasileiro a Iniciação Científica; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Girlane Costa de Sousa

Identidade Docente e Formação de Professor; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Maria da Conceição Galdino de Oliveira

Práticas de escrita do professor; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Rio Grande do Norte; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Jairo de Souza Moura

Letramento e etnografia; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Igor de Carvalho Brasil

Letramento e Etnografia; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Cristiane Soares Guerra Pereira

Letramento e Etnografia; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Emília Neves Ortiz

Letramento e Etnografia; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Elisete Aparecida Ferreira Gomes

Letramento Virtual; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Maria Nívia Dantas

Letramento Virtual; 1999; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

robson josé gomes alves

Práticas de letramento: uso, padronização e avaliação de interações narrativas; 1998; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Maria da Conceição Lopes

Práticas de letramento: uso, padronização e avaliação de interações narrativas; 1998; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

RONIÊ RODRIGUES DA SILVA

Pontuação: um mecanismo de marcação do ritmo nas estruturas escritas; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Maysa Rodrigues Arruda

A coerência temática nas narrativas infantis e sua relação com a concepção de texto da criança; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Nivaldo Rodrigues da Silva Filho

Práticas de letramento: uso, padronização e avaliação de interações narrativas; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Jair Barbosa da Silva

Práticas de letramento: uso, padronização e avaliação de interações narrativas; 1997; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Cleonice Dutra Barbosa

Padrões de participação do professor/aluno na construção do discurso narrativo em contexto escolar; 1995; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Veronica Maria N

de Lucena; Padrões de participação do professor/aluno na construção do discurso narrativo em contexto escolar; 1995; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Alana Driziê Gonzatti dos Santos

Letramento do professor em formação inicial: agência e reflexão; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-reitoria de Graduação; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Louize Lidiane Lima de Moura

Letramento e inclusão; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-reitoria de Extensão; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Maria do Rosário da Silva Medeiros

Escrita colaborativa e ressignificação do ensino; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-reitoria de Graduação; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Gladys Glay Lima de Oliveira

Práticas de letramento e formação do professor; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Lygia Michelle de Melo Silva

Práticas de letramento e formação do professor; 2004; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Raquel Pereira Gurgel e Silva

A linguagem escrita como instrumento de legitimação da cidadania; 2003; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria do Socorro Oliveira;

Produções bibliográficas

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  • OLIVEIRA, M. S. ; MOURA CÂMARA, L. L. L. ; SANTOS, I. B. A. . Como estou me tornando um agente de letramento? Discutindo o processo de formação docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. . Variação Cultural e letramento do professor: projetos de letramento como uma prática de formação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. . Letramento do professor em comunidades de aprendizagem: agência, protagonismo e inclusão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. . Gêneros textuais e letramento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • SANTOS, I. B. A. ; OLIVEIRA, M. S. . Projetos de letramento: leitura e escrita para agir no mundo social. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • OLIVEIRA, M. S. . Gênero como instrumento de agência: letramento do professor. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • OLIVEIRA, M. S. ; MOURA, L. L. L. ; MEDEIROS, M. R. S. . Letramento do professor em comunidades de aprendizagem: agência, protagonismo e inclusão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, M. S. . Gêneros discursivos e letramentos: pesquisa e ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. . O valor da escrita na sociedade atual e seu ensino na escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, M. S. . Subjetividades narradas: identidade, agência e letramento de professores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. . Ensino-aprendizagem de língua materna: representações e culturas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SANTOS, I. B. A. ; OLIVEIRA, M. S. . Projetos de letramento: escrita e agência de educandos jovens e adultos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • OLIVEIRA, M. S. . Letramentos múltiplos: uma experiência de intercâmbio cultural. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. . Letramento e diferença: uma abordagem cultural das práticas de letramento. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. . Letramentos, sociedade e modernidade: desafios para a formação docente. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, M. S. . E-mails, interação virtual: a interface entre oralidade e escrita. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. . A escrita colaborativa em contexto acadêmico: um evento de letramento em análise. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MEDEIROS, Célia Maria de ; OLIVEIRA, M. S. . Narrativas escritas por sujeitos escolares surdos: eventos de escrita em sala de recursos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. ; GOMES, E. A. F. . Histórias de vida: fonte de obtenção de informação e construção do saber. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. . Escrita e autoria entre dois pontos: subjetividade e alteridade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. . IX Seminário de Pesquisa do CCSA. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. . Evidências de um processo de letramento: a oralidade no texto escrito. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. . A desnaturalização dos gêneros discursivos em contextos de letramento situados. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. . Reescrita textual: um trabalho de reflexão e aprendizagem. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. . Narrativas escritas por sujeitos escolares surdos: eventos de escrita em sala de recursos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. . E-mais: interação virtual - a interface entre oral e escrita. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. ; ORTIZ, E. N . A escrita como uma prática de letramento: processos de constituição e de indentidade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, M. S. . Letramentos locais e gêneros discursivos: a questão da prática escrita. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • OLIVEIRA, M. S. . Padrões de participação professor/aluno na construção do discurso narrativo em contexto escolar. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, M. S. . Contar estórias: uma atividade monológica ou dialógica?. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • SANTOS, L. I. S. ; OLIVEIRA, M. S. . Multiletramentos: articulações para/no ensino da leitura e da escrita. Cáceres, 2015. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • OLIVEIRA, M. S. ; ALVES, M. P. C. ; VIAN JR., O. . Apresentação da Edição Especial 'Gêneros Textuais e Letramentos em diálogo'. Folrianópolis/SC, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • OLIVEIRA, M. S. . Produção escrita e ensino: o texto como uma instância multimodal. Campinas - SP: Site Letramento do Professor - IEL/UNICAMP, 2007 (Site Letramento do Professor - IEL/UNICAMP).

Outras produções

OLIVEIRA, M. S. . Formar pela escrita e para a escrita- olhares sobre a formação docente. 2019.

SANTOS, A. S. ; OLIVEIRA, M. S. . Letramento cinematográfico. 2023; Tema: Letramento cinematográfico. (Blog).

OLIVEIRA, M. S. ; PAZ, A. M. O. ; SANTOS, I. B. A. . Letramentos múltiplos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, M. S. ; PAZ, A. M. O. ; VIAN JR., O. . Projetos de pesquisa em estudos da linguagem. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M. S. . Letramento: um conceito em (des)construção e suas implicações/repercussões na ação docente em língua materna. 2010. (Parecerista externo de um artigo).

OLIVEIRA, M. S. . Revista Odisséia. 2009. (Parecerista externo de um artigo).

OLIVEIRA, M. S. . Interferência da língua falada na escrita de crianças: processos de apagamento da oclusiva dental/d/ e da vibrante /r/. 2008. (Parecerista externo de um artigo).

OLIVEIRA, M. S. . Práticas de escrita no cotidiano do professor: os projetos de ensino. 2007. (Relatório de pesquisa).

OLIVEIRA, M. S. . Processo de avaliação dos trabalhos de iniciação científica no XIV Congresso de Iniciação Científica da UFRN. 2003. (Avaliação).

OLIVEIRA, M. S. . Processo de avaliação dos trabalhos de iniciação científica no XIII Congresso de Iniciação Científica da UFRN. 2002. (Avaliação).

OLIVEIRA, M. S. . Processo de avaliação dos trabalhos de iniciação científica no XII Congresso de Iniciação Científica da UFRN. 2001. (Avaliação).

OLIVEIRA, M. S. . Banca de correção das provas discursivas de Língua Portuguesa. 2000. (Correção).

OLIVEIRA, M. S. . Banca de correção das provas discursivas de Língua Portuguesa. 1999. (Correção).

OLIVEIRA, M. S. . Explorando o social nas teorias da linguagem. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M. S. . Escrita e oralidade: caracterização e consequências para o ensino da Língua Materna. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M. S. . Traços do dialeto falado por crianças da periferia de Campina Grande em fase de alfabetização: consequências para o ensino. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M. S. . Sociolinguística. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M. S. . Curso de Linguística Aplicada ao ensino de Português. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, M. S. . Fiscal de provas do Concurso Vestibular Unificado de 1983. 1983. (Fiscalização).

OLIVEIRA, M. S. . Fiscal de provas do Concurso Vestibular Unificado de 1982. 1982. (Fiscalização).

OLIVEIRA, M. S. . Fiscal de provas do Concurso Vestibular Unificado de 1981. 1981. (Fiscalização).

OLIVEIRA, M. S. . Banca de correção da prova de Língua Portuguesa do Concurso Vestibular Especial 1979. 1979. (Correção).

OLIVEIRA, M. S. . Comissão executiva regional dos exames supletivos de Campina Grande. 1978. (Avaliação).

OLIVEIRA, M. S. . Comissão executiva regional dos exames supletivos de Campina Grande. 1978. (Avaliação).

OLIVEIRA, M. S. . Fiscal de provas do Vestibular especial do curso de Pedagogia da FURNE. 1975. (Fiscalização).

OLIVEIRA, M. S. . Comissão executiva regional dos exames supletivos de Campina Grande. 1975. (Avaliação).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    Letramento acadêmico-científico, gêneros textuais e formação escritural: a função epistêmica da escrita, Descrição: Este estudo tem como foco de reflexão o papel que a escrita assume na construção do conhecimento, isto é, ele enfatiza a função epistêmica da escrita escrever para aprender. Nesta discussão, assumimos como lentes interpretativas as contribuições advindas dos estudos de letramentos acadêmicos (Lillis, 1999; Lea; Street, 1998; 2006; Street, 2010); das abordagens de gêneros textuais filiadas à nova retórica (Berkenkotter; Huckin, 1995; Hyland, 2004; Bazerman, 1991; 2014; Bawarshi; Reiff, 2013); e dos estudos sobre escritura acadêmica que advogam a importância de se ler e escrever para aprender (Cassany, 1989; Castelló, 1997; Carlino, 2004; 2009; Rose; Martin, 2013; Navarro, 2014; 2021; Bazerman, 2021). Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa de natureza etnográfica (Thomas, 1993). A experiência de letramento acadêmico-científico será desenvolvida em contexto de formação universitária, tanto no nível de graduação quanto no de pós-graduação, em disciplinas vinculadas a áreas de linguagem (p. ex., linguística, linguística aplicada, estudos de letramento). Os resultados trazem implicações para as práticas de letramento na universidade, confirmando a ideia de que escrever para aprender tem efeitos positivos sobre a competência escritora de universitários no que se refere à apropriação e ao domínio de gêneros da esfera acadêmica (resumos, artigos, projetos, relatórios de pesquisa, diários de formação, dentre outros), sobre os variados conteúdos disciplinares relacionados às áreas de estudo em foco, sobre o descrever e o explicar pela linguagem escrita e, consequentemente, sobre a qualidade da escritura (aprender a escrever). Além da formação escritural, essas atividades favorecem, ainda, atitudes de motivação, engajamento e autonomia no ato de escrever, manifestadas pelos acadêmicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador / Ivoneide Bezerra de Araújo Santos-Marques - Integrante.

  • 2019 - Atual

    O PROCESSO DE APREENSÃO DO GÊNERO TEXTUAL DISSERTAÇÃO NO PROFLETRAS: A CONSTRUÇÃO DO PROFESSOR-PESQUISADOR, Descrição: Pesquisas que têm como objeto de investigação a produção de textos científicos por professores em formação continuada versus o processo de orientação/tutoria em cursos de Mestrado Profissional na universidade brasileira são raras. Em razão disso, este projeto pretende problematizar e discutir o processo de apreensão do gênero textual dissertação no PROFLETRAS e, em decorrência, a construção do professor-pesquisador no contexto da universidade. Servem de sustentação teórico-metodológica para este trabalho as contribuições oferecidas pelas abordagens de gêneros textuais, filiadas aos estudos da nova retórica (BAZERMAN, 2005; 2006; MILLER, 2009); pelos estudos acerca do letramento acadêmico-científico, desenvolvidos por pesquisadores em vários centros de estudo (CARLINO, 2003; 2005; LEA; STREET, 1998; 2006; HYLAND, 2005; LILLIS; SCOTT, 2007) e pelas teorias sobre etnografia em uma dimensão crítica (THOMAS, 1993). A compreensão dessa prática de escrita possibilitará o entendimento de como o letramento interfere na (re)configuração do conceito de professor como pesquisador, na atualidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador / LIDINEIDE FILHA MALHEIROS BISPO DE JESUS - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Acesso e domínio de gêneros textuais em mundos de letramento acadêmico, Descrição: Este projeto tem como antecedente de estudo o projeto de pesquisa ?Letramentos, Gênero Textual e Empoderamento? (PVC13048-2016), ainda em desenvolvimento. Nele, a análise dos dados evidencia uma série de tensões e dificuldades vivenciadas pelos graduandos que merecem ser investigadas. Revela, também, possibilidades de aprendizagem que podem se efetivar por meio da mediação do professor e dos aprendizes, em ações compartilhadas. Aponta, desse modo, para a importância e a necessidade de se trabalhar os gêneros textuais (orais e escritos) por meio de dispositivos didáticos que possibilitem ao licenciando o domínio das práticas letradas no mundo acadêmico, o acesso ao conhecimento disciplinar e a consciência do valor epistêmico da leitura e da escrita na formação profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador / DALETH SALDANHA DE SOUZA - Integrante.

  • 2016 - 2020

    LETRAMENTOS, GÊNERO TEXTUAL E EMPODERAMENTO, Descrição: O projeto ?LETRAMENTOS, GÊNERO TEXTUAL E EMPODERAMENTO? tem como objetivo explorar o conceito de ?gênero textual? no domínio do letramento escolar a partir de uma perspectiva crítica que saliente questões de poder, agência e identidade. O estudo fundamenta-se nas contribuições teóricas de Gee (2008); Janks (2010); Fairclough (1992), nos estudos de letramento situado e crítico (BARTON, 1994; BARTON ET AL. 2000; STREET, 1914) e nas contribuições da pedagogia crítica (FREIRE, 1972; FREIRE e MACEDO, 1990, GIROUX, 1999; MCLAREN, 1997). Metodologicamente, a pesquisa é de natureza exploratória, servindo-se, para a construção do corpus, de instrumentos etnográficos. Os dados para análise serão gerados por meio de projetos de letramento a serem desenvolvidos em escolas públicas da cidade do Natal/RN.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador / Ana Maria de Oliveira Paz - Integrante / Glícia M A de Medeiros Tinoco - Integrante / Ana Virgínia Lima da Silva Rocha - Integrante / IVONEIDE BEZERRA DE ARAÚJO SANTOS MARQUES - Integrante / LEOCY MARIA SARAIVA DA COSTA - Integrante.

  • 2012 - Atual

    Letramentos e políticas públicas: escola vs mundo contemporâneo, Descrição: O projeto ?Letramentos e políticas públicas: escola vs mundo contemporâneo? se insere num projeto maior intitulado ?O habitus de estudar: construtor de uma nova realidade na educação básica da região metropolitana de Natal? que se vincula à rede virtual ?Observatório das Metrópolis? ? iniciativa que reúne pesquisadores de instituições dos mais variados campos interessados em compreender, de forma mais ampla, os impactos do desenvolvimento econômico, social, institucional e tecnológico sobre as grandes cidades brasileiras e em promover políticas de monitoramento e intervenção em face dessas transformações ? e ao Programa Observatório da Educação (OBEDUC /CAPES/INEP). Tem como objetivo discutir a importância da articulação escola x família x comunidade no letramento cívico e as implicações dessa relação no desenvolvimento social e econômico de comunidades urbanas. O estudo fundamenta-se nas contribuições teóricas de Bourdieu (1975; 2003), principalmente nas noções de habitus, campo e capital cultural; nos estudos de letramento situado, interessados na articulação local x global (BARTON ET AL., 1998; 2000; STRET, 1993) e na perspectiva ecológica/social, discutida por Brofenbrenner (1996), segundo a qual a escola faz parte de um espaço ecológico (rede de estruturas encaixadas). Metodologicamente, o trabalho é de natureza exploratória, servindo-se também de instrumentos etnográficos. Os dados para análise serão gerados em escolas públicas da cidade do Natal/RN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador / Ana Maria de Oliveira Paz - Integrante / Glícia M A de Medeiros Tinoco - Integrante / Ivoneide Bezerra de Araújo Santos - Integrante / Maria do Rosário da Silva Medeiros - Integrante / Louize Lidiane Lima de Moura Câmara - Integrante.

  • 2011 - 2012

    Cruzando velhos com novos letramentos: ler e escrever dentro e fora da escola, Descrição: Nos dias atuais, o que as pessoas fazem com o letramento e o modo como este é formatado tem sido largamente afetado pelo processo de globalização, pelas exigências de uma economia altamente competitiva, pelos meios de comunicação de massa e, naturalmente, pelo aparecimento da internet, vista como elemento central no fluxo e acesso da informação. Na chamada ?era da informação?, a disponibilidade cada vez maior de recursos de comunicação e a rápida expansão das tecnologias a serviço da informação e da ação social colocam o indivíduo frente à necessidade de buscar, localizar, sintetizar e avaliar informações úteis à resolução de problemas do cotidiano (sacar dinheiro, pagar contas, comprar via internet, solicitar informações e serviços via celular e/ou computador etc.). Especificamente no domínio do trabalho, ambiente altamente competitivo, a busca de estratégias efetivas para interagir, ganhar acesso à informação e dela fazer uso para solucionar problemas ligados ao funcionamento e produtividade da organização aponta para a necessidade de ?novos letramentos? que permitam aos jovens em geral agir e interagir na ?era do conhecimento? cujo tom recai nas idéias dos indivíduos ou na sua capacidade para pensar e criar, o que exige o desenvolvimento de várias competências do ponto de vista profissional. Em função disso, países desenvolvidos têm dado prioridade a padrões de excelência na escola, investindo em políticas públicas que valorizam o ?capital humano?, o que indica a necessidade de re-inventar o currículo escolar no que diz respeito às competências de linguagem para as demandas de um letramento diferente. Afinal, conforme Leu et al. (2004), ensinar alguém a ler e a escrever para os ?letramentos do futuro? é uma experiência de transformação. Nesse quadro caracterizador de uma sociedade do futuro, que tem como base os meios de comunicação de massa e o desafio de ser criativo, o letramento gráfico une-se ao letramento visual. Nessa combinação de múltiplas formas sem. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador / Alana Driziê Gonzatti dos Santos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2011 - 2012

    O papel dos gêneros textuais/discursivos nos projetos de letramento: agência e inclusão social, Descrição: A complexidade das mudanças sociais, a crescente saliência da diversidade cultural e lingüística, a multiplicidade dos sistemas de comunicação e as necessidades de participação do cidadão na vida social denunciam uma nova ordem global ou um novo desenho de futuro social incapaz de ser compreendido por um ?mero letramento? centrado, basicamente, num sistema de linguagem estável e canônico. Novas formas de vida originam novas formas de linguagem e de trabalho com a linguagem. Diferentes modos de ser, de viver e de interagir no mundo exigem ?multiletramentos? que só podem ser apreendidos através de um rótulo no plural ? letramentos. Essa multiplicidade afeta, naturalmente, o ensino da linguagem e o atendimento a uma pedagogia do letramento que dê conta das demandas de um novo mundo e favoreça a plena participação social, indicando a necessidade de se trabalhar com os gêneros textuais/discursivos de modo contextualizado e crítico (OLIVEIRA, 2010).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador / Francieli Cavancanti de Paiva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Bolsa.

  • 2011 - Atual

    Novos Letramentos e Gêneros textuais/discursivos: relações/implicações com as práticas de ensino-aprendizagem de língua materna, Descrição: Tradicionalmente, a aquisição da leitura e da escrita bem como o uso dessas práticas de letramento no cotidiano eram estritamente vinculados ou subordinados ao domínio escolar, tanto no que diz respeito ao processo de ensino-aprendizagem quanto no que se refere à consagração e à legitimação dessas práticas pela sociedade. Em função, porém, das contingências da pós-modernidade e, consequentemente, da comunicação mediada pelo computador (ERICKSON, 2008), novas formas de ler e de escrever circulam entre os diversos domínios sociais, atravessando fronteiras e desmistificando cânones de linguagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador / Ana Maria de Oliveira Paz - Integrante / Glícia M A de Medeiros Tinoco - Integrante / Ivoneide Bezerra de Araújo Santos - Integrante / Maria do Rosário da Silva Medeiros - Integrante / Louize Lidiane Lima de Moura Câmara - Integrante.

  • 2010 - Atual

    O Habitus de estudar: construtor de uma nova realidade na educação básica da Região Metropolitana de Natal, Descrição: Este Projeto conta com a participação do Núcleo Avançado de Políticas Públicas-UFRN; programa de Pós-graduação em Ciências Sociais-PPGCS/UFRN; Programa de Pós-graduação em Demografia-PPGDEM/UFRN; Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem-PPgEL/UFRN; Programa de Pós-graduação em Ensino em Ciências Naturais e Matemática UFRN; Centro de Desenvolvimento e Planejamento Regional-CEDEPLAR/UFMG; Instituto de Geociências-IGC/UFMG, Universidade Católica de Pernambuco-UCP. Além disso, mantemos intercâmbio e diálogo científico permanente desde 2003 com a Rede Observatório das Metrópoles. A abordagem reflexiva sobre a educação básica na Região Metropolitana de Natal que se propõe neste projeto tem três componentes essenciais de sustentação: a primeira responde a uma visão demográfica, a segunda a uma visão sociológica e a terceira uma visão estatística, esta última como instrumento essencial na conexão entre as duas primeiras, com isto pretende-se obter uma leitura interdisciplinar sobre a educação básica. O campo analítico do projeto são escolas municipais da região metropolitana de Natal, situadas em locais com poucas opções de lazer e cultura, o que torna a escola esse espaço de sociabilidade, convívio e acesso a elementos inexistentes na comunidade. Outro ponto comum nessas escolas é a ausência dos pais na vida escolar dos filhos, não participando das atividades promovidas e/ou atendendo às solicitações da escola. Na busca pela aproximação dos saberes produzidos na escola e os sistematizados na universidade visando a construção e/ou aprimoramento do habitus de estudar dos alunos, desenvolveremos atividades pedagógicas lúdicas envolvendo os conteúdos de matemática e português.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Integrante / Moises Alberto Calle Aguirre - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

  • 2009 - 2010

    Histórias de letramento de professores no mundo social, Descrição: Este projeto prevê: 1. a utilização dos pressupostos oferecidos pelas narrativas auto-biográficas em relação ao letramento; 2. a contribuição da etnografia colaborativa para evidencias práticas de leitura e escrita no mundo social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador / Michel de Lima Fontoura - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Bolsa.

  • 2008 - Atual

    A escritura de relatos em manuscritos de escolares em processo de aquisição da escrita, Descrição: O projeto de pesquisa ?A aquisição de relatos em manuscritos escolares? objetiva investigar o modo como alunos das séries iniciais, em processo de aquisição da escrita, enlaçam em seus textos os acontecimentos vivenciados por eles, o que implica pensar em como se manifestam, em sua escritura, elementos lingüístico-discursivos que possam caracterizar, ou não, seu texto como um relato de experiência vivida. A reflexão sobre a prática escritural levará em consideração a relação entre língua, sujeito e sentido, considerando o funcionamento lingüístico-discursivo, identificando as especificidades do gênero ?relato? e o modo particular como as crianças dão corpo, em seus textos, a suas experiências. Nossos dados serão compostos por produções de alunos que relatam excursões escolares. Parte de nossos dados já se encontra coletada: o corpus que respeita a textos escritos por alunos entre 7 e 8 anos de uma escola particular da cidade de Natal/RN, que relatam uma excursão a um museu da cidade. O outro corpus, que ainda será coletado, apreenderá a produção final de alunos e uma ?produção em ato? de uma dupla de alunos de uma escola pública e uma particular da cidade de Natal. Na análise do texto da dupla de alunos, será levado em consideração o processo de escritura em ato, em que os alunos dialogam ou conversam sobre o que vão escrever e o que, efetivamente, escrevem. Através dessa construção dialógica, observaremos os processos de subjetivação que entram em jogo na construção de textos e analisaremos os ?acontecimentos enunciativos? (rasuras, apagamentos, borrões, esquecimentos, dentre outros) presentes na enunciação (FENOGLIO, 1998) e, desse modo, participantes do processo escritural. Dada a natureza do corpus, os objetivos específicos desse projeto são: a) levantar questionamentos e reflexão sobre a prática de escritura de alunos em processo de aquisição da língua escrita, considerando o funcionamento lingüístico-discursivo, as especificidades da aquisição do gênero ?relat. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Integrante / Maria Hozanete Alves de Lima - Coordenador / Eduardo Calil de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

  • 2007 - Atual

    Letramento do professor em comunidades de aprendizagem: agência, protagonismo e inclusão, Descrição: Este projeto tem em vista discutir a implementação de projetos de inovação pedagógica no contexto de formação e escolar. Para tanto, reflete sobre a posição do pesquisador como ?insider?, destacando a importância de se situar no interior dos espaços de formação e escolar a fim de compreender os discursos e as crenças que orientam as formas de agir dos atores sociais que nele atuam. Este estudo fundamenta-se nos conceitos de comunidades de prática (WENGER, 1998) e projetos de letramento (KLEIMAN, 2000) e na teoria da atividade conforme proposta por ENGESTRÖM, Y.; MIETTINEN, R.; PUNAMÄKI, R. ([1999] 2007). Com vistas ao desenvolvimento de uma política de letramento inclusivo e a formação de agentes de letramento (KLEIMAN, 2006) capazes de refletir e operar dentro de uma perspectiva crítica e situada, este projeto tem como principais objetivos: 1) desenvolver um conjunto de ações que ampliem os mundos de letramentos de professores de LM em serviço e em formação inicial e continuada e 2) potencializar o surgimento de ações pedagógicas inovadoras, junto a crianças e adolescentes em situação de risco e com necessidades especiais, as quais sejam capazes de favorecer o uso da linguagem para inclusão social e o exercício da cidadania. Através da implementação deste projeto, espera-se que construir um meta-conhecimento sobre o processo de formação do professor e os impactos de sua ação no espaço escolar. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador / Ana Maria de Oliveira Paz - Integrante / Ivoneide Bezerra de Araújo Santos - Integrante / Maria do Rosário da Silva Medeiros - Integrante / Regina Lúcia de Medeiros - Integrante / Cíntia Pacheco da Costa Silva - Integrante / Tânia Maria Aires da Costa - Integrante / Louize Lidiane Lima de Moura - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

  • 2005 - 2006

    Letramentos Múltiplos: formação de agentes de letramento - PADCT/CNPq - Processo: 620204/2004-4, Descrição: Esta é uma proposta de trabalho cooperativo que visa integrar o esforço acadêmico de pesquisadores da UFRN e da UNICAMP (e outros pesquisadores vinculados), com vistas a desenvolver, conjuntamente, uma pesquisa temática que desloca a atenção para a questão dos letramentos múltiplos, não apenas no sentido de trabalhar em contextos diferenciados (escola, ONGs, igrejas, associações, etc.), mas também no de eleger como foco de interesse práticas de letramento diversificadas que se voltam, sobretudo, para ações de caráter emancipatório (Freire,1990). Dentro dessa perspectiva, este projeto tem como objetivo engajar e qualificar professores em formação e outros agentes de educação lingüística para operarem junto a grupos específicos, de acordo com políticas de letramento crítico (McLaren, 1998), cuja meta é garantir a grupos oprimidos o direito à voz por meio da palavra oral ou escrita, partindo dos fundos de conhecimento do favorecido. Em função dessa preocupação, serão exploradas, teoricamente, questões como: letramento, gêneros textuais, narrativa e identidade, autoria, escrita colaborativa, processos de textualização e retextualização e formação do professor, a partir de três eixos de reflexão: 1) Práticas de letramento situadas e a formação de agentes de educação lingüística; 2) Gêneros formadores e o processo de retextualização em relatórios de Estágio Supervisionado de Prática de Ensino de Língua Portuguesa e 3) O processo de autoria nas práticas de produção de textos e a formação do agente de educação lingüística. Trata-se de uma pesquisa de natureza colaborativa, cuja análise e coleta de dados será feita a partir dos pressupostos metodológicos da Etnografia Crítica (Thomas, 1993), que, ao contrário da pesquisa positivista, empresta relevância a aspectos sociais, históricos e políticos, e da Pesquisa de Fortalecimento (empowering research), que atenta para ?pesquisar acerca de, para e com? (Cameron, 1992), favorecendo a construção conjunta do conhecimento. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador / Glícia M A de Medeiros Tinoco - Integrante / Alzir Oliveira - Integrante / Girlane costa de Sousa - Integrante / Maria da Conceição Galdino de Oliveira - Integrante / Angela Bustos Kleiman - Integrante / Maria de Lourdes Meirelles Matêncio - Integrante / Maria das Graças Soares Rodrigues - Integrante / Ana Lúcia Guedes-Pinto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Estadual de Campinas - Auxílio financeiro.

  • 2004 - 2009

    Global Study - Projeto interinstitucional (UFRN-USD), Descrição: Trata-se de um acordo de Cooperação, com vigência por um período de 5 anos (2004 a 2009), pretendendo estabelecer e regulamentar um programa de cooperação acadêmica e científica entre a UFRN e a USD. Visa, entre outras atividades: 1) promover cursos, seminários e encontros de trabalho, voltados para a complementaridade de ações, troca de experiências e enriquecimento técnico-científico e cultural de professores e estudantes em nível de Graduação e Pós-Graduação; 2) realizar estudos e pesquisas em parceria, com o fim de fomentar o intercâmbio entre pesquisadores; 3) desenvolver uma agenda de trabalho junto à Base de Pesquisa, Letramento e Etnografia, do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem, Departamento de Letras da UFRN e 4) produzir, em conjunto, publicações de trabalhos científicos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador / Maria Nívia Dantas - Integrante / Alzir Oliveira - Integrante / Girlane costa de Sousa - Integrante / Maria da Conceição Galdino de Oliveira - Integrante / Silvana Moura da Costa - Integrante.

  • 2002 - 2007

    Práticas de linguagem: letramento e etnografia, Descrição: Este estudo, que tem como foco a questão do letramento, explora as práticas de leitura e de escrita processadas por diferentes usuários da língua em situações específicas de comunicação. Em função disso, são analisados eventos de letramento (leitura e escrita) em contextos instrucionais ou fora dele, atentando-se para aspectos como: de que forma esses eventos são organizados ou se estruturam na instituição escolar como se dá o processo de constituição da escrita pelo usuário da língua, especialmente, em fase de aquisição como o processo de autoria pode ser construído na escola o que revelam os protocolos verbais acerca do processo de construção textual de que maneira o professor pode interferir nesse processo de construção tem o professor consciência das ações que ele realiza em sala de aula com vistas a esse processo que mecanismos de ação discursiva utilizados pelo professor podem caracterizar uma prática reflexiva e crítica como os eventos de letramento podem exercer um papel fortalecedor face às exigências do mundo moderno como se caracterizam os gêneros textuais produzidos na escola ou na comunicação mediada por computador (CMC) o que revelam as práticas de leitura e de escrita acerca do processo identitário do leitor e do escrevente. Esses eventos são analisados com base nos postulados da análise crítica do discurso (Fairclough, 1995) e da etnografia crítica ( Street, 1984, 1993 Barton, 1994 Barton e Hamilton, 1998). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador / Eliane Ferreira da Silva - Integrante / Glícia M A de Medeiros Tinoco - Integrante / Girlane costa de Sousa - Integrante / Maria da Conceição Galdino de Oliveira - Integrante / Rosa Adriana Pia Jafelice - Integrante.

  • 2001 - 2006

    Gêneros Discursivos, Letramento Virtual, Descrição: Considerando que se sabe muito pouco a respeito da linguagem efetivamente utilizada nos diferentes contextos das atividades humanas típicas da vida moderna, este projeto de trabalho, que dá continuidade ao projeto anterior (Letramento, discurso e alteridade), elege como ponto de reflexão, nesta segunda fase, a questão dos gêneros textuais, julgando-a importante por diversas razões: 1) nós nos comunicamos através de gêneros 2) os conhecimentos que possuímos, nossa identidade, nossos relacionamentos sociais e nossa própria vida são, em grande parte, determinados pelos gêneros textuais a que somos expostos e que consumimos 3) a cultura de um país é caracterizada pelos gêneros textuais produzidos e utilizados pelos seus cidadãos 4) a discussão sobre gênero oferece subsídios para o estudo da língua (materna e estrangeira) e para a prática pedagógica, os quais podem auxiliar o professor e o aluno a perceberem, por exemplo, como os textos funcionam e como, a partir deles, os usuários da língua se identificam como leitores e escritores, além de cidadãos situados numa prática sócio-cultural. Este estudo estará baseado na inter-relação que se estabelece entre linguagem e estruturas sociais (Giddens, 1984, 1991), ou ainda, no fato de que os gêneros textuais são formas de interação social, que se constituem através de processos (Kress, 1993) e ações sociais (Milner, 1984) e envolvem questões de acesso (quem usa quais textos) e poder, conforme chama a atenção Meurer(1996). Nesta perspectiva, a pesquisa ancora-se no trabalho de diversos teóricos (Bakhtin, 1992 Swales, 1990 Bronckart, 1999 Schneuwly Dolz, 1999 Kress, 1993 Milner, 1984 Halliday, 1978 Biber, 1988, entre outros), estando focalizada, especificamente, na forma como a noção de gênero é explorada na escola pelos professores e pelos materiais destinados à didatização do ensino. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador / Maria Nívia Dantas - Integrante.

  • 2001 - 2003

    Produção textual e ensino pela internet, Descrição: Este projeto complementa nosso programa de estudos sobre o discurso pedagógico, desta feita, focalizando uma forma de ensino à distância que vem se tornando cada vez mais constante: o ensino pela internet. Por sua constituição mesclada, a interação eletrônica situa-se num entrecruzamento entre as modalidades de língua e sua investigação deve trazer novas contribuições para o tratamento da relação entre a fala e a escrita. Dando continuidade a estudos anteriores, o projeto concentra-se na investigação do tópico discursivo na perspectiva da relação entre a fala e a escrita. Há indícios claros de que as formas pelas quais os tópicos são organizados, isto é, estabelecidos, desenvolvidos e concluídos em aulas por via eletrônica são bastante peculiares, se comparadas ao que ocorre em aulas presenciais. Também parecem específicas as estratégias de monitoração tópica operacionalizadas pelos interlocutores na condução do discurso numa direção desejada. Estas características são observadas na sua relação com a fala e com a escrita e no contexto dos gêneros textuais envolvidos, como aulas e chats, com os quais a aula pela internet apresenta semelhanças. Por centrar-se numa prática que apenas se inicia, é possível que a pesquisa tenha a oportunidade de acompanhar a constituição de um novo gênero (ou sub-gênero) comunicativo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Integrante / Kasue Saito Monteiro de Barros - Coordenador.

  • 2000 - 2001

    Gêneros Discursivos, Letramento e Alteridade, Descrição: A discussão desenvolvida neste projeto de estudo preocupa-se, de modo central, com o processo de heterogeneidade que perpassa a todo ato de oralidade e escritura e, de modo particular, com a intertextualidade e o dialogismo inerentes às práticas de letramento instituídas no contexto escolar. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador / Maria Nívia Dantas - Integrante.

  • 1997 - 1998

    Práticas de letramento: uso, padronização e avaliação de interações narrativas, Descrição: Projeto de pesquisa "Práticas de letramento: uso, padronização e avaliação de interações narrativas", financiado pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UEPB), tendo como orientandos Nivaldo Rodrigues da Silva Filho, Jair Barbosa da Silva, Maria da Conceição Lopes e Robson José Gomes Alves. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador.

  • 1995 - 1996

    Padrões de participação do professor/aluno na construção do discurso narrativo em contexto escolar, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador.

  • 1995 - 1996

    Interações verbais em contexto escolar: subsídios para a formação do professor, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador.

  • 1988 - 1989

    Experiência de alfabetização:um enfoque sóciopsicolinguístico, Descrição: Subprojeto vinculado ao Projeto Fazendo e Aprendendo: em busca de uma escola alternativa para o 1 grau. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador.

  • 1986 - 1987

    Diagnóstico da maturação linguística de crianças em fase de alfabetização, Descrição: Subprojeto vinculado ao projeto Fazendo e Aprendendo: em busca de uma alternativa para o 1 grau. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria do Socorro Oliveira - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de Letras. , Sala 315, Lagoa Nova, 59072970 - Natal, RN - Brasil, Telefone: (84) 32053584, Fax: (84) 32119212, URL da Homepage:

Experiência profissional

2003 - 2003

Universidade Potiguar, UnP

Vínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Atividades

  • 12/2003 - 12/2003

    Ensino, Linguagens e Educação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Leitura, reflexão e produção de texto II, Leitura, reflexão e produção de texto I

2001 - 2001

Centro Federal de Educação Tecnológica

Vínculo: Convidado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Atividades

  • 02/2001 - 03/2001

    Ensino, Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias Linguísticas Contemporâneas

2008 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Associado II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2003 - 2006

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2001 - 2003

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1999 - 2001

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1997 - 1999

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/2009

    Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de Letras.,Atividade de extensão realizada, Projetos de letramento: ação e formação de professores de língua materna.

  • 02/2009

    Ensino, Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 2010.1 - Estudos de Letramento, 2009.2 - Metodologia da Pesquisa em Linguística Aplicada, 2009.1 - Estudos de Letramento

  • 07/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de Letras.,Cargo ou função, Representante da área de Linguística junto ao Colegiado do curso de Letras.

  • 11/2007

    Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de Letras.,Atividade de extensão realizada, Letramento do professor em comunidades de aprendizagem: agência, protagonismo e inclusão.

  • 08/2007

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2010.1 - Linguística I, 2009.2 - Linguística IV, 2009.1 - Linguística I, 2008.2 - Linguística Aplicada ao ensino de Língua Portuguesa, 2008.1 - Linguística Aplicada ao ensino de Língua Portuguesa, 2007.2 - Linguística II

  • 01/2004

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de Letras.,Linhas de pesquisa

  • 01/2002

    Direção e administração, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de Letras.,Cargo ou função, Líder do grupo de pesquisa Letramento e Etnografia.

  • 01/2002

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de Letras.,Linhas de pesquisa

  • 06/1997

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PPgEL).

  • 08/2009 - 11/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da comissão especial para estudar a criação do curso de Letras à distância.

  • 09/2009 - 09/2009

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de Letras.,Cargo ou função, Presidente da banca examinadora do concurso de seleção de mestrado e doutorado para a área de Linguística Aplicada.

  • 08/2001 - 07/2008

    Ensino, Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 2008.1 - Estudos de Letramento, 2006.1 - Estudos do Letramento e Teorias Contemporâneas do Discurso, 2005.1 - Teorias Contemporâneas do Discurso e Estudos de Letramento, 2004.2 - Estudos do Letramento, 2004.1 - Tópicos em Linguística Aplicada IV, 2003.2 - Metodologia da Pesquisa em Linguística Aplicada, 2002.2 - Tópicos Avançados em Linguística Aplicada, 2001.2 - Produção e compreensão de textos

  • 08/2002 - 07/2006

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2006.1 - Linguística IV, 2005.2 - Linguística Aplicada ao ensino de Língua Portuguesa, 2005.1 - Linguística IV, 2004.2 - Linguística IV, 2004.1 - Linguística V, 2003.2 - Linguística III e Linguística IV, 2003.1 - Linguística II e Linguística III, 2002.2 - Linguística I

  • 02/2006 - 02/2006

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Presidente da comissão de seleção 2006 para o nível de mestrado e doutorado.

  • 08/2002 - 07/2005

    Ensino, Letras/PROBASICA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2005.1 - Estágio Supervisionado III (Polo de Nova Cruz), 2004.2 - Estágio Supervisionado II (Polo de Nova Cruz), 2004.1 - Estágio Supervisionado I (Polo de Nova Cruz), 2004.1 - Linguística III ( Polo de Santa Cruz), 2003.2 - Linguística II (Polo de Santa Cruz), 2002.2 - Linguística I (Polo de Santa Cruz)

  • 03/2005 - 03/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da comissão de seleção 2005 para o nível de doutorado na área de Linguística Aplicada.

  • 01/2005 - 01/2005

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.,Cargo ou função, Membro da comissão de elaboração do subprojeto do CCHLA.

  • 01/2004 - 12/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da comissão de bolsas do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem.

  • 06/2004 - 06/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da banca examinadora de mestrado 2004.

  • 04/2003 - 04/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da câmara de administração do Departamento de Letras.

  • 04/2003 - 04/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da comissão de elaboração do plano trienal e do plano de alocação docente 2004-2006.

  • 03/2003 - 03/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da banca examinadora do concurso de seleção de mestrado para a área de Linguística Aplicada 2003.

  • 02/2002 - 12/2002

    Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes/Departamento de Letras.,Atividade de extensão realizada, Linguagem escrita: instrumento de legitimação da cidadania.

  • 10/2002 - 10/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da comissão para atualização do regimento interno do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem.

  • 10/2002 - 10/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da comissão de elaboração do projeto de doutorado do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem.

  • 07/2002 - 07/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da comissão que procedeu à revisão da 1a avaliação da disciplina Linguística IV.

  • 02/1997 - 07/2002

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, 2002.1 - Linguística Aplicada ao ensino de Língua Portuguesa, 2001.1 - Linguística III, 2000.2 - Linguística IV, 2000.1 - Linguística V, 1999.2 - Linguística IV, 1999.1 - Linguística III e Linguística IV, 1998.1 - Linguística III, 1997.2 - Linguística III e Linguística IV

  • 06/2002 - 06/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da comissão que procedeu à eleição do chefe e do vice-chefe do Departamento de Letras.

  • 04/2000 - 04/2002

    Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes.,Cargo ou função, Vice-chefe do Departamento de Letras.

  • 02/2002 - 02/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Presidente da banca examinadora de seleção de monitor para a área de Linguística.

  • 02/2002 - 02/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Presidente da comissão que procedeu à revisão da 1a avaliação da disciplina Linguística Aplicada ao ensino de Língua Portuguesa.

  • 08/1997 - 07/2001

    Ensino, Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 2001.1 - Linguística Aplicada, 2000.2 - Ensino e Aprendizagem da Língua Falada e Escrita, 2000.1 - Linguística Aplicada, 1999.2 - Metodologia da Investigação Científica, 1999.1 - Abordagem no ensino de Línguas, 1998.2 - Discurso, Leitura e Expressividade, 1998.1 - Tópicos Avançados em Linguística Aplicada, 1997.2 - Seminário de Pesquisa em Linguística Aplicada

  • 06/2001 - 06/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da comissão para atualização do Regimento Interno do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem.

  • 12/2000 - 12/2000

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Examinadora da banca de seleção de mestrado do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem.

  • 10/2000 - 10/2000

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Presidente da comissão para eleição da nova coordenação do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem.

  • 08/2000 - 08/2000

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da comissão responsável pela elaboração e aplicação da prova de seleção de monitor de Linguística.

  • 02/1997 - 12/1999

    Ensino, Estudos da Linguagem, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, 1999.2 - Teorias Linguísticas Contemporâneas, 1999.1 - Teorias Linguísticas Contemporâneas, 1997.1 - Pesquisa em Linguística Aplicada e Linguística Textual

  • 09/1999 - 09/1999

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da banca examinadora para seleção de monitor da disciplina Linguística IV.

  • 01/1999 - 01/1999

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Examinadora da banca de seleção de mestrado do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem.

  • 07/1998 - 08/1998

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da equipe responsável pela elaboração do Projeto de Integração entre Graduação e Pós-graduação (PROIN).

  • 07/1997 - 12/1997

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da banca examinadora para seleção de mestrado da área de Linguística Aplicada.

1997 - 1997

Instituto Esperança de Ensino Superior

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Visitante, Carga horária: 20

Atividades

  • 10/1997 - 10/1997

    Ensino, Supervisão e Orientação Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sociolinguística aplicada à educação

1995 - 1998

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Visitante, Enquadramento Funcional: Visitante, Carga horária: 40

1975 - 1984

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/1997 - 03/1998

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro da comissão de elaboração do projeto Centro de Cultura e Línguas Modernas - CCLM.

  • 06/1996 - 06/1997

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado em Letras.,Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de pós-graduação em Letras.

  • 03/1997 - 03/1997

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado em Produção de Textos e Literaturas Marginais.,Cargo ou função, Membro da banca examinadora do concurso ao mestrado em produção de textos e literaturas marginais.

  • 09/1996 - 01/1997

    Direção e administração, Mestrado em Produção de Textos e Literaturas Marginais.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

  • 03/1996 - 01/1997

    Direção e administração, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Pesquisa e Estudos Linguísticos e Literários (NUPELL).

  • 05/1995 - 01/1997

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa VI, Linguística I, Linguística III

  • 05/1995 - 01/1997

    Ensino, Mestrado em Produção de Textos e Literaturas Margi, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Modalidades de Língua, Produção Textual II, Teorias Linguísticas

  • 11/1996 - 12/1996

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado em Letras.,Cargo ou função, Membro da comissão de seleção e admissão do curso de mestrado em produção de textos e literaturas marginais.

  • 08/1996 - 08/1996

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado em Produção de Textos e Literaturas Marginais.,Cargo ou função, Membro da banca examinadora do consurso ao mestrado em produção de textos e literaturas marginais.

1987 - 1995

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1984 - 1987

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1979 - 1984

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assistente I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 01/1993 - 01/1997

    Direção e administração, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Líder do grupo de pesquisa "Teorias da linguagem e ensino".

  • 07/1996 - 08/1996

    Ensino, Linguística Aplicada ao ensino de Línguas, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sociolinguística

  • 06/1995 - 06/1996

    Ensino, Linguística, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, Saussereanismo

  • 07/1994 - 12/1995

    Ensino, Mestrado em sociologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de tese, Tópicos especiais sobre sociologia rural: oficina de leitura, Tópicos especiais sobre sociologia rural: etnografia da fala

  • 07/1980 - 03/1995

    Ensino, Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, 1995.1 - Tópicos de gramática, 1981.1 - Sintaxe, 1980.2 - Sintaxe

  • 03/1979 - 02/1995

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 12/1986 - 01/1989

    Direção e administração, Centro de Humanidades - Campus II, Departamento de Educação e Humanidades.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 06/1986 - 12/1986

    Direção e administração, Centro de Humanidades - Campus II, Departamento de Educação e Humanidades.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Letras.

  • 04/1986 - 12/1986

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de especialização em Linguística.

  • 05/1985 - 05/1986

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de especialização em Linguística.

  • 10/1985 - 01/1986

    Direção e administração, Departamento de Letras.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 01/1985 - 02/1985

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação e Humanidades.,Cargo ou função, Comissão de seleção dos candidatos ao I curso de especialização em Linguística.

  • 09/1984 - 10/1984

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação e Humanidades.,Cargo ou função, Integrante da comissão de coordenação do processo de consulta para indicação dos coordenadores dos cursos de Pedagogia e Letras.

  • 09/1983 - 09/1984

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado em Economia.,Cargo ou função, Representante do Departamento de Educação e Humanindades junto ao Colegiado do curso de mestrado em Economia.

1979 - 1981

Fundação Universidade Regional do Nordeste

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1976 - 1979

Fundação Universidade Regional do Nordeste

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1975 - 1976

Fundação Universidade Regional do Nordeste

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1975 - 1976

Fundação Universidade Regional do Nordeste

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretária de ensino, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1974 - 1974

Fundação Universidade Regional do Nordeste

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de prática de Português, Carga horária: 20

1973 - 1973

Fundação Universidade Regional do Nordeste

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Convidado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1972 - 1972

Fundação Universidade Regional do Nordeste

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora de Português, Carga horária: 20

Atividades

  • 08/1982 - 10/1983

    Direção e administração, Departamento de Letras e Artes.,Cargo ou função, Coordenação do curso de especialização em Literatura Brasileira.

  • 08/1982 - 10/1983

    Ensino, Especialização em Literatura Brasileira, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa

  • 11/1980 - 11/1981

    Direção e administração, Departamento de Letras e Artes.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Letras e Artes do CCHLA.

  • 06/1980 - 12/1980

    Direção e administração, Departamento de Letras e Artes.,Cargo ou função, Sub-chefe do Departamento de Letras.

  • 05/1980 - 06/1980

    Ensino, Linguística Aplicada à Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, A sintaxe como modelo das formas complexas

  • 09/1978 - 12/1978

    Ensino, Especialização em Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Sintaxe

  • 10/1974 - 12/1976

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Expressão oral e escrita, Português I, Português II, Português V, Português VI

  • 06/1976 - 06/1976

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Nacional

  • 10/1975 - 10/1975

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras e Artes.,Cargo ou função, Reunião da comissão especial do vestibular de Pedagogia.

  • 02/1973 - 03/1973

    Ensino, Reciclagem para professores do ensino de 1 grau, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão em Língua Portuguesa

1973 - 1973

Escola Normal Estadual de Campina Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

1972 - 1983

Escola Estadual de 2º grau Dr. Elpídio de Almeida - Prata

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

1971 - 1975

Colégio Diocesano Pio XI

Vínculo: Privado, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

1971 - 1972

Colégio Alfredo Dantas

Vínculo: Privado, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

1970 - 1972

Ginásio Evangélico de Campina Grande

Vínculo: Privado, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Inglesa, Carga horária: 20

1968 - 1970

Instituto O Pequeno Príncipe

Vínculo: Privado, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20